循環(huán)日記100字匯集八篇

我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作文是自己跟外界交流的一種方式，在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，您知道寫(xiě)好文章的要點(diǎn)嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“循環(huán)日記100字匯集八篇”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

循環(huán)日記(篇1)

循環(huán)日記”寫(xiě)作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介河南省長(zhǎng)垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日 ?大家知道，中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？?jī)H靠?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開(kāi)始，我們?cè)囍笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)起了“循環(huán)日記”。“循環(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫(xiě)作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來(lái)，效果很好，激活了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。 ??一 “循環(huán)日記”寫(xiě)作教學(xué)法的理論依據(jù)。 ??1．熱愛(ài)是最好的老師 ?長(zhǎng)期以來(lái)，作文訓(xùn)練的主渠道一直是教師命題，學(xué)生寫(xiě)作；而許多老師的命題，又往往很難激起學(xué)生的寫(xiě)作沖動(dòng)和寫(xiě)作熱情。因此，盡管師生雙方都花了很大力氣，但終究收效不大；相反，還帶來(lái)了一些負(fù)面效應(yīng)，造成學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的種種心理障礙，如他們或就好文章產(chǎn)生可望而不可即的畏難心理，或持草草了事的應(yīng)付心理。凡此種種，怎能寫(xiě)出情文并茂的佳作，寫(xiě)作教學(xué)又怎能達(dá)到預(yù)想的效果！所以，要想切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，必須另僻佳徑，這便有了“循環(huán)日記”。對(duì)這種新的形式，學(xué)生感到新奇有趣，加上教師事先積極組織發(fā)動(dòng)，所以學(xué)生都躍躍欲試，真正踏上了“吾手寫(xiě)吾心”的道路。 ??2 ．真情是生活的結(jié)晶 ??“循環(huán)日記”打著“解放思想”的旗幟，少講規(guī)矩要求，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，沒(méi)有了顧慮，他們就會(huì)重新審視身邊的人和事，審視自己的心靈，他們總有那么多的秘密要傾訴，總有那么多的心曲迸發(fā)出來(lái)，文思泉涌。有了生活，有了真情實(shí)感，并讓這一切在筆端自然流露出來(lái)，他們的寫(xiě)作便有了源頭活水。 ??3 ．競(jìng)爭(zhēng)是激勵(lì)的手段 ??“循環(huán)日記”誕生后，由于每一天的日記都要與大家見(jiàn)面，還要接受同學(xué)的批評(píng)，優(yōu)劣高下便顯而易見(jiàn)，同學(xué)的中肯評(píng)價(jià)又很快反饋給本人，這樣，每一個(gè)輪到的學(xué)生都會(huì)竭盡全力去寫(xiě)，去改，力爭(zhēng)寫(xiě)出最高水平, 競(jìng)爭(zhēng)中, 不斷吸取別人的長(zhǎng)處, 彌補(bǔ)自己的不足, 寫(xiě)作能力便也不斷提高, 這恐怕是“循環(huán)日記”能循環(huán)下去長(zhǎng)盛不衰的主要因素。 ??二 ．“循環(huán)日記”寫(xiě)作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)程序。 ??〔一〕建立組織 ??1．全班分若干組, 明確組長(zhǎng)及組員順序, 可定期調(diào)整。 ??2．推選若干學(xué)生任評(píng)委, 語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 ??〔二〕明確要求 ??1．一組一本日記, 各組內(nèi)組員依次輪流寫(xiě)作, 每天一篇, 內(nèi)容、體裁不限。后一名學(xué)生要先做讀者, 評(píng)前一名學(xué)生的日記, 并定下評(píng)語(yǔ), 然后在做作者, 也寫(xiě)一篇日記供交流。 ??2．一輪回一評(píng)比, 評(píng)委在教師指導(dǎo)下公開(kāi)公正操作。 ??3．評(píng)比的重點(diǎn)是感情是否真摯和語(yǔ)言表達(dá)是否順達(dá)。 ??4．評(píng)比項(xiàng)目是全班最佳小組若干個(gè), 最佳作者若干名, 最佳讀者若干名。 ??〔三〕若干組學(xué)生同時(shí)創(chuàng)作 ??〔四〕評(píng)委記錄 ??1．總體創(chuàng)作情況評(píng)價(jià)。 ??2．最佳小組、最佳作者、最佳讀者名單及中選的理由簡(jiǎn)述。 ??3．合理化建議。 ??〔五〕獎(jiǎng)勵(lì)措施 ??1．課堂表?yè)P(yáng), 公開(kāi)朗讀。 ??2．?？禽d或縣、市文學(xué)刊物推薦。 ??三 “循環(huán)日記”寫(xiě)作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)效果。 ??1．一石激起千層浪 ??活動(dòng)伊始, 學(xué)生熱情高漲, 群情振奮。兩年多來(lái), 大家仍然保持著強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望, 更難能可貴的是不少學(xué)生由此對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣, 把寫(xiě)作當(dāng)成 一種需要, 觀察生活, 感悟生活, 表現(xiàn)生活成了一種自覺(jué)意識(shí)?！把h(huán)日記”如一股清新的風(fēng), 在學(xué)生心潮上吹起了波瀾, 更吹出了寫(xiě)作教學(xué)的一片生機(jī), 實(shí)現(xiàn)了由“要我寫(xiě)”向“我要寫(xiě)”的轉(zhuǎn)化。 ??2．小荷已露尖尖角 ??學(xué)生習(xí)作內(nèi)容和形式可謂百花齊放：寫(xiě)人、 敘事、狀物、繪景；小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、雜感……這里給他們提供了一片廣闊的天地，一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，文章在?？端{(lán)天》，縣辦文學(xué)刊物《蒲園》上多次發(fā)表，嘗到了成功喜悅的他們，更是信心十足，熱心倍增。讀他們的文章，我們總驚訝于他們對(duì)事物的敏感，以及判斷的'準(zhǔn)確和愛(ài)憎的分明。 ??3．橫看成嶺側(cè)成峰 ??學(xué)生對(duì)他人寫(xiě)出的文章評(píng)析時(shí)，可以從多個(gè)角度。或是選材立意，或是布局謀篇，或是譴詞造句----可謂全面、細(xì)致，結(jié)果是既提高了寫(xiě)作能力、鑒賞水平，更對(duì)大家的寫(xiě)作熱情產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)。對(duì)于批改者而言，同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，能加以吸收；缺點(diǎn)，則加以擯棄，對(duì)被批改者來(lái)說(shuō)，因意見(jiàn)中肯，也常常成為“美芹”?？傊?，受益是雙方的，更是大家的。 ?“循環(huán)日記”使學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察生活的習(xí)慣，使自己的眼睛和大腦不斷敏銳起來(lái)?？梢哉f(shuō)，“循環(huán)日記”使學(xué)生健步踏入了一個(gè)“生活－－寫(xiě)作－－生活”的良性循環(huán)軌道，它把讀和寫(xiě)、寫(xiě)和評(píng)、寫(xiě)作與生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。這一做法，不僅具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也有很強(qiáng)的可操作性，不失為切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)作水平，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)寫(xiě)作觀念的一條行之有效的途徑。

循環(huán)日記(篇2)

循環(huán)日記怎么寫(xiě)？本站內(nèi)有不少同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，可到底什么是循環(huán)日記，我們?cè)撛趺磳?xiě)循環(huán)日記呢？請(qǐng)看本摘錄的范文一篇：

20xx年4月10日星期三晴第十天

今天我犯錯(cuò)了

組員:王世桁

今天中午來(lái)學(xué)時(shí),本來(lái)高高興興的,可是因?yàn)槲艺f(shuō)了臟話,罵了四一班的李思思。一進(jìn)教室,就被班長(zhǎng)給叫道了講臺(tái)上,我真后悔。自己怎么總是為我們的組抹黑啊。

請(qǐng)相信我,我會(huì)努力改正,努力不說(shuō)臟話,不再打架,做個(gè)不打鬧的好學(xué)生。

這周女兒把他們組的花盆帶到家里來(lái),本以為這兩天會(huì)發(fā)出芽來(lái),可是每天眼巴巴的去看,一直沒(méi)有動(dòng)靜。女兒說(shuō);“媽媽,種子發(fā)芽真是艱難啊。”

上博客,發(fā)現(xiàn)有小組的花已經(jīng)發(fā)芽,并寫(xiě)出了博文,我也為他們開(kāi)心,把博文貼在這里一并曬曬吧!

循環(huán)日記(篇3)

xx年4月1日星期一晴花籽種下第一天

生命的開(kāi)始

組長(zhǎng)：趙昕頔

今天,是我們生命之旅課程開(kāi)始的第一天,也是花籽埋在土里的第一天。我們和花籽一樣,都開(kāi)始了我們的生命之旅。作為你們的小組長(zhǎng),我有許多花想說(shuō)。

組員們,今天是開(kāi)始的第一天,以后,我們和這個(gè)花盆會(huì)相依相偎。在這樣的一段時(shí)間里,我希望我們大家可以團(tuán)結(jié)互助,讓花的種子開(kāi)出最美最燦爛的花朵。

生命的開(kāi)始,需要我們充滿希望和夢(mèng)想,像辛勤的園丁一樣,把種子照顧阿紅,只有這樣,他才能開(kāi)出我們組獨(dú)一無(wú)二的花。

組員們,我們也同花盆里的種子一起成長(zhǎng)。我們要堅(jiān)持寫(xiě)循環(huán)日記,花開(kāi)花落,等到花朵敗落時(shí),我們的這個(gè)日記本,就會(huì)成為我們的回憶。他會(huì)包含著我們?cè)谶@一時(shí)間段的理想與希望,以及我們辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)。

xx年4月2日星期二晴花子種下第二天

我的期盼

組員：黨曼

今天,已經(jīng)是種子種下去的第二天了,我希望我們組的幾個(gè)差生可以在這個(gè)課程里慢慢的進(jìn)步。

我希望周詩(shī)涵上課時(shí)不要做小動(dòng)作,作業(yè)認(rèn)真完成,不要每天補(bǔ)作業(yè)。我希望王世桁上課不要跪在凳子上,下課時(shí),不要打擾其他同學(xué)的玩耍,做個(gè)文明的人。我希望古昕不要抱怨班長(zhǎng)批評(píng)你,不要在唱歌是寫(xiě)作業(yè)。我相信,我們組的所有同學(xué)都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。

讓我們一起加油,就像埋在土里的種子一樣,努力向下扎根,向上發(fā)芽,向著我們的夢(mèng)想前進(jìn),等花籽開(kāi)出美麗的花的時(shí)候,我們也都成為了最優(yōu)秀的自己。我們要做最棒的一組。

xx年4月3日星期三晴花子種下第三天

說(shuō)說(shuō)我們的花盆

組員：王世桁

我想說(shuō)說(shuō)我們組的花盆。

我們組的花盆,本來(lái)是我爸爸買(mǎi)的。可是在一個(gè)課間,同學(xué)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候,不小心碰了下來(lái),打破了?，F(xiàn)在我們組的花盆,是我們組每人對(duì)了錢(qián)買(mǎi)的,上面有朵紅色的仙人掌花,還有5片綠葉,正如我們組的5個(gè)同學(xué),我們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,一起呵護(hù)花兒長(zhǎng)大。

我真希望,我們的花籽能夠快點(diǎn)發(fā)芽,那樣的生命,讓誰(shuí)看著都會(huì)驚喜不已的。

循環(huán)日記(篇4)

一年四季循環(huán)輪回，歲月如梭。自從我用上了這本《循環(huán)日記》，我的生活變得更加豐富多彩。每天，我都會(huì)拿起這本日記本，記錄下一天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它伴隨著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)和變化。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我每天都迫不及待地準(zhǔn)備好心情，出門(mén)欣賞大自然中這場(chǎng)美麗的循環(huán)。我清晨起床，拉開(kāi)窗簾，迎接著初陽(yáng)的到來(lái)?？諝庵袕浡禾斓臍庀?，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了暖意和希望。我走進(jìn)花壇，看著那些花兒一點(diǎn)點(diǎn)綻放，給大地披上絢麗的顏色。我用筆在《循環(huán)日記》上畫(huà)下了美麗的景色，寫(xiě)下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循環(huán)與延續(xù)。

夏天的循環(huán)日記充滿了歡快和活力。陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)。我和朋友們?cè)谙娜盏那宄咳ズ舆呁嫠?，追逐著浩渺的波濤。汗水濕透了我的衣服，但我心中卻充滿了滿足和快樂(lè)?；氐郊遥易聛?lái)，翻開(kāi)《循環(huán)日記》，回味著那一天的歡樂(lè)時(shí)光。這本日記像是一個(gè)精神的導(dǎo)航，引領(lǐng)我找到每天生活中的美好瞬間。

秋天，天空的顏色變得深沉起來(lái)，陽(yáng)光也變得柔和。我喜歡沿著小徑漫步，聽(tīng)著腳下落葉的沙沙聲。我用腳步丈量著秋天的律動(dòng)，用文字捕捉著秋天的美景和思緒。每天的日記都記錄了我與秋天的心靈交流，在這變幻莫測(cè)的世界中找到了一絲穩(wěn)定和安寧。

冬天，大地被寒冷所覆蓋，可是我的心卻被循環(huán)日記溫暖了起來(lái)。不論寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在這本小冊(cè)子中，記錄著我的思考和感受。我大冬天的室內(nèi)，也能感受到循環(huán)的美好。我相信，春天的花朵總會(huì)再次盛放，夏天的陽(yáng)光總會(huì)再次燦爛，秋天的落葉總會(huì)再次飄舞。

循環(huán)日記，像一枚鐘表，讓時(shí)間走入了我的生活中。它幫助我收集思緒，記錄下寶貴的瞬間。我將這些回憶和感悟留在日記中，不斷循環(huán)，也不斷回顧。通過(guò)一年四季的循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循環(huán)往復(fù)。而我，也在這個(gè)循環(huán)中逐漸長(zhǎng)大。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持記錄、堅(jiān)信循環(huán)，我就能夠在這個(gè)世界上擁有無(wú)盡的力量和可能。循環(huán)日記成為了我生活的一部分，也成為了我生命中的秘密武器。我將繼續(xù)寫(xiě)下去，見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)欣賞大自然的循環(huán)與神奇。循環(huán)日記，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活變得更加豐富多彩，每天都是新的開(kāi)始，每天都充滿了希望和活力。

循環(huán)日記(篇5)

我們家今年的旅游計(jì)劃是去云南，本來(lái)是年初的計(jì)劃，但是被疫情耽誤了。前幾天我媽訂機(jī)票的時(shí)候打聽(tīng)了一下，不允許她去省外旅游。去哪里？我和父親商量后，決定沿著海岸線跑。

釘子固定后，立即執(zhí)行。首先，易——在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)迅速打造了30套旅行服，包括發(fā)飾和帽子。計(jì)劃在外面呆半個(gè)月二十天。然后列個(gè)清單，去哪里超市買(mǎi)東西，一趟搞定。說(shuō)走就走。然而天氣并不美好，一直下雨，又有疫情。玩了幾天，我決定回來(lái)。路過(guò)臨沂的時(shí)候覺(jué)得那里有個(gè)地下大峽谷，竹泉村很美。如果你想去，那就去。這個(gè)地方我想了很久，只是路過(guò)。它如此美麗，如此不朽，我還在夢(mèng)想著它。求媽媽在附近下高速導(dǎo)航。我們家大多數(shù)人都是以行動(dòng)為導(dǎo)向的，想干什么就干什么。當(dāng)我腦子里有了一個(gè)想法，連別人的聲音都聽(tīng)不到了，那就立刻行動(dòng)吧。一個(gè)總是欣賞言出必行的人是一種什么樣的能力？這代表什么？

這是對(duì)自己健康的信心，甚至是對(duì)世界規(guī)則的信心。而行動(dòng)會(huì)推動(dòng)你克服困難，獲得更深的自信。良性循環(huán)。

循環(huán)日記(篇6)

我想：我是組長(zhǎng)，要開(kāi)個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺(jué)得這些事情都很平常，沒(méi)有什么可寫(xiě)的。我冥思苦想也想不到好的寫(xiě)作材料，只好去救助媽媽。媽媽說(shuō)：“要留心周?chē)氖挛?，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽(tīng)到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，你總會(huì)有寫(xiě)不完的材料?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說(shuō)：“我就把如何寫(xiě)日記的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說(shuō)：“高年級(jí)以后就寫(xiě)天天記了。”所以我們現(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)的好習(xí)慣。

循環(huán)日記(篇7)

循環(huán)日記

今天下午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，龐老師匆匆忙忙地走進(jìn)教室。

龐老師面帶微笑地說(shuō)：“為了幫助我們養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，同學(xué)們今天就開(kāi)始寫(xiě)循環(huán)日記?？梢詫?xiě)當(dāng)天發(fā)生的事情，也可以寫(xiě)以前發(fā)生的事情，希望每一們同學(xué)認(rèn)真對(duì)待這次循環(huán)日記，因?yàn)槟銈兊娜沼浂紩?huì)在小組同學(xué)之間傳遞，還會(huì)被其他同學(xué)的爸爸媽媽們欣賞?！?/p>

我被排在一號(hào)，第一個(gè)寫(xiě)日記，心里充滿了欣喜，充滿了緊張，想到這里，我不禁默默地告訴自己要認(rèn)真寫(xiě)好這次循環(huán)日記。

希望我們每一位二年級(jí)六班的同學(xué)，都能通過(guò)這次循環(huán)日記，提高自己的寫(xiě)作能力。

循環(huán)日記(篇8)

生活就像一個(gè)無(wú)限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開(kāi)始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無(wú)法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來(lái)的好成績(jī)可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來(lái)你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟悖ㄟ^(guò)不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來(lái)另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂(lè)。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無(wú)限循環(huán)的生活中找到它的樂(lè)趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來(lái)一個(gè)同樣精彩的明天。

無(wú)限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對(duì)生活，才能打破這個(gè)無(wú)限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無(wú)限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒(méi)有辦法像別人一樣走一條直線，你只能走一條弧線。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對(duì)生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來(lái)的肯定是一個(gè)美好的生活。