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第二課堂總結7篇

發(fā)布時間:2024-08-31

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第二課堂總結(篇1)

段守艷前言:漫步在新課堂模式的改革之中,就像走在新春的原野,讓我感到了春的氣息:泥土的芳香,嫩芽的新綠,小草的生命力,以及春風撲面的暖意。

它讓我渾身有了春的律動,有了奮發(fā)向上,生生不息的創(chuàng)造力。我感恩新課堂模式的改革。

古人云:窮則思變,變則通。面對即將進入死胡同的傳統(tǒng)教學模式,課程改革應運而生。

它給我們的教室注入了新鮮血液。課程改革給人一種新的感覺。它就像一股春風,讓學生的思維萌芽。它又恰如一場春雨,使學生們被潤于無聲。

新課改做到的是引領學生們用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感悟,用自己的頭腦去思考,分析,然后用自己的語言去表達。學生們爭先恐后,學生們你追我趕,學生們你拼我比。一改往日只用耳不用口的注入式學法,一改往日沉悶的課堂模式,學生們的個性得到了充分的展現(xiàn)。

使原來枯燥,乏味的課堂呈現(xiàn)出另一番景象,“老師,我認為------”“老師,我是這樣想的------”“老師,一組的表現(xiàn)很棒------”諸如此類,贊許的話語多了,學生們的興趣提上去了,積極性提高了。從長遠來看,我們是否擔心學生會對學習失去興趣?害怕他們的學校效率不高嗎?

而我們所做的不就是給學生們一個展示自我的平臺,讓他們有充分的自信,去應對給多的挑戰(zhàn)嗎?他們盡情享受著自己的課堂,他們樂在其中,他們我所畏懼。我們沒有理由不為班上的主角歡呼。

學生的進不是在不知不覺中實現(xiàn)的,不是嗎?我稱嘆新課堂模式的改革。

有人說這樣開放點課堂,有30分鐘的時間是學生們的,學生們想說就說想辯就辯,課堂是活起來了,可這樣的課堂老師能駕馭的了嗎?是的,這是我們必須面對的問題。學生在動,老師更難控制課堂。要讓那又高又遠的風箏在你的手中飛的得心應手,攥在我們手中的拿一根線是很重要的,這就要求我們在課下付出的比課上付出的多的很多很多。

因為我們無法想象學生會提出什么樣的問題,也無法想象在哪個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)問題。這就使得我們必須在課后認真?zhèn)湔n,使每一個環(huán)節(jié)都充滿樂趣。銜接恰如其分,不僅讓學生們樂學好學,更讓學生們把以往的完成學習任務當成學習樂趣,讓學生們沉浸在知識的海洋,在課堂上如魚得水。

所以,我們下一步要做的是:學習教材更生動、更新、更詳細;及時指導和了解學生的預習情況,掌握學習情況,引導交流和展示;歷練自己的臨場應變,調控能力;既要保證課堂秩序,又要引導學生在不知不覺中掌握正確的秩識和方法,使其受益終生。正所謂“春風化雨,潤物無聲”新課堂模式的改革,我愿意。

讓我們一起努力吧!

第二課堂總結(篇2)

書法、國畫美術選修課

——教學計劃

王爽

2013年歲末之際,我參加了“浙江省書法骨干教師培訓班”,體會頗深,深知自己不足,更希望以后能有機會更深入系統(tǒng)的學習。通過這幾天的學習培訓,我略得以下幾點心得體會,自我勉勵。

第一,學習書法要勤奮,貴在堅持練習,書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習下去,一定的時間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。

第二,學習書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術,而要進入藝術之門,最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達的境界。

第三,書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候,我們應該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

練書法不要認為自己笨,不是那塊料,練不出來。實際上很多人都能練好毛筆字,為什么最后只剩下少數(shù)人呢,滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。因為能堅持到底的也是少數(shù)人。古人云練書法要具備天賦和學力。家庭熏陶,環(huán)境影響,興趣愛好,練習悟性這4條我看都屬于天賦范疇。學力就是下的功夫,只要具備天賦中的某一條,學力越大練出來的希望就越大。古人叫作天資高而學力到,未有不精奧而神化者也。至于歷史上有書法天才之說,也可能有,但鳳毛麟角。元代趙孟頫算是一個,他繼承晉唐傳統(tǒng),博采眾長,法度嚴緊,字體秀麗,筆法圓潤,不雜近體,無一筆失度,獨具風格。世人把歐,顏,柳,趙并列,尊為儀鳳沖霄,祥云捧月,上下五百年,縱橫一萬里。同時具備篆,籀,分,隸,真,行,草,還有詩畫無不冠絕古今者僅此一人也。

第四,練書法要有忘我精神。忘我就是把自己原來所有不如意的東西全部忘掉,真正做到脫胎換骨,這時候寫出來的字才能上墻。不然容易出現(xiàn)回落,回落表現(xiàn)一是不如以前某個時段的字寫得好,二是回到自己原來的水平上,這很正常,一般書家也會碰到,究其根源,首先是臨池讀帖的機會少而又不刻苦,其次是把字寫油了,不太在意運筆的輕重緩急,陰陽頓挫,隨意性強極易使書法回落。嘉慶12年舉人包世臣在其“藝舟雙楫”中曾譏諷乾隆17年進士翁方綱云,宛平書只是工匠之精細者耳,于碑帖無不偏搜默識,下筆必有體勢,而筆法無聞,不止無一筆是自己已也。我倒欣賞翁方綱的忘我精神,除掉自己身上的東西是最難能可貴的,無一筆是自己的那就說明已練成正果,每一筆都是自己的也不可能,因為自己本一無所有。 一.教學目的

1)為豐富學生的課余生活; 2)增強學生的綜合素質; 3)培養(yǎng)學生對書法的興趣;

4)提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵; 二.教學重點:

本次興趣班的開設,著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中,毛筆的作品是為核心,是書法藝術的核心,而毛筆是眾書寫工具的基礎工具,練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字,那么硬筆字的書寫就不在話下。 三.教學計劃

第一周:毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。 第二周:三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。

第三周:兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。 第四周:短堅、垂露、懸針堅的書寫。 第五周:短堅、長撇、堅撇的書寫。 第六周:蘭葉撇、回鋒撇的書寫。 第七周:斜捺的書寫。

第八周:平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周:斜鉤、臥鉤的寫法

第十周:右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。 第十一周:斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周:撇折、角折、橫折撇。

總之,學無止境,不能到達“盡善盡美”的頂峰,但也希望能在“自己的時代”去登攀新的書藝頂峰。

2013年12月30日

第二課堂總結(篇3)

本學年的第二課堂活動,在校領導的關心和指導下開展得有聲有色,第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣,增強學生的文化意識,培養(yǎng)學生的各項能力,而且能拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的教書育人的效果,為了該活動在以后的工作中能夠開展得更加成功,現(xiàn)將本學年度的第二課堂活動工作總結如下:

一、多種多樣的第二課堂活動,為學生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。

素質教育的核心目標是培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力,是為社會培養(yǎng)高素質的人才。因此,本學年,繼續(xù)把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的重要途徑??茖W注重營造活動氛圍,突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的繪畫、書法、手工制作、才藝表演等各類興趣小組,經(jīng)常開展活動,豐富了校園生活,發(fā)掘了學生的潛在智慧和能力,培養(yǎng)了學生審美能力,發(fā)展學生的多種興趣、培養(yǎng)學生高尚美好的情操。

二、通過開展第二課堂活動,培養(yǎng)了一批有突出才能的學生。

本學年的活動內容較豐富,在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了

學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工制作、繪畫、書法、歌唱等方面,培養(yǎng)了一批有才能的學生,其他小組也向知識性、趣味性等方面發(fā)展。

三、完善了活動的規(guī)章制度,加強第二課堂活動的管理。

建立完善的規(guī)章制度是搞好第二課堂的第一步,更為重要的是加強管理,狠抓落實,這是搞好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動有序進行,我們制訂了相關的措施,以適應不同學生的需求,把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下,先從最基礎的知識和技能學起,循序漸進。采取鼓勵為主,輔導為主,激發(fā)為主的指導方法,使學生在實際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力差異產(chǎn)生的自卑心理。

四、全面提高第二課堂活動的質量.

第二課堂活動培養(yǎng)了學生各項能力,提高了學生的綜合素質?;顒淤|量在不斷提高,全體師生的精神面貌為之改觀。每次第二課堂的活動的時間都是孩子們最開心的時候,學生學有所長。尤其是書法和繪畫活動學生表現(xiàn)出色,才華橫溢。在老師的倡導下,學生自發(fā)形成并完成“環(huán)境保護從我身邊做起”的活動,不但保護了環(huán)境和學校的衛(wèi)生,還提高了同學們對環(huán)境保護的意識。

五、存在的不足及今后努力方向。

本學年在學校領導的關心下,第二課堂活動雖然卓有成效,取得了一定的成績。但還是存在一些不足和有待改進的地方,我們

將一如既往地做好本職工作,不斷嘗試創(chuàng)新,開拓進取。我們的成績是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進的地方,今后我們將揚長避短,不斷改進創(chuàng)新,把第二課堂搞得更好。

第二課堂總結(篇4)

為了豐富我校的藝術教育課程,培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng),我校舉辦了藝術教育科研活動,現(xiàn)將我校藝術教育科研工作總結如下:

一、加強領導,精心部署

我校把此項工作列入教師年度考核,學校把此項工作列入學校工作重要議事日程,定時召開全體教師會議,研究并落實本年度藝術教育科研工作,要求教師在工作中要有強烈的工作責任心,在工作中要有一個高度的職業(yè)道德,為此學校制定了相關的工作措施和工作方案,對教師進行培訓和學習,努力提高全體教師的藝術修養(yǎng)。

二、加大科普教育力度

為提高全校學生的藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生的藝術品質,學校制定了相關的文藝科研制度、科普知識培訓、藝術教育科研成果評比制度等,以便全面提高廣大學生的藝術修養(yǎng),提高學校的藝術教育水平,學校根據(jù)上級的文件精神制定了本校本年度藝術教育科普教育工作的計劃,并在教師中開展了以“歌唱祖國、舞動青春”為主題的藝術科普活動。

1、加大宣傳力度,營造氛圍

2、加大活動力度,增強意識

我校利用校園廣播站、櫥窗等陣地,開展形式多樣的科普活動,如:“歌唱祖國”、“跳舞”、“游戲”等。同時,學校在校內各處懸掛橫幅標語,利用板報、校園網(wǎng)、黑板報等形式進行學生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)新活動。這一方面為學校科技教育工作的開展營造了良好的氛圍,使學生在活動中增長才能,提高文化素質,促進學生的全面發(fā)展。

3、開展科普教育活動

學校利用科普教育課、科普知識競賽、科技活動課、科技創(chuàng)新等有效載體,以學生喜聞樂見的形式,開展形式多樣的科普教育活動。如開展了“科協(xié)”、“小手拉大手”、“小小科普畫家”等科普教育活動;開展了“愛牙日”等系列科普教育活動,如:開展了“小手拉大手”科普知識競賽活動、“低碳生活”、“科技繪畫”等科普教育活動。

三、加強管理,確保質量

教師科學研究的水平是提高教育教學質量的重要保證。本學期我們加強了教師的業(yè)務學習,并認真組織教師參加各級各類的培訓。

4、加大課堂教學的過程管理。本學期我們繼續(xù)完善了教學常態(tài)化制度,加強教學檢查,加大了對課堂教學的管理力度。在教導處、教研組長的督促下,各教研組對各學科中的薄弱學科進行了集中整治活動。如語文、數(shù)學、英語、科學、信息技術等,每次活動都做到有記錄、有評價。

5、開展校本課、研究課活動,開展課例研究,開展教學觀摩活動和教師上公開課活動,提高教師教學水平。

四、開展豐富多彩的科普活動

6、開展豐富多彩的科普活動。

本學期,我們以“愛國主義教育”、“科技創(chuàng)新”等科技活動為主的活動,豐富教師們的業(yè)余生活,促進了全校教師對科技課堂的理解和探索。學校舉辦了首屆“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”,并獲獎。

7、開展學生競賽活動。

學校舉辦了“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”,并獲獎。同時我們還開展了“我是小小科技小使者”活動,通過競賽,促進了學生對科技知識的理解和掌握,提高了學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

8、開展“科技周”活動。

我們在校內組織學生進行科技知識的競賽、繪畫、書法等活動。通過比賽,提高了學生的科技素養(yǎng)。

總之,學校藝術教育工作的開展,得益于領導的關心、全體老師的辛勤工作,但也存在很多不足之處。今后,我們將在上級的正確領導下,繼續(xù)努力,開拓創(chuàng)新,爭取創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

2022幼兒園

xx年

第二課堂總結(篇5)

根據(jù)學校的指示精神,按照期初的工作計劃,得到全體教職工的支持和配合,使第二課堂活動能夠順利開展活動。現(xiàn)將本學年的活動總結如下:

一、我校開展第二課堂活動領導重視,各科組團結協(xié)作共同制定具體的措施,保證活動的順利開展。

二、通過第二課堂活動,向學生傳授淺顯的基礎知識和簡單的動手技能;培養(yǎng)學生學習的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

三、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,提高他們的思維和動手技巧,學會簡單操作。

四、第二課堂活動是學校教育的有機組成部分,因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的活動,包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫畫、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂,為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間,使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石。

五、第二課堂活動活動豐富了學生的文化生活,開闊了學生的視野,播下了愛好的種子。

六、學校合理調整時間表,采用課內課外相結合,言傳與身

教相結合。周二下午最后一節(jié)課安排第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理,學校還完善了第二課堂考評辦法,所有興趣小組每期要向學校、家長匯報,并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組,對每個輔導班從學初計劃、活動人數(shù)、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收,評出優(yōu)秀特長生,優(yōu)秀輔導教師,給予表彰,做到了這方面的科學化管理

當然,我校的第二課堂活動仍存在很多不足,如:分組還不夠細(年齡和知識水平不均衡),要增加活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,本組將揚長避短,把第二課堂活動小組搞得更活、更好!

第二課堂總結(篇6)

課外活動是素質教育的重要內容,豐富多彩的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。學校利用學生的課余時間,開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。

第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。

廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗,可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中,主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵。

我校各級領導很重視第二課堂活動工作,主管體育副校長親自掛帥,動員教師和學生參加這一重要的工作。當前,經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學,那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的'需要。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證。

我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態(tài)度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單,輔導老師負責統(tǒng)一管理。實行點名制度,對學生的成績要及時表揚、獎勵,有無第二課堂活動,活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。

建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

第二課堂總結(篇7)

2011-2012學年第一學期

第二課堂工作總結

科目:數(shù)學年級:九年級

活動小組名稱:初三數(shù)學備課組

負責教師:高紅

小組成員所在年級:初三年級

組員及主要成員:高紅、詹春英、李秀琴、劉素芬、朱梅梅、史迎平

1、 第二課堂活動小組的指導思想如下

第二課堂活動是課堂教學的延伸,是數(shù)學教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣,開闊學生視野,豐富知識,增長智慧,而且有助于學生鞏固課內所學知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、 第二課堂活動小組的目的和目標如下

本校成立之初以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,實踐能力和發(fā)展學生個性為目標,更強調學生自主學習,主動運用知識的能力。我們初三備課組特意開展數(shù)學第二課堂,以培養(yǎng)學生的學習興趣為目標,開闊學生視野,豐富知識,增長智慧,而且有助于學生鞏固課內所學知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使學生在既學又玩的過程中,一來激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,二來鍛練學生的數(shù)學邏輯推理能力。

以下是教學目標:

(1)第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力,要讓學生在活動中動腦筋,多思考、多想象、多動口、勤動手,注重教師對學生的引導,鼓勵學生勇于實踐,大膽創(chuàng)新,獨立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力;

(2)學生參加自已喜歡的強項,教師認真安排活動內容,有目的、有計劃指導好學生,讓學生學有所得,學有所獲;

(3) 第二課堂活動是激發(fā)學生的興趣,重視學生智力的開發(fā),提高學生的能力和素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

3、 第二課堂活動的課堂活動和場地:

1、解題技巧講座2課時教學樓前

2一元二次方程競賽六班教室

3、圖案設計小報4課時教室

4二次根式運算競賽四班教室

5社會實踐活動(鍵盤字母排列)4班教室

四、實施方案:

1、學困生輔導,學優(yōu)生輔導

2、每次活動做到四定:定時間、定內容、定地點、定負責人,并及時檢查、督促,使活動落到實處。

三。建立科學的評價體系,激發(fā)學生的數(shù)學神秘感。

4、解題技巧講座:由李秀琴老師負責,其他老師積極配合,組織學生聽講座,各班選一名學生代表發(fā)言,介紹自己解題技巧。

5求解一元二次方程的競爭

一、二、三等獎。

6設計小報展:史迎萍先生負責展示每班5名學生的作品。

6第二屆激進行動競賽:高紅老師負責。

7社會實踐活動(鍵盤字母整理):朱梅花負責。

總之,數(shù)學第二課堂活動是素質教育的一種具體形式,素質教育既是當前世界發(fā)展的潮流,又是我國生產(chǎn)力發(fā)展水平的必然要求.開展第二課堂活動對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,和提高學習數(shù)學的能力有很大幫助。

2011年12月22日

姓名:高紅

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2024-01-07 閱讀全文

本文將從幾個角度來深入闡述“第二課堂總結”的重要性,是否在寫范文時感到困難重重呢?范文的大量閱讀和積累對于我們來說是一筆財富。學習好范文的寫作技巧和方法提高我的文章品質和思維深度,希望這篇文章能夠為你提供幫助感謝閱讀!...

2024-03-04 閱讀全文

在考試過程中作文的表達可以看出看一個人的思想靈魂。通過寫作文可以讓自己在深度思考中不斷進步。優(yōu)秀的文章需要花費大量的時間,你印象深刻的作文是哪一篇呢?小編推薦你不妨讀一下第二課堂觀后感,或許你能從中找到需要的內容。時隔多日,我們又迎來了一場宇宙級的課堂,太空上的三名宇航員翟志剛、王亞平、葉光富又在空...

2024-04-23 閱讀全文

閱讀完一篇優(yōu)秀作品后,我們不可避免地會有所感悟。閱讀作家的作品后,我們的內心也逐漸變得更加充實。在寫讀后感時,只有我們認真地閱讀,才能深入理解其中的內容。這是一篇經(jīng)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心制作的“第二課堂讀后感”,希望您能夠愉快地欣賞,并希望本文能為您提供一些幫助!...

2024-02-12 閱讀全文

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家傾力整理的“第二課堂活動方案”。我們需要為人生提早做好規(guī)劃、設定清晰的人生方向,以確保各項活動都能順利進行。這通常要求我們需要提前制定活動計劃,計劃的內容與形式都需圍繞主題進行。鑒于本頁內容豐富,建議您加入收藏,隨時查閱!...

2023-10-13 閱讀全文