幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)匯總

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02

文檔處理可以提高我們的工作效率和管理水平,范文的用途越來(lái)越廣泛。你知道如何寫一篇范文嗎?根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一份專業(yè)的“大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)”,歡迎您在空閑時(shí)間內(nèi)來(lái)閱讀本頁(yè)獲得愉悅和感悟!

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇1

梁麗娟今年有幸參加了衡山師范學(xué)校組織的農(nóng)村教師漢語(yǔ)研習(xí)班。每次的線上培訓(xùn)都很充實(shí),聽(tīng)名師講座、聽(tīng)示范觀摩課、課后交流研討等一系列的環(huán)節(jié),我感受到思想火花的沖擊,受益匪淺、感想頗深。

線下培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計(jì)劃總結(jié),盡管感覺(jué)比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。在教師培訓(xùn)期間,我參與了這個(gè)課題的討論,并發(fā)表了自己的看法。在自學(xué)的同時(shí),還要認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的意見(jiàn),彼此之間頻繁交流,熱烈討論。

自始至終,我的科研熱情不減,及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)。

在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步升華,教學(xué)技能得到了進(jìn)一步提高。同時(shí),我也意識(shí)到了當(dāng)老師的真正價(jià)值。以下是我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)。希望能與大家交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

1教師要多讀書,豐富知識(shí),提高修養(yǎng)。教師不僅需要書本上的專業(yè)知識(shí),更需要博大精深的知識(shí)、教育智慧和改革潮流。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把握課堂改革的新趨勢(shì)。

我們要向別人學(xué)習(xí),與其他學(xué)校交流合作,培養(yǎng)自己,全面提高素質(zhì)。做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、有幸福感的人,要讓學(xué)生快樂(lè),就要讓我們的課堂更受歡迎,吸引學(xué)生。這也是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的必要條件。

總之,學(xué)習(xí)和樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念永遠(yuǎn)不嫌晚。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;案例反思——基于教學(xué)案例的思考;行動(dòng)研究-探索解決問(wèn)題的方法。

同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成**。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的**。

總之,在學(xué)習(xí)中,有收獲的喜悅,也有煩惱的困惑。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇2

2015年5月14日至16日,xx省“國(guó)培計(jì)劃‘送培下鄉(xiāng)’”活動(dòng)在我縣舉行。經(jīng)過(guò)緊張有序的活動(dòng)后,我感覺(jué)好多了。

語(yǔ)言組的6位當(dāng)?shù)亟處熢诠ぷ髦懈骶咛厣@說(shuō)明了我縣語(yǔ)文教育的實(shí)際情況。我校的三個(gè)教師課堂能夠很好地開(kāi)展,教學(xué)內(nèi)容豐富,師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)組織良好,訓(xùn)練得當(dāng)。窯頭中學(xué)李倩的《吆喝》一課上得輕松活潑,從各地趣味橫生的吆喝中學(xué)生感受到鄉(xiāng)土文化的濃濃氣息,課堂分為趣味篇、鑒賞篇、情感篇、現(xiàn)實(shí)篇四個(gè)篇章,像一篇優(yōu)美散文一般。

在教師的漫不經(jīng)心的指導(dǎo)和緩慢的引導(dǎo)下,學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力得到了發(fā)展。xx中馬xx的《安塞腰鼓》主要訓(xùn)練學(xué)生品讀,感受語(yǔ)言激昂的美。xx中白xx的《斑羚飛渡》把品析課文同訓(xùn)練學(xué)生仿寫結(jié)合起來(lái),課堂中兩次讓學(xué)生模寫廣告詞,引導(dǎo)學(xué)生感受保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

最后以“三句半”這種饒有興趣的形式對(duì)課文進(jìn)行總結(jié),學(xué)生當(dāng)堂竟然寫出那么多“三句半”,從不同角度對(duì)課文進(jìn)行了總結(jié)概括,是一個(gè)獨(dú)具特色的創(chuàng)舉。

給我印象最為深刻的是來(lái)自xx中霍xx老師展示的《岳陽(yáng)樓記》。課堂由方xx老師的激情朗誦開(kāi)啟,讓人一下就感受到這篇千古美文的澎湃震撼力,接著展示出一幅對(duì)聯(lián),“四面湖山歸眼底,萬(wàn)家___到心頭”讓學(xué)生在下課前完成填空,可謂切中肯綮、抓住要旨。講析圍繞一個(gè)“異”字進(jìn)行,以小組合作形式找出兩個(gè)“異”字所在的句子并解讀其含義,再分析所抒感情的“異”。

板書簡(jiǎn)潔明了,以“異”總領(lǐng),再通過(guò)幾個(gè)小題的討論解答加深對(duì)課文的理解。分析到此,課堂開(kāi)頭中的對(duì)聯(lián)就水到渠成地解決了,而且還能從中深刻體會(huì)千古名聯(lián)的強(qiáng)大藝術(shù)魅力以及范仲淹憂國(guó)憂民的高尚情懷。然后通過(guò)收集古今名人憂國(guó)憂民的名句擴(kuò)大教學(xué),一節(jié)課基本上是完美的。

但還有更為高明的一筆,霍老師讓學(xué)生思考“學(xué)完本文還有什么疑問(wèn)”,學(xué)生們于是順著老師的引導(dǎo)提出“本文的寫作緣由是什么?”“際和涯的區(qū)別”等多個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們思維活躍,意興頗濃,可謂越學(xué)越活。最后,這節(jié)課以一個(gè)優(yōu)美的聲音結(jié)束了。

課堂整體穩(wěn)而不慢、內(nèi)容多而不雜、學(xué)生動(dòng)而有序,自主、合作、**的課堂理念貫穿始終,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。

課堂教學(xué)的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。引導(dǎo)得法,學(xué)生定會(huì)思維活躍,態(tài)度積極,領(lǐng)會(huì)新知識(shí)并不比老師慢。霍老師態(tài)度平易,看似很隨意,其實(shí)在慢慢引導(dǎo)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)了許多。

他注重及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生,如“非常給力,點(diǎn)個(gè)贊”“寫的字和人一樣漂亮”“大聲點(diǎn),給他們點(diǎn)震懾”等等一些新潮的語(yǔ)言,親和卻不呆板,拉近了師生距離,大大激發(fā)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地想要說(shuō)出自己的各種想法,課堂氣氛很活躍。

霍老師課堂上講的并不多,許多結(jié)論都由學(xué)生說(shuō)出來(lái),老師稍加補(bǔ)充,其實(shí)這種“懶”做法比老師口若懸河的講解要好得多。試想,我們平時(shí)往往講了不少,知識(shí)點(diǎn)生怕露掉一個(gè),但學(xué)生真正記住多少呢?讓“受者”自己說(shuō),“授者”配合、引導(dǎo)、激勵(lì),雙方引起共鳴,就會(huì)激發(fā)學(xué)生探索、求知的巨大熱情,學(xué)生學(xué)會(huì)的東西才會(huì)真正內(nèi)化為自己的。

其實(shí)說(shuō)千道萬(wàn),藝高人必有其高明之處,課堂上的揮灑自如,前提則是教師自身的深厚功底和課前的充分準(zhǔn)備。教師只有素質(zhì)過(guò)硬,站得高,才能起到拔千斤、化石為金的輕松非凡的效果。

送培下鄉(xiāng)是一種直接、便捷的教育培訓(xùn)形式,充分發(fā)揮了城市優(yōu)質(zhì)教育資源的帶動(dòng)作用,對(duì)提高基層教育質(zhì)量幫助很大,建議這種形式的活動(dòng)今后每學(xué)期至少組織一次。

2015年6月

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇3

為進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,為期三周的小組級(jí)教研活動(dòng)結(jié)束

2、 四年制組和六年制語(yǔ)文教師以語(yǔ)文課堂教學(xué)研究為主,以學(xué)校語(yǔ)文教研專題和不同時(shí)期的不同教研主題為主。一共呈現(xiàn)了9節(jié)精彩的課堂教學(xué)展示,每個(gè)年級(jí)也根據(jù)本年級(jí)教學(xué)研究的情況進(jìn)行了細(xì)致的研課發(fā)表,總結(jié)了教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),剛才也已經(jīng)向全體教師進(jìn)行了匯報(bào)。這一活動(dòng)使我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平得到了顯著提高,語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量得到了提高,學(xué)生的語(yǔ)文能力得到了培養(yǎng)。

現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下:

1、活動(dòng)中亮點(diǎn)不斷

1.本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,活動(dòng)伊始,學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校以及各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)制定了學(xué)校的教研主題以及各學(xué)段的不同教研主題,教導(dǎo)處結(jié)合教師上報(bào)情況制定活動(dòng)安排表,使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的有條不紊。

2.各年組教師在語(yǔ)文組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下根據(jù)校教研主題和本年段的教研主題認(rèn)真研究,進(jìn)行選課、備課、可以說(shuō)每一節(jié)課的呈現(xiàn)都體現(xiàn)了集體的智慧,大家一起集體備課,認(rèn)真研究課標(biāo),教材和學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每堂課都是教師智慧的結(jié)晶,是集體智慧的結(jié)晶,是精彩的展示。

每一節(jié)課過(guò)后,本年組的教師都能在一起結(jié)合上課情況進(jìn)行反思和評(píng)課,大家開(kāi)誠(chéng)布公,既肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),也找到不足,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行一次又一次的合理化調(diào)整,使每一節(jié)課都呈現(xiàn)出不同的精彩,那份團(tuán)結(jié)互助的精神真令人感動(dòng)。3.

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇4

小學(xué)語(yǔ)文科研活動(dòng)總結(jié)范文

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)(一)

忙忙碌碌之中,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái),由于全組老師的精誠(chéng)合作,我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、配合學(xué)校教導(dǎo)處在期初、期中、期末對(duì)本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看,每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語(yǔ),嚴(yán)中帶愛(ài)。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,認(rèn)真完成作業(yè),能做到書寫工整,字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。

二、教研活動(dòng)日?;?、規(guī)范化,并落到實(shí)處。

本學(xué)期,我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討,既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí),又聯(lián)系了全縣組織的各?!耙粠熞粌?yōu)課,一課一名師,課課有精品”活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地,提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。

1、十月份教研組成立后,聯(lián)系“一師一優(yōu)課,一課一名師,課課有精品”活動(dòng),每周安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課議課。待本組六位教師都上好公開(kāi)課教學(xué)后,在程校長(zhǎng)主持下,再一次集體評(píng)課議課,最后評(píng)選出參加全縣“一師一優(yōu)課,一課一名師,課課有精品”活動(dòng)的教師為:許春燕老師和張蕓老師。

2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,不斷提高教師的研課、評(píng)課能力。

3、加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著,并撰寫讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆,積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。

三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。

這學(xué)期語(yǔ)文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng),各年段分別開(kāi)展了作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng),分年段開(kāi)展了古詩(shī)詞默寫大賽。一系列提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。

四、努力的方向

1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng);

2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高;

3、鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上“有效教學(xué)模式”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

誠(chéng)然,工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)(二)

本學(xué)期語(yǔ)文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)了課外閱讀,提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下:

一、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,可以是口頭表達(dá)的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,我們語(yǔ)文組規(guī)定,每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂,語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時(shí)探討上課后情況,安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題,針對(duì)大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究,但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考,針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課,我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,通過(guò)課堂教學(xué)的反思,找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,通過(guò)骨干教師的引領(lǐng),老師們自己反思能力的提高,目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,老師從實(shí)踐到理論的`水平也提高了。

三、以發(fā)展為目標(biāo),全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說(shuō)好話,擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核,檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合,集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合,平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合,檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫字、說(shuō)話或習(xí)作,評(píng)改同年段交互流水批閱,每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況,反思問(wèn)題,找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),學(xué)校參加了廬陽(yáng)區(qū)開(kāi)展的誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),五年級(jí)參加了廬陽(yáng)區(qū)組織的漢字大賽活動(dòng)。

四、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時(shí)間,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示。語(yǔ)文組李雯老師代表學(xué)校參加了語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng),教研組課堂教學(xué)研討就幫助她為大賽做準(zhǔn)備,其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練,老師們參與的熱情較高,學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué),從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式,老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。在合肥市暑假學(xué)生征文活動(dòng),我校二年級(jí)的王玉娟獲一等獎(jiǎng),孟春燕等六位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),汪燕老師獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。汪燕老師在廬陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文教研論文賽中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。李雯、張雪峰和汪燕在中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。阮菊芳老師在合肥市教學(xué)論文賽中獲得二等獎(jiǎng)。

五、以閱讀為根本,大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架,定期定時(shí)更換圖書,圖書館推介新書,學(xué)生自主借閱,同伴交互閱讀,班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。通過(guò)讀書,學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步,我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,更成效。

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇5

甘谷五中七年級(jí)語(yǔ)文備課組同班異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié)

七年級(jí)語(yǔ)文備課組

2019年12月11日至12月13日,在我校領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們語(yǔ)文教研組七年級(jí)備課組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”的校本研修活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為三個(gè)部分,第一部分是課堂演示,第二部分是教學(xué)評(píng)價(jià),最后一部分是總結(jié)得失。在授課環(huán)節(jié),由于老師們思想上高度重視,深鉆教材,精心設(shè)計(jì)學(xué)環(huán)節(jié),使同一節(jié)課的教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面。接著由執(zhí)教者行說(shuō)課,說(shuō)課過(guò)后,由各位聽(tīng)課老師進(jìn)行亮點(diǎn)和不足點(diǎn)評(píng)。

在評(píng)課的過(guò)程中,每位教師都很認(rèn)真誠(chéng)懇地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法,分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)和不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。王校長(zhǎng)不僅全程聽(tīng)課,一節(jié)不拉,而且針對(duì)每節(jié)課對(duì)都做了精彩的點(diǎn)評(píng),高效課堂推進(jìn)者謝老師也做了精辟的分析點(diǎn)評(píng),語(yǔ)文組長(zhǎng)就此次活動(dòng)也做了總結(jié),提出了提升語(yǔ)文教學(xué)水平的新的目標(biāo)。

這項(xiàng)活動(dòng)為教師提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺(tái)。在活動(dòng)中,教師們通過(guò)講課與聽(tīng)課、自己和他人的對(duì)比,找到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法,促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

通過(guò)這次同課異構(gòu)活動(dòng),我們語(yǔ)文組對(duì)詩(shī)歌的授課模式進(jìn)行了深入研究,達(dá)成了一致意見(jiàn),現(xiàn)將初中詩(shī)詞授課模式教研成果呈報(bào)如下:

加強(qiáng)詩(shī)歌教學(xué)是弘揚(yáng)祖國(guó)文化的基本途徑之一,建立高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式有利于加強(qiáng)詩(shī)歌教學(xué)。我校弘揚(yáng)祖國(guó)文化,備課組以及課題組以新課改理念為依據(jù),結(jié)合同課異構(gòu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),群策群力,集思廣益,確立了我校詩(shī)詞及古詩(shī)文教學(xué)的新模式:“朗讀——品讀——聯(lián)讀——精讀”。

一、“朗讀”。它不僅是這種教學(xué)模式的開(kāi)端,也是貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)活動(dòng)。

“書讀百遍,其義自見(jiàn)”。讀之精妙,不用多言。不過(guò),學(xué)生朗讀詩(shī)詞常會(huì)遇到節(jié)奏、重音、情感等一些攔路虎,另外還要注意韻律、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等,這就有一定的難度了。

因此,在教學(xué)之初,要求教師首先朗讀。這一環(huán)節(jié)又分為四個(gè)步驟,

其一,學(xué)生試讀。教師可以先要求個(gè)別學(xué)生閱讀,要么是高水平的閱讀,要么是一般水平的閱讀。如果你要求閱讀水平一般的學(xué)生閱讀,閱讀中會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。這為下一步的教學(xué)提供了生動(dòng)的素材。

其二,師生評(píng)議、歸納總結(jié)。教師應(yīng)要求學(xué)生用“一分為二”的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)朗讀。讀得好的地方應(yīng)肯定、表?yè)P(yáng),如聲音洪亮,字音與節(jié)奏把握較準(zhǔn)等。

缺點(diǎn)與差錯(cuò)也應(yīng)指出予以糾正。然后,在評(píng)述其優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了該課的具體閱讀方法和重點(diǎn)難點(diǎn)。

其三,教師范讀。老師可以親自朗讀,向?qū)W生演示,或者**朗讀磁帶,讓學(xué)生欣賞。最后一部分明確了朗讀的重點(diǎn)和難點(diǎn),使學(xué)生的聽(tīng)力有針對(duì)性。

其四,學(xué)生練習(xí)。最后教師安排朗讀練習(xí),或分散讀、或齊讀、或分組讀、或競(jìng)賽讀等,形式多樣,效果才更好,教師還可根據(jù)學(xué)生朗讀時(shí)的信息反饋,有針對(duì)性地進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

我認(rèn)為這樣的朗讀教學(xué)方法要優(yōu)于以往的先教師范讀定規(guī)矩,再學(xué)生模仿練習(xí)的方法。它是在學(xué)生自己出錯(cuò)、糾錯(cuò)、總結(jié)歸納的實(shí)踐中進(jìn)行的,最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神??傊?,這一環(huán)節(jié)要讓學(xué)生掌握正確的朗讀方法,使學(xué)生做到讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏,為學(xué)生趕走朗讀方面的攔路虎。

二、 “品讀”。它是這種教學(xué)模式的高潮,也是詩(shī)歌教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

在詩(shī)歌教學(xué)中,學(xué)生閱讀文本、理解字面意義是不夠的。初中教科書中選初的大多數(shù)詩(shī)歌都是優(yōu)秀的文學(xué)作品,既質(zhì)量又美觀,適合學(xué)生閱讀。 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面欣賞它們。

1、賞一處精彩

詩(shī)中意象豐富,景物有描寫,敘述十分精煉,抒情議論高雅雋永,手法巧妙。令人回味無(wú)窮。在指導(dǎo)學(xué)生鑒賞和鑒賞時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)一些切入點(diǎn)

寫景的,要注意寫景的方法;描寫的手法、情景的交融和體會(huì);修辭的運(yùn)用等。例如《天上的街市》中寫繁華的街市圖時(shí),除了會(huì)欣賞比喻、想象、聯(lián)想、象征等多種藝術(shù)手法及作用,還更要從如何抓住抒寫的情感來(lái)分析,寫天上的街市“想”總領(lǐng)了下文,想象的內(nèi)容是豐富的、也是精彩豐呈的。

2、品一種情感

海德格爾有句話:“語(yǔ)言是存在的寓所”。詩(shī)歌以其優(yōu)美的語(yǔ)言和深邃的思想,繼承了詩(shī)人的精髓。

作者往往在寫景中寄托自己的情感和思想,我們要教會(huì)學(xué)生在品味作者的思想感情時(shí),一定要結(jié)合重點(diǎn)句、當(dāng)時(shí)的寫作背景和生平來(lái)把握,才能準(zhǔn)確地把握。

3、質(zhì)一個(gè)問(wèn)題

《天上的街市》其中主要運(yùn)用了聯(lián)想和想象。在我們的生活中時(shí)時(shí)處處少不了想象和聯(lián)想。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們應(yīng)該有一種懷疑的精神。這樣,學(xué)習(xí)才能去偽存真,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,充滿活力。

提問(wèn)時(shí),要有明確的目標(biāo),開(kāi)闊視野,讓學(xué)生大膽交流。通過(guò)鑒賞、鑒賞和提問(wèn),可以提高學(xué)生的鑒賞能力、分析能力、問(wèn)題能力和寫作能力。是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的好途徑。

但教師不能包辦,要放手給學(xué)生去感受、訓(xùn)練,能力才能不斷的增強(qiáng)。

大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇6

本學(xué)期我校開(kāi)展的教研活動(dòng)讓我感到累并快樂(lè)著,因?yàn)槲覐慕萄谢顒?dòng)中學(xué)到了很多教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法.以前我總是不知道到底如何教學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,不明白如何做到高效的課堂教學(xué).本學(xué)期通過(guò)我校語(yǔ)文組開(kāi)展的系列教研活動(dòng),聽(tīng)評(píng)幾位老師的識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué),使我真真正正感受到獲益匪淺,理解和明白了語(yǔ)文教學(xué)所追求的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí),明白了怎樣的教學(xué)才是有效、高效的.

同時(shí),我也被老師扎實(shí)的基本功和多才多藝所感動(dòng)。具體來(lái)說(shuō),我有以下感受:

1、 作為語(yǔ)文教師,不僅要有扎實(shí)的基本功,還要有一定的素質(zhì)

二、無(wú)論新課改怎樣改,我們都必須抓住語(yǔ)文教學(xué)最基本的核心目標(biāo):學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的運(yùn)用,著重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,并且通過(guò)各種手段,訓(xùn)練扎實(shí).在教學(xué)過(guò)程中,要由字到詞,由詞到句再到段,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo),而且還要把寫字教學(xué)落到實(shí)處.

三、創(chuàng)建和諧,愉悅的課堂氣氛.這是我們語(yǔ)文組幾位老師在教學(xué)過(guò)程中所共有的特點(diǎn).在上課時(shí),教師都是滿懷期待的尊重每一位學(xué)生,注重站在學(xué)生的角度和學(xué)生交流,創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,使每個(gè)學(xué)生都能分享和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè).

對(duì)每一位舉手發(fā)言的學(xué)生的表?yè)P(yáng),使課堂氣氛非常和諧。就連聽(tīng)課的老師也融入了愉快的課堂氣氛

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境.上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂(lè).努力為學(xué)生盡可能多的提供獨(dú)立思考和交流的機(jī)會(huì).

讓學(xué)生在自主,自覺(jué),自由的活動(dòng)中煥發(fā)主體意識(shí),更加主動(dòng)的獲取知識(shí).通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的交流互動(dòng),讓學(xué)生自己從文中找到答案,創(chuàng)造出美好的境界.

然而對(duì)比自己的課堂,我們清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,有一種危機(jī)感.我想在以后的教學(xué)工作中我們必須樹(shù)立一種觀念:就是去學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí).

想要做一名好老師就必須不斷的學(xué)習(xí)新的教育觀念和文化知識(shí),努力提高自身的教學(xué)藝術(shù)和文化素質(zhì).只有這樣才能建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂.這也是我今后努力的方向.

相信《大語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)匯總》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 光陰易逝,歲月蹉跎,最近的工作已進(jìn)入結(jié)尾,該是要好好地寫一份工作總結(jié)來(lái)給這段工作畫上句號(hào)了。工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過(guò)它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況。哪種工作總結(jié)值得被參考?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié),供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。三、集體備課,資源共享在...
    2023-12-14 閱讀全文
  • 文化月活動(dòng)總結(jié)匯總 恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用文書寫作技巧,可以有效提升我們的工作效率。閱讀大量?jī)?yōu)秀范文也是非常有益的。通過(guò)對(duì)比范文來(lái)撰寫自己的文章,便可以避免偏離方向。相信你也在尋找優(yōu)秀的范文樣例吧?本篇文章的“文化月活動(dòng)總結(jié)”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)耐心篩選總結(jié)出的最新篇章,希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)幫助。...
    2023-06-28 閱讀全文
  • 語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)總結(jié)匯總5篇 當(dāng)我們需要完成文檔的撰寫任務(wù)時(shí),向范文學(xué)習(xí)是一種有效的寫作方式。我們?cè)趯懛段倪€要考慮什么呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)總結(jié),敬請(qǐng)您閱讀本文!...
    2023-03-23 閱讀全文
  • 大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯總 活動(dòng)活動(dòng)的成功舉辦令人欣喜,我們要開(kāi)始寫活動(dòng)總結(jié)了。作好活動(dòng)總結(jié)對(duì)于下一次活動(dòng)很有啟示。幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié),請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁(yè)!...
    2023-01-31 閱讀全文
  • 幼兒園大班活動(dòng)總結(jié)匯總 花費(fèi)了不少心思幼兒教師教育網(wǎng)為大家精選出了最新的“幼兒園大班活動(dòng)總結(jié)”,你見(jiàn)過(guò)優(yōu)秀的范文是怎么寫的呢?編寫好的記述文檔能夠幫助我們更好地維護(hù)和管理工作成果,模板化的范文被廣泛認(rèn)可并因此備受歡迎。...
    2024-03-01 閱讀全文

光陰易逝,歲月蹉跎,最近的工作已進(jìn)入結(jié)尾,該是要好好地寫一份工作總結(jié)來(lái)給這段工作畫上句號(hào)了。工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過(guò)它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況。哪種工作總結(jié)值得被參考?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié),供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。三、集體備課,資源共享在...

2023-12-14 閱讀全文

恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用文書寫作技巧,可以有效提升我們的工作效率。閱讀大量?jī)?yōu)秀范文也是非常有益的。通過(guò)對(duì)比范文來(lái)撰寫自己的文章,便可以避免偏離方向。相信你也在尋找優(yōu)秀的范文樣例吧?本篇文章的“文化月活動(dòng)總結(jié)”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)耐心篩選總結(jié)出的最新篇章,希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)幫助。...

2023-06-28 閱讀全文

當(dāng)我們需要完成文檔的撰寫任務(wù)時(shí),向范文學(xué)習(xí)是一種有效的寫作方式。我們?cè)趯懛段倪€要考慮什么呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)總結(jié),敬請(qǐng)您閱讀本文!...

2023-03-23 閱讀全文

活動(dòng)活動(dòng)的成功舉辦令人欣喜,我們要開(kāi)始寫活動(dòng)總結(jié)了。作好活動(dòng)總結(jié)對(duì)于下一次活動(dòng)很有啟示。幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié),請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁(yè)!...

2023-01-31 閱讀全文

花費(fèi)了不少心思幼兒教師教育網(wǎng)為大家精選出了最新的“幼兒園大班活動(dòng)總結(jié)”,你見(jiàn)過(guò)優(yōu)秀的范文是怎么寫的呢?編寫好的記述文檔能夠幫助我們更好地維護(hù)和管理工作成果,模板化的范文被廣泛認(rèn)可并因此備受歡迎。...

2024-03-01 閱讀全文