丟手絹?zhàn)魑氖钠?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2024-08-02

丟手絹?zhàn)魑?/a>

作文是生命內(nèi)心深處的一面鏡子，一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，如何寫出一篇令人滿意的作文呢？從大量閱讀中我們認(rèn)為“丟手絹?zhàn)魑摹笔亲钣袃r(jià)值的文章之一，我們將為您提供更多的人才招聘和培養(yǎng)建議！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚，我一大早就起了床，咦，你一定很奇怪，為什么平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我也會(huì)這么早起來(lái)呢？那是因?yàn)槲医裉煲ゲ┧嚿献魑恼n。

眼看著日歷一張一張的撕去，這種舊式的日歷，總是把時(shí)間的消逝展現(xiàn)的那么殘忍決絕，不可回轉(zhuǎn)?；赝且粡垙埍凰喝サ娜兆?，竟也有一種霧里看花的不真實(shí)的感覺(jué)。從校園到職場(chǎng)，有淚水有汗水，有迷茫有堅(jiān)持，這一年，如河水般有急有緩的度過(guò)，現(xiàn)在，也不得不說(shuō)再見(jiàn)了。

終于，幾節(jié)課過(guò)去了，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完了，就說(shuō)：“把語(yǔ)文所有要背的課文內(nèi)容抄三篇，接著再把八個(gè)單元背的作文抄兩篇。”“啊，我們手都抄酸了！”我們說(shuō)?！澳悄銈冞€想不想考高分啊，我這還不都是為了你們！”老師說(shuō)的話總是有理。我們心里雖然很生氣，但是有誰(shuí)敢不服啊。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首兒歌，就會(huì)想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

那是一個(gè)星期四下午放學(xué)后，我們像潮水一樣沖到操場(chǎng)準(zhǔn)備參加丟手絹的游戲。游戲開(kāi)始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個(gè)不停。王語(yǔ)拿著手絹?zhàn)吡艘蝗?，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見(jiàn)了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈?。但是，已?jīng)晚了，“飛毛腿”王語(yǔ)早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。可是，干巧既不會(huì)講故事，也不會(huì)跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來(lái)。丟在誰(shuí)的背后呢？我走到了王語(yǔ)背后，想了想：“她的腳太長(zhǎng)了，追上我可怎么辦？對(duì)，就丟在……”我偷偷地笑了起來(lái)，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來(lái)，我已經(jīng)在他座位上了……

夕陽(yáng)西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

夏天里的旭日陽(yáng)光，夏天的紅花綠草...你喜歡夏天嗎?下面的這篇作文，是一位一年級(jí)的同學(xué)所寫，雖然只有短短幾行，卻表達(dá)了對(duì)夏天的喜歡之情。

沐浴著春風(fēng)，尋覓春天的蹤跡。看，岸邊的楊柳綠了，小草悄悄的從地里鉆了出來(lái)，湖水泛著綠色，整個(gè)世界都閃著綠色的光暈，春風(fēng)吹綠了大地，吹醒人們?cè)谶@新的一年中取得更好的成績(jī)。

在人們心中，一年四季，最寒冷莫過(guò)于冬季了。冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定，僅僅是跟秋天來(lái)了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)到了她就來(lái)了。雖然標(biāo)志性的冬雪在期待這么久后遲遲未來(lái)，但冬天的痕跡已經(jīng)不可辯駁的深了。

今天的陽(yáng)光很好，我卻無(wú)法愉快的享受著陽(yáng)光浴。記憶的閘門如潮水一般奔涌而來(lái)，淚水也伴隨著感情肆虐。時(shí)隔一年，本想忘記你，丟掉這一切，讓自己不要那么痛苦。可是，這幾年的青春全部都是從你身上流淌過(guò)去的，一切的時(shí)光經(jīng)過(guò)你的洗滌之后都帶上了你的味道。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天下午的活動(dòng)課上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，懷著興奮的心情跟著老師來(lái)到一樓，玩我們最喜歡的游戲丟手絹。

游戲開(kāi)始了，我們首先圍成一個(gè)大圓圈，接著莫老師給我們講了游戲規(guī)則：首先是我們石頭剪刀布決定首領(lǐng)，首領(lǐng)把手絹扔在誰(shuí)后面，那個(gè)人就要追著首領(lǐng)跑，這時(shí)首領(lǐng)要坐在那個(gè)人的座位上就算首領(lǐng)獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節(jié)目。

我們通過(guò)了石頭剪刀布，首領(lǐng)是何紅霖，何紅霖悄悄地把手絹扔在黃倪庭身后，然后若無(wú)其事地走著，這時(shí)，黃倪庭才發(fā)現(xiàn)手絹在她的后面，于是，她起來(lái)趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時(shí)下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

這次活動(dòng)，我知道了要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們就快樂(lè)的像小鳥(niǎo)飛出了教室，沖到操場(chǎng)，操場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)了。

老師說(shuō)：“我們一起玩丟手絹吧?！贝蠹沂掷謬梢粋€(gè)圈，蹲下來(lái)，邊拍手邊唱歌：“丟、丟、丟手絹……”先選出丟手絹的人，繞著圈子跑，悄悄地放在一個(gè)同學(xué)的后面，抓住這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就要表演；如果抓住丟手絹的人，丟手絹的人也要表演的。老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)丟手絹，同學(xué)們紛紛舉起小手，爭(zhēng)先恐后喊“我、我、我……”老師選了李紅，李紅邊跑邊甩著手絹，放到了我的后面。我發(fā)現(xiàn)李紅手絹沒(méi)了，便扭頭一看，手絹在我后面，我抓起手絹趕緊追了上去，李紅被我抓到了，唱了一首歌。我吸取了李紅的教訓(xùn)，緊緊地握住手絹，一邊跑，一邊做假動(dòng)作，悄悄地放在小華后面，撒腿就跑。小華奇怪了：她怎么走到我后面撒腿就跑？一扭頭，抓起手絹就追，小華可是跑步冠軍啊，我怎跑得過(guò)他呀！才三兩下我就被他捉住了，我只好朗誦了一首詩(shī)。我們捉住了許多人，看了許多精彩表演，操場(chǎng)上響起了一陣又一陣的笑聲。

“叮鈴鈴……”上課了，我們急忙回到教室上課，操場(chǎng)立刻平靜了。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹的游戲已經(jīng)成為我腦海中很久遠(yuǎn)的一個(gè)詞了，這是小時(shí)候我和我的朋友們最喜歡玩的一種游戲，但隨著我們長(zhǎng)大，這個(gè)游戲也就成為了我們腦海中的一段回憶了。

每次丟手絹的時(shí)候，我們都會(huì)找來(lái)很多關(guān)系較好的同學(xué)，然后一個(gè)一個(gè)的圍成一個(gè)圈，圈外站著一個(gè)人，手上拿著手絹。我們蹲著唱著丟手絹的歌曲，圈外的人在外面小跑，等到喊停的時(shí)候，手絹丟在誰(shuí)的身后，誰(shuí)就得給我們表演一個(gè)小小的節(jié)目。

那時(shí)候的我們非常熱衷于玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲能夠給我們帶來(lái)很多歡樂(lè)的樂(lè)趣。并且每次在我們玩丟手絹之前，我們都會(huì)給自己準(zhǔn)備上很多節(jié)目表演，有笑話，有唱歌，有舞蹈等等。這些節(jié)目表演，我們也都沒(méi)有設(shè)限，反正是能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)的小節(jié)目就可以了。

丟手絹的游戲幾乎伴隨了我一整個(gè)童年，它帶給我的回憶里有著太多的歡笑與美好?，F(xiàn)如今，我和我的伙伴們都長(zhǎng)大了不少，丟手絹的游戲也只適合留在我們童年里。不管怎樣，我都很感激這個(gè)游戲，是它讓我的童年變得歡快，讓我的童年變得有意義。

如今，當(dāng)我重新走在小時(shí)候的校園里，看著校園里的小朋友們又唱起了那首熟悉的歌謠，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就好像自己又重新回到了我的童年時(shí)光。那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮，也是一個(gè)多么天真無(wú)邪的時(shí)段。那一張拽在我們手里的手絹，盡管被我們沾上了不少的污漬，但是手絹里面承載著的是我們的快樂(lè)。丟手絹，這是我難忘的童年游戲，也是給了我一個(gè)難忘童年的游戲。

我在校園里找了一處角落，然后將目光放在了那些正玩游戲玩得開(kāi)心的小朋友身上，看著他們歡快的身影，我將時(shí)光追溯去了我的童年。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

六年級(jí)的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫得好：少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。

媽媽，有兩件事情我想偷偷對(duì)您說(shuō)，第一件事是：我要求干活賺您的錢，其實(shí)是想在三八婦女節(jié)給您買禮物，可是，當(dāng)您看到我那天給您畫的那幅放風(fēng)箏的畫時(shí)，您說(shuō)畫的真漂亮，能不能送給媽媽，就當(dāng)是三八婦女節(jié)的禮物？我愉快的答應(yīng)了。沒(méi)和您商量，我把干家務(wù)活攢起來(lái)的錢，給妹妹買了很多好吃的。第二件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我還要跟您坦白：那是在二年級(jí)的時(shí)候，我趁您不注意，偷偷從您的錢包里拿了一元錢買小零食吃，可是，您一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的心里每一天都很不安，生怕被您發(fā)現(xiàn)以后用笤帚打我，我知道我不該偷拿您的錢，也明白我做的不對(duì)。兩年過(guò)去了，您還是沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，可我的心里一直不安，現(xiàn)在我告訴了您，我寧愿您打我，也不愿意提心吊膽的過(guò)每一天。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他這是誰(shuí)在唱歌呀？原來(lái)是我們班在玩丟手絹游戲呢。

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，大家緊挨在一起，蹲著圍成一個(gè)圓圈，先選一個(gè)人在外圍把手絹丟在某個(gè)人后邊，然后快速跑掉，手絹丟到誰(shuí)后面，誰(shuí)就負(fù)責(zé)去追，要是沒(méi)追上，就要受罰。

游戲開(kāi)始了，我們先請(qǐng)小王負(fù)責(zé)丟手絹。只見(jiàn)他一邊哼著歌，一邊在我們背后來(lái)回走動(dòng)，眼珠子不停地瞄來(lái)瞄去，他一定在找目標(biāo)，我看他可能要把手絹丟到小玲那。突然，小王手里的手絹不見(jiàn)了，大家都不約而同地向身后望去，果真被我猜中了，手絹落在了小玲身旁。只見(jiàn)小玲拿起手絹，起身就追趕小王，可惜沒(méi)追上，結(jié)果她被罰了朗誦一首古詩(shī)。（好工具范文網(wǎng) fAnwen.hAO86.Com）

第二輪游戲開(kāi)始了!輪到小玲丟手絹了，她平時(shí)鬼點(diǎn)子特多，我得提防著點(diǎn)兒。不一會(huì)兒，就見(jiàn)她手上沒(méi)有手絹了，大家趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去找，可是什么都沒(méi)有，原來(lái)手絹在小月的頭上呢。哈哈！小月摸了摸摸頭上，，她終于發(fā)現(xiàn)了，立即起身追趕。只可惜小玲的同桌小海已經(jīng)給她騰了個(gè)位置，小玲就近蹲了下來(lái)。防不勝防??！最終小月被罰唱一首歌，優(yōu)美的歌聲回蕩在操場(chǎng)上。大家一邊拍手一邊喊著:唱得好，唱得好

叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。

這次游戲真有趣！我們玩得好開(kāi)心!

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

同學(xué)們，你們最喜歡的游戲是什么呢？我最喜歡的游戲是丟手絹。

今天陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我和女生們玩起了丟手絹的游戲。石凌歌先講了游戲的規(guī)則，她邊走邊說(shuō)：“游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)樸，就是負(fù)責(zé)丟手絹的那個(gè)人，要把手絹丟在一個(gè)人身后，這個(gè)人要快速地拿起手絹，朝丟手絹的人追去。假如丟手絹的人坐到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就要當(dāng)丟手絹的，但假如這個(gè)人追到了丟手絹的人，那么丟手絹的人還要繼承丟。

游戲開(kāi)始了，我們黑黑白決定誰(shuí)當(dāng)丟手絹的人，結(jié)果其他人都出了黑，只有石凌歌出了白，所以石凌歌當(dāng)了丟手絹的人。

我兩只眼睛牢牢地盯著石凌歌，生怕她把手絹扔到我身后。只見(jiàn)石凌歌一副不以為意的樣子，慢慢走地，她一會(huì)兒把手絹放在口袋里，一會(huì)兒把手絹拿在手里，明明就是在疑惑我們大家。徐徐地，她跑了起來(lái)，我想她一定鎖定了目標(biāo)，于是我開(kāi)始警覺(jué)起來(lái)。

忽然，她把手絹丟在了李圣堯身后，李圣堯都沒(méi)有察覺(jué)到，我們大聲地喊地朝李圣堯喊：，“就在你身后！“李圣堯聽(tīng)后，回身快速地拿起手絹，飛速地朝石凌歌追去。可惜的是，李圣堯沒(méi)有抓到石凌歌，所以李圣堯當(dāng)了丟手絹的人。

可是李圣堯和石凌歌大有不同，李勝瑤上來(lái)就笑呵呵地跑著。她突然把手絹放在我身后，我站起身來(lái)，朝著李圣堯窮追不舍，可我仍是沒(méi)有抓到李圣堯，于是我又當(dāng)了丟手絹的人。

我拿著手絹繞了一圈又一圈，讓她們的每個(gè)人都提心吊膽的。終極我把手絹扔在了韓瑜霏身后。她可真機(jī)靈，馬上拿起手絹兒朝我追來(lái)。我身子傾斜，快速地跑著，都要摔倒了。在韓瑜霏抓到我時(shí)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，我成功出險(xiǎn)！

在這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候要有快速的反應(yīng)能力才能應(yīng)付事情的變化。

回到班級(jí)后，我們互相對(duì)視一眼，仿佛笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?0】

今天上作文課時(shí)，裴老師給我們講了個(gè)故事，名字叫《灰貓媽媽》，它是英國(guó)作家莫德林賽寫的。

感動(dòng)在我身邊作文1感動(dòng)，像一塊玻璃，你看不見(jiàn)它，卻觸手可及；感動(dòng)，又像一頓大餐，隨時(shí)等著你，去細(xì)細(xì)品味；感動(dòng)，還像一個(gè)謎語(yǔ)，當(dāng)你揭開(kāi)謎底時(shí)，它告訴你的不僅是答案，感動(dòng)，在我身邊。感動(dòng)，可能是一瞬間的一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻使你回味無(wú)盡，難以忘卻；感動(dòng)，也可能是一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，讓你來(lái)細(xì)細(xì)的體會(huì)、琢磨。我的身邊就有許多令我感動(dòng)的事情，下面，我給大家講講吧！

六年級(jí)讀后感題目：《賣火柴的小女孩》讀后感600字。關(guān)于賣火柴的小女孩讀后感怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)指導(dǎo)老師借用這篇六年級(jí)讀后感大全賣火柴的小女孩讀后感600字給同學(xué)們分析下。

那個(gè)時(shí)候我們流行玩跳房子，鈴聲響起我們就會(huì)聚集在一起，那時(shí)我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起玩耍，根本不知道兩年后的我們會(huì)面臨什么樣的問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候我們四年級(jí)。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?1】

昨天下午，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上活動(dòng)課。我們玩了丟手絹的游戲，我們玩得真盡興。

上課鈴響后，我們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上真熱鬧，像一片歡樂(lè)的海洋。有的同學(xué)在打乒乓球、有的同學(xué)在跳繩、有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞

我們的游戲開(kāi)始了，我們小組12個(gè)同學(xué)手拉著手，圍成一個(gè)大圈，接著，大家蹲下來(lái)，由小軍同學(xué)在大圈外面轉(zhuǎn)圈。小軍跑呀跑，只見(jiàn)他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身后，敏思很快就發(fā)現(xiàn)了，她的身后像長(zhǎng)了眼睛似的，她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑，可把小軍累壞了！敏思同學(xué)追呀追，也把她累得氣喘吁吁的。誰(shuí)知道小軍一著急就坐錯(cuò)了位置，同學(xué)們都哈哈大笑，并忙著叫小軍表演節(jié)目。小軍給大家唱了一首歌，同學(xué)們都笑得合不攏嘴。

這節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們玩得很開(kāi)心。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?2】

帶有民族特色的東西很多，而今天我要介紹的這件工藝品，與眾不同，那就是東北二人轉(zhuǎn)里最常見(jiàn)的“玩具”——手絹。

這條手絹不像布老虎那樣栩栩如生；也不想套娃娃那樣精美絕倫；更不像中國(guó)結(jié)那樣巧奪天工。但他以他那別具一格的特色吸引著人們的目光，惹人喜愛(ài)，裝點(diǎn)著中華大地。

手絹的做工非常精致。它的顏色使人感到溫暖，喜慶，那就是鮮艷的紅色。這個(gè)手絹是一個(gè)八角形，金光閃閃的黃葉子鑲在手絹的周圍，是手絹更加漂亮。橋！金燦燦的小花在手絹里錯(cuò)落有致的圍成了一個(gè)大圈，繼而又在大圈的中間精巧的圍出一個(gè)小小的圓圈，使手絹閃閃發(fā)光，更加“容顏煥發(fā)”。

這條手絹有“魔力”，因?yàn)樗苻D(zhuǎn)起來(lái)，你知道這是為什么嗎？因?yàn)樾』▏傻男A圈上有一圈鐵絲，當(dāng)人們把手指伸在小圓圈中間的下面，外面的手絹就會(huì)圍著中間轉(zhuǎn)起來(lái)。怎么樣？這下你了解手絹了嗎？

由于黃郭彬會(huì)轉(zhuǎn)手絹，所以李老四請(qǐng)他上臺(tái)表演。他轉(zhuǎn)動(dòng)手絹，著呢改革手絹像紅色旋風(fēng)一般飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，和趙本山爺爺轉(zhuǎn)得真是絲毫不差，學(xué)的惟妙惟肖。

轉(zhuǎn)手絹真有意思，但我們無(wú)論怎么轉(zhuǎn)，也離不開(kāi)手絹的“圈”。這個(gè)“圈”就是中華大地，自己的祖國(guó)。我喜歡轉(zhuǎn)手絹，但我更熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?3】

記得某天下午的第一堂課，老師說(shuō)：今天我們一起去操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲，我們一聽(tīng)就歡呼起來(lái)，然后我們就到了操場(chǎng)上，老師給我們分成四個(gè)小小組，我是第二個(gè)小組，我們拉著手圍成一個(gè)大圈，圍好以后我們松手蹲下，今天丟手絹的同學(xué)是小A，然后小A小心翼翼地把手絹放在小B同學(xué)的背后。

小B同學(xué)反應(yīng)很慢，都要我們提醒他，他都不想跑，就放棄了和小A一起跑步的機(jī)會(huì)，小A繼續(xù)跑了一圈，把手絹扔在了小C的背后，小C偷偷的斜視自己的后面，她發(fā)現(xiàn)了手絹，起來(lái)飛快的跑了，小A比她跑的快，一下子就抓住她了，然后我們說(shuō)：表演表演。小C就給我們唱了一首歌，題目叫《詠鵝》，表演完了就該她丟手絹了，小C第一次把手絹丟在我的身后，我一看就跑，我跑的比小C快，跑了一圈一下子就坐在了自己的位置上。哈哈，她抓不到我，很快這堂課就結(jié)束了，多么有趣的一堂游戲課呀！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?4】

我叫王雯珂，是安陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)七班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)喜歡跳舞的小女孩。中等個(gè)子，白白的皮膚，眼睛雖然不大，但特別有神。喜歡梳著馬尾辮子，有時(shí)也會(huì)盤起來(lái)，在頭上打個(gè)發(fā)結(jié)，看上去很精神。我性格比較內(nèi)向，不太喜歡和同學(xué)交流。但是，我還是很喜歡交朋友的。

記得三年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我只考了86分，我回到家，沮喪到了極點(diǎn)，但我還是冷靜下來(lái)，分析原因。原來(lái)是因?yàn)檫@單元我太疏忽了，自己沒(méi)有學(xué)好，而且粗心的毛病又犯了。這時(shí)，我就下定決心要把下一單元學(xué)好。結(jié)果下單元我的考試成績(jī)直往上走，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧藵M分，我也明白了只有勤奮才能學(xué)好的道理。

五年級(jí)材料作文題目：我愛(ài)科學(xué)。五年級(jí)關(guān)于科學(xué)的材料作文怎么寫？這篇五年級(jí)材料作文600字的我愛(ài)科學(xué)的材料作文希望能夠幫到你。

還剩下兩輪選手的比賽，九年級(jí)女子4*100接力就要開(kāi)始了，心中除了為班級(jí)而戰(zhàn)的干勁，就只剩下緊張了。腳上被陽(yáng)光照耀的小草散發(fā)出一陣大地的味道，我順著太陽(yáng)照射的地方，逆向望去，看見(jiàn)了那翅膀形狀的云兒，仿若是天使派來(lái)對(duì)我說(shuō)別緊張的使者。