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難忘的教師節(jié)作文600字(必備6篇)

發(fā)布時間:2024-09-04

老師是人類靈魂的工程師,是帶領(lǐng)我們前進的指路明燈!以下是小編給大家整理的難忘的老師作文600字(通用6篇),喜歡的過來一起分享吧。

難忘的教師節(jié)作文600字 篇1

從上幼兒園到現(xiàn)在,已經(jīng)有十幾位老師教過我了,他們有的年輕漂亮,有的慈愛體貼,他們都為我們的成長進步付出了辛勤勞動和努力。其中我最喜歡的,也是最令我難忘的,是我學前班時的班主任孟慶福老師。

孟老師大約三十七、八歲,中等身材,有些清瘦,一雙美麗的大眼睛總是閃著溫暖的笑意。那時候,孟老師教我們數(shù)學和音樂。

孟老師愛我們,像媽媽一樣關(guān)心我們。天熱了,讓我們多喝水;天冷了,讓我們加衣服。她總是溫柔的微笑著,從來不對我們發(fā)脾氣。她講話和風細雨,使我們?nèi)玢宕猴L。我想這是我,包括我們所有的同學都喜愛她的重要原因吧。

孟老師對同學們一視同仁,對每個孩子都一樣關(guān)心和疼愛。對貪玩的孩子,她引導他學習的興趣;對一個患多動癥的孩子,她要求我們誰也不準歧視他、欺負他;對愛學習的孩子,她就鼓勵她們多學些知識。我們最聽孟老師的話。

一年的學前班生活,我們和孟老師結(jié)下了深厚感情。我和她很投緣。她發(fā)現(xiàn)課上教的知識我都會了,就從家里拿來一套識字卡片送給我;我生病了,她親自買了水果來家里看望我;那時候我剛開始學彈琴,課間的時候她就讓我彈琴給她聽。每當見到她,和她在一起的時候,我都會感到非常溫馨和快樂。

在我上一年級的時候,孟老師調(diào)走了。我一直非常想念她?,F(xiàn)在,我時常夢見她,夢里見到她清瘦的身影,溫暖的笑容和柔軟的雙手。孟老師,您現(xiàn)在好嗎?您的學生想念您!我一定好好學習,當我取得了優(yōu)異成績,我一定去看望您,帶給您驚喜!

親愛的孟老師,是我最喜歡的老師。師恩永不忘,我永遠深深祝福她!

難忘的教師節(jié)作文600字 篇2

在小學的六年生活中,傳授給我知識的老師有好多。但是,令我最感謝的,令我提高的,令我難忘的,還是已經(jīng)教我們將近兩年的劉老師了。

我喜歡劉老師的方面有很多,因為劉老師身上的優(yōu)點特別的多。首先,就是語言方面。在平日的說話過程中,她總是不說一些很白的話,而是找到一個詞語來總結(jié)概況。這讓我們同學在與老師交談的過程中,也學習到了不少的詞匯呢。劉老師的語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中,她無論是在講課或者是在教育同學,她都是凈化自己的語言,流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語,便從劉老師的嘴里脫口而出。我們長時間聽劉老師講課,不僅學到課本上的基本知識,還不知不覺的就積累的很多的詞匯。

劉老師教了我們之后,我們班級整體的寫作水平,都有了大大小小的提高。雖然每個人都不能像好同學那樣次次都能當范文,但是同學們再也不用為最基本的湊字而發(fā)愁了。劉老師的一大特點就是,幾乎全校的老師都沒有在語文課上設(shè)作文講評課,但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個人批完之后,還要認認真真的記下來每個同學的優(yōu)缺點,等到了作文講評課上一一的講評。往往劉老師的給我們的一個小竅門,就讓我們的作文中的語句更加優(yōu)美,讓我們寫各種類型的作文都不成問題。

當然,劉老師不僅僅只教了我們這么多,她還鍛煉我們自己,讓我們自己做主,開辦了多次的主題班會。雖然,我們自己做出來的不是精品,但是都是我們自己的心血,都是劉老師給了我們展示自我的機會,都是劉老師讓我們在做的同時,悄悄的也積累了不少的經(jīng)驗。

感謝劉老師,她一直都在提倡綜合能力強才是真正的語文王者。我們同學,也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝,感謝劉老師兩年來對我們的悉心照料,感謝劉老師提高我們的綜合能力,感謝劉老師給了我們展示自我的機會。

難忘的教師節(jié)作文600字 篇3

我二年級的語文老師姓張,他是個帥小伙,個子很高,一張國字臉,戴著一副眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬。張老師和藹可親,所以我和同學們都很喜歡他,覺得他像我們的大哥哥。

張老師總是鼓勵我們多讀些優(yōu)秀的課外書,少看漫畫書。但我偏偏只愛看漫畫,不愛看滿頁都是文字的書籍。

一次上完語文課,張老師叫我去他的辦公室,我心里忐忑不安,不知自己做錯了什么。老師讓我坐下,和顏悅色地問我:“你是不是不愛看文字書,只愛看漫畫?”我疑惑地點了點頭。“老師覺得你目前在識字方面需要下功夫喲!識字是學習所有知識的起點,它是個需要日積月累的過程,多讀文字書既可以幫你識字,又可以幫你理解字的含義,還可以幫你掌握它的用法。要不,你現(xiàn)在把漫畫放一放,讀讀這本書吧?”老師邊說邊遞給我一本《藍鯨的眼睛》,并要求一周內(nèi)讀完。

拿到書后,我就開始了閱讀。一天,我正在閱讀時,發(fā)現(xiàn)有兩頁紙是粘在一起的,但故事情節(jié)有趣又奇妙,我顧不上多想,直接用小刀片輕輕地把這兩頁分開,迫不急待地往下讀。

當我把書還給老師時,他一邊翻動書頁一邊問我:“看完了?有趣嗎?遇到不認識的字你是怎么處理的?”“先根據(jù)故事情節(jié)或上下文猜,再做上記號,等故事讀完了翻字典!”老師贊許地點點頭。當他翻到那曾經(jīng)被粘著的.書頁時,臉上竟露出了欣慰的笑容。我頓時心領(lǐng)神會:原來老師故意把那兩頁粘在一起,用來檢測我有沒有耐心去讀完這本書。我不禁感嘆老師真是用心良苦!

接著張老師跟我約定,我每讀完十本書,他就會送我一件禮物。在張老師的引導下,我漸漸地愛上了閱讀。我感受到書中的世界很廣闊,很有趣!

可惜,張老師只帶我們到三年級就調(diào)走了,我永遠忘不了他。

難忘的教師節(jié)作文600字 篇4

每天叫你起床的不是鬧鐘,是夢想。那樣,我們的雙臂就會變成翅膀?!獙懡o我最難忘的王老師

王老師接我們班的時候,還沒有結(jié)婚,我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛,清澈的如溪水,我感覺我們就是生活在她眼睛里的小金魚,她總是用心來愛我們,用愛來包容我們。

那一次,老師表揚了我,“你看,棟梁小朋友聽課多么的認真,眼睛一直看著書,沒有左顧右盼,大家鼓掌表揚他好嗎?”小朋友都爭著拍手,可是,我卻不敢抬頭,因為我用手托著頭不動,是因為我想睡覺,或者說我真的好像已經(jīng)睡著了,老師的表揚讓我感覺好慚愧啊!可是,老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)?

課后,老師讓我到辦公室,她把課堂上的識字部分又教了我一遍,直到我全部會讀,我鼓起了好大的勇氣,才說:“老師,上課的時候,我其實……“王老師撫摸了一下我的頭,笑著說:”噓!這是我們的秘密呦!其實,叫醒你的不是老師,是你的夢想啊,小鳥雖小,可如果它盯住的是無際的天空,那么它總會飛翔。”

媽媽說,老師其實知道我在睡覺,只不過老師如果喊醒我,班上的小朋友就會笑我,那我該是多么的難堪,老師把我喊到辦公室不就是為了給我補上睡覺時沒有學到的知識嗎?我感覺老師和媽媽一樣的愛我,我感謝老師的呵護,我發(fā)現(xiàn)我很愛我的老師。

后來,王老師結(jié)婚了,為此,我哭了一上午,我說過要和她結(jié)婚的,為什么她不等我呢?后來,我上小學了,王老師也調(diào)走了,我再也沒有見過她,但是,我卻非常的想她,她是我最難以忘記的老師。

老師,節(jié)日快樂!我愛你!

難忘的教師節(jié)作文600字 篇5

六年的小學生活即將過去,但在我的記憶中,可不像日歷,只有一個簡單的數(shù)字,而是一段有著快樂、無奈、憂傷、興奮……的日子。教過我的老師應(yīng)該有十幾位吧!但我記憶最深刻的是湯老師。湯老師是我一、二年級的語文老師兼班主任,還記得她給我們上的第一節(jié)課……那一節(jié)課,我們?nèi)甲弥敝钡?,很認真地聽老師講課。老師什么也沒教,只教會我們一個字,“聰”字。她跟我們說:“聰字是由一雙耳朵,一雙眼睛一張嘴和一顆心組成的?!蔽覀兠總€同學都仔細觀察著,的確如此。老師繼續(xù)說到:“它告訴我們,聰明是需要我們用耳朵聽別人的話,用眼睛去觀察事物,用嘴巴去說,最重要的是做事要用心。我希望你們都能成為聰明的孩子和成功的人?!敝两?,老師的這一番話仍在我的耳邊回蕩著,并且時時刻刻在提醒著我要想成為成功的人必須做到的一切!

還記得,我們一年級的小學生還不需要寫作文,但由于我對作文的熱愛,我每天都會寫一篇小作文。有一次,我拿著我那厚厚的日記本給湯老師,希望她能給我指點一下,湯老師微笑著收下了作文本。第二天,老師把我叫到辦公室,把作文本遞給我,同時,她還從抽屜里拿出一只小狗模樣的新的削筆機,送給了我,說:“好棒??!學會寫作文了,這是老師送給你,希望你能繼續(xù)努力!”我很開心,向老師道謝后,跑回了教室,我翻開作文本一看,每一篇作文老師都批改得非常認真,下面還寫了一大串的評語……我突然感動極了,想不到老師會從百忙中抽空,幫我批改作文,還批改的那么仔細!我的眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn),終于忍不住流了下來。多年以后,當我再翻開那本作文本時,再看一遍老師的評語時,不知哪來的一股力量,指引我向前,陪伴著我走向成功!

小學生活想悠悠東去的流水,時光已流逝了六個春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它帶不走我最難忘的湯老師。

難忘的教師節(jié)作文600字 篇6

小學六年時光“刷”一下就悄悄溜走了,而我們也換了許多老師,不算不知道,一算嚇一跳!教過我們?nèi)T主課的老師竟有11位!每位老師都有每位老師的特點,有的嚴厲,有的溫柔,有的幽默,有的嚴肅······可是,給我印象最深的還是戴老師!

戴老師是我們五年級時的語文老師。雖然,戴老師是教過我們的老師中,教學時間最短的.一位,可是她的性格給我留下了深刻的印象!她該嚴厲的時候嚴厲,其他時候卻像我們的“大朋友”一樣。

比如說:那時候是冬天,大家都很冷,戴老師便想出一個辦法。那時候正好《江南style》紅遍全球,戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂,我們?nèi)啾汔肆似饋恚骼蠋熀臀覀円黄鹛鹆蓑T馬舞,身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻,她好像不是我們的老師,更像是我們的朋友!

但是,學習問題來了,她便華麗變身為嚴厲的老師。早上上學遲到的、作業(yè)沒寫的一個個排隊到上面去領(lǐng)鞭子,戴老師打得很疼,但是,只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓!

有一次圣誕節(jié),戴老師特地抽了兩節(jié)課來為我們舉行了圣誕party,而別的班都在上課。正好,戴老師的生日快要到了,戴老師買了個超大蛋糕,大家先表演節(jié)目,又一起吃蛋糕,歡樂無比!

突然,有一天,戴老師因為和上面領(lǐng)導不和,要離開我們了,我們都很舍不得,大家都哭了。老師給所有人都寫了一封信,晚上回到家,我打開信封,看著戴老師對我說的真心話,回想著我們度過的美好時光,我的淚水有控制不住地流了下來······

戴老師,雖然你走了,可你在我心中,永遠是我的朋友、老師!

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