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2024手工課課件范本十四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-16

老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件,現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。教案是課程開展的向?qū)?,寫教案課件時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所要的“手工課課件”,歡迎您在線閱讀本文!

手工課課件【篇1】

1.手工制作:巧制儲(chǔ)蓄罐

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備:

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來做“低碳”儲(chǔ)蓄罐,既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,何樂而不為呢?每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號(hào)筆等。 1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長條形口。

2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。

4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。

5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。

6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。

7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。

這是正面

2手工制作:童話小屋

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧,還有故事中形形色色的童話小屋,現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手,來做個(gè)漂亮的小木屋吧,給自己的玩具安一個(gè)家,這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的! 步驟1:首先,先準(zhǔn)備好材料:一些塑料管,火柴,一個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙;

步驟2:在紙上畫上小后將他們剪下來;

步驟3:將門窗粘到合適的位置上;

朋友們最擅長的門窗,然 3

步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;

步作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!

步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!

驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注 4

3手工制作DIY相框

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

紙袋。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:

第三四步:

第五六步:

第七八步:

第九十步:

第十一步:

4手工制作:"青蛙"收藏盒

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

大塑料桶兩個(gè)、萬能膠、拉鏈、剪刀。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:

利用一些簡單的材料制作出精致實(shí)用的物品,這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

準(zhǔn)備材料:大塑料桶兩個(gè)、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶,然后將里外都清洗干凈,清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來,裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠,將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個(gè)塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠,我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候一定要注意,不要粘到身上來。

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈,將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上,粘貼的時(shí)候一定要注意,一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘貼,等到粘貼住了以后我們?cè)龠M(jìn)行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠干了以后,那么剩下的就是上面了,將拉鏈拉開,然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

5環(huán)保小制作:廢瓶蓋做可愛玩偶

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備:

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟: 按照如圖樣式制作

6手工制作:風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備:

報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟:

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了,其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感,讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得,下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。

工具/原料:

報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線

步驟:

準(zhǔn)備一張報(bào)紙

把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長方形,如圖

準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替),一條長度是報(bào)紙對(duì)角線的長度,一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長度。如圖

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上,然后將較長的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。如圖

用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀,用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個(gè)風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼,并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部,如圖

最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩,綁上面大約占2份之1的位置左右,不能綁太上面,綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下,試試風(fēng)箏的受力情況。如圖

7手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備:

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:

母親節(jié)馬上就到了,想好送什么禮物給媽媽了么?其實(shí)自己動(dòng)手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花,呵呵。

材料與工具:紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一:在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈,然后剪下,如圖所示。

步驟二:順著你所畫的印跡用剪刀剪開,可以剪得稍微隨意些。

步驟三:從外圈開始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折,直到再不能卷為止。

步驟四:將下面用膠帶固定好,簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇,這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦,最后將它們粘連在枝條上。

8《有趣的吊飾》小學(xué)手工課教案

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。

2、過程與方法:

(1)在比較中,感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn);

(2)在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法;

(3)在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

(1)樂意與同學(xué)合作完成;

(2)對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。

教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象;運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn):有目的的排列。

教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)方法:情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法

教學(xué)預(yù)備:課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品

教學(xué)過程:

一、觀察與比較

1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?

相同:

(1)、簡練的外形;

(2)、色彩對(duì)比鮮艷;

(3)運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。

不同:

(1)、材料不同;

(2)、懸掛的地方不同;

(3)、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì),鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題;

2、學(xué)生互相研究解決問題;

3、同一主題的物象形態(tài)選擇;

4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列,感受節(jié)奏美。

三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

1、小組合作創(chuàng)作

2、自評(píng)與他評(píng)。

9手工課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,繼續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義。

2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志,并在生活中加以應(yīng)用;在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

3、在設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志的過程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

1.小朋友們,我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了,小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí),一同游戲,建立起了濃厚的友誼,形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來夸夸我們的班級(jí),說說我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn),有哪些成績?學(xué)生介紹完后接著提問:“你覺得最能代表我們班的是什么?”生述,統(tǒng)一一下意見。

這是從意義上來表現(xiàn),其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來設(shè)計(jì),如二(1)班可用“二”“一”兩字變形組合一下,也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。 2.“我們把它畫下來,作為我們班的標(biāo)記,好不好?”學(xué)生繪畫后選出較好的進(jìn)行講評(píng),分析好在哪兒。

3.揭題,我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。

二、新授:

1.欣賞分析,幻燈出示標(biāo)志作品,引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法。

剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好,是不是適合,有沒有其它設(shè)計(jì)方法了呢?帶著這些問題,讓我們一起去欣賞一下其他班級(jí)設(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧,看看它們是怎樣來推銷自我形象的。

2.分小組討論,說說你學(xué)到了什么?學(xué)生回答后,總結(jié)為以下三點(diǎn)。 ①.簡潔,許多標(biāo)志都用了幾何形來概括; ②.易懂,一看就明白它是什么意思; ③.美觀,具有藝術(shù)性。

3.欣賞,幻燈出示課本例圖的學(xué)生作品,試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來分析他們是怎樣來表現(xiàn)班級(jí)特色的。

4.修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法,再回過來看看小朋友們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志,你們覺得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改?學(xué)生起來發(fā)言(取原有作業(yè)紙放在投影儀上),教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見,幫助一起完善標(biāo)志。

三、學(xué)生練習(xí):

我們運(yùn)用能夠表示我們班的音、形、義來設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志,要求做到簡潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來修改草圖,把它畫在作業(yè)紙上,并涂上漂亮的顏色,也可以用彩紙、橡皮泥等材料來制作。

四、交流:

說說你是怎么設(shè)想的,標(biāo)志的意義是什么。

10剪“囍”字教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

準(zhǔn)備:各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程:

一、欣賞雙喜

(一)

教師:請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的心里覺得怎么樣?

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

教師小結(jié):人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師:這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,你們想聽嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳說,在很久以前,有個(gè)人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個(gè)問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當(dāng)天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來了一個(gè)好消息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實(shí)在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜,表達(dá)美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了,沒有時(shí)間去買“喜” 字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?

教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對(duì)面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對(duì)面吃一口蓮子,連生貴子。

三、學(xué)生操作,剪雙喜

教師提出注意事項(xiàng):找到開口的地方,不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。

祝福優(yōu)質(zhì)課教案

實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課教案

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)

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優(yōu)質(zhì)課比賽教案模板

手工課課件【篇2】

設(shè)計(jì)思路:時(shí)值金秋,正是吃蟹的好時(shí)節(jié)。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆恕绑π贰钡氖虑椤5⒆觽兊慕?jīng)驗(yàn)往往停留在吃上,還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn),長江隧橋通車之后,很多游客都來崇明游玩,很多游客都來我們崇明品螃蟹,抓住這樣的教育契機(jī),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,并提高其動(dòng)手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn):了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,引出主題。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼:秋天。

師:在美麗的秋天里,我們和許多可愛的小動(dòng)物交上了朋友,說說看有誰呢?

幼:瓢蟲、_、蚱蜢、小松鼠等。

師:今天呀老師又給你們帶來了一個(gè)新朋友,是誰呢,我們來猜個(gè)謎語:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡。”猜猜看,是什么小動(dòng)物?

幼:螃蟹。

師:恩,你們真棒,都猜對(duì)了!

(評(píng)析:我班幼兒對(duì)猜謎語有很大的興趣,因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色,提高了幼兒的興趣,以及對(duì)角色特征的理解。)

2、師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣的?

二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師:說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

師:螃蟹的腳是什么樣的?

幼:長長的,尖尖的,有毛。

師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

師:它長的像什么?

幼:像一把剪刀。

師:今天老師帶來了真的螃蟹喏,你們看,和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼:一樣。

師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。

師:你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼:喜歡。

師:為什么呀?

幼:因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

師:施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,因?yàn)轶π肺兜篮荃r美,它是我們崇明的特產(chǎn),我們長江隧橋通車之后,很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范,制作螃蟹。

師:看,今天老師也做了一只螃蟹,你們仔細(xì)看看,老師是怎么做出來的?

幼:剪出來的,撕出來的。

師:對(duì)了!撕出來的,原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的'方法做螃蟹,好嗎?

幼:好的!

師:但是呀,你們一定要聽好老師教你們的方法,是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長方形紙,圓圓的撕去四個(gè)角,像螃蟹的什么呀?幼:身體

2、取長方形紙,沿折縫撕成條狀,成蟹腳。

3、取一條紙,折一次,成蟹腳。

4、拿小的那張紙,老師給你們畫好了輪廓,沿著嘿嘿的線撕下來,成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求:選紙時(shí)不爭搶,每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

五:結(jié)束:我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。

幼兒園中班手工課教案2

準(zhǔn)備

1、教室里布置“風(fēng)箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本特征。

2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。

3、教師制作好的風(fēng)箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。

4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

手工課課件【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

⒈能和同伴一起玩,學(xué)會(huì)分享玩具和物品。

⒉樂意在集體面前大膽表述自己對(duì)畫面的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《對(duì)不起》電子白板、銀色即時(shí)貼若干

活動(dòng)過程

一、畫面《合影》,引起閱讀興趣。

師:今天老師請(qǐng)來了兩位好朋友,看他們是誰?他們高興嗎?你從哪里看出 來?(引導(dǎo)孩子看嘴角)可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不愉快的事情,我們一起去看看他們發(fā)生了什么事!

二、事情發(fā)展過程PPT,樂意在集體面前大膽表述自己的對(duì)畫面的理解。

⒈畫面“小兔在陽臺(tái)上用望遠(yuǎn)鏡看……”

師:小兔子在干嘛?它看到了什么?它一個(gè)人去玩嗎?

⒉畫面“小熊和小兔湊近怪東西,仔細(xì)端詳起來”(拉幕到身體位置)

師:小熊和小兔在哪里?猜猜他們看見了什么?(拉開幕)哦,是一個(gè)有趣 的玩具。(銀色的亮光紙誰)喜歡這個(gè)東西?小熊和小兔都很喜歡怎么辦?

⒊畫面“小兔子不甘示弱,一下把那個(gè)怪東西奪了過來?!?/p>

師:呀,這是怎么了?你想對(duì)小小熊說什么?想對(duì)小兔說什么?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)可是他們誰也聽不進(jìn)去,后來發(fā)生了什么?

⒋畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”

師:(他們生氣了)你怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒看畫面細(xì)節(jié):眼睛、手里的玩具……

⒌畫面“兔子生氣”“小熊生氣”合并

師:小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開心了嗎?小熊開心了嗎?為什么?你有什么好辦法讓他們重新做好朋友?(幼兒大膽表述自己的想法:說對(duì)不起、帶點(diǎn)糖果給朋友等等)

⒍今天老師也給你們準(zhǔn)備了亮閃閃的紙,可以和好朋友一起照一照,一起笑一笑,留下快樂的合影。幼兒兩三個(gè)結(jié)合玩銀色即時(shí)貼,老師給孩子拍照留念,然后和好朋友一起坐下來聽故事。

三、總結(jié)。

⒈故事里小兔子和小熊因?yàn)闋帗屚婢甙l(fā)生了矛盾,后來它們都知道生氣對(duì)自 己和好朋友不好,互相道歉,說了“對(duì)不起”,又是好朋友了,我們一起再來看一看,說一說這個(gè)故事吧。重播PPT

⒉引出繪本《對(duì)不起》。

師:這個(gè)故事就在老師的繪本里,我們也要學(xué)習(xí)小兔小熊,當(dāng)和好朋友發(fā)生 不愉快的時(shí)候,我們就互相說聲“對(duì)不起”。

活動(dòng)反思

3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到:“對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定,讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。”“鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家里玩,感受有小朋友一起玩的快樂。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節(jié)來引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享,享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。

手工課課件【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過活動(dòng)孩子能初步感受菊花的美、秋天的美,培養(yǎng)幼兒審美情趣。

2.通過看菊花的圖片認(rèn)識(shí)花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上,能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。

3.體驗(yàn)制作菊花手工的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。

活動(dòng)過程:

一、欣賞美麗的菊花。

1.播放ppt,幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花,觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。

教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋季會(huì)開一種很漂亮的花朵,我們一起來看看是什么花朵。(播放ppt)教師:你看到了哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?

2.小結(jié):菊花的花瓣是往里卷的,像媽媽的卷發(fā)一樣。

二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。

1.出示各種制作菊花的材料,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎?那我們一起來看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

教師:先選擇一張彩紙,把彩紙剪成長長短短的細(xì)條,然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來,做出菊花花瓣的樣子,然后再在不卷的一頭貼上雙面膠,把做好的菊花花瓣貼在紙上,貼成一圈,長的花瓣貼在外圈,短的花瓣貼在里圈,這樣菊花的花朵就做好了。

教師:接下來我們?cè)诰G色的彩紙上畫出菊花葉子的形狀,然后用剪刀剪下來,用雙面膠貼在菊花旁邊,這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周圍畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾。

三、制作菊花,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

1.交待要求:今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里,不要亂丟,注意用剪刀時(shí)的安全。

2.幼兒、家長操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《青花瓷》)

3.相互欣賞各自的作品。

手工課課件【篇5】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界中事物的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護(hù)動(dòng)物,設(shè)計(jì)了本節(jié)手工課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

3、通過活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

4、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界中事物的好奇心。

6、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護(hù)動(dòng)物。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):雙三角的折法。

教學(xué)難點(diǎn):雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

青蛙玩具、青蛙圖片,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。

五、活動(dòng)過程

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”。

小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。

8、課后活動(dòng):小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。

六、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒之間相互合作,這樣培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,我都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數(shù)小朋友都沒達(dá)到我所要的教學(xué)效果,在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對(duì)方法的傳授,還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動(dòng)。

4、本節(jié)課對(duì)動(dòng)物的保護(hù)沒有進(jìn)行說明,我會(huì)在下一節(jié)課上加以補(bǔ)充。

5、通過這節(jié)課使我了解到了幼兒的動(dòng)手能力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,他們也會(huì)對(duì)手工課充滿興趣與好奇。

手工課課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)用雙面膠。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):讓孩子們安全使用剪刀。

難點(diǎn):通過操作來認(rèn)識(shí)葡萄的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

白張紙、海綿紙,雙面膠,若干份。

新鮮葡萄,葡萄圖片。

活動(dòng)過程

1. 教師出示食物葡萄問幼兒:這是什么,是什么形狀?

教師小結(jié):葡萄是圓圓的,一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見過哪些水果是圓的呢?

教師總結(jié):蘋果,西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片,讓小朋友們觀察,教師示范,貼葡萄。

4.幼兒分組,動(dòng)手能力好的剪圓,動(dòng)手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,鼓勵(lì)孩子貼葡萄

6. 作品展示。

活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

教學(xué)反思

手工課是幼兒最喜歡的一門課,手工課提高幼兒的想象能力,手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動(dòng)中,我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察,通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中,幼兒動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)了合作,因此幼兒懂得了葡萄的形狀,有什么樣的.規(guī)律。但部分動(dòng)手能力較差的幼兒,在我要求觀察時(shí)注意力不集中,覺得有點(diǎn)難,高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工,我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好,沒有什么專業(yè)能力,以后我會(huì)再接再厲,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。

小百科:葡萄為著名水果,生食或制葡萄干,并釀酒,釀酒后的酒腳可提酒食酸,根和藤藥用能止嘔、安胎。

手工課課件【篇7】

拉花

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、 范例若干

三、 活動(dòng)過程

1、 模特秀《The wagic key》,激發(fā)幼兒的興趣。

師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼:頭上/手上/腰.

2、 出示拉花,幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師:這三種哪一種最好看呀,為什么呀?

幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

3、 教師講解示范拉花

@_@我是分割線@_@師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦??蠢蠋熯@里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長方形套進(jìn)去,也一樣粘起來。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

4、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5、 幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、 作品欣賞。

7、 家長與幼兒進(jìn)行模特秀。

手工課課件【篇8】

手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力 教具準(zhǔn)備:紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)制做鮮花的方法

教學(xué)步驟: 母親節(jié)馬上就到了,想好送什么禮物給媽媽了么?其實(shí)自己動(dòng)手 做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花,呵呵。 材料與工具:紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 教學(xué)步驟: 按照如圖樣式制作

步驟一:在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈,然后剪下,如圖所示。

步驟二:順著你所畫的印跡用剪刀剪開,可以剪得稍微隨意些。 1

步驟三:從外圈開始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折,直到再不能卷為止。

2 步驟四:將下面用膠帶固定好,簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇,這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩繽紛的哦,最后將它們粘連在枝條上。 教學(xué)后記:

捏橡皮泥

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn): 用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn): 動(dòng)物的特征 教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)

1、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

師:今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

2、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題:動(dòng)物

二、師生互動(dòng),深入體驗(yàn)

師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征?

1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書課題:捏泥動(dòng)物

三、表現(xiàn) 1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

2、小組合作探討制作的過程:

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)

師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品?

3、復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法

四、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

五、作品展示,角色表演

小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

六、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)后記:

五折

一、教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)剪五折花。

2.初步了解五折花制作的方法與步驟。 3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作不同的五折花.

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本剪紙方法,靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋,熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)的將花特征表現(xiàn)出來,巧妙的運(yùn)用對(duì)稱剪法,裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的剪紙圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備: (教師)多媒體課件,剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。 (學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。 教學(xué)過程: 五折花團(tuán)是一種基本的剪紙花型,美觀大方,簡單易學(xué)。 下面就教大家如何折“五折花團(tuán)。

6 教學(xué)后記:

7

六折(1)

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)剪紙六折。

2.初步了解六折制作的方法與步驟。 3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作六折

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本剪紙方法,靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋,熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):巧妙的運(yùn)用對(duì)稱剪法,裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的蘋果圖案。 課前準(zhǔn)備:

教師:多媒體課件,剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。 學(xué)生:剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。 教學(xué)過程:

?

將一張正方形紙對(duì)角折疊,再對(duì)折一次,找到中心點(diǎn)后展開,恢復(fù)到三角形狀態(tài)。

?

以三角形底邊中心點(diǎn),再對(duì)折留出大約30度的位置。

8 ?

將圖2對(duì)折的部分再對(duì)折一次。

?

欲留部分與對(duì)折部分重合,成為五等份銳角,每份30度。

? ? 隨意剪出適形紋樣。成品圖:

? 六折花相對(duì)三折花、四折花來說,多了點(diǎn)步驟,稍顯復(fù)雜。但因其精美大方,也是初學(xué)

者必學(xué)的花型之一。下面就帶大家學(xué)習(xí)如何剪六折花。

教學(xué)后記:

六折(2)

教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)剪紙六折。

2.初步了解六折制作的方法與步驟

10 3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作六折

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本剪紙方法,靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋,熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)的將六折花特征表現(xiàn)出來,巧妙的運(yùn)用對(duì)稱剪法,裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的花圖案。

課前準(zhǔn)備:剪刀、鉛筆、紅紙 教學(xué)過程:

將一張正方形紙對(duì)角折疊,找出中心點(diǎn)。

?

以中心點(diǎn)為軸心,將三角形折疊成三等份角。

?

以中心點(diǎn)為軸心,再整體對(duì)折一次。

11 ?

以中心點(diǎn)為軸心,再整體對(duì)折一次。

紙的題材是很廣泛的,它既反映現(xiàn)實(shí)生活中群眾喜聞樂見的事物,也表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的向往.從剪紙藝術(shù)的題材中,我們可以看出勞 動(dòng)人民那種樸實(shí),純真的思想感情.教學(xué)后記:

手工課課件【篇9】

活動(dòng)目標(biāo):

1學(xué)習(xí)如何剪和粘貼釘子制造風(fēng)車。

2在用自制風(fēng)車布置教室的過程中,體會(huì)成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)如何剪和粘貼釘子制造風(fēng)車。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)如何剪和粘貼釘子制造風(fēng)車。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

風(fēng)車示例粘貼、剪刀方紙、紙棒、兒童手圖釘、教學(xué)掛圖60-30。

活動(dòng)過程:

1、 老師們玩風(fēng)車來激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師:小朋友們看看老師在玩什么呢?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答

老師總結(jié):今天老師在玩風(fēng)車,很多孩子都玩過,早上人少的是候,孩子也會(huì)玩風(fēng)車。風(fēng)車轉(zhuǎn)起來特別的快,有風(fēng)、好玩極了。

2、 展示操作材料,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何制作風(fēng)車。

1引導(dǎo)孩子們了解操作材料,猜測風(fēng)車的生產(chǎn)方法。

教師:你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎?請(qǐng)小朋友說說

2、幼兒自由說說風(fēng)車的制作方法。

教師總結(jié):教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行的總結(jié)。

三。剛才孩子們說了很多造風(fēng)車的方法?,F(xiàn)在老師讓孩子們看看我們需要用什么材料制造風(fēng)車?

老師總結(jié):制造風(fēng)車需要漿糊、方紙和剪刀

三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

1你在**里看到了什么?你能理解它的意思嗎?你覺得它告訴我們什么?

教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):圖上有風(fēng)車,這條線表示用剪刀沿著線剪,并且提示我們剪到中間就不能剪了。

2、剪的時(shí)候要注意什么?從什么位置開始剪?教師小結(jié):剪的時(shí)候要注意不要把整條線剪斷,只要剪一半就行,從角落里開始剪。

3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢?還應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊,這樣風(fēng)車的上半部就做好了,下半部,我們拿好廣告紙卷成一個(gè)小棒子,然后用圖釘把風(fēng)車釘上去,這樣風(fēng)車就做好了。

三、鼓勵(lì)幼兒制作風(fēng)車。

風(fēng)車的顏色和形狀是不同的!制造風(fēng)車時(shí)如何節(jié)約各種材料?如何注意安全。

4、 展示兒童風(fēng)車,引導(dǎo)同齡人互相欣賞,玩風(fēng)車。

你用你的風(fēng)車做什么?當(dāng)你在制造風(fēng)車時(shí)遇到困難時(shí)你會(huì)怎么做?請(qǐng)帶著風(fēng)車在陽臺(tái)上玩。

手工課課件【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干,A4紙、膠棒若干。

2、區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料(熟練掌握四角對(duì)中心折和撐開的技能)。

3、大風(fēng)車片頭曲音樂。

活動(dòng)過程

一、聽音樂、玩風(fēng)車,激發(fā)興趣

師:小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢?

教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂,幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。(熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng))

二、探索大風(fēng)車的折法,形成步驟圖

1、自主探索。

師:這么好玩的風(fēng)車,是怎么折成的呢?小朋友自己試一下,一步一步拆開,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的風(fēng)車?

幼兒獨(dú)立拆解,教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。

2、共同探索。

教師出示范例風(fēng)車作品,同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀,形成拆解步驟圖。

3、整體示范。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖,形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。

三、按步驟圖折風(fēng)車

1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。

鼓勵(lì)幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊,完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況,及時(shí)給以指導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

老師還折了一個(gè)小風(fēng)車,它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對(duì)中心折,然后按照風(fēng)車折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車折個(gè)小寶貝吧。

四、探索風(fēng)車的變式

風(fēng)車向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車的幾個(gè)變式,如:帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品,用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品,使作品本身美化、個(gè)性化,使自己對(duì)折紙活動(dòng)獲得更加豐滿完整經(jīng)驗(yàn)。)

活動(dòng)延伸

1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品,體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來的樂趣。

2、區(qū)域活動(dòng)。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖,方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。

手工課課件【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動(dòng)作的靈敏性。

2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

活動(dòng)過程

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

1,上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉,頭頂換瓶;

2,下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶;

3,擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶;

4,環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶;

5,腹背運(yùn)動(dòng):分腿。腹背繞雙腿換瓶:

6,手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶;

7,踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

8,輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

二、自由探索活動(dòng)

1,教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

2,幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

三、游戲

1、“種蘿卜”,巧妙布置場地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上。

2、“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會(huì)把蘿卜踩倒、踩壞呢?

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

3、“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動(dòng)

做模仿動(dòng)作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

五、整理活動(dòng)場地

教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們?cè)撊バ菹⒁幌铝?,把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)幼兒很感興趣,礦泉水瓶是幼兒日常生活中很常見的東西,幼兒玩起來很開心。但是的上課過程中,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒的思維很受限制,特別是在玩法創(chuàng)新上面,完全靠老師引導(dǎo)。還有就是在玩的時(shí)候,有的孩子將瓶子拋到空中玩,雖然沒有砸到小朋友,但還是很危險(xiǎn),需要強(qiáng)調(diào)。

手工課課件【篇12】

引言:

手工制作是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和耐心的重要活動(dòng)。在中學(xué)勞動(dòng)課中,手工制作教案的編寫是老師們重要的任務(wù)之一。本文將詳細(xì)介紹一份中學(xué)勞動(dòng)課手工制作教案,旨在幫助老師們更好地指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

一、教案概述

1. 教學(xué)目標(biāo):

- 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

- 提高學(xué)生的耐心和細(xì)節(jié)處理能力。

- 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2. 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的細(xì)節(jié)處理能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 材料準(zhǔn)備:

- 彩色紙張、剪刀、膠水、彩色筆等。

2. 工具準(zhǔn)備:

- 工作臺(tái)、尺子、膠棒、剪刀等。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

- 老師向?qū)W生們介紹今天的手工制作活動(dòng),提出問題:"你們喜歡制作手工作品嗎?為什么?"

2. 講解

- 老師詳細(xì)講解本次手工制作活動(dòng)的步驟和要求。

- 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生們思考,例如:如何使用彩色紙張進(jìn)行剪紙制作。

3. 演示

- 老師進(jìn)行手工制作示范,引導(dǎo)學(xué)生們理解制作步驟和技巧。

4. 實(shí)際操作

- 學(xué)生們按照老師的演示,動(dòng)手制作自己的手工作品。

- 學(xué)生們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行小變動(dòng),增加作品的獨(dú)特性。

5. 提醒

- 老師在學(xué)生制作過程中提醒他們注意細(xì)節(jié)處理,例如:剪紙時(shí)要保持手穩(wěn)、膠水要適量使用等。

6. 互評(píng)

- 學(xué)生們制作完成后,進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià)。

- 學(xué)生們可以分享自己的制作心得和體會(huì),交流借鑒經(jīng)驗(yàn)。

7. 清理

- 學(xué)生們整理工具和材料,保持教室整潔。

四、教學(xué)總結(jié)

1. 老師對(duì)學(xué)生的制作作品進(jìn)行贊賞和肯定。

2. 老師總結(jié)本次手工制作活動(dòng)的目標(biāo)和收獲。

3. 老師鼓勵(lì)學(xué)生們將手工制作活動(dòng)與日常生活結(jié)合,創(chuàng)造更多有意義的作品。

五、拓展活動(dòng)

1. 老師可以給學(xué)生們布置一些繼續(xù)創(chuàng)作的任務(wù),挑戰(zhàn)他們的想象和創(chuàng)造力。

2. 學(xué)生們可以參加手工制作比賽,展示自己的作品。

3. 學(xué)生們可以組成小組,展示并教授自己的制作技巧給其他同學(xué)。

結(jié)語:

通過編寫這份中學(xué)勞動(dòng)課手工制作教案,希望能夠幫助老師們更好地指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行手工制作活動(dòng)。手工制作不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望學(xué)生們通過手工制作,可以享受動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣,并將其運(yùn)用到日常生活中,創(chuàng)造更多有意義的作品。

手工課課件【篇13】

小班語言:誰最羞

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)教學(xué)結(jié)構(gòu)圖上的標(biāo)記,感知小雞、小鴨、小兔的行走方式。

2、學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌天真活潑的情趣,體驗(yàn)小袋鼠害羞的心情。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)結(jié)構(gòu)圖、雞媽媽、鴨媽媽、兔媽媽、袋鼠媽媽頭飾各一個(gè)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣

師:今天我們班上來了許多新朋友,請(qǐng)小朋友看一看、說一說,都有誰?

向小動(dòng)物打招呼:“你們好!你們好!”

二、通過觀察結(jié)構(gòu)圖,初步理解詩歌

師:小朋友,老師在小動(dòng)物的旁邊還畫了一些標(biāo)記。

提問:(1)小雞、雞媽媽的旁邊有什么標(biāo)記?標(biāo)記像什么?學(xué)習(xí)詩歌:小雞,跟著媽媽,走!走!走!

(2)小鴨、鴨媽媽的旁邊有什么標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記像什么?猜猜小鴨和媽媽在干什么?學(xué)習(xí)詩歌:小鴨,跟著媽媽,游!游!游!

(3)小兔和兔媽媽有什么標(biāo)記?猜猜那個(gè)箭頭表示什么意思呢?小兔子和媽媽在干什么?學(xué)習(xí)詩歌:小兔、跟著媽媽,跳!跳!跳!

(4)小袋鼠在哪里?小雞、小鴨、小兔都跟著媽媽,小袋鼠呢?害羞的動(dòng)作,我們一起來做一做吧!學(xué)習(xí)詩歌:小袋鼠,他要媽媽抱,羞!羞!羞!

三、完整欣賞詩歌

師:“剛才我們念得詩歌有一個(gè)好聽的名字,叫《誰最羞》,請(qǐng)老師把詩歌完整的念一遍?!?/p>

四、游戲

我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!

規(guī)則:請(qǐng)四名老師分別做動(dòng)物媽媽,讓幼兒自由選擇動(dòng)物寶寶,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。五分鐘后,檢查學(xué)本領(lǐng)的情況。集體念詩歌。

五、結(jié)束

小動(dòng)物都在學(xué)本領(lǐng),只有小袋鼠它要媽媽抱,羞!羞!羞!我們可不能像小袋鼠一樣。我們長大了,要學(xué)習(xí)本領(lǐng),不能什么事情都依賴別人,自己的事情要自己做。

手工課課件【篇14】

托班手工橡皮泥教案

托班手工橡皮泥教案范文1:活動(dòng)目標(biāo):1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥,事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。

如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

活動(dòng)過程 :1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。

2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進(jìn)行觀察、觸摸、討論。

(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。

確定幼兒的討論結(jié)果,告訴幼兒這種軟軟的,會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

(1)團(tuán)圓:彩泥變湯圓。

(2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。

(3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。

(4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。

4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。

彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。

教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,并放在固定的地方。

活動(dòng)反思:1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。

2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥,激發(fā)了幼兒的想象力,活動(dòng)中,幼兒玩彩泥時(shí),比較專注,捏出了各種各樣的造型。

通過這次活動(dòng),幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發(fā)展。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2、產(chǎn)生對(duì)泥工制作活動(dòng)的興趣,并愿意做自己想要做的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色橡皮泥、泥工板人手一塊。

活動(dòng)過程:1、認(rèn)識(shí)泥工材料,了解其用處。

教師:寶寶,你們看,這是什么?是什么顏色的?有什么用?教師:橡皮泥有各種顏色,摸上去有什么感覺呢?先請(qǐng)個(gè)別寶寶上來摸一摸,再讓大家摸摸自己的橡皮泥,感知橡皮泥柔軟的特性。

2、通過示范演示,引起寶寶對(duì)泥工制作活動(dòng)的興趣。

教師:橡皮泥軟軟的、能做出各種各樣的東西,你們聽,你們瞧——教師邊念兒歌《搓呀搓》邊操作橡皮泥。

教師:寶寶,你想讓橡皮泥變出什么有趣、好玩的東西呢?教師根據(jù)寶寶的想法,快速地塑造出簡單的特征顯著的泥塑作品,讓寶寶充分感知泥工制作活動(dòng)的神奇。

3、寶寶進(jìn)行橡皮泥制作活動(dòng)。

教師講解制作要求,寶寶人手一塊橡皮泥,在泥工板上進(jìn)行泥工制作活動(dòng)。

鼓勵(lì)寶寶按照自己意愿,對(duì)橡皮泥任意地壓扁、團(tuán)圓、拉長等。

教師可以走道寶寶身邊問:你做的是什么?并對(duì)寶寶制作的作品大家贊賞。

4、請(qǐng)寶寶將自己制作的作品放在泥工板上,組織大家相互觀看,告訴同伴和老師:哪個(gè)是自己做的?自己做的是什么?不斷增強(qiáng)寶寶的自信心。

活動(dòng)反思:橡皮泥是寶寶們都非常喜歡的“道具,特別是對(duì)托班的寶寶來說,第一次玩它更是興致勃勃。

在活動(dòng)的過程中,寶寶們不但認(rèn)識(shí)了顏色,學(xué)習(xí)了技巧,還有了塑造了“立體的動(dòng)向,特別是陶冠融,他先用搓的方法做了一個(gè)圓筒形,然后將它立在泥工板上,然后又用小手捏了幾個(gè)近似橢圓的扁平“小餅,又把“小餅粘在圓筒的兩邊,最后又用手使勁地壓了壓橡皮泥與泥工板的接口處,在我還們有看出他做的是什么時(shí),他就主動(dòng)告訴我:“夏老師,你看,我做了一棵大樹我眼前一亮,多么像一棵冬天里樹葉落盡的枯樹,多么栩栩如生啊,旁邊還有幾個(gè)不規(guī)則的形狀在隨意地?cái)[放著,他說那是小草……

制作對(duì)象:多彩的不倒翁。

制作材料:鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

制作步驟:1.將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈,用布子擦干后備用;2.把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達(dá)到推不倒的效果最好;3.根據(jù)自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色,可以繪制自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;4.制作不倒翁的胳膊和鼻子,這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;5.手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色,注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

結(jié)束語:可愛的不倒翁制作好了,小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

看過托班手工橡皮泥教案的人還看了:1.成功之路起步篇教案2.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教案的例子3.幼兒園優(yōu)秀教案4.交通安全知識(shí)教案

幼兒園教案《2024手工課課件范本十四篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了手工課課件專題,希望您能喜歡!

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