幼兒園教案完整范文大全大班

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案完整范文大全大班 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

2．在仔細(xì)選蘋(píng)果的情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．塞尚名畫(huà)數(shù)幅。

2．蘋(píng)果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀。

3．貼有白紙花邊紙的深色底板紙一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞談?wù)?/p>

1、猜猜蘋(píng)果的顏色

師：“今天我?guī)?lái)了幾個(gè)蘋(píng)果，你們能不能猜一猜我?guī)У奶O(píng)果是什么顏色的？”幼兒甲“紅色?！?/p>

師：（看一眼籃里的蘋(píng)果）“對(duì)，有紅色，有沒(méi)有其他顏色呢？”

有的幼兒猜黃色、有的猜青色，此時(shí)有一位幼兒猜“大概蘋(píng)果上有的地方是紅色的也有一點(diǎn)點(diǎn)黃色或者青色?！?/p>

師：大家猜得都對(duì)，因?yàn)檫@些蘋(píng)果上都有你們剛才說(shuō)的顏色。（然后一個(gè)個(gè)地拿出來(lái)）

2、欣賞作品《一個(gè)蘋(píng)果》（局部）

共同分辨并找出畫(huà)面上蘋(píng)果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫(huà)得很慢的道理。

師：我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果，那時(shí)畫(huà)蘋(píng)果不是全涂成紅色就是全涂成綠色或者黃色，都只

有畫(huà)一個(gè)顏色，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，眼睛更明亮了，能不能畫(huà)得和真實(shí)的蘋(píng)果一樣呢？有人會(huì)說(shuō)行，有人會(huì)說(shuō)不行，要有這樣的本領(lǐng)可以向一位有名的畫(huà)家學(xué)習(xí)，他就是塞尚，找一找，這個(gè)畫(huà)上的蘋(píng)果有些什么顏色。（眾幼兒從畫(huà)上分辨了許多顏色）

師：你們和塞尚一樣，有著明亮的眼睛，塞尚有時(shí)畫(huà)了一天才畫(huà)成一個(gè)最新鮮的蘋(píng)果，每畫(huà)一筆都會(huì)仔細(xì)地看，別人早就看不出還有什么顏色，他還在靜靜地想，慢慢地添加，把每一個(gè)蘋(píng)果都畫(huà)得又新鮮又光滑。

3、欣賞作品“桌上的蘋(píng)果”進(jìn)一步感受塞尚的繪畫(huà)風(fēng)格

師：請(qǐng)?jiān)诿糠?huà)中數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果，體會(huì)塞尚要畫(huà)這么多蘋(píng)果不知花費(fèi)了多少時(shí)間，所以大家都很佩服他，都愿向他學(xué)習(xí)。

二、共同嘗試

由幼兒觀察選色，教師涂色，涂畫(huà)蘋(píng)果的局部顏色。由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。

1．用什么顏色畫(huà)蘋(píng)果的邊——可以選紅色、綠色、橙色等，最好選淺一點(diǎn)的顏色，便于接色。

2．邊選色邊涂色——介紹用擦色的方法接色。

3．蘋(píng)果的小坑是什么顏色的呢？——可選深一點(diǎn)的顏色。

師：（涂出半個(gè)蘋(píng)果的顏色后）啊，很不錯(cuò)，如果走得近一點(diǎn)，還會(huì)看得更仔細(xì)，畫(huà)得更好看。

三、操作嘗試——挑蘋(píng)呆

師：今天我們一起來(lái)玩一個(gè)挑蘋(píng)果的游戲，請(qǐng)每位小朋友邊看，邊畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，看看誰(shuí)挑到的蘋(píng)果最新鮮最光滑。

1．來(lái)到水果店——每張桌上放一個(gè)蘋(píng)果，認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化。

2．挑選最新鮮的蘋(píng)果——用炫彩棒直接畫(huà)輪廓，逐步添加顏色。

3．摸一摸，蘋(píng)果是否光滑——用摩擦的方法接色，使顏色接近和調(diào)和。

4．買(mǎi)回家——剪下蘋(píng)果。

5．洗干凈——用炫彩棒再局部加色，直到滿意為止。

6．放在桌上——貼在底板紙上。

四、觀賞交流——裝果盤(pán)招待客人

師：今天我們第一次挑蘋(píng)果，就挑到了很多又新鮮又光滑的蘋(píng)果，請(qǐng)大家挑一挑哪些蘋(píng)果最新鮮呢，把最新鮮的蘋(píng)果放在盤(pán)子里招待客人。

1．教師提供數(shù)張去掉蘋(píng)果的塞尚作品。

2．由幼兒挑選“桌上的蘋(píng)果”，貼在作品中的盤(pán)子里，并嘗試調(diào)整畫(huà)面安排。

3．對(duì)照塞尚的作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受（幼兒情不自禁地說(shuō)：“多好看，我們好像比塞尚畫(huà)得還漂亮?！保?/p>

幼兒園教案完整范文大全大班 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知三句半的形式美和韻律美。

2、能?chē)@“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。

3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《恭喜》的動(dòng)畫(huà)，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放《恭喜》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題：

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想看嗎？

師：好看嗎？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？恭喜誰(shuí)？恭喜什么？（心想事成、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè)、眉開(kāi)眼笑、中頭彩、樂(lè)開(kāi)懷。）

2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語(yǔ)。

（1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。

（2）你喜歡過(guò)年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)說(shuō)什么樣的祝福話可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)？

3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。

（1）師：今天我?guī)?lái)了一首《拜年》的三句半，你們想聽(tīng)嗎？

如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來(lái)，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜！

（2）老師剛剛念的是什么？給誰(shuí)拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）

（3）你有什么地方聽(tīng)不懂的話？讓我們一起來(lái)幫助他。

（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。

（1）你們喜歡過(guò)年嗎？那么你在過(guò)年的時(shí)候會(huì)給誰(shuí)拜年、祝福什么呢？請(qǐng)你來(lái)編一段拜年的`三句半。

（2）根據(jù)幼兒的回答，在原來(lái)的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來(lái)念一念。（鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）

5、給老師拜年。

師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來(lái)許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請(qǐng)你們把自己編的三句半念給她們聽(tīng)一聽(tīng)。

6、延伸活動(dòng)：三句半表演《拜年》。

幼兒園教案完整范文大全大班 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

3、了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：一起來(lái)滅火

2、ppt課件：認(rèn)識(shí)火

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ)

紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、展開(kāi)

1、出示圖片，了解火的發(fā)展。

討論：火是怎么來(lái)的呢?

教師：最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點(diǎn)。

(1)點(diǎn)燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

觀察結(jié)果：

最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最?

最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?/p>

(4)了解火怕水的特點(diǎn)。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災(zāi))

4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識(shí)。

(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門(mén)外。

(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

5、游戲：著火了。

教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

幼兒園教案完整范文大全大班 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)投擲的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、提高幼兒正確的投擲方法并擊中目標(biāo)物的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙球若干、紙棒若干、平衡木三條、鐵圈三個(gè)、樹(shù)六條、妖怪圖畫(huà)三張。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）聽(tīng)口令，做動(dòng)作：立正！向前看——齊！

（2）準(zhǔn)備活動(dòng)。師：“你們看我是誰(shuí)”，（孫悟空）“對(duì)，我是猴王，你們來(lái)做小猴子，好不好？你們知道本大王的秘密武器是什么嗎？（金箍棒）我們用金箍棒來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，好不好？

（3）引導(dǎo)并介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師：猴兒們你們看，今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西，就是紙球。今天我們用這個(gè)紙球?qū)W習(xí)一個(gè)本領(lǐng)，叫投擲。

猴兒們要認(rèn)真的看大王怎樣做：兩腳前后開(kāi)立（左腳在前）面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，把球扔出去。

（4）練習(xí)動(dòng)作：

師：現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來(lái)，下一組聽(tīng)到口令才能投球，一定要聽(tīng)口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽(tīng)口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準(zhǔn)備……

（5）師：猴兒們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來(lái)了幾只妖怪，我們一起去消滅它們！在消滅它們時(shí)我們要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞、繞過(guò)樹(shù)林，注意了，找到妖怪消滅它。來(lái)到距離妖怪五、六米的地方拿起一個(gè)紙球站在線外面向妖怪投去，然后從兩邊跑回來(lái)，站到隊(duì)伍的最后面。

（6）幼兒示范一遍。那只猴子愿意先去探路？注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過(guò)橋時(shí)一定不能掉到河里，時(shí)同打妖怪時(shí)不能離得太近，小心受傷！準(zhǔn)備！行動(dòng)！

（7）教師觀察示范的.幼兒動(dòng)作掌握情況，小結(jié)示范情況并糾正動(dòng)作：“走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞、繞過(guò)樹(shù)林，找到妖怪，相隔一定的距離瞄準(zhǔn)目標(biāo)，打過(guò)去！”

（8）全班分三組游戲。師：你們想不想去打妖怪呀？（想）好，兩隊(duì)一組，集合，準(zhǔn)備！行動(dòng)！

（9）師小結(jié)：剛才，猴兒們打妖怪的時(shí)候都非常勇敢。（表?yè)P(yáng)一下自己。但是本大王發(fā)現(xiàn)有的猴兒打妖怪時(shí)，沒(méi)有站在線外面，差點(diǎn)被妖怪抓去了，還有的猴兒，回來(lái)的時(shí)候是從中間跑回的，這樣對(duì)不對(duì)呀？（不對(duì)）那要從哪里回來(lái)呀？）

（10）現(xiàn)在，我們做好準(zhǔn)備，這次一定要把妖怪給打死。準(zhǔn)備！行動(dòng)！

（11）鳴哨前師：猴兒們，快看，妖怪被我們打死了，耶！我們勝利了?。ㄐ∨笥褮g呼）

（12）鳴哨，整隊(duì)（分成六組）

（13）今天，猴兒們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅妖怪的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、一起想辦法解決。能做到嗎？

（14）師：現(xiàn)在我們都累了，我們一起來(lái)放松放松身體吧！

（15）師：我們回家去吧！

幼兒園教案完整范文大全大班 篇5

活動(dòng)內(nèi)容

預(yù)防陌生人

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片1幅

2、課件

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，

這是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。

觀看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的`東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。

幼兒園教案完整范文大全大班 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的作用，掌握幾種逃生自救的方法。

2、過(guò)程與方法：以講授法、演示法和實(shí)踐法為主，使幼兒初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演示和實(shí)踐的教學(xué)方法，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察、反應(yīng)能力，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，還能加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)：

了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)時(shí)不懼怕，不慌張，初步掌握幾種自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的圖片

2、PPT視頻演示

3、每個(gè)幼兒一條小毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入（出示“火”的圖字卡片）

師：小朋友們見(jiàn)過(guò)火嗎？它是什么樣子的？又是怎樣產(chǎn)生的呢？

師：火能點(diǎn)燃哪些東西？

二、了解火的用途及其危害

師：我們的生活離不開(kāi)火，小朋友們知道火能做什么嗎？（燒飯、照明、取暖等）

師：我們的手如果不小心碰到火了，我們是不是會(huì)受傷呀，那么火對(duì)我們有什么

危害呢？（燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等）

三、發(fā)生火災(zāi)的原因（播放火災(zāi)相關(guān)視頻）

師：有哪些小朋友知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？如果視頻中的小朋友沒(méi)有亂玩火，會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？

四、遇到火災(zāi)怎么辦？

1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話，看指示標(biāo)。

師：當(dāng)我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了，我們要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呀？（119）

師：小朋友們要看墻邊的指示標(biāo)哦，要按著上面的.指示方向跑。

（2）知道常見(jiàn)的滅火方法

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們第一時(shí)間要做什么？（斷開(kāi)電源）

師：平時(shí)小朋友們有沒(méi)有看到警察叔叔是用什么滅火的呀？（紅色的滅火器）

2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

（1）正確的逃生方法（用濕毛巾捂住口鼻，半彎腰迅速下樓）

（2）看清安全出口標(biāo)志（要看清楚是往左還是往右邊跑）

（3）如果大火封住了出口

師：如果我們的門(mén)窗被堵住了，出不去，小朋友們能從窗戶跳下去嗎？這是不可以的，你們的身體還很小，沒(méi)有力量，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的行為，那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢？要用紅色的或者亮眼的顏色，向外面搖晃，并大聲呼喊，這樣就會(huì)有人來(lái)救你們了。

五、如何預(yù)防火災(zāi)

1、有火的地方要遠(yuǎn)離易燃燒的物品，比如說(shuō)不能把蠟燭放到床邊

2、不能隨意玩火，要遠(yuǎn)離火源

3、加強(qiáng)相關(guān)安全意識(shí)

六、實(shí)踐（放警報(bào)器響的聲音，組織幼兒迅速排好隊(duì)拿上自己的毛巾，捂住口鼻，彎著腰下樓）

活動(dòng)總結(jié)：

安全是幼兒園幼兒園的頭等大事，加強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己是很重要的。在生活中，讓幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)這些易引發(fā)火災(zāi)的物品，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其安全意識(shí)。此次活動(dòng)也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，激發(fā)了孩子們的積極性，但是活動(dòng)中也存在許多不足之處，很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現(xiàn)象，不能完全按照老師的指令來(lái)，還有的小孩子對(duì)警報(bào)聲有恐懼感，不能完全適應(yīng)這個(gè)聲音，會(huì)哭鬧，所以老師應(yīng)該多幫助他們克服這種障礙，使其更好地發(fā)展。

幼兒園教案完整范文大全大班 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟著音樂(lè)節(jié)奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)泡茶、喝茶的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖譜、泡好的茶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能跟著節(jié)奏模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在圓圈上交換舞伴做動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、這是什么地方？虞山上茶園里的茶葉成熟了，我們一起去采茶吧！

2、看，這些都是我們采來(lái)的虞山綠茶，想不想泡一杯嘗嘗？泡茶的時(shí)候要用什么呀？

二、分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

1、找朋友：茶壺和茶杯是一對(duì)好朋友，兩個(gè)人一見(jiàn)面就高興地跳起舞來(lái)。

（1）教師邀請(qǐng)客人老師示范舞蹈。

（2）剛才你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的？師生共同回憶并學(xué)習(xí)動(dòng)作。

（3）、幼兒隨音樂(lè)兩兩相對(duì)當(dāng)茶壺和茶杯做動(dòng)作，提醒幼兒要跟著音樂(lè)有節(jié)奏地踏步拍手。

2、了解小茶壺和茶杯外形特征

（1）剛才你們誰(shuí)是茶壺誰(shuí)是茶杯啊？他們長(zhǎng)的一樣嗎？小茶壺是什么樣的，小茶杯是什么樣的？

（2）幼兒自由表述。

（3）提問(wèn)：你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢？怎么變呢？

（4）幼兒自由探索，相互交流模仿動(dòng)作。

（5）看看老師是怎么變的。教師分別隨音樂(lè)示范表現(xiàn)小茶壺和茶杯。

（6）教師小結(jié)：茶壺：壺把→壺蓋→壺嘴茶杯：伸右手→伸左手→單腿跪下

（7）幼兒嘗試模仿。

3、探索倒茶和接茶動(dòng)作

（1）教師：小茶壺要給小茶杯倒茶了，我們來(lái)看一看下茶壺是怎么倒茶的。教師隨音樂(lè)示范倒茶和接茶的動(dòng)作。

（2）幼兒兩兩合作模仿

（3）提醒幼兒注意小茶壺和茶杯的動(dòng)作。

（4）幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)模仿

三、完整表現(xiàn)音樂(lè)

1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，聽(tīng)音樂(lè)完整表現(xiàn)動(dòng)作。

2、交換角色表演。

四、加大難度，在圓上交換朋友做動(dòng)作。

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，了解茶壺在內(nèi)圈，茶杯在外圈。提問(wèn)：現(xiàn)在小茶杯喝到茶了，可是他還想喝其他茶壺里各種味道的茶，怎么辦呢？

2、在圓上教師示范，幼兒嘗試交換舞伴的動(dòng)作。小茶壺聽(tīng)到我說(shuō)“走”的時(shí)候，你們就前走一步，換一個(gè)朋友。

3、幼兒在圓上隨音樂(lè)完整表現(xiàn)動(dòng)作。

4、交換角色做動(dòng)作。

五、結(jié)束部分：剛才我們一起泡了很多虞山綠茶，現(xiàn)在我們一起來(lái)品嘗一下吧！

教學(xué)反思：

春暖花開(kāi)的時(shí)候也是茶葉上市的時(shí)候，今天下午我上的音樂(lè)活動(dòng)讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

在這個(gè)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力和主體地位，在學(xué)習(xí)中讓幼兒的`個(gè)性得到自由發(fā)展。通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的境界。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡(jiǎn)單，體現(xiàn)不出水平，在以后的教學(xué)中可以多進(jìn)行教師示范，同時(shí)注重幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)；在拓展教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可帶領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟悉這個(gè)環(huán)節(jié)。我還需不斷改革教學(xué)教法，完善自己的教學(xué)，不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力

幼兒園教案完整范文大全大班 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦兒歌。

（二）、能根據(jù)圖畫(huà)提示，說(shuō)出秋天的樹(shù)葉有什么變化。

（三）、配上動(dòng)作背誦兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）、關(guān)于秋天的圖片。

（二）、秋天的各種樹(shù)葉。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1、實(shí)地觀察，導(dǎo)入話題。

師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)我們操場(chǎng)上的大樹(shù)有什么變化了嗎？（變黃了，不像以前那么綠了……）

（二）、觀看圖畫(huà)，導(dǎo)入課文。

1、（出示圖片）現(xiàn)在請(qǐng)大家看這幅圖，上面都有些什么？（秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金黃的樹(shù)葉飛起來(lái)，有的落到地上，有的在空中飛舞，小朋友們?cè)跇?shù)下玩?！?/p>

2、小朋友想一想，這幅美麗的畫(huà)是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋天）

3、有一首特別短的兒歌，也描繪了畫(huà)中的這些東西，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

（三）、在朗讀中理解兒歌并背誦。

1、朗讀兒歌。

（1）、教師范讀，幼兒傾聽(tīng)。

（2）、教師范讀，幼兒跟讀。（跟讀的目的是讓幼兒通過(guò)模仿快速的熟悉課文）

（3）、學(xué)生齊讀、輪讀、對(duì)讀。（開(kāi)展各種形式的朗讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的朗讀興趣，鞏固幼兒對(duì)兒歌的記憶）

2、理解兒歌。

（1）、兒歌中說(shuō)什么像蝴蝶？

（2）、秋天的樹(shù)葉變黃了，也有的變紅了。調(diào)皮的秋風(fēng)把這些美麗的樹(shù)葉從樹(shù)枝上吹下來(lái)，就像蝴蝶在空中你追我趕，也像小朋友一樣，在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍。

3、背誦兒歌。（根據(jù)對(duì)兒歌的理解來(lái)記憶、背誦兒歌）

（三）、看圖說(shuō)話練習(xí)。

1、看圖說(shuō)話。（出示圖片，看看畫(huà)面上有什么？

2、秋天的樹(shù)葉是什么顏色的。

3、看實(shí)物說(shuō)話。

師：老師這兒也有很多秋天的樹(shù)葉，它們漂亮嗎？（出示樹(shù)葉）

4、讓幼兒接觸樹(shù)葉，加深他們對(duì)兒歌的理解。

（四）、配上動(dòng)作背誦兒歌。

四、活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園教案完整范文大全大班 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛(ài)、互助情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大電視一臺(tái)；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥(niǎo)、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動(dòng)物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

活動(dòng)流程：

引發(fā)興趣——理解體驗(yàn)——發(fā)散思維——說(shuō)心情——畫(huà)心情

活動(dòng)過(guò)程：

一、與幼兒談天氣，引發(fā)興趣，提出主題。

師：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)）

師：“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下？”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

師：“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)的阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，好嗎？”

請(qǐng)配班教師播報(bào)天氣預(yù)報(bào)：各位觀眾，大家好！現(xiàn)在播送天氣預(yù)報(bào)，今天白天晴轉(zhuǎn)多云，有時(shí)小雨，北風(fēng)3到4級(jí)，天氣預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)！

提問(wèn)：1、剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況？

2、你還知道哪些天氣情況？（幼兒邊說(shuō)教師邊出示天氣圖示）

小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來(lái)了很大方便。

二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。

師：“森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢！我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”

請(qǐng)配班教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)！

提問(wèn)：1、剛才的心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的？主持人先說(shuō)了什么，又說(shuō)了什么，最后說(shuō)了什么？

小結(jié)：對(duì)了，主持人先問(wèn)大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動(dòng)物的心情，最后有禮貌地和大家說(shuō)再見(jiàn)。

2、那心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎樣？

3、為什么說(shuō)獅子的心情是雨天？說(shuō)明它的心情怎樣？

4、那還可以用哪些天氣情況來(lái)表示？

5、心情好呢，可以用哪些天氣情況來(lái)表示？

小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽(yáng)，好嗎？可是今天獅子的心情是雨天，可能因?yàn)槭裁词履兀浚ㄒ龑?dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，完整表述）

三、通過(guò)讓幼兒議議心情預(yù)報(bào)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)互愛(ài)、互助的情感。

師：“到底因?yàn)槭裁词伦尓{子的心情是雨天呢？我們一起來(lái)看看吧！”

教師出示背景圖及獅子生病的圖片。

提問(wèn)：1、生病了，會(huì)是怎樣的感覺(jué)??？

幫助、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受。

2、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預(yù)報(bào)后，會(huì)怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的'互愛(ài)互助情感。

教師出示小動(dòng)物來(lái)看望獅子的圖片：

師：“小動(dòng)物聽(tīng)到獅子生病了的消息后，急急忙忙地來(lái)到獅子家，看到它孤孤單單地躺在床上真難受，看，小鳥(niǎo)、小兔子給獅子唱歌；小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來(lái)了禮物。你們說(shuō)這時(shí)獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？”

小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它，關(guān)心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。

四、學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

師：“心情預(yù)報(bào)真是太好了，老師這兒還有幾位小動(dòng)物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，看看它們的心情怎樣，可以用哪些天氣情況來(lái)表示？”

師：“現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)回主持人，預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說(shuō)說(shuō)吧！”

請(qǐng)個(gè)別幼兒到電視機(jī)前做心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。

五、畫(huà)心情，說(shuō)心情。

請(qǐng)幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情，為什么。

喜歡《幼兒園教案完整范文大全大班》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案大全專(zhuān)題，希望您能喜歡！