以下是欄目小編整理的一些與您需要相關(guān)的:“上公開課的日記”,如果有時(shí)間可以讀一讀本文希望你喜歡。每個(gè)人都應(yīng)該掌握基本的文檔編寫技巧,范文的重要意義在不斷被大家所認(rèn)識和接受,借鑒好的范文,可以節(jié)省我們很多寫作時(shí)間。
教學(xué)反思:家長開放日-公開課聽后感
xx年9月4日星期二晴
我和兒子上學(xué)堂
公開課有感
今天,是東方二小的公開日,我有幸和兒子坐在同一間教室學(xué)習(xí)。
早上7:30進(jìn)入學(xué)校,各班的孩子都在打掃衛(wèi)生,我和我們班另外四名家長就在校園內(nèi)各處參觀。
在學(xué)校正大門門廊處,十幾幅漂亮的字帖吸引了我們,走進(jìn)一看,原來是老師們的作品,有毛筆字,有鋼筆字。有的蒼勁有力,有的清秀端莊,令我們幾位家長駐足欣賞了許久。
接著,我們來到了一個(gè)小展示廳,它有一個(gè)好聽的名字書韻軒,這里陳列著學(xué)生們創(chuàng)作的手抄報(bào)、讀書卡以及優(yōu)秀的習(xí)作,有詩歌、有散文、有讀書筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真,各種情愫躍然紙上。
上課鈴聲響了,我們快速回到了教室。
第一節(jié)課是語文課,李老師講第三課《帽子和鳥窩》。老師針對孩子們的預(yù)習(xí)情況對課文內(nèi)容提了幾個(gè)問題,然后學(xué)習(xí)生字,每個(gè)孩子都發(fā)了言。接下來,老師對課文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行講解,為了加深理解,老師不時(shí)地請同學(xué)根據(jù)課文意境,加入感情地朗讀課文,王詩涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個(gè)女孩子的感情真摯,表情豐富,聲音甜美,給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時(shí),其中有這樣一句話,孩子們追呀追呀,一直追到松樹林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來讀,第一種:孩子們追到松樹林里;第二種:孩子們追呀追呀,一直追到松樹林里。這時(shí)候,老師提問了。
兩個(gè)句子都是同樣的意思,課文為什么重復(fù)用了追呀追呀這個(gè)詞,這個(gè)追呀追呀說明了什么?
在老師的層層啟發(fā)下,孩子們踴躍舉手,積極發(fā)言。
這說明了翔翔他們追了很遠(yuǎn)。
今天,我們上了一節(jié)體育公開課。上課時(shí),旁邊坐的全是校長。我顯得有點(diǎn)兒緊張,心想:這如果被老師點(diǎn)名出列了,那可不成校紅。今天的課有點(diǎn)有所不同,我看到今天居然要跳高跨欄。首先老師先給我們了一個(gè)氣球叫我們兩人一組頂氣球。頂起來感覺還挺好玩的,雖然有點(diǎn)幼稚。老師叫我們?nèi)ヌ吡?,我才知道為什么叫我們頂氣球,跳高就像頂氣球。我們排?duì)跨欄,該我了,我使出了我的絕技拼命護(hù)住臉,摔下去臉不就殘廢了嗎?咦?我跳過來了,我開始覺得很簡單,結(jié)果
。。我跳的另一次時(shí)我居然摔著臉了,??!我的臉??!坑!我以后還是拼命護(hù)住臉好了。這周四的上午第四節(jié)課是體育課,因?yàn)槔蠋熣f了他要給我們訓(xùn)練跳繩,所以同學(xué)們早早就把跳繩帶好,來到操場上。因?yàn)檫€沒上課,我們便三三兩兩的練習(xí)起來。
上課了,體育老師對我們說:“哎,我好像記得你們這節(jié)課改成微機(jī)課了,還是公開課?!薄皼]有??!”“你們班主任沒給你們通知嗎?”“沒有。”“……那我們先上吧。好,先左轉(zhuǎn)上跑道,慢跑三圈?!?/p>
誰知我們連跑道還沒上完,就有一幫穿著制服、戴著工作卡的不認(rèn)識的老師們跑過來把我們攔住,心急火燎地說:“快快,上五樓電腦室!”媽呀,看來公開課的預(yù)言竟然實(shí)現(xiàn)了!我們問:“那我們的跳繩怎么辦?”“哎呀,先放操場上了!”“那我們總得回趟教室拿書和鞋套吧?”“哎呀,現(xiàn)在還顧得上這個(gè),趕緊上樓!”
我們?nèi)喔鷽]頭蒼蠅似地跟著老師們往上跑,途中同學(xué)們不停地嘟囔:“我書還沒拿呢!我鞋套還沒拿呢!會不會被罰站?我跳繩怎么辦呀?”老師們賊不耐煩地回答:“沒事,這節(jié)課無論怎么樣都沒人受罰,書什么的沒拿沒關(guān)系了?。 痹谖遗赃呉粋€(gè)老師問:“你們教室調(diào)哪兒去了?”我回答“四樓的物理教室。”“我們整個(gè)樓都跑遍了,你們跑哪兒上課去了?”“在操場上上體育課呢?!比缓笪衣牭揭粋€(gè)老師抱怨:“怎么偏偏這時(shí)候上體育課,找死我們了!”
我們終于是氣喘吁吁、連滾帶爬地到了五樓,在墻上略微靠了一下,連氣都沒喘勻,就奔進(jìn)了微機(jī)教室。只見一堆從未見過的老師們拿著檔案本坐在后排,還有一臺大攝像機(jī),上課的老師也是我們不認(rèn)識的??偹阕麻_課了,真是夠亂的!
上完課,我們還沒忘了跳繩,立馬奔下樓去搜尋親愛的跳繩,可是只見原先放跳繩的地方樹葉飄過,空空如也……只聽某男生叫喚道:“天哪,我那三百的乒乓球拍?。 蔽覀円粋€(gè)個(gè)欲哭無淚之際,突然聽見一個(gè)老師說:“你們的跳繩我們放回教室了?!蔽覀冇众s忙跑回四樓,只見講臺上橫七豎八地搭拉著一堆跳繩,一根不落,萬幸?。?/p>
回過頭想想這件事,真是太funny了。設(shè)想一下:講課的老師到了,助理的老師到了,聽課的老師到了,課件打開了,就連攝像機(jī)也架好了,學(xué)生竟然沒了……
早上第一節(jié),是語文公開課,有很多學(xué)校的老師來我們班聽課。我有點(diǎn)驚訝!
上課鈴打響,老師們涌進(jìn)我們教室。語文老師葉老師有點(diǎn)緊張,臉繃得緊緊的,沒有一絲笑容。老師叫我們讀《園地七口語交際的要求后,就提問:這次口語交際有幾個(gè)要求?舉手回答問題的同學(xué)不多。我沒有舉手,其他同學(xué)有的舉手后老師叫了才站起來回答,有的直接站起來就說。這時(shí),班上亂哄哄的。于是,老師大聲制止大家的吵鬧。
接著,老師叫同學(xué)們四人小組按要求進(jìn)行討論,而且每人選一個(gè)大家感興趣的問題,并想辦法解決。同學(xué)們馬上四人圍坐在一起,你一言我一語地紛紛發(fā)表想法。我們小組里,我先發(fā)言。我提出:窗簾很難拆下來,發(fā)明一個(gè)飛行器,幫助人們自動(dòng)拆裝,或者發(fā)明自動(dòng)清洗機(jī)器。同桌聽了,說:“你的想法好有趣??!”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑。他也提出一個(gè)有趣的想法:“投影機(jī)不清,黑板字有些同學(xué)看不見,那就在黑板上裝個(gè)打印機(jī),隨時(shí)可以打印,然后貼在黑板上?!蔽腋杏X到同桌的想法很妙。
大家討論完,老師叫我們從第一組開始,分享小組里最有趣的問題。輪到我們小組,是組長我發(fā)言。我在座位邊站起來跟同學(xué)們分享了自己的想法。我講完后,不少同學(xué)向我提出問題。我一一做出回答。老師表揚(yáng)我說得好。同學(xué)們熱烈地鼓掌!我特別開心!
不知不覺一節(jié)課過去了,這節(jié)課給我留下深刻印象。以后,我一定要多多動(dòng)腦,多多表現(xiàn)自己。
藍(lán)定花老師點(diǎn)評:小作者寫上了一節(jié)語文口語交際公開課的過程,重點(diǎn)寫自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),能做到點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng)。老師的表揚(yáng),同學(xué)的鼓掌給了自己信心,懂得了以后要多動(dòng)腦,多發(fā)言來鍛煉自己。
一節(jié)科學(xué)公開課-周記400字
今天是一個(gè)值得高興.興奮的日子,因?yàn)榻裉旒磳⑦M(jìn)行一堂公開課,那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專輯之六科學(xué)公開課課。
這堂課課題是關(guān)于巖石的實(shí)驗(yàn),聽課的是高校長??赡苁且?yàn)檎n題新穎,高校長還為我們的巖石照了相!照了相的有張德斌和林瑞杰,他們的巖石照了相也是當(dāng)之無愧!張德斌帶了像水晶一樣的巖石,林瑞杰帶了像一塊完美無暇的玉石一樣的巖石!
芳和四3曾海曈專輯之六科學(xué)公開課開始做試驗(yàn)了!何老師先派給每個(gè)小組一個(gè)巖石和表格。表格上要寫出觀察巖石的方法和結(jié)果,聽到消息后,我們組的組長陳灝軒立刻拿起巖石開始觀察,這給我們組做了一個(gè)榜樣,他同時(shí)是多么勤學(xué)好問?。±蠋熯€給每個(gè)小組一個(gè)放大鏡,好讓我們仔細(xì)觀察!
那塊巖石表面是黑色的,有點(diǎn)凹凸不平,用放大鏡看還有一些粉末!
何老師后又發(fā)了一個(gè)盤子,里面有9塊巖石,每一塊都不同!有的是光滑的,燈照射下來還會形成反光.有的表面粗糙,可味道有點(diǎn)像石膏。我腦海里想起了兩個(gè)詞奇峰羅列、形態(tài)萬千
老師讓我們分類,怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無刮痕來分的,多數(shù)都是較硬,一個(gè)刮痕也留不下來!
做完了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了,說實(shí)話還有點(diǎn)不舍呢!我們以后一定還有這樣的機(jī)會,期待下次的成果吧!
今天,我們班上了一節(jié)美術(shù)分開課,這是一節(jié)動(dòng)嘴不動(dòng)手的美術(shù)課。
這節(jié)課老師絕不我們講了中國民間玩具。老師先把掛虞介紹完后,就讓我們來欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片,它們有的捂著眼睛,有的捂著耳朵,有的捂著嘴巴。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)想法:為什么要捂眼睛,捂耳朵,捂嘴巴呢?我查看了老師發(fā)我的資料,明白了,哦原來捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽的不要聽。捂嘴巴就是不該說的不要說。鍵子也是也是民間玩具中的一種。這是老師說:"我們來一場踢鍵子比賽吧。"我代表我們組參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢,鍵子就像一只蝴蝶在我的`腳上飛舞,一個(gè)接著一個(gè),最后我得了第一。
下課零聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室。這節(jié)課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節(jié)美術(shù)課了。
今天是我所在的二年級班級舉行的一次公開課,我感到非常激動(dòng)和緊張。公開課是一次展示自己學(xué)習(xí)成果和能力的機(jī)會,我希望能夠通過這次公開課展示出我在各個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢和特長?!綿SbJ1.cOm 讀書筆記吧】
上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí),校長宣布公開課正式開始。我們班級的公開課主題是“快樂學(xué)漢字”。首先,我們進(jìn)行了一場有趣的漢字認(rèn)讀游戲。老師把教室的墻壁裝扮成一個(gè)個(gè)彩色的大漢字,我們需要穿越這個(gè)“漢字迷宮”,按照老師的提示找到特定的漢字。這個(gè)游戲不僅培養(yǎng)了我們對漢字的認(rèn)知能力,還鍛煉了我們的觀察和判斷能力。我很幸運(yùn),迅速地找到了我的目標(biāo)漢字,并在同學(xué)們的歡呼聲中成功通過了這一關(guān)。
接下來是每個(gè)同學(xué)個(gè)人展示自己的漢字書法作品。我們在課堂上學(xué)習(xí)了很多漢字,而且也學(xué)會了如何正確地握筆寫字。我用紙和筆展示了我學(xué)到的一些漢字,如“大”、“小”、“天”、“地”等等。不僅如此,我還用毛筆字畫展示了《論語》中的名句“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”這條名句鼓勵(lì)了我對漢字書法的熱愛和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同學(xué)們紛紛表示贊賞和羨慕。
下午的公開課主題是“奇妙的數(shù)學(xué)世界”。我們的老師設(shè)計(jì)了一場“數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)會”,讓我們在游戲中學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)知識。首先是速算比賽,我們需要在30秒內(nèi)把一道道簡單的加法和減法題做完。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)了我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。然后是解題競賽,老師出了一些趣味數(shù)學(xué)題,我們要用腦力和智慧解決問題。我在速算比賽中榮獲了第一名,而在解題競賽中與同學(xué)們并列第三。這次數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)會讓我們更加熱愛數(shù)學(xué),也更加明白了數(shù)學(xué)的重要性。
最后一節(jié)公開課是音樂課。我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美的中文歌曲《童年》,并用合唱的形式演唱出來。這首歌描繪了童年時(shí)光的無憂無慮和美好回憶,讓人回想起過去的歡聲笑語。在我們的努力下,整支合唱隊(duì)的演唱得到了同學(xué)們和老師們的熱烈掌聲。
公開課即將結(jié)束,老師對我們進(jìn)行了表揚(yáng)并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我對這次公開課的收獲非常多,不僅鍛煉了自己的表演能力和心理素質(zhì),還更加深入了解了漢字的魅力和數(shù)學(xué)的樂趣。我相信,通過今天的公開課,我能夠更加自信地面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),并取得更大的進(jìn)步。
這次二年級的公開課是我們的學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)重要的里程碑,也是展示自己的一個(gè)難得的機(jī)會。通過這次公開課,我能夠把自己所學(xué)的知識展示給更多的人,也能夠從中不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。我相信,未來的學(xué)習(xí)之路會越來越好,我會繼續(xù)努力,不斷進(jìn)??!
早上,我來到了譯凡,到的時(shí)候,雖然已經(jīng)遲到了,但我發(fā)現(xiàn):就我一個(gè)人來上課了,我覺得十分郁悶:就我一個(gè)人上課呀,太無聊了,哎。。。。。。。這時(shí),老師對我說:“我們再等一等吧,等到有同學(xué)來后在上課吧!“哈哈!正合我意!我心想。
過了很久,終于有一位同學(xué)來了,我們便開始上課了。
老師讓我們學(xué)了幾個(gè)單詞,又玩了幾個(gè)游戲,就下課了。
接著,我又來到下一個(gè)教室上課。
剛上課,老師就讓我們玩了一個(gè)游戲————三七不語,游戲規(guī)則是:每人輪流報(bào)數(shù),如果說到含有3和7的數(shù)或它們的倍數(shù),就拍一下桌子,如果說出來了這些數(shù),可以表演一個(gè)節(jié)目是自己“復(fù)活“但是,最多只能復(fù)活兩次,如果第三次說錯(cuò),那就會被淘汰掉。
開始游戲了,老師說1,我說二,不一會兒,一圈下來,到老師說的時(shí)候,老師居然報(bào)7,這時(shí),老師知道自己報(bào)錯(cuò)了,十分后悔,表演了一個(gè)節(jié)目。
不一會,就報(bào)道六十多了,有些人已經(jīng)被淘汰了,有些人復(fù)活了一次后兩次,還有的沒復(fù)活過一次,就如我,可這時(shí),我竟然報(bào)錯(cuò)了,我心想:哎。。。。真是大意失荊州!失敗呀!
不一會兒游戲結(jié)束了,我獲得了了冠軍,十分激動(dòng)。而此時(shí),課也結(jié)束了,我們都回家了。
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