丟手絹作文匯集7篇

丟手絹作文。

寫作：培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要途徑

作文是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種重要途徑。通過寫作，我們可以更加具體地表達和描述我們周圍事物的多樣性。寫作這項技能對我們來說是如此的重要，以至于我們經常因為寫作而煩惱。

有時候，我們可能會被寫作題目所困擾，不知道如何下筆；有時候，我們可能會陷入思路的困境，不知道如何組織語言；有時候，我們可能會犯錯或者感到不自信，擔心自己的作品不夠出色。

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丟手絹作文 篇1

操場上的笑聲

“哈哈哈！哈哈哈！”操場上傳來一陣陣歡樂的笑聲，像銅鈴般悅耳。我們在干什么呢？——丟沙包。

中午，顧老師帶我們來到操場。她簡單的說明了一下游戲規(guī)則，把我們分成四個游戲小組。我和鄔鄔，潔潔，悅悅等七個人分到了一組。

游戲開始了，先是潔潔笑嘻嘻地發(fā)“子彈”?！鞍。　辈恢l叫了一聲，原來是悅悅被打著了。潔潔頂替她的位置，那她當然也換到了潔潔的位置。

接著是鄔鄔發(fā)沙包了。不料，我“中彈”啦！不過我壞笑起來，心里想著打誰好呢？“嘿嘿，就打你吧！”我朝著常常和婧婧中間“攻擊”?！耙?，婧婧中彈啦！”我興奮地說?？删驮谶@時，悅悅向我發(fā)了一個沙包。啊！我又“中彈”了。我下定決心一定要打一個“大勝仗”。一趁悅悅不注意，向她“報仇”，結果我“勝利”了！

悅悅不服氣，撅著嘴，向常常發(fā)一“大炮”。沒想到，她動作敏捷，一下子就把沙包接住了。哈，她加了一條命，“不怕死”啦！該婧婧“攻擊”了，“給我！給我！……”大家伸出手來，爭著搶沙包?？伤患辈宦赝呖諕伻?。嘿！誰都沒接到沙包。

時間過得可真快啊！沒多久，我們帶著歡樂回到了教室。但我耳邊還回蕩著那操場上的笑聲。

操場上的笑聲

“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來的呀？看到了，看到了！原來是陽光半日大活動的時候，三年級的我們在大操場上比賽。

每個班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”，只聽見胡老師說第一個同學從頭上傳，第二個同學從胯下傳，以此類推。

沒過一會兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發(fā)抖。只見球在同學手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個球一定很難接吧！就在這時，前面的同學從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學。原來傳球并沒有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉眼就結束了。

五（3）班第一名，胡老師還沒宣布完我們班的所有人都歡呼起來！我們班的男同學豪爽地大叫：“五（3）班必勝?！?/p>

我們的笑聲還回蕩在操場上

操場上的笑聲作文300字

春天來了，校園裝扮成花的海洋、綠的世界。桃花露出了笑臉，芬芳撲鼻。春風中，嫩綠的柳條輕快地跳起了舞蹈，小草也探出了綠茵茵的腦袋。在一個陽光明媚的造成，老師帶著我們來到操場上玩“打野鴨”的游戲。

老師首先宣布游戲規(guī)則：同學圍成一圈當“獵人”，再選幾位同學站在圈中間當“野鴨”。“獵人”用手中的“武器”——皮球去擊打“野鴨”，被擊中的“野鴨”自動退出圈外，直到“野鴨”全部被打完，然后再互換角色進行下一輪游戲。聽老師說完，我們一片歡呼，躍躍欲試。

游戲開始啦！首先由小董、小莊、冰冰、小卜、小熊來當“野鴨”，剩下的同學圍成圈，虎視眈眈地準備向“野鴨”發(fā)起進攻。小李第一個扔出皮球，就輕而易舉地擊中了小熊。小熊目瞪口呆，好像還沒明白怎么回事就下場了。同伴這么快就被“獵殺”，剩下的“野鴨”嚇得驚慌失措，尖叫著在圈子里到處亂跑，小莊一邊跑還一邊做著怪樣子，惹得同學們哈哈大笑。這時，球正好落在思思旁邊，思思眼疾手快，撿起球砸向小莊。戲劇性的一幕發(fā)生了，球不但打中了小莊的肩膀，而且反彈又砸到了小卜的手臂上。一“槍”擊中兩只“野鴨”，我們連連稱贊思思太厲害了，思思謙虛地說：“只不過我運氣好而已?！?/p>

圈里只剩下冰冰和小董兩只“野鴨”了。菲菲拿著球向冰冰扔去，因為她力氣太小，球沒扔遠滾到了我的腳邊。早就摩拳擦掌的我高興極了，迅速撿起球，看準了背對著我的冰冰，用力向她砸去。等冰冰回過頭發(fā)現(xiàn)球在后面時，她已躲閃不及，“哎喲”一聲被我擊中了?！按蛑辛?，打中了，我也得到了一只美味的‘鴨子’”，我歡呼著跳了起來。最后一只“鴨子”小董最靈敏，他左躲右閃，上蹦下跳，躲過了不少“獵人”的“子彈”，但最終這只“狡猾”的“鴨子”還是因為體力不支被“獵殺”，成為“獵人”的美味。

就這樣，我們一輪一輪地玩著“打野鴨”的游戲，清脆的笑聲飄蕩在春意盎然的校園里。

操場上的笑聲作文300字

一個溫暖的下午，我和我的同學們躺在綠油油的操場上，陽光灑落在我們的身上，感覺暖洋洋的。

突然，我靈機一動，對同學們說：“玩不玩”打老虎“??？”“好啊，好啊?！蓖瑢W們異口同聲地說。

“游戲規(guī)則是這樣的：先圍成一個圈，圈里站幾個人當”老虎“其余的人當”獵人“。”獵人“們只需要拿只皮球把”老虎“全部打中，就算贏了。但是如果十分鐘內”獵人“們沒有條完所有的”考慮獵人“們就算輸了?！薄昂茫　?/p>

游戲開始了，我和小李自告奮勇地想當“老虎”。只見大家拿著一只球，正虎視眈眈地瞪著我倆。他們真巴不得一擊打挎我們。而我和小李則上蹦下跳，像兩只小鳥在歡快地飛翔。我心想：我們兩個速度這么快，你們肯定打不中！就在這時，不知道哪位同學把球向小李丟去，在這危急時刻，小李眼疾手快，一跳就躲過了“子彈”的襲擊?？墒?，好景不長，就在我倆沾沾自喜時，小王把球向我們兩個的腳中間滾去，真可謂是“一箭雙雕”?。∏蛘脻L中我們的腳?！肮薄矮C人”們哈哈大笑。我和小李則憤憤不平地“死”去了。

第二次游戲開始了，由小王當兇惡的“老虎”。因為我前面一次就是被小王打“死”的，所以我氣憤地把球向他擲去。正巧，小王注意力沒集中，被我“射殺”了。

“哈哈哈哈——哈哈哈哈——”游戲還在繼續(xù)，操場上笑聲不斷。

操場上的笑聲作文300字

今天上午第三節(jié)課，老師帶我們來到操場上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了。老師說：“誰第一個丟手絹？”同學們爭先恐后地舉起手來。老師最后把手絹給了周宇航。只見他站起身，繞著同學們圍成的圈走了一圈。同學們則唱起了兒歌“丟呀、丟呀、丟手帕……”周宇航在心里盤算著，思考該把手絹放在誰的后面。忽然，他停住了腳步，悄悄地把手帕放在祝沁怡身后，迅速往前跑去。他剛跑不遠，祝沁怡就反應過來，她立刻起身，拿起手帕就向周宇航追去。大家不停地喊：“加油，加油！”周宇航手長腳長，一會兒就跑到祝沁怡原來的位置，蹲了下來，沒有被抓住。游戲繼續(xù)進行。

這回，輪到錢馳濤追唐詩意。錢馳濤可是運動健將，跑起來像飛一樣；胖乎乎的唐詩意卻像只蝸牛似的跑不動。這一胖一瘦的精彩追逐，逗得大家前俯后仰。

愉快的游戲結束了，可大家的笑聲還在操場上回蕩。

丟手絹作文 篇2

今天上午，老師帶著我們到操場去做丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成一個圈子原地坐下。老師讓崔靖先丟。崔靖一邊走，一邊在想丟在誰的后邊合適。不一會兒，他走到了李駿的身后。他把手一撒，將手絹放在了李駿的身后，然后拔腿就跑。李駿一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在身后。

他急忙拿起手絹去追崔靖，可是崔靖是我們班上的“短跑健將”。一眨眼的工夫，他已經在李駿原來坐的地方坐下了。李駿沒有辦法、只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當李駿走到我的身后時，悄悄地把手一松，手絹輕輕地掉在了我身后。他若無其事地往前走。

我突然發(fā)覺，急忙拿起手絹去追李駿。他沒料到我的反應這么快。被我一把抓住了。李駿成了俘虜，只好為大家表演了一個節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹作文 篇3

我的課余生活豐富多彩，說也說不完，那我就選一樣吧，就說說丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個“老鼠窩”，議論著誰當丟手絹的人。經過大家的我們的建議，找定了人選，這個游戲就真的開始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉過來，轉過去，就直到把我們都轉得暈頭轉向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來，聰明！可那被騙的人沒有發(fā)現(xiàn)自己沒拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站住！”可全部人都不知道就。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開眼睛的時候，那們聰明狡猾的.人，又用風一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時全場安靜了下來，都把目光對準我，因為只有我一人在那笑了。突然，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來不及了。

同學們，你們說我是應該高興還是應該害羞呢？這個游戲真是好玩??！

丟手絹作文 篇4

課外活動時，我和好幾個同學在操場上興致勃勃地做丟手絹的游戲。我們先用手拉了一個大圓圈蹲下，然后派小明丟手絹。小明拿著手絹，在我們周圍轉了好幾圈，似乎不知道丟給誰。這時張軍迫不及待地喊起來：“快丟呀﹗快丟呀﹗怎么還不丟?”小明靈機一動，趁他在叫喊時把手絹悄悄地丟到了張軍的身后。

手絹輕飄飄地落下去，可張軍還在叫喊哩﹗一瞬間，小明在他的肩上一拍，“你被捕了﹗”原來小明是在找機會呀﹗張軍啞口無言了，他站在中間為大家唱了一首歌，然后拿著手絹轉起圈來……大家有過教訓，個個都左顧右盼，不時看看自己的身后，不時看看丟手絹的人?？蓮堒娨灿幸皇郑吪苓呎f：“一直蹲著難受呀，誰想來鍛煉鍛煉?”并順勢把手絹換到另一手，然后快速往我身后一松……他還得意地跑著說著，故意讓大家沒防備。可哪知我的警惕性還蠻高，一下子拾起手絹追了上去，還沒等張軍跑到我蹲的位置時，就被我牢牢抓住了。

哈哈﹗張軍又要表演節(jié)目了，頓時操場上沸騰起來。張軍表演節(jié)目后，他想這次要有更高的策略才能取勝，否則真的“無地自容”。于是他拿起手絹，趁人還興奮不已、毫無防備時，就把手絹扔到鄭林的背后……張軍飛速地跑了過去。鄭林發(fā)現(xiàn)勢頭不妙，急忙轉身拿起手絹剛要跑起來，就被逮住了?！拔亿A了，我解脫了﹗”大家各想神通，用盡心機。鄭林又有什么新花招呢﹗他表演節(jié)目后，好像在冥思苦想著，忽然他大叫起來：“開始了，請大家注意﹗…啊呦，我好疼﹗”但他馬上爬起來，腳一拐一拐地向前跑。原來他是在裝模作樣，故意設陷阱的，其實他趁“摔倒”時早已把手絹放了。

可惜的是，陳峰還是發(fā)現(xiàn)了手絹，他連忙奮起直追……鄭林急慌了，沒想到他的“陰謀”一下子被揭穿了。他已經跑過了頭，沒在陳峰的位置蹲下來。他只好又快跑了一圈……好不容易沒被抓住呀﹗游戲緊張激烈地進行著……

丟手絹作文 篇5

在我小的時候，玩過許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。

玩丟手絹這個游戲，可是要看你的腦子機靈不機靈哦！這個游戲的規(guī)則是：開始先選一個丟手絹的人，再把手絹扔給另一個人，那個人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。

在一個風和日麗的午后，一群可愛的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來負責丟手絹，當她開始圍著大圓圈轉時，我們坐著的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會扔給誰呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經地跑了起來，可惜，我發(fā)現(xiàn)的時候已經晚了，怎么也追不上她，她已經坐到我的位置上了，大家都歡快地笑了起來。最后我輸了，就給大家唱了一首《報春》。

小伙伴們在一起玩地欣喜若狂，并且都喜歡這個丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？

丟手絹作文 篇6

小時候我在村子里的小學讀書，那里沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運動場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發(fā)的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因為可以很多同學一起玩，場面又大又熱鬧。

我們把一個同學的紅領巾取下來，作為游戲的道具。所有同學圍成一個圈，相互擠著坐下來，時不時就會傳出一陣笑聲。然后選出小明負責丟手絹。他在大家的背后游動著，時而彎腰，時而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領巾放到一位同學的后面，之后繼續(xù)慢慢走，不時重復剛剛的動作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領巾，轉身起來，飛奔追著出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發(fā)現(xiàn)。小紅拿起手絹，轉身沖了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個節(jié)目。小剛表演了一段武術，把大家都鎮(zhèn)住了，同學們紛紛像小剛同學說要學習武術。然后繼續(xù)在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥在樹上叫著：“上課了，上課了。”才知道又到了上課時間。同學們一窩蜂的"回到了課室，安靜的聽著課。

丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年里我有一群愛學習，愛玩游戲的好朋友好同學，我們都非常愛集體。現(xiàn)在他們也都在各行各業(yè)里展示他們的能力，而每年同學會我們都會玩丟手絹，現(xiàn)在還增加了很多人，那就是同學們的小孩。

丟手絹作文 篇7

小孩子們一放學，書包一丟：“媽媽，我的手絹呢？”清香怡人的小手絹一會兒就會變得灰塵滿面。

伙伴們圍成一個花朵樣的大圓圈，拉、拉、拉，在哪里斷開，就由那里的兩位小朋友通過“石頭剪刀布”，選出一個“倒霉鬼”（稱為‘坐莊’）。他從自己站的位置走出來，拿出他喜愛的手絹，圍著大家轉。其他人唱起《丟手絹》的歌：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他，快點兒快點兒抓住他……光唱還不足以激發(fā)每個人的熱情，于是大伙又拍起手來，那有節(jié)奏的拍手聲就像百萬雄師渡大江那樣氣勢激昂，又像安塞腰鼓一樣活力四射。

沒有誰會完全陶醉在音樂聲中，大家警惕十分之高，生怕手絹丟在自己的背后?；祀s著拍手聲、歌聲、笑聲，一不小心，身后就有一塊手絹落在地上。

有人發(fā)覺氣氛不對，轉頭一看，?。?！手絹，真糟糕！不管三七二十一，如貓見到老鼠，他拔腿就追；丟手絹的人，如老鼠見到貓，拔腿就逃。追上了，他“榮歸故里”――回到原位，丟的人只好再丟；沒追上，他的位置就被丟手絹的人占領，就由他來丟手絹，他得先在大圓圈中表演一個節(jié)目，如扮猴相、唱歌什么的。