自閉歷程觀后感

我們?nèi)绾稳懹^后感呢？好的影視作品能幫助人們成長，這得益于我們在觀看的時(shí)候所產(chǎn)生的想法。通過寫作觀后感我們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，每次寫觀后感我們都能從作品中學(xué)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下面是我在網(wǎng)上找到的一篇題為“自閉歷程觀后感”的文章，希望我的建議能夠幫你解決問題記得收藏哦！

自閉歷程觀后感【篇1】

電影《自閉歷程》是一部十分精彩的傳記電影，它的創(chuàng)作靈感來源于美國知名動(dòng)物學(xué)家的真實(shí)經(jīng)歷，從自閉癥兒童到畜牧學(xué)天才，其熠熠生輝不放棄的故事成為了當(dāng)?shù)赜忻膭?lì)志傳奇。這部作品是由知名導(dǎo)演杰克遜傾情執(zhí)導(dǎo)，其豆瓣評(píng)分高達(dá)8.9分，并榮獲了多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

主人公 坦普葛蘭汀 從小就被診斷為是一名自閉癥患者，其母親在撫養(yǎng)過程中，遭遇過很多的挫折。由于不擅長與人交際，極為暴躁，所以女主角葛蘭汀幾乎沒有什么朋友。然而一次偶然發(fā)現(xiàn)，畜牧學(xué)引起了她極大的興趣，她的導(dǎo)師還有家人用遵遵教誨和耐心，成就了她美麗的人生逆襲。

這部作品的人物關(guān)系十分的簡單，作為一部傳統(tǒng)的美式傳記佳作，其敘事風(fēng)格簡單明了，更為貼合現(xiàn)實(shí)的演繹了自閉癥人群的成長與坎坷。導(dǎo)演用多角度的方式呈現(xiàn)了自閉癥兒童天賦的一面，這種積極的引導(dǎo)也呼吁著人們更加了解這個(gè)群體，用愛心接納他們的不完美。

這電影有很多細(xì)節(jié)很容易打動(dòng)人。在temple做畢業(yè)演講的時(shí)候，感動(dòng)的我差點(diǎn)兒哭了。一個(gè)自閉癥患者能一點(diǎn)一點(diǎn)的從自我，和別人的幫助那里走出來，再去幫助自己和別人和世界真是一種非常偉大的情操。她說的很好，我們不需要那么殘暴，我們應(yīng)該對(duì)它們給予尊重。我們就應(yīng)該對(duì)任何事物都給予尊重。

《自閉歷程》是英國導(dǎo)演杰克遜的代表作，也是受到廣泛好評(píng)的一部電影，故事講述的就是自閉癥患者女孩坦普的一生，坦普懂事后，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡和別的孩子玩耍，不喜歡交朋友，在這個(gè)年紀(jì)，幾乎所有人都想交更多的朋友，只有坦普靜靜獨(dú)處，甚至不喜歡說話，完全自閉。

著急的父母去尋求醫(yī)生的幫助，母親才知道，原來坦普已經(jīng)換上了自閉癥，而這種心理疾病并不是吃藥動(dòng)手術(shù)就能治好的，醫(yī)生告訴母親，坦普需要愛來拯救，雖然母親是哈弗大學(xué)的高材生，對(duì)于女兒坦普的病卻束手無策，雖然母親已經(jīng)無微不至，但是坦普沒有任何好轉(zhuǎn)的跡象，母親索性把坦普送到寄宿學(xué)校，希望能有驚喜的回應(yīng)。

于是坦普遇到了她一生中最重要的恩師，物理學(xué)家卡洛克，卡洛克博士發(fā)現(xiàn)坦普雖然有著自閉癥，但是對(duì)科學(xué)很有天賦，別說同齡孩子，就是長大的成年人也不及坦普，隨著博士的鼓勵(lì)，坦普得到了心理上的安慰，雖然坦普沒有治好自閉癥，但是也許給她留下了很快樂的回憶，畢業(yè)后的坦普不愿意繼續(xù)學(xué)業(yè)，去了親戚家的農(nóng)場。

為了讓角色更加的符合現(xiàn)實(shí)，女演員克萊爾丹尼斯讓自己全身心的投入到這個(gè)身份之中，她不斷地去摸索情緒，性格，所以通過觀看這部電影，我們可以感受到人物角色上的戲劇化沖突，她的`一言一行，反映，都表達(dá)了自閉患者的內(nèi)心世界。值得一提的是，該電影以正面的形象演繹了主人公一生的成長，較為弱化了其人物上的歇斯底里。此種方式深刻表達(dá)了他們與常人之間的距離，也喚醒了人們不在有對(duì)于他們的偏見。

每一個(gè)人都是被老天眷顧的孩子，身上的優(yōu)點(diǎn)與天賦都是自己可貴的標(biāo)記。這部電影作品用暖人心弦的主題，增進(jìn)了這個(gè)社會(huì)人與人之間的理解與愛，它勵(lì)志的形式給予了絕境之中人們對(duì)于人生的期盼，或許我們都會(huì)逆襲自己的人生，關(guān)鍵就是在于敢不敢面對(duì)，然后挑戰(zhàn)自己。

自閉歷程觀后感【篇2】

這是一個(gè)簡單而純粹的故事，記錄了一位沉浸在自我世界中、被人們稱為患有自閉癥的學(xué)者的心路歷程。片中，坦普爾在應(yīng)該得到擁抱和撫摸的年紀(jì)得不到滿足，所以自閉，也害怕別人的接觸。四歲了還不會(huì)說話，所以別人無法了解她思考世界的方式。坦普爾不知道怎么和別人交流，也不懂得察言觀色。而動(dòng)物是簡單的，所以她喜歡和動(dòng)物打交道。當(dāng)然，就算困在自我深淵里的他也有一位可以分享喜怒的同齡朋友，那就是坦普爾的盲人室友。

自閉癥患者生活在自己的世界里，他們視秩序和熟悉為自己的生命，任何的陌生或無序都會(huì)另他們恐懼不安。而他們的內(nèi)心也是緊鎖的，和外界沒有交流和溝通，他們不理解其他人，也得不到其他人的理解作為一名自閉患者，坦普爾同樣擁有母親的關(guān)愛不棄、姑姑的寬容理解、中學(xué)老師的點(diǎn)播式教導(dǎo)。

在自閉癥的陰影下，坦普爾漸漸地長大。畢業(yè)于哈佛大學(xué)的母親堅(jiān)持要把她送入大學(xué)學(xué)習(xí)。在開學(xué)之前，坦普到姑姑的牧場去玩，在那里，坦普看到了人類對(duì)牲畜的殘酷行為，她對(duì)牲畜特別是牛產(chǎn)生了濃厚的興趣。坦普爾的工作是充滿了人道主義精神的。她也看過馬在面前。所以很能理解她之后的工作，她趴在過道上模擬牛的感受又根據(jù)自己觀察世界的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出充滿人性的過道。雖然牛一樣會(huì)被屠宰，但至少讓這個(gè)過程顯得平靜。她是真正的愛動(dòng)物。

片中坦普爾通過自制的木夾板來體味被裹脅的抱住，幾乎成為一種平定情緒的必需品，天寶的母親每每因天寶的拒抱而神傷，當(dāng)在中學(xué)老師的葬禮上，提前離開的天寶在臨出門的一刻，克服著自已的不適給母親一個(gè)淺短的抱，也許是第一次與母親擁抱，讓母親幾乎呆住，接著是巨大的欣慰—久違了的一抱啊!象冰封的湖面在春潮中輕裂開來。身體是一種無聲的語言，依戀依賴關(guān)愛寵愛，往往通過不自覺的肢體動(dòng)作幾乎是無意識(shí)的流露出來。坦普爾媽媽對(duì)她的愛很偉大。影片沒有過多媽媽是如何教會(huì)坦普爾說話和遵守基本規(guī)矩的，但這個(gè)過程必定世間難得。就現(xiàn)實(shí)而言，并不是所有自閉癥患者都能成為偉大的人，也許就是最普通的自閉者患者，那么，愛顯然更重要。

每一個(gè)人心中都有需要打開的那扇門，每當(dāng)我們走到橫在我們前面的墻壁時(shí)，打開了那扇門，就會(huì)有更多的自由。但穿過那扇通往未知領(lǐng)域的門又總是那么困難。特別是有心理問題的人帶給我們的啟示，即使自己已經(jīng)痛苦不堪，去改變依然很困難!改變總是意味著未知、擔(dān)憂、風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn);同時(shí)意味著新奇、驚喜、成長和自由。看著這個(gè)得了自閉癥的女孩，突然想到了我們“正常人”。在一定意義上，自閉癥只不過是我們普通人的極端狀態(tài)，我們都是不同程度的“自閉者”。因?yàn)槲覀円彩欠浅Ｒ蕾囍刃蚝涂释钤谑煜さ沫h(huán)境中，而對(duì)陌生和變化有一種本能的抵觸和恐懼，安于現(xiàn)狀和循規(guī)蹈矩也是我們的常態(tài)。

坦普爾在應(yīng)該得到擁抱和撫摸的年紀(jì)得不到滿足，所以自閉，也害怕別人的接觸。四歲了還不會(huì)說話，所以別人無法了解她思考世界的方式。在別人看來是多么可憐的孩子?？粗蛊諣枮榱双@得平靜而自己做了個(gè)機(jī)器的時(shí)候，我猜測，她的媽媽應(yīng)該會(huì)幫助她克服恐懼，融入人群，這確實(shí)是普通人的想法，而影片讓人意外。坦普爾自始至終都是個(gè)自閉癥患者，她甚至為了驗(yàn)證那個(gè)機(jī)器的合理性而做實(shí)驗(yàn)寫論文。這看上不合常理，我甚至可以想象這片子在中國拍的話，肯定會(huì)被媽媽打著“你不可能一輩子靠機(jī)器過活和我這都是為了你好啊”的旗號(hào)來克服恐懼。這部電影似乎有種在向自己的缺點(diǎn)妥協(xié)的味道。每個(gè)人的生命都有不完滿的地方，有些不完滿可能會(huì)伴隨一生，那么要用什么態(tài)度對(duì)待?影片告訴我們，無法改變那就讓他在那兒吧，看看自己的優(yōu)點(diǎn)，然后盡量地發(fā)揮他。坦普爾思維異于常人，這讓她在普通人不擅長的領(lǐng)域，獲得另一番成就。影片也沒有一味對(duì)自己的恐懼妥協(xié)，而是將這種恐懼化為意象——門。當(dāng)坦普爾勇敢地打開一扇又一扇門時(shí)，一片又一片新的天地隨之而來。所以，這也是一部片。面對(duì)困境，有時(shí)候只要再勇敢一點(diǎn)就能過。當(dāng)他不敢與陌生人說話又非要說出自己的想法時(shí)，當(dāng)她鼓起勇氣走出宛如斷頭臺(tái)的自動(dòng)門時(shí)，她只是比平時(shí)多了一點(diǎn)勇敢。我們也可以。

坦普爾就是這樣，憑著自己的努力和智慧一步一步走向成功的，她的成功給了我很多的思考和啟發(fā)。She is only different , but not less . 每個(gè)人都有自己的長處和閃亮點(diǎn)。你有，我有，自閉癥患者也有。坦普有著與眾不同的智慧。我們要發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢并充分的利用好它。雖然我們現(xiàn)在很多人都大三了，但是對(duì)于自己的理想，我們當(dāng)中還是有很多人很模糊的，這一點(diǎn)，坦普做的比我們好，她很清楚自己要做什么，她喜歡科學(xué)，尤其喜歡畜牧科學(xué)。然而，有理想，有目標(biāo)之后，并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)人都能利用好自己的特長，不是每個(gè)人都能清晰的認(rèn)識(shí)并改正自己的不足，也不是每一個(gè)人都能一如既往的執(zhí)著于自己的追求，都能堅(jiān)持不懈的為之付出努力和汗水。坦普爾為我們做出了榜樣，她的成功讓我不能不自覺的反省自己，讓我思考自己應(yīng)該怎樣才能走好自己的成功之路。

自閉歷程觀后感【篇3】

他們對(duì)天寶無盡的耐心和愛，幫助她找到了與他人溝通的勇氣，教會(huì)了她如何融入社會(huì)。讓她自信地面對(duì)生活，她用堅(jiān)強(qiáng)和努力取得了成功。 作為一個(gè)自閉癥者, 他們想擁有只是來自家人的愛、親人的關(guān)懷、 朋友的相助, 這些何嘗不是我們正常人所需要的, 不過對(duì)于自閉癥者來說, 他們理解愛和感受愛的能力不像我們一樣迅速, 所以我們只需要給予他們一個(gè)充滿愛的世界,給他們多點(diǎn)耐心,他們會(huì)慢慢好起來。

給我們印象最深應(yīng)該卡洛克教授教會(huì)天寶面對(duì)困難的那句話:“一扇門打開之后, 呈現(xiàn)給你的將是嶄新的世界,你需要做的就是決定打開它。 ”這話就如一個(gè)秘籍,而這個(gè)秘籍成了天寶今后克服困難的法寶,屢試不爽,影響了她一生。

其實(shí), 每一個(gè)人心中都有著一扇緊閉的門, 總是恐懼著門里的一切, 沒有勇氣上前去推開它, 大多時(shí)候我們所謂的正常人也會(huì)像一個(gè)自閉癥者,對(duì)于陌生及孤獨(dú)都有著一種莫名的恐懼。 打開了那扇門, 就會(huì)有更多的自由。 但穿過那扇通往未知領(lǐng)域的門又總是那么困難。

尤啟示有心理問題的人給我們帶來的啟示，即使他們已經(jīng)在受苦，也還是很難改變！變化總是意味著未知、憂慮、風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)；同時(shí)，它也意味著新奇、驚喜、成長和自由。 天寶用她的勇氣推開了一扇扇嶄新的門,一扇扇完全屬于自己的門, 她的一切都將因?yàn)橛赂? 持之以恒、 博愛而改變,等待她的只是最讓人羨慕的幸福,苦盡甘來,完美的生活也將從此開始。

在影片最后, 天寶與一些自閉癥患者家人的交流與分享中我們知道, 在與其他人的接觸中, 也許天寶還是不能完全理解“正常人”的一些行為, 不能與其他人正常的溝通, 也不懂察言觀色, 但是她培養(yǎng)起了與別人交流的勇氣, 懂得了一些社會(huì)的“規(guī)則”。 “教養(yǎng)和規(guī)章非常重要, 我學(xué)會(huì)了遵守他們, 我非常幸運(yùn)。他們知道我不一樣，但他們對(duì)我不一樣。

”。 天寶的這番話值得我們反省。 我們承認(rèn)并接受自閉癥的程度其實(shí)還不是很高。

我們是否能正視這些自閉癥患者, 自閉癥患者家人又應(yīng)該怎樣幫助他們走出這個(gè)困境, 社會(huì)又應(yīng)該提供怎樣的幫助都是值得我們深思的問題。

雖然天寶的成功不能復(fù)制，但它激勵(lì)著我們。每個(gè)人都有自己的長處，我們應(yīng)該有自己的理想，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的長處和長處，用自己的智慧和努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。 同時(shí), 很重要的是要有堅(jiān)持不懈的意志, 為自己的追求不怕付出多少的汗水和淚水。

前方的道路并不平坦，即使被我們周圍的人誤解，或者把你當(dāng)成笑話，也只是意味著他們并不真正理解我們。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的人生道路，而不是墮落或放棄。

自閉歷程觀后感【篇4】

自閉癥患者常被稱為“星星的孩子”。因?yàn)閷?duì)此略有興趣，便看了一部相關(guān)電影《自閉歷程》——根據(jù)自幼患有自閉癥的美國動(dòng)物科學(xué)家、畜牧學(xué)博士坦普·葛蘭汀的個(gè)人自傳改編而成，講述坦普了與眾不同的成長經(jīng)歷。坦普四歲時(shí)被醫(yī)生診斷為自閉癥，母親嘗試多種方法讓坦普開口說話。

為了讓坦普擁有正常人的生活，媽媽忍痛送她去一間寄宿學(xué)校念書。在這里，坦普認(rèn)識(shí)了開啟她天賦大門的恩師卡洛克博士。在恩師的幫助下，坦普順利考入了大學(xué)。臨上大學(xué)前的暑假，坦普來到姨媽家的農(nóng)場度假。自此，坦普對(duì)牲畜產(chǎn)牛了濃廈的興趣。在大學(xué)里舊普制作“擠壓機(jī)器”來平復(fù)緊張情緒。畢業(yè)后，坦普繼續(xù)從事畜牧業(yè)的研究習(xí)，設(shè)計(jì)出大大提高屠宰率且更為人道的屠宰方式。坦普以她獨(dú)有的方式去認(rèn)知世界，“像牲畜一樣的思考”，在自閉癥研討會(huì)上大聲的講出自己的親身經(jīng)歷……

觀影之后，心中滿是被驚奇、被感動(dòng)，被激起對(duì)戰(zhàn)勝困難的熱情。作為一個(gè)自閉癥患者，坦普一步步克服重重障礙，創(chuàng)造了自己人生的奇跡。作為一個(gè)自閉癥患者，坦普一開始對(duì)世界是抗拒、恐懼的。她眼中的視野畫面色塊混亂，耳邊各種細(xì)致的聲音無限放大，遙沅而陌牛。在姨媽的農(nóng)場中第一次面對(duì)亂哄哄的牛群時(shí)，她眼中所見的無數(shù)幻

像一—驚慌的牛群幻化成被囚禁而哭號(hào)的人們，對(duì)她怒目而視。敏感多疑的坦普在一瞬間崩潰，情緒失控，大哭著穿過高高低低的牛棚柵欄，想逃離一切。但姨媽緊緊跟上了她，一把攬她入懷，給了她溫暖的安慰。但坦普也不盡然是懦弱失控的。大學(xué)期間，她拼命克服緊張、焦慮，吸取知識(shí)以展開新型屠宰方式的研究，并終于在眾人前用她驕傲的獨(dú)特方式大聲發(fā)言，成就了自我價(jià)值。

除去坦普對(duì)自己孤獨(dú)、敏感、“與眾不同”所做而令人感動(dòng)的抗?fàn)帲@部電影同樣也是一部愛的傳奇。電影中的坦普是不幸的，卻也是幸運(yùn)的。她遇到了一個(gè)受過良好教育、相信自己、不輕言放棄的母親，一個(gè)無私提供援助、真正關(guān)心她感受的姨媽，她還遇到了一個(gè)用愛心知識(shí)為她引路的老師，這也是每個(gè)“正?！焙⒆铀芑孟霌碛械淖钫滟F的財(cái)富——正是這一切讓坦普在崎嶇的人生路上始終明白自己和別人不一樣，但并比不比別人差?。?Different，butnot less.")

無私而偉大愛的成為了患有自閉癥的坦普的無懼風(fēng)雨的奠基，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自已，面對(duì)生活，讓生活充滿愛意的故事，相信每個(gè)人都會(huì)綻放出自已的光芒。感謝那些全身心愛著坦普的人，換成他們，也許坦普一輩子都不會(huì)開口，一輩子都會(huì)拒絕他人的擁抱。而作為普通觀眾的我也見不到這個(gè)溫暖明媚令人發(fā)省的故事，不能被其激勵(lì)、感動(dòng)。

“當(dāng)你穿過暴風(fēng)，高高昂起你的頭顱，不要懼怕黑夜，風(fēng)雨過后終有燦爛天空、云雀歡鳴。越過狂風(fēng)暴雨，不管夢想被怎樣嘲諷打擊，前進(jìn)、前進(jìn)，希望永存你心，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單前行?！比缬捌_頭的坦普從屋子的一頭昂首挺胸大步邁向另一頭時(shí)，她的身體不斷長大，頂天立地。

我們也可以這樣，昂起頭大步走向明天，成長為一片新天地中的巨人。

自閉歷程觀后感【篇5】

2011級(jí)軟工2班學(xué)號(hào)：***姓名：朱云霞

一部非常真實(shí)的電影，不是那些票房電影中的陰謀，或有趣的情節(jié)，只有一個(gè)自閉癥-坦普爾的成長經(jīng)歷。影片中，有坦普爾母愛的堅(jiān)定，有阿姨的理解和引導(dǎo)，有高中教師的點(diǎn)播教學(xué)，還有牛的尊嚴(yán)，有門的想象和長久的變形擁抱。

電影靜靜的放完，結(jié)束于坦普爾一個(gè)自信滿足的微笑。教室外的天空依然晴朗，但我的腦海里卻充滿了關(guān)于那些照片的問題。

擁抱，一個(gè)簡單的動(dòng)作?？捎谔蛊諣柖詤s那么的艱難，她無法忍受別人的擁抱，也注定無法理解那傳遞著體溫更傳遞著愛意的擁抱。片中坦普爾通過自制的木夾板來體味被裹脅的抱住，成為她平定情緒的必需品，以至于因?yàn)閷W(xué)校拒絕她帶木夾板進(jìn)寢室而拒絕讀書。

坦普爾的母親每每因?yàn)樘蛊諣柧芙^她的擁抱而神傷。當(dāng)在中學(xué)老師的葬禮上，提前離開的坦普爾在臨出門的一刻，克服自己的不適給母親一個(gè)淺短的擁抱時(shí)，坦普爾的母親幾乎呆住，然后便是巨大的欣慰與驚喜。身體是一種無聲的語言。依戀、依賴、關(guān)心和愛常常通過無意識(shí)的身體運(yùn)動(dòng)在無意識(shí)中顯露出來。

現(xiàn)在想想，我都無法記住上次擁抱別人是什么時(shí)候了，對(duì)此的記憶少的可憐。在當(dāng)今社會(huì)，我們總是一個(gè)人躲在角落里，擁抱自己的手臂，靜靜地?fù)崞角榫w，鼓勵(lì)自己。卻忘記了，無論是傷還是愛，都是需要表達(dá)的，而中國人一向是含蓄的，那些外國人隨口而出的情啊愛啊，對(duì)于我們而言往往顯得肉麻做作，也讓聽者覺得不自然。

所以，擁抱反而成了我們表達(dá)情感的一種方式。愛自己，擁抱自己，獨(dú)處時(shí)環(huán)了雙臂抱住自己，愛別人，輕輕的一個(gè)擁抱表達(dá)了我們的善意，相處時(shí)少些言語，多些挽扶，多些擁抱。

尊重，是人與人和諧相處，人與大自然和諧相處的基本。因?yàn)閷?duì)人的不理解，過度敏感的坦普爾經(jīng)常被日常生活中的正?，F(xiàn)象驚嚇到，所以面對(duì)著注定要走向死亡的牛，坦普爾善良的希望可以減少對(duì)牛的驚嚇，夢想著牛兒們平靜的走向死亡，就像它們回家一樣，這是對(duì)牛的尊重，也是對(duì)牛的善良。同樣的，既然人也是一定要死的，我們該怎樣不叫死亡的恐懼成為黑影的噩夢，怎樣對(duì)于承受著病痛只求解脫的病人以尊重呢？

因?yàn)樵?jīng)親身體驗(yàn)過那種噬心的痛，所以更能體會(huì)那些痛的只想解脫，一了百了的病人的心，我們，看著疼痛慢慢的一口口呑食掉一個(gè)人所有的美好，溫和變成暴躁，豁達(dá)變成疑嫉，豐滿變成枯縞，眼見著人慢慢的變成鬼，這就是我們對(duì)生命的尊重嗎？我們是不是比那些牛還可憐，牛們尚且有坦普爾呼喊著“大自然是無情的，但人可以有情”，那作為我們自已的人呢？是否有死亡教育，是否有更仁道的對(duì)待痛苦的態(tài)度，是否有臨死前的安慰和引導(dǎo)。

獨(dú)獨(dú)的，我們被拋棄了，真的希望離去時(shí)可以更美好一些，夢想著有一天中國有聲音呼喊“生命是無常的，但人可以有情”。

孤獨(dú)癥，在電影中被無數(shù)次提到，以前，它只是一個(gè)代表疾病的名詞，卻從未想過痛苦和無助。對(duì)自己不理解外界的痛苦，對(duì)外界不理解自己的無奈。這些足以讓那些生活在自己的世界里，以自己為中心，生活在自己夢想中的人感到痛苦，從而拒絕走出自己的世界。

即使是現(xiàn)在，對(duì)于它的了解，我依然不多，可有一點(diǎn)我卻知道了，面對(duì)患有自閉癥的孩子我們應(yīng)該再多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)愛。

在中國，還沒有發(fā)現(xiàn)這樣的電影。純教育片以圖片的形式讓我們了解孤獨(dú)癥、愛和尊重的概念，提醒我們多關(guān)心身體有障礙的孩子，讓他們感到溫暖。這樣的電影，無關(guān)利益，而是關(guān)注人性。我希望有一天，中國電影市場不會(huì)充斥著賭博、胡說八道、打斗，而是一些宣揚(yáng)人性的電影。

那樣的中國才是進(jìn)步的，才有發(fā)展空間。那樣的中國才真的算是富強(qiáng)了。