2024立項方案匯集

通過閱讀“立項方案”您可能會對這個問題有更深刻的認識，相信你可以找到對自己最有用的內(nèi)容。未雨綢繆是大家都懂的道理，當我們開展新工作時。常常需要提前制定一份優(yōu)秀的工作方案，工作方案有利于提高經(jīng)濟效益。

立項方案【篇1】

縣長在立項促進會講話

同志們：

縣委、人大、政協(xié)結(jié)束后，縣委、縣政府立即將主要精力轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設等中央工作上，先后開展了由四組縣組牽頭的重點產(chǎn)業(yè)項目檢查，召開兩次縣黨中央組集中學習委員會，召開了3次專業(yè)會議（即推進創(chuàng)建全國文明縣城工作）。會議、教育工作和師德師風表彰大會暨全縣產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和開放經(jīng)濟、立項和基建工作推進會今天在這里召開）、新農(nóng)村建設和維穩(wěn)工作等會議也將于近期召開。接下來，大家的任務就是走出去跑項目，安頓下來，落實。剛才，肖明、肖嵐同志對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、開放型經(jīng)濟、立項和資金競爭工作進行了全面總結(jié)，并對下一步工作做出了具體部署。大家認真落實。

一是認準定位

今年工業(yè)經(jīng)濟、開放經(jīng)濟和立項工作如何評價？我覺得可以用兩句話來概括，那就是：發(fā)展勢頭不錯，但也存在很多問題。

所謂“發(fā)展勢頭好”，就是強調(diào)“一快、一高、一好”。 “一快”是指規(guī)模產(chǎn)業(yè)快速增長。 1-8月，全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)累計實現(xiàn)工業(yè)增加值1億元，同比增長%；主營業(yè)務收入1億元，同比增長%；上繳稅金1億元，同比增長%。除已繳納的稅款外，三項主要指標均增長50%以上。 “一高”意味著開放型經(jīng)濟再上新高。 1-8月，全縣新增5000萬元以上重大項目12個，其中1億元至5億元項目5個，5億元至10億元項目2個，10億元以上項目5個。預計會被市政府認可。重大項目實際投資1億元，總金額位居全市前三名。全縣實際新增入駐項目77個，其中已建成投產(chǎn)17個，在建42個。尤其是鹽水制藥行業(yè)發(fā)展勢頭非常好。新引進紅螞蟻新材料、恒興新材料、祥豐化工等7個項目。，全部購買了100多畝土地。為進一步做大做強我縣鹽鹵醫(yī)藥、化工等支柱產(chǎn)業(yè)增添了強勁動力。 “一好”意味著項目建設效果較好。無論是對全社會資本的向上競爭，還是對固定資產(chǎn)的投資，都取得了明顯的成效。今年以來，全縣累計爭取各類無償資金超過4億元，完成全社會固定資產(chǎn)投資1億元。尤其令人欣慰的是，三湖航電項目預可研報告已通過專家評審，并報國家發(fā)改委審批；局方力爭為開展項目前期工作打好“路”；民生、節(jié)能環(huán)保等領域項目資金爭奪取得重大突破，獲得補助資金1億元、1880萬元。

所謂“問題多”，突出顯示為“一個大、一個慢、一個小”。 “一個大”是指目標和任務之間的差異比較大。一年過去了三分之二，但從我們的目標任務完成情況和有關部門的預期來看，全縣工業(yè)經(jīng)濟、開放型經(jīng)濟、立項和競爭資金等多項指標還沒有達到預定的進度。 ，而且債務很大。大型產(chǎn)業(yè)除納稅外，主營業(yè)務收入和產(chǎn)業(yè)增加值兩項指標均未達到進度要求；招商工作并不十分理想，尤其是現(xiàn)金流入方面，僅完成了53萬美元，僅占目標任務的%。除彝江鄉(xiāng)外，其他單位均未實現(xiàn)零突破，形勢十分嚴峻； 24家單位在基建工作上行競爭中未達到進度要求（6家未實現(xiàn)零突破），固定資產(chǎn)投資不佳。目標任務16億元。 “一慢”是指很多項目進展緩慢。截至目前，全縣41家有項目開發(fā)任務的單位中有12家尚未啟動項目打包工作。即使在已經(jīng)開發(fā)打包的項目中，還有很多進展緩慢，以至于部分項目的投資意向已經(jīng)明確，但我們的項目選址、規(guī)劃設計、可行性研究和初步設計準備等前期工作尚未完成。從我們9月1日開展的“兩區(qū)”重點項目現(xiàn)場督查情況來看，我縣一些重點產(chǎn)業(yè)項目的進度也很不理想。龍山森林公園、東山森林公園、105國道北段拓寬改造工程、麥歇至潭丘“三改二”工程、城東新區(qū)路網(wǎng)改造、沿線鐵路涵洞改造線下，棚戶區(qū)改造尚未正式啟動?？h醫(yī)院醫(yī)技門診樓因建設進度不理想，被省政府批評，要求整改。今年新引進和落戶的77個投資項目中，只有17個項目建成投產(chǎn)，產(chǎn)能利用率僅為22%，還有18個項目尚未開工建設。 “少一個”是指新引進的項目太少。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，“以老買單”現(xiàn)象十分嚴重。雖然今年很多地方和部門都走出去招商，召開了兩次專門的招商推介會，新增洽談項目206個，但對意向項目的跟蹤落實力度不夠，效果很差。只有77人真正安頓下來。該項目的結(jié)算率僅為%。而且，77個入駐項目中，土地租賃項目較多，整體投資規(guī)模較小，大部分項目難以達到縣級固定資產(chǎn)評估標準。此外，招工難、用地難、融資難、用電難等問題仍然比較突出；一些部門的服務意識、服務理念、服務水平有所減弱，“介質(zhì)阻塞”現(xiàn)象有所抬頭等。

通過以上分析，足以說明我縣工業(yè)經(jīng)濟、開放經(jīng)濟和資本競爭的形勢不容樂觀，而且依然十分嚴峻。嚴峻的形勢背后，雖然有宏觀政策的影響，但主要原因還是我們的主觀努力不夠。對此，各地區(qū)、各部門要高度警惕，找準自己的定位，找準工作中的不足，特別是工作落后的單位，必須采取有效措施，打死回水，扭轉(zhuǎn)被動局面，確保全年完成。目標任務。

二、強化措施，實現(xiàn)突破 年初，全縣總體目標已經(jīng)確定。將陸續(xù)發(fā)布。當前，各地、各部門的工作重點是比對目標、定目標、求突破，真正走出去吸引項目、爭奪資金、落戶推進、推動落實。

一方面要加大招商引資力度。各地各部門要繼續(xù)把招商引資作為“第一道菜”，全力以赴推進招商引資，確保全年完成或超額完成招商引資任務。為繼續(xù)加大產(chǎn)業(yè)招商力度，鹽水制藥行業(yè)和機電行業(yè)分別在江蘇常州、廣東中山召開了產(chǎn)業(yè)招商推介會。其他行業(yè)也應根據(jù)各行業(yè)特點積極謀劃，選擇好招商地點，開辦行業(yè)推介和招商引資活動的好時機，盡快引進一批新項目。要繼續(xù)密切關注跨國公司、央企和大型民營企業(yè)，力爭在引進世界500強、國內(nèi)200強、港臺100強企業(yè)方面實現(xiàn)突破。要跟進意向項目、在談項目、簽約項目，按照工作目標倒計時“掛圖之戰(zhàn)”，重點抓好鹽鹵藥業(yè)、箱包皮革等氟化工系列項目商品產(chǎn)業(yè)鏈項目、玻璃燈飾行業(yè)燈飾裝配加工項目、機械機電行業(yè)陽極板項目實施、糧油食品行業(yè)干酒項目、建筑板塊干粵家居城打好項目攻堅戰(zhàn)，確保在談項目早日簽約，簽約項目早日開工，提高項目簽約率和開工率。速度。這里我想強調(diào)一下江西堿業(yè)的項目。在縣委、縣政府的積極努力下，與中鹽公司達成初步意向。希望有關負責領導和有關部門跟進落實。圍繞外商投資工作薄弱環(huán)節(jié)，要加強對已有意向外商投資項目的跟蹤，做好外商投資項目催生工作，努力實現(xiàn)現(xiàn)金流入。對今年固定資產(chǎn)投資，要盡快組織開展綜合評價，對未完成50%年度目標任務的單位，要繼續(xù)實施崗位外招商引資。

另一方面，項目建設進度要加快。項目是推動全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的核心動力。沒有項目，開發(fā)只是一句空話。各地、各部門要進一步加強項目的規(guī)劃、爭取和實施。要加強項目打包，按照今年重點打包項目和2012年中央投資方向，精心謀劃一批大型產(chǎn)業(yè)化項目、基礎設施項目、生態(tài)建設項目和社會事業(yè)項目，扎實、細致可行性研究和初步設計報告和預先批準。要充分利用各種渠道，抓住各種機會，積極報道對接，不遺余力地爭取。即使只有百分之一的希望，也必須付出百分之一百的努力。當前，要重點爭取工業(yè)節(jié)能技術改造、易江通道風險化解加固、縣域污水管網(wǎng)續(xù)建、經(jīng)營性住房等一批項目和政策性資金。公安局、就業(yè)和社會保障服務設施，力爭讓更多項目進入國家、省、市板塊，全年6億元以上競聘資金任務全面完成.要加快實施天惠新材料、海力科技、傻瓜納米等一批產(chǎn)業(yè)項目，爭取早日實現(xiàn)效益。要高效率開展建設，重點推進年初確定的49個重點產(chǎn)業(yè)項目。通過上次檢查可以看出，大部分產(chǎn)業(yè)項目只是基本滿足進度要求，各領導領導和責任部門要采取非常措施，加大協(xié)調(diào)推進力度，確保進度要求得到滿足。年底，全縣四隊領導還將對這49個重點產(chǎn)業(yè)項目進行督導，現(xiàn)場檢查工作成效。

三、提振精神，抓落實

完成年度目標任務，落實各項任務，關鍵是要有好精神狀態(tài)?？陀^地說，今年由于換屆，很多單位和干部都沒有在狀態(tài)。無論是產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還是招商引資、立項的積極性，工作積極性有所放松，力度有所減弱。觀望是認真的。目前，縣鄉(xiāng)選舉早已結(jié)束，縣級單位主要領導基本調(diào)整到位。 “在你的位置，謀你的政府”，希望大家有強烈的責任心，勇挑重擔，專心“想做的事”，落實“做事”的目標，真正做到“隨便你”說，當你決定的時候就去做，當你做的時候就去做?！笨h級領導干部不能滿足于“宏觀領導”和“口頭安排”，要帶頭深入企業(yè)和重點項目建設工地，及時協(xié)調(diào)解決相關問題，以身作則為縣干部。各地、各部門要認真對照工作目標，逐項檢查補缺，敢于直面困難，查明工作完成不力的原因，對癥下藥，迎頭趕上；要想完成好工作，也應該給自己壓力，順勢而為，確保完成目標任務。尤其是黨政“一把手”要切實把產(chǎn)業(yè)發(fā)展、開放型經(jīng)濟、立項和資本競爭工作放在心里，對如何突破年度目標要有新方法新舉措.要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門之間的協(xié)調(diào)，加強溝通聯(lián)系，就涉及面廣、線索多的重大事項多開展協(xié)商，提高工作效率，確保各項工作扎實開展。在圍繞中心、服務大局的前提下，各地區(qū)各部門要發(fā)揮主觀能動性，既要承擔起自己的責任，又要發(fā)揚團隊精神。上下同心，重點發(fā)展的生動局面。

同志們，時間不等人，形勢更加緊迫，關鍵在人。希望大家積極發(fā)揮作用，努力工作，確保工業(yè)經(jīng)濟、開放型經(jīng)濟和項目爭奪資金的目標任務全部完成或超額完成，為全市縣級綜合獎勵作出應有的貢獻。年終評估。

立項方案【篇2】

一、項目立項報告和可行性研究報告的區(qū)別

項目立項報告是項目發(fā)展周期的初始階段，是國家選擇項目的依據(jù)，也是可行性研究的依據(jù)，涉及利用外資的項目，在建議書批準后，方可開展對外工作。因此，一個項目要獲得政府有關扶持，首先必須先有項目立項報告，在建議書通過篩選通過后，再進行項目的可行性研究，可行性研究報告經(jīng)專家論證后，才最后審定。這實際上也是一種常見的.審批程序，是列入備選項目和建設前期工作計劃決策的依據(jù)。項目立項報告和初步可行性研究報告經(jīng)批準后，才可進行以可行性研究為中心的各項工作。

很多項目在報立項時，條件已比較成熟，土地、規(guī)劃、環(huán)評、專業(yè)咨詢意見等基本具備，特別是項目資金來源完全是項目法人自籌，沒有財政資金并且不享受什么特殊政策，這類項目常常是項目立項報告與可行性研究報告合為一體。

二、項目立項報告的主要內(nèi)容

1、項目投資方名稱，生產(chǎn)經(jīng)營概況，法定地址，法人代表姓名、職務，主管單位名稱；

2、項目建設的必要性和可行性；

3、項目產(chǎn)品的市場分析；

4、項目建設內(nèi)容；

5、生產(chǎn)技術和主要設備。說明技術和設備的先進性、適用性和可靠性，以及重要技術經(jīng)濟指標；

6、主要原材料及水、電、氣，運輸?shù)刃枨罅亢徒鉀Q方案；

7、員工數(shù)量、構成和來源；

8、投資估算，需要說明需要投入的固定資金和流動資金；

9、投資方式和資金來源；

10、經(jīng)濟效益初步估算。

立項方案【篇3】

關于開展“黨旗指引我，青春獻祖國”

團支部立項活動的通知

各班級團支部：

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會隆重開幕了，為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，響應學院總體工作部署，現(xiàn)將我院組織各團支部深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神的具體工作布置如下：

一、指導思想

緊密結(jié)合學校工作，緊跟校黨委步伐，堅持學以致用、以用促學，堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳，把用黨的十八大精神武裝頭腦、指導實踐、全面推進團學工作作為學習宣傳活動的出發(fā)點和落腳點。團結(jié)團員和青年，奮發(fā)圖強，為推動學校各項事業(yè)發(fā)展，打造創(chuàng)業(yè)型東南強校做出更大貢獻。

二、時間安排

項目核準時間：2012年11月12日-12月15日

三、工作要求

1．加強領導，提高認識。要充分認識開展學習宣傳貫徹黨的十八大精神的重要性和必要性，更好地促進班級支部的成長。

2．精心組織，力求實效。開展工作務必要做到計劃性和條理性。使青年團的每一個成員都參與其中，發(fā)揮其價值。

3．形式多樣，緊扣主題。每各班級的青年團支部可以根據(jù)自際的情況開展實踐活動，只要不偏離主題，并鼓勵普及和創(chuàng)新。

4．認真總結(jié)，深化認識。注意最后一個環(huán)節(jié)。各團支部的各項活動應有活動記錄，并將書面材料和有關**報送學院組織部。

5活動與明年“五四”先進團支部評選掛鉤，具體評選比例將另行通知。

四、活動主題

主題一：微“播”十八大

在十八大期間正是我們學習十八大精神的高潮時期，我們可以通過**，微博，手機等各種形式感受到十八大的濃厚的氣氛，各團支部圍繞“微“播”十八大”活動主題，可以通過組織****等的形式學習十八大精神。各支部立項內(nèi)容如下：

(1)直播開幕式。各支部組織集體**十八大的開幕式，使同學們可以在視覺上的體驗十八大的氣氛。

(2)十八大**展。各支部可以通過收藏、展覽等形式組織學生，加大黨的十八大宣傳力度。

主題二：引領新風我先行

在十八大的號召下我們作為在校的大學生，應該切實端正我們的精神面貌的，圍繞“引領新風我先行”的活動主題，各團支部可從以下五個方面擇其一點，確定立項內(nèi)容：

（一）引領優(yōu)良學風校風。各團支部要充分發(fā)揮團支部在學風建設中的主力軍作用，緊密結(jié)合專業(yè)特色組織開展豐富多彩的第二課堂，促進第一課堂的專業(yè)建設，帶動良好學風、良好校風的形成。

（二）引領文明禮儀之風。通過支教項目活動，引導青年學生從小事做起，弘揚文明禮儀的傳統(tǒng)美德，提高大學生文明禮儀素質(zhì)。

主題三：使命與我同在

伴隨十八大的召開，新中國將迎來另一個嶄新的十年，未來的十年，我們在校大學生成為了主力軍，我們要銘記的當走過的足跡，以史為鑒。各支部可以組織學生收集我們黨走過的道路上的史料，深入了解黨的歷史，承擔我們?yōu)閬淼氖姑８髦Р苛㈨梼?nèi)容如下：

（一）以史為鑒。我黨很重要的一項優(yōu)良品質(zhì)就是善于總結(jié)，我們作為新一代社會的**人，更要善于總結(jié)過往，無論是學習還是其他諸方面。

（二）展望未來。雖然我們的大學生還沒有進入社會，但是我們可以談談我們對未來國家和黨有什么樣的期待。

主題四：創(chuàng)新爭優(yōu)，添光增彩

在召開黨的實八大的同時，也要拿出實際行動，為黨的錯誤增光添彩。如規(guī)范宿舍衛(wèi)生，美化校園。各分公司可根據(jù)實際情況選擇合適的項目內(nèi)容。

（一）一切從我做起。各分校可舉辦宿舍文化月活動，規(guī)范學生的生活習慣。

（二）構建和諧校園。要認真開展志愿者服務月活動，大力推進節(jié)能減排，增強大學生社會責任感，構建和諧校園文化。

主題五：藝術與創(chuàng)新之星

為發(fā)揚十八大的精神，不僅要增強我們對傳統(tǒng)文化的繼承和展現(xiàn)我們是禮儀之邦，我們要在校園內(nèi)形成高雅的文化氣息，同時創(chuàng)新是自強不息的源泉，是發(fā)展的原動力。各支部可以一次立項。

（一）完善文化藝術。組織同學們積極參加學校文化藝術節(jié)活動，進一步推進高雅藝術進校園，豐富校園文化生活，形成文明高雅的校園文化氛圍。

（二）加大科技創(chuàng)新。引導同學們積極參與“挑戰(zhàn)杯”等大學生科技創(chuàng)新活動，激發(fā)科研潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力。

活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認識。各總支、支部要正確認識開展中共十八大系列活動的重大意義，各級團組織和黨員預備黨員要切實統(tǒng)一思想、提高認識，以飽滿的熱情、扎實的作風投入到活動中，確保各項任務的圓滿完成。

2、突出主題，精心設計。各級團組織要抓住這一重要契機，把本次慶?；顒优c增強大學生意識教育結(jié)合起來、與加強本黨團組織建設結(jié)合起來，與科學發(fā)展觀學習教育結(jié)合起來，通過規(guī)范團的活動形式，突出黨團的活動特點，貫穿教育內(nèi)容，以期深化和擴大本次活動的成果。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。各單位在組織活動過程中要充分調(diào)動和發(fā)揮所屬團學組織的積極性、主動性，動員和引導數(shù)計學子以勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻的實際行動慶祝中共十八大。

在活動開展過程中，要及時將活動信息上報學院團委組織部。

數(shù)學與計算機學院/軟件學院團委2012年11月9日

關鍵詞：共青團十八大通知

抄送：各學院黨委宣傳部、學生處（處）、黨委（總支）

共青團福州大學委員會2012年11月9日

立項方案【篇4】

? ? ? ?“問題—頭腦風暴—選題” 教學法實施方案

? ? ? ?廣豐縣洋口鎮(zhèn)中心小學 王靈斌

? ? ? ?【背景與目標】

? ? ? ?青少年科技創(chuàng)新活動是踐行科教興國戰(zhàn)略的載體，為了能把科技創(chuàng)新活動開展得富有實效，必須通過學科教學和學校的教育活動對學生進行科學思維、科學方法、科學原理等教學，教會學生如何進行學習，如何進行研究，如何進行創(chuàng)新。而現(xiàn)實當中，我們的學校尤其是中小學校，沒有這方面的機制，我們的教師，沒有這方面的經(jīng)驗，我們的學生更沒有這方面的思維習慣，鑒于此，我根據(jù)近年來進行學生科技創(chuàng)新輔導和策劃組織學?？萍紝嵺`活動的經(jīng)驗，總結(jié)出“問題—頭腦風暴—立項” 教學法，專門用于學生研究性學習活動及科技創(chuàng)新活動的選題輔導，以此實現(xiàn)學校科普活動中讓學生的自主程度和自主水平不斷提高。

? ? ? ?總之，本方案的目標主要有：

? ? ? ?1、激活學生創(chuàng)新思維、進行思維訓練，解決學生進行科技創(chuàng)新和研究性學習課題研究的思路貧乏問題；

? ? ? ?2、教給學生一套分析問題的方法，讓學生學會分析問題，從而促進他們解決問題；

? ? ? ?3、給學校綜合實踐活動課程和科普教育提供一份具有推廣價值的教學方案，提高學?？萍冀逃膶嵭?。

? ? ? ?4、能讓學生學會研究性學習與思考，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

? ? ? ?【適用范圍】

? ? ? ?小學四至六年級學生，班級教學或活動小組輔導教學

? ? ? ?【教學內(nèi)容】

? ? ? ?1、問題盤點。即涉及學習、生活、游戲等等過程中遇到過的，發(fā)現(xiàn)的不方便、不如意處的列舉。

? ? ? ?2、問題分類。即按學生預期解決難度進行分類。

? ? ? ?3、頭腦風暴法演示分析。即以一個問題為例，演示頭腦風暴法分析程序。

? ? ? ?4、分組進行頭腦風暴法分析問題。

? ? ? ?5、研究選題立項。

? ? ? ?【教學重點】

? ? ? ?頭腦風暴法學習與運用，選題立項

? ? ? ?【教學難點】

? ? ? ?頭腦風暴法操作訓練

? ? ? ?【創(chuàng)新點】

? ? ? ?通過思維方法拓展思維內(nèi)容，充分發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)掘創(chuàng)新活動的題材

? ? ? ?【教學準備】

? ? ? ?多媒體課件、頭腦風暴法思維模式及經(jīng)典案例、學習操作表

? ? ? ?【教學流程】

? ? ? ?一、導入

? ? ? ?與學生交流科技創(chuàng)新活動中的困難和疑惑。

? ? ? ?二、問題大盤點

? ? ? ?1、什么是我們需要的問題？

? ? ? ?課件提示：感覺到不方便的、不順心的，認為不合理的，不合適的。

? ? ? ?2、問題從哪里來？

? ? ? ?課件提示：生活中、學習中、游戲中 課件進一步提示：

? ? ? ?A、生活中的電器使用、工具使用、家具使用、家庭防盜、物品收納、廢物處理……

? ? ? ?B、學習中的文具使用、書包使用、資料收納、學習過程、作業(yè)反饋、師生溝通……

? ? ? ?C、游戲中的活動安全、游戲內(nèi)容、游戲模式、游戲規(guī)范……

? ? ? ?3、問題大盤點 課件激發(fā)：以小組為單位，可以通過回憶、討論等方法列舉問題，以列舉問題的數(shù)量和秩序為評價標準，進行組間比賽。

? ? ? ?4、問題篩選

? ? ? ?課件提示：按預期解決難度分級，按解決價值篩選問題

? ? ? ?難度標準為技術要求、材料要求、使用工具、花費成本等

? ? ? ?解決價值為應用范圍、需要程度等

? ? ? ?三、頭腦風暴

? ? ? ?1、交流：面對問題怎么辦？

? ? ? ?2、頭腦風暴法學習

? ? ? ?A、頭腦風暴法介紹（課件顯示）a、簡介 b、模式 c、經(jīng)典案例

? ? ? ?B、頭腦風暴法操作演示

? ? ? ?選擇其中一個難度和價值較高的問題操作演示頭腦風暴法流程

? ? ? ?3、分小組運用頭腦風暴法進行問題解決嘗試訓練 提示：A、分工與合作注意事項 B、按程序邊做邊填表

? ? ? ?四、選題

? ? ? ?1、將小組通過訓練發(fā)現(xiàn)的有價值又有實施可能性的問題提取出來

? ? ? ?2、通過查新進一步篩選有研究必要的問題 指導：查新方法

? ? ? ?“百度”搜索引擎及搜索關鍵詞的使用范例（根據(jù)學生意愿）

? ? ? ?3、以討論訓練組為單位組成研究小組

? ? ? ?4、明確研究問題并立項

? ? ? ?【預期問題及應對】

? ? ? ?頭腦風暴法訓練組織中學生紀律和效果難以控制，也缺乏解決問題的針對性。

? ? ? ?為此，以小組為單位，選擇一個問題，采取默寫式頭腦風暴法開展活動。

? ? ? ?實施方法：（1）以小組為單位。

? ? ? ?（2）先明確議題，要求每人5分鐘內(nèi)在一張設想表格上填寫3個設想；然后按照一定的順序把表格傳給鄰座。

? ? ? ?（3）每人閱讀鄰座傳來的表格，遞……

? ? ? ?（4）表格傳遞5次以上。

? ? ? ?后附2份材料：

? ? ? ?1、頭腦風暴法簡介

? ? ? ?2、頭腦風暴法案例

? ? ? ?分鐘內(nèi)寫下3個設想，然后再按順序傳 5頭腦風暴法簡介

? ? ? ?（一）頭腦風暴法(brainstorming)的產(chǎn)生 簡稱BS法。也稱為智力激勵法。

? ? ? ?發(fā)明者是現(xiàn)代創(chuàng)造學的創(chuàng)始人阿歷克斯·奧斯本【美】。

? ? ? ?奧斯本于1938年首次提出頭腦風暴法，最初用于廣告設計，是一種集體開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。

? ? ? ?“頭腦風暴”的概念源于醫(yī)學，原指精神病患者頭腦中短時間出現(xiàn)的思維紊亂現(xiàn)象，稱為腦猝變。

? ? ? ?創(chuàng)造學中借用腦猝變這個概念來比喻思維高度活躍，打破常規(guī)的思維方式而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設想的狀況。

? ? ? ?（二）頭腦風暴法的原理與原則 1.原理

? ? ? ?其原理是通過強化信息刺激，促使思維者展開想象，引起思維擴散，在短期內(nèi)產(chǎn)生大量設想、并進一步誘發(fā)創(chuàng)造性設想。

? ? ? ?頭腦風暴法是一種集體創(chuàng)造技法，因此常常要組織若干人共同實施。

? ? ? ?而在舉行頭腦風暴會議的過程中，除了參加者本人盡力展開想象以外，每個人提出的設想對別人都是重要的信息刺激。

? ? ? ?不僅可以起到集思廣益、取長補短的作用，而且會引起思想共鳴，誘發(fā)出大量創(chuàng)造性設想來。2.原則（1）自由暢想

? ? ? ?要求參加者不受任何條條框框限制，放松思想，讓思維自由馳騁。

? ? ? ?要從不同角度、不同層次、不同方位，大膽地展開想象，盡可能標新立異，與眾不同，提出獨創(chuàng)性的想法。2．延遲評判

? ? ? ?在組織頭腦風暴會議時，必須堅持當場不對任何設想作出評價的原則。不能對任何設想發(fā)表評論：既不能肯定某個設想，又不能否定某個設想。3．禁止批評

? ? ? ?絕對禁止批評。與會者都不得對別人的設想提出批評意見，因為批評對創(chuàng)造性思維無疑會產(chǎn)生抑制作用。

? ? ? ?也禁止自我批評。

? ? ? ?有些人習慣于用一些自謙之詞，如在發(fā)言的開頭就說“我談幾點不成熟的想法”或“我先來拋磚引玉”等。

? ? ? ?這些自我批評性質(zhì)的說法同樣會破壞會場氣氛，影響自由暢想。

? ? ? ?另外，也應該禁止表揚。

? ? ? ?因為對某些設想的贊揚，特別是言過其實的恭維，會使其他與會者受到相對的冷遇，或者使人產(chǎn)生問題已圓滿解決的錯覺，同樣不利于創(chuàng)造性設想的大量產(chǎn)生。4．追求數(shù)量

? ? ? ?會議的主要目標是獲得盡可能多的設想，追求數(shù)量是它的首要任務。至于設想的質(zhì)量問題，是處理階段要解決的事情。

? ? ? ?通常設想的質(zhì)量和數(shù)量密切相關，產(chǎn)生的設想越多，其中的創(chuàng)造性設想就可能越多。因此，頭腦風暴會議應該遵循追求數(shù)量、多多益善的原則。

? ? ? ?（三）頭腦風暴法的實施 1.組織頭腦風暴暢談會（1）確定議題

? ? ? ?會前須確定好一個議題，使與會者明確通過這次會議需要解決什么問題。

? ? ? ?一般而言，比較具體的議題能使與會者較快產(chǎn)生設想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀的議題雖然引發(fā)設想的時間較長，但設想的創(chuàng)造性也可能較強。

? ? ? ?（2）確定人選

? ? ? ?一般以5～8人為宜。參加會議的人數(shù)太少不利于交流信息、激發(fā)思維；而人數(shù)太多一方面不易掌握，另一方面每個人發(fā)言的機會相對減少，也會影響會場氣氛。

? ? ? ?（3）明確分工

? ? ? ?確定一名主持人，1名記錄員。

? ? ? ?主持人：在頭腦風暴暢談會開始時重申討論的議題和紀律，在會議進程中啟發(fā)引導，掌握進程。記錄員：應將與會者的所有設想都及時編號簡要記錄，最好寫在黑板等醒目處，讓與會者能夠看清，記錄員也應隨時提出自己的設想，切忌持旁觀態(tài)度。

? ? ? ?（4）規(guī)定紀律

? ? ? ?根據(jù)頭腦風暴法的原則，可規(guī)定幾條紀律，要求與會者遵守。如：

? ? ? ?要集中注意力積極投入，不消極旁觀；不要私下議論，以免影響他人的思考；發(fā)言要針對目標，開門見山，不要客套，也不必做過多的解釋；與會者之間互相尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等。

? ? ? ?（5）掌握時間

? ? ? ?一般來說，以30～45分鐘為宜。

? ? ? ?時間太短與會者難以暢所欲言，太長則容易產(chǎn)生疲勞感，影響會議效果。經(jīng)驗表明，創(chuàng)造性較強的設想一般要在會議開始10分鐘～15分鐘后逐漸產(chǎn)生。（6）會前準備

? ? ? ?做好會前準備工作可提高頭腦風暴暢談會的效率較高。

? ? ? ?如收集一些資料預先給大家參考，以便與會者了解與議題有關的背景材料和外界動態(tài)。會場可作適當布置，座位排成圓環(huán)形的環(huán)境往往比教室式的環(huán)境更為有利。

? ? ? ?此外在頭腦風暴會正式開始前還可以出一些創(chuàng)造力測驗題讓大家思考，以便活躍氣氛，促進思維。有的研究者把這種思想準備稱為“熱腦運動”。2.設想處理

? ? ? ?通過組織頭腦風暴暢談會，往往能獲得大量與議題有關的設想。

? ? ? ?至此任務只完成了一半，更重要的是對已獲得的設想進行整理、分析，以便選出有價值的創(chuàng)造性設想來加以開發(fā)實施。這個工作就是設想處理。頭腦風暴法的設想處理通常安排在頭腦風暴暢談會的次日進行。

? ? ? ?在此以前，主持人或記錄員應設法收集與會者在會后產(chǎn)生的新設想，以便一并進行評價處理。設想處理的方式主要有兩種：（1）專家評審

? ? ? ?在美國主要采用這種方式，可聘請有關專家及暢談會與會者代表若干人(五人左右為宜)承擔這項工作。（2）二次會議評審

? ? ? ?在日本多采用這種方式，即由頭腦風暴暢談會的全體參加者共同舉行第二次會議，集體進行設想的評議處理工作。

? ? ? ?必須指出，頭腦風暴法是一種生動靈活的創(chuàng)造技法，應用這一技法的時候，完全可以并且應該根據(jù)與會者情況以及時間、地點、條件和議題的變化而有所變化、有所創(chuàng)新。

? ? ? ?（三）頭腦風暴法的其他類型 1.默寫式頭腦風暴法(635法)聯(lián)邦德國學者魯爾巴赫根據(jù)德意志民族性格內(nèi)向、慣于沉思的特點，改進了奧斯本的頭腦風暴法中暢談會的做法，形成了默寫式頭腦風暴法。

? ? ? ?實施方法：

? ? ? ?（1）由6個人參加，圍繞圓桌就座。

? ? ? ?（2）先明確議題，要求每人5分鐘內(nèi)在一張設想表格上填寫3個設想；然后按照一定的順序把表格傳給鄰座。

? ? ? ?（3）每人閱讀鄰座傳來的表格，5分鐘內(nèi)寫下3個設想，然后再按順序傳遞??（4）表格傳遞若干次(一般為6至8次)后，會議即告一段落。假設表格傳遞次數(shù)為n，則通過此方法獲得的設想共有18n個。

? ? ? ?使用默寫式頭腦風暴法，由于與會者不必開口發(fā)言，因此適合性格內(nèi)向、不善言辭者采用。在實施此方法時，與會人數(shù)、每次寫設想的數(shù)量和時間間隔均可變化。2.CBS法

? ? ? ?日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長高橋誠根據(jù)日本人辦事認真、有條不紊的習慣，創(chuàng)立了運用卡片作為主要工具的頭腦風暴法，簡稱CBS法。實施方法：

? ? ? ?（1）組織3至8人參加會議。

? ? ? ?（2）會前確定議題，開會時先發(fā)給每人50張卡片，桌上還應放一些空白卡片備用。（3）前10分鐘與會者把自己的設想填寫在卡片上，每張卡片上寫一個設想。（4）接著用30分鐘輪流宣讀卡片，每人每次宣讀一張。（5）與會者在聽別人宣讀的同時，可將新的設想填入卡片、最后再用20分鐘進行交流討論，誘發(fā)新設想，議論并完善原來提出的好設想。

? ? ? ?（6）會議一般進行一小時左右，不僅完成產(chǎn)生設想的程序，而且基本完成對設想的評議篩選工作。CBS法的特點：

? ? ? ?把書面表述和口頭暢談結(jié)合了起來，一張卡片一個設想，內(nèi)容完整，條理清楚，便于事后的處理與開發(fā)，效果比較理想。

? ? ? ?（四）頭腦風暴法的相應圖示

? ? ? ?頭腦風暴法案例

? ? ? ?有一年，美國北方格外嚴寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。后來，電信公司經(jīng)理應用奧斯本發(fā)明的頭腦風暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術人員，要求他們必須遵守以下原則：

? ? ? ?第一，自由思考。即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”。

? ? ? ?第二，延遲評判。即要求與會者在會上不要對他人的設想評頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”。至于對設想的評判，留在會后組織專人考慮。

? ? ? ?第三，以量求質(zhì)。即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設想，以大量的設想來保證質(zhì)量較高的設想的存在。

? ? ? ?第四，結(jié)合改善。即鼓勵與會者積極進行智力互補，在增加自己提出設想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設想結(jié)合成另一個更完善的設想。

? ? ? ?按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來。有人提出設計一種專用的電線清雪機；有人想到用電熱來化解冰雪；也有人建議用振蕩技術來清除積雪；還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘坐直升機去掃電線上的積雪。對于這種“坐飛機掃雪”的設想，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。相反，有一工程師在百思不得其解時，聽到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。他想，每當大雪過后，出動直升機沿積雪嚴重的電線飛行，依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用直升機扇雪”的新設想，頓時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會的10名技術人員共提出90多條新設想。

? ? ? ?會后，公司組織專家對設想進行分類論證。專家們認為設計專用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術上雖然可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪”激發(fā)出來的幾種設想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高效的好辦法。經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于在頭腦風暴會中得到了巧妙的解決

立項方案【篇5】

? ? ? ?先學后教課題立項實施方案

? ? ? ?一、課題的產(chǎn)生。

? ? ? ?《中國教育發(fā)展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促使學生生動活潑地發(fā)展”。然而，目前我校的課堂教學“老師講，學生聽，滿堂罐”現(xiàn)象仍然嚴重，學生在一種沉悶的課堂氣氛中被動地援授知識，學習逐漸養(yǎng)成了等待、依靠的不良習慣，缺少主動學習精神，部分學生厭學情緒比較嚴重，表失了學習信心。課堂教學日益顯現(xiàn)三大難題：一是課堂教學教師講得的太多，不利于培養(yǎng)學生的自學能力；二是學生作業(yè)太多，增加了學生的課業(yè)負擔；三是每個班級都有大量的后進生，許多任課教師和班主任都束手無策。因此，開展課堂教學模式的改革與研究勢在必行。

? ? ? ?二、課題研究的目的和意義。

? ? ? ?1、通過研究，讓學生掌握學習方法，讓他們學會主動地學習，讓他們在學習活動中具有主動參與，合作交流，自我評價的意識和能力，形成自覺學習、積極思維、主動探索的良好習慣，為終身學習和發(fā)展夯實基礎。

? ? ? ?2、通過研究，提煉基本經(jīng)驗，探索規(guī)律，尋找適合小學語文教學策略。轉(zhuǎn)變教師的教學方式，教師由課堂的主宰者變?yōu)檎n堂教學的設計者，組織者和指導者，培養(yǎng)學生自主學習意識和能力，激發(fā)學生的發(fā)展動機，提高學生的整體綜合素質(zhì)。

? ? ? ?三、課題研究的思路和觀點

? ? ? ?1、由負責人組織學習“先學后教

? ? ? ?當堂訓練”課堂教學模式相關資料，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，改變觀念，要拋棄以往滿堂灌、教師講、學生聽、把“練”壓到課外的做法。

? ? ? ?（1）認真組織人員學習“先學后教 當堂訓練”課的相關理論知識，制定好研究實施方案。

? ? ? ?（2）組織實驗教師利用每周的主題教研活動學習洋思經(jīng)驗、觀摩課堂與實踐培訓，讓實施教師有章可循。

? ? ? ?2、讓教師轉(zhuǎn)變角色。改變原先的擁有知識的權威者的形象，側(cè)重于對學習過程的組織、引導并對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。

? ? ? ?3、了解和熟悉“先學后教”課堂教學模式和課堂教學程序；積極探討本學科相適應“先學后教當堂訓練”教學結(jié)構，基本掌握模式與程序，提高課堂質(zhì)量，實現(xiàn)思維活躍、收獲豐厚的課堂效果.

? ? ? ?四、課題研究的方法

? ? ? ?（1）調(diào)查研究法：調(diào)查、了解、分析實驗前后課改班級課堂教學的現(xiàn)狀，為課題研究提供事實依據(jù)。

? ? ? ?（2）行動研究法：在實驗過程中，不斷探索實施有效教學的操作過程、策略、原則，使理論與實踐有機結(jié)合起來。

? ? ? ?（3）經(jīng)驗總結(jié)法：及時總結(jié)實驗經(jīng)驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。

? ? ? ?面向全體學生，全面提高學生思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促使學生生動活潑地發(fā)展”。

? ? ? ?五、研究計劃。

? ? ? ?（一）第一階段：課題研究的籌備階段

? ? ? ?1、實施時間：2022年2月至2022年9月。

? ? ? ?2、實施目標 ：初步了解學科“先學后教當堂訓練”課堂教學模式；熟悉“先

? ? ? ?教后學 當堂訓練”課堂教學程序；完成實施前的準備工作。

? ? ? ?3、實施內(nèi)容：建立課題組織機構，成立課題研究小組，確定主要研究人員及分工，制定相關研究管理制度，創(chuàng)設課題實驗環(huán)境，對實驗教師進行洋思經(jīng)驗學習、課堂觀摩與實踐培訓，制定課題實施方案。

? ? ? ?4、具體措施：

? ? ? ?（1）認真組織人員學習“先學后教 當堂訓練”課的相關理論知識，制定好研究實施方案。

? ? ? ?（2）組織實驗教師利用每周的主題教研活動學習洋思經(jīng)驗、觀摩課堂與實踐培訓，讓實施教師有章可循。

? ? ? ?（二）第二階段：研究試點階段

? ? ? ?1、實施時間：2022年10月至2022年2月。

? ? ? ?2、實施目標：推進“先學后教當堂訓練”課堂教學，基本達到對該課堂教學模式熟練駕馭，提高課堂教學效益。

? ? ? ?3、實施內(nèi)容：

? ? ? ?（1）由負責人組織學習“先學后教

? ? ? ?當堂訓練”課堂教學模式相關資料，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，改變觀念。（2）了解和熟悉“先學后教”課堂教學模式和課堂教學程序；積極探討本學科相適應“先學后教當堂訓練”教學結(jié)構，基本掌握模式與程序，提高課堂質(zhì)量，實現(xiàn)思維活躍、收獲豐厚的課堂效果。

? ? ? ?（3）整理研究思路，全面實施，完善研究方案，分學科組織教師上研究課，組織課題組成員觀摩、研討，及時總結(jié)研究的成果，撰寫研究中期報告、階段性研究論文、收集編輯優(yōu)秀教案和課件。

? ? ? ?4、具體措施

? ? ? ?（1）根據(jù)本次活動的周期性計劃，實驗教師必須從“三個一”抓起，即從實驗的年級抓起，從每一節(jié)課抓起，從最后一名學習基礎差的學生抓起。力爭使每一個學生都會學習、能學習。

? ? ? ?（2）靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。實行了“看一看、做一做、議一議、練一練”的“四個一”課堂教學模式，在語文課教學中采用了“比讀書、比寫字、比說話、比當堂完成作業(yè)”的“幾個比”教學模式。辯證地處理了教和學的關系，把學放在了首位；辯證地處理了學生和教師的關系，落實了學生的主體地位。引導學生自主探究，自己教自己。養(yǎng)成學習自主、訓練自主的品質(zhì)。

? ? ? ?（3教師應相信每一位學生都可以教好。積極輔導學習基礎差的學生，力求做到日日清，周周清。教師講課的起點是學習基礎差的學生，提問重點也是學習基礎差的學生。在班內(nèi)建立優(yōu)生幫助差生的互幫網(wǎng)絡，以“優(yōu)”帶“差”，培養(yǎng)優(yōu)生與差生的情感。

? ? ? ?（4）教師應經(jīng)常匯報試驗的開展情況。將實驗過程中的深刻感受或棘手問題作好教學后記。定期與科組成員交流意見，隨時修改方案中的不足之處。（5）教師必須制定完整的施教計劃，定期做好基礎差的學生的檢測工作。對本班語文能力好、中、差的學生制定不同的輔導計劃，盡可能用最短的時間將好、中、差生的語文水平拉得最近。

? ? ? ?在這階段，課題組成員必須做好下列工作：

? ? ? ?A、關心、支持教師的教學工作，經(jīng)常聽取教師的工作意見，不斷琢磨課題的可行性程度，并且積極商討課題的修改意見。

? ? ? ?B、經(jīng)常進班中聽課（每學期四節(jié)以上），了解實驗情況，并誠懇地提出 自己的建議。

? ? ? ?C、每學期組織四次以上的對實驗班學生語文能力的評估測試工作，對好、中、差生進行分類的驗收，做好各期實驗班與對比班學生的能力對比分析，并對課題方案進行修改。

? ? ? ?D、在試驗周期結(jié)束后，全組教師應認真總結(jié)課例的優(yōu)點與不足，及時討論修改意見，并重新制訂出完善的施教方案。

? ? ? ?（三）第三階段：全面推廣階段

? ? ? ?1、實施時間：2022年3月至2022年10月

? ? ? ?2、實施目標：在全校推廣“先學后教 當堂訓練”的教學模式，提高課堂質(zhì)量。

? ? ? ?3、實施內(nèi)容：在試點取得成果基礎上，在全校范圍全面推廣應用。

? ? ? ?4、具體措施：

? ? ? ?（1）根據(jù)實教的具體情況，再作補充與修改，成為一套可行性強、實效性高的教學方案，并在全校范圍內(nèi)推廣與實施。（2）組織教師上好以”先學后教

? ? ? ?當堂訓練”可課堂教學模式的匯報課。

? ? ? ?（四）第四階段：總結(jié)反思階段

? ? ? ?1、實施時間：2022年11月

? ? ? ?2、實施目標：總結(jié)本課題研究的得失，整理資料，申請結(jié)題。

? ? ? ?3、實施內(nèi)容：在完成實施階段各項任務的基礎上，進行評價和總結(jié)工作，收集整理撰寫研究報告，召開最終研究成果匯報會；申請結(jié)題。

? ? ? ?4、具體措施：

? ? ? ?（1）組織研究人員收集整理資料及相關論文，裝訂成冊。

? ? ? ?（2）認真組織研究人員評價、總結(jié)各項研究工作，撰寫結(jié)題報告，申請結(jié)題。

? ? ? ?立項申請書

? ? ? ?立項申請書

? ? ? ?科研立項修改版

? ? ? ?立項申請書.

? ? ? ?工程立項申請書

立項方案【篇6】

掛職方案申報課題

一、活動背景：

當今中國老年化程度不斷加深，老年人口不斷增多，但是很多的老人都由于孩子長期在外,在心理上很容易產(chǎn)生孤獨感，晚年精神生活相對貧乏。因而怎樣更好的關懷老年人的晚年生活，幫助其過幸福安詳?shù)耐砟?，已?jīng)引起了社會各界的關注，而其中居家養(yǎng)老服務內(nèi)容單一的難題仍困擾不少社區(qū)，因而我們小組決定以居家養(yǎng)老服務內(nèi)容單一這一課題為核心展開社區(qū)養(yǎng)老志愿服務工作。

二、活動意義：

進行此次活動，能給老年人們送去一些關愛和溫暖,讓他們老有所樂,感受社會對他們的關愛，也讓我們這些青年志愿者們感受服務老年人們的快樂，學會關心老人，尊敬老人和長輩。它有助于我們鍛煉自己，了解社會，提高我們對社會的責任感和奉獻精神。同時，也表現(xiàn)了我們作為中南財經(jīng)政法大學學生應有的素質(zhì),展現(xiàn)了我們作為中南財經(jīng)政法大學學生的志愿服務風采。

并且，此次活動有利于進一步弘揚“老吾老以及人之老”的道德觀念，讓社會更多人參與到關愛空巢老人的行動中去，從而改善空巢老人的生活質(zhì)量，扎實推進社會志愿服務活動，營造健康文明和諧的社會環(huán)境。

三、活動主題：掛職送溫暖，愛心獻老人

4、 時間：2012年12月23日

五、活動地點：海核社區(qū)

六、活動對象：“空巢”老人

七、活動項目：

1.建立“助老服務員”活動機制。采用一人一戶負責原則，針對“空巢”老人展開一對一幫扶服務，為老人提供無償?shù)纳钫樟戏?，開展志愿陪伴、幫助老人洗澡、剪指甲等志愿服務活動，鼓勵低齡老人走出家門融入社區(qū)文化隊伍中來；

2.開展****求助服務。老年人因身體不便，日常生活中往往遇到很多問題，比如買菜難，繳費難等等，通過這種形式，不僅減輕了老年朋友的生活壓力，也鍛煉了掛職同學的身體素質(zhì)；

3.開展“老年講堂”活動。老年朋友常因生活內(nèi)容的減少感到內(nèi)心空虛，活動擬邀請閱歷豐富的老年朋友為社區(qū)授課，拓展老年朋友的交際范圍，豐富晚年生活。

八、活動安排：

（一）前期準備：

1合理安排集團內(nèi)部的分工，做到人盡其才。

2．活動前兩天到村委會收集60歲老人的資料，了解他們的家庭住址和基本生活情況，同時根據(jù)老人們的家庭住址制定合理的走訪路線，為走訪調(diào)查做準備。

3．查閱相關資料并聯(lián)系場地及設施，為“老年講堂”活動準備。

4召開動員會，確定活動流程，將子項目分解成個體，確?；顒佑行蜻M行

（二）活動中期：各項活動開展。

（三）活動后期：

1與老年人溝通，溝通社區(qū)服務對他們的影響；

2.由主任帶領組員進行心得交流和工作總結(jié)。

九：突發(fā)情況與應對措施：

1.參加勞動時或者對老年人進行生活護理時出現(xiàn)意外事故，對老年人或者組員身體造成傷害，應該立刻聯(lián)系主任或者其他負責人，并且告知社區(qū)居委，采取科學合理的救助方法，禁止自己展開任何非專業(yè)的救助；

2.如果在活動過程，如“老年講堂”活動舉辦過程中出現(xiàn)天氣變化，出現(xiàn)下雨或者刮大風等情況時，應該引導老年人先有序離場，保持較快速度的同時，應該注意老年人的安全，防止可以避免的意外事故發(fā)生；

3.個別老人出現(xiàn)特殊的心理問題時，比如提到一些傷心的事情后，行為偏向激動，應該立刻聯(lián)系主任或者其他負責人，并且告知社區(qū)居委。同時，要進行適當?shù)男睦硎鑼?，幫助他們恢復正常的心理狀態(tài)。

立項方案【篇7】

? ? ? ?初中語文小組合作學習習慣養(yǎng)成的研究

? ? ? ?課題實施方案

? ? ? ?王海燕 新鄉(xiāng)市第四十中學 2022年6月

? ? ? ?初中語文小組合作學習習慣養(yǎng)成的研究

? ? ? ?課題實施方案

? ? ? ?一、課題提出的背景：

? ? ? ?合作學習在20世紀70年代興起于美國，并受到世界各國的廣泛關注。20世紀90年代以來，我國的一些中小學積極參與小組合作學習的研究與實踐，有效地推動了中小學語文教學領域的改革。美國教育心理學家林格倫認為，學習是學生與教師以及學生與學生的共同活動，學習活動的目的不僅是掌握知識與技能，而且也是形成合作的交往關系。小組合作學習以學習小組為基本組織形式，以團體成績?yōu)榛驹u價依據(jù)，因而，合作與交往能成為學生學習的主導推動因素。在小組合作學習中，教師的角色發(fā)生變化，教師成為學生學習的向?qū)Ш痛龠M者，有時還是共同學習的合作者。因此，小組合作學習能改變以往課堂上的“教師講——學生聽”和“教師問——學生答”這種單一和單向的刻板教學方式為學生間互動、師生間互動的多元和多向的信息交流方式。

? ? ? ?二、所要解決的主要問題：目前，初中語文合作學習的開展并不普遍。雖然素質(zhì)教育已全面推行，但實際課堂教學中“講授——接受”的傳承式教學仍是主流，仍然存在“重知識講授，輕能力培養(yǎng)”的傾向，應試教育仍占主導地位。雖然“教為主導，學為主體”的教學思想很早就被廣大教師所認同，但實際教學中還遠未做到。學生在學習中缺乏自主性，更談不上創(chuàng)造性。聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》一文中指出：“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量?！睂嶋H上我們在第二方面做得較多。為追求步調(diào)一致，教師包得過多，統(tǒng)得太死，壓制了孩子的自主性，忽視了學生個性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。事實上，語言教學的重要目的就是使學生掌握語言的交際能力。因此，必須改革過去師講生聽、以教師為主的雙邊信息交流方式，構建以學生為核心、多邊多向的互動交流體制，使課堂教學更加符合素質(zhì)教育中實踐與創(chuàng)新的要求。我認為，初中語文教學引入小組合作學習有利于調(diào)動學生學習語文的積極性，有助于提高學生的自主學習能力、合作參與能力和語言交際能力。

? ? ? ?三、課題研究的理論價值與實踐意義：小組合作學習是一種教學策略，它是將班級學生按一定要求組合成學習小組，在教師指導下，學生自主參與的任務式學習活動。以學習目標和任務為導向，以設疑、常識、引導、體驗、比較、探究為基本方式，講求教師主導與學生主體的有機結(jié)合。小組合作學習的目的是通過小組學習這一形式，減輕學生學習的心理壓力，提高學生的參與度，落實學生的主體地位，使小組的每一個成員都能獲得較好的學習成效，并對學生的人格成長提供幫助。

? ? ? ?四、課題研究的依據(jù)：新課程標準積極倡導自主、合作、探究的學習方式?！墩Z文課程標準》的階段目標中強調(diào)要使學生“在活動中學會合作，體驗合作與成功的喜悅”；教學建議中又提出“綜合性學習應強調(diào)合作精神”；評價建議中還要求“把學生在活動中的合作態(tài)度和參與態(tài)度放在評價著眼點的首位”。

? ? ? ?小組合作學習體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念。現(xiàn)代教育最重要的特征就是以人為本，弘揚人的主體性，主張通過學生對學習過程的主動參與，培養(yǎng)其自主意識、自主能力和自主習慣，使其成為一個具有主體性人格的人。小組合作學習可使每個學生平等地參與學習，并有充分的發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會。合作學習鼓勵學生主動思考和主動探究，學生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學習可真正使每個學生的主體地位和主體人格受到尊重。

? ? ? ?五、課題研究目標：學生們?nèi)巳硕紖⑴c了討論，合作學習的方式使得他們提高了學習的積極性，人人有了發(fā)表意見的機會，鍛煉了學習能力。剛開始學生覺得被動，但幾次的鍛煉之后，學生明確了自己是小組一員，明白了自己的主動地位，被動的學習方式逐漸轉(zhuǎn)型，膽怯害羞的學生越來越少，課堂更生動、活躍，富有創(chuàng)造性。

? ? ? ?六、課題研究內(nèi)容

? ? ? ?（一）教師要做好小組的組織工作。

? ? ? ?小組成員的搭配直接關系到合作學習的效果。學習小組由四到五名學生根據(jù)性別、學習成績、個性特點、守紀狀況等方面，建立相對穩(wěn)定的學習小組，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性，保證在課堂教學過程中組內(nèi)各成員的主動參與和互助合作。組內(nèi)成員要有明確的具體分工，在一個階段里每人都應有相對側(cè)重的一項責任，擔任一個具體的合作角色，如小組長、記錄員、發(fā)言人，甚至是專提反方意見的“反對人”。

? ? ? ?（二）小組合作學習的教學設計

? ? ? ?教師備課時要深入研究教材，明確所要體現(xiàn)的新理念，創(chuàng)造性的處理教材。教學設計要與學生已有的經(jīng)驗、知識儲備和能力水平相適應。

? ? ? ?（三）強調(diào)小組合作，融洽個體與群體的關系

? ? ? ?針對小學生自我表現(xiàn)欲強烈，缺乏合作能力的弱點，教師應該教給、訓練和提醒學生使用合作學習的方法。

? ? ? ?（四）做好小組合作學習的指導

? ? ? ?在學生參與合作學習的過程中，我們教師要觀察各小組的表現(xiàn)，和學生一起討論、實驗。

? ? ? ?（五）養(yǎng)成小組合作學習的學習習慣

? ? ? ?合作學習需要孩子們的自主參與，因此對孩子的學習習慣提出了更高的要求，我們應把培養(yǎng)學生良好的學習習慣放到首要位置。如培養(yǎng)學生課堂上敢于發(fā)言、主動提問題的習慣，創(chuàng)新求異的習慣，匯報的習慣，做作業(yè)講效率，不應付教師和家長的習慣等。

? ? ? ?七、研究過程設計階段

? ? ? ?從2022年6月—12月 學生們?nèi)巳硕紖⑴c了討論，合作學習的方式使得他們提高了學習的積極性，人人有了發(fā)表意見的機會，鍛煉了學習能力。

? ? ? ?從2022年3月—5月 學生明確了自己是小組一員，明白了自己的主動地位，被動的學習方式逐漸轉(zhuǎn)型，膽怯害羞的學生越來越少，課堂更生動、活躍，富有創(chuàng)造性。

? ? ? ?八、研究方法設計

? ? ? ?（一）異質(zhì)就近組合小組學習法

? ? ? ?異質(zhì)就近組合就是按班級正常的座次，將座位鄰近的學生組成學習小組。每組4人左右。這種合作學習的組織形式不需將學生分出層次，可減少學生相互交流中的心理障礙，且課堂上無需重新調(diào)整座次，操作比較簡便。這種“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的組合，也便于開展合作學習的組間競賽，對初中低年級的學生更為適宜。

? ? ? ?（二）任務驅(qū)動組合小組學習法。任務驅(qū)動組合是指圍繞一項具體的學習任務或一個需要解決的實際問題，讓學生按興趣和愛好自主進行的合作學習組合。任務驅(qū)動組合學習一般以2～6人為一組。這類組合一般是同質(zhì)組合，小組成員之間的個性差異較小，小組成員在共同的學習目標驅(qū)動下開展學習活動。

? ? ? ?任務驅(qū)動組合學習的目標可由教師提出，也可由小組成員共同討論后自主設定，允許各小組的學習任務在難度上有所差異，小組學習的時間上可有一定的靈活性。

立項方案【篇8】

以下是范文網(wǎng)小編搜集的重點實驗室科研計劃項目合同和科研項目實驗計劃，供大家欣賞。

合同編號：

合同模板甲方：乙方：Xxxx年xx月

模板合同注意事項為保護您的合法權益，確保交易安全，請您在使用本合同模板前仔細閱讀以下注意事項：

1、本合同為通用范本2、必要時，請根據(jù)具體交易背景、交易目的等對本合同模板的相關條款進行修改和調(diào)整；

合同模板

合同模板陜西省教育廳重點實驗室科研計劃項目合同項目編號項目名稱項目負責人甲方為陜西省教育廳，乙方為重點實驗室和配套學校。

2. 項目編號按甲方下達的科研計劃確定的編號填寫。

3. 無內(nèi)容的欄目填寫“沒有任何”。

4、本合同一式四份（項目負責人一份，重點實驗室一份，學校科技部各一份，省教育廳一份），印刷于A4紙的正反兩面，左側(cè)裝訂成小冊子。

5、本合同經(jīng)雙方代表簽字并加蓋公章后生效。

6、本合同相關條款由省教育廳負責解釋。

合同模板 1. 項目概況 項目編號 項目名稱 房間名稱、實驗室地址、郵政編碼、項目按單位名稱

合同模板 委托單位單位地址 郵政編碼 二．主要研究內(nèi)容

合同模板（主要技術難點和要解決的問題、創(chuàng)新點等） 3. 預期目標和成果

合同模板（1.主要技術指標；2 . 預期成果的形式和數(shù)量。） 4. 年度工作安排 年度階段研究任務安排 5. 經(jīng)費計劃

合同模板（1）項目經(jīng)費總額（萬元）：

省教育廳撥款學校配套自籌資金及其他資金（二）資金使用計劃（萬元）：

課題金額（萬元） 計算依據(jù)及原因 1.科學研究業(yè)務費用包括：

能源材料費、實驗外包費、印刷出版費、檢測及實驗室費、差旅費、會議費、勞務費、鑒定驗收費 2、設備購置費 其中：設備5萬元以上，設備5萬元以下n 3. 管理費（≤5%） 4. 其他費用 p>

合同模板 VII.甲、乙雙方的責任 （一）通用術語：

第一條 項目委托單位（甲方）和項目承擔學校、重點實驗室（乙方）參照《合同法》中華人民共和國”及省教育廳有關文件要求，為順利完成陜西省教育廳重點實驗室科研項目，特訂立本合同，作為雙方在合同執(zhí)行過程中均應遵守。

第二條雙方應嚴格遵守合同條款。甲方負責按合同約定撥付資金，監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。乙方應嚴格執(zhí)行該項目的科研任務，并于每年1月15日前向甲方報告上年度合同的執(zhí)行情況。

第三條 本合同簽訂后，甲方按合同約定向乙方撥付資金。乙方應按照合同約定的費用范圍，實施專項資金?？顚Ｓ?，不得挪作他用，并接受甲方有關方面的檢查和審計。

第四條重點實驗室科研項目取得的成果所有權屬于國家，發(fā)明權屬于乙方，使用權屬于甲乙雙方共享.

第五條乙方應在合同執(zhí)行過程中采取積極措施避免或減少損失，并及時通知甲方。如未采取適當措施避免或減少損失，甚至造成不良后果，乙方應承擔責任，甲方有權終止該項目的實施，并追究相關人員的責任。

第六條重點實驗室科研項目完成后，必須進行驗收。驗收工作由省教育廳組織，依托學校具體組織實施。驗收工作按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。本合同條款及相關文件將作為驗收依據(jù)。

第七條雙方協(xié)商的附加條款為本合同正式內(nèi)容的組成部分。

第八條 本合同一式四份，甲方一份，乙方三份。

(2)附加條款：

合同模板8。合同簽訂（一）甲方：陜西省教育廳項目負責人（簽字）：

科技處負責人（簽字蓋章）：

（公章）日期（二）乙方：

項目負責人（簽字蓋章）：

實驗室負責人（簽字蓋章）：

（實驗室公章）年月日單位負責人（簽字）：

（學校公章）年月日

p>

醫(yī)學研究項目合同

研究會科研項目清單018重點科研項目

科技大學重點科研項目申請表

建設項目任務表高校重點科研基地

高?？蒲腥藛T合同ic 研究項目-模板

立項方案【篇9】

? ? ? ?2022年立項監(jiān)督工作實施方案

? ? ? ?為認真落實《中共**市紀委、**市監(jiān)察局關于在市直部門深入推行立項監(jiān)督制度的實施意見》（滄辦字〔2022〕41號）文件精神，根據(jù)市紀委《關于報送立項監(jiān)督工作開展情況及2022年度立項監(jiān)督事項的通知》（滄紀字6號）文件要求，制定2022年教育局立項監(jiān)督工作實施方案。

? ? ? ?一、立項監(jiān)督的指導思想

? ? ? ?以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆中央紀委第二次全會精神，堅持統(tǒng)一監(jiān)管、集體研究、公開透明的原則，通過推行立項監(jiān)督制度，不斷完善權力運行監(jiān)控機制，重點對教育局掌握人、財、物、審批、執(zhí)紀執(zhí)法等權利崗位進行監(jiān)督，進一步推進懲治和預防腐敗體系建設。

? ? ? ?二、立項監(jiān)督的組織領導

? ? ? ?為保證立項監(jiān)督工作的順利實施，市教育局成立立項監(jiān)督工作領導小組及辦公室。

? ? ? ?組 長：趙亮

? ? ? ?副組長：李繼堂 楊懷信

? ? ? ?成 員：王愛生（紀工委副書記）、周樹鴻（監(jiān)察室主任）、馬樹立（計財科科長）、劉玉慶（人事科科長）、劉濤（辦公室副主任）。

? ? ? ?辦公室設在監(jiān)察室，具體監(jiān)督工作由監(jiān)察室人員負責完成。

? ? ? ?三、立項監(jiān)督的程序

? ? ? ?1、教育紀工委、監(jiān)察室擬定立項事宜。

? ? ? ?2、教育局黨組會議研究確定。

? ? ? ?3、報市紀委、監(jiān)察局備案立項。

? ? ? ?四、立項監(jiān)督的步驟

? ? ? ?1、接受立項監(jiān)督科室研究確定監(jiān)督事項運作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，填寫《立項監(jiān)督報告書》。

? ? ? ?2、接受立項監(jiān)督事項負責人、分管領導、主要領導、紀工委書記審核簽字。

? ? ? ?3、承擔立項監(jiān)督事項的單位主要負責人和實施立項監(jiān)督事項的責任人填寫承諾書。

? ? ? ?五、立項監(jiān)督的項目

? ? ? ?經(jīng)教育局黨組研究，報市紀委、監(jiān)察局備案，確定2022年對以下3項工作進行立項監(jiān)督。

? ? ? ?1、“農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作”，責任科室計財科，負責人馬樹立。

? ? ? ?2、“中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況”，責任科室職成教科，負責人霍樹剛。

? ? ? ?3、“農(nóng)村原民辦代課教師發(fā)放教齡補助工作”，責任科室人事科，負責人劉玉慶。

? ? ? ?六、立項監(jiān)督的措施

? ? ? ?1、推行立項監(jiān)督是我市構建懲防體系、加強黨風廉政建設的一項特色工作。立項監(jiān)督事項具體負責人要切實負起責任，認真抓好落實，密切配合監(jiān)察室的工作，積極提供相關資料，主動接受監(jiān)督，確保工作成效。

? ? ? ?2、接受立項監(jiān)督科室將立項監(jiān)督項目的運行方案報監(jiān)察室，保證監(jiān)察室對立項監(jiān)督事項進行事前、事中、事后的全程、全方位監(jiān)督。

? ? ? ?3、建立適時公開的公示制度。對立項監(jiān)督的項目，在進行內(nèi)部組織監(jiān)督的同時，要按照政務公開的要求，由立項監(jiān)督事項的具體實施科室將辦事依據(jù)、內(nèi)容、程序和結(jié)果等內(nèi)容送監(jiān)察室審查后，再提交黨組會研究確定，適時地向社會公開，主動接受群眾監(jiān)督。

? ? ? ?4、建立立項監(jiān)督工作協(xié)調(diào)會制度。凡遇到有涉及立項監(jiān)督事項的重大問題或重要工作，要召開由單位“一把手”、駐在部門紀檢監(jiān)察機構負責人、分管已確定立項監(jiān)督事項的領導參加的協(xié)調(diào)會議，研究、協(xié)調(diào)立項監(jiān)督工作中的重點、難點問題，確保立項監(jiān)督工作扎實推進。

? ? ? ?5、落實立項監(jiān)督工作責任制。在立項監(jiān)督工作中，對履職不力，在職責范圍內(nèi)出現(xiàn)問題的，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關于對機關工作人員不作為、亂作為投訴舉報的處理辦法》（冀辦發(fā)[2022]22號）及領導干部廉潔自律

? ? ? ?3 / 4 有關規(guī)定對相關人員實施責任追究。

立項方案【篇10】

安化縣水利局

2011年上半年基建及項目建設與項目建設爭奪戰(zhàn)

工作匯報

2011年上半年，縣水利局緊扣中央和省委一號文件，充分結(jié)合全縣水利條件，爭取中央和省共爭取項目投資3576萬元水平，項目總投資2500萬元。具體如下：

I.競標項目情況

上半年競標項目包括水利工程的各個方面，其中中小河道治理項目（伊朗水樂安鎮(zhèn)段）治理）550萬元，2010-2011年山塘疏浚擴建工程600萬元，第二輪重點水庫加固工程（大東沖、東風、尤西坑、米巖、后西坑），燕京6座水庫）共計1636萬元，2011年泗水、洞庭湖治理工程（紫水流溪河至吳家灣段紫水治理）500萬元，安化縣防汛工程二期工程200 2011年中央特大防汛抗旱補助310萬元.

二。建設情況

上半年，各項水利工程建設總體進展順利。具體內(nèi)容如下： 城南防洪堤（二期）工程四水處理。目前，基礎工程已經(jīng)完成，汛期結(jié)束后將開始上蓋施工。

農(nóng)村安全飲水工程。由于“十二五”規(guī)劃仍在審批過程中，目前沒有新的建設項目。

山塘疏浚擴建工程。到目前為止，這一切都完成了。

危險的水庫加固工程。目前在建的6座小型I型水庫總投資1022萬元，工程總進度為60%。具體情況如下：江南密巖水庫已完成大壩內(nèi)外邊坡整治加固，壩體帷幕灌漿，溢洪道正在進行中。項目總進度96%；樂安尤西坑水庫正在進行帷幕灌漿、內(nèi)坡沖洗回填等，工程總進度58%；汛期后進行，工程總進度10%；東坪東風水庫已完成大壩內(nèi)外邊坡改造加固和輸水結(jié)構改造，正在進行壩體帷幕灌漿，工程總進度88%；樂安燕涇水庫已完成大壩內(nèi)外邊坡改造加固、壩體帷幕灌漿、水涵防滲處理等、溢洪道改造加固正在處理。項目總進度85%；梅城后溪坑水庫已完成大壩內(nèi)外邊坡改造加固、防洪公路改造等，目前正在進行帷幕注漿和溢洪道改造，總進度58%。

中小型河流治理項目。沂水桃溪段、仙溪段河道整治工程已完成土方開挖、土方回填、河道疏浚和砌體護坡。 ，加筋路堤長度千米，工程進度98%；沂水樂安鎮(zhèn)段河道治理工程已完成。擋土墻10000米，河道治理累計長度公里，包括新建路堤、堤岸長度和護坡，工程進度72%。

32

33

3

農(nóng)村安全飲水工程。目前沒有新的建設項目。

四治水城南防洪堤（二期）工程。目前，基礎工程已經(jīng)完成，汛期結(jié)束后將開始上蓋施工。

紫水流溪河至吳家灣段整治工程。該計劃剛剛發(fā)布，處于前期建設階段。

三．下半年工作計劃

下半年，我局將重點抓好農(nóng)村飲水安全、水庫加固、中小河流治理等工作。三個方面：

修訂完善“十二五”農(nóng)業(yè)和飲料安全規(guī)劃，力爭今年第一批項目。由于我縣農(nóng)村飲水安全“十二五”規(guī)劃正在省發(fā)改委、財政廳審批，上半年未出臺該領域的投資計劃。年。下半年，我們計劃根據(jù)上級要求，進一步修訂完善方案，力爭盡快通過審批，年內(nèi)獲得上級投資。

繼續(xù)規(guī)劃小型水庫搶險加固工程，爭取加大投入。目前，我縣有12座小型I型水庫和97座小型II型水庫進入國家工程數(shù)據(jù)庫。下半年，我們計劃根據(jù)上級要求制定計劃，爭取更多的項目計劃盡快發(fā)布。

開展陽水奎西路段、馬路段前期工作，力爭年內(nèi)開工建設。目前，陽水縣奎溪段、馬路段中小河流治理項目已獲上級批準。下半年，我們將按計劃開展各項前期工作，力爭早日開工建設。

2011 年 7 月 15 日

立項方案【篇11】

? ? ? ?小課題立項申請書及實施方案小學語文小課題立項申請書

? ? ? ?課題名稱:《"如何培養(yǎng)小學生的語言表達能力"》 課題負責人:鄭永婷 單位:柿子園中心小學 申請日期:2022年9月5日 申請書

? ? ? ?尊敬的聯(lián)校領導: 您好～我任教以來，發(fā)現(xiàn)我們班級學生的語言表達能力有所欠缺，為了使學生提升語言表達的能力，增強他們的語感，能更好的表現(xiàn)自己，我特此向聯(lián)校領導申請對"如何培養(yǎng)小學生的語言表達能力"的課題研究，以下是我對課題研究的具體內(nèi)容: 一、研究的背景與現(xiàn)狀分析

? ? ? ?語言表達能力是人們必須具備的一種能力，我國有著悠久的語言歷史和燦爛的語言文化，翻開史冊憑借高超的語言藝術立下了豐功偉績的人不勝枚舉:唐雎不辱使命，墨翟過楚攻宋，燭之武退秦師，諸葛武侯的《出師表》感染當世，名垂千古…隨著社會的進步和科學文化的發(fā)展，人與人之間的多層次多領域的接觸越來越多，良好的語言表達能力也越來越成為學生必備的一種能力。利用語言交換信息和表達思想的量越來越大，突發(fā)事件的匯報與指揮，招聘工作的陳述等都預示著只有提高語言表達能力才能適應社會的發(fā)展，社會需要"一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師"的雄辯者，而那種足將進而趔趄，口將言而囁喏"的人已經(jīng)不適應現(xiàn)代化的生活節(jié)奏了。而與之不相適應的是語文教學中對學生語言表達能力的培養(yǎng)。1、教師不善于營造民主寬松的氛圍，課堂上常常好學生獨領風騷，其他學生"事不關己，高高掛起"，沉悶已久，然后形成一種自然沉悶的狀態(tài)，多數(shù)學生甚至沉悶一生。2、學生無話可說:(1)腹有詩書氣自華，不善讀書，缺乏語言積累，自然無話可說。(2)缺乏豐富的生活，因為生活同樣是一本大書，不讀，更無話可說。3有話說不出。缺乏語言表達的技巧，缺乏縷清條理進行不斷思辯的能力。4、教師的觀念問題。語言教學常常"停留在運用之妙，存乎一心"的觀念認識上，未認識到語言能力培養(yǎng)的重要性更很少探索其培養(yǎng)方法。

? ? ? ?二、課題研究的主要內(nèi)容: (1)如何激發(fā)學生的語言表達欲望。

? ? ? ?(2)如何通過多途徑培養(yǎng)學生的語言表達能力。

? ? ? ?(3)嘗試探究一種有形更無形的語言表達能力培養(yǎng)的方法。

? ? ? ?(4)遵循循序漸進的規(guī)律，從完整性到邏輯性等逐步培養(yǎng)學生語言表達的藝術性。

? ? ? ?三、課題研究的目的: 本課題的研究最終目的是努力營造寬松和諧的氛圍，在學會語言積累的基礎上，學會正確語言表達的技巧和運用技巧進行語言表達的能力，從訓練學生思維條理性、邏輯性、創(chuàng)造性方面，增強學生語言表達的主動性和積極性，提高學生的語言表達能力。

? ? ? ?四、課題研究的計劃: 前期準備階段(2022年9月--2022年10月)1、收集信息，撰寫課題實施方案。

? ? ? ?2、收集信息，查閱相關資料，為接下來的實踐提供相關資料。 3、制訂課題工作計劃 課題研究實施階段(2022年10月---2022年6月)研究第一階段 1、調(diào)查原有語言表達能力的水平，分析現(xiàn)狀。、探索在日常生活、語言教學、各領域教學中如何進行環(huán)境的創(chuàng)設，使學2 生樂意說、說得好，促進語言的發(fā)展。

? ? ? ?3、記錄好相關信息、資料，并開展課堂實踐。 中期匯報階段 回顧前階段工作，撰寫中期報告。研究第二階段

? ? ? ?修正實施方案，繼續(xù)下一輪的研究。

? ? ? ?結(jié)題階段(2022年7月---2022年8月)1、撰寫結(jié)題報告 2、填寫課題手冊

? ? ? ?以上是我的課題研究的具體內(nèi)容，希望聯(lián)校領導批準～ 此致 敬禮

? ? ? ?申請人:鄭永婷 2022年09月05日

? ? ? ?"如何培養(yǎng)小學生的語言表達能力" 課題研究實施方案 柿子園中心小學鄭永婷 2022年9月

? ? ? ?"如何培養(yǎng)小學生的語言表達能力" 課題研究實施方案 柿子園中心小學鄭永婷 一、研究背景與現(xiàn)狀分析

? ? ? ?語言表達能力是人們必須具備的一種能力，我國有著悠久的語言歷史和燦爛的語言文化，翻開史冊憑借高超的語言藝術立下了豐功偉績的人不勝枚舉:唐雎不辱使命，墨翟過楚攻宋，燭之武退秦師，諸葛武侯的《出師表》感染當世，名垂千古…隨著社會的進步和科學文化的發(fā)展，人與人之間的多層次多領域的接觸越來越多，良好的語言表達能力也越來越成為學生必備的一種能力。利用語言交換信息和表達思想的量越來越大，突發(fā)事件的匯報與指揮，招聘工作的陳述等都預示著只有提高語言表達能力才能適應社會的發(fā)展，社會需要"一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師"的雄辯者，而那種足將進而趔趄，口將言而囁喏"的人已經(jīng)不適應現(xiàn)代化的生活節(jié)奏了。

? ? ? ?而與之不相適應的是語文教學中對學生語言表達能力的培養(yǎng)。1、教師不善于營造民主寬松的氛圍，課堂上常常好學生獨領風騷，其他學生"事不關己，高高掛起"，沉悶已久，然后形成一種自然沉悶的狀態(tài)，多數(shù)學生甚至沉悶一生。2、學生無話可說:(1)腹有詩書氣自華，不善讀書，缺乏語言積累，自然無話可說。(2)缺乏豐富的生活，因為生活同樣是一本大書，不讀，更無話可說。3有話說不出。缺乏語言表達的技巧，缺乏縷清條理進行不斷思辯的能力。4、教師的觀念問題。語言教學常常"停留在運用之妙，存乎一心"的觀念認識上，未認識到語言能力培養(yǎng)的重要性更很少探索其培養(yǎng)方法。

? ? ? ?二、理論依據(jù)

? ? ? ?〈〈語文課程標準〉〉明確指出:使學生具有口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明的進行人際溝通和社會

? ? ? ?交往，發(fā)展合作精神。這一精辟的闡述，體現(xiàn)了應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的一個重要方面，也是語文課程的主要目標之一。

? ? ? ?三、研究的目的意義

? ? ? ?語言作為一種思維工具和交際工具始終伴隨著小學生學習生活等過程，也是小學生獲取信息的重要途徑之一，有目的、有組織、有計劃的進行語言教育和發(fā)展語言能力，有效的訓練學生語言表達的準確性、藝術性，逐步培養(yǎng)學生邏輯思維能力，培養(yǎng)人際交往中辯別是非的能力，創(chuàng)新求異的能力，從而達到人人適應社會的發(fā)展。

? ? ? ?四、研究目標、內(nèi)容及創(chuàng)新性做法 1、目標

? ? ? ?總體目標:努力營造寬松和諧的氛圍，在學會語言積累的基礎上，學會正確語言表達的技巧和運用技巧進行語言表達的能力，從訓練學生思維條理性、邏輯性、創(chuàng)造性方面，增強學生語言表達的主動性和積極性，提高學生的語言表達能力。

? ? ? ?低年級:針對以往字母、生字教學中對語言訓練的忽視，在教學中要充分挖掘字母生字教學的魅力，利用其形狀、插圖等拓展學生的思維，使其成為學生暢游其中的王國，而不是一條條讓學生疲憊的鎖鏈。在逐步培養(yǎng)中，使學生具有一種良好的口頭表達的習慣，說出比較完整的一件事，學會初步運用句型，具有正常的對話能力，敢于和外界交往，重中之重是在能力培養(yǎng)中保持并升華孩子童稚的想象力。

? ? ? ?中年級:針對中年級尤其是四年級學生惰于表達的特點，多渠道激發(fā)學生的興趣，引領學生運用自己所積累的語言，能表達清楚自己的一些觀點和意見，具有初步的書面語言，能注意口頭語言和書面語言的條理性，善于和外界交往并開始注重交往語言表達的技巧及條理性，并能將自己的想法用文字表達出來。

? ? ? ?高年級:針對高年級學生強烈參與意識及一定的社會憂患意識，引領學生參與社會公益實踐能力，家事、國事事事關己，在責任感中，激發(fā)學生語言表達能力的欲望，并幫助學生樹立正確的語言表達中蘊涵的價值觀，在逐步引導

? ? ? ?中，學生能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定的說服力。課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)，有藝術性。能聽出討論的焦點，并有針對性的發(fā)表意見，書面表達具有一定的文采。

? ? ? ?2、研究內(nèi)容 (1)如何激發(fā)學生的語言表達欲望。

? ? ? ?(2)如何通過多途徑培養(yǎng)學生的語言表達能力。

? ? ? ?(3)嘗試探究一種有形更無形的語言表達能力培養(yǎng)的方法。

? ? ? ?(4)遵循循序漸進的規(guī)律，從完整性到邏輯性等逐步培養(yǎng)學生語言表達的藝術性。

? ? ? ?3、創(chuàng)新性做法

? ? ? ?以提高教師的素質(zhì)為前提，以培養(yǎng)學生語言表達的主動性為突破口，以課堂為主渠道，拓展語言實踐領域，豐富學生的語言生活，使學生能我手寫我心，我口說我心。

? ? ? ?(1)、課堂:仍以聽、說、讀、寫為核心，強調(diào)挖掘聽、說、讀、寫的深度和廣度，注重語言的積累，更注重教師對學生思維訓練的引導和關鍵處的點撥，強化科學合理的訓練方法，逐步探索"替換比較法、交換改造法、想象創(chuàng)造法"等多種豐富有效的方法，使學生語言的發(fā)展經(jīng)歷一個由量變到質(zhì)變不斷螺旋上升的發(fā)展過程。

? ? ? ?2、社會:增強學生的參與意識，引導學生關注公益事業(yè)，在研究過程中，注重知識與社會融合，如環(huán)保建議書的書寫等，強化學生語言表達的價值感。

? ? ? ?將學校學到的知識運用于生活，將社會生活引入課堂，進行角色模擬換位等，體驗語言的意義與趣味性。

? ? ? ?五、研究方法 1、文獻資料法

? ? ? ?主要通過查閱、搜集、積累文獻資料，了解和課題相關的資料，掌握有關小學生語言能力培養(yǎng)和發(fā)展方面的各種新鮮事實、觀點和見解。

? ? ? ?2、教育實驗法

? ? ? ?在教育實踐中，針對各種假說，運用必要的合乎教育情理的控制方法，探索出提高小學生語言感悟、表達、運用等方面能力的有效途徑。3、驗總結(jié)法 4、個案研究法 六、研究范圍

? ? ? ?包括口語與書面語;課堂表達與課外交流;校內(nèi)與校外等生活中方方面面都是此研究的范圍。

? ? ? ?七、實施步驟

? ? ? ?前期準備階段(2022年9月--2022年10月)1、收集信息，撰寫課題實施方案。

? ? ? ?2、收集信息，查閱相關資料，為接下來的實踐提供相關資料。 3、制訂課題工作計劃

? ? ? ?課題研究實施階段(2022年10月---2022年6月)研究第一階段

? ? ? ?1、調(diào)查原有語言表達能力的水平，分析現(xiàn)狀。

? ? ? ?2、探索在日常生活、語言教學、各領域教學中如何進行環(huán)境的創(chuàng)設，使學生樂意說、說得好，促進語言的發(fā)展。

? ? ? ?3、記錄好相關信息、資料，并開展課堂實踐。 中期匯報階段 回顧前階段工作，撰寫中期報告。研究第二階段

? ? ? ?修正實施方案，繼續(xù)下一輪的研究。結(jié)題階段(2022年7月---2022年8月)1、撰寫結(jié)題報告

? ? ? ?2、填寫課題手冊

? ? ? ?MSN空間完美搬家到新浪博客～

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024立項方案匯集》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了立項方案專題，希望您能喜歡！