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起跑線觀后感精選9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-01

在觀看的過程中,我們會(huì)有新的感悟產(chǎn)生。通過觀后感我們可以分享自己的觀影經(jīng)驗(yàn)讓別人受益,觀后感可以讓我們更好地思考人生提高我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí),您對(duì)于作品名的觀后感有哪些自己的看法?今天給大家推薦一篇關(guān)于“起跑線觀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章,我相信這個(gè)網(wǎng)站可以為您提供一些實(shí)用的工具!

起跑線觀后感(篇1)

昨天,我就把所有作業(yè)都完成了,媽媽說今天要帶我去莫溝踏青,可出門一看,風(fēng)太大了,于是我們就改變計(jì)劃,決定去看電影。

我們看了一部印度電影《起跑線》,影片講述了一對(duì)父母為了讓女兒上最好的學(xué)校,接受最好的教育,想盡了各種辦法,他們?cè)趯W(xué)校周圍買房子,和孩子一起去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),甚至還去求別人,但都沒有成功。在無意中,他們得知這所學(xué)校有百分之二十五的名額是給貧困生的,于是他們假扮成窮人,搬到了貧民區(qū),在這里,他們結(jié)實(shí)了許多心地善良的窮人,有一位朋友甚至為了給他的女兒籌到學(xué)費(fèi),竟然跑到馬路中間被車撞,看到這里,我不禁感動(dòng)了,這位朋友雖然很窮,但他為了朋友,冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)。

最終,他們的女兒終于被錄取了,但他朋友的`兒子卻沒有被錄取,他最終覺得,是他自己竊取了朋友兒子上最好學(xué)校的資格,他讓女兒離開了那所貴族學(xué)校,去了他所資助的公立學(xué)校和朋友的兒子一起上學(xué)。

看了這部電影,我做為一名學(xué)生,體會(huì)到了父母為了孩子可以做任何事情。我想起了我的爸爸媽媽,他們也為我做了那么多事情,雖然有時(shí)候我也覺得他們是錯(cuò)誤的,但我現(xiàn)在明白了,不管他們做什么,都是為了我。

起跑線觀后感(篇2)

【起跑線觀后感】

韓亞軒

印度的電影一般深受中國(guó)觀眾的喜愛。今天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上看了一部電影,名字叫做《起跑線》。

這部印度電影講述的就是現(xiàn)代版的“孟母三遷”,一家人為了自己的孩子皮婭可以上最好的幼兒園,他們一家從普通居民區(qū)搬到富豪區(qū)。一次偶然的機(jī)會(huì),聽說德里文法學(xué)校招收貧困學(xué)生,于是又搬到貧困區(qū),最后如愿以償?shù)厝雽W(xué)了。

看到這部電影后,我很不是滋味。上學(xué)難不只是印度的現(xiàn)狀,也是中國(guó)的現(xiàn)狀。

上周,正是許多學(xué)校一年級(jí)報(bào)名的時(shí)候,許多爸爸媽媽為了能讓孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校,徹夜守在學(xué)校門口,下雨了也不回車上,連去上廁所的時(shí)間也沒有,生怕自己走了把位子給弄沒了,使孩子失去了進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會(huì)。

有一個(gè)家長(zhǎng),一見到人就問,可以把他家的孩子進(jìn)入好學(xué)校嗎?聽說有了學(xué)區(qū)房就可以順利送進(jìn)好學(xué)校,那位家長(zhǎng)二話不說,就下定決心去買學(xué)區(qū)房,節(jié)衣縮食,還得還30年的房貸……想到這里,我真想說一句:可憐天下父母心??!

我希望每個(gè)人都可以公平地站在起跑線上去競(jìng)賽,取得公平的結(jié)果。

【觀《起跑線》有感】

周子杰

《起跑線》明明是一部喜劇電影,可是卻讓人悲傷到淚流滿面。

讓我們一起看一看吧!印度德里(最好的學(xué)校)一年一度最盛大的招生即將開始,這個(gè)學(xué)校的入學(xué)名額相當(dāng)緊俏,好多家長(zhǎng)們都想盡各種辦法搶占名額,服裝店的老板拉吉和妻子米塔也開始為女兒搶占名額,他們的經(jīng)歷簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的“孟母三遷”。他們從普通居民區(qū)搬到富豪區(qū),又裝成貧民到了貧民區(qū)。為了女兒想盡辦法進(jìn)入好學(xué)校,最后如愿以償入學(xué)。但得知是占了貧民區(qū)好朋友家孩子的名額后,他選擇了退學(xué),并讓女兒轉(zhuǎn)到了公立學(xué)校。

看完這部電影,我心里很不是滋味。這不僅僅是印度的現(xiàn)狀也是中國(guó)的現(xiàn)狀。想想身邊的例子,前段時(shí)間,有很多家長(zhǎng)為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校,徹夜守在學(xué)校門口,這則消息都已被登上了新聞;還有我們鄰居,他們一家省吃儉用,賣掉自家房子,只為買學(xué)區(qū)房,真是可憐天下父母心呀!

每個(gè)人都應(yīng)該站在公平的起跑線上競(jìng)賽,你們覺得呢?

起跑線觀后感(篇3)

《起跑線》以一對(duì)印度中產(chǎn)階級(jí)夫妻為了“讓孩子不輸在起跑線上”,費(fèi)盡心力想將自已的孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校讀書為引,妙趣橫生的戲謔間,對(duì)印度社會(huì)現(xiàn)存的詬病做出了極盡能事的譏諷,而電影最終雖然無法去改變現(xiàn)實(shí),卻用人性真善的回歸,一展于什么才是真正的起跑線。

相信對(duì)于不少中國(guó)家長(zhǎng)而言,不讓孩子輸在起跑線上不僅是一種責(zé)任,更成為了一種信仰。而《起跑線》則正是戳中了這一痛點(diǎn),且電影并沒有將格局僅只是局限于單一的教育上,導(dǎo)演喜劇化的手法,所講的故事卻尤為艱辛,為了送孩子能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校讀書,白手起家的父母拉吉與米塔,用盡了所有能想到的辦法,從買學(xué)區(qū)房到托關(guān)系走后門,再帶無計(jì)可施下不惜搬入貧民窟裝窮,看似荒誕不禁的故事,所著墨的是印度社會(huì)自身所存在的種種問題。

在教育不公的大環(huán)境下,電影所切入的視角其實(shí)非常巧妙,既不是大富大貴的頂層階級(jí),也不是窮苦潦倒的貧苦人家,而是有著一定財(cái)富和社會(huì)關(guān)系的中產(chǎn)階級(jí)。他們一面渴望孩子能邁入更高層次的階級(jí),一面也懼怕孩子走入歧途,他們面對(duì)下一代人成長(zhǎng)的焦慮成為了電影營(yíng)造戲劇沖突的絕佳賣點(diǎn),導(dǎo)演也正是透過他們,將印度社會(huì)所普遍存在的階級(jí)固化,貧富懸殊,腐敗等一系列問題得以了生動(dòng)的體現(xiàn)。

一部電影的力量是有限的,《起跑線》所做的只能是呈現(xiàn)問題,卻不可能去解決這一系列的社會(huì)矛盾。但這部電影的深度卻并非僅僅是對(duì)印度現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的侃侃而談,隨著最后拉吉與米塔放棄了憑借欺騙所獲得的學(xué)位,電影也發(fā)出了最為鏗鏘有力的聲音!用不正當(dāng)手段所獲得的一切,最終也會(huì)影響孩子的行為,一流學(xué)府并不見得能教育出一流的人。對(duì)人性真善之美的回歸,使電影營(yíng)造了屬于自己的內(nèi)在縱深。

每一個(gè)孩子都需要有一條自己人生的起跑線,但這條起跑線卻并絕不該是成人用功利之筆所劃下的,這條線的原點(diǎn)是每個(gè)孩子心中那彌足珍貴的真善,而作為大人所真正應(yīng)該去做的,便是用自己的力量守護(hù)住這條真正的“起跑線”。

起跑線觀后感(篇4)

感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng),如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

也許心靈的震撼就是一種感動(dòng)。話劇《人生起跑線》帶給我的雖然不只是感動(dòng),但是讓我體會(huì)最深的卻是感動(dòng)……

故事主要講了一個(gè)從鄉(xiāng)下來的女孩安小花來城里讀書的故事。小花與蘇老師來到大城市,準(zhǔn)備來這兒上預(yù)備班,可是,蘇老師卻因?yàn)榉e勞成疾而暈倒了,手足無措的小花只得去當(dāng)鐘點(diǎn)工。而蘇老師并不知道小花在當(dāng)鐘點(diǎn)工。在這期間,小花認(rèn)識(shí)了許多好朋友,他們都幫助小花瞞住蘇老師她并沒有去上學(xué)這件事??墒怯幸惶?,蘇老師還是知道了真相,剛開始蘇老師很生氣,可當(dāng)她知道小花是為了自己住院的醫(yī)療費(fèi)而去當(dāng)鐘點(diǎn)工時(shí),她激動(dòng)得熱淚盈眶。最后,小花住的鄉(xiāng)村寄來了蘇老師的住院費(fèi),小花也在大城市里上學(xué)了。

人窮志不窮,這是安小花常對(duì)自己說的一句話。這句話不僅僅鼓勵(lì)窮孩子應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng),并且還告訴了那些以為錢是萬能,看不起窮孩子、山里娃的人。家境窮沒關(guān)系,自己沒有志向,那才是最可怕的;相反,人窮志不短的人,將來也可以成為社會(huì)的有用之才,就像劇中的孫發(fā)發(fā)。他爸爸那么慣著他,使他變得目中無人。幸虧在安小花的幫助下,使他改變了錯(cuò)誤的想法。

安小花,一個(gè)來自山村的孩子,為了得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才花那么多的周折,大老遠(yuǎn)的到城里來。她為了給蘇老師治病而放棄學(xué)業(yè)。她要忍受城里人的歧視,又要打工掙錢交住院費(fèi),還要顧上自己的學(xué)習(xí),那是一般人一定忍受不了的,可見安小花是多么的堅(jiān)強(qiáng)。在人生的道路上坎坎坷坷,困難重重,但安小花不向命運(yùn)低頭。這種精神是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。

看看安小花,再對(duì)照我自己,我不禁臉紅了。安小花在這種環(huán)境下,不怕困難,可我就不一樣了。小時(shí)候,我看見毛筆,便覺得很新奇,便想學(xué)習(xí)?;丶液笪冶阏?qǐng)求媽媽。媽媽想想便同意了。我高興的一蹦三尺高。以后我努力的學(xué)書法。有一次,老師要求我們練習(xí)書法。我回家后開始練,可沒過多久手就酸了,非常麻,從那時(shí)起,我對(duì)寫書法產(chǎn)生了反感。上課心不在焉,回家不好好練習(xí)。我跟媽媽說了以后,媽媽搖搖頭,幫我辭掉了?,F(xiàn)在想起來可真后悔呀!

我懂得了做事一定要堅(jiān)持

“堅(jiān)定你的信念,腳下的路自己去走,人生之路,沒有過不去的坎?!薄啊欣硐氲娜藭?huì)有明天,沒有理想的人只有今天’一句臺(tái)詞,讓我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆?!薄罢驹谌松鹋芫€上,凝視前方,珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì),書寫美好人生?!?/p>

起跑線觀后感(篇5)

又一部印度高分電影來了!

關(guān)于這部電影,網(wǎng)友的評(píng)價(jià)是:已經(jīng)不想再問為什么我們拍不出來這樣的片子了

很簡(jiǎn)單,因?yàn)檫@部影片跟《摔爸》、《神秘巨星》一樣:反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),批判社會(huì)不公!而這次,它把炮口對(duì)準(zhǔn)了:教育問題。整部影片,以為女兒擇校這樣一個(gè)極小的角度切入,用喜劇化+戲劇化+生活化的方式,層層深入反映了當(dāng)下印度社會(huì)種種現(xiàn)狀:中產(chǎn)焦慮、貧富差距、階級(jí)對(duì)立、社會(huì)不公等等。電影叫做《起跑線》,名字起得相當(dāng)傳神。因?yàn)?,我們都熟悉的一句口?hào):不要讓孩子輸在起跑線上。有趣的是,看來很多印度人也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。換言之,中國(guó)人認(rèn)為,教育可以決定人的命運(yùn)。印度雖然是與中國(guó)文化迥異的國(guó)家,但也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

拉吉和塔的女兒皮婭很快就要上幼兒園了。在爸爸拉吉的眼里,這是一件很好搞定的事情,哪一所幼兒園都可以讓孩子接受教育。但媽媽米塔的.想法就與此大相徑庭:米塔會(huì)將沒有進(jìn)入一所頂尖幼兒園的惡劣后果無限擴(kuò)大到孩子的一生,一定要皮婭進(jìn)入國(guó)內(nèi)最頂尖的四所學(xué)校之一,這樣才算幫助女兒皮婭贏在了起跑線。

拉吉事業(yè)成功,并且有一個(gè)當(dāng)代女性特別欣賞的特點(diǎn):凡事以老婆大人的要求為標(biāo)桿。于是,拉吉夫妻倆想盡了種種辦法,拼盡全力也要把皮婭送進(jìn)最好的德里文法學(xué)校。兩人從平民區(qū)搬進(jìn)富人區(qū),和皮婭一起在培訓(xùn)班接受面試訓(xùn)練;全身穿滿大牌只為了看起來更像富人;在以富人身份申請(qǐng)名額失敗時(shí),又假扮窮人舉家搬到貧民區(qū),直到終于拿到入學(xué)名額才又回到富人區(qū)頗有孟母三遷的意味。

從所擁有財(cái)富數(shù)量的角度來說,拉吉夫婦屬于絕對(duì)的中產(chǎn)階級(jí);而從所受教育情況來說,兩人又絕對(duì)都是平民。英語(yǔ)已經(jīng)快要成為印度上流社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ),正如拉吉所說,印度就是英語(yǔ),英語(yǔ)就是印度,因此,為了女兒能直接進(jìn)入上流社會(huì),米塔在家里只說英文,經(jīng)常嘲笑英語(yǔ)說得不咋地的拉吉拼不出單詞。

但是在影片中,本在教育觀念上一味聽從妻子米塔、不敢發(fā)一言的拉吉在意識(shí)到自己殘忍地?fù)屨剂烁F人朋友希亞姆兒子的教育機(jī)會(huì)時(shí),痛心疾首,對(duì)當(dāng)今社會(huì)這樣不公正的教育環(huán)境大失所望。教育是一件多方作難的事情,我們都愿意相信它的確可以改變命運(yùn)。但究竟到了什么樣的程度才能達(dá)到這樣的質(zhì)變,現(xiàn)在已經(jīng)越發(fā)模糊不清了??梢源_信的是,我們的孩子仍需要教育。

起跑線觀后感(篇6)

見天我看了一部視頻,那不視頻很簡(jiǎn)單,又有短短的不到十分鐘,而那十分鐘讓我感動(dòng)不已。

這部視頻是寫的一個(gè)日本的小學(xué),那里的人午餐吃的是一點(diǎn)點(diǎn)肉,還有一點(diǎn)點(diǎn)青菜,還有一杯牛奶一盤子米飯,那些東西對(duì)于我來說很不能填飽肚子,而他們吃飯之前,全校抽一個(gè)班,呢個(gè)班不分大小年級(jí),就是把那些吃飯的東西全部搬到餐桌上面去,很苦的,他們吃飯的時(shí)候被抽取的那個(gè)班還要幫那些人把牛奶的蓋子全部扯下來,還要?dú)w放到指定的垃圾桶里,這樣就可以讓那些小孩不要亂丟垃圾,還有他們吃完飯沒事干的人就開始洗盤子找活去干,還有擦桌子,每個(gè)人吃完飯都要擦一下桌子,這些孩子的素質(zhì)真高,還有他們一點(diǎn)也不浪費(fèi)糧食他們班剩下的牛奶瓶里面的牛奶一個(gè)一個(gè)玩剪子包袱錘的方式的把它們?nèi)亢鹊簦ㄚA得喝)他們把喝完的牛奶瓶一個(gè)一個(gè)小心翼翼的放進(jìn)小盤里,他們不愿意把那些東西打碎了,他們每天中午都這樣。

中國(guó)人就缺的是這種品質(zhì),這樣中國(guó)人民天天像這樣的話就可以就可以省下更多的糧食。

起跑線觀后感(篇7)

昨天偶然看了一部印度電影《起跑線》,這是我最近看過的印度電影里不太喜歡的一部,影片當(dāng)中的重重矛盾,都是因?yàn)榕魅斯讏D一心想要擠進(jìn)富人圈子所導(dǎo)致的一系列故事環(huán)節(jié)。為了得到進(jìn)入頂級(jí)學(xué)校的有限名額,不惜一切代價(jià)去做各種努力,學(xué)區(qū)房、辦派對(duì)邀請(qǐng)想要巴結(jié)的各款高端人群到家里做客。在經(jīng)過各種努力后無果纏無奈之后,一聽說名校每年都有百分之二十五的份額是留給窮困生,又實(shí)在沒辦法交代給周遭那些好不容易接觸到的高端人群,就借口去巴黎旅行,還在攝影棚擺各種姿勢(shì)拍照發(fā)到網(wǎng)絡(luò),要羨煞眾人并宣稱已然成為了所謂的“高端人士”,其實(shí)卻是聽信了小商販的伎倆去窮人區(qū)租了一間破舊骯臟的平民窟房子,目的只有一個(gè),就是想要通過頂級(jí)學(xué)校的關(guān)于申請(qǐng)''RTE”窮人名額的測(cè)試,可謂不惜一切代價(jià)。電影里那些為了顯示自己是高富帥的舉動(dòng)讓人啼笑皆非,滿身的名牌和logo,以及故意炫耀的各種在外人看來多么可笑。故事里倒是多了幾分戲謔,氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來,而不是因?yàn)槁牭搅俗约合矚g的音樂就開始不顧旁人肆無忌憚地?fù)u擺起源自本能和熱愛的印度舞舞風(fēng)。結(jié)局很顯然美好,因?yàn)楹⒆拥母赣H拉吉因?yàn)楫?dāng)眾揭發(fā)了校長(zhǎng)包庇和袒護(hù)作假家長(zhǎng)令許多窮人孩子失去了上好學(xué)校的機(jī)會(huì),自己也因此主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),送孩子去了公立學(xué)校,就是那所因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了各種苦難的過程中曾經(jīng)為他們伸出援手的貧民朋友們給了他們上過的關(guān)于貧窮的一門功課,令他們內(nèi)心有愧想要償還給那個(gè)曾經(jīng)被自己偷竊了上高學(xué)校機(jī)會(huì)的孩子的好朋友的學(xué)校。

中國(guó)也有關(guān)于學(xué)區(qū)房導(dǎo)致的一系列問題,為什么沒有導(dǎo)演去拍同樣題材的電影呢?印度底層的社會(huì)問題,中產(chǎn)階級(jí)的焦慮在這部電影里非常清晰的呈現(xiàn)了出來。全都是為了孩子,但為了孩子做到這么不惜一切代價(jià)的家庭少嗎?不少。持有這么急迫想要讓孩子成才的愿望,我相信世界上每個(gè)角落都會(huì)有。階層固化與貧富差距所導(dǎo)致的一系列問題被電影赤裸裸呈現(xiàn)在了觀眾的面前,仿佛是導(dǎo)演向世人揮出來的一個(gè)耳光,現(xiàn)實(shí)里我們需要多一些這樣的反思,才會(huì)有進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

起跑線觀后感(篇8)

《起跑線》是這么個(gè)故事,話說有一對(duì)小老板夫妻,工作勤奮上進(jìn),努力升值財(cái)富,向往美好生活。這樣的家庭雖然不是什么上流階層,但在周遭人看來,也算是事業(yè)小成的富裕家庭了。

工作生活算是幸福,兩口子操心的就是下一代的教育了。你懂的,名校就近招生,入學(xué)門檻高,不搞學(xué)區(qū)房,不托人花錢找關(guān)系,不好進(jìn)。兩口子決心要讓孩子贏在“起跑線”上,于是鉆營(yíng)茍且終于走上歧途,鬧得雞飛狗跳,從教育問題到感情問題,再牽出腐敗、階層一大堆問題,最終通往平平淡淡才是真的雞湯大道。

用雞湯大號(hào)的流行話語(yǔ)套路,這是一個(gè)販賣中產(chǎn)階級(jí)焦慮的電影。這樣的故事讓人親切,它會(huì)發(fā)生在北上廣深,也會(huì)發(fā)生在你回不去的老家,就好像學(xué)區(qū)房的孩子也會(huì)遭遇校園暴力,富裕家庭因?yàn)槔先酥丶捕胤党嘭?,大公司的高?jí)白領(lǐng)失業(yè)后跳了樓,高尚小區(qū)里商業(yè)房業(yè)主和拆遷房業(yè)主打成一片……

每個(gè)故事都聽著熟悉,每件事都讓你產(chǎn)生兔死狐悲的共鳴。為什么?因?yàn)榻逃恢皇墙逃且徽麄€(gè)社會(huì)的焦慮。媽媽米塔想要買學(xué)區(qū)房,和丈夫產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí),一著急飆出了金句:英語(yǔ)不是語(yǔ)言,是階級(jí)!

你看看,是階級(jí)啊!

這一樁樁積壓起來,看得人透不過氣,只能捧起三碗雞湯文章緩一口氣。但你別急,雞湯也先放下,有件事讓人焦慮,照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的《起跑線》的故事,發(fā)生在印度。

在我們的電影里,有《戰(zhàn)狼》和《紅海行動(dòng)》們征戰(zhàn)八方,《唐人街2》跑去了紐約,《捉妖記2》穿去了古代,一個(gè)西游記的故事,反過來倒過去,沒完沒了。

新的焦慮產(chǎn)生了,發(fā)生在我們身邊的焦慮,居然是印度人幫我們做了記錄?

焦慮就先放到這里了,接下來說電影。

你不用擔(dān)心《起跑線》是苦大仇深的,和吃飽了苦的中國(guó)人民一樣,無論多糟心的事,印度人也能樂呵呵地給你講出來。

早先看阿米爾·汗的電影,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一部,都關(guān)切沉重的社會(huì)問題,但每一部又都極具娛樂性。在《起跑線》里,印度人有同樣的辦法,一件“孩子上學(xué)”的事,切出了社會(huì)的黑暗截面,但呈現(xiàn)出來的故事,則是印度式的繽紛。為了進(jìn)入名校,富裕家庭搬入了貧民區(qū),他們的鄰居會(huì)搬出自己的身份:在貧困中生存,是一門藝術(shù),我經(jīng)驗(yàn)豐富!

在豆瓣網(wǎng)上,《起跑線》的評(píng)分是8.2分,不是它有多深刻,而是它不淪陷于沉重。多難的事,都少不了印度式的喜劇和天真。男主人和老街坊的社區(qū)友誼,女主人向往上層社交而不可得,校外輔導(dǎo)把名校當(dāng)做了攻略對(duì)象,每一段切出來,你都不會(huì)煩悶,戲里樂呵呵,戲外津津有味。

在影片的最后,印度人是以這樣的方式,防止陷入全面悲觀的。所謂富人階層,不過是裝x沒有快樂,所謂一流名校,不過是教育和權(quán)力的游戲,只有咱們的貧民鄰居,才是其樂融融的平淡幸福。喝完這碗雞湯,走出影院再焦慮吧。

這讓我有點(diǎn)恍惚,好像“印度出品”在今天,成了口碑良心的代名詞。一個(gè)有現(xiàn)實(shí)關(guān)切的主題,拍一部遵循類型的制作,就連電影本身也讓人焦慮,同樣是票房大賣的A級(jí)制作,印度電影人也要甩開我們五條街了。

最后,向印度電影人脫帽致敬吧。你們用電影照進(jìn)現(xiàn)實(shí),做出一桌娛樂化的好菜。最了不起的,不是關(guān)切現(xiàn)實(shí)的發(fā)現(xiàn)能力,更是那一份創(chuàng)作人向往純真善良,近乎傻樂樂的好心態(tài)。

不忘初心的雞湯,印度人熬的這一碗,我干了。

起跑線觀后感(篇9)

今天認(rèn)真拜讀了曲輝老師的`《起跑線旁缺席的啟蒙老師》,文章中痛擊中國(guó)教育弊端的犀利語(yǔ)句,句句如同重錘,敲打著讀者的靈魂,心中不僅要問:中國(guó)的教育究竟怎么了?中國(guó)的啟蒙先生去哪里了?!

何為啟蒙老師?百度一下得知,啟蒙老師就是指“使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)的人”,是“普及新知識(shí),使人們擺脫愚昧和迷信的人?!鼻x認(rèn)為啟蒙老師是“擬定兒童一生藍(lán)圖”的人,因此也就指出了啟蒙老師的重要性。

教育就是讓每一個(gè)鮮活的生命,按照自然規(guī)律,以其獨(dú)特的方式得以舒展、得以生長(zhǎng)??僧?dāng)我們?cè)谝蠛⒆觽兯烙浻脖衬硞€(gè)歷史事件的活動(dòng)時(shí)間、意義時(shí),創(chuàng)新思維被禁錮了,當(dāng)我們的教育以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí),學(xué)生的理想、人格、生命的尊嚴(yán)統(tǒng)統(tǒng)屈服于至高無上的分?jǐn)?shù),他們的生命成長(zhǎng)過程是多么的單一,單一得令人感到悲哀和窒息。

朱永新老師認(rèn)為“啟蒙老師一個(gè)非常危險(xiǎn)的職業(yè),偉人與罪人都可能在他的手中成形。因此,教師必須如履薄冰,盡自己最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高?!?/p>

如今的老師工作壓力大,負(fù)擔(dān)重,究其原因,為分忙,為分累。即使是教學(xué)過程,也是根據(jù)考試要求為指導(dǎo),三維目標(biāo)被折斷了雙翼,情感和能力的培養(yǎng)被擱置一端,知識(shí)目標(biāo)不斷被強(qiáng)化,再?gòu)?qiáng)化。有的老師甚至認(rèn)為,與考試無關(guān)的知識(shí)點(diǎn)少提,甚至是不提。學(xué)生在題海中不斷掙扎,在作業(yè)中猶豫彷徨,在頻繁的考試中逐漸變得麻木。

本該是兒童啟蒙老師的人,卻在不遺余力地在成為中國(guó)教育考試機(jī)器上的一顆顆螺絲釘,讓學(xué)生死讀書、讀死書,后來讀書死。文中講了一個(gè)令人倍感汗顏的故事:旅華多年并在華娶妻生子的英國(guó)著名出版人馬克?基多發(fā)表了一篇文章,聲稱準(zhǔn)備從中國(guó)撤退,他認(rèn)為中國(guó)的基礎(chǔ)教育只是一個(gè)“考試中心”,孩子們的天賦被榨干,只培養(yǎng)出兩種人,贏家和輸家。“中國(guó)并沒有這樣一條大道,能把孩子培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)人、發(fā)明家和革新者,但這才是教育的最終目的?!?/p>

素質(zhì)教育推進(jìn)多年,但效果如何呢?最終只不過是披著素質(zhì)教育的外衣,大肆開展應(yīng)試教育,而且是愈演愈烈。

曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》這本書,書中的小林校長(zhǎng)是一位真正的啟蒙老師,小豆豆可以算是一個(gè)很幸運(yùn)、很幸福的學(xué)生。她可以選擇自己喜歡的科目,可以和小林校長(zhǎng)連續(xù)說上三個(gè)小時(shí)的話,可以和同學(xué)們們一起體味野外生活,可以欣賞校園里的美麗風(fēng)景,可以體驗(yàn)幫助別人的樂趣,可以大聲說出自己的心里話,即使犯了錯(cuò)誤也會(huì)得到小林校長(zhǎng)的寬容和尊重……而這在我們看來,可以稱得上是教育中的世外桃源了。

其實(shí),類似小林校長(zhǎng)的教育思想,早在我的民國(guó)時(shí)期,錢穆、夏丐尊、朱自清、葉圣陶等諸多大家都已經(jīng)提出。他們的啟蒙很簡(jiǎn)單,就是提供給兒童更多的趣味和自由,指出:“教育就如喂雞,如果讓學(xué)生多發(fā)揮主觀能動(dòng)性,那么效果一定會(huì)好得多。”

一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)啟蒙老師的先行者黃玉峰老師也指出:“不以應(yīng)試教育對(duì)應(yīng)試,而以素質(zhì)教育對(duì)應(yīng)試。只要學(xué)生的素質(zhì)真正提高了,他們對(duì)付考試的能力也不會(huì)差?!笔聦?shí)證明,他的學(xué)生在傳統(tǒng)的升學(xué)平臺(tái)上,同樣展示出了驚人的“戰(zhàn)斗力”。

他們的教育思想和主張,無疑給我們指出了前行的方向和道路。如何成為一位合格的啟蒙先生,讓孩子贏在在起跑線上?那就是,揭開教育花哨浮躁的假象,撕去分?jǐn)?shù)至上的外衣,一切從學(xué)生的生長(zhǎng)規(guī)律出發(fā),從學(xué)生的需要出發(fā),尊重生命,尊重個(gè)性,呵護(hù)創(chuàng)新思維,追求一種樸素的真教育,讓教育回歸本質(zhì)。

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