幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園美術(shù)教案十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-28

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園美術(shù)教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

幼兒園美術(shù)教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠了解和感受春天給自然界帶來(lái)的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。

2、感受利用素材,大膽表現(xiàn)所帶來(lái)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力,對(duì)色彩的`感受能力和識(shí)別能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

觀察和記憶色彩,能夠利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn),并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):

表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。(看一看)

1、激發(fā)學(xué)生的興趣,對(duì)原有的自然界的體驗(yàn)產(chǎn)生回憶,啟發(fā)學(xué)生的想象。

2、我們到大自然中去,看一看春天的景色吧?。ń處熡妹襟w展示春天的畫面)。

(學(xué)生觀察、記憶、想象,感受春天的色彩。)

3、你從哪些地方感覺到春天來(lái)了,

(學(xué)生之間相互交流,觀察、體驗(yàn)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的感知能力。)

幼兒園美術(shù)教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看照片、物品、談話,了解自己長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-我的成長(zhǎng)過(guò)程

2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報(bào)掛歷。

活動(dòng)過(guò)程

一、我的成長(zhǎng)過(guò)程

1、通過(guò)觀賞課件、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

2、請(qǐng)幼兒談一談:

我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)?

(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。)

3、試用自己小時(shí)候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化,感受自己長(zhǎng)大了。 這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

二、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂,激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹”的熱情。

教師:你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹’,讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?!?/p>

三、制作“生長(zhǎng)樹”,鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹”,記錄自己的成長(zhǎng)。

1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹”。

如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來(lái)裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹”,分享成長(zhǎng)的快樂。

幼兒園美術(shù)教案(篇3)

一、背景

石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見的物品,孩子們都很喜歡玩。近來(lái)班里的自然角中有家長(zhǎng)為我們送來(lái)了幾塊雨花石,那色彩斑斕的石頭更引起了幼兒極大的興趣。正好我們小班開展了以故事〈五彩石頭路〉為引線的主題活動(dòng)。那么如何挖掘石頭本身所具有的特征來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的教育呢?一開始,我想到了數(shù)數(shù)。但純粹的數(shù)數(shù)活動(dòng)僅僅把石頭作為其他教具的替代,也沒有多大的意思,而且顯得很單調(diào)。重要的是如何利用石頭本身所具有的特征,圍繞它的特征來(lái)開展活動(dòng)。細(xì)細(xì)的觀察石頭,它具有不同的顏色,有大有小,有粗糙有光滑。因此我想就此入手,把活動(dòng)的重點(diǎn)放在讓幼兒根據(jù)石頭的特征來(lái)進(jìn)行排序活動(dòng),并整合了有關(guān)數(shù)學(xué)方面數(shù)數(shù)和分類的知識(shí)。

二、活動(dòng)的實(shí)錄與反思

(一)引題

“前幾天我們一起聽了〈五彩石頭路〉的故事,誰(shuí)用石頭鋪路了?今天我們也一起去幫兔姐弟鋪路?!?/p>

(反思:通過(guò)老師簡(jiǎn)短的話,既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色,同時(shí)也揭示了本次活動(dòng)的主題。運(yùn)用開門見山的方法和去幫兔姐弟來(lái)引起幼兒鋪路的興趣。為整個(gè)活動(dòng)的有序開展奠定了基礎(chǔ))

(二)撿石頭

1、觀察石頭

1)看看這里有多少石頭?

2)這些石頭是怎么樣的?

3)小結(jié):原來(lái)石頭是各種各樣的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。

(反思:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓幼兒通過(guò)自己的觀察,進(jìn)一步掌握、了解石頭的特征,并突出了石頭特征中的大和小,粗糙和光滑,為后面的根據(jù)石頭的特征進(jìn)行排序埋下了伏筆。同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中,既發(fā)展了幼兒的觀察能力,又使他們的語(yǔ)言得到了發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,幼兒不僅說(shuō)出了石頭有各種各樣的顏色,有粗糙的,有光滑的,有大的,有小的,還有的幼兒說(shuō)出了石頭是冷冷的,摸上去象冰一樣,這些都說(shuō)明了幼兒比較細(xì)致的觀察能力。如果在教學(xué)中老師能及時(shí)的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細(xì)致的進(jìn)行觀察、描述,那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合??梢娎蠋熜闹袘?yīng)該時(shí)時(shí)裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實(shí)、體現(xiàn),而不是單純的為了整合而整合。)

2、撿石頭——按數(shù)量撿石頭

1)請(qǐng)小朋友撿兩塊粗糙的石頭

2)聽聽老師拍了幾下手,就撿幾塊石頭

3)聽聽敲了幾下小鈴,就撿幾塊石頭

4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),你一共撿了幾塊石頭?

(反思:這是一個(gè)有關(guān)數(shù)量和數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師給了幼兒多種的刺激,通過(guò)聽口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來(lái)讓幼兒撿相應(yīng)的石頭。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來(lái)的石頭一共有幾塊。同時(shí)老師又把石頭的數(shù)量控制在6以內(nèi)。使的幼兒能數(shù)的清楚、正確。)

3、分類

請(qǐng)你把撿來(lái)的石頭送回家:光滑的石頭放在紅筐里,粗糙的

石頭放在綠筐里(反思:這個(gè)環(huán)節(jié)既讓幼兒根據(jù)石頭的光滑、粗糙的特征分類,使得幼兒對(duì)于石頭的這兩個(gè)特征有了進(jìn)一步的鞏固了解,又為下一環(huán)節(jié)的撿石頭奠定了物質(zhì)的準(zhǔn)備)

4、撿石頭

1)請(qǐng)你一塊一塊的撿不同的石頭,等到老師說(shuō)停的時(shí)候,就馬上回到座位上

2)數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭?

(反思:再一次讓幼兒來(lái)?yè)焓^。而這次撿石頭老師充分的放手,讓幼兒自由的撿石頭,但是在放手的同時(shí)又有一定的控制,如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭,主要是為后面的排序作好準(zhǔn)備。由于幼兒動(dòng)作有快慢,撿的時(shí)候有的幼兒一塊一塊的在挑選,有的則見一塊撿一塊。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣,這樣在數(shù)數(shù)的時(shí)候也顯示了差距。同時(shí)每位幼兒不同數(shù)量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數(shù)量上的差距。但是在教學(xué)的時(shí)候,老師的時(shí)間沒有很好的控制,給幼兒的時(shí)間稍長(zhǎng)了點(diǎn),導(dǎo)致有的幼兒撿了17、18塊石頭,數(shù)量過(guò)多。不僅為數(shù)數(shù)帶來(lái)了難度,更影響了后面的排序。)

(三)鋪路

1、幼兒自由鋪路:請(qǐng)你用你撿來(lái)的石頭幫兔姐弟鋪一條路。

2、交流:你用石頭是怎么鋪路的?(老師把幼兒的'鋪法陳列在黑板上)

3、學(xué)別人的方法鋪路:我們學(xué)學(xué)這種方法來(lái)鋪路

4、學(xué)習(xí)按間隔的方法進(jìn)行鋪路

(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。由于有了前面對(duì)石頭特征的了解的鋪墊,因此在幼兒自由鋪路的時(shí)候,有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭,有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒有規(guī)律的,但是在路的某一段有一定的規(guī)律,如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時(shí)候進(jìn)行了細(xì)致的觀察,敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時(shí)候讓他們把好的方法說(shuō)給同伴聽,并通過(guò)在黑板上的現(xiàn)場(chǎng)圖示,讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎(chǔ)上讓幼兒根據(jù)圖示來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的排序。在幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上老師加以提升,讓幼兒學(xué)習(xí)間隔的排序方法。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,老師對(duì)于幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升顯得著急了點(diǎn),

如果在提升的時(shí)候能更仔細(xì)、詳細(xì)就更加完美了。)

(四)延伸活動(dòng)

1、今天我們一起鋪了一條石頭路,上次我們?nèi)ツ睦镒哌^(guò)石頭路,走石頭路有什么感覺?

2、一起去踩踩自己鋪的石頭路

(反思:通過(guò)回憶在梅苑公園走石頭路的經(jīng)歷,再次激發(fā)幼兒走石頭的興趣。)

三、教后感

本次活動(dòng)主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按石頭的特征進(jìn)行排序的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量、分類等內(nèi)容。

在這個(gè)活動(dòng)中主要的教具就是石頭,老師有意識(shí)的選擇不同特征的石頭作為本次活動(dòng)的主角。石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見的,也是幼兒十分很感興趣的東西。通過(guò)這樣的集體教學(xué)活動(dòng)使幼兒對(duì)石頭的認(rèn)識(shí)更深了一步。同時(shí)也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。在活動(dòng)中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足,這樣在幼兒排序的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)的補(bǔ)充一些自己所需要的石頭。

本次活動(dòng)的材料是石頭,充分體現(xiàn)了材料的生活化。材料是數(shù)學(xué)活動(dòng)的載體,它本身的特性及由這些特性所規(guī)定的活動(dòng)方式往往決定著幼兒獲得知識(shí)的多少,激發(fā)興趣的大小及開發(fā)智力的深度。而石頭本身具備的特征比較多,適合幼兒進(jìn)行分類和排序。同時(shí)這樣的材料來(lái)源于生活,準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單,不用化很多的功夫。體現(xiàn)了材料準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單化,但雖然是簡(jiǎn)單的材料但在用的時(shí)候卻是非常的實(shí)用。

在教學(xué)方法的選用上體現(xiàn)了方法的多樣化。操作法是提供合適的材料、教具、環(huán)境,讓幼兒在自己的擺弄、實(shí)踐中獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí),是小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的最主要的方法;游戲法是將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒感興趣的游戲中,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí),有利于調(diào)動(dòng)積極性和激發(fā)興趣,也是一種常用方法。

在本次活動(dòng)中就充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用游戲的方法貫穿始終,同時(shí)又讓幼兒充分的操作,讓幼兒在自己的動(dòng)手中獲取新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在活動(dòng)中始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體,教師是活動(dòng)的主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在讓幼兒學(xué)習(xí)排序的過(guò)程中就體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后的學(xué)習(xí)方法。首先讓幼兒自己自由的進(jìn)行排序,然后讓孩子自由的進(jìn)行展示,在孩子展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié),把孩子的原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。再讓孩子學(xué)習(xí)新的排序方法,獲得多種的排序經(jīng)驗(yàn),得到發(fā)展。

教師指導(dǎo)做到三個(gè)“最”:最少的干預(yù),最多的觀察,最大的鼓勵(lì)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),操作的過(guò)程要比結(jié)果更為重要,教師仔細(xì)觀察幼兒的操作,讓幼兒充分的表達(dá)自己的操作方法,然后鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)新的方法。

幼兒園美術(shù)教案(篇4)

目標(biāo):

1、鞏固蠟筆畫的平涂方法,使作品顏色鮮明、畫面豐滿。

2、通過(guò)猜黑影,充分發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造圖像。

準(zhǔn)備:

1、各種形狀的紙剪貼黑影若干,涂黑的皮影戲人物片斷。

2、白紙、勾線筆、蠟筆。

3、與黑影對(duì)應(yīng)的圖像畫面。

過(guò)程:

一、欣賞討論

1、想一想,晚上停電的時(shí)候,看見的東西會(huì)是怎么樣的呢?(黑漆漆的看不清楚)。

2、出示紙剪黑影。

這些黑影可能會(huì)是什么呢?(如杯子、盤子、電話機(jī)。)

3、教師選擇其中一個(gè),用勾線筆在白紙上畫下來(lái)。

4、出示各種形狀涂黑的皮影戲人物,想一想,它們可能是什么呢?

二、聯(lián)想作畫

1、把紙剪黑影放在幼兒的桌子上,由幼兒選擇其中的一個(gè)。

2、用勾線筆把輪廓勾出來(lái),印畫在紙上。

3、從不同方向觀察、想象,不要急著畫,想象它可能是什么。

4、確定后添加細(xì)節(jié)。

5、涂上顏色,注意涂色要均勻、鮮艷,畫面要豐滿。

三、分享交流

1、與黑影——對(duì)應(yīng)地貼上自己的作品。

2、“啪嗒”一聲,燈亮了。揭曉答案,發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影有許多種可能。

幼兒園美術(shù)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案,

2.通過(guò)讓幼兒繪畫、剪、拓印等形式來(lái)表現(xiàn)手型畫,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.鼓勵(lì)幼兒的想象,大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

4.評(píng)價(jià)幼兒作品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn),從而提高審美能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物,并將它通過(guò)繪畫、剪、拓印等形式變表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)到多種表現(xiàn)形式的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、水粉顏料、水彩筆、卡紙、固體膠、剪刀、手型圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。

1.師:小朋友們,大家好!今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的手

指游戲,我們一起來(lái)玩一玩,好嗎?

小手,小手,變變變,變成剪刀剪剪剪。

小手,小手,變變變,變成SHOU槍啪啪啪。

小手,小手,變變變,變成小鳥飛飛飛

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象。師:咦,小朋友們,小手還能變成什么呀?(幼兒回答:變成相機(jī)咔咔咔,變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳)小結(jié):哎呀,我們的小手真能干,還能變出許多東西來(lái)

二、教師示范講解多種形式的手型畫,引導(dǎo)幼兒想象、探索。

師:昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢,小朋友們,你們想不想學(xué)呀?好的,那老師就來(lái)教教你們吧,認(rèn)真看哦,我要開始變魔術(shù)嘍!

1.我的小手變變變,變成大樹結(jié)蘋果呀。

師:老師是怎么讓小手變成蘋果樹的呀?哦,對(duì)了,先沿著小手的輪廓畫出小手的外形,再添上幾筆,枝干、大樹就畫好了,小朋友們也可以變成桃樹、梨樹、其他各種各樣的樹。還可以添上自己喜歡的背景,涂上喜歡的顏色哦。

2.我的小手變變變,變成孔雀真美麗。

師:猜猜老師還能把小手變成什么呢?

咦,小手怎么出來(lái)的?哦,說(shuō)的對(duì),是印出來(lái)的。這是水粉顏料,手沾上顏料在紙上輕輕一拍,小手就出來(lái)了,小手小手小手變變變,變成孔雀真美麗。

3.我的小手變變變、變成小魚游游游。

師:小手小手變變變,呀,小手怎么變出來(lái)了呀?真棒,就是先畫好手形,再用剪刀剪下來(lái)的,小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦,小手小手變變變,變成小魚,游游游,對(duì)了,可以把它黏貼在紙上,再添畫一些背景。

三、尊重幼兒的意愿,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作意愿畫。

師:小手厲害吧,能變出各種各樣的東西,小朋友們,下面你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小魔術(shù)師吧,看看小手,還能變出什么來(lái)。那邊老師準(zhǔn)備了油畫棒、水彩筆、水粉顏料、卡紙、剪刀、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進(jìn)行小手變變變

四、教師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品。

師:都畫好了吧?好,我們一起來(lái)欣賞,平平,你喜歡哪一幅?哦,為什么呢?顏色鮮艷,而且涂的很均勻。芳芳、你喜歡哪一副?哦,他添畫了許多背景。真不錯(cuò),你們看這幅。

六、總結(jié)。

幼兒園美術(shù)教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,了解正確的握筆姿勢(shì)。

2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),對(duì)美術(shù)的熱愛感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、油畫棒一盒。2、圖畫紙一張。3、幼兒用書一套。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

如:孩子們,你們看,我今天帶來(lái)了個(gè)非常神奇的小東西,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,這油畫棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會(huì)給你描繪出來(lái),另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個(gè)公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

利用油畫棒的神奇之處,在圖紙上作畫,并提問(wèn)幼兒畫面的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì)。

如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫個(gè)山,畫只小鳥,然后邊畫邊說(shuō),注意我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的。

再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫棒的衣服給山,給小鳥穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

發(fā)放油畫棒和圖紙,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

如:孩子們,你們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)吧!用這手里的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫你們見過(guò)的花草、小貓、小狗等等,你們想畫什么就畫什么,好啦!你們動(dòng)起你們的小手,還有聰明的`小腦袋,用心畫畫吧!

引導(dǎo)幼兒把油畫棒放回原處。

如:孩子們,油畫棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣。

活動(dòng)反思:

這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫棒,接觸美術(shù)活動(dòng),這些五顏六色的油畫棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的,他們樂于探索,樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來(lái),教師用游戲的語(yǔ)言,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時(shí),邊說(shuō)邊畫,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟,能畫出直線、圓這些簡(jiǎn)單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。

幼兒園美術(shù)教案(篇7)

1、提高對(duì)立體紙貼畫的興趣。

2、發(fā)展空間方位知覺,學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚鱗連在一起的技 能。

1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚;

2、畫好魚身的紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。

1、教師將做好的`小魚貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚游出來(lái), 激發(fā)幼兒興趣。

2、請(qǐng)幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的?

3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上,注意短邊對(duì)短邊。

4、幼兒操作,魚鱗制作要細(xì)心,每一片魚鱗間要留些距離。

5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。

6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲,沒有完成作品的幼兒繼續(xù) 完成。

7、作品完成教師給予講評(píng)。

這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺,幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗,魚鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。

幼兒園美術(shù)教案(篇8)

設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,日出日落,大自然為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇:“天上怎么會(huì)下雨?”“風(fēng)是從哪里來(lái)的?”“為什么云會(huì)有各種形狀?”

《霧茫?!愤@個(gè)美術(shù)活動(dòng)就是主題《大自然的語(yǔ)言》下面的一個(gè)活動(dòng),從了解霧的特點(diǎn),到思考畫霧的工具,再到繪畫《霧茫茫的××》,從中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,在這基礎(chǔ)上重點(diǎn)讓幼兒嘗試用粉筆這種創(chuàng)新的方式來(lái)表現(xiàn)自然現(xiàn)象霧,從而對(duì)粉筆繪畫的方式感興趣。整個(gè)活動(dòng)使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧,讓景色變得模糊。

2、對(duì)粉筆繪畫的方式感興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧,讓景色變得模糊。

活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、霧天的圖片。范畫一張。

2、彩色畫紙,白色粉筆,記號(hào)筆。抹布7塊。

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

一、欣賞霧天的景色。

1、出示圖片。這幅圖看上去怎么樣?

2、你在什么時(shí)候會(huì)看到空氣中有霧?有霧會(huì)怎么樣呢?

3、教師小結(jié):有時(shí)候早晨我們會(huì)看見霧,它是白茫茫的,籠罩了房子、街道、花園,讓一切都變得模糊,看不清楚。zqmbj.cn

二、霧茫茫的××。

1、今天我們來(lái)畫畫白茫茫的的霧,你想讓霧籠罩些什么呢?

2、怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫呢?

3、啟發(fā)幼兒用合適的材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

4、教師示范用粉筆表現(xiàn)霧氣彌漫的景色。方法是:用白色粉筆涂畫在作品上,可以打圈涂,也可以把粉筆平躺下來(lái)橫涂,然后用手指輕輕地抹開,形成籠罩景物的白茫茫的霧。

5、幼兒用記號(hào)筆在彩色紙上大膽地表現(xiàn)景物。

6、幼兒嘗試“添加霧氣”,濃霧重重的涂,薄霧輕輕的涂。

7、作品展示、互相欣賞霧茫茫的風(fēng)景畫。

8、幼兒用“霧茫茫的××”給自己的作品取名。

出示圖片,讓幼兒了解霧的特征,進(jìn)一步加深對(duì)霧的了解,為繪畫作鋪墊。

引導(dǎo)幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場(chǎng)景。

啟發(fā)幼兒想象用什么方式來(lái)表現(xiàn)霧比較合適。

教師示范用粉筆表現(xiàn)霧的繪畫方法,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

幼兒作畫,教師提醒幼兒粉筆涂畫完,用手指輕輕涂抹,再用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生。

為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

幼兒園美術(shù)教案(篇9)

運(yùn)動(dòng)目的:

1、樂意勇敢想象,說(shuō)出本身的設(shè)法主意。

2、學(xué)說(shuō)句子:“這是我的××?!?/p>

3、感覺樹葉的'神奇和說(shuō)話的美好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:樹葉、一些小動(dòng)物的圖片(小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)

運(yùn)動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示樹葉,引出散文

(1)師:金風(fēng)抽豐起了,一片片樹葉飄落下來(lái),會(huì)落到哪兒呢?會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)瞥見呢?

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),引發(fā)幼兒的愛好。

二、分離出示動(dòng)物圖片,引誘幼兒說(shuō)一說(shuō)。

1、出示小螞蟻:

(1)“看!誰(shuí)來(lái)拉?小螞蟻撿起一片樹葉,你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢?”

(2)引誘幼兒想象一下,并答復(fù)。

(3)“聽聽小螞蟻說(shuō)什么了?”學(xué)著小螞蟻的聲音:“這是我的渡船?!?引誘幼兒學(xué)說(shuō)“這是我的×××”)

2、出示小老鼠:

(1)“誰(shuí)來(lái)拉?小老鼠撿起一片樹葉,它會(huì)怎么說(shuō)呢?”(引誘幼兒想象)

(2)“天高低起了大雨,你們猜小老鼠會(huì)把樹葉當(dāng)什么呢?”

(3)引誘幼兒說(shuō):“小老鼠撿起一片樹葉:‘這是我的花傘’”

3、出示小刺猬:(歷程同1)

4、出示梅花鹿:

(1)“梅花鹿撿起了一片樹葉,她最喜好吃樹葉了,你們想想她會(huì)怎么說(shuō)?”

(2)引誘幼兒學(xué)說(shuō):“梅花鹿撿起一片樹葉:‘這是我的餅干’”

三、教師有情感地朗誦散文,幼兒觀賞。

(1)在觀賞中進(jìn)一步熟習(xí)散文內(nèi)容。

(2)引誘幼兒感覺散文說(shuō)話的美好。兒童

幼兒園美術(shù)教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察、比較、討論和欣賞,了解紫荊花身形小巧、樹干修長(zhǎng)、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

2、嘗試用粗細(xì)、曲直不同的線條和疏密不同的點(diǎn)表現(xiàn)一叢盛開的紫荊花。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蘸色,換色的方法,能有序地進(jìn)行操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紫荊花

物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、有簡(jiǎn)單背景的底紙、顏料、小號(hào)水粉筆、抹布。

活動(dòng)過(guò)程:

1、布置任務(wù),猜想創(chuàng)作畫面,激發(fā)興趣。

——今天我們要來(lái)畫紫荊花,你知道紫荊花是什么樣子的嗎?我們來(lái)仔細(xì)的看看。

2、欣賞紫荊花PPT,感受紫荊花樹干細(xì)長(zhǎng)、花朵密集、色澤艷麗的特點(diǎn)。

(1)瀏覽紫荊花的攝影作品,感受紫荊花的美。

——這是什么花?紫荊花是什么樣子的?

——長(zhǎng)在哪里呢?

(2)重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

——還有什么顏色的紫荊花?(有的紅,有的紫)

——這是什么?(花苞)什么樣子的?

(3)重點(diǎn)欣賞紫荊花的枝干。

——樹干是什么樣子的?樹干都一樣嗎?

——樹干還有什么顏色的?樹枝什么樣子的?

3、通過(guò)觀察、比較、討論,了解紫荊花的繪畫方法。

(1)教師示范,幼兒觀察,共同討論創(chuàng)作思路。

——這是我們今天畫畫的作業(yè)紙,看看上面有什么?畫在哪里?

用什么畫?(顏料、水粉筆)

樹干從哪里開始畫?畫多高?

一共要畫幾棵?

樹干上還可以長(zhǎng)上什么樣的樹枝?

在點(diǎn)小花之前要做什么?(擦筆)

(2)幼兒創(chuàng)作

4、展示、交流幼兒的作品。

——看看我們畫的紫荊花,感覺怎么樣?

幼兒園美術(shù)教案(篇11)

1、了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

2、學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2、課件。

1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見,中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

2、為幼兒播放月餅的圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

1、月餅的`形狀還有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等?;丶业臅r(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來(lái),帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。

2、今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。

3、小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法。

4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

5、將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面,放到前面的展示桌上,進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

6、給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢(mèng)的。

幼兒園美術(shù)教案(篇12)

活動(dòng)內(nèi)容與要求:

1.鞏固對(duì)紅、黃、綠三種常見顏色的認(rèn)識(shí),感受色彩的美。

2.在大膽選色、涂色的活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。

重點(diǎn):鞏固對(duì)四種常見顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)涂色的快樂。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)造圍墻,鋪小路的涂色方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

①已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、三種常見顏色;②活動(dòng)前認(rèn)識(shí)果醬,并讓幼兒欣賞涂有果醬的面包圖片。

材料準(zhǔn)備:

①教具:兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

②學(xué)具:人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),,紅、黃、綠的油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入:講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動(dòng)物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動(dòng)物們可喜歡啦!日子一天天地過(guò)去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

新授:教師示范──“烤面包”

1.先卷起袖子,取出白色面包。

2.介紹“果醬”,認(rèn)識(shí)顏色。(瞧,媽媽帶來(lái)了許多果醬,先來(lái)考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

3.把面包掰開,涂抹果醬。

☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來(lái)一點(diǎn)吧:先造圍墻,再走小路,涂滿整個(gè)面包。

☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬,還可以來(lái)點(diǎn)綠色的蘋果醬

☆果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái),壓一壓,免得果醬流走了。

4.烤面包。

現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)??疽粫?huì)兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上金黃色)。

5.展示面包。

好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,噢,里面全是果醬了,真好吃。

練習(xí):幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

教師巡回指導(dǎo):

1.詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對(duì)常見顏色的認(rèn)識(shí)。

2.提醒幼兒要涂飽滿,鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

3.提示幼兒把面包烤得金黃的。

評(píng)價(jià):展示幼兒的“烤面包”,請(qǐng)客人“品嘗”

1.提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時(shí)“果醬”?

2.引導(dǎo):請(qǐng)小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

幼兒園美術(shù)教案(篇13)

活動(dòng)目的:

1、知道水墨畫是我國(guó)的國(guó)畫,學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄,體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣。

2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

欣賞國(guó)畫(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛筆、墨汁、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞水墨畫

1、出示國(guó)畫圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn):這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來(lái)的.?

2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫繪畫過(guò)程中的運(yùn)筆和顏料的使用國(guó)畫需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。

3、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力。

二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

1、我們班的葡萄豐收?qǐng)@地里只有用皺紋紙做的葡萄,今天請(qǐng)大家來(lái)用毛筆畫一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變的更美麗,好不好?

2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

提問(wèn):

(1)葡萄是什么形狀?葡萄的葉子是什么樣子的?

(2)畫葡萄時(shí),應(yīng)該先畫什么部分?引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方??辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁的?

提問(wèn):

(1)水多會(huì)怎樣?如果水少了會(huì)怎樣?

(2)畫葉子用筆的什么部位畫?最后畫藤和葉脈的時(shí)候,應(yīng)用筆的什么部位畫?

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái),這樣作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

四、讓幼兒相互交流、分享作品。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園美術(shù)教案十三篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園美術(shù)教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒小班美術(shù)教案范例十三篇 我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒小班美術(shù)教案范例十三篇,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。設(shè)計(jì)意圖: ...
    2023-08-11 閱讀全文
  • 美麗的幼兒園美術(shù)教案十二篇 本篇文章是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上精心整理的“美麗的幼兒園美術(shù)教案”,希望您能從本文中獲得所需的信息。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教師需要不斷更新教案來(lái)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。...
    2024-04-02 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)教案十一篇 為了教學(xué)更有順利,老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。做好教案是教師規(guī)范自身教育教學(xué)表現(xiàn)的重要手段。您可以從以下內(nèi)容中查找到涉及“幼兒園大班美術(shù)教案”相關(guān)的資料,讓我們一起享受閱讀的魅力感受文字的靈魂!...
    2024-06-12 閱讀全文
  • 民辦幼兒園中班的美術(shù)教案匯總十三篇 教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被小朋友吸收,成為一名合格的中班老師,我們要提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作,才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)幼兒的思維、審美等能力。寫好中班美術(shù)教案,有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《民辦幼兒園中班的美術(shù)教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋...
    2022-07-31 閱讀全文
  • 幼兒園美術(shù)教案實(shí)用十一篇 俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了幼兒園美術(shù)教案實(shí)用十一篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!...
    2023-12-17 閱讀全文

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒小班美術(shù)教案范例十三篇,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。設(shè)計(jì)意圖: ...

2023-08-11 閱讀全文

本篇文章是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上精心整理的“美麗的幼兒園美術(shù)教案”,希望您能從本文中獲得所需的信息。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教師需要不斷更新教案來(lái)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。...

2024-04-02 閱讀全文

為了教學(xué)更有順利,老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。做好教案是教師規(guī)范自身教育教學(xué)表現(xiàn)的重要手段。您可以從以下內(nèi)容中查找到涉及“幼兒園大班美術(shù)教案”相關(guān)的資料,讓我們一起享受閱讀的魅力感受文字的靈魂!...

2024-06-12 閱讀全文

教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被小朋友吸收,成為一名合格的中班老師,我們要提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作,才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)幼兒的思維、審美等能力。寫好中班美術(shù)教案,有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《民辦幼兒園中班的美術(shù)教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋...

2022-07-31 閱讀全文

俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了幼兒園美術(shù)教案實(shí)用十一篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!...

2023-12-17 閱讀全文