尊嚴(yán)初中作文

寫(xiě)作不僅是一種語(yǔ)言表達(dá)方式更是一種交流與分享的方式，寫(xiě)作是創(chuàng)造未來(lái)和傳承文化的一種方式。因此寫(xiě)作文前就需要我們多看、多練、多寫(xiě)，你平常有寫(xiě)作文的習(xí)慣嗎？大家好今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要為大家介紹一下“尊嚴(yán)初中作文”的相關(guān)知識(shí)，要尋找有用信息的朋友請(qǐng)來(lái)看看！

尊嚴(yán)初中作文(篇1)

風(fēng)掠過(guò)衣裳，一縷清新沁入心脾。抬頭遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)一陽(yáng)一光芬芳，路途璀璨。 ——題記

記得第一次搬入這個(gè)家，你就用你的熱心渲染了我。你滿(mǎn)頭銀絲，如縷縷花絲翻騰在頭頂，你黯淡的臉色，卻絲毫擋不住你眼神中的明光。記得你熱心地自我介紹，耐心地告誡我們樓道規(guī)定，你翻一動(dòng)的嘴皮，如微微蜷起的花一瓣，在風(fēng)中飛舞。

我從不知道當(dāng)一個(gè)普通的樓道長(zhǎng)到底意味著什么，也不知道為何你每次都那么嚴(yán)肅地警告調(diào)皮的鄰家孩子別忘關(guān)上樓道大門(mén)。我只知道你每次都拎一只布袋，早早地出門(mén)，每次都與我笑臉相迎。我每每看到你眼角的皺紋，布滿(mǎn)滄桑的面龐，和著那瞇著眼的和藹笑容，都讓我滿(mǎn)心一溫一暖。因著這份一溫一暖，一天的行程似乎也變得充實(shí)了。

還 記得那個(gè)夜晚，你急急忙忙地按響門(mén)鈴，神情嚴(yán)肅地告訴我們晚上一定要鎖好門(mén)，出了門(mén)更是別忘關(guān)上樓道大門(mén)。還 沒(méi)等我們點(diǎn)頭，你眼角的皺紋就飛舞起來(lái)，使得你又急忙轉(zhuǎn)向另一戶(hù)人家......后來(lái)我才知道，你是怕年頭將盡，偷盜泛濫，威脅到大家伙的安全。果然，不久社區(qū)中就傳來(lái)消息，多戶(hù)人家遭受小偷小盜，可唯獨(dú)我們這個(gè)樓道安然無(wú)恙。

我漸漸開(kāi)始理解你的職責(zé)，也明白了為何你如此嚴(yán)苛地對(duì)待這生命中的芝麻小官。于是，在每天上學(xué)出門(mén)時(shí)，我都很樂(lè)意看到你，看到你的滿(mǎn)臉皺紋，看到你的滿(mǎn)臉春天。

一陰一冷的午后，空氣中帶來(lái)一種焦慮與不安?？吹缴弦簧弦幌乱幌?，來(lái)來(lái)往往的人們與一塊塊黑黑白白的布帶，我呆立在風(fēng)中：我明白，我再也看不到你那美麗的'皺紋了。

我沒(méi)有選擇回避，我開(kāi)始回憶你的美好記憶。我仿佛又看到你為了一個(gè)小細(xì)節(jié)不惜跑上跑下，一一通告，看到你默默地拾起臺(tái)階上的紙屑……我分明感受到了一股濃烈的責(zé)任感，深深地注入了我的心中。

我知道一朵花再美好終究也會(huì)凋零，即使是一朵萎一縮的花，時(shí)光之神也不會(huì)輕易放過(guò)?？墒?，一愛(ài)一與美麗是永恒的，如同一種情感的熏陶，會(huì)長(zhǎng)久地渲染一個(gè)人一樣。所以每天的早晨似乎并未改變，我依然感受到一種美麗。

一陽(yáng)一光正好，帶上這份美，一路前行——我很充實(shí)。

尊嚴(yán)初中作文(篇2)

一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一組友好的動(dòng)作，都能夠細(xì)微地表達(dá)出我們對(duì)他人的尊敬。

上課專(zhuān)心聽(tīng)講，是對(duì)老師的尊重；與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)弱小，不取笑戲弄，是對(duì)同學(xué)的尊重；回到家時(shí)與父母打招呼，是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具擺放整齊，是對(duì)食堂工作人員的尊重……有句名言：對(duì)人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重。在中華民族大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧的一家人。

德蘭修女終生都在捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)，尤其是弱者的尊嚴(yán)，因此她當(dāng)之無(wú)愧被譽(yù)為“窮人圣母”。后來(lái)，德蘭修女多次在演講中提及：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人偉大之所在。只要愿意的話(huà)，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助?！彼脑?huà)令我頓時(shí)從自己狹小的世界里走了出來(lái)，想盡快涌進(jìn)所有需要被給予關(guān)愛(ài)的人群。低嘆一句：這真是一位史無(wú)前例的讓我思想瞬間布滿(mǎn)悲憫情愫的女士！

話(huà)劇《烏鴉太郎》，也同樣說(shuō)明對(duì)人尊敬的品質(zhì)。從山里來(lái)的烏鴉太郎，因?yàn)楹π?，上課時(shí)，他坐在教室的最角落。下課時(shí)，他也總是走在同學(xué)的后面。大家同時(shí)也因?yàn)椴涣私馑?，常常以取笑他為?lè)。但新來(lái)的老師卻發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特的才能——豐富的自然知識(shí)，誰(shuí)都望塵莫及。畢業(yè)班會(huì)上，烏鴉太郎表演了烏鴉的各種叫聲，引領(lǐng)大家想象他每天必經(jīng)的悠遠(yuǎn)山徑，終于讓全體同窗深深感染了它的艱辛和不易。

學(xué)會(huì)尊重別人，約等于讓別人學(xué)會(huì)漸漸的尊重你自己。尊重他人，與人友好相處，其實(shí)是一件簡(jiǎn)單而又幸福的事情。

尊嚴(yán)初中作文(篇3)

某校一英語(yǔ)老師在教室給學(xué)生下跪之事引起了無(wú)數(shù)關(guān)注，很多人認(rèn)為這一老師的做法有損于他的尊嚴(yán)，但也有人認(rèn)為，這老師的做法拯救了學(xué)生。那么，什么是尊嚴(yán)，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。

記得那一次是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在為一道題目絞盡腦汁的時(shí)候，旁邊一同學(xué)突然輕聲喊了我，對(duì)著我不知道說(shuō)了些什么，為了能聽(tīng)清楚，我便向她靠了一點(diǎn)，就在這時(shí)候，我聽(tīng)到了數(shù)學(xué)老師那渾厚的聲音：“×××，你在干嘛？你知不知道現(xiàn)在是考試？”

霎那間，我感受到了那來(lái)自四面八方的目光，我的臉?biāo)⒌丶t了。很快，一切都似乎恢復(fù)了平靜，可是我的內(nèi)心卻久久不能平靜下來(lái)，憤怒與無(wú)辜充斥了我的整個(gè)身體。憑什么說(shuō)我，我又沒(méi)有做錯(cuò)，難道就因?yàn)槿思沂呛猛瑢W(xué)，我就必須承擔(dān)這子虛烏有的罪名嗎？而且還是在全班同學(xué)面前。本來(lái)我就是一個(gè)挺要面子的人，現(xiàn)在這種情況，顏面掃地，不知道同學(xué)們會(huì)怎么想我？忽然覺(jué)得好沒(méi)有尊嚴(yán)，我越想越生氣，面對(duì)那些討厭的數(shù)學(xué)題目我再也做不下去。

拿著筆，來(lái)來(lái)回回地在紙?jiān)趧潱絼澰接昧?，相以此?lái)發(fā)泄我內(nèi)心無(wú)法排遣的.憤怒?？戳艘幌率直恚€有10分鐘，看著卷子上空白的地方，我索性不做了，此時(shí)心情無(wú)比糾結(jié)，快要下課了，不知道下課后同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我，會(huì)不會(huì)議論我……

越是想時(shí)間流逝賓慢些，再慢些，可該來(lái)的還是來(lái)了。下課鈴聲打斷了我的思緒，原本寂靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，便被老師叫到了辦公室，這是意料之中的事，況且，我也巴不得馬上離開(kāi)教室呢！

來(lái)到辦公室，老師并沒(méi)有像我想像中的那樣大發(fā)脾氣，相反，他很平靜地說(shuō)：“剛考試時(shí)，你干嘛??？”聽(tīng)到老師心平氣和的話(huà)，我心里的憤怒消了一半?？墒钱吘刮冶辉┩髁?，我怎么能善罷甘休，我一言不發(fā)，靜靜地站著，老師見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)又說(shuō)：“算了，以后有什么題目不會(huì)，就直接問(wèn)我，我想我的水平肯定會(huì)讓你弄懂的，過(guò)去的就過(guò)去了吧?！?/p>

聽(tīng)到老師這席話(huà)，如一股暖流流淌到我的心中，沖散那些不愉快的心情。走出辦公室，外面的空氣很清新，走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的打打鬧鬧，有的……，他們看我的眼神并沒(méi)有異常，和以前一樣，完全不是我想象的那樣，原來(lái)一直都是我在庸人自擾罷了。

尊嚴(yán)是一件很奇妙的東西，只要總心無(wú)愧，還怕丟失尊嚴(yán)嗎？

尊嚴(yán)初中作文(篇4)

你身材矮小，容貌并不出眾；你家境貧窮，卻擁有一種非常敏感的自尊。這就是你——簡(jiǎn)·愛(ài)。

我與你的第一次見(jiàn)面是在蓋茨黑德府。你在舅舅去世后，受盡了舅媽的歧視與虐待，你在努力的變得開(kāi)朗、自然，可這改變不了里德舅媽對(duì)你的偏見(jiàn)。約翰被嬌慣得霸道而又冷漠，他一次又一次的欺負(fù)你、打你讓你反抗——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

后來(lái)，里德舅媽把你送到了羅沃德學(xué)校，這是一所半慈善性質(zhì)的學(xué)校，你被布羅克赫斯特先生說(shuō)成了一個(gè)忘恩負(fù)義的壞女孩，這讓你承受了難以形容的恥辱。簡(jiǎn)·愛(ài)，我懂得你內(nèi)心的委屈，因?yàn)?，我知道——你追求?ài)與尊嚴(yán)。

你在羅沃德學(xué)校做了六年學(xué)生、兩年教師，并在那里認(rèn)識(shí)了海倫·彭斯、譚波爾小姐和米勒小姐，這讓你的生活簡(jiǎn)單而充實(shí)、快樂(lè)。你離開(kāi)了羅沃德學(xué)校，來(lái)到了桑菲爾德，成為了一名家庭教師——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

在桑菲爾德，你結(jié)識(shí)了費(fèi)爾法克斯太太和你那位可愛(ài)、活潑的學(xué)生——阿黛勒·瓦倫，并在這里遇見(jiàn)了你一生中最重要的人——羅切斯特先生。你的文弱、單純讓羅切斯特先生對(duì)你產(chǎn)生了好感——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

不知不覺(jué)，你已經(jīng)墜入了愛(ài)河。這令你愉快，因?yàn)橛腥藧?ài)你，你感到自己的存在使人們感到快樂(lè)，這就是你所理解的最大的幸福。但你與羅切斯特先生的婚禮并沒(méi)有你所想的那樣平靜，羅切斯特先生之前有一個(gè)瘋子妻子的消息讓你失望，讓你選擇了離“家”出走——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

你流落異鄉(xiāng)，可是你知道嗎？桑菲爾德有了翻天覆地的變化——羅切斯特先生發(fā)現(xiàn)你走后，尋找你無(wú)果，性格變得狂躁，他把費(fèi)爾法克斯太太打發(fā)走了，把阿黛勒送進(jìn)了學(xué)校，同一切紳士斷絕了來(lái)往，把自己禁閉在宅子里。他的瘋妻子從房間里跑出來(lái)放火，并跳樓自殺了。桑菲爾德成了廢墟，羅切斯特先生的一只眼睛被房梁砸中感染看不見(jiàn)了，一只手被壓爛截肢了，現(xiàn)在他只有老約翰夫婦陪著他，過(guò)著與世隔絕的生活。你去了芬丁莊園，找到了你的主人——羅切斯特。你與他結(jié)了婚，做了他的妻子、護(hù)士、管家，過(guò)上了幸福的生活。你——仍然追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

不論你自己在別人眼里有多么卑微，你始終深信自己與別人是平等的；你珍視自己的靈魂，渴望平等的愛(ài)情……你——追求愛(ài)與尊嚴(yán)！

初一:寇文俊妤

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

尊嚴(yán)初中作文(篇5)

一天下午，我和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。途中，我看見(jiàn)許多人圍成一圈，可能是由于四川人愛(ài)看熱鬧的原因吧，我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來(lái)，是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的男孩在吹豎笛，他的眼睛只能微微睜開(kāi)一點(diǎn)。他們好象是一對(duì)父子，每吹完一曲，男孩兒就會(huì)拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí)，一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說(shuō)道：“呀!怎么這么多乞丐!”誰(shuí)知男孩兒聽(tīng)了以后并不感到羞辱，他不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我們不是乞丐，我們是賣(mài)唱的?！笨吹竭@一幕，我深深地感動(dòng)了，心想：一對(duì)沒(méi)有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命，怎么能說(shuō)是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋，把準(zhǔn)備買(mǎi)零食的錢(qián)給了他倆。

那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)他倆生活在一座大房子里，過(guò)上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動(dòng)換來(lái)美滿(mǎn)幸福的生活。

尊嚴(yán)初中作文(篇6)

有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定為他們提供捐助。

一家優(yōu)雅地接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。這也啟示了我們：在做慈善的過(guò)程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。

孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō)：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話(huà)也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受?？鬃釉f(shuō)：“君子不飲盜泉之水?！币虼?，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。

二戰(zhàn)中，英國(guó)國(guó)王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門(mén)前，他脫下帽子，向主人詢(xún)問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎？詢(xún)問(wèn)中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

又如，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。

不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。

然而，在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢(qián)，陳光標(biāo)笑容滿(mǎn)面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開(kāi)懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬(wàn)提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

我們?cè)趲退?，同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！

本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)?！眹@這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的論證方法，說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過(guò)程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。

全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說(shuō)空話(huà)和套話(huà)的文章形成了鮮明的對(duì)照。

文章存在的主要不足在于個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)不夠準(zhǔn)確順暢，如第二自然段。

尊嚴(yán)初中作文(篇7)

國(guó)家的尊嚴(yán)比安全更為重要，比命運(yùn)更有價(jià)值。-------托·伍·威爾遜

每當(dāng)我看到這條名言時(shí)都會(huì)想起一個(gè)故事。

一個(gè)無(wú)依無(wú)靠、弱不禁風(fēng)的中國(guó)留美女學(xué)生曲小雪被美國(guó)銀行家愛(ài)德華一頓毒打，導(dǎo)致骸軟骨永久性挫傷、脊椎骨彎曲、嚴(yán)重腦震蕩，但她能夠堅(jiān)持連續(xù)四年?duì)罡嬉粋€(gè)擁有巨大財(cái)富和勢(shì)力的美國(guó)銀行家，直至在美國(guó)法庭上取得最后的勝利。為了這場(chǎng)官司，曲小雪找了又找，終于找到一位中國(guó)律師，但是當(dāng)這位律師得知愛(ài)德華的兩位律師是他的老師時(shí)退縮了，她只好每天在求學(xué)和打工之余，夜以繼日的學(xué)習(xí)法律，為自己的出庭做好充分的準(zhǔn)備。

開(kāi)庭那天，“做賊心虛”的愛(ài)德華根本不敢看曲小雪那雪亮亮的眼睛，在她據(jù)理力爭(zhēng)的事實(shí)面前，這位銀行家在庭上公開(kāi)向曲小雪道歉并賠償了一點(diǎn)錢(qián)，但是曲小雪當(dāng)著庭上的美國(guó)人撕碎了支票，她不是為那一點(diǎn)錢(qián)，為的是做人的尊嚴(yán)，她奪回了一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)!

這個(gè)故事讓我更加明白了國(guó)家的尊嚴(yán)勝于一切。

尊嚴(yán)初中作文(篇8)

那是一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的時(shí)代，一個(gè)柔弱女子因?yàn)楸黄入x開(kāi)自己居住的城市，和一群互不相識(shí)的人坐在同一輛馬車(chē)上前往另一個(gè)城市。她樂(lè)于助人，因事出慌忙，車(chē)上的其他人都沒(méi)帶食物，只有她考慮周到，將食物分給其他人，他們才得以支持了兩天。半路中，他們被駐扎的軍隊(duì)攔住了，因?yàn)樗辉赋鲑u(mài)自己的身體，即使她是一個(gè)妓女，因?yàn)樗?，她代表的是?guó)家而不是個(gè)人。直到最后，因?yàn)橥?chē)的人議論紛紛，她不得不同意，“救”了他的同胞們。而他們卻以德報(bào)怨。

她，就是莫泊桑筆下的“羊脂球”，一個(gè)有著崇高人格和尊嚴(yán)的女子。為了維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，寧愿被敵人扣留一個(gè)星期，而與之相對(duì)照的則是車(chē)上其他的人，他們非但不知感恩還嘲笑，責(zé)怪她，她們不僅沒(méi)有維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，反而讓敵人看清他們真正的面目，而更加瞧不起他們。

尊嚴(yán)，是代表一個(gè)人的品質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)有它自己的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)盡量去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。作者描寫(xiě)了羊脂球一個(gè)人和與之襯托的人物，卻似乎寫(xiě)出了“羊脂球”代表了那個(gè)城市，那個(gè)國(guó)家，那個(gè)時(shí)代的一部份的尊嚴(yán)。

有人也許認(rèn)為要不要人格，要不要尊嚴(yán)都無(wú)所謂，可是“羊脂球”卻是她的代表，她詮釋了尊嚴(yán)的含義，她讓我明白人生在世不能只知吃喝玩樂(lè)，而應(yīng)該為國(guó)家，為人民多做一些實(shí)事。

那些與“羊脂球”同車(chē)的人，卻只知為了自己的利益，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。從不為他人著想，將自己的尊嚴(yán)丟在一邊，被敵人一眼望穿，因?yàn)樗麄冎畷?huì)認(rèn)為“羊脂球”是個(gè)妓女，可他們忘了，妓女又怎樣，難道妓女就沒(méi)有自己的尊嚴(yán)嗎？

為了“羊脂球”那偉大的尊嚴(yán)與高尚的情操，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她――“尊嚴(yán)”！