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幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖(熱門八篇)

發(fā)布時間:2024-09-28

花好月圓時,朋友情意長,祝年年圓滿如意,月月事事順心,日日喜悅無憂,時時高興歡喜,刻刻充滿朝氣,月圓人圓花好,事順業(yè)順家興!中秋節(jié)快樂!以下是小編整理的中秋節(jié)幼兒園主題活動設計方案(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇1

主題目標:

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

4、通過觀察、動手操作、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

主題預知思考網(wǎng)絡:

1、查一查,聽一聽:

來歷—中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié);

習俗—各地習俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")

2、做一做,看一看:

制作月餅;

裝飾"月亮";

制作"月亮";

給親人祝福

3、嘗一嘗,說一說:

品嘗月餅—種類、味道、制作(外形、材料);

茶—茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用—(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店

4、講一講,唱一唱:

中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?—月圓、月缺)

環(huán)境創(chuàng)設:

1、主題墻飾:

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

2、各活動區(qū):

美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

閱讀區(qū):收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū):各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

家長工作:

與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。

協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習茶道表演藝術。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇2

一、活動目標:

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、制作月餅。

二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始

三、活動形式:班級活動

四、活動準備:

1、白板介紹中秋節(jié)的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;

2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)

五、活動流程:介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。

六、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇3

一、活動主題

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節(jié)日氣氛。

二、活動時間

第一場:上午7:30—7:50

第二場:上午(根據(jù)各班的教育活動時間來定)

第三場:上午(根據(jù)各班的戶外活動時間來定)

三、活動地點

第一場:幼兒園前院

第二場:各班級

第三場:幼兒園戶外場地

四、活動內(nèi)容

第一場:中秋展板、現(xiàn)場體驗

(一)中秋展板內(nèi)容(03kkk.COM 零思考方案網(wǎng))

大班(中秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)的習俗、中秋節(jié)的美食、中秋節(jié)的文化)

中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫)中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))

小班(“我和中秋節(jié)的故事”,“團圓照”等攝影故事展)

(二)現(xiàn)場體驗

1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

2.現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

4.現(xiàn)場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

5.嫦娥姐姐體驗拍照

第二場:教學活動

中秋節(jié)活動方案(小班)

活動目標

1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備

幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

活動過程

一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

1.猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。

2.觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語:

①仔細看看月餅里面是什么樣的?

②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇4

中秋節(jié)是一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中班小朋友通過故事、圖片、畫冊、錄像等直觀教具,讓幼兒初步獲得了中秋的相關知識,在9月9日這一天,中班小朋友歡聚一堂,自帶了各種各樣的月餅,載歌載舞,共度度過了愉快的中秋佳節(jié)。

活動目標:

1、通過觀看及體驗,了解中秋節(jié)的相關知識。

2、通過活動提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深對祖國悠久歷史文化的了解。

3、會與同伴合作,利用現(xiàn)有的或收集的材料布置環(huán)境,感受節(jié)日的氛圍。

4、學習歌曲《爺爺為我打月餅》感受節(jié)日的氣氛

5、通過小朋友之間的共同品嘗活動,增進中班幼兒關愛同伴的情感。

活動準備:

1、關于中秋節(jié)的錄象。

2、兒從家里自帶的不同口味的月餅。

3、《爺爺為我打月餅》的音樂

活動過程:

1、老師通過直觀的錄象、生動的故事、有趣的謎語、豐富的游戲,用智力大沖浪的形式,讓孩子們開動腦筋,完成了一次次的腦筋急轉(zhuǎn)彎、解開了一個個謎語,從而讓孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷與典故,知曉了中秋節(jié)的許多趣事。

2、學習歌曲《爺爺為我打月餅》

3、隨著歡快的音樂聲起,孩子們介紹起各自帶來的月餅,豆沙的、椰絲的、蓮蓉的、鮮肉的、蛋黃的的月餅,使孩子們臉上綻開了甜甜的笑容。大家你一口,我一口,分享著月餅,更分享著快樂。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇5

活動目標:

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷;

2、帶孩子們了解關于月亮的“陰晴圓缺”,培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣;

3、通過開展中秋節(jié)活動,讓幼兒和家長在積極的參與中,體驗合作與交往的快樂;

4、通過活動增進家園共育關系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。

活動準備:

1、制作園所活動裝飾,營造溫馨氛圍;

2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹等KT板在園內(nèi)擺放;

3、活動當天裝扮:

教師:嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾;

孩子:兔子頭飾,嫦娥/仙女等服飾;

4、節(jié)日相關背景音樂(如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但愿人長久》等);

5、彩色卡紙,彩筆;

6、寫好燈謎的彩紙,燈籠1個(可自制)。

活動過程:

1、開場:

給幼兒講有關中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗。

2、園長致辭:

介紹園所理念,活動意義,對園所的未來的展望,對家長和孩子節(jié)日的祝福。

3、才藝秀:

托小班:手指操《小月餅》小小月餅甜又甜,大大月亮圓又圓,嫦娥玉兔來相約,中秋佳節(jié)齊團圓。

中大班:詩朗誦《月姐姐》月姐姐,多變化,初一二,黑麻麻,初三四,銀鉤樣,初八九,似龍牙,十一二,半邊瓜,十五銀盤高高掛。中秋月,凈無暇,圓如鏡子照我家。打麥場邊屋檐下,照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍,轉(zhuǎn)個圈兒眼昏花,一不留神摔地下,連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說他傻,引得大家笑哈哈。

4、月亮姑娘做衣裳:

(1)講故事《月亮姑娘做衣裳》(附故事);

(2)為家長分發(fā)彩色卡紙和彩筆,引導家長帶孩子思考從初一到十五,月亮的不同變化,畫出5個不同的月亮。

5、親子猜燈謎:

以班級為單位,家長和孩子一起上臺,抽取老師手中的燈謎,看看哪個班猜中的多。

6、尾聲:

親愛的家長朋友們,小朋友們,我們“五彩繽紛繪中秋”活動就圓滿結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長,祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇6

一、設計思考

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

二、主題目標

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2、積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

三、活動準備

1、各色彩紙若干,作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

四、活動安排

了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

制作紙燈籠

(一)導入活動

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范:

1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點:流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇7

活動目標

1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

2、喜歡過中秋節(jié),體驗并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。

活動準備

1、經(jīng)驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備,共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

2、材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

活動過程

1、猜關于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣。

教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

2、了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述)

教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

小結(jié):人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3、了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

5、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節(jié)日的快樂。

活動延伸

1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖 篇8

一、主題活動開發(fā)背景:

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷,強調(diào)對事物的直接感知,強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入21世紀,體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇,體驗式學習順應當前國內(nèi)外基礎教育課程改革的趨勢,幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義,是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。

我園建于20xx年,是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū),在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村,幼兒的社會交往能力相對不高,在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,不自信等現(xiàn)象。親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素,導致交往中的攻擊性行為,不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn),影響了幼兒社會性發(fā)展。

建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,潛心研究,在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié),傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,活動豐富,深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓,夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎,在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?!薄对聝簣A,夢兒甜》主題活動歷時兩周,共12課時。主題實施過程中,充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求,創(chuàng)生課程,開展豐富的活動。如:大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。

二、主題活動目標:

《月兒圓,夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn),教師在活動中越來越“滯后”,給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教,為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

主題目標的制定,以《指南》精神為指導,關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗,培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下,學習尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動,表達對有困難人的幫助。

2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣活動中,大膽提出自己的建議。

3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關愛之情,感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰,手有余香”的快樂。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

幼兒活動方案《幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計意圖(熱門八篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒活動主題方案設計專題,希望您能喜歡!

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