“聲音初中作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間整理的內(nèi)容。作文是學生學習文化知識和語文實踐的重要途徑，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實。我們?yōu)槟峁┰敱M的資訊敬請留意！
聽聽雨的聲音
是否，曾在一愁莫展時，望望那“空階滴到明”的小雨；是否，曾在孤獨無助時，看看那狂妄無攔的傾盆大雨。風韻之中，無愧于大地。逍遙之間，翱翔于天空。紅塵之中，由它來點綴生命。
聽·雨橫風狂三月暮
三月暮，雨憑欄。暮色四合，春意褪盡。這正是我人生中躊躇之際。迷茫得不知如何是好。天漸陰沉，太陽隱去。風開始蕭瑟，耳畔的風聲沙沙地響?？裢裏o懼。窗外的那棵梧桐樹，枝葉茂盛，挺拔向上，這樣的風像鞭子一般，“撻撻”地抽到它的身上。堅實地樹皮，替它抵擋住了一切。枝椏被吹得彎了一次又一彎。有些弱不禁風的小枝條，竟咔嚓一聲，在風中跌落，不免為它有些擔憂。
那近似可恨的雨，竟在這時湊上了熱鬧。一顆一顆硬生生地砸下來，毫無防備打到了那棵梧桐。生冷而無情，一條條創(chuàng)口，像是在他的身上一點點地綻開，我在那一剎那間，聽著那煞人的雨聲，竟留下了淚，那是悲傷的淚。啟開窗扉，凝望一刻，拿起傘，走到那棵梧桐樹下，手輕撫著蒼勁地樹干，那斑駁的皺紋后，有一股寒涼的力量襲卷而來，侵蝕著我的靈魂。眼前一怔，既而感到一陣微顫，像是那梧桐在打顫，定驚一感，才明白，那是梧桐在與寒風搏斗。它使出了渾身的力量，拼命地在與寒風搏斗。那啪啪地雨滴后，透著的是一股堅韌不拔的力量。雨滴打著傘，帶來了堅強不屈的聲音。
三月暮，眼看梧桐，傾聽那風狂雨橫，感悟堅強，聽著雨聲，伴著堅強。眼前一片氤氳。圖片
看·雨余芳草斜陽
午后的小憩，總是那么清新明然。使人倍感愜意，伴著那嬌陽，竟下起了蒙蒙小雨，雨滴滋潤著萬物，伴著陽光悄無聲息，午后的我庸懶地坐在長椅上?？茨切┗ú葚澙返厮蔽事叮闹幸猜^一絲愜意。
俯下心聲，只見沙沙的雨點聲，心內(nèi)卻泛起陣陣波紋。那沙沙的雨聲背后，卻有無盡的寬容和無私的奉獻精神。反它不求回報地滋潤著大地，只留下沙沙地響聲，它在云上俯看大地，眼中充滿了溫度。輕撫著芳草葉尖上的露珠，一股暖流在心中流過。它的無私感染了整個大地，若草為它彎腰，花兒為它揚起笑臉。沙沙的聲音后，帶著它對大地的無私。五月半，輕撫芳草，看看那雨伴斜陽，體會無私，聽著雨聲，浸染寬容，心中一陣蕩羨。
是否，有過空余感受暴雨的浩蕩以及雨聲后有堅強；是否，有過閑暇，體會微雨的溫柔以及雨聲后的寬容。聽聽雨的聲音，韻味不同，人生之道便有所不同。無論何時，它的使命都是升華生命的價值。
聽，這就是雨的聲音......
顧丁源
一次生病，醫(yī)生讓我做全身磁共振檢查，剛到檢查室的門口，就聽到那個機器的巨響。
那個門口還有一扇大門關(guān)著，周圍都用護欄圍了起來，增添了一種神秘感。上一個人檢查結(jié)束了，醫(yī)生走了出來，一臉嚴肅地和我還有陪我檢查的老爸說：“把錢包什么的都放在外面，不要把鐵的帶進檢查室，不然就會像子彈打在身上一樣?！崩习职哑Ф汲槌鰜砹恕?/p>
檢查開始前，醫(yī)生用一個大套子把我的頭部罩住了，然后和我說，檢查大概會維持半個小時，所以我可以在里面睡一覺，但是會有點吵。接著我就被緩緩地推進了機器里。
然后就開始了，我很哭笑不得，這叫有點吵？我塞了耳塞都感覺有七八十分貝，如果摘掉耳塞，那聲音的大小就不得而知了。我仔細地聽了聽，有好幾種聲音，“噠噠噠”“咔咔咔”等。
我是一個非常耐不住寂寞的人，如果你讓我在椅子上一動不動地坐十分鐘，那純屬天方夜譚。而現(xiàn)在我躺在這個機器中，不僅一動也不能動，什么事情都不能干，而且還得忍受這么大噪聲的干擾，我想一般人都會很煩躁吧，而我就更是如此了。當時還正處夏天，我就止不住地出汗，雖然機器內(nèi)的冷氣溫度已經(jīng)很低了，但仍舊無濟于事。在兩種連續(xù)的聲音之間會有一段減弱，“噠……噠……噠……”，像珠子在地板上滾來滾去的聲音。
到檢查的后半部分，我已經(jīng)堅持不住了，我又高又胖，頭又大，而那個機器把我的頭部卡得很緊，生疼，于是我出的汗就更多了，更煩躁了。我雙手握拳，呼吸急促起來。
幸好，我這時感到機器在減速運轉(zhuǎn)，也就過了幾十秒，我被推出機器。醫(yī)生走了出來，宣布檢查結(jié)束。于是，我就像囚犯逃出牢房一樣逃出了檢查室。這次檢查讓我心有余悸，我想只要以后大家都健康，就不會再有這種檢查，也不會有這種機器了吧。
上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的聲音作文600字初中精選2篇，希望對大家有所幫助。
小提琴發(fā)音原理是通過鋼弦在琴箱上的琴碼傳到琴箱內(nèi)的音柱,引起共鳴,發(fā)音的音質(zhì)完全靠琴箱的手工工藝和所選的材料.一般小提琴都是用楓木來制作的,因為楓木是屬于順纖維,傳音速度大約達到了5000米每秒,所以要選用材質(zhì)好的楓木來制作小提琴，這個是保證音質(zhì)的前提.其次,就是對琴弓弓毛的選用,一般選用毛質(zhì)比較好的白馬的馬尾毛,同樣的順纖維,在涂上松香后加大了摩擦力,就這樣提琴自然就發(fā)出了一些本音了. 琴本身的好壞決定音質(zhì)以外，其次,一個人的技術(shù)也會對音質(zhì)產(chǎn)生很大的區(qū)別,這個也是弦樂不同于鋼琴等鍵盤類樂器的最大差別.要想拉出美妙的音樂,那真的需要很大量的練習.通過練習,人們才可以掌握琴弦的屬性,才能夠了解用什么樣的速度，力度以及左手按弦的整體搭配,才能夠知道什么時候該用哪鐘速度，力度,這樣,才能夠很好的駕御琴弦的震動使得音色飽滿.所以,現(xiàn)在很多專業(yè)的訓練,并不是要求你拉什么什么多難的練習曲,而是枯燥的拉空弦,因為只有真正把空弦的聲音拉美了，你拉的小提琴音質(zhì)才美.其次才是對左手手指力度的訓練，這樣通過左右手強弱的搭配，使得小提琴極其富有藝術(shù)和情感的表現(xiàn)力,這個也是小提琴的魅力所在.畢竟,它是通過我們的血肉之軀,通過手指的肉觸動它發(fā)出聲音的，所以通過很細微的細節(jié)與變動，可以時的小提琴的表現(xiàn)力非常之豐富.從藝術(shù)的角度來說,分析提琴聲音的表現(xiàn)力可以歸納于美學的范疇. 所以,開始學的人，由于對那些東西的體會和掌握不夠,整體的搭配也不好，所以聲音也會變的很難聽的.因此，要想學好小提琴，真的很不容易啊.不過只能通過長時間的練習,才能達到那種境界。
聽，雪落的聲音，那是春雪在踏舞，籟籟地落在溫熱的大地上，不再長眠，只睡了一個上午便已蘇醒。春天的聲音落在枝頭，有鳥兒開始歌唱，盡管聲音瑟縮著，卻也有婉轉(zhuǎn)的空靈。上游的溪水在寬大的河床上濺起白花花的碎屑，撫過光滑的鵝卵石，奏出清新的和弦。小河流水無聲地淌過，內(nèi)心充滿了歡快，不再有寒冷的封凍，向大地揮揮手，自由地奔向遠方。
春天的聲音是小草蘇醒的聲音，不知道什么時候綠色的嫩芽已在枯黃的草叢中閃現(xiàn)，像點點綠色的星星綴滿河岸公園；春天的聲音是冬筍破土的聲音，一個個粗壯的筍尖沖破了層層阻礙開始來到地面，在經(jīng)歷了重重挖掘之后，仍向人類展示了頑強的生命力，那種不顧一切迎接春天的力量；春天的聲音是綿綿無期的細雨灑在身上的聲音，看不見卻感受得到，用心去聽，它們在心靈深處蕩漾起層層漣漪，我聽到內(nèi)心回蕩著喜悅的聲音，是呼喚我努力向上；春天的聲音是花開的聲音，迎春偷偷地含苞，又一下子大膽地顯現(xiàn)著它的俏麗，一夜之間，在寒風中已報一年百花又來到；春天的聲音，是和風吹拂的聲音，暖暖地讓人感動，托起孩子手中的風箏，它凌空起舞，拂過樹梢，拂過山崗，拂過城市的天空，大地溫暖。
最喜歡聽春的聲音，它在孩子們的口中，清脆的聲音、自信的聲音傳來，告訴我新年里他們充滿希望。在每個孩子的心里悄悄許下一個愿望：新的一年要不斷努力，爭取優(yōu)異的成績！在潔白的紙上寫下心中的聲音：要自強、要自立，要做一個能站得正的人！大聲地許下承諾：我一定會努力！蕩漾在他們臉上的微笑是春天陽光的燦爛，是和春天賽跑的自信。
校園的早晨傳來動聽的聲音，瑯瑯的書聲猶如一支支令人振奮的晨曲，是無數(shù)顆心和春天一起跳動。又是一年春來早，桃花笑開了臉，柳枝笑彎了腰，河水笑出了皺紋，同學們笑出了智慧的光芒。
聽，書的聲音，那是新年的算盤珠，每一本書的翻過，就在新年的算盤上撥上了一顆子。聽，嘹亮的國歌聲，那是我們心中春天永恒的聲音。
聽，我們在隊旗下唱出最美的春天之歌。
聽，我們的誓言跟鴿哨一起，在藍天上劃過不息的嘹亮。
你聽，窗外那春的聲音！是一首多么美妙的交響曲呵！恐怕就連貝多芬的命運交響曲也遜色幾分呢！
你聽，那是春天第一場淅瀝小雨的聲音！毛毛雨絲夾雜著細小的冰雹，噼里啪啦地從天上的降下來。給著新春送來了一份見面禮，也讓河南干旱的麥地重新?lián)碛胁鷻C。春雨的聲音好似風鈴，“叮叮咚咚”，敲奏出一首歡樂的芭蕾舞曲，于是，那小雹子和雨珠兒就在萬年青葉子的琴鍵上、晶瑩剔透的玻璃窗上，歡快地跳著四只小天鵝，腳下踏著琴鍵，編制出了一曲春天的贊歌；漸漸地，雨下得越來越小了，芭蕾舞曲漸漸變成了一陣陣悠揚的古琴聲音，好似一名少女在輕撫琴弦，那輕柔的漁舟唱晚讓人感覺到了那如煙如霧的細雨，輕輕地灑在枝葉上，輕輕地“沙沙”作響；咦，怎么沒有聲音了？不過也對呵！“潤物細無聲”不正是這早春細雨的魂么？悄然無聲，細柔得像絹絲一般，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔的滋潤著大地和人心，這無聲的春雨卻是絢爛的春之交響曲的前奏。
你聽，那是春天第一條小溪融化的聲音！春姑娘在冰封的河面上跳起了一支踢踏舞，“吱丫丫、吱丫丫”，合著音樂，冰面也開始歡躍起來。哎呦，冰面啊，你怎么一不小心把自己給擠碎啦！不過沒關(guān)系，春天，就是需要破碎的冰，也只有那些破碎的冰，才更能顯示出初春的勃勃生機。“吱丫丫、吱丫丫”，那冰碎的聲音，不是從遠方傳來……
你聽，那是春天第一陣暖風！初春的風是溫暖的，纏綿的，雖然帶著絲絲寒氣，卻讓人心里異常溫暖。風兒不像以前一樣“吱呀吱呀”亂撞了，它現(xiàn)在像一只乖巧馴良的小貓，所經(jīng)之處，帶著春天的氣息，輕輕跑起來，脖子里的鈴鐺就“沙沙”作響，好似千萬條蠶寶寶在吞噬桑葉。風兒跑到河邊垂柳旁，垂柳被風娃娃弄得癢癢的，不禁搖曳起枝條?！班坂圻羞小?，好像在說：最綠的嫩芽已經(jīng)準備好了，可以和我一起聆聽風妹妹吹我枝條的聲音嗎？風娃娃覺得還不過癮，把整條河邊的柳枝都搖了起來，風兒與柳枝來了一首合奏交響樂，魚兒們也禁不住誘惑，騰出水面，為整首樂曲添加了點睛之筆。
你聽，那首美妙的交響曲！有雨珠兒們彈、跳的芭蕾舞曲，有溪冰破碎的聲音，有溫柔調(diào)皮的風兒輕撫你的聲音，有柳條抽出新枝的聲音，還有魚兒躍出水面的聲音。這么好聽的交響曲，你，愿意聽嗎？
你聽，那春的聲音……
第四篇：聽聽，春的聲音（讀書筆記吧 DSBj1.coM）
閱讀山兒的小詩，簡簡單單的一個詞“聽聽”就讓我無比感動。你是那樣努力地聽，借助耳上的助聽器；你又是如此艱難地聽，仔細辨認著我們的唇型。
那一天，我在批閱孩子們的。
讀著讀著，“張老師，今天下午第二節(jié)課的時候我的助聽器沒有電了。不知道您在布置什么作業(yè)，所以才問同桌的。我不是故意在說話的，對不起！”看著這一行行字，我不知道該對你_可愛的孩子說些什么。記得昨天我好象朝你意味深長地看了一眼，眼中有的是責備、還有不滿；根本沒有試著走近你，去傾聽你的聲音。可愛的孩子，你為什么還是如此的喜愛我？
前一段時間，徐老師推薦了一個聾兒教育網(wǎng)給我，讓我有空上去看看。來到這兒，我看到了許多你的朋友，那是發(fā)自內(nèi)心的、真心關(guān)懷你的朋友。一位網(wǎng)友在讀了你的習作后說：“看了山山的文字,我才明白,為什么強調(diào)發(fā)散性思維,連成人都忙不迭的開發(fā)去了。可這正是我們孩子的強項,沒看這想象的文字就是生動。就象樂兒的幻想文字永遠比命題作文來得豐富和生動?！?/p>
“童真稚趣,放任思緒在自由的天空中馳騁飛翔。在這兒我閱讀到：必須有勇氣借著機緣給生命一個起點。”
“不要害怕你的生活將要結(jié)束，應該擔心你的生活永遠不會真正開始。_紐曼”。
這些兒童的父母們相互鼓勵：生命，并不是開始于我們來到這個世界的那一刻，而是開始于我們懂得為何而來，如何面對這個世界的時候。那么多雙關(guān)心的眼，那么多份關(guān)愛的心，深深地震撼著我。我自問：我關(guān)心你嗎？關(guān)注你的內(nèi)心感受了嗎？
可愛的孩子，此時你正在課堂里認真地傾聽著，不時眨動著善思的雙眼?？蓯鄣暮⒆樱乙苍趦A聽，傾聽你的聲音！傾聽你內(nèi)心的呼喊！傾聽你“春的聲音”！
每個人的成長過程中總會出現(xiàn)許多聲音，或許很低沉，或許很高昂，但是讓我記憶深刻的是那溫暖的聲音，讓我難以忘懷。
你沒事吧?我送你去醫(yī)院吧!一個男子來到我身邊說，溫暖的聲音一下子把我拉回一年前的那個下午。
那天早上，我們老師突然要跑步，跑完步才能離校。我已經(jīng)很餓了，勉強跟著跑了五六圈，出校門后就徑直買了些零食，便飛快地跑回家中。還沒有到家，肚子便疼了起來，怎么辦?到家再說吧，我強忍著，還沒有走幾步，我就蹲在地上，雙手捂住肚子，身子擰成了麻花狀。
哎，你沒事吧?我送你去醫(yī)院吧!一個男子走了過來，我抬起頭，映入眼簾的是一頭明亮的黃頭發(fā)，耳朵里戴著無線耳機，皮椅上的鏈子分外耀眼，手指上竟然還有銀圈。不，不用了，我自己可以回家!看著他向我伸出的手，我本能地拒絕了，內(nèi)心緊張地說話都不太利索。
于是，我強忍著疼痛獨自回家。第二天放學，我乘公交車回家，好不容易找到一個座位，卻發(fā)現(xiàn)旁邊就是昨天那個不良少年，我環(huán)顧四周，大多都是小學生，有一對夫婦坐在后面說話，還有幾位老人在座位休息著。
這時，車到了下一站，上來一個衣服上有許多補丁、衣著不太整潔的老人，那些小學生在那兒小聲議論，有的則表示都表示不愿意讓座，后面的夫婦也裝作看不見，仿佛與他們無關(guān)。我感覺身旁好像動了一下，一看，那個不良少年先從座位上起來，抓著扶手，便跑到老人身旁，示意他坐下，老人感激不已，那個便站在那里，低頭玩著手機。
看著眼前的場景，耳邊又回想起那句話，竟突然發(fā)現(xiàn)那個少年的打扮很是時髦，聲音也更顯得溫暖動聽。
一首很安靜的歌，不經(jīng)意間飄進了我的腦海，又突然消失，戛然而止。我有些慌張了，我不知道它從哪里來，不知道它叫什么名字，極力想要記住這首聽得很殘缺的歌，卻只念得一句歌詞在徘徊。
“燈亮了，那是花開的聲音?！?/p>
一句歌詞卻讓我有種莫名的感覺。燈亮，花開。這些靜默的東西靜默地發(fā)生著，怎么可能聽到花開的聲音？
不經(jīng)意間看到的一個故事卻徹底否定了我。
一個女孩獨自住在一個破舊的小院子里。女孩很清秀，特別的那雙大大的眼睛，漂亮極了。可惜的`是，她的世界里只有黑色。但她并不墮落，她相信她的世界也會有五彩繽紛。女孩從來不知道花是長什么樣，但她聽別人說，花是很漂亮很香的。女孩喜歡用收音機聽電臺播音節(jié)目，她從那里知道，薔薇、丁香、玫瑰不僅漂亮，香味撲鼻，而且很好種養(yǎng)。
她決定要種花。別人自然不理解，一個盲女孩會把花種活嗎？就算種活了，也看不到啊。女孩不理會，到花店里買了薔薇、丁香、玫瑰的花種。她把院子里堆放的雜物全部搬走，然后按照收音機里告訴的那樣，松土，播種，施肥，澆水……別人笑她傻，她笑笑說，我在心里種花。她要把這個破舊的院子變成漂亮的小花園。
功夫不負有心人，女孩的花都次第開放，沐浴著陽光，在風中搖曳，散發(fā)著清香。女孩微笑著坐在屋檐下，迎著風，迎著陽光。有人問她，你怎么知道花開了？女孩抿著嘴笑，我聽得到花開的聲音??！
花開了，會跳舞，和蜜蜂蝴蝶一起跳。雖然是無聲的舞蹈，但用心就能聽見花開。
原來花開會有聲音，很美很美的聲音。
用心聽見，黑夜中亮起一盞溫暖的燈，那是花開的聲音。
用心聽見，煩躁時遞來的一培清香的香茗，那是花開的聲音。
用心聽見，朋友的一句真誠的祝福，那是花開的聲音。
花開是愛，每一朵花開，都飽含著愛的祝福。花開的聲音，原來是愛的吟唱。
燈亮了，那是花開的聲音。
黃贊銳
拾起數(shù)張泛黃的老照片，印上的是充滿回憶畫面，無數(shù)張英俊的臉。爺爺?shù)穆曇羧缧性屏魉?，如春風細雨，如驚濤駭浪，洗耳恭聽，就是對我的淳淳教誨。照片前我的思緒也隨其變化不已。
一張老照片，映上的，是爺爺與我。照片里的爺爺，正在那鮮艷的五星紅旗之下挺拔著身軀，剛毅地站著，傷痕累累的手高舉在額頭之上，對著紅旗，敬著禮，用那犀利的眼神注視著前方，那時的我，只是一個開始記事的孩子。你同我說道：“人生漫漫，能夠不忘初心，堅持著自己所熱衷的事，也算是人間值得了?！被蚴悄晟伲蚴菬o知，這句話的意思讓我琢磨不透，只是淺淺地懂得那或許是大人們口中所說的不忘初心砥礪前行吧，但爺爺說話時的聲音卻定格于心間。
拾起一張照片，映上的是爺爺?shù)男羷谂c勤懇。爺爺站在那淤黑的泥土里，挽起了褲腳，用那剛勁有力的手提著龐大的鋤頭，右手提著木桶，在金燦的田地里勞作，豆粒般大的汗珠似雨一般落下，讓那本是寬大的衣裳卻被浸濕，那時記不下太多的教誨，卻依惜記得著爺爺?shù)穆曇簦掌锏乃饺轮骸吧顏碇灰?，要感恩自己，更要感恩他人?！笔前?，生活不易，光鮮艷麗的背后，卻是多少人默默無聞無私地奉獻著，卻是多少剛強的人付諸著汗水。
拾起一張泛黃的老照片，映上的是爺爺?shù)囊粋€堅定的，飽經(jīng)風霜的背影。面對著學業(yè)上的失利和心中的不屈，是那時，你對我的尊尊教誨：“人生亦是如此，誰的生活沒有過挫折，沒有過迷茫，你有多大的能耐，就配得上多大的阻礙。而我們該做的不能是感傷，不是沉浸于其中，更不是消極，而是學會放下，奮發(fā)圖強。即使是失敗了，你又可曾知道這會是一個新的起點呢?！睜敔?shù)穆曇?，沒有很細膩，沒有很激昂，但卻是最振奮，最震耳欲聾的聲音。是這種聲音，不斷激勵著我，助我穩(wěn)固行于人生道路上，給予我無法言語的感觸和影響。
而今，凝視已到七十歲的爺爺，白發(fā)斑斑灑滿雙鬢，皺紋已悄然爬上眼角，我不禁感慨時光流逝。一生中，爺爺給予了我太多幫助與快樂。爺爺?shù)穆曇?，時常伴著我，如飛騰的血液一般，流動于我身上。如一座高大的山峰，給予我難以想象的安全感。
花開花謝，日復一日，爺爺?shù)穆曇魧⒂肋h不變的回響于心上。
春天的聲音是什么?
春天的聲音是鳥兒唱歌。長長久久、沉沉悶悶，寒寒冷冷的冬天就要離開的時候，鳥兒已按捺春的召喚，興高采烈地飛進園內(nèi)，三個一群，兩個一對的追逐嬉戲，從樹梢飛到房頂，從房頂又飛到草地。
春天的聲音是積雪融化的滴答聲。地上的雪最壯觀，房上的雪最溫柔，山上的雪最朦朧，惟有樹上的雪最美麗。九點多，快到十點鐘，遼西的太陽才真正帶來一絲的暖意，積雪中開始出現(xiàn)了晶瑩明亮的反光點，雪開始慢慢地消融，雪下的土變成了黑泥。
快到十一點的時候，房上的雪開始滴落下來。最初，好半天才滴點，不久便連成了嘀噠聲。隨著太陽入射角的越來越直，雪水滴落的節(jié)奏也越來越急促，而下午兩點前后是雪水下落的高潮，屋檐口的每一片瓦都爭著搶著傾下雪水，滿院嘀噠嘀噠的聲音吼成了一片。這氣勢，好像為陣地上的戰(zhàn)士助威，又像為比賽的雙方加油，緊鑼密鼓，似萬馬奔騰，似驚濤拍岸。
松柏林中的雪水聲則顯得悠閑自得，淅淅瀝瀝，輕舞升起，白煙纖細，飄飄渺渺。經(jīng)過雪水的洗禮，松針柏芽顯得格外青翠。清亮透明的雪水順著樹枝流下來，啪嗒啪嗒掉落在青石板，頓生一朵朵泡花。
春天的聲音是小溪流的叮咚。雖然大山還被厚重的積雪覆蓋著，小溪還被冰凌夾圍著，但不能阻止春姑娘的腳步，大山底部的溪流從容不迫地緩緩流出，奔赴大海，留下一路浪花一路曼妙的叮咚聲。
春天的聲音是凌河封冰的碰撞。好家伙，轟轟隆隆，驚天動地，加上兩岸的巨大回音，吼成一片。這是春的最后勝利，最后歡呼。
春天的聲音是蜜蜂的嗡嗡。黃的是油菜花，紅的是蘋果、杏、桃花，白的是梨花。春回大地的時候，小蜜蜂嗡嗡飛舞，辛勤地勞作，采花做蜜，造福后代，甜蜜人間。
春天的聲音是童稚的兒歌。
春天的聲音是小妹電話那邊的喜悅：“哥，你在那里一切都好嗎?我已順利地升學，考上重點高中了?！?/p>
春天的聲音是少女拆讀遠方來信時的咚咚心跳和急促的喘氣。
春天的聲音是綠草原上駿馬的嘶鳴和小馬駒歡快地撒歡。青草，黃土地，五顏六色的鮮花，倒映著藍天白云和牧馬情侶的碧潭，遠山上的殘雪，山鷹飛過，留下求偶的情歌。
春天的聲音是北方的信天游，青年騎著“宗申”慢慢行進，馱著相戀的情人離開單位去進修學習。悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律飽含著依依惜別和美好的祝福。
這就是春天的聲音：春天長成參天大樹的聲音，春天令人怦然心動的聲音!春天令人蕩氣回腸的聲音!
那聲音在我耳邊響起精選作文初中
不記得那是什么時候，只記得那扇窗，那只蟲。那陣陣傳來的聲音，縈繞于我的心頭。——題記
午后，靜靜的，一個人獨坐在教室中，別有幾分清一胸與舒暢感。陽光透過窗，灑在我的書桌上，身上，暖暖的，竟使我打了一顫。執(zhí)著筆，從容地寫著。一個人坐在教室中，靜靜的，但又有些寂寞。
筆飛快地在紙上跳躍著，“沙沙”的`聲音，聽起來像一曲悠悠的小令。坐在椅子上，專心致志地寫著作業(yè)，轉(zhuǎn)眼間，簡單的學校作業(yè)寫完了，迎來了那幾道讓我很頭大的圖形題。
起初，我還是別有耐心的，在草稿紙上列起了一道道算式?？蛇^久了，發(fā)現(xiàn)并沒一點兒的用處，便抓起了頭發(fā)，帶著些不耐煩，快放棄了。
“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞……”不知哪兒響起了幾聲奇怪的似電鉆般的聲音。我頭也不抬，因為我知道：這聲音很快又就會沒有的，只是校園中，保安在干活罷了。
果然，不出我所料，那聲音過了一會就停了。
“嗞嗞嗞……”一會兒，又響了起來。
又停了。
“嗞嗞嗞……”這次越來越大聲，而且有種怪怪的感覺——聲音冒似是從我頭頂上發(fā)出來的。
我不耐煩地抬起了頭，皺著眉頭，道：“什么東西啊！這——”
一抬頭，著實把我嚇了一大跳，忙起身，遠離了那扇窗——一只碩大的黑色的“巨蟲，正不斷地撞擊著頭頂上那扇透明的窗子，翅膀與窗子地碰撞，發(fā)出了不斷地“嗞嗞嗞”聲。
或許，窗子地透明迷惑它；也許是它不知道什么是窗子；或許是眼前的美景讓它忘記了前面的那扇窗子。
它不斷地撞擊著，面對困難，它是那樣的無懼。
它還在撞擊著，實在不行，就換了個地方。
我看著它不斷地撞擊，不斷地換位置，真想告訴它：你換個地方就行了！
終于，它飛了出去，成功了！
我似懂得什么，坐回座位，沉下心來，再次迎戰(zhàn)困難。
聲音，那聲音，繞在我的心中。那聲音，告訴我：遇到困難，堅持！
湯之睿
他，要走了，至于去哪，我不知道或許也沒有必要知道，只知道，他，要走了。
站在草坪上，站在對面的，是即將遠去的朋友，枯黃的草地顯得毫無生機，太陽也褪去了往日的光輝，生氣漸息地掛在那陰沉的天上，頭頂上灰黑的云，四周的空氣被壓的無比壓抑，空氣中似乎只剩下了摻雜著壓抑的寂靜，嘴半張著，似要說話，卻又吐不出一個字來，心中也不免充斥著說不出的不安。
終于，他母親的聲音打破了寂靜他就要出發(fā)了。
我們都楞住了，空氣似乎不再流動，一直隨風搖擺的草，也立住了，一直抓著衣角的手也放下了，一直在耳邊呼嘯的風似乎也停下了，時間那不停運作的齒輪，似乎也不在發(fā)出那刺耳的摩擦聲了。但，時鐘的指針還是轉(zhuǎn)動了。
他轉(zhuǎn)過身去，走向了他的母親，踏著泥土，也踏著最后的不舍。
夜似墨水般在天空中暈開，孤獨似病毒般在心中擴散，太陽低下了高昂的頭，冷月占領(lǐng)了天空。
坐在公園的長椅上，只剩黑暗的公園里，往日嬉笑打鬧的兩人，只剩下了一個，往日吵鬧的聲音在腦中回響，清脆又令人發(fā)笑，看著天上的月亮，月亮也心照不宣的灑下她那悲傷的月光。湖，映著月。
就是這聲音吧，它顫動著心靈，在回憶里空谷傳響，久久不絕。
我進入初中，聽到了我出生到現(xiàn)在最美麗的聲音。
剛開學時，我進入了(2)班，我興奮極了，因為我聽說(2)班是最好的班。我暗暗下定決心，一定要努力學習，拼出自己的一片天空。
我努力了，我天天晚上學習都很認真，在學校也認真聽課，回家更認真的寫作業(yè)?？墒俏业呐Σ]有換來我所期待的成績。第一次月考結(jié)束，我的語文還算過關(guān)，得了109分，可英語卻只得了73分(100分制)，數(shù)學才領(lǐng)到91分(120分制)，政史就更不用說。但我沒灰心，我想：這次只是失手，下次一定行。我還在努力，可第二次月考大不如前，雖然名次沒變，可還是倒數(shù)幾名，我徹底喪失了信心，自認為我已經(jīng)沒救了，從此沉淪，一發(fā)不可收拾。
此時，那最美麗的聲音響起在我耳邊，還塞進一句話：你是煉過鋼的。我聽了當耳旁風。
然而，那最美麗的聲音還不斷在我耳邊響起，并再次將那句話送給我：你是煉過鋼的。兩次聽到這句話，讓我的目光集中過來，細細品味。猛然！靈光一閃，我醒悟了！
我是煉過鋼的！盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)廢了，但我可以重頭再來。我努力過，但沒有堅持不懈。原來我可以，現(xiàn)在也一樣！
我又開始了我的努力生涯，每當我做一件事時，我都要想想這最美的聲音會如何說，這讓我有了動力，我要前進！！
現(xiàn)在，我比以前更期待月考，盡管我以前成績不好，但那是古時候，我愿意，盡管我已經(jīng)丟掉了太多太多，失去了太多太多，但我不會輕易再放棄??
因為，班主任那最美麗的聲音在鼓勵我，幫助我，讓我展翅高飛！
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白云飄逸悠揚，綺麗的陽光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首，我已重拾自信……
一直認為自己在語文學科方面懵懵懂懂，無法超越。我心里的答案，與其他同學的答案總是天壤之別，與正確答案就是毫不沾邊；答題寫不出詞語自然本色；寫作寫不出其意境清朗秀美；就連寫最普通的字，都寫得歪歪扭扭……于是，自信就這樣毫無聲息地飄走了。
灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開學時，語文老師講的話：語文好體現(xiàn)在兩方面，一是成績好，二則是朗誦好。于是，我決心向朗誦進擊。從此每當老師叫同學讀課文時，我總會是那第一個舉起手來的人，哪怕沒有掌聲，哪怕沒有贊賞，哪怕被同學取笑，哪怕被老師批評。人往高處走，水往低處流。我不在乎這些，我在乎的是最終老師對我的肯定。時間就這樣過去了，奇跡并沒有出現(xiàn)。直到一天，我忽然覺得自己已經(jīng)重拾自信。那一節(jié)語文課如往常一樣，老師讓我們讀一首詩，我一如既往舉了手，其它同學也同我一樣朗讀了這首詩。朗讀結(jié)束后，老師讓同學們評出最佳朗讀者。同學們脫口說出了一堆同學的名字，卻沒有我那兩個字，我不免有點失落。可就在這時，老師說出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間，我愣住了，眼中充滿了不可思議，心中卻有著不住的欣喜?！扒皲浚 卑?，我永遠忘不了老師臉上那會心的微笑與她清脆的嗓音，那聲音從此在我耳邊回響。老師還說，她通過從開學到現(xiàn)在對我朗誦的觀察，發(fā)現(xiàn)了我在朗誦這方面很有天賦，提出表揚。就這樣，我成功獲得“最佳朗讀者”的稱號與老師對我的肯定！
回家的路上，那聲音在我耳邊回響，驀然回首，我已重拾自信……
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