想要達成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達成一個階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動期。我們聽了一場關(guān)于“小程序方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
甲方(被服務(wù)方)，______________
乙方，____________有限公司
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摘要：針對目前煤礦井下用帶式輸送機控制器現(xiàn)場程序升級不方便、操作繁瑣等問題，提出了一種基于IAP和CAN總線的在線遠程程序升級方案。建立了基于CAN總線的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，首先由防爆計算機將程序文件通過CAN總線下傳到帶式輸送機控制器，再通過控制器內(nèi)部的Bootloder啟動程序?qū)⒛繕?biāo)代碼寫入指定的存儲器區(qū)域。介紹了升級網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)；分別介紹了升級程序結(jié)構(gòu)以及流程；通過實驗驗證功能完全可行，為礦井同類型控制器的程序更新提供了思路。
關(guān)鍵詞：IAP；帶式輸送機控制器；CAN
0引言
隨著自動控制技術(shù)的不斷發(fā)展，煤礦井下以單片機為CPU的帶式輸送機控制器越來越多。隨著礦井下工況的不斷變化或者是使用環(huán)境的不同，需要對礦井帶式輸送機控制器進行程序改進。但是礦井下環(huán)境復(fù)雜，所有的控制器都安裝在防爆外殼內(nèi)。井下設(shè)備在上電時是不允許開啟外殼的，所以傳統(tǒng)的程序升級方式例如JTAG和ISP等是無法在井下使用的，因此采用在線的方式對程序進行升級。針對此問題本文設(shè)計了一種利用CAN總線遠程對嵌入式處理器進行程序升級的方法。整體的程序更新流程是將程序存儲到U盤中，通過防爆計算機將程序讀出然后通過CAN總線遠程傳輸?shù)侥繕?biāo)CPU上，CPU在接收到程序數(shù)據(jù)后利用自帶的IAP功能程序?qū)⒛繕?biāo)程序存儲到指定位置，然后啟動目標(biāo)程序。
1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和IAP實現(xiàn)原理
1.1控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
控制系統(tǒng)由兩級結(jié)構(gòu)構(gòu)成。上層為防爆計算機，主要功能是遠程控制、參數(shù)顯示以及程序升級等；底層是帶式輸送機控制器，其主要功能是將傳感器采集到的信號收集處理后上傳，同時發(fā)出控制命令，或者是接收上位機發(fā)送的控制命令并執(zhí)行。這兩級結(jié)構(gòu)之間是通過CAN通信的方式實現(xiàn)信息交互的。1.2IAP實現(xiàn)原理在應(yīng)用編程（IAP），其功能特點是能夠利用預(yù)先下載好的啟動程序?qū)刂破鞯腇lash區(qū)域進行在線編程。帶式輸送機控制器CPU的Flash區(qū)域是由2部分組成的，分別是RWW（可以同時讀寫的區(qū)域）以及NRWW（不可以同時讀寫的區(qū)域）。IAP的工作原理是首先由用戶編寫引導(dǎo)程序，然后利用JTAG或者是ISP方式將其下載到微控制器的BootLoader中。而根據(jù)BootLoader特點可知其位于不可以同時讀寫的區(qū)域中。在BootLoader區(qū)域中不存在引導(dǎo)程序則系統(tǒng)上電后是按照方式1進行啟動的。方式2是BootLoader總存在引導(dǎo)程序，并觸發(fā)時的系統(tǒng)啟動過程。對于產(chǎn)品來說，BootLoader中的引導(dǎo)程序必須在出廠前下載到存儲器中。
2帶式輸送機控制器硬件結(jié)構(gòu)
帶式輸送機控制器使用的CPU為NXP公司設(shè)計生產(chǎn)的LPC1788微控制器。該CPU為32位處理器，主頻120MHz具有優(yōu)秀的處理能力，經(jīng)過多年的工業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)級的BUG基本沒有，微控制器設(shè)計的最小系統(tǒng)采用JTAG接口作為下載接口。預(yù)留的BootLoader區(qū)域大小為45kB。同時由于其內(nèi)部集成了IAP和CAN通信接口完全支持CANV2.0B技術(shù)規(guī)范，最高通信速率能夠達到1Mbps，所以非常適合本設(shè)計使用。外部使用的CAN總線收發(fā)器芯片為TJA1050T，該芯片是由PHILIP公司研制生產(chǎn)的高性能、高集成度的CAN芯片。該芯片在本系統(tǒng)中的主要作用是協(xié)議控制和物理總線接口，能夠提供差動的收發(fā)性能。為了更好地控制程序的升級，在硬件系統(tǒng)中加入了2個按鍵，1個用于控制系統(tǒng)復(fù)位，1個用于控制程序升級。
3IAP相關(guān)程序設(shè)計
3.1帶式輸送機控制器IAP程序設(shè)計
如前文所述，LPC1788微控制器的內(nèi)核在啟動時可以利用地址的不同實現(xiàn)從IAP程序到APP程序之間的`跳轉(zhuǎn)。IAP升級流程如圖3所示。程序啟動后如果沒有升級的需求也就是控制程序升級的按鍵沒有按下，則程序便跳轉(zhuǎn)到APP程序中執(zhí)行；如果有升級需求，則進入到IAP引導(dǎo)程序中，首先是將CAN通信初始化，然后開始程序數(shù)據(jù)的下載也就是Flash的擦除和寫入。完全下載完畢后程序指針PC便跳入到APP程序中執(zhí)行。為了防止程序更新失敗，本設(shè)計中加入了判別方法，如果程序指針指向的地址是RAM地址，說明程序下載成功，可以繼續(xù)執(zhí)行。具體代碼：if(((*(__IOuint32_t*)ApplicationAddress)&0x2FFE0000)==0x20000000);其中，ApplicationAssress指針變量地址里存放的是用戶APP程序的入口地址。接收初始化程序：intReceive_Init(void){targetInit();/*初始化目標(biāo)板，切勿刪除*/pinInit();/*引腳初始化*/IAP_Init();CAN_Init();/*初始化CAN*/messageSend();/*發(fā)送提示信息*/memset(GucIapTmp,0,4096);/*緩沖區(qū)清零*/}當(dāng)所有的程序初始化完成以后便可以接收目標(biāo)程序，將其存放到指定的Flash區(qū)域里。本文設(shè)計使用的編程軟件是KeilMDK5。由于MDK5自身編譯生產(chǎn)的是HEX文件，所以需要調(diào)用fromelf.exe程序來使其轉(zhuǎn)化為bin格式的文件。然后下載到U盤中。
3.2程序代碼發(fā)送流程
程序升級時首先需要認證操作人員的權(quán)限，以免誤操作造成事故的發(fā)生。升級代碼時首先要在控制器上操作，使其處于升級狀態(tài)。然后在防爆計算機相應(yīng)軟件中選擇需要下載的bin文件。然后依據(jù)CAN總線的通信協(xié)議進行發(fā)送，為了避免發(fā)送錯誤，本系統(tǒng)設(shè)計了校驗機制，每發(fā)送1幀數(shù)據(jù)必須在收到反饋信號后才發(fā)送第2幀，否則就重新發(fā)送直到發(fā)送成功為止。當(dāng)發(fā)送完畢后將接收標(biāo)志位取消。
4調(diào)試與驗證
在實驗室條件下對帶式輸送機控制器程序進行了調(diào)試。通過“選擇程序”按鈕從電腦硬盤中選中需要的bin文件，然后便可以將程序下載到目標(biāo)控制器中。現(xiàn)場測試時升級1臺控制器的程序僅需要7s，完全能夠符合礦井生產(chǎn)的需求。
5結(jié)語
本文設(shè)計了一種基于IAP的礦井帶式輸送機控制器在線升級程序的方法。通過此方式可以在不打開防爆外殼的前提下遠程對目標(biāo)控制器進行程序升級，在提高安全性和可靠性的基礎(chǔ)上降低了維護成本，為礦井同類型控制器設(shè)計提供了經(jīng)驗。
參考文獻：
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“一小時教育編程”活動計劃
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、計算思維，普及計算機科學(xué)教育，普及編程教育，鄭州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)鄭州空港片區(qū)基礎(chǔ)教研室關(guān)于“鄭州教育規(guī)劃一小時要求”活動的實施方案如下：在發(fā)展中的數(shù)字世界中，信息技術(shù)帶來了越來越多的影響和變化到社會生活。發(fā)展數(shù)字世界的核心能力是編程和數(shù)據(jù)。編程和數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)該從小學(xué)生開始，讓代碼和數(shù)據(jù)成為我國廣大兒童的另一種語言。??
二、活動目標(biāo)？
編程是每個青少年的新素養(yǎng)。學(xué)習(xí)編程并不適合所有人成為一名程序員，但它為我們開辟了新的思維方式。 Hour of Code 是一項全球性活動，已有 180 多個國家/地區(qū)的數(shù)千萬學(xué)生參加。任何人、任何地方、沒有編程經(jīng)驗的人都可以參加這個活動。 ? ?
三．活動組織？ ?
本次活動根據(jù)空港區(qū)基礎(chǔ)教研室活動要求，由學(xué)校IT教師負責(zé)師生各類培訓(xùn)，積極組織師生參與在活動中。 ? ?
IV.活動范圍？ ?
開放給第十小學(xué)的所有老師和四年級到六年級的學(xué)生。 ? ?
V.活動時間？ ?即日起至 2017 年 3 月 25 日。 ? ? 6.活動內(nèi)容？ ? ? ? ? ?
（1）活動期間，信息技術(shù)老師利用信息技術(shù)課和社團活動時間對所有學(xué)生進行相關(guān)培訓(xùn)。 ？ ?
（2）利用下午兩節(jié)課后的辦公時間，向老師們介紹編程的基本邏輯和入門級的開發(fā)工具，向他們展示編程的樂趣。
（3）充分利用課堂交流、電腦教室等教育資源，“編程一小時”活動與社會活動、學(xué)校信息化相結(jié)合等課程，使活動開展扎實有效。 ？ ?
（4）組織師生登錄相關(guān)網(wǎng)站進行在線學(xué)習(xí)：？ ? 1.？ ? ://us/cn ? ?
7.活動要求
（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。 制定有針對性、可操作的活動計劃，做好活動的組織實施。要結(jié)合學(xué)校工作實際，圍繞活動主題，明確活動重點，創(chuàng)新活動形式，確?；顒映尚А?/strong>
（2）加大宣傳力度，營造氛圍。 學(xué)校要積極營造活動氛圍，通過舉辦啟動儀式，組織交流分享活動，培養(yǎng)學(xué)生對計算機語言的興趣。
為進一步規(guī)范行政程序,推進行政機關(guān)依法行政,按照省、市“行政程序年”活動開展要求,結(jié)合我區(qū)實際,制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)**中心工作,認真實施《山東省行政程序規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》),全面推進依法行政,加快法治**建設(shè),為全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
二、工作要求
(一)落實行政機關(guān)行政程序網(wǎng)上管理運行平臺建設(shè)。根據(jù)市**的統(tǒng)一部署,圍繞行政決策、規(guī)范性文件管理、行政執(zhí)法、行政監(jiān)督,加快行政機關(guān)行政程序管理運行平臺建設(shè),實現(xiàn)行政程序網(wǎng)上運行和**監(jiān)控。
(二)完善重大行政決策機制。按照《規(guī)定》要求,完善重大行政決策程序,建立重大行政決策方案征求意見和聽證制度、風(fēng)險評估制度、合法性審查制度、決策后評估制度、責(zé)任追究制度。更好地發(fā)揮**法制咨詢委員會的參謀助手作用,充分利用高校教師、知名律師等專家學(xué)者法律智力資源,做好**涉及改革、規(guī)劃、投資等決策事項,及以**為主體開展的各類活動的合法性審查工作。
(三)加強規(guī)范性文件“三統(tǒng)一”制度。規(guī)范性文件發(fā)布實施前，必須經(jīng)**法律部門審核，統(tǒng)一登記、編號、發(fā)布。充分發(fā)揮**法制部門在規(guī)范性文件制定中的主導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用,科學(xué)編制年度規(guī)范性文件制定計劃,對關(guān)系改革發(fā)展的重大事項,提前介入。
要建立集體討論和專家論證機制，擴大征求意見范圍，積極探索建立公眾參與激勵機制。
(四)深化行政執(zhí)法體制改革。在推進城市管理、文化市場管理等領(lǐng)域開展相對集中行政處罰權(quán)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善相對集中行政處罰權(quán)制度,探索在經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品、交通、人力資源和社會保障、食品藥安全管理等領(lǐng)域開展相對集中行政處罰權(quán)工作。要進一步整合執(zhí)法資源，降低執(zhí)法水平，執(zhí)法力量向一線傾斜，實市城市一體化改革。
(五)規(guī)范行政執(zhí)法。堅持“兩清理”:清理行政執(zhí)法主體、清理行政執(zhí)法隊伍。
針對各執(zhí)法單位實施的行政處罰、行政強制、行政許可等執(zhí)法行為,集中梳理執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法權(quán)限和執(zhí)法范圍,梳理結(jié)果提交區(qū)**研究后向社會公布;對不具備執(zhí)法資格的單位和行政執(zhí)法人員予以清理,并向社會公示。實施“兩規(guī)范”:規(guī)范執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)法程序。
梳理行政執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn),細化量化行政裁量階次,最大限度減少行政裁量幅度,積極探索行政裁量規(guī)范新方式方法,不斷提高行政執(zhí)法的規(guī)范化和科學(xué)化;圍繞調(diào)查、告知、聽證、送達等關(guān)鍵執(zhí)法環(huán)節(jié),完善執(zhí)法流程,增強過程公開透明,提高執(zhí)法效率和質(zhì)量。
(六)深化行政復(fù)議體制改革。要加快相對集中的行政復(fù)議權(quán)改革試點工作，完善體制機制，確保改革任務(wù)落實到位。加強行政調(diào)解工作，充分發(fā)揮行政調(diào)解職能。
充分發(fā)揮基層復(fù)議裁決聯(lián)絡(luò)員的作用，增強他們化解矛盾糾紛的能力。加強行政復(fù)議保障，促進行政復(fù)議健康發(fā)展。
(七)強化行政執(zhí)法監(jiān)督。要進一步加強執(zhí)法監(jiān)督，改進監(jiān)督檢查方法，加強對群眾舉報投訴的處理，追究行政違法行為的責(zé)任。要建立健全行政執(zhí)法社會監(jiān)督員制度，充分發(fā)揮基層執(zhí)法監(jiān)督員的作用。
對重點行政執(zhí)法部門和重點執(zhí)法領(lǐng)域開展行政執(zhí)法檢查專項活動。加強規(guī)范性文件備案審查工作,強化對**和部門抽象行政行為的審查監(jiān)督,做到“有件必備、有備必審、有錯必糾”。
三、方法步驟
“行政程序年”活動分為三個階段:
(一)發(fā)動部署階段(6月下旬)。各街區(qū)、各部門結(jié)合各自實際,召開專題會議,制定具體實施方案,安排部署本單位本系統(tǒng)行政程序年建設(shè)活動,并于6月30日前將本單位實施方案報區(qū)**法制與公共服務(wù)局備案。
(二)全面開展階段(7月上旬-10月)。各區(qū)、各部門要按照工作計劃組織實施各項活動。
(三)考核驗收階段(11月-12月)。在各片區(qū)、各部門自查的基礎(chǔ)上，由區(qū)**統(tǒng)一組織考核驗收。年底前，對行政程序建設(shè)先進單位進行表彰。
四、有關(guān)要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各街道、各部門要充分認識“行政程序年”活動的重要意義,明確責(zé)任,落實分工。各行政執(zhí)法部門要按照統(tǒng)一要求,逐項分解細化《規(guī)定》涉及的各項行政程序,明確程序環(huán)節(jié),列出流程圖,全力推進平臺建設(shè),為“行政程序年”活動開展提供有力支撐。
要建立健全相關(guān)協(xié)調(diào)機構(gòu),統(tǒng)籌安排,強化措施,加強對“行政程序年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)抓好學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)。各街道、各部門要采取會議、講座等形式,搞好《規(guī)定》精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強依法行政信息宣傳工作,充分發(fā)揮各新聞**作用,通過《濰坊法治》期刊、奎文**法制**、廣播、電視、報紙等**開辟專欄、專題,廣泛宣傳,營造良好的**氛圍。
要充分發(fā)揮行政復(fù)議訴訟聯(lián)絡(luò)作用，推動依法行政宣傳工作向社會延伸。區(qū)**法制部門要以全省行政執(zhí)法證件審驗工作為契機,適時組織開展《行政強制法》和《規(guī)定》培訓(xùn)考試,提高行政執(zhí)法人員的素質(zhì)和水平。
(三)加強監(jiān)督檢查。由區(qū)**法制與公共服務(wù)局牽頭,會同區(qū)編辦、監(jiān)察局等部門,年內(nèi)對各街道、各部門“行政程序年”活動開展情況進行監(jiān)督檢查,并按照各項分解目標(biāo)進行評分(具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件),以綜合評分作為排名的依據(jù)?？己私Y(jié)果將在全區(qū)上報，并依法納入行政考核。
海亮學(xué)校小學(xué)二部緊急疏散演練方案
（學(xué)生宿舍火災(zāi)逃生）
一、緊急疏散演練目的為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對學(xué)校突發(fā)緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。凡遇到火災(zāi)、地震、爆炸等緊急情況時，要在最短的時間內(nèi)撤離人群聚集地。整個過程要有序進行，不要大聲喧嘩，你推我搡，不要停留在樓梯口，注意保護自己和他人的生命安全。
二、緊急疏散演練時間和內(nèi)容
1、演練時間：2011年11月9日（星期三）中午讀報寫字課時間
2、演練內(nèi)容：學(xué)生宿舍火災(zāi)逃生。
三、緊急疏散演練組織機構(gòu)
總指揮：張宏偉
現(xiàn)場指揮：郭柯敏
協(xié)調(diào)指揮：溫石坪
四、緊急疏散演練工作小組：
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師、生活教師。
職責(zé)：分別到各班級，相互協(xié)助，負責(zé)：（1）演習(xí)前清點學(xué)生人數(shù)，做好疏散動員工作；（2）帶領(lǐng)學(xué)生撤退；（3）到達安全場地后清點學(xué)生人數(shù)。
2、宣告小組：許鉅君、張睿、章燁陽（拍照、攝像）
職責(zé)：具體負責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的宣傳廣播、宣傳報道等。
3、救護小組：何李明、南策軍
職責(zé)：具體負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護等。
4、應(yīng)急疏散引導(dǎo)小組：林安峰、凡廷紅
職責(zé)：具體負責(zé)疏散安全管理調(diào)度和人員統(tǒng)計匯報工作。
▲ 撤離通道安全管理：
★ A幢樓西樓梯：1層：何春燕；2－3層：祝東應(yīng)；出口處：金淼英 ★ A幢樓東出口處：章徐杰。
★ A幢樓總負責(zé)：章徐杰。
★ C幢樓東樓梯：1層：趙標(biāo)紅；2-3層：陳丹鳳，東側(cè)出口：李立峰 ★ C幢樓西樓梯：1-2層：陳超；3-4層：陳丹旦；西側(cè)大門出口：陳朝霞；西側(cè)通道出口：趙娟娟
★ C幢樓總負責(zé)：陳朝霞
★ D幢樓東出口處：凡廷紅
★ D幢樓總負責(zé)：凡廷紅
★ 沿途負責(zé)：A幢教學(xué)樓與校宣傳窗處轉(zhuǎn)角：李青；B幢教學(xué)樓到田徑場交匯處：俞華芬；綜合樓與體育館之間的過道處：林安峰；C幢教學(xué)樓到
田徑場交匯處：田芳；D幢教學(xué)樓到田徑場交接處：南策軍
各班學(xué)生由班主任和生活老師負責(zé)管理。
以上人員負責(zé)學(xué)生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
▲ 撤離后學(xué)生安全管理：
由各正副班主任及所在樓梯的老師負責(zé)該樓梯撤離學(xué)生的安全管理，清點人數(shù)并向各樓幢總負責(zé)人匯報。樓幢總負責(zé)人匯總后向總指揮匯報撤離師生人員數(shù)。
5、報警小組：章徐杰、陳朝霞。負責(zé)宿舍樓樓突發(fā)緊急事件報警。
6、演練計時：溫石坪。負責(zé)整個緊急疏散演練活動的計時。
五、疏散管理
1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，值班主管可在上報部應(yīng)急總指揮的同時發(fā)布疏散命令。
2、疏散廣播：“請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，用濕毛巾捂住口鼻，有序撤離寢室，在正副班主任帶領(lǐng)下沿疏散通道從就近安全出口撤離?！?/p>
3、疏散路線：學(xué)生成二路縱隊撤離。各班疏散方向：A幢宿舍樓一樓110-117寢室從西側(cè)出口處撤離，經(jīng)B幢教學(xué)樓前的操場直接進入田徑場跑道，再到國旗下集合。A118-123寢室從東側(cè)出口處撤離，經(jīng)醫(yī)務(wù)室門口通道、A幢教學(xué)樓前通道進入田徑場到指定地點。A301-307寢室從西側(cè)樓梯下，從西側(cè)出口處撤離，經(jīng)B幢教學(xué)樓前的操場直接進入田徑場跑道，再到國旗下集合。C幢宿舍樓101-107和115、116寢室，201-207寢室，301-307和316寢室，C401-406,C415,C416寢室從東側(cè)出口撤離，沿體育館到綜合樓北側(cè)通道到田徑場指定地點。C幢宿舍樓108-113從西側(cè)通道出口撤離，穿過C幢教學(xué)樓到達田徑場，208-212，308-312，407-409和414寢室從西側(cè)大門出口撤離，穿過C幢教學(xué)樓后面過道到達田徑場。D幢宿舍樓101——106和C113從東大門出口處撤離。過D幢教學(xué)樓前到達操場。
4、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險區(qū)域；要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
5、疏散集合地點：集合地點選擇在學(xué)校足球場，或由總指揮在現(xiàn)場根據(jù)當(dāng)時實際情況做出選擇，發(fā)出指令。
6、疏散集合人員清點：疏散引導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)在集合地點對疏散的學(xué)生人數(shù)進行清點，如有缺失應(yīng)迅速開展尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。
● 疏散前的注意事項：
1、各寢室應(yīng)關(guān)閉一切電器設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。
2、師生全員參與，啟動緊急預(yù)案，各司其職。
3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
4、班主任負責(zé)帶男生隊，副班主任負責(zé)帶女生隊?；旌蠈嬍业耐瑢W(xué)就近加
入相關(guān)班級。
5、為防止相互搶先、擠推，要求逐層撤離。
六、演習(xí)準(zhǔn)備階段1、12：45——50，引導(dǎo)教師熟悉工作位置，正副班主任帶領(lǐng)學(xué)生熟悉路線。2、12：50（哨音）所有學(xué)生進入寢室坐在下鋪。正副班主任清點人數(shù)，向本樓層的引導(dǎo)員報告人數(shù)和準(zhǔn)備情況，各宿舍樓應(yīng)急疏散負責(zé)人向總指揮報告總?cè)藬?shù)。各工作小組立即進入現(xiàn)場。
● 注意事項：
①清點人數(shù)時對同學(xué)態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。
②各工作小組長認真檢查準(zhǔn)備情況，確保萬無一失。
七、正式演習(xí)階段1、12：57：總指揮宣布：海亮學(xué)校小學(xué)二部學(xué)生應(yīng)急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。2、12：58：警報。
3、宣傳小組利用廣播宣告：“老師們、同學(xué)們請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離宿舍樓，在正副班主任帶領(lǐng)下按疏散要求從就近安全出口撤離?！?/p>
4、緊急疏散：
①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體同學(xué)由正副班主任老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到校操場。
②13：50：各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部（校運動場）聯(lián)系，如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。
③13：55：應(yīng)急疏散各宿舍樓總負責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。
④13：57—14：00：各樓總負責(zé)人向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，A幢樓全體師生人現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員；B幢樓全體師生人現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員；C幢樓全體師生現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。
（A幢生活樓共計150人，C幢生活樓共計376人，D幢生活樓共計54人。）
5、計時員向現(xiàn)場指揮報告：用時，全體人員疏散完畢。
6、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報告：現(xiàn)場秩序井然，同學(xué)情緒穩(wěn)定。
八、終止緊急疏散演練狀態(tài)
總指揮：“事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布海亮學(xué)校小學(xué)二部學(xué)生緊急疏散演練圓滿結(jié)束，學(xué)?；謴?fù)正常秩序。”
● 注意事項：
①提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
③各工作小組本著對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。
九、確認應(yīng)急疏散組織機構(gòu)
通過緊急疏散演練，學(xué)部確認本次緊急演練的工作機構(gòu)、工作小組，為今后學(xué)部應(yīng)對各類突發(fā)性緊急事件時學(xué)部開展緊急疏散工作的管理組織、工作機構(gòu)。要求每位工作機構(gòu)成員時刻牢記：安全為天，責(zé)任重大。只有人人增強安全意識，當(dāng)好安全員，在緊急狀況下才能沉著、冷靜地指揮若定，才能提高我們的集體自救自護能力，才能確保師生平安、快樂，健康、發(fā)展。
小學(xué)二部
2010-11-14
撤退路線簡圖
李立峰金淼英
火災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案及程序
根據(jù)龍山縣教育局安辦“加強學(xué)校安全管理，確保學(xué)校師生安全”為主題的“安全教育月”活動要求，為進一步加強學(xué)校安全管理，落實各項安全管理措施，增強師生安全意識和提高避險能力，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
為確保在出現(xiàn)意外火災(zāi)的情況下，全校師生能有序疏散，防止和最大限度地減少傷亡和損害。
二、演練目的進一步強化師生消防安全教育，增強消防安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，讓師生了解有關(guān)消防知識，提高自救和緊急避險的能力。
三、災(zāi)害預(yù)設(shè)
初三（20）班教室（新教學(xué)樓3樓），因電源插座起火導(dǎo)致教室火災(zāi)，其它班級正在上課。
四、組織機構(gòu)
指 揮 長：向邦勇
執(zhí)行指揮：劉軍
成員：全體行政人員
1、指 揮 長：向邦勇（領(lǐng)導(dǎo)、指揮《方案》的總實施）
2、執(zhí)行指揮：劉 軍（現(xiàn)場指揮《方案》各項措施的具體實施）
3、滅火自救組：
組長：范才進
成員：田銀科、鄧小春
當(dāng)險情發(fā)生時，在消防車還沒有來到學(xué)校，以最短的時間、最快速度使用滅火器先進行滅火自救。引導(dǎo)消防車及消防人員進入著火現(xiàn)場搶險。
4、報警、警報組：
組長：張昌平
成員：康碧瓊
當(dāng)險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度撥打“119”進行報警，通知門衛(wèi)打開學(xué)校大門，廣播通知全校師生緊急疏散撤離、切斷全校
電源。
5、安全疏散組：
組長：李開碧、張興兵成員：各班班主任
當(dāng)險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度將指揮全校師生安全撤離到學(xué)校運動場。
6、救護、護送組：組長：向明程
成員：彭建華 陳曉兵 陳鵬飛 肖 奇
7、險情支援組：組長：楊再勇
成員：彭順忠 楊 民田禮成 陳廣仕 當(dāng)險情發(fā)生時，以最短的時間到各個最需要的地方，負責(zé)、協(xié)調(diào)、指揮各級部師生撤離，維持學(xué)生秩序。
8、后勤保障組：
組長：鄭連勝 李曉艷
成員：潘齊利 莫 云 羅海燕 陳雪東
負責(zé)保障滅火用水供應(yīng)和其他滅火物資設(shè)施供應(yīng)，以及滅火后的水、電、現(xiàn)場搶修、恢復(fù)等工作。
9、警戒保衛(wèi)組：組長：陳勝銀
成員：張 軍肖 煒董 超楊 波
負責(zé)攔阻無關(guān)人員進入火災(zāi)現(xiàn)場；阻止歹徒趁火打劫。
五、前期準(zhǔn)備
1、落實安全措施。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行消防工作檢查。重點是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施維護情況，火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查等等。
2、對學(xué)生進行消防安全教育，向?qū)W生強調(diào)有關(guān)安全知識，宣傳疏散時要注意的問題，應(yīng)急自救辦法等。
3、班主任要教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時的注意事項：（1）遇事不慌，頭腦冷靜；（2）判明情況，思考對策；（3）積極自救，互相幫助；（4）聽從指揮，有序疏散；（5）記住疏散路線；（6）切忌恐慌，相互踐踏。
4、后勤組檢查、準(zhǔn)備好各安全通道的鑰匙；劃定安全警戒線；配備和檢查相應(yīng)的消防器材和設(shè)施。
六、演習(xí)流程
學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，教師馬上向校長室報告火災(zāi)險情，校長宣布馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速組織師生撤離，同時緊急撥打火警電話119求救，并向上級主管領(lǐng)導(dǎo)緊急匯報險情。
[一]、鳴放火災(zāi)發(fā)生預(yù)警信號，廣播緊急通知：“老師、同學(xué)們，請注意：初三（20）班教室現(xiàn)發(fā)生火災(zāi)，為確保安全，請全體師生按照學(xué)校安排的行走路線有序、迅速地撤離到集中地，請務(wù)必聽從指揮，不要心慌”。
[二]、關(guān)閉樓層電源開關(guān)總閥。教學(xué)樓電源開關(guān)總閥：（具體位臵）。負責(zé)人員：董天樹
職責(zé)：當(dāng)險情發(fā)生時，被指定的老師首先想到要關(guān)閉電源總閥，以最短時間、最快速度保證學(xué)校人員傷亡，財產(chǎn)損失減少到最小程度。
[三]學(xué)生緊急撤離疏散分組與負責(zé) 應(yīng)急一組：班主任與任課老師
①首先由任課老師組織學(xué)生迅速從教室前、后門疏散，在走廊排隊（按早操隊伍）；
②班主任迅速到本班，指揮學(xué)生疏散。
職責(zé)：當(dāng)險情大時，以最短的時間、最快速度將學(xué)生安全撤離到學(xué)校籃球場或足球場。
應(yīng)急二組：在辦公室辦公的所有老師。職責(zé)：
A、當(dāng)險情大時，首先關(guān)閉電源開關(guān)總閥；其后，按就近原則，以最短的時間、最快速度到達教學(xué)樓①號、②、③號樓梯口，現(xiàn)場看守。
B、每個班學(xué)生都由相關(guān)老師帶領(lǐng)疏散，保護學(xué)生的安全。應(yīng)急三組：在功能室實驗室上課的老師
1、首先由上課的老師迅速有序地組織學(xué)生排隊（可按早操隊伍）；
2、班主任迅速到位，指揮學(xué)生疏散。
職責(zé)：當(dāng)險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度將學(xué)生安全撤離到學(xué)校足球場。
應(yīng)急四組：在操場上課的體育老師
1、體育老師現(xiàn)場組織；
2、班主任迅速到位指揮。職責(zé)：
1、當(dāng)險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度組織本班學(xué)生在操場上排好隊，等待班主任。
2、在足球場留一位體育教師，指揮相繼到來的各班隊伍，保持秩序。
3、其余體育老師則迅速到達教學(xué)樓樓梯口指揮各班隊伍安全撤離。待全校學(xué)生安全撤離教學(xué)樓后，再馬上到籃球場、足球場，協(xié)助指揮各班隊伍秩序。
攝影：彭英清、田芳芳
職責(zé)：將演習(xí)的整個過程拍攝下來，以圖象資料交學(xué)校檔案室保存。
[四]、注意事項：
1、校園發(fā)生突發(fā)情況緊急疏散時，在教室上課的老師是該班的直接負責(zé)人。教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前、后門迅速撤離。樓上的班級迅速按指定樓梯下樓。
2、學(xué)生撤離教室后，服從學(xué)校有關(guān)人員的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校運動場集中。
3、各班到達集合點，班主任迅速清查
本班人數(shù)，上報年級組長，再上報執(zhí)行指揮，最后上報指揮長。田芳芳負責(zé)清查教師人數(shù)，并將情況上報執(zhí)行指揮。
4、發(fā)生火災(zāi)時任何現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場，撤離時應(yīng)先保證火源發(fā)生點的班級學(xué)生先撤離。
5、教學(xué)樓樓梯通道狹窄，要求不帶班的教職員工在樓梯各處指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至全校最后一個班學(xué)生離開后才能離開。離開前還要清查所負責(zé)樓層是否有師生、電源是否關(guān)閉。清查完畢迅速到集中地點跟本級部匯合，協(xié)助級組長維持學(xué)生隊伍秩序。
七、演練小結(jié)
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次演練進行總結(jié)，對表現(xiàn)較好的班級進行表揚，對表現(xiàn)不夠好的班級提出批評整改意見。
附：（1）疏散路線：
新教學(xué)樓
舊教學(xué)樓
（2）樓梯口人員安排
新教學(xué)樓
舊教學(xué)樓
召市初中
2012-3
12月15日，成都市委常委、組織部長胡**同志蒞臨石盤鎮(zhèn)調(diào)研村(社區(qū))黨組織換屆工作。在逐一查看石盤鎮(zhèn)村(社區(qū))黨組織換屆選舉工作資料，深入了解風(fēng)險防控、談心談話等工作開展情況后，胡元坤部長指出了石盤鎮(zhèn)工作中存在的“四大問題”，并作出了“六點指示”。石盤鎮(zhèn)快速啟動，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿換屆工作始終，做牢做實各項工作，確保換出好班子、換出好干部、換出好風(fēng)氣，圓滿完成換屆選舉各項任務(wù)。
(一)切實強化黨的領(lǐng)導(dǎo)。第一，建立健全黨委專題研究制度。建立石盤鎮(zhèn)黨委每日盤點村(社區(qū))黨組織換屆工作機制，重點對優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)、重點人員穩(wěn)控、網(wǎng)絡(luò)輿情處置等重大事項進行分析研判，確保此項工作有序、穩(wěn)定開展。第二，落實黨委班子成員“一崗雙責(zé)”。建立黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員駐村督導(dǎo)機制，由每名黨委班子成員聯(lián)系指導(dǎo)2—3個村(社區(qū))黨組織開展換屆工作，對政策把控、工作流程進行全方位指導(dǎo)。第三，落實黨支部書記第一責(zé)任人職責(zé)。明確黨支部書記是村(社區(qū))黨支部換屆工作的第一責(zé)任人，對本村(社區(qū))換屆工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做好進退留轉(zhuǎn)的村(社區(qū))干部思想工作，防止重大輿情及不穩(wěn)定因素發(fā)生。第四，健全監(jiān)督督查和定期通報制度。由鎮(zhèn)紀(jì)委和換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)，不定期對各村(社區(qū))換屆工作進行督查，對存在問題的，進行全鎮(zhèn)通報，并責(zé)令整改。
(二)切實按程序推進工作。第一，抓好培訓(xùn)。我鎮(zhèn)擬于近期對村(社區(qū))黨組織書記、換屆工作人員、駐村干部進行換屆流程、換屆政策等業(yè)務(wù)再培訓(xùn)，確保人人了解政策、人人熟悉流程。第二，抓好執(zhí)行。建立村(社區(qū))黨組織換屆工作鎮(zhèn)黨委、黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、駐村干部、村(社區(qū))黨組織“四張工作清單”，根據(jù)責(zé)任主體情況，進一步細化每日工作任務(wù)及要點，確保按照市委要求，有序、規(guī)范推進工作。第三，加強監(jiān)督。建立換屆選舉監(jiān)督報告單，配備專門人員，對各村(社區(qū))黨組織換屆考察人選、投票選舉、換屆紀(jì)律等方面進行全方位監(jiān)督，確保換屆風(fēng)清氣正。
(三)選優(yōu)配強班子。第一，做好班子分析。堅持“精細化”的班子運行情況分析標(biāo)準(zhǔn)，把分析研判工作做深、做準(zhǔn)，根據(jù)實際情況，加強黨委指導(dǎo)村(社區(qū))班子搭建。第二，堅持選人標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照市委要求，對候選人年齡界限、文化程度、性別要求進行嚴(yán)格審查。列出負面清單，組織紀(jì)委、衛(wèi)計辦、綜治辦、司法所、派出所、財政所等單位或部門對候選人資格進行審查，對有負面清單情況的，堅決取消候選人資格。第三，統(tǒng)籌安排干部。堅持“三重”用人導(dǎo)向，擴展選人用人視野，按照“兩推一選”程序，從村級后備干部人才庫及“五類先進典范”中選好干部。特別是按照“黨性強、能力強、改革意識強、服務(wù)意識強”的標(biāo)準(zhǔn)，選優(yōu)配強即將卸任的6個村黨組織書記。
(四)健全民情直報機制。第一，壯大民情直報員隊伍。建立鎮(zhèn)村社三級民情直報員隊伍，擴大黨委信息收集覆蓋面。同時，對民情直報員工作職責(zé)、任務(wù)及要求進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保積極正確履職盡責(zé)。第二，健全民情直報機制。進一步健全民情直報工作制度，明確規(guī)定民情直報主要內(nèi)容、運行方式及保障措施，提升民情直報員工作積極性。第三，暢通民情收集渠道。在現(xiàn)有監(jiān)督舉報箱的基礎(chǔ)上，增設(shè)20個村(社區(qū))換屆工作監(jiān)督舉報箱。向廣大群眾公示民情直報員聯(lián)系方式及鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督熱線，確保群眾全程監(jiān)督參與換屆工作。
(五)強化風(fēng)險防控。第一，以村(社區(qū))為單位建立風(fēng)險防控臺賬，在分析研判的基礎(chǔ)上，劃分風(fēng)險點等級，并制定相應(yīng)的防控措施，將防控責(zé)任落實到人頭，對每個風(fēng)險點實施24小時監(jiān)控。第二，制定網(wǎng)絡(luò)輿情處置方案，堅持“1小時電話報告，4小時內(nèi)書面報告”制度，確保一旦出現(xiàn)重大輿情，能夠立即處置。
(六)做牢做實談心談話工作。第一，全覆蓋談心談話。堅持把談心談話貫穿村(社區(qū))黨組織換屆工作始終，實現(xiàn)鎮(zhèn)黨委書記與各村(社區(qū))黨支部書記、包片領(lǐng)導(dǎo)與村(社區(qū))“兩委”干部、村(社區(qū))黨支部書記與全體黨員談心談話全覆蓋。第二，做好重點人員思想工作。以舉輕若重的工作思路，重點細致深入地與即將卸任的村(社區(qū))“兩委”干部談心談話，把思想談深談透，把矛盾談小談無，確保思想穩(wěn)定。
(七)做好資料歸檔工作。以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，實行工作全程紀(jì)實，確保全程核查。嚴(yán)格按照村(社區(qū))黨組織換屆六個階段整理檔案資料，確保此次換屆工作經(jīng)得起檢驗。
職工安置方案
方案 一：職工安置方案
因礦山資源問題，企業(yè)無法正常組織生產(chǎn)，經(jīng)集團公司批準(zhǔn)，我公司從20xx年7月24日起，由生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)為探礦企業(yè)。企業(yè)留用員工數(shù)量大幅減少，為此，經(jīng)請示集團公司并××縣勞動局批準(zhǔn)，制定職工安置方案。
一、企業(yè)職工基本情況：截至20xx年8月28日，企業(yè)在冊職工294人，其中高管4人，擬留用54人，休產(chǎn)假2人，停產(chǎn)放假234人。
二、指導(dǎo)思想：堅持以人為本的原則，從維護職工切身利益出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策，依靠地方勞動行政管理機關(guān)的指導(dǎo)，規(guī)范操作，妥善完成此項工作。
三、主要政策依據(jù)
《中華人民共和國勞動合同法》、《遼寧省工資支付條例》。
四、成立職工安置工作暨解除勞動合同及經(jīng)濟補償領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在公司綜合辦公室，負責(zé)解除、終止勞動合同及經(jīng)濟補償有關(guān)日常工作。
五、經(jīng)職工本人提出書面申請 ,集團公司可向集團所屬礦山轉(zhuǎn)移安置職工，但由集團公司負責(zé)安置的，不再享受經(jīng)濟補償金，書面申請 截止到9月15日。
六、從事職業(yè)病危害作業(yè)的職工要進行離崗前職業(yè)病健康檢查，排除矽肺等職業(yè)病后方可簽訂《終止（解除）勞動關(guān)系證明 書》。
七、解除、終止勞動合同工作由建昌縣勞動局派人到企業(yè)現(xiàn)場集中辦理。
八、解除、終止勞動合同的經(jīng)濟補償金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按《勞動合同法》第四十七條的規(guī)定辦理：
（1）按職工解除勞動合同前12個月的平均工資發(fā)放，職工工作不足12個月的，按實際工作月數(shù)計算，職工工作月數(shù)按滿勤月數(shù)計算；
（2）經(jīng)濟補償金按職工在公司工作的年限計算，每滿一年支付一個月工資的標(biāo)準(zhǔn)向職工支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的按半個月支付。
（3）職工月工資高于葫蘆島市2012年度職工月平均工資三倍的，向其支付經(jīng)濟補償金的標(biāo)準(zhǔn)按葫蘆島市職工月平均工資三倍的數(shù)額支付。
（4）以上所稱月工資是指職工在勞動合同解除或者終止前十二個月的平均工資。
九、職工放假期間，按照×××市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的60%發(fā)給放假工資，放假工資按放假天數(shù)計算。
十、自動離職（依據(jù)放假前考勤或者個人離職表為準(zhǔn)）的不予補償。
十一、工傷職工、休產(chǎn)假職工按有關(guān)規(guī)定處理。
十二、簽訂《終止（解除）勞動合同證明書》后，將一次性給予經(jīng)濟補償并統(tǒng)一辦理有關(guān)保險關(guān)系轉(zhuǎn)移和失業(yè)保險金領(lǐng)取事宜。經(jīng)濟補償金由××縣勞動局審批后發(fā)放。
十三、本方案經(jīng)向職工說明并經(jīng)××縣勞動行政管理部門審核后實施。
方案二：職工安置方案
根據(jù)國家和河南省、鄭州市關(guān)于國有企業(yè)改制工作的方針政策，結(jié)合公司實際情況，制定《中國藥材鄭州公司職工安置方案》。
一、企業(yè)職工基本情況
截至20xx年12月1日，鄭州公司在冊職工總?cè)藬?shù)201人。其中：全民固定工114人（含1985年前集體工）、合同制職工43人（含1986年后集體工）；離退休職工44人（其中退休職工38人，離休職工6人）。
（一）鄭州公司本部171人。其中：全民固定工109人（含1985年前集體工）、合同制職工28人（含1986年后集體工）；離退休職工34人（其中退休職工29人，離休職工5人）。
（二）林州庫30人。其中：全民固定工5人（含1985年前集體工）、合同制職工15人（含1986年后集體工）；離退休職工10人（其中退休職工9人，離休職工1人）。
二、職工身份轉(zhuǎn)變
（一）職工身份轉(zhuǎn)變的目的：通過與原國有企業(yè)解除在國有體制下形成的勞動關(guān)系，取消國有職工身份。改制后到新公司工作的職工，由新公司與職工重新簽訂勞動合同，形成新型的人事勞動用工機制。
（二）轉(zhuǎn)變對象和范圍：鄭州公司全體職工。包括在冊的在崗人員、待崗人員、停薪留職人員及內(nèi)退人員等。
（三）新公司全員接收現(xiàn)有在冊職工。尊重職工本人去留意向。職工可自愿選擇自謀職業(yè)或繼續(xù)到新公司就業(yè)。
（四）身份轉(zhuǎn)變程序
1、張榜公布職工工齡及經(jīng)濟補償測算情況。
2、由職工本人填寫《國有職工身份轉(zhuǎn)變申請及去留意向表》。
3、參加改制的全體職工與公司簽訂《職工國有身份轉(zhuǎn)變及解除勞動關(guān)系協(xié)議》，取消國有職工身份，原與鄭州公司的勞動合同即行解除。
4、職工身份轉(zhuǎn)變后，編制《國有職工身份轉(zhuǎn)變及解除勞動關(guān)系名冊》，報中國藥材集團公司及當(dāng)?shù)貏趧硬块T備案。
（五）身份轉(zhuǎn)變及解除勞動關(guān)系的時間確定為新公司成立前一日。
三、經(jīng)濟補償和職工安置
（一）職工國有身份轉(zhuǎn)變及解除與原企業(yè)勞動關(guān)系后，依照有關(guān)政策和協(xié)議予以經(jīng)濟補償。
職工
一、活動背景：
隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展以及就業(yè)形勢的日漸嚴(yán)峻，掌握計算機的相關(guān)技術(shù)和知識已成為提升個人硬件素質(zhì)的必要舉措。為使我校學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識運用于實踐，提高學(xué)生的專業(yè)知識和科學(xué)素養(yǎng)，計算機分團委、學(xué)生分會特此舉行了以“科技創(chuàng)造美好明天”為主題的程序員節(jié)。
二、活動目的：
為了提高計算機全體學(xué)生的科研熱情和動手能力，促進專業(yè)知識的交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力，同時在計算機工程系營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動主題：科技創(chuàng)造美好明天
四、活動時間：待定
五、活動地點：多功能會議廳、足球場、機房
六、策劃主辦單位：網(wǎng)絡(luò)科技部，網(wǎng)絡(luò)協(xié)會
七、活動流程：
一、前期準(zhǔn)備：
1、程序員節(jié)活動開幕式暨動員大會?；顒訒r間：待定
活動地點：待定
面向?qū)ο螅河嬎銠C學(xué)院全體學(xué)生
目的：讓學(xué)生更好的了解本屆程序員節(jié)，調(diào)動同學(xué)們的興趣和激情，使他們積極參加本次活動
二、中期活動：
1、開展科研系列講座
活動時間：待定
面向?qū)ο螅河嬎銠C學(xué)院全體學(xué)生
目的：提高學(xué)生的專業(yè)技能和科研素養(yǎng)，促進各個學(xué)科知識的融會貫通，讓學(xué)子們更早的踏上科研之路，更好的規(guī)劃自己的人生。
2、軟件設(shè)計比賽
活動時間：待定
參賽對象：計算機學(xué)院全體學(xué)生
目的：檢驗同學(xué)們的實際解決問題的能力，提供一個競爭交流的平臺，提高理論聯(lián)系實際的水平，鼓勵同學(xué)們提高自身的創(chuàng)新能力。
3、平面設(shè)計比賽
參賽時間：待定
參賽對象：計算機學(xué)院全體學(xué)生
目的：鍛煉學(xué)生的思考能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭能力
4、網(wǎng)頁設(shè)計大賽
參賽時間：待定
參賽對象：計算機學(xué)院全體學(xué)生
目的：給同學(xué)們一個自主，獨立的平臺發(fā)揮他們的想象力，結(jié)合實際出發(fā)，鍛煉自我。
5、組裝機比賽
參賽時間：待定
參賽對象：計算機學(xué)院全體學(xué)生
目的：為了更好地提升學(xué)生的科研實踐能力，充分調(diào)動學(xué)生參與課外科研探索的熱情，在短期內(nèi)從不同層次激發(fā)學(xué)生的潛能，體會親手實踐感受。
三、后期活動
1、程序員節(jié)閉幕式暨頒獎會
活動時間：待定
面向?qū)ο螅河嬎銠C全體學(xué)生
目的：為在“程序員節(jié)”中獲獎的選手及團隊頒獎，展示程序員節(jié)的成果并由參賽者分享其參賽心得，為程序員節(jié)畫上句號。
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