班級(jí)趣事作文通用

作文是表達(dá)個(gè)人思想和個(gè)性的最佳渠道之一，寫(xiě)作文可以使我們更加有效地與他人進(jìn)行交流。寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的。經(jīng)過(guò)細(xì)致的排版小編為您排列了“班級(jí)趣事作文”，請(qǐng)認(rèn)真品讀本文同時(shí)也別忘將其收藏！

班級(jí)趣事作文【篇1】

“同學(xué)們，我去辦公室捧作業(yè)，你們認(rèn)真寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》，我回來(lái)時(shí)要是看到誰(shuí)講話(huà)……”自習(xí)課上，楊老師還沒(méi)講完，“啪！”楊興宇就調(diào)皮地抽了自己兩耳光，逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋?！鞍察o！“楊老師瞪了楊興宇一眼，走出了教室?！眳纭遍T(mén)關(guān)上的聲音仿佛是象征自由的鐘聲，喚醒了同學(xué)們心中沉睡已久的渴望，大家一個(gè)個(gè)都像換了個(gè)人似的，隨著楊興宇一聲：“Let's happ”哈哈，“一天一度”的狂歡盛宴開(kāi)始啦！

只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)從教室一邊高高飛起，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，落入另一個(gè)“地下黨”手中。對(duì)方接收到情報(bào)后，臉上笑開(kāi)了花，眉飛色舞地拿起筆飛速寫(xiě)下一行行“情報(bào)”，唉，要是楊老師在肯定會(huì)說(shuō)要是你們寫(xiě)作文時(shí)也能這樣文思如泉就好了。看，“2號(hào)情報(bào)員”把寫(xiě)好的紙隨手一團(tuán)輕輕拋了出去，那水準(zhǔn)，投籃時(shí)絕對(duì)是百分之百中?。≌麄€(gè)教室里最悠閑的要數(shù)楊興宇了，他把鞋一脫，雙腳往桌上一翹，背靠著墻，哼起歌兒來(lái)。現(xiàn)在，讓我們把目光轉(zhuǎn)向第一組，他們?cè)诔吵橙氯率裁茨?？原?lái)他們?yōu)榱艘槐尽墩n課通》正爭(zhēng)執(zhí)不休，可憐的課本像獲勝的運(yùn)動(dòng)員一樣被大家高高拋起，這時(shí)，一句經(jīng)典的話(huà)刺耳地響起：“我——要——給——你——告——老——師！”原來(lái)是小報(bào)告大王董昊。聽(tīng)了這句“緊箍咒”，剛把《課課通》搶到手的張全順默默地把書(shū)傳給了董昊，董昊一臉得意地接過(guò)書(shū)樂(lè)滋滋地抄起來(lái)。

“啪啪，運(yùn)氣……”難不成還有人為董昊傾情演繹的《智取課課通》鼓掌？我把頭轉(zhuǎn)向傳來(lái)聲音的好學(xué)組，只見(jiàn)好學(xué)組“四賤客”高玉琪、李知鑒、陳智楊、嚴(yán)晨宇正興致勃勃地玩著“運(yùn)氣”的游戲。他們可謂可以高超啊，隔著兩個(gè)女生還進(jìn)行得如此如火如荼。而像周、唐二位同學(xué)那樣專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的學(xué)霸可不多，她們“兩耳不聞窗外事，一心只顧寫(xiě)作業(yè)”，精神可嘉。

正在大家玩得忘我之時(shí)，突然“嘎吱”一聲，門(mén)把手往下一壓，有人來(lái)了！大家都驚慌失措，離開(kāi)座位的同學(xué)都像做賊似的鬼鬼祟祟貓著腰跑回座位，假裝專(zhuān)心致志地泄氣作業(yè)來(lái)。門(mén)開(kāi)了，大家的心提到了嗓子眼兒，要是來(lái)著是楊老師，下場(chǎng)可想而知。從門(mén)里探出一個(gè)腦袋來(lái)，咦，這不是姚羽君同學(xué)嗎？她檢查眼保健操回來(lái)了。這大烏龍讓大家虛驚一場(chǎng)，不過(guò)安靜才不過(guò)幾秒，教室里又沸騰起來(lái)了?！靶ｉL(zhǎng)在后門(mén)?！辈恢l(shuí)捏著嗓子喊了一聲，大家的臉齊刷刷地轉(zhuǎn)向后門(mén)，又齊刷刷地轉(zhuǎn)了回來(lái)，鎮(zhèn)定地“小和尚念經(jīng)”起來(lái)，喏，有幾位書(shū)都拿反了。校長(zhǎng)貼著后門(mén)玻璃觀察了一會(huì)兒，非常滿(mǎn)意地踱著方步離開(kāi)了。

呵呵，一連兩位“不速之客”，不知主人何時(shí)回“老巢”呢？我暗自想到。 說(shuō)到曹操曹操到，“叮，叮，?！保呃壬享懫鹨魂嚰贝俚哪_步聲，這是高跟鞋的聲音，楊老師今天好像穿了高跟鞋??！全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，我連忙正襟危坐，做起《補(bǔ)充習(xí)題》來(lái) 。嘿，只有“不怕死”的陳家逸還在與張丹丹高談闊論，他的話(huà)匣子一打開(kāi)就關(guān)不上了，像打開(kāi)水龍頭一樣傾瀉而出，絲毫沒(méi)有覺(jué)察到“危險(xiǎn)”正在一步步向他靠近。就在他講得唾沫橫飛之際，一張熟悉的面孔從門(mén)里緩緩露出，楊老師表情凝重，緊皺眉頭，捧著作業(yè)本緩緩走到講臺(tái)前，用嚴(yán)厲的目光掃視了一圈，厲聲喝道：“剛才誰(shuí)講話(huà)的？我在樓梯上聽(tīng)得一清二楚！”同學(xué)們不約而同地看向陳家逸，看來(lái)他已經(jīng)被所有人默認(rèn)為可憐的“替罪羊”了。

“哼，有好戲看嘍！”隨著陳梓睿一聲冷笑，同學(xué)們的Happ tie就此畫(huà)上了句號(hào)。

班級(jí)趣事作文【篇2】

記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班發(fā)生過(guò)一件很有趣的事：蛇有幾條腿，它是怎么爬的。

一天，張老師正在講臺(tái)上賣(mài)力地講著。忽然，她講到一個(gè)問(wèn)題：比較蛇、兔子、猴子、螞蟻腿的數(shù)量。大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)蛇的腿數(shù)最多，有的說(shuō)蛇的腿數(shù)最少，還有的說(shuō)蛇的腿數(shù)不知道教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的討論聲。但漸漸的，教室里安靜了下來(lái)，大家好像都有了共同的答案。張老師請(qǐng)到了陳泊竹，小陳拍拍胸脯自信地回答道：螞蟻的腿數(shù)大于兔子的腿數(shù)，大于猴子的腿數(shù)，大于蛇的腿數(shù)！同學(xué)們向他投去了懷疑的目光。但張老師還是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：小陳說(shuō)得對(duì)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)舉起了手，舉著手說(shuō)：我還有個(gè)問(wèn)題！張老師問(wèn)道：你有什么補(bǔ)充呀？那個(gè)同學(xué)說(shuō)道：蛇如果沒(méi)有腿，那么它怎么爬呢？小陳不假思索地回答：蛇是一邊扭屁股一邊爬的！全班哄堂大笑，那笑聲震耳欲聾，連教學(xué)樓都差點(diǎn)兒沒(méi)被震塌。張老師笑著對(duì)小陳說(shuō)，讓他演示一下蛇怎樣爬。小陳快步走到走廊中央，一下子躺在了地上，扭著屁股，慢慢地向前蠕動(dòng)起來(lái)，活像一個(gè)小肉球在向前慢慢滾。我們笑得更厲害了，許多同學(xué)一起跟著陳泊竹爬。整個(gè)走廊上布滿(mǎn)了小蛇。這時(shí)陸老師來(lái)了，看到亂成一鍋粥的班級(jí)時(shí)，先是一驚，在聽(tīng)了張老師的講解后也笑了起來(lái)，還說(shuō)這下教室的地板都不用拖了呢！

這件事給了我深刻的印象，我覺(jué)得這件事是童年很有趣的事情之一，讓我終身難忘。

班級(jí)趣事作文【篇3】

最近，咱們班的趣事可多了！不信，我就挑幾件給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！有趣的班會(huì)今天，我們班開(kāi)了一次有趣的班會(huì)。主持人許諾和小不點(diǎn)兒李雨涵可是費(fèi)了好大的心血呢！精美的課件，上面寫(xiě)著一個(gè)個(gè)笑話(huà)，把我們逗得開(kāi)懷大笑！隨后，主持人又給我們猜了好多謎語(yǔ)。還是我們組的同學(xué)聰明，讓我們組得到了第一名，人人都發(fā)到了兩個(gè)小氣球。到了“展展我們的風(fēng)采”了，我扮演的宋丹丹?孫旦婕扮演的趙本山和浦天佩扮演的劉流，上演了一場(chǎng)新版“火炬手”，我們那惟妙惟肖的表演，又再次點(diǎn)開(kāi)了同學(xué)們的“笑穴”。管展博表演的魔術(shù)則讓人摸不清頭腦…燒雞事件開(kāi)學(xué)的那個(gè)燒雞事件，至今留在我的記憶畫(huà)冊(cè)中。男生們看著我的燒雞直流口水的樣子，他們搶燒雞的樣子，想想實(shí)在可笑呀！哈哈！咱們班有趣的事兒多嗎？

班級(jí)趣事作文【篇4】

我們每天的課堂都很有趣，今天我要寫(xiě)的就是發(fā)生在班里的一件趣事。

一上課，老師拿出了一個(gè)空瓶，神秘地說(shuō)：“今天，我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)師。”我們一看是個(gè)空瓶子，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。我心想：老師就會(huì)騙小孩兒。老師接著說(shuō)：“不信請(qǐng)看，有請(qǐng)瓶子的‘助手’閃亮登場(chǎng)?！彼闹质翘K打粉末和醋。

現(xiàn)在，魔術(shù)師瓶子要開(kāi)始表演了。它先請(qǐng)出第一位助手“蘇打”，老師把蘇打小心翼翼地倒入瓶子里。接著，把第二位助手“醋”也緩緩地倒入瓶子里。奇跡發(fā)生了，眨眼間，瓶口冒出了很多的泡泡，就像火山噴發(fā)一樣。老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)用氣球套住瓶口。氣球從原先的“小丸子”慢慢地變成了“大皮球”，氣球里裝滿(mǎn)了泡泡。不一會(huì)，泡泡們像捉迷藏一樣，順著滑梯滑了下來(lái)。后來(lái)，泡泡慢慢地消失了。大家瞪著眼，伸著脖子，驚嘆道：“哇！真是太神奇了?！?/p>

大家百思不得其解，有人說(shuō)道：“沒(méi)有生命的瓶子，可以把氣球吹那么大，它真的會(huì)變魔術(shù)嗎？”老師說(shuō)：“蘇打是堿性物質(zhì)，醋是酸性物質(zhì)，它們結(jié)合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。”同學(xué)們都恍然大悟，原來(lái)是二氧化碳吹出來(lái)的氣球??！

這就是發(fā)生在我們班級(jí)里的一件趣事，我們做的實(shí)驗(yàn)神奇吧！你也來(lái)試一下吧！

班級(jí)趣事作文【篇5】

人們都常用“翩翩少年初長(zhǎng)成，鮮衣怒馬正芳華”來(lái)形容中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，朝氣蓬勃，灑脫不羈。而我們班也確如此。

一陣微弱的上課鈴聲被淹沒(méi)在同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)之中，緊接著又響起了眼保健操的鈴聲，可同學(xué)們都不約而同地“屏蔽”了它，該打鬧的繼續(xù)打鬧，該說(shuō)笑的繼續(xù)說(shuō)笑，就連班長(zhǎng)也蠢蠢欲動(dòng)試圖同我們一起，不知是哪位同學(xué)突然大吼一聲：“老班來(lái)了”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像兔子似的竄回座位，有模有樣地揉著穴位，班長(zhǎng)也裝模做樣的下位巡視起來(lái)，班主任走進(jìn)教室，看著班里一派“其樂(lè)融融”的景象，孰不知我們各自“心懷鬼胎”，她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，回身出了教室，待她走遠(yuǎn)，班級(jí)里不約而同地發(fā)出一陣釋然的笑聲。

快看！坐在我前方的小陳和小錢(qián)爆發(fā)了一場(chǎng)精彩的“辯論賽”，小陳真是當(dāng)之無(wú)愧的女中豪杰，她滿(mǎn)面紅光，兩眼直勾勾的瞪著，伶牙俐齒，絲毫不退讓半分，這架勢(shì)，真有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣概。反觀小錢(qián)，他顯得不急不徐，蹺著二郎腿，一副悠然自得的模樣，時(shí)不時(shí)雙眼上翻，從嘴里蹦出一兩句話(huà)，可句句直擊要點(diǎn)，這慢條斯理的語(yǔ)氣可把小陳氣得不輕，她這暴脾氣，抄起書(shū)就朝小錢(qián)揮去，小錢(qián)靈巧地一閃，發(fā)出一聲怪叫，轉(zhuǎn)身落荒而逃，看來(lái)，我們班還真有點(diǎn)“陰盛陽(yáng)衰”的架勢(shì)?。?/p>

政治課剛下課，老師不知從何處掏出一大包糖果，對(duì)我們說(shuō)：“為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們?cè)诠_(kāi)課上的優(yōu)異表現(xiàn)，我給大家發(fā)糖”話(huà)音未落，同學(xué)們就黑壓壓的一片，揮舞著手臂涌上講臺(tái)，把老師圍了個(gè)水泄不通，仿佛一只只嗷嗷待哺的雛鷹，往往是老師剛抓出一把糖，就被前方一只只“貪婪”的小手搶了去，我也拼了命的向前擠著，越來(lái)越接近講臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)老師掏出了最后一把糖，我努力向前伸出手，眼看就要抓住了，可不料半路殺出了個(gè)“程咬金”，小劉搶先一步一把奪過(guò)糖，我也只能望“糖”興嘆，欲哭無(wú)淚了。

這就是我們班，趣事多，趣人多，總能帶給我長(zhǎng)久的.快樂(lè)。

班級(jí)趣事作文【篇6】

夏天是一個(gè)絢麗多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，它好像一盒五彩斑讕的顏料，把大自然打扮得那樣美麗、可愛(ài)。

這是一個(gè)悠閑愜意的下午，天空中幾朵懶散的白云正悠閑地飄來(lái)飄去，太陽(yáng)害羞地捂住臉躲在了白云的身后，小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地伴隨著放學(xué)的鈴聲唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲……同學(xué)們像風(fēng)一般抓起書(shū)包，又像受驚的野馬直奔出教室，而我和我的小伙伴們邁著輕快的步伐竊竊私語(yǔ)，笑聲不斷，當(dāng)我們快走到校門(mén)口時(shí)，正巧遇見(jiàn)了班主任邢老師。

她，光潔白皙的臉龐，濃密的眉，高挺的鼻，烏黑深邃的眼眸里放出智慧的光芒，仿佛能猜透我們每個(gè)人的心理。我們開(kāi)始張皇失措。我的右腳、左腳不知道往哪邊走才好，瞬間并攏吸了口氣躲在了小王的身后，小高此時(shí)也不停在我身后到處亂跑，左也不是右也不是，正在我們像縮頭烏龜一樣時(shí)，老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“隱形，隱形，趕緊隱形！不要被我發(fā)現(xiàn)，放學(xué)了，散步呢，走快點(diǎn)?！蔽覀冃⌒囊硪淼靥痤^，只見(jiàn)老師的眼睛像媽媽的眼睛，眼里充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心與慈愛(ài)。小王忍俊不禁，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我和小高耳赤臉紅，低頭對(duì)目，莞爾一笑。當(dāng)我們定睛一看，老師已邁著輕快的腳步遠(yuǎn)去，似乎不想打擾我們的“尷尬”。我們仨頓時(shí)放聲大笑，太陽(yáng)也悄悄地探出頭想知道我們?cè)跇?lè)呵些什么，就這樣我們伴著銀鈴般的笑聲走出了校園。

班級(jí)趣事作文【篇7】

如果有不快樂(lè)的人到了我們班，一定會(huì)超級(jí)快樂(lè)，這不是吹牛。我們班之所以充滿(mǎn)了快樂(lè)，因?yàn)檫@里有許多快樂(lè)的孩子，快樂(lè)的事情。

星期四下午，又到了我們喜愛(ài)的電腦課。下課鈴一響，同學(xué)們就飛奔到電腦房去上課。我們坐在座位上，老師快步走進(jìn)課堂，給我們布置了任務(wù)，同學(xué)們紛紛打開(kāi)電腦，操作起來(lái)。這時(shí)，凡凡突然對(duì)老師喊道：老師，我死啦！我們這一排都死了！還有誰(shuí)死了？老師問(wèn)。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知所措。我想：好好地玩電腦，怎么就死了呢？難道是中毒了？大家湊近一看，原來(lái)是他的電腦死機(jī)了，教室里爆發(fā)出一陣哄笑。

有一天卓梓赫畫(huà)了一只非?？蓯?ài)的小花貓。畫(huà)好后，她去上廁所，晨晨同學(xué)畫(huà)龍點(diǎn)睛把小花貓的小眼睛改成了黑眼圈。卓梓赫回來(lái)了，她看見(jiàn)自己的小花貓變成了大熊貓，很生氣，指著晨晨說(shuō)：肯定是你改了我的小花貓！什么小花貓，我不知道！晨晨說(shuō)。卓梓赫說(shuō)：誰(shuí)改了我的小花貓誰(shuí)就掉進(jìn)臭水溝！晨晨說(shuō)：你敢詛咒我？哈哈，真相大白了吧！

我班有許多的趣事，三天三夜都說(shuō)不完