寫作文是每個學生所需面對的任務之一，寫作文可以增強我們的專注力。而寫一篇好作文需要很長時間的積累，如何把作文寫的清晰而有條理呢？希望我的建議能夠讓您更加理性地看待問題。
教授吃過午飯，正想躺到床上休息一會兒，有人敲門。
開開門，是一個乞丐。教授對乞丐看看，是個年青人。問：你是要飯的？
不，找工作，沒找到，也沒錢回家！年青的乞丐說著，要哭。
教授說：好吧，你進來。
年青的乞丐瞪大眼睛對教授看，不敢往門里跨。他渾身衣服臟兮兮的，頭發(fā)打了綹兒，說讓在門外說：叔叔，你給我?guī)酌X吧。
教授老伴不同意年青的乞丐進門來，對教授說：好了，給他幾毛錢好了。
教授說：不給他錢，我們應該給他尊嚴和人格。又對年青的乞丐說：不要怕，你進來，到衛(wèi)生間洗洗。我兒子有穿過的衣服，他上大學了，你把它穿上，再到街上理個發(fā)，你就有了做人的尊嚴，你就可以在人眼前站立起來。
那年青的乞丐進了門，顫動著就要對教授磕頭。教授一把將他扶往，說：不要這樣。男子漢，要挺直了往前走。你叫什么名字？把名字告訴我。
徐海東。
５年后教授退休在家。那個叫徐海東的年青的乞丐，已經(jīng)是一家大酒店的老板了。
每次走在這繁華的大街上，聽到那悠揚而又悲傷的琴聲，看見那些露宿街頭賣藝的殘疾人，我想到了，一切為了尊嚴!
有這樣一個故事，有一次，有一個國家去打仗，要消滅敵人的隱蔽臺，一位軍官說：“誰去就賞他一千法朗!”這句話一出口，沒有一位士兵沖出去完成任務，因為，他們知道，如果此刻他們出來，意味著他們是沖那一千法郎去的，而士兵們，甘愿無償為祖國捐軀。他們有尊嚴!
是的，尊嚴是多少金錢也換不來的，是無價之寶。
有一天，我和媽媽去逛街忽然聽見從遠處飄來凄涼而又悲傷的歌聲……循著悠揚的歌聲走去，在我眼前出現(xiàn)了一個“怪物”!說怪物也不是，只是一個畸形人。他的腿和肚子粘在了一起，腿細得還沒有正常人的胳膊粗，身子蜷縮在一張木板上，帥氣的臉上寫滿了無奈與悲傷。同時，也就是從他的口中，傳出了凄涼的歌聲。在他的身邊，放著一個小碗，碗里零星地放著幾枚一元硬幣。這幾枚小小的硬幣，可能是他幾天辛苦的積蓄，他已是口干舌燥了，卻依然賣力地為路人演唱!我不由得停下腳步，在我淺淺的口袋里摸索著，尋找著，全身上下的兜被我翻了個底朝天，也沒找到那看慣了的硬幣。
我望了望媽媽，媽媽遞給我一枚硬幣，我既激動又膽怯地走過去，向碗里輕輕地放下那一枚對他來說很重要的硬幣。就在那時，我分明看到他黑黑的眼珠中充滿了異樣的東西。
想想他，又想想那些四肢健全卻在臨街乞討，我為這位堅強的大哥感到自豪。我想，這就是我們所說的尊嚴吧!
可是，我又想到，那么繁華的大街上，為什么有很少人才幫助他呢?想到這兒，我突然感到寒意!
此時已是盛夏，可在這燈火輝煌的大街上，我卻感到有些冷，而我卻在這兒，發(fā)現(xiàn)了一顆“金子”……
德國席樂說過，不會尊重別人的人，別人也不會尊重他，生活中還有很多維護尊嚴的事，令我最深刻的是那一件
上次我和我的同伴去西安比賽，結(jié)果半路上遇到一個乞丐，他雙手健全，反而不去干活，我問他為什么不干活，他說他家里人現(xiàn)在也沒人用，聽了這話，我們幾個下圍棋的小伙伴兒都走開了，后來又有一個有錢人來到這兒，他掏出了小黑錢包，包里面的錢和硬幣特別多，好像包都裝不下了。
乞丐的看著富人的小黑錢包，希望富人的施舍給她一點錢，可富人搗鼓了半天，只扔下一個一分錢的硬幣，還扔到乞丐的頭上，落到了乞丐的碗里，乞丐撿起錢大聲說先生，你的錢掉了，富人雖然看了乞丐一眼，輕蔑地說那是我施舍給你的，乞丐說我不要你的施舍，我也有尊嚴，說完把錢丟在富人的手里，我們都覺得乞丐的話有道理，紛紛把富人趕走，我們湊錢買了六個梨給他，有些人給那個乞丐施舍了幾元錢，他走了，為什么呢，因為他已經(jīng)知道我們的用意，要獨立干活去了。
經(jīng)過三天的比賽，我們準備回家了，路上遇到一個人，正巧是那個乞丐，他在賣水果，生意也不錯，看樣子他已經(jīng)靠自己的勞動換取了錢財，他看見我們像我們招手，并給我了每人一個山竹，說了句謝謝，推著車子走了
印度作家普列姆昌德曾說過：“對人來說最重要的東西是尊嚴”。的確，尊嚴是每個人不可缺少的一部分，著名畫家徐悲鴻說過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。一個人如果沒有尊嚴，他就如同行尸走肉一般。
越王勾踐不忘國恥，臥薪償膽，最終消滅吳國；伯夷，叔齊寧愿餓死，也不恥食周栗；陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰……勤勞，骨氣和努力才能換取尊嚴。
八十多年前的一個冬天，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群逃難的人，善良的居民家家戶戶燒火做飯給他們吃。那些人看到有東西吃，都如惡狼似的撲上去狼吞虎咽，只有一個青年人例外，那個青年人堅決不接受人們遞來的食物，他請求鎮(zhèn)長杰克遜大叔讓他干點活兒，用勞動換來食物。杰克遜大叔十分感動，答應了他并把他留下來。后來這個青年人成了杰克遜大叔的心腹好手。這個青年就是石油大王哈默。哈默面對饑餓和困難并沒有喪失尊嚴，他用自己的努力換來了成功。比起那些只知道不勞而獲，吃嗟來之食的人。哈默是令人尊敬的。勞動可以獲得尊嚴，成就人生。
新中國成立不久，許多外國人還瞧不起中國。有一次，周總理到國外參加國際大會，見到外國大使時，周總理主動向這個外國大使握手示好。但這個外國大使掏出了一條手帕，擦了兩下手，又把手帕塞進兜里。總理見了，也從兜里掏出了一條手帕，擦了擦手，只不過這回，周總理直接把手帕?G進了周圍的垃圾桶里。外國大使被搞得十分尷尬，連忙向周總理道歉。周總理用簡單的方式回擊了外國大使，維護了自己和祖國的尊嚴！擁有智慧和能力才能維護尊嚴。
一個人，可以沒有鮮花和掌聲，但是絕對不能沒有做人的底線和尊嚴。尊嚴是夜空中一輪皎潔的明月，尊嚴是冰天雪地里綻放的臘梅，尊嚴是喜馬拉雅山上美麗的雪蓮，令人不懈追求、由衷贊賞。
俗話說“士可殺而不可辱”，這也就是說寧愿丟掉性命，也“不可自暴自棄自屈”，我們要活的有尊嚴。丟失了尊嚴，丟失了自尊，也就是丟掉了做人的根本，沒有尊嚴就即是沒有了骨氣。
美國有位作家寫過這樣一篇他的親自經(jīng)歷：有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他套遍了所有的口袋，竟沒有找到一分錢，于是他無可奈何的啟齒說：“兄弟，對不起，其實是沒有錢了?！焙戏ㄋ械胶軣o奈的時候，那位乞丐說：“先生，您叫我‘兄弟’，您讓我和您站在了一條線上，這比給我金錢還叫我榮幸一萬倍呢?！?/p>
這位美國作家在無意中給了乞丐尊嚴，讓乞丐也有了做人的尊嚴，讓乞丐具有了骨氣。讓乞丐也感覺到自己并不是卑微低下的。
是啊，有時候你尊重了別人你才獲得了尊嚴。
那天放工和往常一樣，擠上公交車時，車廂里已經(jīng)擠滿了人。
到了市中央，車走得越來越慢。途經(jīng)一所小學時，擁擠的車廂里又涌上一群孩子。跟著孩子們一起上車的還有一個四十多歲的消瘦男子。我本來沒有留意他，但司機那聲大喝“不找零，自己下去換錢”把我嚇了一跳。透過密集的人群，我才看到他。
那是一個臉色蠟黃的農(nóng)夫工。他怯怯地望著司機，窘迫地站在自動投幣機前，面色泛紅，手里卻牢牢地抓著張二十元的錢。我想，他是沒備零錢吧？
我們都能肯定他沒有逃票的意思，但從他尷尬的表情可猜到，要他投下二十元錢乘坐只需一元錢的公交車，他不舍。
是呀，二十元對一個進城務工的人來說不是個小數(shù)量了，可能是他一天的工資；也可能是他一禮拜的伙食費；寄回老家，可以給孩子買上一件新衣裳，給白叟買一份像樣的禮品。
“怎么樣？要不投錢，要不下車，我沒空等你！”司機冷漠地說。
我留意到車里的人也都不滿地望著他，有人已經(jīng)不耐煩地說：“民工還坐什么車？嫌貴就下去走路吧，鋪張大家的時間?！笨粗鷣碛t的臉，我心里有些難熬難過。我來自貧窮的農(nóng)村，知道遭受城市人冷眼的滋味兒，而且我也有一個像他那樣辛苦的父親。這是由一元錢帶來的尊嚴問題，我該怎么辦？我摸出了錢包，想幫他投幣，可是除了兩張百元整鈔外，我也找不到零錢。
“伯伯，我這里還有一個硬幣，給你吧！”一聲清脆的童聲忽然響起，我長長地吁了一口吻。那是一個矮小的長辮子小女孩，可能只有八九歲吧，無邪天真的小臉蛋上漾著笑意。
中年男子沒有伸手去接錢，他窘迫的表情愈加窘迫，臉漲得通紅。車門還開著，一回身，他就跳下車了，“謝謝你！”他邊跑邊說，才一會就沒入人群不見了。
車終于開走了，我望著車窗外繁華熱鬧的'城市卻感到有點冷。
“他為什么下車了？”小女孩迷惑地自言自語。
她不解，不就一個一元硬幣么？
尊重，看似簡單明了的二字，但在生活中，但在生活中，又有誰會去努力做到呢？今天，我徹底的嘗到了不受尊重的滋味。
下午的第二節(jié)課上，劉老師沒有到教室來，而是讓我讀我的習作《一字之差》，本是件好事，可卻把我的心情搞的一團糟。
我站在講臺上，清清楚楚的看到：三分之一的同學像沒事人一樣坐在那里，和前后桌的同學有說有笑，還時不時的扔個紙團、拋個鉛筆；三分之一的同學正在奮筆疾書，飛快的“畫”著他們的數(shù)學作業(yè)、英語單詞，還不斷地向四周探著腦袋，和人家對個答案，傳個紙條，簡直無視我的存在；只有剩下不到三分之一的同學托著腮幫子，用心地聽著我說的每一句話，他們是尊重我的，這是唯一能值得我慶幸、讓我高興的事了。
我不想向劉老師告狀，盡管他們不懂得“尊重”二字，可最起碼還有三分之一的同學是明白“尊重”的含義的。
很多道理人人都懂，但真正的做起來，似乎又是那么的不容易。今天的事給我上了生動的一課，讓我真正地感受到：己所不欲，勿施于人。
國將興，必貴師而重傅。國將衰，比賤師而輕傅。
——題記
很多人將學校比作學生們的天堂，那么學校的老師就是給我們教授知識，講述道理的天使。一個優(yōu)秀的老師，就像是大街上的一盞明燈，不論何時何地他都會給我們帶來光明，讓我知道前行的道路，讓我們受益無窮。我們之一生得以成長里不開老師都教導，所以尊重老師就是回報老師對我們的恩德。
我們長長被比作祖國的花朵，未來的希望，老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師，毫不夸張的說老師就是我們第二個父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障，我們走進校園老師就是陪伴我們最多的人了，父母教會了我們說話，老師就開始傳授我們知識，從拼音開始我們慢慢學會了識字，后來我們試著讀懂了第一篇文章，體會了漢字的博大精深，這個過程一路陪伴我們的始終都是我們的老師，是他們將我們帶入了這個偉大的世界。
在我們生活之中只要提起老師這個詞都會肅然起敬，老師用三尺講臺，一支粉筆教會了我們太多的道理。古往今來鮮有尊重老師的例子，毛主席在給他的老師徐特立信中有過這樣一句話“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然我的先生，你將來必定還是我的先生?！边@是毛主席對自己老師的尊重，無論事業(yè)幾何，老師始終還是我們的老師，是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。
我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個尊重老師的好例子，魯迅先生十二歲時，魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書，此后一直對老師十分尊敬。后來他到外地讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望老師。1902年，魯迅出國留學，也經(jīng)常寫信向老師匯報自己在異國的學習情況。1906年，魯迅從日本回紹興結(jié)婚，只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。
浩浩師恩，載載相什，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中彩色的夢。
走的在遠也勿忘師恩！
尊嚴，就像一根沒入心里的刺，平時樂天知命但老是會在樞紐的時刻扎的你鮮血淋漓。有的人疼了，清醒了可是有的人任憑傷口磨出老繭。有一天不再流血，那么心臟也就刀槍不入了，尊嚴也就悄悄的躺著，不再跳動。
可是，尊嚴是什么？
屈原雖然是有尊嚴的。他以死來使楚國清醒。屈原出身貴族，初出茅廬便官運亨通，可惜被小人算計，滿腹才華不得開釋，一貶再貶。他，選擇了自沉汨羅江，來捍衛(wèi)他的尊嚴。
李廣也是有尊嚴的。為了不受刀筆吏欺侮，他在大將軍幕府前自盡。為了保全尊嚴，他不惜以死來護。
還有良多人，他們?yōu)榱俗饑蓝?，可認為了尊嚴而死。他們心中有著天平，一頭是尊嚴，一頭是現(xiàn)實。他們小心翼翼的維護者平衡。但是只要有外力來打破，當他們發(fā)現(xiàn)回不去最初的平衡時，他們原有的尊嚴不收留許這種事發(fā)生，他們必會為了“尊嚴”拋頭顱灑熱血“尊嚴”二字重于生命。
但是，尊嚴不僅僅如斯。司馬遷，又何嘗不是另外一種尊嚴？
司馬遷遭受腐刑，按理應該一死了之，可是他沒有。他忍辱負重的堅持活了下來。“史家之絕唱，無韻之離騷”這句話便是對他的最大肯定。他保衛(wèi)了他思惟上的尊嚴。肉體上的辱沒并不能阻擋他的思惟。思惟是依附肉體的，肉體消亡，那么思惟也就不復存在，存在才能決定意識。
司馬遷選擇了一條更為艱辛的道路。司馬遷活出了生命的意義，這不也是一種尊嚴？
浮游蟄伏，只為了一日的自由；百花沉寂，只為了一季的絢爛；陽光靜默，只為了一世的明媚。
他們的道路不同，結(jié)局也不一樣，但是，他們都有了價值。為了實現(xiàn)價值的預備是漫長的是難熬的?？墒且坏┏晒?，便是廣闊的天地。你可以說他們是沒有尊嚴的嗎？
實在，尊嚴無關乎別人，取決于你自己。為了尊嚴而死是一種尊嚴，為了尊嚴而活更加令人動收留。
尊嚴小大由之。螞蟻有他的尊嚴，天然也有他的尊嚴，可是尊嚴毫不是可有可無的。
活著，就要有尊嚴！
這樣的笑容，這樣的姿勢，也許你會認為，這只是一間普通的課堂：3月2日早8點，武漢大學外國語言文學學院教師余功茂一如往常，走進教五樓一間教室，這天上午他要上四節(jié)英語課。在課堂上，他聲音洪亮，與學生頻繁互動，不時拋出些小段子，引起學生們陣陣笑聲。然而大多數(shù)人并不知道，這位身形瘦削的老師是跪在椅子上給學生們上課。
2012年10月，余功茂被查出腦部動脈瘤。8小時的開顱手術獲得成功，但動脈瘤引起的血壓沖進蛛網(wǎng)膜，讓他緊接著又做了一場眼部手術。2014年11月，余功茂被確診為雙腎腎功能衰竭，伴隨尿毒癥，靠每周3次到醫(yī)院透析維持生命。生病之后，1.75米的他身形瘦削，只剩55公斤。
在住院期間，佘功茂帶的3個班的學生，每人給他精心制作了一張卡片，上面寫滿關切與鼓勵的話語?！懊看紊夏恼n都能輕松愉快地學到很多，包括知識和您笑對人生的態(tài)度。”“您是我大學里遇到的'最好的老師，為了上您的課，我愿意走1 5分鐘趕過來?！薄@些卡片，被余功茂收藏在一個鐵盒子里。每當心情灰暗時，他都會拿出來看看，“感覺所有的學生都在給我傳達一個信息：‘余老師，站起來，回到講臺上?！@一切讓我感覺到一個老師的價值和尊嚴，一種桃李滿天下的自豪感?！庇喙γf，“這也正是作為一名老師最快樂的所在。你對學生好，他們是知道的。只要你用心對學生，他們會懂得感恩?！彪m然，在余功茂生病后，學院曾多次開會討論，讓他回家養(yǎng)病，薪酬照發(fā)，但余功茂始終不“領情”。“領導、同事只要一碰到我就要我回家養(yǎng)病，我就‘拖、推、躲’。我喜歡教書。”余功茂說。
這學期，余功茂堅持要帶兩個班級，一次上四節(jié)課。對他而言，每次上課都是對身體的挑戰(zhàn)，實在站不住，他就跪在椅子上講課?！盀槭裁床荒茏谝巫由希抗蛑嚯y受?！眲e人關心他。佘功茂卻說：“教師要有教師的儀態(tài)，就應該盡量挺直腰板。如果坐著，一是不像教師的樣子，二是感覺不夠尊重學生。”
每周一、三、五，是佘功茂到醫(yī)院做透析的日子，每一次透析都伴隨著錐心的疼痛，但余功茂在透析期間一直對著筆記本電腦認真?zhèn)湔n。他說：“我放不下我的學生。我是教師，講臺就是我的陣地，倒也要倒在講臺上。假如要我離開講臺，我才真的撐不住了?！薄爸灰依^續(xù)上課，疾病就不能把我打倒！”
熱議銳評：這是一個偉大的老師感動的故事。跪著給學生上課，在學生的眼里老師“變矮”了，但是在更多人的心中，老師跪著卻比站著更高大。教師是平凡的，它只是無數(shù)行業(yè)里的一種。但余功茂老師的一跪，讓我們看到了這個職業(yè)最閃光的一瞬間。這一跪，跪的是對孩子純真心靈的敬畏；這一跪，跪的是對這最光輝事業(yè)的執(zhí)著；這一跪，跪的是為人師者對自己的工作那份沉甸甸的責任。這一跪，感動了千萬中國人的心。
尊嚴是什么?尊嚴是比生命更高珍貴要的東西。尊嚴是每個人的顏面，要尊重他人，也要尊重自己，這樣才會有自己的尊嚴。從古到今，有多少英雄人物為了維護自己的尊嚴而慘壯犧牲，在世間留下了美名。文天祥面對勸降，寫下了人生自古誰無死、留取丹心照汗青的佳句。劉胡蘭面對敵人的大鍘刀，昂首挺胸、大義凜然，被喻為生的偉大、死的光榮。在他們的眼中，國家、民族、信奉就是尊嚴，是置于自己的一切利益之上的，萬萬不能違反。在我們的日常糊口中，有些人能脫穎而出，突顯骨氣。
孫天師，這個神州大地上周知的一個人，在韓國老板大發(fā)雷霆下，責令全廠職工下跪的時候，只有他一個人站在那里，寧可失去工作，也要維護個人尊嚴，在他眼中，一個沒有尊嚴的人，無異于行尸走肉。有一些人在榮華富貴眼前拋卻了尊嚴，他們拋卻了，以為榮華富貴和地位是最好的，出賣人格，出賣尊嚴是沒事的。當年韓信假如受不了胯下之辱，怎么能有名震天下的將兵，多多益善的淮陽侯呢？司馬遷假如受不了宮刑之辱，怎么寫出史家絕唱，無韻之離騷的《史記》呢，還有時下一些小青年，一句話不和，就大動干戈，為害他人，這不叫維護尊嚴，是叫顧不必要的面子。我們千萬要引認為戒。人，不能為了金錢、權利、名譽、而拋卻尊嚴。要知道，尊嚴是你們的朋友，而非奴隸和寵物。假如你從心靈上同等地對待我們，給尊嚴真誠的尊重，尊嚴將拋卻你而義無反顧地離去。
中國這個泱泱大國，崇尚尊嚴是人心所向，我們還要鼎力提倡，在大是大非的問題上，一定要保持高貴的尊嚴，這樣、你會使我們社會的道德風尚向好的方向轉(zhuǎn)化，假如堅持下去，我們的民族幸矣，我們的國家幸矣。
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