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中班設(shè)計方案教案9篇

發(fā)布時間:2024-07-23

幼兒園開展活動,在某種意義上來講有著行為指導的作用,幼兒一般都會喜歡趣味的活動,這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生,我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么,哪些幼兒活動方案寫的不錯呢?以下“中班設(shè)計方案教案9篇”由小編為大家收集整理,希望能幫助到你,請收藏。

中班設(shè)計方案教案 篇1

游戲目標

會分配游戲中的角色。

能表演出不同動物的肢體動作。

游戲準備

動物卡片數(shù)張。

游戲玩法

1、游戲分成兩人一組進行,一個表演一個猜,自己去分配角色。

2、一個人表演卡片上的動物,另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜,表演的人可以給對方提示,但不可以把動物的名字說出來。

3、兩個人要站在面對面的方向,教師要站在猜的人的身后,在后面出示動物卡片。

表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。

4、規(guī)定時間為五分鐘,時間到游戲結(jié)束,在限制的時間內(nèi)猜出動物最多的為勝。

5、其他人站在一旁觀看,不許說出卡片上的動物是什么。

游戲規(guī)則

1、表演的人不可以說出動物的名字,或者相關(guān)的字詞。

2、猜的那個人不可以回頭看答案。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)進行游戲,時間到才出來的不算數(shù)。

4、其他人都做小裁判,要互相監(jiān)督,公平的進行游戲。

中班設(shè)計方案教案 篇2

活動目標:

1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹葉、彩色蠟光紙等材料,通過游戲的形式教會幼兒用剪、塑、粘、畫的方法,制作出不同式樣的彩盤。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和對美工活動的興趣。

活動準備:

1.收集各種材料(桔皮、樹葉等。)

2.每人一只圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。

3.教師示范圖三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盤,一只用桔皮塑成的彩盤,一只用樹葉塑成的彩盤)

活動過程:

1.通過游戲的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

老師:剛才老師接到工藝美術(shù)廠廠長打來的電話,他們有一批盤子來不及加工,要請我們小朋友來幫忙,小朋友,你們愿意嗎?

(愿意)廠長送來了樣品,你們看,漂亮嗎?

2.出示裝飾的盤子,幼兒仔細觀察。

老師:這只盤子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)

老師:這只盤字是用什么顏色來裝飾的?說得真棒,這只盤子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來裝飾的。

老師:你們看,這只盤子又是用什么圖案來裝飾的?(盤子中間是用什么圖案裝飾的?盤子邊緣又是用什么圖案裝飾的?)

3.教師交代裝飾要求

(1)裝飾盤子的時候,選擇好材料先裝飾中間較大的圖案,中間的圖案要放大一些,然后再裝飾花邊。

(2)中間的圖案可以和老師的不一樣,請你們自己發(fā)揮想象。

(3)你的盤子做好了以后,可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤子:你是用什么材料裝飾的?裝飾的是什么圖案?又是用哪些顏色裝飾的?

4.幼兒操作,教師指導

(1)啟發(fā)幼兒積極動腦,設(shè)計好花樣,創(chuàng)造出不同的彩盤。

(2)指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些,對能力較差的幼兒進行適當?shù)闹笇А?/p>

5.評價作品,結(jié)束活動

老師:現(xiàn)在把你們裝飾好的盤子向大家來介紹一下,你是用什么材料裝飾的?用了哪些顏色?又裝飾了哪些圖案?待會兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術(shù)廠去。

中班設(shè)計方案教案 篇3

幼兒園小班語言教案:漱口

活動目標:

1、學會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、在搞笑的教學活動中學習詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

3、明白漱口能夠保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

活動準備:幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程:

1、教師表演兒歌資料,激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。

⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準shu的音)⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的資料。

⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口?!?/p>

⑵提問兒歌的名稱,練習發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問:

a、“教師手里拿著什么?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)

b、“喝口什么?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,注意“清”的發(fā)音)

c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學習詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)

d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,并發(fā)準音)

(三)群眾學念兒歌:

1、全體幼兒和教師一齊念兒歌1—2遍。

2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。

(四)結(jié)束:教師和幼兒一齊小結(jié),讓幼兒明白要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

活動延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時進行鞏固。

中班設(shè)計方案教案 篇4

幼兒園小班社會教案:不獨占玩具

活動目標:

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中,初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

活動準備:好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒明白玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

(1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

(2)針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具,共同分享,并探索一齊玩的方法。

(1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

(2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問:小龍開始怎樣做的?和;之后又是怎樣做的?小龍為什么玩的個性高興?

(3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具,鼓勵幼兒用心常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

中班設(shè)計方案教案 篇5

二、活動目標:

l 讓幼兒感受成人的關(guān)愛,體驗生活的快樂和幸福。

l 引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,提高表達能力和創(chuàng)編能力。

l 使幼兒知道六一是國際兒童節(jié),是全世界小朋友的節(jié)日。

三、活動準備:

l 幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實況錄像。

l 抒情音樂磁帶一盤。

教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像,使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,很多的人都在為小朋友忙碌著,使幼兒體驗幸福的生活和節(jié)日的'快樂。

基本部分:

欣賞詩歌《甜甜的》,通過提問,熟悉詩歌內(nèi)容。

在音樂伴奏下,幼兒跟隨老師學習朗誦詩歌。

引導幼兒大膽想象,仿編詩歌,然后將幼兒仿編的詩歌串在一起,最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。

五、活動延伸:日?;顒又?,師幼一起為詩歌創(chuàng)編動作,歡快地表演詩歌。

二、活動目標:

l 激發(fā)幼兒學習序數(shù)的興趣。

l 提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

l 引導幼兒學習從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

l 游戲音樂磁帶。

l 火車頭的標志。

教師將小椅子分成7組,縱向一字排開,每組7把椅子組成一列火車,帖有火車頭的標志。

基本部分:

幼兒聽音樂自由做動作,音樂停,幼兒各自坐下,相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上,如:我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復進行。

看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。

幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。

五、活動延伸:日常生活,如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學。

二、活動目標:

l 調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

l 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

l 學會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。

三、活動準備:

l 各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。

l 8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。

l 在活動室布置數(shù)量是8的物品。

教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。

基本部分:

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。

五、活動延伸:日?;顒又?,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。

l 培養(yǎng)幼兒細致地觀察能力與初步的統(tǒng)計能力。

l 引導幼兒學習10的形成,能手口一致地點數(shù)10個物體,知道9添上1是10。

三、活動準備:

l 花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

l 小蜜蜂移動卡片10張,紅花與黃花移動卡片各一張。

l 幼兒統(tǒng)計表。

教師出示花園背景圖,請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

基本部分:

教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認讀數(shù)字10。

教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

請幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書上的物品,數(shù)一數(shù)哪些物品是9個?哪些物品是10個?并用自己喜歡的符號記錄結(jié)果

組織幼兒交流統(tǒng)計的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

五、活動延伸:區(qū)角活動中,讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個。

二、活動目標:

進一步體驗科技產(chǎn)品的神奇和為生活帶來的便利,喜歡探索和操作。

發(fā)展幼兒的動手操作能力和分辨聲音的能力。

了解錄音機的主要用途,知道基本的操作方法,錄音并分辨同伴的聲音。

三、活動準備:

空白磁帶一盤,錄有故事及歌曲的磁帶一盤。

雙卡錄音機、隨身聽。

請幼兒演唱一段喜歡的歌曲或講一段自己喜歡的故事,教師在幼兒未察覺的情況下錄音。

――播放剛才的錄音,請幼兒猜一猜是誰的聲音?由此引發(fā)幼兒的認識興趣。

2、教師播放錄音,讓幼兒欣賞自己和小朋友的演唱或講述,并分辨是誰的聲音。

3、教師幼兒共同欣賞錄音機播放的歌曲,了解錄音機的主要功能、操作方法及主要種類。(教師注意提示幼兒需要時應(yīng)請家長幫助)

結(jié)束部分:在教師幫助下,請幼兒把自己最想說的一句祝福的話錄下來,送給其他小朋友。

中班設(shè)計方案教案 篇6

幼兒園小班健康活動《小手洗一洗》

活動目標:

1.懂得洗手的時間和重要性。

2.根據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法。

重點難點:

重點:懂得洗手的時間和重要性。

難點:根據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法。

活動準備:

1.掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的墻上)

2.盥洗室內(nèi)準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

活動過程:

一、組織幼兒討論洗手的時間和重要性。

1.什么時候需要洗手?什么時候手會變臟呢?(飯前便后、吃東西前、戶外活動后等)

2.為什么要洗手呢?小手洗干凈后再吃飯,才不會把細菌吃到肚子里,不然容易生病。

3.你在家是怎樣洗手的?

二、一齊看幼兒用書,給幼兒示范正確的洗手步驟,并請幼兒一齊學學洗手的動作。1.濕:打開水龍頭,把手沖一沖。

2.搓:關(guān)上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。

3.沖:打開水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈。

4.捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊。

5.擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

三、帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,認識洗手的相關(guān)用具。

1.這是香皂你明白它是用來做什么的嗎?

2.香皂能夠幫我們把小手洗得更干凈。

四、組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示,輪流洗手并擦手。

中班設(shè)計方案教案 篇7

活動目標:

1、引導幼兒仔細觀察畫面,能根據(jù)場景的變化進行想象,感受作品中清新的大自然景色。

2、使幼兒懂得做事不粗心,認真觀察的好習慣。

3、能簡單復述故事。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

1、這是誰?小松鼠在樹上住膩了,想在地面上重新建造一座房子,它會把新房子造在哪兒呢?為什么?請你跟旁邊的小朋友討論討論。(教師注意語言回應(yīng))

2、在大樹底下,小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么?(一塊大石頭由七塊小石頭拼成,很硬,也很光滑。)小松鼠看見了會說些什么又會怎么做呢?(嘿!就在這上面造一座房子)

3、房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家睡著了。

1、聽!這是什么聲音?是怎樣的風?

2、怎么會有這么大的風啊!小松鼠被吵醒了,推開窗看到什么?(自己是在美麗的上腳下,小風吹奏起了動聽的歌聲)《出示PPT3》

3、小松鼠的房子昨天還在大樹下,今天卻來到了美麗的山腳下。真奇怪,這是為什么呢?誰來告訴它?

4、小松鼠為什么覺得住在這里好?

5、教師小結(jié):看著雄偉的大山,聽聽山風吹奏的動聽山歌,小松鼠靜靜地睡著了。

三、空白PPT4,放聲音,聽。

1、第二天,小松鼠迷迷糊糊聽到了什么聲音?這個聲音聽上去怎樣?跟昨天的聲音一樣嗎?

2、小松鼠推開窗戶,它來到哪里,看到了什么?(自己又來到了大海邊,浪花唱起了歡樂的歌聲)出示PPT5

3、小松鼠這下被搞糊涂?它會說些什么呢?

4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣?為什么?

小結(jié):聽著浪花美妙的歌聲,看著沙灘上魚蝦兒亂奔亂跳,小松鼠慢慢地睡著了,一覺醒來,是第三天了。

第三天,小松鼠又聽到了聲音,你們猜會和前幾天聽到的一樣嗎?

四、空白PPT6。

1、聽聽這是什么聲音?,可能是什么地方呢?

2、小松鼠連忙推開窗戶,它看到什么?(眼前是一片大草原,馬兒在噠噠噠地奔跑)《PPT8》

3、小松鼠會喜歡美麗的大草原嗎?為什么?

4、小松鼠禁不住手舞足蹈起來,解釋一下,一起來學一學。

6、是誰呀?(幼兒猜測)是什么原因,小松鼠的房子每天會在不同的地方?

8、小松鼠怎么會把房子造在烏龜爺爺身上的呢?

10、烏龜爺爺會原諒粗心的小松鼠嗎?它會怎么說呢?(幼兒自由講述)

五、完整欣賞故事:

1、這個故事有趣嗎?我們一起完整地來欣賞這個故事。猜猜看,這個故事會取什么有趣的名字呢?

2、第四天,烏龜爺爺會帶著小松鼠去哪兒呢?它們又會看到什么美麗的景色,聽到哪些美妙的聲音呢?

中班設(shè)計方案教案 篇8

一、主題來源:

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對元旦的認識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。

二、主題目標:

1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。

活動一:

認識元旦——傳統(tǒng)習俗活動目標:

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年,又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

活動過程:

1、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學習興趣

——教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)

——教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

——教師提問:小朋友們,你們知道元旦是什么意思嗎?

提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

——引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

——了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

——提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

——提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

3、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

——教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

——引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

4、延伸活動:

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

活動二:

迎接元旦——新年新氣象

活動目標:

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備:

、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點:裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

活動過程:

1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

——教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

——教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

2、引導幼兒動手操作,布置新年環(huán)境

——教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

——幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

——提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

3、欣賞新年環(huán)境,體驗成功的喜悅

——教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

——欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動結(jié)束。

活動三:慶祝元旦——舞會

活動目標:

1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加舞會的表演,增強幼兒的社會性。

活動準備:

《新年好》背景音樂

小節(jié)目

活動過程:

1、激發(fā)幼兒參加舞會的興趣

——慶祝節(jié)日有哪些方法?

——我們準備怎么慶祝呢?

2、播放音樂,幼兒載歌載舞

——教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

——教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。

——教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

3、鼓勵幼兒在集體面前表演節(jié)目。

——我們每個人表演一個節(jié)目,來慶祝這么美好的節(jié)日吧!

4、活動結(jié)束:

——恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。

中班設(shè)計方案教案 篇9

活動目標:

1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。

2、在學習了乘車安全常識的基礎(chǔ)上,愿做一名文明小乘客。

3、樹立安全及自我保護意識。

活動準備:

多媒體課件、小紅花。

活動重點:

了解乘車時的安全常識。

活動難點:

在學習了乘車安全小常識的基礎(chǔ)上,愿意做一名文明小乘客。

活動過程:

一、小朋友,你們做過公共汽車嗎?開心嗎?

今天,天氣真好!丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶,我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情?

1、上車時,乘客不排隊,亂哄哄地擠著上。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望,而且把手也伸出去了。

3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。

4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。

這樣做好不好,為什么?應(yīng)怎樣做?

二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法,誰能說一說?

三、播放多媒體課件。

1、上車時,按順序排隊上車。

2、主動給老人讓座。

3、站著時,抓緊扶手。

4、下車時,按順序一個一個的下車。

讓小朋友說說,這些人做的對不對。為什么?

四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。

五、情景表演:讓小朋友學做文明小乘客。(表演好的發(fā)小紅花)。

六、總結(jié):“小朋友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做,加油!

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