歲月好像沙灘上的浪,拍打一下就是一輪,我們即將開始下一階段的工作任務(wù)了,是時(shí)候回顧總結(jié)了,做好年度工作總結(jié)是首要的,可以讓人反思去年的工作情況的優(yōu)缺點(diǎn),那么,你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)范例9篇,感謝您的參閱。
本學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨,教材內(nèi)容多了,難度又增加了,兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但我們備課組全體成員,為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘,大概情況總結(jié)如下:
一.集體備課。
我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,做好常規(guī)工作和集體備課工作,每次集備都實(shí)實(shí)在在,有主備人,有具體內(nèi)容,力爭(zhēng)解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題,針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況,我們備課組老師不拋棄、不放棄,全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生。認(rèn)真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果,讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái)。共同探討教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),課時(shí)分配,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過(guò)討論,制定出規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案的格式,并寫出較規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案。
二、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法:
1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng),每周一的第三、四節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。
2.備課組還深入課堂,聽評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組,以供大家共同研究探討。
3.對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制,給批語(yǔ)、常鼓勵(lì)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,及時(shí)輔導(dǎo),對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批。
三.本學(xué)期備課組繼續(xù)推行集體聽課評(píng)課制度。
四.開展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動(dòng),使學(xué)生對(duì)該學(xué)科感興趣。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口,強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與,共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生知識(shí)狀況、課程安排,我們備課組精心策劃,有效組織,開展了英語(yǔ)口語(yǔ)等比賽。比賽分為三個(gè)階段:初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段,我們要求每班報(bào)名的同學(xué)都要參與,營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,也給不愛學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師選出各班代表參加年級(jí)復(fù)賽。通過(guò)這些比賽活動(dòng),學(xué)生們不僅英語(yǔ)能力得到鍛煉與提高,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,樹立了學(xué)生的自信心,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間的關(guān)系更融洽了。
五.共同探討制訂月考、期中測(cè)試、期末測(cè)試的內(nèi)容和計(jì)劃。
以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),達(dá)到預(yù)期目的,使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。總之,我們備課組的全體老師全力以赴,基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,初一英語(yǔ)備課組教研活動(dòng)開展的有條不紊,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,認(rèn)真?zhèn)湔n。
平時(shí)備課,大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),及解決的方法。我們每周定人、定內(nèi)容開展集體備課,并寫出祥案。
二,同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。
初一英語(yǔ)備課組共七位教師,工作認(rèn)真踏實(shí),積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法。我們每周列出每單元的詞組,狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測(cè)試一次,及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作,初一英語(yǔ)備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高,這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作。
三,虛心學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期,初一英語(yǔ)備課組進(jìn)行各種教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)同伴之間相互聽課、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思,不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。
四,采取多種輔助教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
這學(xué)期以來(lái),我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源,每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),備課資源共享。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下,我們英語(yǔ)組會(huì)更勤奮的工作,爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中,取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期我組的工作,以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一.更新教學(xué)觀念,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師要研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)新的教學(xué)理論,研究新教材接受新教學(xué)理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué),用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡,盡快的調(diào)整好心態(tài),打造高效課堂,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。重視教學(xué)與教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果。
二.注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,備課組長(zhǎng)開學(xué)提前備好課,并將備課模式交流反饋給同備課組成員,給他們布置任務(wù),讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課,開學(xué)第一周我們備課組每天抽時(shí)間集體研究討論,有主備教師談?wù)摫締卧哪繕?biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),然后集體討論補(bǔ)充和延伸,課文的疑難,主備人立即修改補(bǔ)充。在開學(xué)第一周每天及時(shí)將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生。在下次的備課組活動(dòng)上,再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,并及時(shí)討論下一單元內(nèi)容。且每位教師必須提前上交講學(xué)案?jìng)湔n組提前審閱,提前整改,以便提高教學(xué)效率。
三.研究教法、學(xué)法,提高教學(xué)效益。
針對(duì)課堂教學(xué)改革的特點(diǎn),建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,教學(xué)過(guò)程以課前預(yù)習(xí),導(dǎo)學(xué),互學(xué),測(cè)學(xué)(展示交流),思學(xué)(反饋)的導(dǎo)學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀,教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);教學(xué)目標(biāo)明確,整合多種教學(xué)資源創(chuàng)建高效課堂,注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn)。
例如針對(duì)對(duì)話、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑,教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們采用課前的自由會(huì)話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動(dòng)與任務(wù),復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。針對(duì)語(yǔ)法教學(xué),我們根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段,采用不同的教學(xué)模式。作業(yè)布置分層化和典型化:布置的作業(yè)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)書本知識(shí),課堂作業(yè),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練;課后作業(yè)注重知識(shí)分層推進(jìn),突出知識(shí)再現(xiàn)率。
四.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),提升組員反思、創(chuàng)新能力。
新形勢(shì)下,要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨,上好每節(jié)英語(yǔ)課,并進(jìn)行有效的反思學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課外活動(dòng):搭建本年級(jí)英語(yǔ)課外活動(dòng)平臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,在活動(dòng)中潛移默化向?qū)W生輸入文化知識(shí),幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)快樂(lè)和成功,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣和自信心打基礎(chǔ)。
以檢測(cè)為手段,查漏補(bǔ)缺:本學(xué)期計(jì)劃除進(jìn)行2次月考外,計(jì)劃增加詞匯競(jìng)賽及默寫競(jìng)賽,強(qiáng)化單元知識(shí),為提高口語(yǔ)表達(dá),將要進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高成績(jī).
五.抓好培優(yōu)輔差工作。
為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話。為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當(dāng)給予一些拔高輔導(dǎo)。
六.備課組活動(dòng)落到實(shí)處:
抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定,是首要任務(wù)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上(定期、定地點(diǎn)、定人員),力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作,突出重點(diǎn),備出精品。注重個(gè)體備課和集體備課相結(jié)合,集體交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享。經(jīng)過(guò)大家本學(xué)期努力,我組講學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀講學(xué)案,并注重教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。提倡教師的“再學(xué)習(xí)”。各位教師之間要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),開展互聽隨堂課,本學(xué)期將繼續(xù)兩輪高效課堂聽課,共同評(píng)價(jià),要認(rèn)真探討得與失,全組人員教學(xué)能力都要力爭(zhēng)有很大進(jìn)步和提高.總之,我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組齊心協(xié)力,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)學(xué)校精神,認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)建高效課堂,積極主動(dòng)地開展特色教學(xué)活動(dòng),努力實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了,在本學(xué)期中,我們七年組的全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)一致,盡心盡力,幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn):
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),研究教材:1、不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學(xué)生;2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律:大量輸入,少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué);3、了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。
二、集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高認(rèn)識(shí),更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。因此,在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。
三、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處,把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
四、在每一單元教完的時(shí)候,我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié),并對(duì)他們進(jìn)行詞匯測(cè)試。
五、備課組還深入該學(xué)科課堂,并進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩,以供大家共同探討,以他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié),通過(guò)集體備課,使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲,促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當(dāng)然,集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了,在本學(xué)期中,我們七年組的全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)一致,盡心盡力,幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn):
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),研究教材:剛接觸到這本新教材,大家心中都沒(méi)底,如何使用好這本教材,我們也進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論,比如:有的老師認(rèn)為一定要把書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法教透,而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語(yǔ)即可。最后,我們達(dá)成以下共識(shí):
1、不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學(xué)生;
2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律:大量輸入,少量輸出
3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué);
4、了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。
5、重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。
二、固定時(shí)間,固定地點(diǎn)。我們除了在全校規(guī)定集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課之外,在本校每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間或平時(shí)下課時(shí)間我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。
三、在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。
四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法,只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處,把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
五、俗話說(shuō):百密也有一漏,對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題,我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái),進(jìn)行會(huì)診,找出最佳的解決方案。
六、在每一單元教完的時(shí)候,我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié),并對(duì)他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。
七、備課組還深入該學(xué)科課堂,并進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩,以供大家共同探討,以他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié),通過(guò)集體備課,使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲,促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當(dāng)然,集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。
教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,
課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對(duì)這種情況,我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
本學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)艱巨,教材內(nèi)容多,學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但我們備課組全體成員,一如既往,認(rèn)真地完成了教學(xué)工作。大概情況總結(jié)如下:
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,按照學(xué)校的教學(xué)安排,分別于3、4、5月進(jìn)行了集體備課,主備者為葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學(xué)反思等,共同探討教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)等。
快期末時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競(jìng)賽,旨在提高和掌握學(xué)生的詞匯量。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)待學(xué)業(yè)優(yōu)等生,要有超前意識(shí);對(duì)待學(xué)困生,要讓他們掌握基本的詞匯,句型和語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)。并及時(shí)輔導(dǎo),對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批。
在每一模塊教完的`時(shí)候,我們會(huì)對(duì)整個(gè)模塊進(jìn)行詞匯測(cè)試和模塊測(cè)驗(yàn),以查漏補(bǔ)缺。
期末時(shí),召開備課組會(huì)議,討論,分工復(fù)習(xí)階段的工作,備戰(zhàn)期末考試。
以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組下學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),達(dá)到預(yù)期目的,使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高??傊?,我們備課組每位老師,基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求,開展備課組活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開展。
全組老師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”,努力工作,指導(dǎo)學(xué)生做好七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)工作。
1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.按時(shí)參加小組集體備課(周三晚),一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,要求必需精心制作,在此基礎(chǔ)上,由中心發(fā)言人(制作課件的老師),先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,課件制作的思路,然后大家共同討論定局,擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件,每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái),每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極開展各類課外活動(dòng),組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開展英語(yǔ)角活動(dòng),并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
5.英語(yǔ)五月風(fēng)活動(dòng)中,開展了七年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽、觀看英語(yǔ)影片及英語(yǔ)節(jié)目演出等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。
6.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思。
我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。
下學(xué)期,我們英語(yǔ)組 全體 老師將團(tuán)結(jié)一致,以備課組為單位制訂以下計(jì)劃:
1.繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。
2.進(jìn)行小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.精選習(xí)題,出好每一份試卷。
4.齊心協(xié)力,認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作。
5.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。
我們展望未來(lái),在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。
本備課組本學(xué)期在英語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開展備課組活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)本備課組的工作做簡(jiǎn)要總結(jié) 。
我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。在教學(xué)中我們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的兩位老師(黃小潔老師和孫明老師)開設(shè)了新課程研究課“同課異構(gòu)”,給全組教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
二、切實(shí)開展集體備課活動(dòng),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、周三下午按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實(shí)現(xiàn)資源共享
3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。
4、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。
5、積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,取得了下面成績(jī):
全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,編寫省級(jí)刊物書英語(yǔ)同步教與學(xué)。
平時(shí)我們注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng),開展了七年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽,組織了八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。
四、反思:
1、如果 進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng),增強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
2、如何真正的落實(shí)集體備課,提高課堂效率。
我們相信,盡管我們存在很大的困難,但是只要有心,一切都會(huì)有所改善。我們將繼續(xù)來(lái)提高自身素質(zhì),虛心學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作。我們相信:我們的明天會(huì)更好。
1、客觀情況:
本學(xué)年我組使用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材,這要求學(xué)生必須具備小學(xué)四年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的困難的,因此今年期末的成績(jī)城鄉(xiāng)差別可能會(huì)很大。
2、主觀情況:
班與班之間、班級(jí)內(nèi)部的差距比較大,呈現(xiàn)不均衡發(fā)展的狀態(tài)。有部分學(xué)生產(chǎn)生了“掉隊(duì)、落伍”的感覺(jué),思想不穩(wěn)定,開始厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)重不足,有一大半時(shí)間是由六個(gè)老師教十五個(gè)班級(jí),這些都給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
1、以“有效教學(xué)”為中心,探討有效的課堂教學(xué)模式。
本組有六名專職教師,除了張連華和馮月萍兩位骨干教師外,我和何愛清老師孩子尚小,龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)歷較短;同時(shí)今年又使用新教材。因此,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種情況,在開學(xué)初,我們就制定了計(jì)劃,讓張連華和馮月萍兩位老師在組內(nèi)開了示范課,這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們?cè)趥湔n時(shí)就圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的教學(xué)方法的使用”等方面進(jìn)行思考和探索。為我們?cè)谔接懹行У恼n堂教學(xué)模式方面開了個(gè)好頭;同時(shí),在學(xué)校師資持續(xù)發(fā)展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。
2、堅(jiān)持集體備課,集體協(xié)作,整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
(1)堅(jiān)持進(jìn)行兩周一次的集體備課。
(2)不定期地進(jìn)行教學(xué)研討、互相探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,在教學(xué)研究中實(shí)行互幫互助、集體協(xié)作的教學(xué)氛圍。
(3)資源共享,期末練習(xí)分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、以活動(dòng)為載體,給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái),從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。
本次書法比賽分預(yù)賽和決賽,同時(shí)決賽獲獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗展出。這次活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,豐富了校園生活,并為學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣起到了積極的作用。
初一英語(yǔ)全體英語(yǔ)老師精心策劃,認(rèn)真把關(guān),班主任全力配合支持,利用午休時(shí)間進(jìn)行了百詞競(jìng)賽。全體同學(xué)積極參與,熱情高漲,取得了優(yōu)異的成績(jī)。全年級(jí)共有44人取得滿分,其中2、3、5、6、10班表現(xiàn)突出。
本學(xué)期因?yàn)閹熧Y原因,大家工作較累,英語(yǔ)角工作沒(méi)有開展。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們會(huì)以終為始,在實(shí)踐中探索、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷地提高自己。
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