我們的目標(biāo)是為您提供最好的“疫情下線上教學(xué)工作總結(jié)900字”,你平時(shí)有收集遇到過的心儀的范文嗎?文檔處理是展現(xiàn)專業(yè)能力的窗口,我們每天都在找各種各樣的范文。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,線上教學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢,大多數(shù)學(xué)校在這次疫情中也開始試水線上教學(xué),五年級(jí)線上教學(xué)也不例外。作為班主任,我在這次線上教學(xué)過程中深感挑戰(zhàn)與收獲,并在此總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的班主任工作提供參考。
一、教學(xué)計(jì)劃的制定
在線上教學(xué)過程中,計(jì)劃十分重要。在開展線上教學(xué)前,我詳細(xì)制定了教學(xué)計(jì)劃,將每周的內(nèi)容安排好,并與家長進(jìn)行溝通,確保家長知曉孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、良好的課堂組織能力
在線上教學(xué)的課堂組織和線下教學(xué)有些不同。我們需要更多的借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體等手段,讓孩子們感受到課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性。對(duì)于容易分散注意力的孩子,我會(huì)在課堂上采用一些小游戲等方式調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
三、充分利用多媒體等工具
線上教學(xué)過程中,我們可以充分利用多媒體等工具,為課程增加趣味性。比如,我使用幻燈片、教學(xué)視頻、課堂互動(dòng)等方式,讓學(xué)生們可以在更生動(dòng)有趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,更快樂地享受學(xué)習(xí)的過程。
四、及時(shí)反饋、交流
孩子們的學(xué)習(xí)成果是我們指導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此,及時(shí)反饋對(duì)于其學(xué)習(xí)效果的影響是不可忽視的。在線上教學(xué)中,我會(huì)及時(shí)在作業(yè)上給學(xué)生評(píng)價(jià),根據(jù)其作業(yè)的情況進(jìn)行及時(shí)溝通和反饋。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n上積極發(fā)言,讓學(xué)生們能夠充分地表達(dá)自己的看法和意見。
五、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
家長在線上教學(xué)中的角色變得尤為重要。作為班主任,我要積極與家長保持聯(lián)系,及時(shí)告知學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,以及針對(duì)學(xué)生存在的問題加以解決。同時(shí),充分聽取家長的建議和意見,為今后的教學(xué)工作提供參考。
總之,在線上教學(xué)中,適應(yīng)新的教學(xué)方式,并運(yùn)用各種多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源更好地展開課堂教學(xué),可大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信,在今后的線上教學(xué)工作中,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮新的教學(xué)工具的效果,提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸。和煦的春風(fēng)吹遍了大地,三月,本應(yīng)是歡聲笑語的校園,如今卻格外寂靜。由于疫情影響,同學(xué)們開啟了網(wǎng)上聽課模式,教師們也再一次當(dāng)上了主播。
3月16日下午我校召開了所有教研組長會(huì)議,學(xué)生放學(xué)后又召開了全體教師會(huì)議。會(huì)上鞏校長傳達(dá)了全縣教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議精神,并對(duì)疫情防控期間我校線上教學(xué)工作做了具體安排。
我們是六年級(jí)畢業(yè)班,這半年對(duì)于我們來說本來就是重中之重?!巴Un不停學(xué)、停課不停教”,開展線上教學(xué)刻不容緩。會(huì)議結(jié)束我們迅速進(jìn)入工作狀態(tài),開展了一次次的集體備課活動(dòng)。努力充實(shí)自己,才能教好學(xué)生。授課前,我們積極備課,一起鉆研教材討論課文的重難點(diǎn),自行備課,以最快速度掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。一堂課的呈現(xiàn)是老師閱讀多套教案、設(shè)計(jì)多篇課件、聆聽多節(jié)微課、反復(fù)鉆研的精華。
每天課下我們一起討論作業(yè)布置,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我們認(rèn)真批改孩子的每一份作業(yè)。
發(fā)現(xiàn)問題,交流解決。線上授課已經(jīng)快半個(gè)月了,也暴露了很多問題。半個(gè)月來,大部分學(xué)生積極學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。不同的課堂,別樣的收獲。他們的自主學(xué)習(xí)的能力在不斷地提高??春⒆觽儗W(xué)習(xí)多認(rèn)真!
但是,對(duì)于學(xué)困生和學(xué)習(xí)積極性不高的孩子來說真是一種挑戰(zhàn)。由于老師沒在身邊,所以有些同學(xué)出現(xiàn)了這樣那樣的問題,不能按時(shí)上課,聽講不認(rèn)真,作業(yè)拖沓……現(xiàn)在對(duì)于老師來說,最關(guān)鍵的還是在于如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。沒有在自己眼皮子底下學(xué)習(xí),好像完全脫離了掌控,不知道練習(xí)題反饋出來的效果到底可信多少,對(duì)學(xué)生的心理更難把握。我們幾位老師也經(jīng)常探討商量解決學(xué)生問題,要做到不拋棄不放棄每一個(gè)孩子。所以我們更加注重和家長的溝通,家長的配合讓我們非常感動(dòng)!
特殊時(shí)期,我們共克時(shí)艱。一個(gè)人的努力是加法,一群人的努力是乘法。這場疫情封固了我們的腳步,卻無法封住我們的熱情。我們滿懷激情地教,孩子們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。我們用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)保證了“停課不停學(xué)”,用愛心與耐心溫暖每一位孩子的心靈。我們堅(jiān)信,只要我們精心的呵護(hù),總將迎來一個(gè)五彩斑斕的春天!
寒風(fēng)不解意,時(shí)疫逞兇頑。再次突如其來的新冠肺炎改變了教育,不變的是教育人的初心。在近6周的線上教學(xué)實(shí)踐中,亮甲山中心小學(xué)校全體教職員工秉承著對(duì)亮山百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持“五育并舉”踐行“立德樹人”周密籌劃、細(xì)致部署,傾力開展線上教學(xué),采取學(xué)生“不停課”,教師“不停教”釘釘云端形式傳道授業(yè)解惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,身心發(fā)展保駕護(hù)航。
一、專項(xiàng)部署,統(tǒng)籌落實(shí):
在接到正式開啟線上教學(xué)的通知后,教導(dǎo)處針對(duì)學(xué)校實(shí)際,制定了《亮甲山中心校線上教學(xué)實(shí)施方案》,根據(jù)線上課程設(shè)置情況科學(xué)安排線上任課教師的分工,制定了符合校情的《亮甲山中心校線上教學(xué)課程表》,課表體現(xiàn)了學(xué)習(xí)量的差別,確保學(xué)生按時(shí)起床、按時(shí)吃飯,自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),保證充足的睡眠,促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。以美篇的形式面向教師、學(xué)生、家長分別下發(fā)了《亮甲山中心小學(xué)?!熬€上教學(xué)”規(guī)范指南(教師篇)》《亮甲山中心小學(xué)校“線上教學(xué)”規(guī)范指南(學(xué)生篇)》《亮甲山中心小學(xué)?!熬€上教學(xué)”規(guī)范指南(家長篇)》確保線上教學(xué)有的放矢。
二、集備分享,汲取營養(yǎng):
除了日常的個(gè)人線下備課外,按照計(jì)劃整合教科研工作安排部署了每周周日的大學(xué)科融合的集體備課活動(dòng),并組織匯報(bào)教師聯(lián)播釘釘大群授課,方便年組及其他教師聽課取長補(bǔ)短,出課教師精心備課,優(yōu)選教學(xué)資源,充分考慮了線上教學(xué)的特點(diǎn),力爭做到互動(dòng)面板,師生連麥,獎(jiǎng)勵(lì)軟件,隔空表揚(yáng),德育滲透等有效的方式輔助教學(xué)。精選習(xí)題,講練結(jié)合,課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。教導(dǎo)處人員聽課后在釘釘任課教師群對(duì)授課教師進(jìn)行恰當(dāng)細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。
三、實(shí)效課堂,穩(wěn)步提質(zhì):
許多老師從不同的角度挖掘高效課堂的精髓,使網(wǎng)課更加符合農(nóng)村孩子們的口味。12個(gè)班級(jí)的早讀以不同的形式,每天從7:30開始始終堅(jiān)持著。為了營造線下的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)在大部分班主任教師采取視頻會(huì)議或在線課堂的形式授課,這樣更利于師生的互動(dòng)交流,課堂教學(xué)實(shí)效性更強(qiáng)。所有的專科采取聯(lián)播的形式進(jìn)行授課。藝體學(xué)科按照音體美教研部要求開好相應(yīng)的課程。為了進(jìn)行疫情期間心理健康防控知識(shí)宣傳,間周開設(shè)一節(jié)心理疏導(dǎo)課,做好學(xué)生的心理健康關(guān)愛工作。為了以班級(jí)為單位總結(jié)一周的線上教學(xué)情況,評(píng)選學(xué)生“好習(xí)慣之星”和優(yōu)秀伴學(xué)家長,每周開設(shè)一節(jié)班會(huì)課。為了充分了解學(xué)生??普n的上線率,教導(dǎo)處查看了直播回放中的學(xué)生參與數(shù)量,做了詳細(xì)的表格。
四、作業(yè)科學(xué),精準(zhǔn)批改:
為落實(shí)“雙減”要求,學(xué)校規(guī)定語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法學(xué)科可以結(jié)合線上教學(xué)需要適當(dāng)布置作業(yè),由任課教師根據(jù)當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生布置、嚴(yán)格控制作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)設(shè)計(jì)突出“提質(zhì)增效減量”的原則,根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,提供基礎(chǔ)類、提高類、創(chuàng)新探索類作業(yè)。采用書畫作業(yè)、口頭作業(yè)、操作作業(yè)、鍛煉作業(yè)、課外閱讀等多種形式,力求做到相得益彰,讓學(xué)生在完成作業(yè)過程中體驗(yàn)成功與快樂。任課教師對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批閱,教導(dǎo)處人員每天檢查教師的作業(yè)批改情況。
五、扎實(shí)輔導(dǎo),溫故知新:
大部分教師犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的線下答疑精細(xì)輔導(dǎo),扎實(shí)有效,鞏固了當(dāng)天的教學(xué)新知,贏得了家長的認(rèn)可。很多老師線下輔導(dǎo)改直播的形式為視頻會(huì)議或在線課堂形式,這樣的輔導(dǎo)就更加有效,老師們的敬業(yè)精神令人感動(dòng)。
六、線上巡檢,揚(yáng)長避短:
為了能夠很好的保證任課教師的線上教學(xué)實(shí)效性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教導(dǎo)處人員按天進(jìn)行線上值日工作,每日進(jìn)行線上巡檢,聽課,掌握課堂的第一手材料,對(duì)線上的突發(fā)情況做好應(yīng)急處理,并于當(dāng)日授課結(jié)束在釘釘任課教師群中,發(fā)布巡課總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn),提出要求和希望。保證我們的線上課堂有序有質(zhì),每周五負(fù)責(zé)總結(jié)一周的線上教學(xué)工作,同時(shí)布置下周線上教學(xué)重點(diǎn)工作。老師們?cè)谑谡n方法和線上教學(xué)技巧運(yùn)用等方面得到優(yōu)化,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)整改,促進(jìn)老師們抓實(shí)、抓細(xì)在線常規(guī)工作,切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量。
七、堅(jiān)持閱讀,凝心聚力:
44名領(lǐng)導(dǎo)教師在亮甲山中心校讀書群中一如既往的堅(jiān)持自主閱讀,分享讀書感悟,凈化心靈,提升個(gè)人素養(yǎng)活動(dòng),每周由青年教師負(fù)責(zé)人進(jìn)行讀書成績統(tǒng)計(jì)匯總和通報(bào)。每位教師都那么出色,相信,只要能長期堅(jiān)持下去,收獲和進(jìn)步、境界提升絕不是星星點(diǎn)點(diǎn)。
八、科研規(guī)劃,智慧眾籌:
教科研工作一直按照教科所的安排及我校的實(shí)際需要穩(wěn)步進(jìn)行著。其中,吉林市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度“疫情與教育”專項(xiàng)課題我校有15人參與,并已于4月13日正式上報(bào)。
九、家校共育,為愛同行:
為緩解目前線上教學(xué)出現(xiàn)的困惑和問題,進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,確保師生及家長的身心健康與生命安全,提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“家校合力,共育成長”的目標(biāo),學(xué)校于3月27日組織了以班級(jí)為單位的“溫暖云相聚,共盼花開時(shí)”為主題的線上家長會(huì)。我們很多的班主任老師不定時(shí)的利用電話,微信的方式對(duì)于上課、作業(yè)存在問題的孩子與家長進(jìn)行一對(duì)一,有針對(duì)性的溝通,達(dá)到了云家訪的目的。通過線上家校互動(dòng),多渠道多途徑傳遞學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)懷,真正實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué),隔離病毒不隔愛。
十、線上活動(dòng),積極參與:
為扎實(shí)推進(jìn)“線上教學(xué)”工作,確保教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校際間、教師間的相互交流與學(xué)習(xí),安排相關(guān)學(xué)科教師積極參與舒蘭市教育局組織的各大學(xué)區(qū)線上教研聽評(píng)課活動(dòng),任課教師在活動(dòng)中受益匪淺,不斷提升線上教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。其中三年級(jí)英語教師吳爽兩次在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)進(jìn)行示范課匯報(bào),博得學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師及進(jìn)修小教部英語教研員王秀艷老師的一致贊揚(yáng)和認(rèn)可。為保障線上教學(xué)工作有序開展,進(jìn)一步提升線上教學(xué)質(zhì)量,責(zé)任督學(xué)高士玲老師多次深入班級(jí)釘釘群開展線上隨機(jī)聽課、查看任課教師作業(yè)評(píng)改情況,并及時(shí)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋,溝通具體情況,對(duì)我校線上教學(xué)工作給予了充分肯定。同時(shí),對(duì)于她提出的具體問題和建議,我們也中肯的接受并落實(shí)整改。
十一、階段總結(jié),反思求質(zhì):
為全面總結(jié)前一階段線上教學(xué)情況,4月17日亮甲山中心校全體教師齊聚云端,由教導(dǎo)主任呂健組織召開線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)。會(huì)上劉向芳、牛遠(yuǎn)英兩位線上優(yōu)秀的班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,她們分別從云端管理、課堂模式、家校溝通、實(shí)效提質(zhì)等方面深入淺出的介紹了自己的做法。最后業(yè)務(wù)校長邢玉娥從十一個(gè)具體方面全方位總結(jié)了線上教學(xué)以來的情況,并對(duì)下一步工作提出明確意見和建議。與會(huì)教師認(rèn)真聆聽,領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,力爭做到身在家中,心系校情、教情、學(xué)情。
(1)教師備課還需精細(xì);教學(xué)資源的選擇和利用要符合實(shí)際;教學(xué)語言還需更加精煉,廢話少說,有效學(xué)時(shí)間盡量控制在20分鐘左右;創(chuàng)設(shè)的互動(dòng)情境要科學(xué)合理;開課、結(jié)課要凸顯;學(xué)生參與率班主任與科任教師緊密聯(lián)系;對(duì)學(xué)生隔空的表揚(yáng)和鼓勵(lì)要真切;班主任老師對(duì)家長配合網(wǎng)課的要求要隨時(shí)敦促;個(gè)別教師的教學(xué)行為要嚴(yán)謹(jǐn),語言要規(guī)范。著裝要得體,授課環(huán)境要整潔,杜絕隨意的現(xiàn)象。
(2)所有學(xué)科以年組或班級(jí)為單位繼續(xù)做好分層作業(yè)實(shí)效評(píng)改工作,目的是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,便于進(jìn)一步做好查缺補(bǔ)漏和線下輔導(dǎo)工作。
(3)距離開學(xué)還很遙遠(yuǎn),繼續(xù)做好線下輔導(dǎo)工作,避免開學(xué)后年組、學(xué)科之間差距太大。
(4)繼續(xù)跟進(jìn)業(yè)務(wù)工作:教案、書案、授課后的反思、手冊(cè)中的集體備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練習(xí)冊(cè)的評(píng)閱等業(yè)務(wù)相關(guān)的工作持續(xù)跟進(jìn)。
(5)對(duì)任課教師的線上教學(xué)效果、作業(yè)評(píng)改情況、學(xué)生出勤率、參與線上教研活動(dòng)、集體備課、材料上交、業(yè)務(wù)完成等情況進(jìn)行綜合考量和評(píng)價(jià),評(píng)選線上教學(xué)優(yōu)秀任課教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,復(fù)課后頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。
萬物蘇萌山水醒,春臨大地草木知。所有細(xì)微之下都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響,所有陰霾之下都匿藏著柳暗花明出現(xiàn)的希望!雖然疫情給我們按下了“暫停鍵”,線上教學(xué)工作仍舊任重而道遠(yuǎn)。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在今后一段時(shí)間,我們還將繼續(xù)“停課不停學(xué)”。面對(duì)別樣的教學(xué)模式,我們會(huì)在摸索中不斷前進(jìn),在前進(jìn)中不斷總結(jié)。讓我們蓄勢待發(fā),戮力同心,讓孩子們的羽翼更加豐滿有力,讓我們一路同行,一路相伴,守望成長,靜待花開!
別過夏花絢爛,迎來秋葉靜美。受疫情影響,在市教育局的要求下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在教務(wù)處和全校教師的共同努力下,xx月xx日xx鎮(zhèn)學(xué)校的線上教學(xué)順利開展。
xx月xx日,學(xué)校在收到《xx縣教育和教體局關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)線上教學(xué)工作的通知》后,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)迅速反應(yīng),安排部署線上教育教學(xué)相關(guān)工作,并制定線上教學(xué)工作方案。xx月xx日,學(xué)校召開會(huì)議,要求全體教師立足實(shí)際,充分準(zhǔn)備,保質(zhì)保量,上好每一節(jié)課。yJs21.Com
本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則,嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定。我校精心籌備,周密安排,不僅開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法等學(xué)科課程,同時(shí)為確保線上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì),豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,還開展了語數(shù)英答疑輔導(dǎo)、自主閱讀、陽光體育、實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)活動(dòng)等豐富多彩的課程。
全體教師凝聚集體智慧,默契配合,全身心投入線上教學(xué)工作,選用適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng),科學(xué)合理地使用教學(xué)資源,積極探索線上教育新方法,摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,并與家長相互配合,想方設(shè)法為學(xué)生傳授知識(shí),答疑解惑,確?!巴Un不停學(xué),停課不減質(zhì)”。
當(dāng)教學(xué)從線下轉(zhuǎn)向屏幕,同學(xué)們?nèi)员3稚险n的良好習(xí)慣,按時(shí)上課,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極思考,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,摸索并掌握科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。
隔屏不隔愛。雖然上課的方式和地點(diǎn)發(fā)生了改變,但是我們教師的教學(xué)積極性和對(duì)課堂的要求沒有變。
注重互動(dòng),及時(shí)評(píng)價(jià)
語數(shù)英組的老師線上教學(xué)結(jié)束后,積極開展線上答疑活動(dòng),及時(shí)批改作業(yè),針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行耐心細(xì)致地解答,提高線上學(xué)習(xí)效率。
強(qiáng)身健體促健康,陽光運(yùn)動(dòng)我最強(qiáng)
體育組的老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡、年級(jí)等情況為學(xué)生制定不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓孩子們動(dòng)起來,愛上鍛煉。
領(lǐng)略風(fēng)土人情,感受地理之妙
地理組的老師始終以“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”為核心理念,注重知識(shí)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn),探索大奧秘
科學(xué)組的老師以活動(dòng)的趣味性為主,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力,潛移默化地提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
乘著歌聲的翅膀相約云端
音樂組的老師群策群力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),感受音樂帶來的美好,在音樂中找到自信和快樂。
發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美
美術(shù)組的老師充分發(fā)揮自身特色,開展豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng),給孩子們帶去創(chuàng)作的樂趣和美的享受。
好風(fēng)憑借力,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。xx鎮(zhèn)學(xué)校的全體教師齊心協(xié)力、共同擔(dān)當(dāng),擰成一股繩,搏盡一份力,在平凡的崗位上做著不平凡的事情。所有人心懷一片赤誠,期待早日和同學(xué)們一起坐在窗明幾凈的教室,看校園秋景,聽書聲瑯瑯!
鑒于當(dāng)前的疫情,河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索,我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,尤其在落實(shí)知識(shí)方面,教師自主性不強(qiáng),管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下:
一、課前準(zhǔn)備:
119班共42人,120班44人,每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系,努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。
上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課,并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,并進(jìn)行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。
五年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)
隨著疫情的爆發(fā),線上教學(xué)成為了當(dāng)前最主要的教學(xué)模式。在這樣的環(huán)境下,我作為一名小學(xué)五年級(jí)的班主任,在線上教學(xué)工作中擔(dān)任了重要的角色。在進(jìn)行了五個(gè)多月的線上教學(xué)之后,我對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行了總結(jié),希望能夠?qū)ξ磥淼慕虒W(xué)工作有所啟示。
一、線上教學(xué)模式的發(fā)展
在開始線上教學(xué)的時(shí)候,由于無法面對(duì)面交流,我們的教學(xué)活動(dòng)受到了很大的影響。同時(shí),線上教學(xué)也是在短期內(nèi)迅速推進(jìn)的,學(xué)生家長和老師都需要迅速適應(yīng)新環(huán)境。尤其是那些教育技術(shù)仍處于發(fā)展階段的學(xué)校,面臨的困難更加明顯。不過,隨著時(shí)間的推移,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)模式越來越趨于完善,學(xué)生的參與和成績也逐漸得到了提高。
二、線上教學(xué)的困難和挑戰(zhàn)
在線上教學(xué)中,遇到的最大的困難就是無法直接觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。由于和學(xué)生面對(duì)面的交流缺失,我們無法實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這很可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下,并在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中遇到更大的困難。不過,我們的教師團(tuán)隊(duì)通過盡可能地利用學(xué)習(xí)軟件和各類互動(dòng)活動(dòng),試圖解決這個(gè)問題。同時(shí)一些家長也給與了很大的支持,使得我們?nèi)〉貌诲e(cuò)的成績。
三、線上教學(xué)的機(jī)會(huì)
在線上教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)交流的范圍變得更加廣泛。我們可以透過互聯(lián)網(wǎng)來聯(lián)絡(luò)家長,以更及時(shí)的方式溝通學(xué)生和家長的學(xué)習(xí)情況和各種問題。在互聯(lián)網(wǎng)和各種在線資源的支持下,我們的教育工作得到了更好的發(fā)展。
四、教學(xué)過程的改善
隨著線上教學(xué)的深入,我們的教師團(tuán)隊(duì)也積累了豐富的在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們開始嘗試使用各種教學(xué)軟件,例如騰訊課堂、阿里學(xué)分,以及其他類似的教學(xué)資源。在不斷的實(shí)踐之中,我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量在每個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)中變得越來越好。
五、家庭教育的加強(qiáng)
在疫情的影響下,大多數(shù)學(xué)生都需要在家接受教育,從而使得家庭教育的重要性大大的提高。并且這個(gè)重要性也無限擴(kuò)展了各種在線資源的應(yīng)用,例如微信群、在線隨堂測等。我們教育工作者也借助這個(gè)機(jī)會(huì)和時(shí)間,與家長和孩子建立更流暢的教育渠道。
六、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的提高
在線上教學(xué)中,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了新的教學(xué)模式。在與老師的交流中,他們能夠及時(shí)地反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況。同時(shí),利用各種教學(xué)資源,孩子們的學(xué)習(xí)效果逐漸得到提高。
總而言之,線上教學(xué)雖然沒有與學(xué)生面對(duì)面交流那么活躍,但教育的重要性不因疫情而變化,這對(duì)于小學(xué)教育工作者來說是一個(gè)難得的考驗(yàn)與機(jī)遇,需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),以滿足學(xué)生和家長的需求,從而取得更好的學(xué)習(xí)和成果。恰當(dāng)應(yīng)對(duì),線上教育和傳統(tǒng)面對(duì)面的教育都可以同時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的存在于我們的教育工作中。
為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展,按照省、市統(tǒng)一部署要求和上級(jí)主管部門有關(guān)通知精神,xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué),同時(shí)開展線上教學(xué)。教務(wù)處會(huì)同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)制訂線上教學(xué)預(yù)案計(jì)劃、布置教學(xué)工作任務(wù),指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實(shí)施工作,引導(dǎo)學(xué)生在特殊時(shí)期不離家、不返校,做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué),確保教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。全校于xx月xx日正式組織開展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
線上教學(xué)期間,原則上維持學(xué)期課表已排定的班級(jí)、課程和任課教師不變,各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)進(jìn)度表,利用各課程的線上教學(xué)資源,靈活采用多種方式進(jìn)行線上教育教學(xué)。加強(qiáng)立德樹人、思想政治教育和課程思政工作,教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)的同時(shí),應(yīng)有機(jī)融入愛國主義教育、生命健康教育、社會(huì)責(zé)任感教育、心理健康教育,做好疫情防控知識(shí)宣傳,提高科學(xué)防控能力。
一、文化課線上教學(xué)情況:
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,xx月xx日開始全校學(xué)生文化課進(jìn)行線上教學(xué),線上輔導(dǎo)?!巴Un不停學(xué)”,旨在科學(xué)引導(dǎo),支持,幫助學(xué)生開展有意義、廣義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,讓學(xué)生度過一個(gè)有成長,有進(jìn)步,不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習(xí)堅(jiān)持“五育并舉”,堅(jiān)持“預(yù)習(xí)性教學(xué)”,堅(jiān)持“分年級(jí)實(shí)施”。學(xué)生通過釘釘會(huì)議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái),作業(yè)幫,學(xué)而思,微信讀書等學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng),并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面。教學(xué)過程中通過釘釘會(huì)議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),開學(xué)后課后任教師檢查作業(yè),針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋與指導(dǎo)。
二、美術(shù)專業(yè)線上教學(xué)情況:
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,每天布置作業(yè),以速寫、素描為主,講授知識(shí),形式利用圖片、文字或視頻,提出要求,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師,老師認(rèn)真講評(píng)學(xué)生作業(yè),提出建議和改進(jìn)意見。有計(jì)劃有目標(biāo)循序漸進(jìn)地完成這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生切實(shí)有收獲,有提高。
三、舞蹈專業(yè)線上教學(xué)情況:
本著同步推進(jìn)的原則,舞蹈科本學(xué)期開設(shè)的全部課程同步實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時(shí)間,利用現(xiàn)有國家級(jí)、省級(jí)和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺(tái)和教學(xué)資源,同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個(gè)舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué),要求組合內(nèi)容完整,配合音樂、道具等。對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過班級(jí)微信群、QQ群等為學(xué)生答疑,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋指導(dǎo)。由于舞蹈學(xué)習(xí)的特殊性,要求學(xué)生在保證營養(yǎng)均衡的情況下,在家長的配合與監(jiān)督下,對(duì)身材體重進(jìn)行管理。加強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練,相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習(xí)。
四、音樂專業(yè)線上教學(xué)情況:
音樂專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺(tái),為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),音樂專業(yè)聲樂、鍵盤管弦、民樂、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源,按照既定課表安排,采用視頻、語音、微信平臺(tái)等給學(xué)生布置每周的作業(yè),通過互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況,并做好記錄。任課教師應(yīng)做好課前備課工作,有序組織教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量,推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生課后認(rèn)真練習(xí),實(shí)現(xiàn)師生間互動(dòng),確保疫情防控期間聲樂專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量,為正式開學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實(shí)基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間,教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄平時(shí)成績,并依據(jù)平時(shí)成績和考試等綜合測評(píng)情況,對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行評(píng)定。理論課教師建立以各班為單位的微信群,在群內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。教師在群內(nèi)發(fā)圖片,語音及視頻進(jìn)行教學(xué),因理論課需要學(xué)生進(jìn)行練習(xí),暫時(shí)擬定每周一次教學(xué)課,兩次輔導(dǎo)課?;A(chǔ)樂理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè),規(guī)定學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),教師必須進(jìn)行作業(yè)批改;視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱,聽,記寫內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生,并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生,確保學(xué)生在沒有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo)。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間回課,有問題可以及時(shí)在微信群內(nèi)提出。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《疫情下線上教學(xué)工作總結(jié)900字匯編》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了線上教學(xué)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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