教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)(范文8篇)

范文的重要性已經(jīng)不容忽視，背誦范文可以激發(fā)自己的創(chuàng)作思維，最近看到了很多"范文的文章不知道大家有沒(méi)有喜歡的？幼兒教師教育網(wǎng)編輯篩選出來(lái)的這篇“教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)”文章絕對(duì)值得你一看，希望您能夠把本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址記??！

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇1】

隨著音樂(lè)教育的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的人加入到音樂(lè)教育行業(yè)中。作為一名普通的音樂(lè)教師，我也經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和不懈的追求，終于在今年成功轉(zhuǎn)正定級(jí)。這不僅是我在音樂(lè)教育道路上的重要里程碑，也是對(duì)我一直以來(lái)教育理念和教育能力的認(rèn)可。下面我就來(lái)詳細(xì)分享一下我的轉(zhuǎn)正定級(jí)之路。

首先，我認(rèn)為一個(gè)合格的音樂(lè)教師需要具備多方面的能力。音樂(lè)教育不僅涉及音樂(lè)理論和技巧的傳授，還包括音樂(lè)欣賞、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美和情感表達(dá)能力等。因此，在轉(zhuǎn)正定級(jí)的過(guò)程中，我首先注重提升自己的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種音樂(lè)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂(lè)教育理論和方法，不斷豐富自己的音樂(lè)知識(shí)和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也努力提升自己的音樂(lè)表演水平，不斷增強(qiáng)自己的演奏技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。這些努力不僅使我在音樂(lè)教學(xué)中更加自信和專業(yè)，也讓我更好地演繹音樂(lè)作品，從而給學(xué)生帶來(lái)更好的藝術(shù)享受。

其次，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好。音樂(lè)教育應(yīng)該是一種啟發(fā)式的過(guò)程，而不僅僅是技能的傳授。在我的課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類音樂(lè)比賽和演出，給予他們更多的舞臺(tái)，同時(shí)也為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)。在我的引導(dǎo)下，很多學(xué)生逐漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并展現(xiàn)出了驚人的潛力。他們不僅練習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步迅速，還在音樂(lè)方面樹(shù)立了正確的人生追求。

此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。一個(gè)合格的音樂(lè)教師應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，成為他們的指導(dǎo)者和朋友。在我的課堂上，我不僅關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)，更關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用不同的教學(xué)方法和手段，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的教育。通過(guò)與學(xué)生的親密接觸和溝通，我不僅改變了他們對(duì)音樂(lè)的態(tài)度，也改變了他們的人生觀和價(jià)值觀。

在轉(zhuǎn)正定級(jí)的過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。但是面對(duì)困難，我從未退縮過(guò)。相反，我通過(guò)積極的思考和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育方法和理念。同時(shí)，我也不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，與同事和專業(yè)人士進(jìn)行交流和討論，共同進(jìn)步。正是通過(guò)不斷地修正和改進(jìn)，我才取得了今天的成績(jī)。

綜上所述，音樂(lè)教師轉(zhuǎn)正定級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提升了自己的音樂(lè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)興趣和藝術(shù)修養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生帶來(lái)更好的音樂(lè)教育體驗(yàn)，也為音樂(lè)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要熱愛(ài)音樂(lè)，并且用心去教育學(xué)生，就一定能夠成為一名出色的音樂(lè)教師。

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇2】

1、教育上，我作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)、在課堂教學(xué)中，我盡力去關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。、此外，做好課后輔導(dǎo)工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

2、對(duì)有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)上，通過(guò)中心學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)等活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的啟發(fā)和促進(jìn)作用和幫助。在參加新教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，汲取其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的教學(xué)育人水平，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。此外積極參與聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇3】

一、引言

轉(zhuǎn)正定級(jí)是我作為教師成長(zhǎng)道路上的一大里程碑，經(jīng)歷了一段時(shí)間的努力工作和人事考核，我終于成功完成了轉(zhuǎn)正定級(jí)的程序。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我作為轉(zhuǎn)正定級(jí)老師這段時(shí)間的工作情況，并分享我在課堂教學(xué)、學(xué)科研究、教育管理等多個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、課堂教學(xué)

作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師，我始終以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，突破傳統(tǒng)教育的束縛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在英語(yǔ)課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)交流的方式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的教學(xué)方法有效地激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。

三、學(xué)科研究

為了提升自己的教學(xué)水平，我積極參與學(xué)科研究，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)資源。我長(zhǎng)期關(guān)注教育界的最新研究成果和教育教學(xué)法，參加各類學(xué)科研討會(huì)和培訓(xùn)班。借助這些機(jī)會(huì)，我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，并將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。在我的努力下，我撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，并與同行交流分享，為學(xué)科研究做出了一定的貢獻(xiàn)。

四、教育管理

作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師，我不僅注重課堂教學(xué)，還關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)管理。我積極參與班級(jí)管理工作，建立和諧的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和團(tuán)隊(duì)合作精神。我定期與家長(zhǎng)溝通交流，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，及時(shí)采取措施來(lái)解決和改進(jìn)。在教育管理方面，我充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)能力，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，爭(zhēng)取為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。

五、收獲與反思

在這段轉(zhuǎn)正定級(jí)的工作旅程中，我不僅獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，也收獲了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我在教學(xué)上更加自信和熟練，學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通和互動(dòng)；在學(xué)科研究上，我不斷拓寬自己的思路和觸角，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)；在教育管理上，我學(xué)會(huì)了更好地與家長(zhǎng)和同事合作，解決問(wèn)題和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

當(dāng)然，我也反思了自己的不足之處，比如在一些具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求等等。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。

六、結(jié)語(yǔ)

總而言之，轉(zhuǎn)正定級(jí)是我作為教師成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要里程碑。通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我取得了一定的成績(jī)和收獲。但我也清楚，這只是我成長(zhǎng)道路上的起點(diǎn)，未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等待著我。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇4】

一、

作為一名教師，我對(duì)于轉(zhuǎn)正定級(jí)這一過(guò)程充滿了期待和挑戰(zhàn)。自從加入這個(gè)學(xué)校以來(lái)，我一直以敬業(yè)、開(kāi)放和創(chuàng)新的態(tài)度投入到教育事業(yè)中，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。在過(guò)去的一年中，我積極參與各項(xiàng)校內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，并在課堂中嘗試了許多新的教學(xué)策略和手段，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)這篇工作總結(jié)，我將回顧自己的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，以期能夠在轉(zhuǎn)正定級(jí)評(píng)審中取得優(yōu)異的成績(jī)。

二、工作總結(jié)

1. 教學(xué)工作

在過(guò)去的一年中，我主要擔(dān)任高中英語(yǔ)教師的職務(wù)。我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，積極探索出一套適合學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法。我善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和案例分析，提升學(xué)生的綜合能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，通過(guò)課堂引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2. 學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新

除了教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。我參加了多次學(xué)科研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)班，了解到最新的教育理論和教學(xué)方法。我利用課余時(shí)間進(jìn)行了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)和資源整理，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的支持。我也嘗試應(yīng)用信息技術(shù)，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)輔助工具和教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)滿意度

在這一年中，我注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和課堂互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難，為他們提供有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)。我還積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)這種方式，我增強(qiáng)了與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高了家長(zhǎng)的滿意度，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在這一年的工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難，給我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源整理方面還有待提高，需要更加深入地了解學(xué)科要求和學(xué)生需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我在管理課堂紀(jì)律和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面還存在一定的不足，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)動(dòng)力的引導(dǎo)。我要提高自己的心理素質(zhì)和情緒調(diào)控能力，保持高效工作狀態(tài)和良好的師生關(guān)系。

四、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和獲得更優(yōu)異的轉(zhuǎn)正定級(jí)評(píng)價(jià)，我將采取以下改進(jìn)措施：我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)創(chuàng)新能力；我將增強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理和課堂紀(jì)律管理的能力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；我將進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和交流，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。

五、總結(jié)與展望

在這一年的教育工作中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與奮進(jìn)，不斷追求進(jìn)步與創(chuàng)新。通過(guò)自己的努力和不懈的探索，我取得了一定的成績(jī)，也積累了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我深知自己的不足之處，也明白還有很長(zhǎng)的路要走。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持教育敬業(yè)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的教育成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（文章僅供參考，具體內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。）

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇5】

一、基本情況：

姓名：呂自慧性別：女政治面貌：黨員畢業(yè)學(xué)校：四川民族學(xué)院學(xué)歷：本科

工作情況：于2009年8月在洪雅縣瓦屋山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作

二、見(jiàn)習(xí)期間工作表現(xiàn)：

（一）新教師培訓(xùn)

我一直很感謝進(jìn)修學(xué)院給我們新老師提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ鞯倪m應(yīng)期走得更穩(wěn)、更扎實(shí)。這一年來(lái)我對(duì)自己的培訓(xùn)非常重視，在我眼中，去進(jìn)修學(xué)院上課不僅僅是為了修滿學(xué)分，更在乎我能學(xué)到一些有用的知識(shí)。于是，每次上課我都專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，積極回答問(wèn)題。從不曠課。同時(shí)在校本培訓(xùn)中，外出聽(tīng)課和上公開(kāi)課后有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和評(píng)課我也提升了不少。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)都十分珍貴和實(shí)用。

（二）學(xué)校的工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是

“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，理智地愛(ài)。嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

（三）教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，我始終堅(jiān)信，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好

教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如，使用自己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，教唱英語(yǔ)歌曲，將枯燥的語(yǔ)法知識(shí)編成上口的歌謠等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著快樂(lè)的氣氛。在課堂上，我做到了盡量用英語(yǔ)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)環(huán)境。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，提高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對(duì)比，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一年的試用期與新教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲，首先當(dāng)然是學(xué)生迅速上升的成績(jī)。在這一年中有太多讓我難以忘懷的東西，有學(xué)生那天真的笑臉，有那渴求知識(shí)的眼神，有他們悄悄塞一塊糖在我兜里那害羞的神情，他們對(duì)我的尊敬與愛(ài)戴讓我深刻體會(huì)到我肩上責(zé)任的重大。在這一年中也有過(guò)大的挫折，教學(xué)任務(wù)的繁重讓我的嗓子不堪重負(fù)，而去做了聲帶息肉手術(shù)。但是對(duì)

這一切，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲以谥牢业母冻龆〞?huì)有回報(bào)。孩子們那不錯(cuò)的成績(jī)讓我感到無(wú)比欣慰。

但是我知道一點(diǎn)小小的成績(jī)并不算什么，我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)的東西還很多。我會(huì)以這年見(jiàn)習(xí)為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。

見(jiàn)習(xí)人：呂自慧

2010年9月6日

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇6】

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了。回首這走過(guò)的一年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十、百、千工程中拜園長(zhǎng)～為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。

我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?/p>

一、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。如：本學(xué)期xx剛從xx轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù)，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離，沒(méi)朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小xx的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定。

現(xiàn)在，小xx已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的xx，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開(kāi)始覺(jué)得難為情。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽(tīng)到。也正由于我的輕柔，xx的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。

二、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù);什么會(huì)浮，什么會(huì)沉?等等?！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇7】

作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師，我深深地感受到了自己的responsibility和challenge?；厥鬃哌^(guò)的一年里,我想說(shuō)：在這份工作中，我不僅僅是在教學(xué)中悟到了許多道理，而且也因?yàn)樗伎己吞剿?，變得更加?jiān)定自己的理念。

一、教學(xué)方面

教育部門的目的，是為了培養(yǎng)未來(lái)的人才，而作為一名教師，我們就是夢(mèng)想的開(kāi)拓者。因此，我在教學(xué)中貫徹的思想是“因人而異”，即要以學(xué)生為本，把握他們的興趣、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合課程的實(shí)際情況，為他們發(fā)掘潛力提供指導(dǎo)，使他們學(xué)到的知識(shí)不僅僅是單一的記憶，而是更深層次的領(lǐng)悟。

例如，在我所教授的歷史課上,我經(jīng)常講述不僅是豐富多彩的歷史事件,而且是歷史背后的社會(huì)、政治和文化因素。在學(xué)生課堂上休息的時(shí)間內(nèi)，我常會(huì)與他們交談，鼓勵(lì)他們思考?xì)v史問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)注重課程設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性,精心備課，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)生在活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍中積極探索，并在取得知識(shí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上自發(fā)地表達(dá)和分享觀點(diǎn)，形成雙向交流的良性循環(huán)。

此外，我的教學(xué)不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重他們個(gè)人能力的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。例如，在給學(xué)生布置的家庭作業(yè)中，我不僅有關(guān)于學(xué)科方面的知識(shí)內(nèi)容，還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng)，并從中汲取回報(bào)，讓他們能夠?qū)W會(huì)合作，學(xué)會(huì)探索，讓學(xué)習(xí)不再只局限于教室，而是擴(kuò)展到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異，我也會(huì)從實(shí)際角度出發(fā)，采用差別化教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到我對(duì)他們的信任和期望。同時(shí)，從教學(xué)角度出發(fā)，加大每個(gè)學(xué)生的監(jiān)督和反饋，幫助他們掌握自我評(píng)價(jià)的技能并自信地進(jìn)行持續(xù)不斷的進(jìn)步。

二、教研方面

在教學(xué)過(guò)程中，我也逐漸康莊大道下到教研的深淵里。教研不只是為教學(xué)服務(wù)，而是促進(jìn)教育的進(jìn)步,不斷發(fā)掘科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)幫助學(xué)生更好的發(fā)展。在我的任課中，我進(jìn)行了大量的教研探究和實(shí)踐。

例如，在推進(jìn)歷史教學(xué)改革中，我率先應(yīng)用了多媒體技術(shù)，允許學(xué)生能看懂歷史圖文并茂的展示。同時(shí)，我還開(kāi)展了一系列的共享課、集體備課、教學(xué)示范和課程評(píng)評(píng)估，來(lái)提升研究性教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式探究和高層次思維能力的開(kāi)發(fā)。

之外，我還深入研究《中小學(xué)歷史教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文獻(xiàn)，不斷深化課程的構(gòu)思和實(shí)踐，接著將這些教學(xué)成果分享給其他老師，通過(guò)交流和互動(dòng)，不斷探索共生研討的本質(zhì)意義。

三、師德方面

教師不是簡(jiǎn)單的傳遞知識(shí)的工具，而是應(yīng)該承擔(dān)和負(fù)責(zé)學(xué)生思想觀念和品德發(fā)展。因此，為了更好地在職業(yè)中發(fā)揮作用,我認(rèn)真地盡到了自己的師德職責(zé)。

例如，在平時(shí)的工作中，我注意了自己的形象建立和合理的教育行為分界，承諾不允許協(xié)調(diào)教育中的電影、音樂(lè)和華麗言語(yǔ)，制定了清晰明確的師德行為準(zhǔn)則，力保學(xué)生的品德教育，學(xué)生在教育組織中得到了更促進(jìn)發(fā)展的條件。

四、創(chuàng)新發(fā)展方面

教育事業(yè)總在創(chuàng)新中發(fā)展。創(chuàng)新是教師的精神動(dòng)力和職業(yè)向心力，也是推動(dòng)教育改革的重要力量。因此，在我職業(yè)之路上，我一直堅(jiān)持不斷探索，不斷創(chuàng)新。

例如，在堂隆教學(xué)中，我運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和應(yīng)用能力，拓展學(xué)習(xí)結(jié)果。我自己也不斷更新自己的課程設(shè)計(jì)方法和授課技巧，通過(guò)一些培訓(xùn)和進(jìn)修，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法和技能，實(shí)現(xiàn)一步步的時(shí)間盡最大可能做到最好的自己。

綜上所述，此次轉(zhuǎn)正定級(jí)教師工作總結(jié)，是我在工作崗位上的真實(shí)一面 。雖然其中有缺陷，但我也愿意學(xué)習(xí)和進(jìn)步,更愿意為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)而努力奮斗。我會(huì)堅(jiān)定自己的信念和堅(jiān)守自己的原則，為教育事業(yè)不斷助力。就像希望里面說(shuō)的那樣，“只要還有人，就一定有希望?！蔽視?huì)在教育事業(yè)中不斷努力，為我的學(xué)生前進(jìn)的路途中添磚加瓦。

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)【篇8】

經(jīng)過(guò)一年的試用期，終于到達(dá)了轉(zhuǎn)正定級(jí)的時(shí)刻?；仡櫼荒陙?lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，除了激動(dòng)和興奮，還有著對(duì)自己的期許和對(duì)未來(lái)的畏懼。因此，我必須認(rèn)真總結(jié)自己的工作成績(jī)和不足，認(rèn)真思考和落實(shí)下一步的工作計(jì)劃。

一、工作成績(jī)

1.1 專業(yè)能力提升

我作為一名教師，對(duì)如何提高學(xué)生成績(jī)一直積極探索。這一年來(lái)，我參加了多次教師培訓(xùn)，領(lǐng)悟到很多教學(xué)方法。我認(rèn)為，作為老師，必須了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)喜好，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，為每個(gè)學(xué)生量身定制有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中收獲自信和進(jìn)步。據(jù)此，我每節(jié)課都盡可能給學(xué)生留下深刻的印象和知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡我的課程。此外，我還在教育上堅(jiān)持“優(yōu)先關(guān)注基礎(chǔ)，大力促進(jìn)創(chuàng)新”的理念，引導(dǎo)學(xué)生逐漸“運(yùn)用基礎(chǔ)，超越基礎(chǔ)”。

1.2 較高的教學(xué)成果

在教學(xué)方面，我通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)的精細(xì)化推進(jìn)、教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，讓學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。不少學(xué)生從不愛(ài)學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí)，從不善于思考到善于思考，從不敢發(fā)言到會(huì)主動(dòng)發(fā)言。經(jīng)過(guò)一年的努力，我逐漸給學(xué)生輸送了愛(ài)心和推動(dòng)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力得到了有力的提高。

1.3 手頭工作完成得非常出色

一個(gè)優(yōu)秀的老師需要管理自己的工作，盡可能地提高自己的工作效率。在此期間，我積極參與學(xué)校的活動(dòng)和任務(wù)，積極研究學(xué)生教育方案，細(xì)心制定了許多教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，同時(shí)也思考和計(jì)劃了接下來(lái)的工作。在教育缺陷中找到自己的優(yōu)勢(shì)，突出特長(zhǎng)，讓自己的工作效率更高，工作進(jìn)展也更快，都是我得到了更多工作時(shí)間，從而更好完成當(dāng)前的工作的基本原則。

二、不足之處

2.1 教學(xué)過(guò)程缺少創(chuàng)新

雖然我在教育技術(shù)方面已經(jīng)有多次嘗試，但總體來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新方面還不夠創(chuàng)新。有時(shí)候，為了節(jié)約時(shí)間，我也會(huì)采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，盡管這種方式過(guò)于死板，不夠生動(dòng)，也不在內(nèi)容上創(chuàng)新。為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我想在教學(xué)過(guò)程中多思考不同的創(chuàng)新方式，不斷調(diào)整改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)方式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)模式、教育方式，促進(jìn)教育效果更加突出。

2.2 缺少多項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)

雖然我在教育方面已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但偶爾也會(huì)遇到不能理解的案例，或遇到特別需要資深教育工作者處理的事情。此時(shí)，我的疏忽會(huì)導(dǎo)致不當(dāng)?shù)臎Q定、時(shí)間的浪費(fèi)，當(dāng)然也會(huì)對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量的影響。出現(xiàn)這種情況時(shí)，我會(huì)及時(shí)尋求更多專業(yè)人士和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者的建議和意見(jiàn)，是有幫助的因?yàn)樵诟麄兘涣髦惺芤娣菧\。

三、未來(lái)的工作計(jì)劃

3.1 提高教學(xué)創(chuàng)新能力

教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，教學(xué)創(chuàng)新是我必須積極關(guān)注的一個(gè)方面。我認(rèn)為，要想教學(xué)創(chuàng)新，首要考慮的是教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。我已經(jīng)基本奠定了教育基本理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，接下來(lái)我需要更多探索中間的可行性，真正實(shí)現(xiàn)獨(dú)具個(gè)性和理念的教學(xué)，該項(xiàng)工作具有挑戰(zhàn)性和可擴(kuò)展性，對(duì)我的工作成長(zhǎng)和提升有很多好處。

3.2 提高多方面工作經(jīng)驗(yàn)

只有實(shí)踐，才能積淀一名好教師的經(jīng)驗(yàn)，這在我接任教育行業(yè)的時(shí)期中也是一樣的。教育工作者必須不斷深入練習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，開(kāi)拓自己的工作經(jīng)驗(yàn)，還要舉一反三，總結(jié)和更新自己的能力和方法，以便快速獲得提升和成長(zhǎng)。

結(jié)論

總上述，我認(rèn)為，在工作總結(jié)和未來(lái)工作計(jì)劃中，教學(xué)創(chuàng)新和工作經(jīng)驗(yàn)是最為重要的兩個(gè)方面。如何不斷實(shí)踐，深入思考教學(xué)工作本質(zhì)和實(shí)質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量前提是必須排除各種桎梏，樹(shù)立有意義且合理的工作目標(biāo)。我希望在未來(lái)的學(xué)校教育中，能夠不斷努力，破除難關(guān)，創(chuàng)造全新的教學(xué)模式，以期讓每一個(gè)學(xué)生都能夠更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)(范文8篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師轉(zhuǎn)正定級(jí)總結(jié)專題，希望您能喜歡！