調(diào)查自我評(píng)價(jià)10篇

自我鑒定簡單通俗的講，就是一份個(gè)人的客觀公正的自我總結(jié)。自我評(píng)定的文章應(yīng)精煉簡潔言簡意賅，寫自我鑒定有什么秘訣呢？我們聽了一場關(guān)于“調(diào)查自我評(píng)價(jià)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇1】

自我評(píng)價(jià)是我們對(duì)自身能力、技能和態(tài)度的客觀分析和評(píng)估。通過對(duì)自我評(píng)價(jià)的調(diào)查，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定改進(jìn)計(jì)劃，提高個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展。本文將詳細(xì)探討調(diào)查自我評(píng)價(jià)的重要性和具體步驟。

第一部分：自我評(píng)價(jià)的重要性

自我評(píng)價(jià)可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢和劣勢。通過評(píng)估自己的技能和能力，我們可以更好地發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢，為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供基礎(chǔ)。同時(shí)，自我評(píng)價(jià)也能幫助我們意識(shí)到自己的劣勢，以便在未來的發(fā)展中有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。

自我評(píng)價(jià)是提高自信心和自尊心的重要途徑。通過深入了解自己的能力和技能，我們可以更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。自我評(píng)價(jià)還有助于建立積極的自我形象，提高自尊心和自我價(jià)值感。

第二部分：調(diào)查自我評(píng)價(jià)的具體步驟

1. 制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)之前，我們需要明確評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)可以包括技能水平、工作表現(xiàn)、人際關(guān)系等方面。制定具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)可以使自我評(píng)價(jià)更加客觀和準(zhǔn)確。

2. 收集數(shù)據(jù)：在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，我們可以通過多個(gè)渠道收集相關(guān)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以包括過去的工作經(jīng)驗(yàn)、同事和上司的反饋、客戶評(píng)價(jià)等。通過收集這些數(shù)據(jù)，我們可以更加全面地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3. 客觀分析：在收集到足夠的數(shù)據(jù)后，我們需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析。我們可以將自己的能力和技能與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，從而找出自己的優(yōu)勢和劣勢。在進(jìn)行客觀分析時(shí)，我們需要保持冷靜和客觀的態(tài)度，避免過度自我批評(píng)。

4. 制定改進(jìn)計(jì)劃：在分析自己的優(yōu)劣勢后，我們可以制定改進(jìn)計(jì)劃，以提高自己的能力和技能。改進(jìn)計(jì)劃可以包括學(xué)習(xí)新技能、參加培訓(xùn)課程、與優(yōu)秀同事合作等。制定具體和可行的改進(jìn)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)目標(biāo)。

通過調(diào)查自我評(píng)價(jià)，我們可以更加全面和準(zhǔn)確地了解自己的能力和技能。自我評(píng)價(jià)是我們提高個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展的重要工具。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估和分析，我們可以制定有效的改進(jìn)計(jì)劃，提升自己的職業(yè)競爭力和個(gè)人魅力。因此，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與自我評(píng)價(jià)，并將其融入職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展中。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇2】

自我評(píng)價(jià)是一種對(duì)自己進(jìn)行客觀、全面、深入的評(píng)估和分析的過程，它是提高自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)自我優(yōu)點(diǎn)和不足的有效方法。通過進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，我們可以了解自己在各個(gè)領(lǐng)域的能力、性格特點(diǎn)以及自身存在的問題，從而更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。

在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)之前，我們首先需要明確自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和目的。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同的角度進(jìn)行制定，例如，從學(xué)術(shù)水平、工作能力、人際關(guān)系、情緒管理、領(lǐng)導(dǎo)力等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的可以是發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，尋找改進(jìn)的方向，制定個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)。

在評(píng)價(jià)時(shí)，我們需要盡可能客觀、全面地分析自己的表現(xiàn)和能力。在學(xué)術(shù)水平方面，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等，并與同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，以了解自己的優(yōu)勢和不足。在工作能力方面，我們可以評(píng)估自己的專業(yè)知識(shí)水平、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，從而找到提升自己能力的路徑。在人際關(guān)系方面，我們可以觀察自己與他人的相處模式、口才表達(dá)能力、溝通技巧等，以提高與他人的關(guān)系。情緒管理和領(lǐng)導(dǎo)力也是自我評(píng)價(jià)的重要方向，在這兩個(gè)方面的評(píng)價(jià)中，我們需要自省自己日常生活中的行為舉止和情緒反應(yīng)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果找到改進(jìn)的方法。

自我評(píng)價(jià)不應(yīng)局限于表面的現(xiàn)象，我們還可以通過調(diào)查和調(diào)研來獲取更多的信息?？梢韵蛏磉叺呐笥?、家人、同事征求意見和建議，聽取他們對(duì)我們的評(píng)價(jià)和看法，從他們的角度來了解自己的優(yōu)勢和不足。同時(shí)，我們還可以通過閱讀相關(guān)的自助書籍、參加培訓(xùn)課程等方式，拓寬自己的視野，增加自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的過程中，我們需要保持積極、樂觀的心態(tài)。雖然我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足，但我們要相信自己有能力去改變和提高。在評(píng)價(jià)中，不要過于苛求自己，也不要過分自滿，要始終保持客觀的態(tài)度，關(guān)注自己的進(jìn)步和成長。

進(jìn)行自我評(píng)價(jià)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是一蹴而就的事情。我們可以定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，設(shè)定合理的時(shí)間和目標(biāo)，以保持自己的發(fā)展動(dòng)力和方向。通過不斷地評(píng)價(jià)和反思，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和激勵(lì)，為自己的未來規(guī)劃制定更加明確和可行的目標(biāo)。

小編認(rèn)為，調(diào)查自我評(píng)價(jià)是一個(gè)深入了解自己的過程，通過客觀、全面地評(píng)估自己的能力和表現(xiàn)，我們可以找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過改進(jìn)和提升，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的增長和發(fā)展。在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，我們要保持積極態(tài)度，樂觀對(duì)待自己的不足，并不斷提高與他人交往的能力和情緒管理能力。通過不斷地自我評(píng)價(jià)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，為自己的未來規(guī)劃制定更加明確和可行的目標(biāo)。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇3】

小學(xué)申報(bào)體育特色學(xué)校自評(píng)

小學(xué)，位于龍灣中心區(qū)，學(xué)校現(xiàn)有29名教職工、12個(gè)教學(xué)班、492名學(xué)生。學(xué)校注重學(xué)生體質(zhì)健康成長。2012年以來，我校以籃球?yàn)樘厣?xiàng)目，把籃球納入體育教學(xué)和課外活動(dòng)當(dāng)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全校師生的努力下，我校各項(xiàng)體育活動(dòng)得以順利開展，學(xué)生的體質(zhì)逐年提高，在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時(shí)，學(xué)校體育事業(yè)也得以發(fā)展，學(xué)?；@球隊(duì)、跳繩隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)先后參加不同級(jí)別的比賽，取得不錯(cuò)的成績。

現(xiàn)我校申報(bào)體育特色（籃球）學(xué)校。并對(duì)照文件對(duì)我校開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)分（77分）。具體如下：

一、基本條件（17分）

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視(7分）

1、我校一直來十分重視學(xué)生體育工作，成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，體育教師、全體班主任為成員的校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；體育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，高度重視學(xué)校體育和體育后備人才培養(yǎng)工作，堅(jiān)持面向全體學(xué)生；定期專題研究學(xué)校體育工作的發(fā)展；學(xué)校體育工作的問題能得到及時(shí)解決。（2分）。

2、學(xué)校制訂有《2014---2016田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，將籃球確定為學(xué)校的主要特色項(xiàng)目，明確創(chuàng)建的目標(biāo)、措施和步驟，確保創(chuàng)建工作有序、高效推進(jìn)。同時(shí)，將規(guī)劃確定的工作任務(wù)分解、落實(shí)到學(xué)校工作計(jì)劃，并由校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和實(shí)施。經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校初步形成了以籃球?yàn)橹饕獌?nèi)容的辦學(xué)特色，并在龍灣區(qū)內(nèi)小有名氣。（1分）

3、把體育特色項(xiàng)目的創(chuàng)建納入教育管理和議事日程；建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和辦法。實(shí)施績效考核，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校每一學(xué)年都對(duì)校體育運(yùn)動(dòng)工作業(yè)績分計(jì)劃、目標(biāo)、過程、成績等項(xiàng)目進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果納入年終考核。（1分）

4、我校因各類條件限制：器材、場地、師資、輸送體育人才等情況，沒有特招體育特長生的政策。

5、學(xué)校想方設(shè)法確保了生均公用體育經(jīng)費(fèi)高于同級(jí)同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)體育特色項(xiàng)目——籃球，核撥體育特色項(xiàng)目建設(shè)必要設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校把體育訓(xùn)練納入學(xué)校正常課時(shí)津貼之中，競賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和教師的補(bǔ)貼，做到?？顚Ｓ?，對(duì)于競賽成績獎(jiǎng)納入學(xué)校成果獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校每年都有撥付體育老師的服裝費(fèi)用和運(yùn)動(dòng)員營養(yǎng)補(bǔ)貼。（3 分）

（二）訓(xùn)練場地、器材設(shè)施（5 分）

1、我?，F(xiàn)有60米塑膠跑道一條、1塊標(biāo)準(zhǔn)室外籃球場，一塊簡易足球場，作為體育特色項(xiàng)目（籃球）的必要設(shè)施設(shè)備，學(xué)校積極籌備資金，將于2014年下半年投資新建兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)室外塑膠籃球場。（2分）

2、學(xué)校每年劃撥專項(xiàng)資金用于體育器材購置，重點(diǎn)傾向籃球器材的購置，具備了開展特色項(xiàng)目課余訓(xùn)練的器材。并進(jìn)一步完善了體育器材的管理制度。以延長體育器材的使用壽命（3分）

（三）師資配備(5分）

1、我校現(xiàn)有專職籃球體育教師兩人，全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能滿足籃球項(xiàng)目教學(xué)和訓(xùn)練的需要。（2分）

2、學(xué)校有培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃。不定期組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如龍灣區(qū)體育教師16學(xué)時(shí)，90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、每周參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的體育教研活動(dòng)、體育理論學(xué)習(xí)等，并給予經(jīng)費(fèi)保證。（3分）

二、體育活動(dòng)與競賽（39分）

（一）普及性體育活動(dòng)（20分）

1、我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》施行辦法，每學(xué)期初即由體育組制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，歷年來我校適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的90％以上。（6分）

2、學(xué)校能保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；做到體育課與課間操、課外活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合。校方每天下午15：:25-15:55實(shí)施大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有籃球、乒乓球、跳繩，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，使學(xué)生初步掌握本校普及的籃球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能。（6分）

3、我校根據(jù)自身實(shí)際情況制訂了體育特色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，以籃球作為特色項(xiàng)目，把籃球納入體育教學(xué)和課外活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生參與體育特色項(xiàng)目活動(dòng)人數(shù)占學(xué)校總?cè)藬?shù)的50%以上。并定期舉辦校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展經(jīng)常性的單項(xiàng)體育競賽活動(dòng)，每年舉行年級(jí)籃球賽、跳繩等單項(xiàng)體育競賽活動(dòng)。（8分）

（二）訓(xùn)練競賽（19 分）

1、我校在高段各班設(shè)有籃球隊(duì)，并設(shè)有?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、排球隊(duì)等運(yùn)，從2012年開始每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)并形成制度，并將籃球列為運(yùn)動(dòng)會(huì)的重點(diǎn)比賽項(xiàng)目。（4分）

2、我?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)訓(xùn)練做到經(jīng)?；⒅贫然?。做到課時(shí)、階段、的訓(xùn)練計(jì)劃齊全、規(guī)范、落實(shí)。校運(yùn)動(dòng)隊(duì)平均日均訓(xùn)練時(shí)間達(dá)到小時(shí)。（5分）

3、校籃球隊(duì)管理規(guī)范。建立了學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的檔案庫，內(nèi)容包括入學(xué)成績、家庭狀況、體育特長、身體特征、生理機(jī)能、訓(xùn)練情況、運(yùn)動(dòng)成績等各個(gè)項(xiàng)目。（5分）

4、我校籃球隊(duì)每年至少1次以上參加區(qū)教育局、體育局聯(lián)合舉辦的比賽活動(dòng)，近年來，校籃球隊(duì)先后多次參加市、縣各級(jí)各類籃球賽，成績喜人，做到賽后有比賽總結(jié)報(bào)告。（5分）

三、工作成效（21 分）

（一）運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績（8 分）

我?；@球隊(duì)每年參加區(qū)里球比賽，并取得不錯(cuò)的成績。我校籃球隊(duì)參加首屆溫州市陽光體育嘉年華活動(dòng) “定點(diǎn)投籃”第二名；2012年龍灣區(qū)中小學(xué)生籃球比賽，小學(xué)男子組第一名，女子組第一名；2013年龍灣區(qū)中小學(xué)生籃球比賽，小學(xué)男子組第一名，女子組第五名。

（二）培養(yǎng)和輸送

我校積極開展培訓(xùn)工作，每年正常訓(xùn)練，并積極向上級(jí)輸送人材，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。我區(qū)二十五中的?；@球隊(duì)和排球隊(duì)隊(duì)員中很多主力隊(duì)員是從我校走出去的畢業(yè)生。

（三）學(xué)生體質(zhì)（7分）

由體育組牽頭，以一到六年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。歷年來我校適齡兒童體質(zhì)健康測試合格率達(dá)90％以上，學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提高。

（四）課程建設(shè)（5分）

近年來，學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)體育健身活動(dòng)蓬勃開展。在體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，加強(qiáng)以校本教研為主體的教科研活動(dòng)，使教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。近幾年來，體育教師教學(xué)科研成果明顯，在各級(jí)學(xué)科業(yè)務(wù)競賽、論文獲獎(jiǎng)

我校老師獲2010年溫州市教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米第七名、2012、2013龍灣區(qū)體育教師基本功比賽第三名；2012、2013學(xué)科素養(yǎng)第三名，2012、2013團(tuán)體賽課第三名；2011體育案例市三等獎(jiǎng)；2012龍灣區(qū)體育先進(jìn)個(gè)人。老師獲2013團(tuán)體賽課三等獎(jiǎng)。

（五）示范作用（1分）

近年來，我校體育工作在一定區(qū)域內(nèi)起示范作用，學(xué)校在區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球、足球、排球、乒乓球、跳繩幾個(gè)項(xiàng)目中，獲市級(jí)團(tuán)體前三名1次，區(qū)級(jí)團(tuán)體前六20次，其中團(tuán)體一等獎(jiǎng)9次。2014年被上級(jí)部門評(píng)為龍灣區(qū)體育工作“先進(jìn)集體”，并掛牌2014-2017龍灣區(qū)業(yè)余訓(xùn)練基地。

我們認(rèn)為，近年來，學(xué)校在體育特色工作方面，雖然做了很多工作，取得了一定的成績，但離上級(jí)部門的要求可能還有一些差距。我們將借申報(bào)這一契機(jī)，加倍努力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的特色體育工作，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇4】

判斷“自我評(píng)價(jià)”是否合格的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn).有些朋友一直強(qiáng)調(diào)簡歷中要有“自我評(píng)價(jià)”，我們一直堅(jiān)持簡歷中不該放“自我評(píng)價(jià)”。到底該不該有呢？如果堅(jiān)持要有，什么樣的自我評(píng)價(jià)是好的呢？接下來會(huì)詳細(xì)舉例介紹。.糟糕的自我評(píng)價(jià).

“我為人誠懇，熱情大方，吃苦耐勞，珍惜工作機(jī)會(huì)?！?zé)任和擔(dān)當(dāng)’是鞭策我前進(jìn)的人生信條。大學(xué)期間，培養(yǎng)和提升了人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力，鍛煉了自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。”這段內(nèi)容為什么不好？.

空話套話連篇，等于沒說的假話！.

問題就在于“每個(gè)人都可以寫這樣的話”，于是就成了空話套話。檢查“自我評(píng)價(jià)”的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是:.

不是每個(gè)人都可以用這些話評(píng)價(jià)自己。.

就這個(gè)問題再據(jù)幾個(gè)例子：.?性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，善于組織、協(xié)調(diào)和溝通，能良好地與團(tuán)隊(duì)合作；有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，肯吃苦，適應(yīng)力強(qiáng)，吸收新知識(shí)快，勇于迎接新挑戰(zhàn)。?自信，樂觀，沉著，責(zé)任心強(qiáng)，有上進(jìn)心，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，較強(qiáng)的抗壓能力和學(xué)習(xí)能力。平時(shí)喜歡去圖書館瀏覽各種書籍以擴(kuò)大視野，提高修養(yǎng)。?本人是一個(gè)比較隨和，喜歡交朋友的人，注重團(tuán)隊(duì)，對(duì)工作熱情、積極主動(dòng)、從不倦怠。樂于學(xué)習(xí)新事物，不斷的為自己充電，本人認(rèn)為人活到老就要學(xué)到老，不斷的進(jìn)步。虛心聽取別人的意見，取人之長補(bǔ)己之短。不管做什么事情，本人都會(huì)全力以赴，孜孜不倦，愿和各同事一起為公司共創(chuàng)更美好的明天。.

不是那么糟糕的自我評(píng)價(jià).“熱愛互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)工作抱有很大的激情，將來想從事IT行業(yè)的工作；抗壓能力強(qiáng)，理解能力強(qiáng)，具有良好的產(chǎn)品分析，數(shù)據(jù)收集能力；同時(shí)寫文案能力強(qiáng)；對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品也有推廣經(jīng)驗(yàn)，策劃能力強(qiáng)，論壇版主和論壇活躍者”.

言之有物。讀完這段自我評(píng)價(jià)，總體的感覺就是該同學(xué)挺適合做互聯(lián)網(wǎng)營銷方面的工作。而這正是該同學(xué)應(yīng)聘的方向，因此這個(gè)自評(píng)強(qiáng)化了他的“個(gè)人職業(yè)品牌”，是值得肯定的。但整段文字的邏輯感不強(qiáng)，顯得比較亂，因此說“不是那么糟糕”。.

這個(gè)例子讓我們得出判斷自我評(píng)價(jià)是否合格的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：.

自我評(píng)價(jià)有沒有突出你的賣點(diǎn)。賣點(diǎn)必須是你整份簡歷內(nèi)容的總結(jié)提煉；賣點(diǎn)必須與應(yīng)聘方向相匹配。.

加分的自我評(píng)價(jià).

“對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營銷工作有極大的熱情，做過2年的論壇板主；具備網(wǎng)絡(luò)推廣經(jīng)驗(yàn)，擅長策劃、數(shù)據(jù)收集和文案寫作”。.

在第2點(diǎn)的基礎(chǔ)上，這段文字的層次感就更強(qiáng)，表達(dá)了兩個(gè)意思：a.熱愛網(wǎng)絡(luò)推廣；b.能做好網(wǎng)絡(luò)推廣。如果簡歷中又詳細(xì)地羅列了網(wǎng)絡(luò)推廣、策劃、數(shù)據(jù)收集和文案寫作的經(jīng)歷，那這份簡歷就是一份“必中”簡歷了。.

因此，第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是：.

自我評(píng)價(jià)是否呼應(yīng)正文，簡單易懂。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇5】

xx年11至12月份，山東世紀(jì)經(jīng)綸營銷企劃公司市場研究部消費(fèi)者研究中心“高校商業(yè)推廣活動(dòng)課題組”在濟(jì)南進(jìn)行了專題調(diào)研。課題組對(duì)以山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東建筑工程學(xué)院為代表的四所高校60名學(xué)生了進(jìn)行了小組座談和一對(duì)一深度訪談，以深入了解大學(xué)生這個(gè)特殊的消費(fèi)群體，挖掘其中蘊(yùn)含的商機(jī)，為商家提供決策依據(jù)。

一、大學(xué)校園內(nèi)的媒介主要有印刷媒介、電波媒介、校園網(wǎng)、戶外媒介等。

印刷媒介包括海報(bào)欄、雜志、宣傳單，大學(xué)校園的海報(bào)一般統(tǒng)一張貼在海報(bào)欄上，每所大學(xué)一般會(huì)有2到3處的海報(bào)欄，分布于學(xué)生宿舍旁或教學(xué)樓前，這是大學(xué)生最主要的信息源。大學(xué)生經(jīng)常購買雜志和報(bào)紙，如《讀者》、《青年文摘》、《南方周末》、《齊魯晚報(bào)》等。

電波媒介包括電視、廣播、電話，現(xiàn)在大學(xué)校園宿舍一般都有了電視機(jī)，每所大學(xué)也都有自己的校園廣播，一般在中午和晚飯時(shí)播出，通常是時(shí)事和本校的信息，大學(xué)校園內(nèi)各宿舍的電話一般都是互通免費(fèi)的。

校園網(wǎng)的用途目前主要是選課、查成績、看新聞、查資料和論壇灌水，網(wǎng)上跳蚤市場極少。yJs21.coM

戶外媒介主要是指校園內(nèi)玻璃宣傳欄和餐廳外的大型招牌。

二、大學(xué)校園商業(yè)推廣形式比較多樣，頻率各有不同。

在濟(jì)南，大學(xué)校園商業(yè)推廣活動(dòng)一般有海報(bào)、傳單、贊助、報(bào)告(講座)、商家人員銷售展示、學(xué)生代理、書攤、上門推銷與講解、演出。其中，針對(duì)女大學(xué)生上門講解化妝品知識(shí)和商家舉辦大型演出(活動(dòng))這兩種形式極少;報(bào)告(講座)這種形式也比較少，大部分高校一學(xué)期有一次或兩次;上門推銷在各高校曾是個(gè)普遍現(xiàn)象，隨著各高校學(xué)生公寓管理越來越嚴(yán)格，這種形式在日益減少。星期六、星期日，不時(shí)會(huì)有商家人員在校園銷售展示，但一般沒有什么規(guī)律性，次數(shù)也不是特別多;書攤一般都是在星期六、星期日。

大學(xué)校園最常規(guī)、最普遍的還是海報(bào)、傳單、條幅、贊助學(xué)生代理這幾種形式。由此可以看出促銷類(游戲活動(dòng)、贈(zèng)品、免費(fèi)使用優(yōu)惠券、價(jià)格折扣等)推廣形式運(yùn)用的極少，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起商家的重視。

三、大學(xué)校園商業(yè)推廣的產(chǎn)品大多集中于學(xué)習(xí)類、教育類和生活用品類。

大學(xué)校園內(nèi)商業(yè)推廣的產(chǎn)品有三大類：學(xué)習(xí)用品、教育培訓(xùn)類、生活用品類。

學(xué)習(xí)用品一般有書、復(fù)讀機(jī)、電子詞典、隨身聽、cd、電腦、學(xué)習(xí)資料。教育培訓(xùn)類有四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試、考研、托福、雅思、二外(法、德、日)和各種證書培訓(xùn)。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇6】

1.1研究對(duì)象

采用整體隨機(jī)取樣法,選取廣州市大二、大三3個(gè)年級(jí)的學(xué)生,有效被試680人,其中男生312人,女生368人。

1.2研究工具

(性別、出生地、年級(jí)、專業(yè)等基本信息。

(體育運(yùn)動(dòng)、外表、愛情關(guān)系、社會(huì)相互作用及同人們交談,除了這些分量表以外,還有一些條目是評(píng)定總體自信水平和有可能影響自信判斷的心境狀態(tài),共計(jì)54個(gè)條目,以4級(jí)評(píng)分。

(3)總體幸福感量表((GWB)[8],由美國國立衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心制定,用來評(píng)價(jià)受試者對(duì)幸福的陳訴,得分越高,幸福度越高。國內(nèi)段建華對(duì)其進(jìn)行了修訂。本研究只計(jì)算該量表前18個(gè)項(xiàng)目總分。

1.3數(shù)據(jù)處理

根據(jù)研究分析目的,將采集到的樣本數(shù)據(jù)通過SPSS t檢驗(yàn)和相關(guān)性分析等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇7】

本研究結(jié)果表明,高職大學(xué)生有較強(qiáng)的幸福感體驗(yàn),樂觀、自信。男女被試在主觀幸福感方面存在顯著的.性別差異;男生比女生主觀幸福感強(qiáng),關(guān)于高職大學(xué)生主觀幸福感的性別差異,許多學(xué)者的研究結(jié)論并不一致,這可能與研究工具、對(duì)象、樣本量的不同有關(guān)。男女生被試在自我評(píng)價(jià)方面存在顯著的性別差異;男生自我評(píng)價(jià)總體分更高,男生體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)相互關(guān)系、影響自信判斷的心境的因子顯著高于女生,說明男生在體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)相互關(guān)系自我評(píng)價(jià)上更自信;而女生在外表及交談因子卻顯著高于男生,女生通過人際交往、外表獲得更多的幸福體驗(yàn)。高職大學(xué)生的主觀幸福感和個(gè)人自我評(píng)價(jià)自信因子有強(qiáng)正相關(guān),相關(guān)系數(shù)為學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社會(huì)支持因素、客觀環(huán)境等,同時(shí)也受其成長經(jīng)歷的影響。自我評(píng)價(jià)是指一個(gè)人對(duì)自己思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià),是自我認(rèn)識(shí)和自我態(tài)度的統(tǒng)一。自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的主要組成部分,在人的個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,對(duì)自我的主觀幸福感的感受有顯著的相關(guān),因此要從家庭、學(xué)校等的教育方式去探討如何提高高職大學(xué)生的自信心,從而提高大學(xué)生的幸福體驗(yàn)。

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調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇8】

調(diào)查報(bào)告是一種常見的文獻(xiàn)形式，用于記錄和總結(jié)對(duì)特定主題或問題進(jìn)行的詳盡研究。它通常包括問題陳述，研究方法，數(shù)據(jù)收集和分析，以及和建議等內(nèi)容。在完成調(diào)查報(bào)告后，對(duì)其自我評(píng)價(jià)是非常必要的，以便確保報(bào)告的準(zhǔn)確性、完整性和可信度。本文將對(duì)一份調(diào)查報(bào)告進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

在問題陳述方面，調(diào)查報(bào)告明確了研究的目標(biāo)和重要性。問題陳述簡明扼要，有助于讀者了解研究的背景和意義。但是，在未來的寫作中，可以考慮進(jìn)一步擴(kuò)展與問題相關(guān)的背景信息，以幫助讀者更好地理解這個(gè)問題的重要性。

在研究方法部分，調(diào)查報(bào)告詳細(xì)地描述了采用的方法以及參與者的選擇。方法的詳細(xì)介紹有助于讀者了解研究的可靠性和適用性。報(bào)告可以加入更多有關(guān)樣本選擇過程和樣本大小的詳細(xì)信息，以增加報(bào)告的可信度。

在數(shù)據(jù)收集和分析方面，調(diào)查報(bào)告提供了充分的數(shù)據(jù)，并使用了合適的圖表和圖像來展示結(jié)果。數(shù)據(jù)的合理分類和詳細(xì)分析有助于讀者更好地理解結(jié)果和。需要注意的是，在數(shù)據(jù)分析中引用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)和采用合理的數(shù)據(jù)分析方法，以確保的準(zhǔn)確性。

和建議部分是調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)和核心。報(bào)告通過調(diào)查結(jié)果得出準(zhǔn)確的，并給出合理的建議。這些和建議在解決特定問題和指導(dǎo)未來行動(dòng)方面具有重要意義。在寫作和建議時(shí)，可以更加具體和詳細(xì)地描述推薦行動(dòng)，并提供實(shí)施這些行動(dòng)的建議和方案。

小編認(rèn)為，這篇調(diào)查報(bào)告在問題陳述、研究方法、數(shù)據(jù)收集和分析，以及和建議等方面都有一定的優(yōu)點(diǎn)。在未來的寫作中，可以進(jìn)一步完善報(bào)告的內(nèi)容，如增加問題的背景信息、提供更多有關(guān)樣本選擇過程和樣本大小的細(xì)節(jié)、使用更多統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和合理的數(shù)據(jù)分析方法，以及提供更加具體和詳細(xì)的建議方案。通過不斷改進(jìn)和自我評(píng)價(jià)，調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量將不斷提高，更好地滿足讀者的需求。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇9】

《自我評(píng)價(jià)報(bào)告》

我叫***，是一個(gè)不怎么外向但是極其渴望和大家打成一片，不分你我；一個(gè)不善于表現(xiàn)自己可又有一顆想被大家認(rèn)可極具火熱的心；一個(gè)沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)歷，只有一種不怕苦不怕累不怕失敗打不死小強(qiáng)的頑強(qiáng)。總之我就是一個(gè)有責(zé)任心、上進(jìn)心、工作學(xué)習(xí)勤奮謙虛認(rèn)真、能吃苦耐勞的21世紀(jì)新青年。對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，我想說在職期間我會(huì)認(rèn)真做好工作中的每一件事，堅(jiān)決不蒙混過關(guān)、得過且過，會(huì)好好總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，考取中級(jí)造價(jià)員、二級(jí)建造師、一級(jí)建造師證書、考取注冊造價(jià)師證書。

雖然我是一個(gè)剛走出大學(xué)校園的沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，可是在校四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)也同樣讓我有一定的辦事和處理問題的能力，能夠較全面地考慮問題，進(jìn)而解決問題。在以后的工作中要以“品質(zhì)彰顯人品，人品創(chuàng)造品質(zhì)”為品質(zhì)理念，以“自始至終以客戶為中心是我們一貫宗旨，設(shè)身處地為客戶去想是我們永恒的追求”為服務(wù)理念，在工作中積極主動(dòng)，充滿熱情，始終以顧客為中心，為客戶著想，嚴(yán)格遵守公司制度，學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不錯(cuò)過任何一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

本人有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，具備一定的創(chuàng)新能力，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好的組織溝通能力。

調(diào)查自我評(píng)價(jià)【篇10】

特色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

趙村第三小學(xué) 2015年10月

特色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

我校在縣教育體育局以及中心校正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持、幫助下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教體局特色學(xué)校建設(shè)工作會(huì)議精神，經(jīng)體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項(xiàng)目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實(shí)有效地開展，現(xiàn)對(duì)開展工作一個(gè)學(xué)期以來取得的成績和不足之處向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所農(nóng)村半寄宿制小學(xué)，在魯山縣較偏遠(yuǎn)的山區(qū)。學(xué)校占地3800平方米，建筑面積2500平方米。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生693人，教師26人。近年來，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地與城鎮(zhèn)學(xué)校一樣，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)越來差，因此，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)刻不容緩。在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式，開展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。

二、自評(píng)結(jié)果

依照《平頂山市中小學(xué)特色學(xué)校評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》要求，我校成立了以張建昌為組長的自查評(píng)估小組，對(duì)我校特色學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)指標(biāo)逐一自查評(píng)估，結(jié)果為：第一項(xiàng)辦學(xué)思想15分;第二項(xiàng)目標(biāo)規(guī)劃13分;第三項(xiàng)教育科研7分;第四項(xiàng)過程管理26分，第五項(xiàng)特色成果20分，綜合得分81分。自查認(rèn)定為良好。

三、主要工作

（一）中心?？镏魅螌?duì)創(chuàng)建特色項(xiàng)目學(xué)校工作高度重視，親自坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，我校迅速成立了以張建昌校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂整體目標(biāo)和規(guī)劃，制定了特色學(xué)校創(chuàng)建方案。方案指出了創(chuàng)建工作分為三個(gè)階段:第一階段：2014年12月——2015年3月,這個(gè)階段主要目標(biāo)是

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。

2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。第二階段：2015年3月——2016年7月，這階段的目標(biāo)是：1．初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩等技術(shù)動(dòng)作。第三階段：2016年9月——2017年7月，這階段的目標(biāo)是：1．三、四、五年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握5種以上花樣跳繩的技術(shù)動(dòng)作。2.大部分學(xué)生掌握 “花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。

3、打造出校園的“跳”文化氛圍。

（二）校本教材的編寫

在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，組織全體教師積極參與其中，收集、整理、討論，形成了一本適合我校情況的校本教材----《花樣跳繩》。這本教材分為個(gè)人類技術(shù)動(dòng)作、兩人類技術(shù)動(dòng)作和集體類技術(shù)動(dòng)作三個(gè)模塊，共75個(gè)技術(shù)花樣。整個(gè)教材的編寫過程，也是全體教師合作、分享的過程，大大提高了我校教師的精神凝聚力，同時(shí)也提升了學(xué)校的管理水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中，學(xué)生又自創(chuàng)花樣，五年級(jí)的鄭永萌、趙夢雨兩個(gè)同學(xué)自創(chuàng)的花樣已經(jīng)用她們的名字命名編入校本教材，使花樣技術(shù)動(dòng)作增加到77個(gè)。

（三）教師的培訓(xùn)

在我校的26名教師中，體育專業(yè)畢業(yè)的教師就有3名，分別是：李冰輝，2011年河南理工大學(xué)體育系本科畢業(yè)；李冬，2005年平頂山學(xué)院體育系?？飘厴I(yè)；王延輝，2000年襄城師范體育班畢業(yè)。這3名教師負(fù)責(zé)對(duì)我校其他教師進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作培訓(xùn)，然后其他教師再把動(dòng)作教給學(xué)生，學(xué)生回家再教給父母，這充分體現(xiàn)了我校全民健身的申報(bào)理念。專業(yè)的教師隊(duì)伍是我校申報(bào)特色學(xué)校的基石，也是花樣跳繩能夠順利實(shí)施的技術(shù)保障。

(四)制度上的保障

一是經(jīng)費(fèi)上的保障，學(xué)校在資金緊張的情況下，仍然擠出一部分經(jīng)費(fèi)給全體學(xué)生每學(xué)期每人配發(fā)一根跳繩，供學(xué)生隨時(shí)練習(xí)；二是時(shí)間上的保障，每天的大課間由班主任指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，其它課間自由練習(xí)，體育課上除正常的體育教學(xué)外，每節(jié)課騰出10分鐘時(shí)間教學(xué)生花樣技巧。

（五）課題的研究

為使特色跳繩工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校成立課了課題研究小組，向科研要質(zhì)量。課題研究小組由分管體育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組人員參與，解決教學(xué)、競賽、訓(xùn)練工作中存在的實(shí)際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果,更為我們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成了以花樣跳繩為特色的校園文化氛圍。

四、取得的成果

一是豐富了學(xué)生的校園生活。達(dá)到全校學(xué)生基本人人會(huì)跳繩，并喜歡跳繩。每一位學(xué)生都會(huì)跳前單搖，絕大部分學(xué)生會(huì)后單搖、前編花、前雙飛等等，學(xué)會(huì)了用繩子娛樂。豐富了課間活動(dòng)，學(xué)生在課間都會(huì)很自覺地拿著繩子進(jìn)行活動(dòng)，一個(gè)人獨(dú)跳，兩個(gè)人組合，多人跳大繩等成為我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)、生活、娛樂的一部分?；犹K活動(dòng)將會(huì)極大地豐富我校的校園生活，它必將成為我校的一朵奇花，綻放出絢麗耀眼的光芒。

二是錘煉了學(xué)生的行為品質(zhì)。學(xué)生在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。培養(yǎng)了學(xué)生自信、積極進(jìn)取、勇于拼搏、的精神。通過跳繩活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是提升了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。

通過校本教材的編寫和教師的跳繩比賽，提升了我校教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和精神凝聚力。通過學(xué)生的跳繩比賽，提升了學(xué)生的個(gè)人成就感和班級(jí)榮譽(yù)感。目前，我校擁有一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、協(xié)作的教師隊(duì)伍和活潑可愛、自信進(jìn)取的學(xué)生群體。在全體教師的智慧結(jié)晶下，制作出了我校的新?；?，它包括六個(gè)方面的含義。制定了我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。又聘請我縣著名的音樂制作人藺景洲為我校譜寫了校歌《胸懷祖國 前程無限》。這樣大大提升了我校的辦學(xué)內(nèi)涵，展示了我校的辦學(xué)理念。

五、問題與不足

我們的特色跳繩活動(dòng)雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：

1、普及與推廣面還有局限性，沒有充分的利用學(xué)生的雙重身份帶動(dòng)家庭，更進(jìn)一步的推動(dòng)全民健身活動(dòng)。

2、由于家長人才觀的問題，一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不愿加入到跳繩隊(duì)伍中來，花更多的時(shí)間鍛煉，唯恐耽誤了學(xué)習(xí)。

3、我們的特色項(xiàng)目建設(shè)工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學(xué)生會(huì)的花樣不多，班集體的花樣不多，精品花樣不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。

雖然我校的跳繩特色項(xiàng)目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。但是我們知道特色項(xiàng)目的建設(shè)，主要抓住“特”字來發(fā)展，做到思想獨(dú)特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學(xué)校是一個(gè)長期的過程，它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個(gè)方面。升華特色、推陳出新是特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)努力的方向。總之，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時(shí)俱進(jìn)，精心培植，一定會(huì)打造出特色品牌學(xué)校。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和幫助。

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