初中老師演講稿(模板十二篇)

很多笑容背后都是咬緊牙關(guān)的拼命努力，在表演出我們出色的演講技巧之前。演講稿可以幫助演講者更充分地表達思想，你還在為不會寫演講稿而擔憂嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯認真比較后決定推薦這篇內(nèi)容充實的“初中老師演講稿”，希望我的回應(yīng)能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)請務(wù)必收藏一下哦！

初中老師演講稿 篇1

尊敬的學校領(lǐng)導、老師和學生們：

大家好!

今天，在這個既莊嚴又充滿希望的時刻，注定是傷感的一天，我們?nèi)w師生要一起渡過這美好的時光，一起以見證這激動人心的場面，一起回憶三年來我們走過的難忘歲月，一起送你們踏上新的人生征程，此時此刻，我的心情和大家一樣感到格外激動，難分難舍之情油然而生，但不管我們又怎樣的依戀，怎樣的不舍，今天的告別依然來臨，時光之舟將載著你們到達新的彼岸。在此，我代表九年級全體教師向你們表示衷心的祝賀：祝賀你們將開啟新的航程，實現(xiàn)新的夢想。

同學們：你們告別活潑幼稚的童年，來到多彩的蘇村初中，在這里，你們走過朝氣澎湃的初一，踏過熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三，手牽手，我們走過風雨，肩并肩，我們渡過困難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這所學校已融為了一體，這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的桌椅，這里有你們在教室發(fā)奮苦讀的身影，這里有你們運動場上龍騰虎躍的英姿，這里更有你們建立的師生情，同學誼。

你給我們留下了青春的美麗，執(zhí)著的追求，奮斗的精神，收獲的喜悅，師生難忘的情懷?？傊?，這里的一切都留下了你成長的痕跡，見證了你青春的光輝。同學們：

短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了稚氣，獲得了自信，三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了蘇村初中這所美麗的校園，當你們對這所學校從憧憬到走進，從陌生到依戀，你們也在用自己的青春激情構(gòu)建著一座精神校園，你們在母校的經(jīng)歷和精神都將成為蘇村初中發(fā)展史上一道亮麗的風景!

三年來，你們和老師苦樂共擔　，榮辱與共，作為老師，我們快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦。也許，你們曾厭煩過老師的嘮叨，曾埋怨過老師的嚴厲，曾反感過老師的批評，在這里，請你們理解老師恨鐵不成鋼的心理，了解老師期盼你們立志成才的心愿。在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，　是親密無間的朋友，是秉公執(zhí)法的判官，老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大**后才能深深體會其中的甘苦，其中的深情，多年后，假如你們對老師的信任和感激猶在，對母校的依戀猶在存，那將是你們帶給母校和老師最好的禮物!

同學們：今天你們就要和母校分手告別，初中的學習生涯也將告一段落結(jié)束，初中畢業(yè)，這只是人生道路上的一個驛站，今后還有更廣闊的天空任你們馳騁，　還有更美好的愿望任你們展望，今朝我們師生相向難分難舍，明朝你們將相約在考場，騰飛在四方，我們相信，你們一定能順利跨越人生第一個坎，用你們的實力來證明，你們沒有辜負母校領(lǐng)導老師寄予你們的厚望，將來你們無論走到**，請記?。耗感Ｓ肋h是你們堅強的后盾，母校的領(lǐng)導和老師時刻都在關(guān)注著你們的成長，母校時刻都在期待著你們回家的腳步。

最后，讓我們記住這激動人心的一幕，珍惜世界上最真摯的感情。

再見了：同學們!!!

初中老師演講稿 篇2

敬重的各位領(lǐng)導、愛戴的教師、親愛的同學們：

咱們早上好！就要到教師節(jié)了，九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達咱們對教師誠心的愛戴和感謝。教師，那是你們的節(jié)日，鮮花為你們而怒放，旋律為你們而奏響。在此，請答應(yīng)我我代表全體同學向勤勞工作的教師們說一聲：“教師，謝謝你們，您辛苦了！”

假如說，藍天教會鳥兒翱翔，大海教會魚兒游水，那么教師，您不只教給咱們常識，還教會咱們做人。您用您的勤勞汗水灌溉咱們，您用您的忘我貢獻教育咱們;您用您的真摯心靈感動咱們。教師，是您把咱們領(lǐng)進常識的殿堂，數(shù)學課上，您能夠把單調(diào)的數(shù)字變得生動有趣;語文課上，您為咱們打開了一個斑駁的新國際;英語課上，您讓咱們領(lǐng)會了異國言語的魅力。

同學們，感恩教師，其實并不需求咱們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是咱們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝愿?，F(xiàn)在正值新學期的開端，我想說：咱們會從日常日子的點點滴滴做起，從細心完成作業(yè)做起，從細心聽課做起，從遵守紀律做起，從聯(lián)合同學做起。

終究，我要把最真摯的祝愿，獻給咱們的教師，獻給咱們的學校：祝教師們身體健康，節(jié)日快樂！祝咱們的學校永葆青春！謝謝咱們！

初中老師演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

您們好！我來自* * *中學；沒有他們不厭其煩的教誨我不可能懂得“師道無言”的真諦不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛慶幸我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)每天總有新鮮的故事發(fā)生：個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我激勵著我前行的腳步同甘苦共患難分享著他們的快樂、傷悲還有他們的“秘密”日子充實而快樂著在這請允許我真誠地道一聲“老師您辛苦了！

”“師者傳道授業(yè)解惑也”在日新月異的當下這賦予了更多的時代內(nèi)涵我們要讓學生學會生活學會做人要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會新人要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量還要有“博學深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦

“育人為本、德育為先”、快樂地成長也曾有過無助和彷徨可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代前行的道路雖荊棘滿布但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”等到白發(fā)蒼蒼時我想那時的我是幸福的快樂的因為桃李已遍天下

最后，衷心祝愿辛勤工作的園丁們生活幸福！

尊敬的領(lǐng)導人，親愛的老師和學生：

大家下午好。我演講的主題是：感恩始于你

、;是誰在我們生病時恨不能以身替代一夜不眠的照料著我們;是誰在我們受傷時將委屈的我們摟入懷中用溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾;是誰為我們?nèi)松飞弦稽c點的進步而喜悅滿懷;是誰為我們的快樂和幸福操碎了心;是誰可以用生命來鋪墊我們成長的路......太多、;當我們將美味的食物分一口給母親吃的時候媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花不停地說：孩子懂事了這是怎樣的對比啊父母給了我們大海我們認為是理所當然;我們僅僅給了母親一滴水母親卻感動的要流淚讓我們從今天開始感恩父母從身邊做起

在父母勞累了一天后端上一杯暖茶;在爸媽生日之際別忘了送上一份祝福;在他們煩惱郁悶時用心去問候與安慰......今天母親節(jié)雖然已經(jīng)過去了但在這里我還是想對我的媽媽大聲說：

當我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門時是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園;當我們帶著煩躁的心面對一道道難題時是老師用愛心耐心和責任心幫我們解除疑惑讓我們感受到了學習的樂趣;當我們有了小小過錯的時候是老師的循循善誘教給了我們做人的道理;當易感的青春期帶給我們困惑的時候是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中;老師給了我們放眼世界的慧眼感恩老師讓我們從身邊做起課堂上認真聽講努力汲取知識的營養(yǎng)這就是感恩;課后遇到老師一面微笑一面禮貌的招呼：老師好這也是感恩;優(yōu)異的成績?nèi)娴陌l(fā)展每天進步一點點這更是對老師的感恩

感恩從身邊做起同學、朋友每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持感恩同學、朋友從身邊做起

：感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心感謝有你花開花落我一樣會珍惜謝謝大家

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》

鮮花感恩雨露因為雨露滋潤它成長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；高山感恩大地因為大地讓它高聳；我感謝很多人，但我最感謝我的老師

老師無私的愛揭示了平凡：像一股暖流涌進我們的心；就像一個**，幫助我們孤獨的心找到回家的路；像春風一樣給我們溫暖和溫暖，我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆就是他們的犁；三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)常

老師的愛叫做師生之間的愛，這是世界上最嚴肅的愛：當我們犯錯時，老師教我們；遇到困難時，我首先想到的是老師的贊美之眼使我感到非常高興。熱烈的問候使我感到第二種親情

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美我只喜歡“老師”這兩個字……

、；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……

！什么是感恩呢“感恩”；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感

學會感恩是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩是為了將無以為報的點滴付出永銘于心

謝謝老師不需要我們做任何驚天動地的事。它反映在日常生活的每一點上

在課堂上堅定的表情和溫和的點頭。你在專心聽。那是感激

下課后在走廊里看到老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的“老師好”,也是感恩！

用優(yōu)異的成績用可驕的成功用你一點一滴的進步來告訴老師“老師我能行”,更是對老師的感恩

花兒可以凋謝，大?？梢愿淖儯覀兊母卸髦牟荒芨淖?。讓我們從一個小小的感恩老師做起！

謝謝大家！

各位老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》

正像人們所共識的那樣：

教師淵博的知識使學生感受到文明和希望；正是老師寬廣的胸懷，使我們懂得寬容和寬容；是老師慈善的目光讓你們由懦弱變得堅強當同學們遇到挫折灰心喪氣時是老師在你們心田播種希望；當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時是老師及時開出“驕兵必敗”；有人把老師比做蠟燭，說她把自己燒了，把別人點了；

師愛如涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大！有時老師的愛是一種特殊的藥，可以拯救垂死的靈魂；有時師愛又是人生海洋上的一座指路明燈引導我們走出迷途追隨光明“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”這份沉甸甸的師愛有誰能夠掂出它的分量又有誰能夠真正償還呢

尊敬的領(lǐng)導人，老師和學生們，大家好！

學會感恩是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩是為了將無以為報的點滴付出永銘于心

是誰帶領(lǐng)我們走進寬敞的教室，教我們知識的是你！老師！用你辛勤的汗水，你培育出了春天剛剛破土而出的幼苗。是誰教我們調(diào)皮和體貼？你是幫助別人的人！

老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈是誰把幼小的我們培育成懂事的少年是您！老師！

您的保護讓我們健康成長！我很感激老師給了我堅強的翅膀，讓我飛向知識的海洋，讓書和我一起成長；感恩老師給我指明人生的方向走向那五彩斑斕的人生風景線讓燈點燃快樂的火種；感謝老師給我無限的未來和輝煌，讓我的明天多姿多彩，讓我走向美好的未來

老師無私的愛揭示了平凡：像一股暖流涌進我們的心；就像一個**，幫助我們找到回家的路；像春風一樣給我們溫暖和溫暖，我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆就是他們的犁；三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)場

老師的愛叫做師生之間的愛，這是世界上最嚴肅的愛：當我們犯錯時，我們被教導的總是；遇到困難時，我首先想到的是老師的贊美之眼使我感到非常高興。熱烈的問候使我感到第二種親情感恩老師給我豐富的知識；感恩老師給我指明人生的方向

花兒可以凋謝，大?？梢愿淖?，但我們的感恩之心不能改變。讓我們從一個小小的感恩老師做起！我發(fā)自內(nèi)心的感謝您我的老師！謝謝大家！

初中老師演講稿 篇4

敬重的教師，親愛的同學們：

咱們下午好。今日我講演的標題是《謝謝您，教師》。

教師，我是麥苗，您是雨露，潤澤我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照射我生長的路。我盡管不是你最好的學生，但你是我最好的教師，具有年青，愿望即成真;具有夸姣，頻頻出佳績;具有財富，桃李滿天下。撥動真摯的心弦，銘記生長的痛苦，成功的道路上永久離不開您，親愛的教師，祝您永久夸姣!

親愛的教師：感謝您用汗水和汗水為我做的全部，您的夸姣身影在學生心中永久不會消滅。教師您好，將來，不管我成為參天大樹，仍是矮小的灌木，我都將以生命的碧綠向您祝愿，我的教師!是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板相同的腦海里增添了才智，誠心祝愿您夸姣永久!祝您事事順意，每天都有一份好的心境。

恩師!你因咱們而老，咱們因你而傲!這厚意的稱號：“恩師!”是咱們真摯的謝語。動聽的鈴聲，妖媚的鮮花都受時刻的約束。只要我的祝愿永久。永久永久祝愿您給我才智之泉的教師。贊許您，為人師表，功德無量!教書育人桃李滿天下;教人做人做光亮正大人!

愛戴的教師，您的經(jīng)驗使我認識了如此美麗的國際，您的汗水使我感悟到絢麗多彩的人生，像天空相同高遠的是您的胸襟、像大山相同深重的是您的恩惠、請您承受我誠摯的祝愿吧，愿我的祝愿像清茶潤澤您干枯的嗓子，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片幽香!

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，愛戴的教師!

初中老師演講稿 篇5

還是在兒時，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今日，它最終結(jié)出了果實——我也成了一位教師。當我還懷著期望看“教師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的教師，都只是默默地在自我的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，以往寫滿了神奇，最終擦去的都是功和利。

但在教師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是期望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求教師在那兒播種。教師便大把大把的把金種子散向他們的心田。教師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;教師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;教師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;教師的期待在他們的心中播下了期望的種子。

當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這期望的種子變成了上頭最燦爛的一朵花。于是，教師笑了，笑著等待結(jié)出期望的果實。

初中老師演講稿 篇6

加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩歌歌賦，頌不完對您的敬重！您用常識甘露，澆開咱們抱負的花朵；您用心靈的清泉，潤育咱們情趣的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上咱們深深的祝福！每年，我把榜首縷春光和賀卡一同寄給您，我親愛的教師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心田春意暖；雨露潤澤，門生枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育門生，神州大地盡芳香。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞編寫頌歌，用遍地鮮花織造詩歌，也表不盡咱們對教師節(jié)日的恭喜！我不是您最出色的學生，而您卻是我最敬重的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。愛戴的教師，您的耳提面命如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康、滿意！咱們從麥苗長成大樹，卻永久是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您對癥下藥，善啟心靈。咱們捧著優(yōu)異的成果，來恭喜您的成功！教師，祝您教育的學生，人才輩出，精英輩出。教師，您是真摯的、仁慈的、夸姣的。愿全部同學的心扉都向您打開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山溝中回響。海水落潮的時分，把彩色的貝殼留在沙灘上。咱們結(jié)業(yè)的時分，把誠摯的祝福獻給教師。

今日，我講演的標題是《生日禮贊》。同學們，我不是詩人，不能用美麗的詩句謳(oū)歌咱們的教師;我不是歌手，也不能用悅耳的歌喉謳歌教師們崇高的作業(yè)。但是，我卻要由衷地向勤勞耕耘的教師們說一句：“教師，您辛苦了!”記住剛進附小的時分，我知道了咱們的班主任楊教師，她高高的個子，圓圓的臉上有一雙目光灼灼的大眼睛，笑起來顯得特別可親。經(jīng)典句子大全.

那時，我仍是一個懵懂無知的孩子。是楊教師一點一滴地教會了我做人的道理。講堂上，楊教師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充分的愉悅，鼓勵著我盡力學習。練習場上，楊教師用她的執(zhí)著，讓我感觸到了聯(lián)合的力氣，鼓舞著我的斗志。下課時，每逢我看到楊教師疲乏的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她馬上精力百倍。練習完畢時，每逢聽到楊教師沙啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她馬上宣布銀鈴般的聲響。正是在楊教師的帶領(lǐng)下，咱們才取得了優(yōu)異的成果。一位教育家從前說過：“只要一門學科是有必要要教給孩子的，這門學科便是做人的本分?！谂嘤⒆拥倪^程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他輔導孩子怎樣做人。”各位教師、同學們，在咱們附小，正是有很多像楊教師這樣為了教育工作而不辭辛勞、靜靜貢獻的教師們，才有一代代附小同學的茁壯成長，才有今日師大附小的繁榮昌盛。今日，在母校七十周歲的生日之際，我要自豪地向全國際大聲地說：“師大附小，我喜歡你!”最終，祝各位教師、同學們健康高興!謝謝咱們!

初中老師演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導人，親愛的老師和學生：

；：滋潤每一寸缺水的土地

：；您馬良般的板書處處顯示著點石成金的想法

“飲其流者懷其源學其成時念其師”老師永遠是我們崇敬的對象永遠是我們需要感謝的恩人

尊敬的老師、同學們：

您們好同學們難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師?

鮮花感恩雨露因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地因為大地讓它高聳;而我感恩老師因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

同學們你們可曾想過因為有了老師我們的世界才變得如此美麗混沌之中才有了指路的明燈;

沒有陽光就沒有萬物的生長;沒有雨露就沒有百花的芳香;沒有父母就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨就沒有我們的前進與成長所以我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師“捧著一顆心來不帶半根草去”

“學春蠶吐絲絲絲不斷做蠟燭照亮路路通明”

但就算把老師比作綠葉比作紅燭也頌不盡他們的奉獻和成果啊老師不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉;

請記住，這里比山還高，比海還深。讓感恩的心永遠在我們心中涌動

我的演講完畢謝謝大家

“學春蠶吐絲絲絲不斷做蠟燭照路路路通明”千百年來多少人把教師比作春蠶蠟燭在她的嘔心瀝血、

幸福原來是老師親切的微笑和溫柔的話語，就像快樂的音符，奏出美妙的**，讓我們迷戀

就這樣，老師在我們心中撒下了一把快樂的火，我們清澈明亮的聲音在校園里永遠響起

那是什么樣的幸福？所以我們因為老師的愛而感到快樂。老師把所有希望都寄托在我們身上

：同學們別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時他們在安慰：

這其中的點點滴滴一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心

雖然我們只是一輪初升的太陽我們也要學著釋放溫暖更要懷著對老師感恩的心去思考、行動畢竟老師為我們付出的太多太多在這樣的時刻我代表全體同學向我們尊敬的老師說一聲：老師您辛苦了

;您的平凡在于除了奉獻別無所求無怨無悔心無旁鶩

您從不在乎所失所得因為您深深懂得自己在付出什么在收獲什么這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果“捧著一顆心來不帶半根草去”這正是我們的老師心境的寫照

這時我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功享受喜悅時別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水我們沒有理由不去感恩老師

最后讓我們真誠地說聲：“謝謝”

初中老師演講稿 篇8

尊敬的老師們、同學們：

你們好!

在這里，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!老師，一個多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞? 宏偉藍圖，在老師的心中描繪;新的紀錄，從老師的眼前跨越。

教師，一個普通的名字，但是，卻格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個人的成長，都離不開老師的培養(yǎng)，社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，都來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。老師，這個名字賦予我們的實在太多太多……

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

教師-----這是一個值得我們謳歌的職業(yè)，它是燦爛的，是神圣的，它塑造我們擁有更加美好的靈魂。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們知識？您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人？您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！

初中老師演講稿 篇9

初中生愛老師演講稿600字作文篇一

我的小學一至三年級是在村里上的，村里的小學，說是學校，其實就一個教室一個老師，一個教室里有三個年級，一個老師就教這三個年級，三個年級輪班上課，給一個年級講課，其它年級就寫作 業(yè)，現(xiàn)在可沒有這樣上課的了，那叫復(fù)試班，因為我小時候農(nóng)村教育還不發(fā)達，學生也少，為了方便就近入學，所以才有復(fù)試班。

王世林老師就是我的啟蒙老師，他高高的個子，莊重而威嚴，回想當時他有三十多歲，可我卻覺得他很老，也許是因為自己當時很小的原因，覺得王老師特別神圣。

他的字寫得特別好，要求我們也特別嚴格，那時我們上課要背著手聽講，要坐的端端正正，寫字不能趴在桌子上，眼睛和本子要距離一尺遠，字要寫的工整，筆順要正確，比劃要到家，我們都會按 著他的要求去做。

他什么課都會上，三個年級的語文算術(shù)，還有美術(shù)、音樂、體育，該上什么上什么，他不僅寫字好，畫畫的也好，村里的板報和大標語都是他寫;他教我們唱歌，我記得第一首歌是《東方紅》，還 有好多歌現(xiàn)在還記憶猶新;他教我們做操，做游戲，簡直無所不能。

他離家很遠，好像只有放假才能回家，所以他只有住在學校，學校除了一個教室，還有一間辦公室兼他的宿舍，他每天要自己做飯。那時我父親是村書記，見他太累也太清苦，就讓他吃派飯，不讓 他自己做了，就是全村輪流為他做飯，一家一天的輪著吃，全村人都很敬重他，到誰家都會盡力為他做好吃的飯菜。

那時農(nóng)村有文化的人不多，如果誰家要寫個什么文書都找他，他還代全村寫書信，誰家要給在外邊的親戚朋友寫信都由他代筆，我常聽父親說，只要和他說明要寫什么，他寫出來準比你說的要好。

我的啟蒙老師，在我眼里就是個圣人，他不僅教給我知識和規(guī)矩，給了我愉快的童年，還把一切都奉獻給了教育和鄉(xiāng)村，我崇敬他。可惜，他已不在了，永遠懷念我的偉大的啟蒙老師!

初中生愛老師演講稿600字作文篇二

我的小學生活轉(zhuǎn)眼間度過了六年。接下來，我們馬上就要畢業(yè)了，一回想起這六年來對我們依依關(guān)照的老師，心里總有一陣感動。這六年來中最讓我感動的是我的英語老師——miss鄭。

MISS在同學們的眼中是一位嚴厲的老師，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學們畢業(yè)考的成績，為了同學們的美好前途，他總是不斷的對同學們不斷的付出。每天，我們兩個班的作業(yè) 堆得像一座山，她利用下課的點滴時間，把自己藏在作業(yè)堆里埋頭苦改。

除了改作業(yè)，她還要盯緊我們這些不完成作業(yè)的“搗蛋鬼”。記得有一次：六年級上冊的時候，我沒有寫周末的英語作業(yè)，老師在課堂上狠狠的批評了我一頓，并且叫我第四節(jié)的體育課去找他補作 業(yè)。一來到老師辦公室老師的第一節(jié)課就是：“志陽，你來啦，快坐下。”我開始補我的作業(yè)，老師一邊看我的作業(yè)一邊對我說：“志陽，為什么沒有寫作業(yè)?”我支支吾吾的想了半天，最后才說：我 我沒有抄作業(yè)回家?！啊蹦惆?你啊!上了六年級也不把不抄作業(yè)的習慣改改，六年級的功課是十分緊的，不寫作業(yè)是不行的?！?/p>

MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。記得有一次：上公開課，老師看著后面的”聽眾“。并沒有媽一些沒有寫作業(yè)的同學，而是十分溫柔的給我們講課，讓我們在課堂上歡聲 笑語;可是下課后”聽眾“們走了，MISS就開始發(fā)威了——”王禹，有沒有寫作業(yè)——“。原來，她一早就發(fā)現(xiàn)有同學沒完成作業(yè)，剛才礙于情面沒有發(fā)火。這下客人一走，她怎能饒了這些懶惰蟲呢!你 們說，MISS鄭是不是一只”笑面虎“。

六年過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們也長大了起來，再過一個月，我們就要和我們相伴六年的小學生活，踏上了成長的道路，去上中學了。一回想起來，其實，最應(yīng)該感謝的是母校，是感謝教過我們的老師們 !

初中生愛老師演講稿600字作文篇三

我最喜愛的老師是一位學校有名的老師，我們班的同學都很喜歡她，她就是從一年級把我們教到三年級的——趙老師。趙老師和藹可親，對每一個學生都很嚴格，學生們也聽趙老師的話，她在我們心目 中永遠是好老師!

和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘!

記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個游戲呢?過去問候胤男說：這是什么?是水嗎?候胤男說：這可不是水，是飲料，你看，瓶 子上還有名稱!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)?肯定是水，我大聲地說：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學們異口同聲地說回答行，我 終于忍不住喝了一口“真好喝。原來還真不是 水，我連忙問候 胤男在哪里買的?候胤男說”遠在天邊近在實驗小學對過“，我想起來了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來了，再讓你喝一口吧。回到家我就讓媽媽給我買了幾瓶。

第二天，可怕的事情發(fā)生了，我把飲料帶到學校，下課時口渴，打開里面有個藍色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學們忙問我發(fā)生了什么事?我指著喉 嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來了，同學們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個巴掌向我的背上打來，瓶蓋就從我的口中吐了出來，疼 痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。

通過這件事，我知道了老師的付出是沒有代價的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無私的奉獻值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師!

初中生愛老師演講稿600字作文篇四

老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵;老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋;老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師— —張老師。

我們快畢業(yè)了，就在我們剛剛升入六年級的的時候，我們換了一位語文老師。她的教學方法新穎，同學們都愛上張老師的課。張老師每天不知疲倦的為我們補習，犧牲了自己休息的時間，毫無怨言。學 《凡卡》時，他讓我們穿越時空隧道來到70多年前和凡卡一起同受苦、共患難，讓我們領(lǐng)悟到在沙皇統(tǒng)治下的俄國兒童的悲慘命運;他還帶我們一個筋斗云翻到五百年前和孫悟空一起大鬧天宮，經(jīng)歷九 九八十一難才取得真經(jīng)……張老師讓我們在一次次快樂的課本劇表演中獲取了知識。

那是一個下雨天，您帶病發(fā)燒還來給我們上課，當您強支撐著病體拿著教本走進教室時，我們卻在小聲的竊竊私語，互相興致勃勃地講著昨天電視上的精彩片段，興奮地連上課鐘聲都沒有聽到。在課堂 上您一邊咳一邊范讀，我們還不領(lǐng)情，亂說話惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天同學們同步練習上做錯了很多題，您課間還在耐心的為我們幾個調(diào)皮鬼指導。

老師，您是我們成長道路上的引路人，您教我們知識，教我們做人，當我們遇到挫折時，是老師您為我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，是您為我們指點迷津;當我們因取得一點點成績二 驕傲時，又是您及時點撥讓我們清醒。這種偉大、無私的愛給了我們溫暖和力量，是您的激勵讓我們奮力游向理想的彼岸。

滴水之恩，必當涌泉相報。我現(xiàn)在想起張老師來，心里都會充滿著對她的感激。我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答這位可親可敬的好老師!

初中老師演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學：

大家上午好!我是八(二)班英語老師_。今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。感謝平時工作中領(lǐng)導對我的支持和同事們的協(xié)作，也感謝我所教的八(二)班全體學生的積極配合和不懈的努力。正是因為你們的付出才有了今日的成績。謝謝你們。

俗話說：三句話不離本行，作為一名英語老師，今天我就借這個機會和大家分享一下這么多年來我自己學習英語和教英語所總結(jié)出來的幾個學英語的小竅門，希望能你們有所幫助。

第一：learnmunicate。學以致用。學習語言當然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國話交流那么自然，這是我們夢寐以求的事。那么要做到這一點的話我們該從何入手呢?我的老師曾經(jīng)告訴我，當你學到一句話的時候，要帶著話中的感情大聲說給5個人聽，這樣當你下次需要用這句話時，自然能脫口而出。現(xiàn)在我想做一個小調(diào)查：會用英語說“謝謝”的請舉手。會用英語說“不用謝”的請舉手?！安挥弥x”用英語有很多種表達方式，今天我教大家一個最簡單的：“You’ree.”大家不妨今天就制造五次說“不用謝”“You’ree”的機會試一試。

第三：learnEnglishasinformation。獲取信息。大家試想一下，當我們看一篇中文新聞的時候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認識的字，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學習到哪句出彩的句子用在自己的文章里，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說了什么內(nèi)容。所以我們在讀英語文章的時候不必過分糾結(jié)于其中的生詞而應(yīng)該注重其中所包含的信息。

但是如果一篇文章里包含的生詞太多我們又難以獲取到我們感興趣的內(nèi)容該怎么辦呢?解決這個問題的方法很簡單：選擇適合我們詞匯量的文章。說到最后我們還是不可避免的談到了令所有學英語的人頭痛的兩個字：單詞。作為有著多年學英語教英語的過來人我可以很肯定地告訴你們：單詞是繞不過去的一個坎。所以今天我特意為大家準備了一個簡單可行的記單詞的方法，也是我的最后一個發(fā)言部分——

第四：magicfive。魔力五。經(jīng)語言學家研究，每天記五個單詞是最佳的，可能你會想：5個?太少了吧。那么10天呢?50個，也不多。一個月，150個，有點數(shù)量了。半年，900個。大家知道八年級下冊總共有多少個單詞嗎?450個。所以請大家都來試一試這個magic5魔力五的方法，堅持一個學期，你一定會感受到它的魔力。最后，我要用一句格言來結(jié)束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無難事，只怕有心人。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

初中老師演講稿 篇11

各位領(lǐng)導、老師們：

新年好!首先感謝學校領(lǐng)導給我提供了這次與老師們交流、學習的機會，說實在的，在各位前輩面前班門弄斧，內(nèi)心很忐忑。一年多來，在各位老師特別是辦公室兄弟姐妹們的指導幫助下，我邊學邊用，邊用邊總結(jié)，在學校給我的這塊試驗田上，積累了一些不成熟的想法和做法。

一、樹立目標

“不怕做不到，就怕想不到”，學生進入校門第一天，我?guī)椭麄儤淞⒘藘蓚€目標，一個是班級的共同目標，一個是個人的目標。樹立正確的目標對學生走好一步都要重要作用。

1、樹立班級共同目標

經(jīng)過討論，全班同學達成的共識是“班榮我榮，我辱班辱”，我們是一個集體，是一個溫暖的家，大家榮辱與共，絕不給班級摸黑，形成了強大的凝聚力。

2、樹立個人目標

在高一開學伊始利用班會課，讓學生明確自己來東區(qū)中學是干什么的?三年后你又想在哪里?讓每位學生寫下自己三年后想上的學校。最初學生可能對高校不了解也不知道要考多少分才能上，所以事先我將全國高校的排名展示給他們看，并列出相應(yīng)的成績。讓他們初步制定目標，寫下來貼在桌角。并提醒他們?nèi)绻胪祽辛司涂纯础?/p>

目標制定不久，有些同學開始松懈，為了讓他們堅持自己的目標，我會時不時地針對不同人，利用各種機會，或旁敲側(cè)擊或語重心長的提醒他們。但是我也發(fā)現(xiàn)有一部分學生平時用書把自己貼在桌角的目標蓋起來。可能是因為不好意思，或怕被其他同學笑話。到了高二，那些貼在桌角的個人奮斗目標基本上就不見蹤影了。再往桌上貼目標意義也不大了，所以我就要求學生將目標記在心里，找學生談話時隨時都會問到他們的目標。

利用好每一次考試尤其是中段考和期末考對學生進行目標教育，每次考試結(jié)束后，我都要求學生分批到辦公室進行考試成績分析。讓他們明白自己離目標還有多遠距離，那些科目是要付出更多努力的。

二、選好班干，發(fā)揮班干部的作用

1、班干部選舉與替換

初中老師演講稿 篇12

敬重的教師、親愛的同學們：

咱們好！

我十分感謝教過我的全部教師，其間我最感謝的便是我的班主任任教師。

記住有一段時間，身為一班之長的我，在講堂上總是開小差。教師一向就十分信賴我，班里有什么事情她都會讓我去辦，所以剛開始教師并沒有批判我，僅僅決議再調(diào)查我?guī)滋臁？稍谀菐滋炖铮疑险n的小動作是越來越多了。教師總算深惡痛絕了，在講堂上點起了我的姓名。其時，我心里充溢了不服和冤枉，為什么會是我！但是，教師說的話，我也不能不聽，只好假裝無所謂的姿態(tài)走到講堂前。

下課后，教師把我叫到了辦公室，苦口婆心地對我說：身為一班之長，怎樣可以不恪守講堂紀律呢？作為班長你應(yīng)當起一個好的帶頭效果。你的行為是同學們學習的典范，但是你建立的是帶頭違背講堂紀律的典范，你這樣做應(yīng)該嗎？就算你不是班長，你可以這樣做嗎？社會給你發(fā)明了這么好的條件，你不好好學習將來在社會上你會步履維艱的，而且全部關(guān)懷、愛護你的人將會十分的絕望。在這兒你不只要給同學們做一個好典范，而且更應(yīng)該愛惜現(xiàn)在的好韶光，好好學習，這樣才是你對教師，對爸爸媽媽，對社會最好的酬謝。等等，說了很多很多，最終教師對我說：回去吧，好好想想你所做的全部，是對是錯。

我單獨靜靜地走在回家的路上，細心想著之前在校園產(chǎn)生的全部，爸爸媽媽的辛苦，教師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地演出。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地知道到了我的過錯。教師是那樣辛苦的經(jīng)驗著咱們。假如沒有教師，咱們就像小樹沒有了太陽，就永久長不高；小魚離開了水面，就不能生存。假如沒有教師，咱們就不會快速的把握常識。往后我必定要好好學習，由于只要好好學習，才可以成為社會有用的人才；只要好好學習，才是對教師的尊重，才是給教師最好的禮物，才是對社會，對爸爸媽媽最好的酬謝。

校園里的全部教師，就像是咱們另一個媽媽相同，天天和咱們在一同，陪著咱們一同學習，一同成長。所以在這兒，我想對教師說：您們辛苦了！我必定要好好學習，長大往后要做一個對國家有用的人才，來酬謝全部教過我的教師們。