輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)熱門

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輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好。

今天占用大家一點(diǎn)時間來對我上周去師大參加培訓(xùn)做一個總結(jié)報告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會，其次是要感謝一下在我離開的一周時間內(nèi)，東語學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。最后是對后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個建議，第一，最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上，因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通過ppt進(jìn)行演示，有的時候會來不及記錄。第二，準(zhǔn)備一個文藝節(jié)目，因?yàn)檫@個培訓(xùn)不光是講座報告，還有很多交流活動，我們這次就有籃球賽和文藝晚會。第三，認(rèn)真聽取培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)班的請的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對性，可能十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用。第四，盡可能主動的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)習(xí)總結(jié)報告。不當(dāng)之處還望各位批評指正。

本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動中心。全省近百所高校每校1個名額。陜西省教育廳的老師把這個培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)于11月5日正式開始，到11月9日結(jié)束，整整一周時間。說句實(shí)話，本來這5天時間我覺得不可能真正學(xué)到什么，沒有抱什么大的希望，但是通過學(xué)習(xí)和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓(xùn)班的開班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員5734人，其中專職輔導(dǎo)員4386人，兼職輔導(dǎo)員1348人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175。在這些輔導(dǎo)員里，博士輔導(dǎo)員有26名，碩士輔導(dǎo)員有961人，本科輔導(dǎo)員3443人，專科以下有1304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達(dá)到1：200比例的標(biāo)準(zhǔn)，否則將進(jìn)行通報。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報的。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言稿在會后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級調(diào)研員徐長初老師留下，以作為對加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報告。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇2

一年一度的暑假結(jié)束了，明天將迎來新學(xué)期的責(zé)任，肯定的說：為了更好得開展新學(xué)年的工作，首先小結(jié)一下暑假期間的工作情況：

一、安全防范不放松

1、學(xué)園做好一切值班人員得護(hù)校安排。強(qiáng)調(diào)做好三個一：做好一到園全方位的巡查一遍;做好一到位上教育網(wǎng)瀏覽一次是否有通知;做好一有異常事件馬上報告，做好一天一事簡要安全記錄。確保了幼兒園人物財產(chǎn)的安全保障。

2、做好暑假期間的安全宣傳工作。除6月25日下午通過期末家長會的安全強(qiáng)調(diào)后，我園認(rèn)真執(zhí)行安海教育辦的安全工作指導(dǎo)精神，于7月21日上午及時召開園務(wù)教師會議，傳達(dá)有關(guān)安全工作落實(shí)文件，并通過教師QQ群，通過電話信息發(fā)送通知家長，強(qiáng)調(diào)配合做好幼兒暑假安全防范工作事項(xiàng)，以達(dá)到全體師生及家長們過個健康、快樂、文明的假期。

二、利用暑期間完善校園硬件

為了更規(guī)范的完善各室的活動環(huán)境，本次幼兒園再次投入近9萬元的人民幣進(jìn)行整改與修繕，填補(bǔ)了一些辦園條件的不足。(其中廚房全配套設(shè)施3、5萬元;班級墻磚裝修、衛(wèi)生間整修、水電等2、5萬元;寢室設(shè)備1、2萬元;添置班級桌椅、教玩具等其它近1、5萬元)現(xiàn)在的大中班級更是體現(xiàn)出一樣新面貌，相信在新學(xué)年會個大家?guī)砩鷻C(jī)勃勃的新氣象。

三、做好招生收費(fèi)報備工作

幼兒園的經(jīng)費(fèi)屬自負(fù)盈虧，為了得到廣大家長的主持與理解，我園每年利用暑假間做的收支費(fèi)用預(yù)算工作。比如：認(rèn)真細(xì)致的做好招生計劃→成本預(yù)算→支出預(yù)計→費(fèi)用預(yù)收→攤損預(yù)支→盈利等工作，并于8月22日按程序送交市級經(jīng)發(fā)局作備案工作，收費(fèi)項(xiàng)目上墻公示，盡最大限度達(dá)到學(xué)園收支透明度。

四、做好暑假留園班防暑工作

為幫忙解決部分家長暑期無人看管孩子后顧之憂，幼兒園采用師生自愿報名留園興趣班培訓(xùn)42天，在此期間我園科學(xué)安排了動靜搭配藝術(shù)項(xiàng)目活動，并全力做好全體師生的防暑降溫，安全防范的一切工作，確保孩子在園42天的健康快樂和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的系列活動。

總之，幼兒園的工作需要的是“責(zé)任”，更要有一顆奉獻(xiàn)的“愛心”，才能腳踏實(shí)地做好一切工作，相信在新一年我園的各項(xiàng)工作會更上一層樓。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇3

從8月20號參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，在這幾天的學(xué)習(xí)中，有苦也有樂，總的來說收獲也不少，現(xiàn)將該次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下:

今年春季，我校第一次提出要在我校開展科技創(chuàng)新活動，要讓我們老師指導(dǎo)學(xué)生來完成科技項(xiàng)目，說實(shí)在的，我們都沒有接觸過這塊知識，大家都很茫然，當(dāng)時我們同事大多都認(rèn)為，一個農(nóng)村孩子，接觸的新鮮事物不多，知識面很窄，怎么能搞科技創(chuàng)新呢?通過這幾天的學(xué)習(xí)，葉老師和薛老師的講解和舉例，我的觀念得到了轉(zhuǎn)變。

1 、論文的研究過程

略

2、 如何選題【W(wǎng)Ww.gSi8.Com 工作匯報網(wǎng)】

對開展項(xiàng)目研究而言，選擇課題項(xiàng)目時，從培訓(xùn)時的案例以及各班確定參與研修的課題出發(fā)，在我們?nèi)粘Ｉ?，工作生產(chǎn)中所遇到的問題現(xiàn)象等經(jīng)過認(rèn)真的分析，優(yōu)化都可以產(chǎn)生出十分有價值的選題。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了選題原則:創(chuàng)新性，先進(jìn)性，科學(xué)性，實(shí)用性，可行性和怎樣選題。

3、 如和開題

近幾天的對開題報告的學(xué)習(xí)，我深刻的體會到要做好開題就必須認(rèn)真地對課題進(jìn)行認(rèn)真的分析，思考，研究。選擇好開題的角度尤為重要，為此，選擇好開題的出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格按照開題的要求對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計，制訂和擬好開題報告的修正也是確保項(xiàng)目研究取得成功和體現(xiàn)項(xiàng)目價值的關(guān)鍵。

4、 撰寫報告

開題報告的書寫對于課題的`研究也是很重要的，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何寫開題報告。例如:報告的內(nèi)容和格式，立論的依據(jù)，研究方案中的研究目標(biāo)，研究的內(nèi)容和解決的問題，研究程序等，除此之外，撰寫開題報告的思路也很重要。

5 、如何評價論文

要評價一篇論文的好壞，不是看文章是否通順就行，必須看它是否符合論文的要求。通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)初步把握了評價論文的幾個方面: 選題，格式，內(nèi)容等。

6、如何答辯論文

大學(xué)畢業(yè)時參加過論文答辯，不過那時都是老師們提一些相關(guān)的論文的問題，回答后就完成，答辯時該怎么做，我們是一概不知的。通過今天葉老師講了后，我才知道在論文答辯時有著裝和禮儀的要求，而且還有報告準(zhǔn)備和語言設(shè)計。

在葉老師和薛老師的組織下，把我們班我學(xué)員分為5個組，在學(xué)習(xí)中通過給出幾篇論文，讓我們小組討論后形成文字。小組發(fā)言闡明問題的關(guān)鍵，別的小組提問，最后葉老師總結(jié)的合作學(xué)習(xí)方式，讓我真正體會到了合作學(xué)習(xí)的意義。

在此次的學(xué)習(xí)中，葉老師的授課方式深深吸引著我，同時也給了我很大的啟示，在今后的教學(xué)中，力求做到對學(xué)生和藹可親，對教學(xué)一絲不茍，對科學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。

例外，在這次學(xué)習(xí)中，很榮幸認(rèn)識葉老師和薛老師，感謝你們不遠(yuǎn)萬里，不辭辛勞的給我們傳授知識，給我們寶貴的財富；還有各地的新同學(xué)，和在校大學(xué)生們，在此次學(xué)習(xí)中，我們討論很有意義，我們合作很愉快，謝謝。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇4

在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，社會對大學(xué)培養(yǎng)的人才，無論是在價值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念、競爭觀念等方面都提出了更高的要求，這為輔導(dǎo)員工作提供了更廣闊的天地，同時也對輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應(yīng)緊緊圍繞中央16號文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時期高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的新思路、新方法、新平臺，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育工作；積極探索與新形勢發(fā)展相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求，把握好輔導(dǎo)員工作的角色定位。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會，并且與其他輔導(dǎo)員老師共同分享這次的學(xué)習(xí)成果，切實(shí)加強(qiáng)和提高自身的綜合素質(zhì)，更加端正工作的態(tài)度，堅(jiān)定工作的信心，無私奉獻(xiàn)，為我校大學(xué)生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出自己最大的努力！

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇5

通過幾天的崗前培訓(xùn)，時間雖短，但收獲很多，通過對學(xué)院歷史、文化、前景的學(xué)習(xí)，讓我全面認(rèn)識、了解了我們學(xué)院，更對未來的的發(fā)展充滿希望和期望?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下：

思想道德方面，通過“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，作為一名高校輔導(dǎo)員，必須提升自身思想意識和素養(yǎng)，堅(jiān)定自己的理想信念。而作為一名共產(chǎn)黨員更是應(yīng)該將思想道德素養(yǎng)放在首位，時刻牢記“三嚴(yán)三實(shí)”的相關(guān)內(nèi)容。嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，嚴(yán)以用權(quán)，謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。所謂思想決定行動，行動決定未來，作為一名高校教師，更應(yīng)該樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，形成良好的師德師風(fēng)。多向我們甘于奉獻(xiàn)的老前輩們學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，真正的為學(xué)生服務(wù)，引領(lǐng)他們走向社會，成為真正的人生導(dǎo)師、靈魂的工程師。因此，我們必須嚴(yán)格要求自己，提升自我政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)，能以過硬的政治素養(yǎng)做好以后的學(xué)生思想政治教育工作，作為一名輔導(dǎo)員，這一點(diǎn)尤為重要。

理論素養(yǎng)方面，作為一名高校輔導(dǎo)員，面對思想活躍，求職欲強(qiáng)烈的90后學(xué)生，沒有一定的理論知識也是很難勝任的。因此，我們還要不斷地扎實(shí)理論基礎(chǔ)，分析所帶學(xué)生專業(yè)知識，發(fā)展前景，就業(yè)前景等問題。這樣更有利于今后工作的開展，只有不斷充實(shí)自我的同時才能更好地引導(dǎo)我們的學(xué)生。要堅(jiān)持終身學(xué)的理念，不斷提升自己的文化、知識、理論水平。同時，作為高職院校的老師、輔導(dǎo)員也要提升自我科研能力，不斷的將自身從普通型輔導(dǎo)員教師轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀⒋髱熜汀?/p>

工作生活方面，首先，我們應(yīng)該保持和擁有一顆陽光積極的心態(tài)，做正能量的傳播者和引領(lǐng)者。也許在今后的工作、生活中我們會遇到許多麻煩和問題，但必須保持陽光樂觀向上的一面。與同事良好相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，多與有著正能量的人交往，這樣有利于自身的成長和發(fā)展;多向?qū)W生展示自己陽光的一面，傳播更多的正能量給她們，利于學(xué)生的`成長和成才。其次，作為新進(jìn)輔導(dǎo)員應(yīng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己的目標(biāo)更加清晰、明確，讓目標(biāo)引領(lǐng)我們更好的行動。

職業(yè)技能方面，作為一名輔導(dǎo)員，工作是繁瑣的、復(fù)雜的，更是責(zé)任重大的。對自身技能、各方面能力素質(zhì)要求也很高。尤其是協(xié)調(diào)溝通能力、應(yīng)急能力，突發(fā)事件處理能力更是要不斷提升。而學(xué)生安全工作重于泰山，可以說是一票否決制。通過本次安全教育的培訓(xùn)，作為新進(jìn)輔導(dǎo)員的我們必須高度重視，在今后的管理當(dāng)中必須天天講，時時說，將安全工作做到學(xué)生的心底里，真正做到“警鐘長鳴”。而對于如今思想活躍，思想獨(dú)立，心理不穩(wěn)定的90后學(xué)生來說，心理問題也是值得我們高度重視和認(rèn)真審視的。多了解90后的學(xué)生的群體特征，多給予關(guān)心和關(guān)愛，讓他們健康、積極向上的成長和發(fā)展。對此，在職業(yè)技能方面我們要常反思、多探討、迅速提升和完善。

總的來說，培訓(xùn)時間雖然短暫，但讓我收獲了許多，對學(xué)院更加了解，對今后的工作更加充滿信心和希望。我深知自身能力素質(zhì)的欠缺，在今后要不斷提升自我學(xué)歷、專業(yè)知識、思想素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等各方面能力，向資深的前輩們學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，終身學(xué)習(xí)，努力成為一名合格優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇6

今天占用大家一點(diǎn)時間來對我上周去師大參加培訓(xùn)做一個總結(jié)報告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會，其次是要感謝一下在我離開的一周時間內(nèi)，東語學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。最后是對后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個建議，第一，最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上，因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通過ppt進(jìn)行演示，有的時候會來不及記錄。第二，準(zhǔn)備一個文藝節(jié)目，因?yàn)檫@個培訓(xùn)不光是講座報告，還有很多交流活動，我們這次就有籃球賽和文藝晚會。第三，認(rèn)真聽取培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)班的請的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對性，可能十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用。第四，盡可能主動的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)習(xí)總結(jié)報告。不當(dāng)之處還望各位批評指正。

本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動中心。全省近百所高校每校1個名額。陜西省教育廳的老師把這個培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)于11月5日正式開始，到11月9日結(jié)束，整整一周時間。說句實(shí)話，本來這5天時間我覺得不可能真正學(xué)到什么，沒有抱什么大的希望，但是通過學(xué)習(xí)和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓(xùn)班的開班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員5734人，其中專職輔導(dǎo)員4386人，兼職輔導(dǎo)員1348人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175。

在這些輔導(dǎo)員里，博士輔導(dǎo)員有26名，碩士輔導(dǎo)員有961人，本科輔導(dǎo)員3443人，?？埔韵掠?304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在--年9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達(dá)到1：200比例的標(biāo)準(zhǔn)，否則將進(jìn)行通報。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報的。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言稿在會后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級調(diào)研員徐長初老師留下，以作為對加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報告。

一、學(xué)習(xí)體會和收獲

1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)受到黨和國家的高度重視

在本期培訓(xùn)班的開班典禮上，省教育廳的張長保處長用他那堅(jiān)定的語氣對我們詳細(xì)介紹了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和出臺的一系列有關(guān)文件，在充分體現(xiàn)黨和國家對輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時也讓我們相信這些舉措的出臺會在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。

陜西師范大學(xué)黨委副書記，副校長王濤老師在講座中以“我們正處于我國高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機(jī)遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過去那個輔導(dǎo)員是“可有可無”的，“誰來都能干”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。面對黨和國家對我們的期望，面對如此大好的形勢和機(jī)遇，我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度來做好本職工作，抓住歷史機(jī)遇，真正理解“在塑造別人的同時更好的塑造自己”這句話，不斷加強(qiáng)自我完善和發(fā)展。

2.對培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認(rèn)識

說句實(shí)話，在改革開放，市場經(jīng)濟(jì)的今天，不要說學(xué)生，可能連相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員對培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書記的專題報告使我們對此項(xiàng)工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么?我們要培養(yǎng)什么樣的接班人?面對當(dāng)前復(fù)雜的國內(nèi)外政治形勢，作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認(rèn)識到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應(yīng)該以更加負(fù)責(zé)，更加積極的工作態(tài)度來重視和加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng)。以世界上一些大黨由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動態(tài)，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于黨，忠于祖國，忠于人民的忠實(shí)衛(wèi)士。新中國是我黨無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，我們決不允許西方國家的和平演變在我們手上發(fā)生。

3.對學(xué)生的管理方式要與時俱進(jìn)，以人為本

輔導(dǎo)員在高校的管理對象不是機(jī)器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢下探索一條適合自己的管理之路。陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿激情的演講報告，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對學(xué)生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對目前管理學(xué)生的'方法進(jìn)行反思，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次，我們從報告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體，引發(fā)他們主動積極地參與到管理工作中來。最后我們也充分意識到在管理中要確立“服務(wù)意識”，萬事情為先，用師德之風(fēng)，人格魅力去熏陶和感染每一個學(xué)生，加強(qiáng)制度化建設(shè)，用科學(xué)可行的制度來保障我們管理工作的順利進(jìn)行。

4.輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性

在本次培訓(xùn)中，我們聽到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)”這句話。那么首先我要說的是。當(dāng)一個學(xué)生在面對一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時的心態(tài)是不一樣的;在面對一名滔滔不絕，無所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無術(shù)，一問三不知的輔導(dǎo)員時心態(tài)也是不一樣的;在面對一個能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個語無倫次，越說自己越糊涂的輔導(dǎo)員時的心態(tài)肯定還是不一樣的。因此，輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是自己的私事，而是一種工作態(tài)度了。其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態(tài)，有意無意的一工作太忙為理由放松了對自己的要求，但是我們都應(yīng)該問問自己，我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時間都擠不出來嗎?

我覺得恐怕還是一個心態(tài)問題，西安建筑科技大學(xué)的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在回答我提問的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工作，生活，學(xué)習(xí)的時間問題上言簡意賅的回答“要按照工作——生活——學(xué)習(xí)的順序來做，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為眼下最需要做的事的時候，學(xué)習(xí)就是工作，那么什么時候才是學(xué)習(xí)是最重要的時候呢?我認(rèn)為，當(dāng)你教育學(xué)生的理論開始空洞乏味的時候;當(dāng)你回答學(xué)生的問題開始心有余而力不足的時候就是你要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時候。最后，我要告訴大家，當(dāng)輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，你的學(xué)生會增加對你的敬佩感。

我舉一個例子，當(dāng)我的一名學(xué)生干部在看到我為準(zhǔn)備考研而復(fù)習(xí)英語的時候?qū)ξ艺f“老師，我真的沒想到你工作這么忙還要抽出來時間學(xué)習(xí)，真佩服你”，在以后的交流中，她為了鼓勵和督促我的學(xué)習(xí)每次都是拿英語給我發(fā)短信。這也使我更深刻的體會到對于大學(xué)輔導(dǎo)員來講，學(xué)習(xí)在某種程度上就是工作，我們就是要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，從另一個側(cè)面向?qū)W生展示你的能力。

二、建議和意見

1.輔導(dǎo)員的待遇問題

通過本次培訓(xùn)交流，我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對較低，能夠像陜西師范大學(xué)這樣對輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無幾。這固然與各學(xué)校編制，規(guī)模，資金等客觀因素有關(guān)，但是主要因素還是重視不夠，沒有充分認(rèn)識到輔導(dǎo)員為高校的穩(wěn)定工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導(dǎo)員的工作其實(shí)是一個“良心活”，隱性工作比較多，一個用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員不一樣。大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在8小時之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作，還要在8小時以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，工作強(qiáng)度可想而知，如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇，不能及時解決輔導(dǎo)員的出路問題，那么“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍就無從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導(dǎo)員的編制、待遇等問題。

2.輔導(dǎo)員的專家化，職業(yè)化問題

現(xiàn)在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的愿望，但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現(xiàn)這一愿望的艱巨性。首先，絕大多數(shù)高校都存在這樣的問題，就是一個工作成績很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過幾年的各種類型的分流可能也所剩無幾，這樣的話，我們就要不斷地補(bǔ)充新鮮血液，最終形成“鐵打的營盤流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個40-50歲的中年人在面對輔導(dǎo)員工作時能始終保持一顆紅心，因?yàn)檩o導(dǎo)員也是一個正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再從事這份工作。最后，當(dāng)今社會的傾向是以一個人占有財富和權(quán)力的多少來衡量一個人是否成功，那么對于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來說，又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個平衡的心態(tài)呢?綜上所述，輔導(dǎo)員專家化，職業(yè)化的愿望是美好的，但是道路是相當(dāng)曲折的，不但需要出臺一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

3.輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過多的問題

都說輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，行政學(xué)等相關(guān)知識才能把工作做好，但是西方有句諺語說得好“只有上帝才是萬能的，人只能做力所能及的事情”。事實(shí)本身就是這樣，輔導(dǎo)員只是一個普通的人。不可能在短時間內(nèi)去掌握如此多的知識，更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，難度之大，可想而知。

就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經(jīng)典臺詞，他在劇組被隨便一個人幺來喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說“其實(shí)我是一個演員”，那么我們呢，其實(shí)也只是一個輔導(dǎo)員而已。相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，其次你是一個學(xué)校的行政干部，接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個團(tuán)的干部，最后如果你代課的話，還是一名教師。這還沒有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會和家庭角色。

如此多的工作和生活壓力都壓在輔導(dǎo)員身上確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎?，究竟是要輔導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“消防員”的角色。目前的現(xiàn)實(shí)是輔導(dǎo)員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來越小，我有一段時間曾經(jīng)對輔導(dǎo)員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當(dāng)我每次看到學(xué)生需要幫助的時候，看到學(xué)生在進(jìn)行活動的時候，我仍然會投入巨大的熱情，這使我突然意識到：我不是對輔導(dǎo)員的工作厭煩了，而是對這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛我的學(xué)生，我愛我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時間。

4.加強(qiáng)對職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問題

幸福的時光總是短暫的，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們保證在未來的工作中，會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章。

最后是我的一點(diǎn)感想，本次大會在交流部分有幸請到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師，高老師在交流中話語雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個例子，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn)，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對得起自己啊。他想說明這樣一個道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著一步登天，必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機(jī)會。我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇7

自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展了一系列的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、組建一支熱心為班級服務(wù)且有必須工作能力的班隊(duì)干部。開學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的班干部能夠改選。實(shí)踐證明，班干部職責(zé)心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。

2、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會認(rèn)真傾聽，作業(yè)要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動，時刻把學(xué)生安全放在首位，每一天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動秩序，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、禮貌地活動，班級量化分始終處于“優(yōu)秀”等級。

3、積極參加“一路書香伴我行”讀書活動。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)?！盃幃?dāng)禮貌學(xué)生，爭創(chuàng)特色班級”活動，我班申報了“書香示范班”，制定了班級讀書計劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報、文化墻展示了學(xué)生讀書心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書活動，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4、深化班級文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計了窗簾，還有學(xué)生評價欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的龍舟精神，時刻鼓舞和激勵學(xué)生。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的.體現(xiàn)。

5、積極參加“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家家訪、戶戶落活動。為了更好更全面地了解學(xué)生情景，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生在校情景。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。

6、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動成績斐然。如參加學(xué)校“三八感恩體會征文”、“濱小校徵設(shè)計大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動中心標(biāo)志設(shè)計”、“迎奧運(yùn)宣傳牌制作”、“濱小校報征稿”、“長江我的家手抄報比賽”、運(yùn)動會投稿等，我班不僅僅上交作品的數(shù)量最多，并且質(zhì)量優(yōu)良。活動能鍛煉人，造就人，如今，我班學(xué)生的寫作、繪畫、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競賽二等獎，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。

7、安全教育時刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識，我利用夕會、班隊(duì)會、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”、預(yù)防手足口病及四川地震災(zāi)害等，我及時向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識，重點(diǎn)知識刊登在黑板報上，有的還專門做了筆記，讓安全意識深深植根在學(xué)生的心中。

8、積極開展獻(xiàn)愛心活動。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績普遍欠佳。針對這一情景，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了“一幫一”活動，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的“學(xué)習(xí)對子”。在教師和同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也向前邁開了大步。

“512”四川地震發(fā)生后，我除了及時給學(xué)生講解避災(zāi)知識外，重點(diǎn)把了解到的災(zāi)情向?qū)W生進(jìn)行通報，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，激發(fā)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情，學(xué)生幼小的心靈里涌起了一股股愛的清泉，在學(xué)校號召捐款之前，就有不少學(xué)生主動來詢問捐款事宜，有的甚至把自己的存錢罐都抱來了。在學(xué)校舉行的捐款儀式上，我班學(xué)生慷慨解囊，共捐款318.20元，為年級之首。

我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲；同時，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊(duì)員們一起歡樂成長。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇8

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育和日常管理的第一線組織者和實(shí)施者，承擔(dān)著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的特殊角色，輔導(dǎo)員工作的狀態(tài)直接影響著學(xué)生的成長成才。培訓(xùn)是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過培訓(xùn)使得我以后的工作方向更為清晰，工作目標(biāo)更為明確，工作工作方式方法得以有效提升，對于自身的發(fā)展也有了更為清晰的思考。經(jīng)過培訓(xùn)，深刻地感覺到自身工作有很大的提升空間，感受最深的是工作的方式方法需要轉(zhuǎn)變和如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才成長的同時也促進(jìn)自我成長。

一、工作方式方法的轉(zhuǎn)變

輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)就是事情多、雜、瑣碎，需要時刻具有貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活的思想，具備服務(wù)學(xué)生的意識，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我盡全力做好各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成，但是僅限于點(diǎn)上的工作，而不能提升到面上，缺少前瞻性和深刻的總結(jié)，這也是為什么我工作的提升空間總是有限的最根本原因。聽了張長樂教授關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的講座，收益匪淺，提升自己的境界，尊重角色，這是最好的解決方式之一。李伯鈞教授的執(zhí)行力報告，更使得我的思想境界和認(rèn)識上升到一個新的層次，以前工作上的困惑與苦惱隨之也得到了明確的答案。執(zhí)行力所具備的科學(xué)性、理解性、認(rèn)同性、思想宣傳工作、可操作性、權(quán)威性和可評估性深刻地詮釋了以后工作方式轉(zhuǎn)變和提升的目標(biāo)和方向，復(fù)雜問題簡單化，簡單化的東西要量化，量化的東西標(biāo)準(zhǔn)化，定性與定量相結(jié)合。樹立學(xué)生工作的全局觀，增強(qiáng)學(xué)生工作的責(zé)任感和樹立作為輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感。

張智敏處長做的全面把握高校學(xué)生工作體系，以生為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的報告，總結(jié)出的高校學(xué)生工作體系以學(xué)生為本全面發(fā)展的理念，圍繞定位培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，從三個層次，借助九個平臺，以六個點(diǎn)為抓手，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。從點(diǎn)到面，橫縱相交，理論與實(shí)際相結(jié)合，深刻闡述了高校學(xué)生工作體系的內(nèi)涵。這些是輔導(dǎo)員日常所接觸到的方方面面工作，以前只是悶著頭去做好每項(xiàng)工作，缺少系統(tǒng)性。這次培訓(xùn)從思想上對輔導(dǎo)員工作有了更深一步的認(rèn)識，也為以后自己工作提供了思路，一定要樹立全局和整體的觀念，要有面上總結(jié)的習(xí)慣，點(diǎn)面結(jié)合才能促進(jìn)工作效率有更好的發(fā)展提升。

二、學(xué)生管理與自我成長的雙重提升

1、樹立良好的管理服務(wù)理念。

理念問題，簡單地說就是心態(tài)問題、認(rèn)識問題，輔導(dǎo)員工作是有規(guī)律可遵循，有方法可創(chuàng)新，有事情可作為，有理論可研究。樹立以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的服務(wù)理念。以學(xué)生為主體就是要認(rèn)同學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為教育主體、權(quán)益主體和發(fā)展主體，傾聽學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼，把思想政治教育滲透在學(xué)生成長成才的方方面面。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請助學(xué)貸款；組織大型課外活動，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；注意了解傾聽同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的建議，對合理的及時向系里和學(xué)院反映等?？傊?，要從全局著想，從點(diǎn)滴處著手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

引導(dǎo)和服務(wù)的思想應(yīng)該貫穿學(xué)生工作的始終。我們要將對學(xué)生的“強(qiáng)制管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的有效管理，只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是引導(dǎo)者，包括對學(xué)生個體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。努力做到尊重、關(guān)心學(xué)生，理解、體諒學(xué)生，信任、接納學(xué)生，逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛――公正精神的教育模式。

注重制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義，理解制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重，建立和完善各項(xiàng)班級制度。同時，積極培養(yǎng)學(xué)生民主意識，把“公開、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng)，一要細(xì)心傾聽同學(xué)呼聲，二要服務(wù)同學(xué)需要，在廣大同學(xué)的支持中開展工作。工作要講究方式，談心活動要善于選擇時機(jī)，找準(zhǔn)問題。針對不同人的'不同性格特點(diǎn)，采取不同的談心方法。責(zé)任心是驅(qū)使我們積極工作的原動力。我們不能為了工作而工作，把輔導(dǎo)員工作僅僅作為一種謀生的手段，而是要把這份工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去奮斗。如果我們工作不到位，工作不做細(xì)致，就容易導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題不及時，從而影響班級建設(shè)。

2、具備自我綜合素質(zhì)和能力的不斷提升意識。

基于角色定位，當(dāng)前的學(xué)生工作對輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和整體能力要求很高。輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)化文明修身，以自身的人格魅力影響學(xué)生，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機(jī)會，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學(xué)，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識，成為一專多能的專家。

首先，具有現(xiàn)代化管理理念，具備較強(qiáng)的日常組織統(tǒng)籌管理能力，要分清工作主次、輕重緩急、記錄在冊，逐一落實(shí)，力求有條不紊。

其次，善于發(fā)現(xiàn)問題以及隨機(jī)應(yīng)變處理突發(fā)事件的能力。因?yàn)楦咝．?dāng)中突發(fā)事件的發(fā)生率相當(dāng)高，例如：意外傷害、違規(guī)違紀(jì)等等，是否能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題或者問題的苗頭，合理的處理好這些突發(fā)事件對于輔導(dǎo)員來說相當(dāng)重要。這就需要我們應(yīng)該具備良好的觀察力和隨機(jī)應(yīng)變得能力，由于各種復(fù)雜的原因，當(dāng)前高校學(xué)生的心理問題越來越多，這些平時隱藏起來的問題就好比一顆定時炸彈，隨時可能爆發(fā)。因此需要我們經(jīng)常的與這些特殊群體談心，發(fā)現(xiàn)問題，并且隨機(jī)應(yīng)變的處理好問題。這樣才能有助于學(xué)生的健康成長，學(xué)生的健康成長是我們順利開展工作的基礎(chǔ)。

再次，較強(qiáng)的處理人際關(guān)系能力。因?yàn)閷W(xué)生工作面非常廣，常常需要與學(xué)校部門的同事接觸，良好的處理人際關(guān)系的能力可以使這些工作更加順利的進(jìn)行。與學(xué)生交往的過程中也需要有良好的人際交往的能力，這助于在學(xué)生當(dāng)中開展工作。良好的心理素質(zhì)對一名輔導(dǎo)員來說也是相當(dāng)重要的。輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)很大程度上影響著輔導(dǎo)員工作的成績，我們不能被繁雜瑣碎的工作壓倒，不能被突發(fā)事件嚇倒，更不能在困難面前退縮。良好的心理素質(zhì)會讓我們有條不紊的處理日常事務(wù)，處變動而不驚，知難而進(jìn)，笑著翻越困難這座大山。

最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該掌握多方面、多領(lǐng)域的知識。思想政治教育相關(guān)的知識，例如：教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等；人文科學(xué)知識，例如：哲學(xué)、美學(xué)等；與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的知識，例如：文藝、體育、歷史、科技等；計算機(jī)技能和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識是我們必需掌握的一項(xiàng)工具，我們不僅僅需要使用計算機(jī)處理日常的工作信息，還需要利用互聯(lián)網(wǎng)來了解時代特色，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而拉近與學(xué)生之間的距離，便于開展工作。以上的這些都需要我們靈活運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，要結(jié)合實(shí)際、具體情況綜合運(yùn)用，才能發(fā)揮最大的成效。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好。

今天占用大家一點(diǎn)時間來對我上周去師大參加培訓(xùn)做一個總結(jié)報告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會，其次是要感謝一下在我離開的一周時間內(nèi)，東語學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。最后是對后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個建議，第一，最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上，因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通過ppt進(jìn)行演示，有的時候會來不及記錄。第二，準(zhǔn)備一個文藝節(jié)目，因?yàn)檫@個培訓(xùn)不光是講座報告，還有很多交流活動，我們這次就有籃球賽和文藝晚會。第三，認(rèn)真聽取培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)班的請的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對性，可能十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用。第四，盡可能主動的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)習(xí)總結(jié)報告。不當(dāng)之處還望各位批評指正。

本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動中心。全省近百所高校每校1個名額。陜西省教育廳的老師把這個培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)于11月5日正式開始，到11月9日結(jié)束，整整一周時間。說句實(shí)話，本來這5天時間我覺得不可能真正學(xué)到什么，沒有抱什么大的希望，但是通過學(xué)習(xí)和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓(xùn)班的開班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員5734人，其中專職輔導(dǎo)員4386人，兼職輔導(dǎo)員1348人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175。在這些輔導(dǎo)員里，博士輔導(dǎo)員有26名，碩士輔導(dǎo)員有961人，本科輔導(dǎo)員3443人，?？埔韵掠?304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達(dá)到1：200比例的標(biāo)準(zhǔn)，否則將進(jìn)行通報。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報的。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言稿在會后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級調(diào)研員徐長初老師留下，以作為對加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報告。

一、學(xué)習(xí)體會和收獲

1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)受到黨和國家的高度重視

在本期培訓(xùn)班的開班典禮上，省教育廳的張長保處長用他那堅(jiān)定的語氣對我們詳細(xì)介紹了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和出臺的一系列有關(guān)文件，在充分體現(xiàn)黨和國家對輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時也讓我們相信這些舉措的出臺會在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。

陜西師范大學(xué)黨委副書記，副校長王濤老師在講座中以“我們正處于我國高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機(jī)遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過去那個輔導(dǎo)員是“可有可無”的，“誰來都能干”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。面對黨和國家對我們的期望，面對如此大好的形勢和機(jī)遇，我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度來做好本職工作，抓住歷史機(jī)遇，真正理解“在塑造別人的同時更好的塑造自己”這句話，不斷加強(qiáng)自我完善和發(fā)展。

2.對培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認(rèn)識

說句實(shí)話，在改革開放，市場經(jīng)濟(jì)的今天，不要說學(xué)生，可能連相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員對培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書記的專題報告使我們對此項(xiàng)工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么？我們要培養(yǎng)什么樣的接班人？面對當(dāng)前復(fù)雜的國內(nèi)外政治形勢，面對各種反華勢力，作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認(rèn)識到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應(yīng)該以更加負(fù)責(zé)，更加積極的工作態(tài)度來重視和加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng)。以世界上一些大黨由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動態(tài)，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于黨，忠于祖國，忠于人民的忠實(shí)衛(wèi)士。新中國是我黨無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，我們決不允許西方國家的和平演變在我們手上發(fā)生。

3.對學(xué)生的管理方式要與時俱進(jìn)，以人為本

輔導(dǎo)員在高校的管理對象不是機(jī)器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢下探索一條適合自己的管理之路。陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿激情的演講報告，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對學(xué)生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對目前管理學(xué)生的方法進(jìn)行反思，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次，我們從報告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體，引發(fā)他們主動積極地參與到管理工作中來。最后我們也充分意識到在管理中要確立“服務(wù)意識”，萬事情為先，用師德之風(fēng)，人格魅力去熏陶和感染每一個學(xué)生，加強(qiáng)制度化建設(shè)，用科學(xué)可行的制度來保障我們管理工作的順利進(jìn)行。

4.輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性

在本次培訓(xùn)中，我們聽到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)”這句話。那么首先我要說的是。當(dāng)一個學(xué)生在面對一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時的心態(tài)是不一樣的；在面對一名滔滔不絕，無所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無術(shù)，一問三不知的輔導(dǎo)員時心態(tài)也是不一樣的；在面對一個能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個語無倫次，越說自己越糊涂的輔導(dǎo)員時的心態(tài)肯定還是不一樣的。因此，輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是自己的私事，而是一種工作態(tài)度了。其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態(tài)，有意無意的一工作太忙為理由放松了對自己的要求，但是我們都應(yīng)該問問自己，我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時間都擠不出來嗎？我覺得恐怕還是一個心態(tài)問題，西安建筑科技大學(xué)的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在回答我提問的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工作，生活，學(xué)習(xí)的時間問題上言簡意賅的回答“要按照工作——生活——學(xué)習(xí)的順序來做，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為眼下最需要做的事的時候，學(xué)習(xí)就是工作，那么什么時候才是學(xué)習(xí)是最重要的時候呢？我認(rèn)為，當(dāng)你教育學(xué)生的理論開始空洞乏味的時候；當(dāng)你回答學(xué)生的問題開始心有余而力不足的時候就是你要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時候。最后，我要告訴大家，當(dāng)輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，你的學(xué)生會增加對你的敬佩感。我舉一個例子，當(dāng)我的一名學(xué)生干部在看到我為準(zhǔn)備考研而復(fù)習(xí)英語的時候?qū)ξ艺f“老師，我真的沒想到你工作這么忙還要抽出來時間學(xué)習(xí)，真佩服你”，在以后的交流中，她為了鼓勵和督促我的學(xué)習(xí)每次都是拿英語給我發(fā)短信。這也使我更深刻的體會到對于大學(xué)輔導(dǎo)員來講，學(xué)習(xí)在某種程度上就是工作，我們就是要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，從另一個側(cè)面向?qū)W生展示你的能力。

二、建議和意見

1.輔導(dǎo)員的待遇問題

通過本次培訓(xùn)交流，我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對較低，能夠像陜西師范大學(xué)這樣對輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無幾。這固然與各學(xué)校編制，規(guī)模，資金等客觀因素有關(guān)，但是主要因素還是重視不夠，沒有充分認(rèn)識到輔導(dǎo)員為高校的穩(wěn)定工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導(dǎo)員的工作其實(shí)是一個“良心活”，隱性工作比較多，一個用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員不一樣。大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在8小時之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作，還要在8小時以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，工作強(qiáng)度可想而知，如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇，不能及時解決輔導(dǎo)員的出路問題，那么“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍就無從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導(dǎo)員的編制、待遇等問題。

2.輔導(dǎo)員的專家化，職業(yè)化問題

現(xiàn)在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的愿望，但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現(xiàn)這一愿望的艱巨性。首先，絕大多數(shù)高校都存在這樣的問題，就是一個工作成績很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過幾年的各種類型的分流可能也所剩無幾，這樣的話，我們就要不斷地補(bǔ)充新鮮血液，最終形成“鐵打的營盤流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個40-50歲的中年人在面對輔導(dǎo)員工作時能始終保持一顆紅心，因?yàn)檩o導(dǎo)員也是一個正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再從事這份工作。最后，當(dāng)今社會的傾向是以一個人占有財富和權(quán)力的多少來衡量一個人是否成功，那么對于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來說，又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個平衡的心態(tài)呢？綜上所述，輔導(dǎo)員專家化，職業(yè)化的愿望是美好的，但是道路是相當(dāng)曲折的，不但需要出臺一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

3.輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過多的問題

都說輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，行政學(xué)等相關(guān)知識才能把工作做好，但是西方有句諺語說得好“只有上帝才是萬能的，人只能做力所能及的事情”。事實(shí)本身就是這樣，輔導(dǎo)員只是一個普通的人。不可能在短時間內(nèi)去掌握如此多的知識，更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，難度之大，可想而知。

就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經(jīng)典臺詞，他在劇組被隨便一個人幺來喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說“其實(shí)我是一個演員”，那么我們呢，其實(shí)也只是一個輔導(dǎo)員而已。相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，其次你是一個學(xué)校的行政干部，接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個團(tuán)的干部，最后如果你代課的話，還是一名教師。這還沒有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會和家庭角色。如此多的工作和生活壓力都壓在輔導(dǎo)員身上確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎?，究竟是要輔導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“救火員”的角色。目前的現(xiàn)實(shí)是輔導(dǎo)員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來越小，我有一段時間曾經(jīng)對輔導(dǎo)員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當(dāng)我每次看到學(xué)生需要幫助的時候，看到學(xué)生在進(jìn)行活動的時候，我仍然會投入巨大的熱情，這使我突然意識到：我不是對輔導(dǎo)員的工作厭煩了，而是對這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛我的學(xué)生，我愛我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時間。

4.加強(qiáng)對職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問題

幸福的時光總是短暫的，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們保證在未來的工作中，會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章。

最后是我的一點(diǎn)感想

1、本次大會在交流部分有幸請到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師，高老師在交流中話語雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個例子，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn)，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對得起自己啊。他想說明這樣一個道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著一步登天，必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機(jī)會。我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外。

2、從我這次跟其他高校輔導(dǎo)員的交流感覺我們的待遇其實(shí)還是可以的，但是有些院校仍然有我們值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，比如現(xiàn)在很多高校都以生均每人每月多少錢來給輔導(dǎo)員發(fā)放特殊津貼。比如像陜西師范大學(xué)。還有些高校實(shí)行輔導(dǎo)員職稱評審單列，副科2年，正科4年，比如像西安建筑科技大學(xué)。還有些高校實(shí)行輔導(dǎo)員報送或單列考試上研究生制度，雖然這些制度在目前我們學(xué)校實(shí)行比較困難，但是希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮一下這些輔導(dǎo)員工作激勵機(jī)制。當(dāng)然，從另一個側(cè)面我還要說的是，在目前全國都處于就業(yè)壓力的情況下我們一定要珍惜我們的工作，我舉一個例子，4年前，我當(dāng)時想拉著我的一位大學(xué)同學(xué)來應(yīng)聘外院的輔導(dǎo)員，但是他說“輔導(dǎo)員有什么意思，外院有這么小，我不去，我要考研，三年后當(dāng)個老師。

但是當(dāng)他從西北政法學(xué)院研究生畢業(yè)后一年內(nèi)都沒有找到工作的時候給我打電話第一句話就是“你們外院還要輔導(dǎo)員，我想去應(yīng)聘”。我說我們不要了，就是要也要的是國家211工程的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的研究生，他最后說早知道這樣還不如當(dāng)時和你去呢。在本次交流中我了解了與我們差不多同等學(xué)生數(shù)量的高校中，我們的教職工是最少的。比如像西安石油大學(xué)，他們有1學(xué)生，但是教職工數(shù)量超過了，因此他們的待遇也要比我們低很多，不禁崗位津貼低，而且比如教師節(jié)，石油大學(xué)只發(fā)了一桶油和一袋面，國慶節(jié)只發(fā)了一個中國結(jié)。更有甚者有些民辦高校對輔導(dǎo)員實(shí)行懲罰制度，每天學(xué)生處組織人檢查學(xué)生上課和晚上夜不歸宿情況，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)要罰款，有些輔導(dǎo)員笑稱。這個月運(yùn)氣好還能把學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)員津貼掙一點(diǎn)。下個月運(yùn)氣不好可能還要把工資搭進(jìn)去一部分才夠罰款，有些學(xué)生為了對付輔導(dǎo)員竟然故意違紀(jì)，他們的學(xué)生工作難度可想而知。還有些高校的領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)幾乎沒有輔導(dǎo)員出身，竟然出現(xiàn)幾次開會商量逐漸減少輔導(dǎo)員數(shù)量，進(jìn)而取消這個崗位的笑話。

3、最后一點(diǎn)，當(dāng)我從陜西師范大學(xué)回到僅有一墻之隔的我們西安外國語大學(xué)雁塔校區(qū)的時候，我突然意識到，師大的各方面硬件軟件條件確實(shí)要比我們好很多，但是在那里我永遠(yuǎn)只是一個客人，而我腳下則是我真正可以施展才華，實(shí)現(xiàn)理想的地方，因?yàn)樵谶@里我們永遠(yuǎn)是主人。我們作為學(xué)校最基層的干部，在寄希望于學(xué)校加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和重視我們的前提下自己也要通過有效的工作成績和積極的工作態(tài)度來為爭氣，就像我前面說的就是撞鐘也要把鐘撞的響一點(diǎn)，讓這個寺廟的每一個人最起碼還知道每天還有這樣一些看似渺小的人在努力著，在進(jìn)取著，在奮斗著。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 篇10

輔導(dǎo)員的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。輔導(dǎo)員的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把輔導(dǎo)員稱為德育工作者，它主要是反映輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

培訓(xùn)地點(diǎn)在我校報告大廳，培訓(xùn)通過經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)、活動觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、制定方案，及時培訓(xùn)

本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、安全教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細(xì)安排，安排了一線輔導(dǎo)員老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀輔導(dǎo)員的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。隨后就輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)素養(yǎng)以及輔導(dǎo)員工作技能等方面作了專題輔導(dǎo)，具體內(nèi)容為以下三個專題：

專題一:優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流專題二：輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換專題三：主題班會活動觀摩

這些專題內(nèi)容針對性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了教師們的普遍歡迎和認(rèn)同。米程老師等四位優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己和學(xué)生如何和諧相處、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何開展家訪等問題。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕輔導(dǎo)員很大的幫助，為他們在今后的輔導(dǎo)員工作中打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員們依據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合自己的班級工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換這一主題，進(jìn)行深入淺出的講解。所談觀點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗(yàn)鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng)；體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合；使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價值的信息，重新認(rèn)識了輔導(dǎo)員工作的意義。通過輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)員在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員工作的信心。

觀摩活動中開展了中學(xué)生安全教育，通過講解、演練、觀看光碟等形式進(jìn)行。大家感到這樣的班會課主題突出，內(nèi)容豐富，形式靈活，深受教育和啟發(fā)。

三、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，校長多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立輔導(dǎo)員崗位制度，凡是擔(dān)任中小學(xué)輔導(dǎo)員工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)，提高輔導(dǎo)員履行工作職責(zé)的能力。

第二、認(rèn)真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位

落實(shí)輔導(dǎo)人員，對交流的人員提出具體要求，對所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過程中，及時檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

第三、精心組織，培訓(xùn)的過程管理到位。

精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會場布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，每次培訓(xùn)情況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

第四、精選內(nèi)容，講究實(shí)效

由于培訓(xùn)針對性和目的性強(qiáng)，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個方面：

（1）對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識上有了較大的提高；（2）輔導(dǎo)員的理念和方法得到很大的提升；（3）對做好輔導(dǎo)員工作信心更足了；

（4）培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。

總而言之，此次培訓(xùn)使教師提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。四、今后努力方向

1.加強(qiáng)對班級工作的長遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點(diǎn)，對解決班級成長和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討。

2.培訓(xùn)輔導(dǎo)員的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索。

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