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小學(xué)體育教案模板9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-19

經(jīng)過篩選小編發(fā)現(xiàn)“小學(xué)體育教案”是值得一看的文章之一,希望本文的小技巧能為您提供幫助讓您更好地解決問題。教案課件也是老師工作中的一部分,就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。寫好教案,才能實(shí)現(xiàn)完整課堂教學(xué)。

小學(xué)體育教案【篇1】

學(xué)習(xí)階段:

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):

在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

跳長(zhǎng)繩

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂游戲,活躍情緒

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全,充分活動(dòng)。

組織:四列橫隊(duì)、小組分散

二、小組學(xué)練,互幫互助

教師活動(dòng):

1、提出分組練習(xí)要求:互幫互助,整體提高。

2、組織學(xué)生分組學(xué)練,巡回指導(dǎo),積極參與學(xué)生的練習(xí)中,不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。

3、組織小組比賽,分享進(jìn)步的快樂。

4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。

學(xué)生活動(dòng):

1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、分成三個(gè)小組進(jìn)行練習(xí),體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)路線和跳繩動(dòng)作,做到跟得上,跳得穩(wěn),跑得快。

3、積極參加小組的比賽,爭(zhēng)取好成績(jī),并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。

4、積極交流,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。

組織:

場(chǎng)地器材:

操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根

小學(xué)體育教案【篇2】

一、設(shè)計(jì)意圖:

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為主線,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,營(yíng)造平等、自主、和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中享受,培養(yǎng)良好的合作精神。

1、激發(fā)學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí)。

2、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的自尊和信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的合作精神。

耐久跑是運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度相對(duì)較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它能發(fā)展和提高人的耐力素質(zhì),改善心血管系統(tǒng)和呼吸機(jī)能、對(duì)增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)有著十分重要的作用。但

“跑進(jìn)大自然”的教學(xué)設(shè)計(jì)采用情景教學(xué)模式,通過充分利用場(chǎng)地器材的變化,采用比賽手段和游戲化的練習(xí)方式,讓學(xué)生以情入境、以境樂練,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

老師:隨著社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)對(duì)的整體素質(zhì)的要求越來(lái)越高,健康的價(jià)值顯得更加重要。同學(xué)們,今天我們一起“跑進(jìn)大自然”去體驗(yàn)生活,創(chuàng)造生活,享受體育課的 樂趣,你們好不好?

老師:在學(xué)習(xí)過程中我們可能會(huì)遇到困難,我們應(yīng)該怎么辦?

1. 教師講解,提出練習(xí)要求。

2. 學(xué)生熟悉場(chǎng)地,明確練習(xí)思路。

1.教師明確分組要求。

2.男、女生各分成2組,每組12人,然后選出小組長(zhǎng)。

跨過水溝(單腳跳)“穿過密林”(蛇行跑)1——2次。

4、分組比賽。

比賽規(guī)則:

(1)各小組從出口出發(fā)沿逆時(shí)針方向進(jìn)行(男生跑4圈,女生跑3圈),男生每圈設(shè)3個(gè)接力點(diǎn),女生每圈設(shè)4個(gè)接力點(diǎn);

(2) 在練習(xí)采蘑姑(變向跑)時(shí),要將放置在地面上的實(shí)心球與排球交換位置;

(3) 因繞障礙物時(shí),線的內(nèi)沿為水池,因此,練習(xí)者在繞障礙(彎道跑)時(shí)不能觸及地面上的線,如觸及,必須在原地做3個(gè)立臥撐后才能繼續(xù)參加比賽;

(4) 跨過水溝(單腳跳)時(shí)只能采用單腳跳,不得換腳;

(5) 比賽以接力跑的形式,第二名隊(duì)員必須待第一名隊(duì)員跑回接力點(diǎn)時(shí)與其擊掌后,才能出發(fā),以下依次練習(xí)。

1、各組組長(zhǎng)在全班分析練習(xí)過程的問題,肯定優(yōu)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn);

2.各組由1——2名學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充;

3.組織互評(píng);

在歡樂的樂曲聲中,學(xué)生做放松練習(xí)。

小學(xué)體育教案【篇3】

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng):

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。

2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。

3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng):

1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。

3.經(jīng)過老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

組織:四列橫隊(duì)

二、愉悅身心,快樂練習(xí)

重點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

教師活動(dòng):

1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。

2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。

3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。

5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):

1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng),充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織:如圖:

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

三、放松練習(xí)

教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。

組織:略

場(chǎng)地器材:

毽子43個(gè)短繩43根田徑場(chǎng)一片

小學(xué)體育教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我。

2、技能目標(biāo):70%—80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。

發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過游戲練習(xí),發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

3、情感目標(biāo):通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),進(jìn)行克服困難,勇敢頑強(qiáng)的品格教育,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷目標(biāo):預(yù)計(jì)練習(xí)密度在40—45%左右,平均心率130。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):

低頭,后腦觸墊。

難點(diǎn):團(tuán)身緊,滾動(dòng)圓滑順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度開始部分

1、課堂常規(guī):

1、集合、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查學(xué)生著裝。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容、要求。

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講。

3、聽從指揮注意力集中。

1、集合做到靜、齊、快,

2、認(rèn)真聽教師講解。

△2較小準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動(dòng):

1、仿生動(dòng)作練習(xí),模仿動(dòng)物走、跳。

2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)情景:參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動(dòng)物的走與跳。

3、頭、頸、臂、腰、腿、手腳腕的體操。

1、想象各種動(dòng)物的走和跳的動(dòng)作。

2、模仿動(dòng)物的`走跳,比比誰(shuí)模仿的像。

3、教師示范。

1、模仿動(dòng)物的走、跳要進(jìn)入角色,充分活動(dòng)關(guān)節(jié)。

2、要聽從指揮。

3、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。

4、充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

1、學(xué)生跟著老師的路線成圓圈模仿動(dòng)物的走和跳。2、教師要適當(dāng)引導(dǎo)。

3、在圓圈上進(jìn)行。5一般順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度基本部分一、技巧:前滾翻。

1、從蹲撐開始,低頭,用頭的后部著墊,團(tuán)身翻動(dòng),使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。

2、重點(diǎn):低頭,后腦觸墊。

3、難點(diǎn):團(tuán)身緊,滾動(dòng)圓滑1、教師演示球的滾動(dòng)講解前滾翻的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做完成示范動(dòng)作。

3、口訣:一蹬二撐三低頭,團(tuán)身翻滾像圓球。

4、保護(hù)幫助:蹲或跪在一側(cè),一手放后頸處,一手托其大腿后部,待其前翻時(shí)前推助其翻滾。

5、分組練習(xí)安排保護(hù)同學(xué)。(輪流保護(hù))

6、教師巡視指導(dǎo)練習(xí)

7、學(xué)生示范動(dòng)作。

1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、聽講解看示范,背口訣。

3、分組練習(xí)

4、互相學(xué)習(xí),保護(hù)到位。

5、學(xué)生示范,老師點(diǎn)評(píng)

6、互相評(píng)論,把動(dòng)作做好。

1、一切聽從指揮,不要擅自行動(dòng)。

2、態(tài)度認(rèn)真,精神飽滿。

3、認(rèn)真積極練習(xí)

4、動(dòng)作能夠做到正確。

5、保護(hù)同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

6、安全保護(hù)好每一個(gè)同學(xué)。

7、教師要時(shí)刻觀察現(xiàn)場(chǎng)情況,避免發(fā)生危險(xiǎn)。保護(hù)同學(xué)要負(fù)責(zé)認(rèn)真(這是墊子)

1、分成四組。

2、每一組都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)練習(xí)。

3、練習(xí)認(rèn)真。

18較強(qiáng)順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度基本部分二、游戲:障礙接力賽1、創(chuàng)造情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢,充分發(fā)揮想象。

3、講解游戲規(guī)則,指導(dǎo)學(xué)生注意安全。

4、老師正確評(píng)定勝負(fù),進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、輸?shù)男〗M做相應(yīng)的懲罰。

1、認(rèn)真聽講游戲的要求和規(guī)則。

2、學(xué)生分4組進(jìn)行比賽,比比哪一組最先完成接力比賽。

3、以高漲的情緒進(jìn)行比賽。

4、輸?shù)男〗M做蹲起十次。

1、安靜,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

2、遵守游戲規(guī)則,注意安全。

3、老師要時(shí)刻注意學(xué)生安全情況。

4、聽從老師口令,放出口令在跑,不要搶跑。 ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑↑ ↑ ↑ ↑х х х хх х х хх х х хх х х хх х х х1、分成四組,人數(shù)相等,實(shí)力均衡。

2、聽從老師口令。

3、起點(diǎn)處先做前滾翻,到終點(diǎn)穿過呼啦圈后跑回以此類推到一組跑完。12強(qiáng)結(jié)束部分1、放松活動(dòng)。

2、學(xué)生自評(píng),老師評(píng)價(jià)。

3、小結(jié),表彰鼓勵(lì),布置作業(yè)。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。

2、教師評(píng)價(jià)。

3、下課。

1、所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂的節(jié)奏充分放松,踴躍回答問題,學(xué)生自評(píng)。2、下課盡量的放松身體各關(guān)節(jié),輕松,自然,愉快地消除運(yùn)動(dòng)疲勞。

1、圍繞圓圈做放松活動(dòng)。

2、跟老師做放松活動(dòng)。

3、聽音樂整理放松。3小器材墊子8塊,呼啦圈4個(gè),皮球一個(gè)。

長(zhǎng)繩兩條器材要及時(shí)收回。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)行程問題根據(jù)下面題目,設(shè)計(jì)一個(gè)教案,并說明設(shè)急思路b愛

設(shè)小東從家到學(xué)校剛好不遲到的時(shí)間為x分鐘,那么:

(1)小東以60米/分的數(shù)度需用時(shí)(x 5)分鐘,而實(shí)際以60米/分行進(jìn)了4分鐘,即剩余路程60*(x 1)米。

(2)提速到80米/分,剩余路程使用的時(shí)間為x—2—4=(x—6)分鐘。

(3)由路程=速度*時(shí)間。

80*(x—6)=60*(x 1)。

(4)解方程得x=27,故全部路程為60*(27 5)=1920(米)本題的中心在于總路程的轉(zhuǎn)化:

(1)中的總路程為題目所求,方程中的總路程為(1)中的剩余路程。貫穿了行程問題中時(shí)間、路程、速度三者必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)的思想。

考察了學(xué)生能否清晰地對(duì)行程問題分段及總路程轉(zhuǎn)變。

小學(xué)體育教案【篇5】

一、前言:

在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天,體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,努力創(chuàng)新為中心,結(jié)合體育學(xué)科突出四個(gè)特點(diǎn)。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說,通過唱游形式進(jìn)行體育教學(xué),達(dá)到教學(xué)目的,提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。

一年級(jí)的學(xué)生男生比較多,活潑好動(dòng),有較強(qiáng)的求知欲,師生關(guān)系和諧融洽,班隊(duì)集體榮譽(yù)感較強(qiáng),對(duì)技巧和游戲比較感興趣,但學(xué)生的能力差異也較大,有意注意時(shí)間較短,因此,這就需要在教學(xué)中,采用有趣味性的組織教學(xué)和游戲教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以保證教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。

㈢學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動(dòng)作。

2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。

㈣教學(xué)設(shè)計(jì):

讓每個(gè)學(xué)生通過唱中游、游中練感受到愉悅,在愉悅中初步掌握"單腳起跳雙腳落地"簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法,同時(shí)在激活思維、拓展能力過程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情,從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。

⑴課堂常規(guī)(略),明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

2、合作探究,掌握技能。

⑵唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→知識(shí)技能評(píng)價(jià)。

⑶學(xué)生唱一編一跳一練一評(píng),在活動(dòng)過程中掌握技能。

3、激活思維,拓展能力。

⑶學(xué)生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評(píng)、評(píng),展示創(chuàng)編內(nèi)容。

4、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心。

小學(xué)體育教案【篇6】

教學(xué)內(nèi)容:

1、體育與健康常識(shí):體育課課堂常規(guī)。

2、游戲:分左右。

教學(xué)目標(biāo):

1、知道遵守體育課堂常規(guī)的重要性。

2、能說出體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

3、游戲中能快速準(zhǔn)確的回答方位,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn):課堂常規(guī)內(nèi)容與要求。

教學(xué)程序:

1、向?qū)W生介紹體育課的特點(diǎn),建立體育課課堂常規(guī)的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),暢談?wù)n堂常規(guī)的主要內(nèi)容,通過事例讓學(xué)生明確課堂常規(guī)的要求。

2.1對(duì)老師有禮貌。上課鈴響,靜候上課。要求;快、靜、齊。因故遲到要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì),聽老師下達(dá)口令后才下課。

2.2不遲到,不早退。提前向教師請(qǐng)假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休。

2.3上體育課要穿輕便的服裝和鞋子,盡量穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)功服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到。

2.4注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí),未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材,不做與課無(wú)關(guān)的動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)安全的注意,加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

2.5愛護(hù)公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材,練習(xí)時(shí)要愛護(hù)使用器材,課后要認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

3、通過師生問答方式辨別左右方向及身體的左右部位

4、講解游戲方法、規(guī)則,組織游戲活動(dòng),可引導(dǎo)學(xué)生面向不同方向能力或讓學(xué)生面對(duì)面站立進(jìn)行游戲,提高學(xué)生興趣。

后記:通過此次室內(nèi)課學(xué)生知道遵守體育課堂常規(guī)的重要性,能說出體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。在游戲中能快速準(zhǔn)確的回答方位,并作出相應(yīng)的`動(dòng)作。但是要控制好室內(nèi)的課堂秩序,只有在學(xué)生遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行游戲課堂上要讓學(xué)生自己主動(dòng)地回答問題,教師要多多引導(dǎo)。

小學(xué)體育教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解投擲輕物的正確方法,體會(huì)快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng),明確投擲不僅僅是用手臂力量,更要全身協(xié)調(diào)用力。

2、技能目標(biāo):學(xué)生掌握肩上屈肘投擲動(dòng)作,掌握運(yùn)用下肢蹬地動(dòng)作完成,發(fā)展學(xué)生上下肢力量和投擲能力。

3、情感目標(biāo):體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。

1.整隊(duì),師生問好。

2.宣布課的內(nèi)容,講解注意事項(xiàng)。

1.成四列橫隊(duì)站立,認(rèn)真傾聽,注意力集中。

1.隊(duì)伍整齊,精神飽滿,明確上課要求。

2.激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣,充分伸展身體各關(guān)節(jié),避免活動(dòng)時(shí)受傷。

1.引導(dǎo)學(xué)生回答如何才能將球擲的更遠(yuǎn),前幾次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何投擲能將羽毛球擲的更遠(yuǎn),引導(dǎo)生回答,出手的角度既球運(yùn)行的高度影響距離的遠(yuǎn)度。

2.如果不用腿會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?提出投擲過程中上下肢協(xié)調(diào)性的重要作用。

3.全身協(xié)調(diào)用力進(jìn)行過關(guān)練習(xí),提醒各關(guān)的位置,設(shè)置三關(guān),拓展四到五關(guān),自由發(fā)揮練習(xí)。自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

四人小組分散練習(xí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

1)、規(guī)則:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),雙方盡可能多的將自己場(chǎng)地區(qū)域內(nèi)的球擲過網(wǎng),游戲結(jié)束,以場(chǎng)地內(nèi)留下羽毛球最少的組獲勝。

不許從網(wǎng)下將球扔過對(duì)方區(qū)域,否則,發(fā)現(xiàn)一次一個(gè)球給最后的成績(jī)加一個(gè)球。

6.四人小組分開練習(xí),可運(yùn)用兩種方法對(duì)比展示或采用你認(rèn)為可以投的更遠(yuǎn)的方法進(jìn)行投擲,組內(nèi)自測(cè)過關(guān)情況。

2.通過小組合作練習(xí)。在互幫互學(xué)中進(jìn)一步提高對(duì)投擲正確動(dòng)作的認(rèn)識(shí),并能掌握動(dòng)作。

3.通過展示、交流 ,能看到自己的進(jìn)步,體驗(yàn)成功的快樂。

1、通過游戲,鞏固練習(xí)內(nèi)容,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。

小學(xué)體育教案【篇8】

本節(jié)課我分為說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等五方面進(jìn)行說課。

本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目,也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。通過教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)們形成正確的身體姿勢(shì),發(fā)展同學(xué)們的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì);逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng);形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì);同時(shí)進(jìn)一步提高同學(xué)們的身體健康和心理健康水平;增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)同學(xué)們的終身體育意識(shí),使同學(xué)們?cè)诳鞓分姓莆斟憻挿椒ǎ瑓⒓渝憻?,增?qiáng)體質(zhì)。

(1)認(rèn)知目標(biāo):通過游戲,初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。

(2)技能目標(biāo):經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程,掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作,發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和方法。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,教材內(nèi)容特點(diǎn),結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際情況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作,掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是:用力均勻程度,動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。

1、有利因素小學(xué)三年級(jí)同學(xué)們個(gè)性天真活潑、好動(dòng),而且興趣廣泛,其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,根據(jù)小同學(xué)們的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。

2、不利因素由于部分同學(xué)們已掌握了一定的技能基礎(chǔ),但是同學(xué)們的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來(lái)了一定的阻力。因此,在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí),奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度發(fā)揮同學(xué)們的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程,以活躍單調(diào)無(wú)味的課堂氣氛,同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)同學(xué)們勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,重視同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體,注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的

運(yùn)行機(jī)制,從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

在教學(xué)過程中,通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、同學(xué)們進(jìn)行自主練習(xí),使同學(xué)們動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用,在同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的同時(shí),相互交流,討論探究,再結(jié)合師生之間,生生之間的評(píng)價(jià),激發(fā)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。

本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,再結(jié)合本課的任務(wù)和小同學(xué)們的心理需求,把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中,使課堂的氣氛活躍起來(lái),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課我分為:開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。

2、準(zhǔn)備部分:擲紙飛機(jī)。同學(xué)們動(dòng)手制作紙飛機(jī),在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī),展示自己制作成果,同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”(為同學(xué)們創(chuàng)造快樂愉悅的活動(dòng)氛圍,提高同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)的興趣)

(二)基本部分:這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵,是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn),要充分發(fā)揮同學(xué)們的主體地位,給同學(xué)們充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中樂、樂中學(xué),從而達(dá)到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)。

行拋接性的練習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)變能力和敏捷的視力,激發(fā)同學(xué)們勇于創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的探索精神。

2、讓同學(xué)們自主建立友伴,引導(dǎo),啟發(fā)同學(xué)們創(chuàng)想多種拋接方法。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),同時(shí)也給同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊木柱”比賽,在一定時(shí)間,以擊中數(shù)量多的一組為勝,此游戲有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果。

4、“采蘑菇”我們是建設(shè)者,為了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色?,F(xiàn)實(shí)生活中,由于人們不愛護(hù)自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾,把我們美好的家園環(huán)境破壞了,于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗??。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化,我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”。

1、為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷,通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。

3、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”。

小學(xué)體育教案【篇9】

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種運(yùn)球練習(xí)

重點(diǎn):掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

難點(diǎn):在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的.良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)步驟:

自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2、集合隊(duì)伍,講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),熟悉球性,激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng):

1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范,對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望,并能積極進(jìn)行模仿練習(xí),在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己,做到盡量不掉球。

組織:四列橫隊(duì)

合作探究、掌握技能

重點(diǎn):掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

難點(diǎn):在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

教師活動(dòng):

1、由于學(xué)生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范,再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

2、老師總結(jié),萬(wàn)事開頭難,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法,組織學(xué)生練習(xí)。(原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí),原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí),原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。)

3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行嘗試,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化,應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

學(xué)生活動(dòng):

1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.通過老師的講解,對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心,斗志昂揚(yáng)。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較,堅(jiān)持不懈,認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù),并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

教師活動(dòng):總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng):總結(jié)自己的得失,對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。

組織:原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上,行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí),并回收器材

學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真完成短繩的練習(xí),積極回收器材。

場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根

課后小結(jié):

學(xué)生在籃球活動(dòng)中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo),獲得了極大的快樂。

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