感到迷?？梢钥纯础案赣H與作業(yè)本讀后感”也許會(huì)有所幫助，我讀了一本作品。讀完后，我的心情十分激動(dòng)。那么這時(shí)我們更應(yīng)該寫一篇讀后感，來(lái)加深我們對(duì)作品主題的理解，請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入掌握最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書。
我的父親也告訴我，他們讀書時(shí)，就買一個(gè)小本子，老師教他們寫，寫完一本之后舍不得扔，便從背面寫，背面寫完了，用橡皮擦去用鉛筆寫過(guò)的，重新寫。
一直寫到本子被橡皮磨開(kāi)了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的我們呢？比起作者和父母，我們幸福了多少？卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開(kāi)小本子寫字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫32個(gè)字，作者就因?yàn)閷懽魑目樟藘筛穸桓赣H一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開(kāi)的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開(kāi)寫了的那幾頁(yè)，上面寫的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦！
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢？他為了能給作者換寫字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣錢，我們的父母為了我們讀書也是起早貪黑！那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢？答案就不得而知了。
讀完這篇文章，作者給我的震撼是極大的，又聽(tīng)我的父親講了許多他小時(shí)候的故事，真的覺(jué)得他們好勇敢，在那樣的背景之下還有勇氣生活下去真的很厲害啊，總而言之，我認(rèn)為讀書是無(wú)論多少代人都一恒不變的，只有讀書才能充實(shí)我們；只有學(xué)習(xí)才可以打開(kāi)生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；也只有知識(shí)才可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
我父親曾說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，一個(gè)本子都是奢侈品，每學(xué)期都有新本子的人家就是富貴人家，平常人家哪敢奢望。
最近我就讀了一篇文章——《父親和作業(yè)本》。
這篇文章中提到，父親對(duì)作業(yè)本的要求非常嚴(yán)格，每頁(yè)三十行，每行三十個(gè)字，每個(gè)空格都不能浪費(fèi)。連寫作文，都不是例外。
那時(shí)，作者就因?yàn)閷懽魑臅r(shí)兩個(gè)字的題目就占了一行而被父親訓(xùn)斥?！吧钜?，父親的叫罵聲，母親的勸阻聲，我的哭泣聲，以及一股濃濃的煤油味混合在一起?！币苍S，這就是幸福的味道吧，也是因?yàn)檫@句話，我才真正明白幸福的真諦。對(duì)于那個(gè)年代的人來(lái)說(shuō)，每本作業(yè)本都是寫完正面再寫反面，寫完之后還要當(dāng)草稿用的。
他們做夢(mèng)也想不到，他們的子孫輩，竟會(huì)過(guò)上這么好的日子。他們也從未想過(guò)，他們的子孫中把作業(yè)本用不完就扔掉的人比比皆是?？晌覀冇趾卧脒^(guò)，現(xiàn)在如此幸福的生活是什么換來(lái)的？是父母，是父母的汗水一滴一滴凝結(jié)而成的，是父母拼了命才換來(lái)的！
幸福是什么？在我看來(lái)，幸福是種感受，與物質(zhì)生活關(guān)系不大。也許，十幾年前，二十幾年前，物質(zhì)生活匱乏，但那個(gè)年代的孩子又何時(shí)過(guò)得不快樂(lè)呢？他們每天與小伙伴一起玩耍，跟著父母去干農(nóng)活，甚至可能連一本完整的新作業(yè)本都沒(méi)有，但他們又何曾為此難過(guò)，為此哭泣呢？所以，他們是幸福的。而現(xiàn)在的孩子，身邊圍繞著什么手機(jī)啊，電腦啊……還有許多用不完的新作業(yè)本?？珊⒆觽兺豢吹侥切└呖萍籍a(chǎn)品，就毫無(wú)抵制，反而，他們抵制的卻是作業(yè)本。家長(zhǎng)們也以為孩子小而放任自流。在我們父母那個(gè)年代，大人們總是忙著干農(nóng)活，哪有時(shí)間來(lái)顧及孩子的感受。但他們給予孩子們的嚴(yán)厲，卻是怎么也丟失不了的愛(ài)的見(jiàn)證他們?cè)谔厥獾哪甏徒o孩子最特殊的愛(ài)。
那愛(ài)是美麗的，是真切的。而現(xiàn)在的父母，只懂得嬌生慣養(yǎng)孩子。他們給了孩子無(wú)盡的零食，無(wú)盡的`作業(yè)本，甚至在父母面前無(wú)盡的權(quán)利。殊不知，這樣不但不會(huì)幫助孩子，反而還會(huì)害了孩子。
一本作業(yè)本，可能最不起眼，可那是父母愛(ài)的見(jiàn)證，是那時(shí)生活中愛(ài)的味道，也是“幸?！闭嬲膬?nèi)涵！
父親與作業(yè)本是《樹葉的香味》這本書中的一個(gè)小故事。下面是小編整理的幾篇父親與作業(yè)本讀后感范文，歡迎閱讀參考。
父親和作業(yè)本讀后感【1】
我父親曾說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，一個(gè)本子都是奢侈品，每學(xué)期都有新本子的人家就是富貴人家，平常人家哪敢奢望。
最近我就讀了一篇文章--《父親和作業(yè)本》。
這篇文章中提到，父親對(duì)作業(yè)本的要求非常嚴(yán)格，每頁(yè)三十行，每行三十個(gè)字，每個(gè)空格都不能浪費(fèi)。
連寫作文，都不是例外。
那時(shí)，作者就因?yàn)閷懽魑臅r(shí)兩個(gè)字的題目就占了一行而被父親訓(xùn)斥。
“深夜，父親的叫罵聲，母親的勸阻聲，我的哭泣聲，以及一股濃濃的煤油味混合在一起。
”也許，這就是幸福的味道吧，也是因?yàn)檫@句話，我才真正明白幸福的真諦。
對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，每一本作業(yè)本都是先寫在前面，再寫在后面，然后用作草稿。
他們做夢(mèng)也沒(méi)想到他們的子孫會(huì)過(guò)上這樣好的生活。
他們也從未想過(guò)，他們的子孫中把作業(yè)本用不完就扔掉的人比比皆是。
可我們又何曾想過(guò)，現(xiàn)在如此幸福的生活是什么換來(lái)的?是父母，是父母的汗水一滴一滴凝結(jié)而成的，是父母拼了命才換來(lái)的!
什么是幸福？在我看來(lái)，幸福是一種與物質(zhì)生活幾乎沒(méi)有關(guān)系的感覺(jué)。
也許，十幾年前，二十幾年前，物質(zhì)生活匱乏，但那個(gè)年代的孩子又何時(shí)過(guò)得不快樂(lè)呢?他們每天與小伙伴一起玩耍，跟著父母去干農(nóng)活，甚至可能連一本完整的新作業(yè)本都沒(méi)有，但他們又何曾為此難過(guò)，為此哭泣呢?所以，他們是幸福的。
而現(xiàn)在的孩子們，身邊有什么手機(jī)啊，電腦啊還有很多新的作業(yè)本要用。
但孩子們經(jīng)常看到那些高科技產(chǎn)品，沒(méi)有抵觸情緒，相反，他們抵觸的是作業(yè)。
家長(zhǎng)們也以為孩子小而放任自流。
在我們父母的時(shí)代，成年人總是忙于農(nóng)活。他們?cè)趺茨苡袝r(shí)間照顧孩子的感情。
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生活中讀書是為了陶冶情操，工作中讀書是為了鍛煉自己。在認(rèn)真品味作品之后，我相信我們大家都收獲了不少，大家寫讀后感時(shí)，不要僅停留在對(duì)原文的簡(jiǎn)單摘抄。從哪個(gè)方面來(lái)寫作品的讀后感呢？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“拾饅頭的父親讀后感”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
今天，我讀了莫言的《拾饅頭的父親》，受益匪淺。
莫言在上高中時(shí)，因?yàn)楦赣H每天去學(xué)校拾撿饅頭和剩飯剩菜，所以招來(lái)了同學(xué)的嘲笑，莫言很自卑。但在一次家長(zhǎng)會(huì)后，他的父親的一番話使莫言心中的堅(jiān)冰融化了。
你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫實(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有。這句樸素的話，有著含義深刻的道理。它告訴人們，不要嫉妒別人的衣食住行，不要自卑自己比不上別人，只要奮勇拼搏，才會(huì)比別人更好。
我有一個(gè)上九年級(jí)的表姐，因?yàn)樗依镆郧鞍l(fā)生過(guò)一點(diǎn)事，如今家里經(jīng)濟(jì)條件很困難，爸媽感情又不合，所以她現(xiàn)在非常羨慕慕別的家庭。在羨慕的同時(shí)，還有自卑，她羨慕別人家有許多金錢，而自己家卻連買菜都得發(fā)生爭(zhēng)吵；羨慕別人家有一套別墅，而自己家人只能暫居親戚家；她羨慕別人家有滿滿一書柜的書，而自己家卻只有一兩本破舊的教輔書在學(xué)校里，她是安靜乖巧的好學(xué)生，可誰(shuí)也不了解她的內(nèi)心世界。下課時(shí)，她總是孤獨(dú)地坐在角落里的內(nèi)羨慕地看著那些三五成群的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，自己卻不敢和他們一起聊天，怕受到別人的歧視。上課時(shí)，她從來(lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題，等老師叫到她了，她才敢站起來(lái)，用蚊子一般大小的聲音回答問(wèn)題，生怕一答錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)取笑她。所以，她的自卑感與日俱增。
斯賓諾莎說(shuō)過(guò)：最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。沒(méi)錯(cuò)，自卑過(guò)度就會(huì)不擅長(zhǎng)于人交流，甚至導(dǎo)致自閉，所以，遠(yuǎn)離自卑吧，做一個(gè)健康開(kāi)朗的人。
讀了莫言寫的《拾饅頭的父親》，我難忘父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)，更難忘父親教導(dǎo)兒子的做人的道理。
文章講的是莫言讀高中時(shí)，父親為了掙錢養(yǎng)家在縣城養(yǎng)豬，由于豬的飼料不夠，父親便到學(xué)校撿饅頭剩飯喂豬，可莫言怕這事被別人歧視，一直不敢當(dāng)同學(xué)們的面認(rèn)自己的父親。直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，父親的寥寥數(shù)語(yǔ)讓莫言慚愧萬(wàn)分，從而懂得了做人的道理。
莫言的經(jīng)歷讓我明白我們不光需要努力，更需要自信！只有自信才能讓你勇敢地面對(duì)生活中的種種不如意和不幸。正如莫言父親所說(shuō)：“別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有?！蹦切┳员暗娜耍还苣闶且?yàn)槭裁丛蚨员?，都?qǐng)相信，所有的困難只是暫時(shí)的。別人有的，你經(jīng)過(guò)努力，也終究會(huì)有的。
寫到這里，我想起了美國(guó)的前總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福。他小時(shí)候是一個(gè)瘸腿男孩，因?yàn)樽约荷眢w有缺陷，也很自卑。他很少和朋友玩耍、交往，害怕被人歧視。他的父親仿佛看出了他的心思，有一次，父親向鄰居要了些樹苗種子，對(duì)孩子們說(shuō)：“你們來(lái)比賽種樹苗，誰(shuí)的樹苗種的好，誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì)”。于是，兄弟姐妹都開(kāi)始忙碌起來(lái)，只是羅斯福顯得并不開(kāi)心，自卑的他顯然不夠自信，簡(jiǎn)單的澆了幾次水后，便不再管樹苗了?？墒撬臉涿鐓s越長(zhǎng)越好，越來(lái)越茂盛了。他沒(méi)想到，竟是父親在夜晚偷偷給他的小樹苗施肥！羅斯福在比賽中獲勝并收到了父親的獎(jiǎng)品，開(kāi)始自信起來(lái)。最后，他通過(guò)努力還當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。
所以，我們一定不要害怕歧視，有些時(shí)候，歧視自己的不是別人，正是自己。只有自信地面對(duì)生活，人生才會(huì)越來(lái)越精彩，成功也會(huì)因?yàn)樽孕烹x你越來(lái)越近！
今天，我看了莫言寫的《拾饅頭的父親》，讓我感觸很深。
這一篇文章主要描述了在作者上高中時(shí)，他的父親因?yàn)闆](méi)錢給豬買飼料，就天天去學(xué)校的食堂拾饅頭、剩菜回家喂豬。而作者卻因?yàn)榕率艿絼e人的歧視，不和父親打招呼。但是，在一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，他看見(jiàn)自己的父親正站在窗外一絲不茍地聆聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的談話，他熱淚盈眶，將父親拉進(jìn)教室。在回家的路上，父親對(duì)他說(shuō)：只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有。
是什么讓作者從害怕和自卑中走出來(lái)？是父親的言行和鼓勵(lì)。只要努力，別人有的，自己也可以擁有。這話不禁讓我想起了之前讀過(guò)的一篇文章《找到金子的人》。
文章中的主人公名叫彼得費(fèi)雷特，他在河畔買了一塊沒(méi)作文人要的土地想要采挖金子，但他把土地挖了個(gè)遍也沒(méi)有找到金子，就在他要離開(kāi)時(shí)，下了一場(chǎng)大雨，把坑沖平了，留下了一片肥沃的土地。于是，他著手種花，每天不停地努力勞動(dòng)，再把花賣給富人，天長(zhǎng)地久，他也成為了一個(gè)富人，找到了自己人生中的金子。他用自己的手去勞動(dòng)，創(chuàng)造了財(cái)富，也向我們揭示了這樣一個(gè)道理：比常人多份努力，比常人多份堅(jiān)持，生活就會(huì)回饋給你想要的。
這也讓我想起我自己，我之前數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，這學(xué)期通過(guò)自己的努力，課外多做奧數(shù)題，鍛煉了自己的思維能力，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，有一次數(shù)學(xué)測(cè)試我還拿了全班第一呢。
這也更讓我堅(jiān)信，在生活中，只要努力，別人所擁有的，我們也能擁有。
讀《拾饅頭的父親》有感今天我讀了一篇叫《拾饅頭的父親》這篇文章，我被它的情節(jié)深深吸引住了。故事主要講一個(gè)從鄉(xiāng)村來(lái)的一個(gè)小男孩，他的父親在縣城里養(yǎng)豬，所以他的父親天天在小男孩的學(xué)校拾饅頭、剩飯來(lái)喂豬，可同學(xué)們看他穿的不好，就給他的父親起了一些外號(hào)。那個(gè)小男孩很害怕別人知道那是他的父親，就千方百計(jì)躲避他的父親。終于有一次那個(gè)小男孩對(duì)父親說(shuō)：“你別再拾饅頭了?！备赣H聽(tīng)了沉默了很久說(shuō)：“只要我不跟你講話?！钡搅似谀┬∧泻⒖嫉煤芎茫伤蛔屗母赣H來(lái)。后來(lái)他終于明白了把父親請(qǐng)來(lái)了。讀了這篇文章我想到了自己：我平常最顧忌別人對(duì)我的嗤笑，由于這樣，使我很難再把精神用于學(xué)習(xí)。不過(guò)從讀了這篇文章后，我明白了這個(gè)道理：別人的嗤笑不重要，重要的是要把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好，我不再去聽(tīng)別人的嗤笑，我每天都能心平氣和地面對(duì)那些流言。我永遠(yuǎn)也忘不了那父親的話：一個(gè)人不能自卑，只要你能心平氣和地去面對(duì)那些挫折，才能取得成就，不能因小失大。
最近，我讀了一篇文章，題目叫《拾饅頭的父親》。這篇文章很感人，我再一次感受到了父愛(ài)的偉大。
文章里講述了一個(gè)男孩在16歲那年考上了全縣最好的一所高中，然而，父親卻在為家里的豬沒(méi)有飼料吃而發(fā)愁。那個(gè)男孩在食堂里看到許多同學(xué)常扔饅頭、倒飯菜，于是就對(duì)他父親說(shuō)：爹，您去拾饅頭回來(lái)喂豬不是挺好嗎？父親聽(tīng)了高興得直拍大腿。
在食堂里，父親那黑乎乎的頭巾和臟兮兮的衣服成了許多同學(xué)取笑的對(duì)象，好在同學(xué)們不知道那是他的父親，不然的話，他也會(huì)被同學(xué)嘲笑。那年冬天，他以優(yōu)異的成績(jī)被排在了年級(jí)第一名，并發(fā)表了許多文章，他一下子名聲鵲起。班里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，老師讓他把父親請(qǐng)來(lái)。但他害怕同學(xué)們認(rèn)出自己的父親就是那個(gè)拾饅頭的人，所以就沒(méi)有告訴父親。父親看出了他的心思，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那一天，他父親來(lái)了，只不過(guò)沒(méi)有進(jìn)教室。當(dāng)好個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)時(shí)，他的父親已經(jīng)在外面等候了很長(zhǎng)時(shí)間了，身上也被雪花覆蓋了。他當(dāng)機(jī)立斷地沖出教室，把父親拉進(jìn)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：這是我爹。掌聲一下子如潮雷動(dòng)
那個(gè)冬天，被偉大的父愛(ài)點(diǎn)燃，男孩心中一片溫暖，終生難忘；感恩的火焰，也被無(wú)私的父愛(ài)點(diǎn)燃，男孩不再感到寒冷孤單；是父親的愛(ài)陪伴著他走進(jìn)了大學(xué)，一步一步邁出精彩人生的步伐。
我懷著感動(dòng)的心情讀完了這篇文章，感恩父母對(duì)孩子偉大無(wú)私的愛(ài)。這種愛(ài)不管在什么情況下都是無(wú)怨無(wú)悔的，不求回報(bào)的。想想自己的父母，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，日夜辛苦操勞，和那位拾饅頭的父親一樣，給了我們最溫暖的愛(ài)。
父母給我們的愛(ài)是溫暖的，寒冷的冬天也會(huì)被無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)燃，溫暖無(wú)比。
《拾饅頭的父親》讀后感今天我讀了《拾饅頭的父親》這篇文章：他是一個(gè)窮困山區(qū)走出來(lái)的大學(xué)生。他的父親為了照顧他的學(xué)習(xí)，選擇了在城市養(yǎng)豬。
當(dāng)豬的飼料不夠時(shí)，父親就去學(xué)校的食堂撿饅頭，兒子害怕拾饅頭的父親丟自己的臉，在學(xué)校不敢和父親打招呼，甚至拒絕讓父親參加自己的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，父親還沒(méi)有來(lái)，我無(wú)意中在窗口邊發(fā)現(xiàn)了我那拾饅頭的父親正一絲不茍的聆聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的談話，他的黑棉襖上已落下了厚厚的積雪。我的眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，我沖出教室，將父親拉進(jìn)教室，對(duì)老師說(shuō)：“這是我爹?！币幌伦诱坡暲讋?dòng)······我想到了我的父親。我的父親今年還不到四十，可他的頭上幾乎找不到一根黑發(fā)。
他一直在為這個(gè)家默默努力，我們小孩幫不上大人的忙，能做的事只有感恩。有時(shí)，一句感恩的話語(yǔ)就可以讓父母喜笑顏開(kāi)，那自己不也是很快樂(lè)嗎？要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，感恩是一種美德，感恩可以反應(yīng)一個(gè)人的思想。無(wú)論父母怎樣不好，也要感謝他們對(duì)我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)！
在２０１０年的暑假，我讀了一本書，名叫《時(shí)文選粹》，有一篇名叫《拾饅頭的父親》這篇文章讓我感觸很深。
這篇文章講的是：我考上了全縣城最好的高中，父親非常高興，準(zhǔn)備來(lái)縣城養(yǎng)豬，照顧我，開(kāi)始豬越長(zhǎng)越肥，糧食吃了個(gè)精光，父親正苦惱著，我想了一個(gè)好點(diǎn)子：學(xué)校食堂里的同學(xué)經(jīng)常剩飯剩菜，如果把它們拿回來(lái)喂豬不是挺好的嗎？第二天父親就去了，同學(xué)們給他取了很多個(gè)侮辱性的綽號(hào)。我很怕同學(xué)們知道他是我的父親然后歧視我，所以每次我去打飯時(shí)就裝著不認(rèn)識(shí)父親。期末考試時(shí)我考了前３名，還發(fā)表了許多文章，老師說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要我父親來(lái)，我怕同學(xué)知道拾饅頭的人是我父親，所以我對(duì)老師說(shuō)：他生病了，來(lái)不了。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，我卻發(fā)現(xiàn)門外站著我的父親，我流淚了
讀完這篇文章，我感受到父親的偉大在于他不怕被人嘲笑，去養(yǎng)家糊口，照顧正在上學(xué)的兒子，他雖然說(shuō)很窮，連兒子的學(xué)費(fèi)都交不起，但是他非常希望自己兒子能考上一個(gè)好大學(xué)所以他不得不去省城養(yǎng)豬，但豬吃的多他又不得不去兒子的學(xué)校拾剩饅頭剩飯剩菜，這樣做都是為了自己的兒子考上一個(gè)大學(xué)。父親雖是平民百姓，不象別人的父親那么有錢，有地位，但是人卻很高貴！我想對(duì)作者說(shuō)一句話：好好考！爭(zhēng)取以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父親！我想對(duì)作者的父親說(shuō)：你雖然只是一個(gè)農(nóng)民，但你的人格卻非常的高貴！
在生活中我的爸爸也是這樣的：我小時(shí)候特愛(ài)生病，每個(gè)冬天的夜晚，我都要蹬被子，爸爸幾乎每晚都要在美夢(mèng)中起來(lái)給我蓋被子。
父親節(jié)快到了，我要為世界上所有的父親鞠一躬說(shuō)一聲：您辛苦了！
冬夜，有微微涼意。我在湯足飯飽后，走進(jìn)溫暖明亮的房間，開(kāi)啟每天的閱讀之旅。當(dāng)讀到《拾饅頭的父親》這篇文章時(shí)，我的心里涌起了千頭萬(wàn)緒。
這篇文章主要講了作者考上了縣城的中學(xué)后，父親也跟著去了。父親靠養(yǎng)豬賣錢來(lái)維持生活，然而隨著豬仔長(zhǎng)大，父親卻拿不出錢來(lái)買飼料。作者出主意讓父親到學(xué)校拾饅頭剩飯回家喂豬。而父親一身農(nóng)民樣的打扮，卻成為了同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶?duì)象。作者為此憂心忡忡，怕別人知道自己有個(gè)這樣的父親而取笑他。直到一次家長(zhǎng)會(huì)上他把站在教室外面的父親請(qǐng)進(jìn)來(lái)。從此，他便卸下了沉重的心里包袱，再也沒(méi)有一絲怕被別人嘲笑的憂慮了。
在這個(gè)世界上，也許難免會(huì)被人歧視，但我想就像文中的作者父親所說(shuō)的那樣，別人的歧視都是暫時(shí)的，關(guān)鍵是要看得起自己，為自己爭(zhēng)氣。假如你連自己都看不起自己，對(duì)自己沒(méi)信心，那你就會(huì)失去許多機(jī)會(huì)，甚至?xí)テ穱L成功的滋味。
回想我以前學(xué)毛筆字的情形，我心里有著別樣的滋味。暑假時(shí)，爸爸讓我去學(xué)毛筆字。我心里可是一百個(gè)不愿意啊，假期大家都四處去旅游了，而我卻得去練字。可是，父命難違。我作文只好帶上筆墨紙硯去書法培訓(xùn)班。林老師教我怎樣執(zhí)筆，怎樣練習(xí)，還給我寫了個(gè)范字。等老師一教完，我就迫不及待地用毛筆蘸了一點(diǎn)墨汁開(kāi)始寫了。毛筆在我手中，突然變成了一個(gè)調(diào)皮的娃娃。我讓筆鋒向左，它偏偏扭來(lái)扭去，簡(jiǎn)單的一字被我寫得彎彎曲曲，像一條扭動(dòng)的蛇。再看看坐在我身邊的蔡禮俊，他寫的字不但工整還很漂亮。真是相形見(jiàn)拙啊。我把寫得亂七八糟的字揉成一團(tuán)，再也不敢動(dòng)筆寫字，生怕別人嘲笑我。同時(shí)心里開(kāi)始打退堂鼓了，我再也不想學(xué)寫毛筆字了。
這時(shí)，林老師走過(guò)來(lái)了，他仿佛看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，每個(gè)人剛學(xué)寫字時(shí)都是寫不好看的，只要你堅(jiān)持練習(xí)下去，就可以像他一樣把字寫好看。我聽(tīng)了，內(nèi)心的自卑一掃而光，認(rèn)認(rèn)真真地練起字來(lái)。此后，不管天氣多么炎熱，我每天都堅(jiān)持來(lái)練字。
今天再讀莫言這篇文章，我感到很慶幸，幸好當(dāng)初沒(méi)有輕易放棄。正如莫言父親所言：男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有。而我也更堅(jiān)定了要把毛筆字寫好的信心：我想只要多學(xué)多練，持之以恒，我一定也能寫出一手漂亮的毛筆字。
一天，我漫不經(jīng)心地從書柜里抽出一本名叫《晨讀晚誦—小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》，翻開(kāi)一看，《拾饅頭的父親》這六個(gè)字眼兒引起了我的注意，我想：父親為什么拾饅頭呢？于是我懷著好奇的心情開(kāi)始讀了起來(lái)。
文中講到，作者父親去學(xué)校拾饅頭，他的心理經(jīng)歷了一系列的變化。開(kāi)始“我”因?yàn)槟軒透赣H解決了一個(gè)難題而竊喜不已，接下來(lái)，當(dāng)父親被人取笑時(shí)，“我”卻有了恐懼與煩惱，于是“我”天天躲著父親。日復(fù)一日，“我”內(nèi)心害怕被別人識(shí)破和歧視的感覺(jué)每日劇增。當(dāng)父親決定依舊要去學(xué)校拾饅頭只是不和“我”打招呼時(shí)，“我”的淚就落了下來(lái)。后來(lái)在一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，“我”看見(jiàn)父親我做的一切，使“我”心中充滿了愧疚之情，也使“我”明白了別人的歧視都是暫時(shí)的`，任何人，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有。
在這個(gè)世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是看得起自己，為自己爭(zhēng)氣。是呀，假如你看不起自己，對(duì)自己沒(méi)有信心，你就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)，失去品嘗成功的滋味。不把握住機(jī)會(huì)，不珍惜，不努力就等于把自己放棄了，永遠(yuǎn)也不會(huì)成才。要勇敢地面對(duì)一切，無(wú)論預(yù)到什么困難，都要盡自己的努力，把它當(dāng)作對(duì)自己實(shí)力與智慧的一次測(cè)試。假如你看不起自己，對(duì)自己沒(méi)有信心，別人得到的，你無(wú)法得到；假如你看不起自己，對(duì)自己沒(méi)有信心，那么你就不再有進(jìn)步了?？傊谶@個(gè)世界上，歧視是無(wú)可避免，心中恐懼與煩惱都源于自己，關(guān)鍵是自己要看得起自己。
讀完了這個(gè)故事，讓我想起了曾經(jīng)的我，我以前因?yàn)槎淠抢镉幸粋€(gè)很難看的疤，很害怕被同學(xué)取笑，總想方法用頭發(fā)遮蔽著。有時(shí)候會(huì)跟媽媽說(shuō)我不敢上學(xué)了，可媽媽說(shuō)：“每個(gè)人身體都會(huì)有缺陷的，世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，你要知道取笑只是短暫的，你不去理會(huì)，漸漸地大家都會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再取笑你了，你要勇敢面對(duì)一切?！甭?tīng)完以后我就沒(méi)有一絲怕被人取笑的恐懼了，現(xiàn)在，再仔細(xì)理解一下“在這個(gè)世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是要看得起自己。”這句話后，我的心里充滿了勇氣，不在乎別人的諷刺與嘲笑了，你呢？
在讀了作者寫的作品以后,深深的感受到了作者的用心程度寫讀后感時(shí)，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。你知道讀后感究竟怎么寫嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“最新祖父園子讀后感”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！
最近讀了蕭紅寫的《祖父的園子》這篇課文后，我深有感觸，課文中蕭紅和她外祖父在園子里做事的情景，也給我留下了深刻的印象。
這篇課文講述了蕭紅回憶自己那充滿幸福的童年生活，其中還寫了把白菜種踢飛，將谷穗當(dāng)作野草割掉，丟下黃瓜去追蜻蜓，把水灑向天空等無(wú)拘無(wú)束的童年回憶。
《祖父的園子》中外祖父對(duì)蕭紅的瞎鬧，并沒(méi)有責(zé)備，反而還迎來(lái)外祖父的哈哈大笑。
外祖父的園子是一幅色彩明亮，具有童年色彩的畫。帶給了蕭紅無(wú)限的樂(lè)趣。還有慈祥的外祖父，他給了蕭紅心靈上的自由，祖父的愛(ài)放飛了蕭紅的天性，在蕭紅的心目中，祖父的園子是她童年時(shí)的樂(lè)園，它是那樣美好，那樣令人回味!
正處于童年時(shí)的我也是無(wú)拘無(wú)束的。我可以跟著奶奶到田間種菜，也可以把水灑向天空，還可以騎著老水牛在小河里吹著笛子，甚至可以我跟蕭紅的童年一樣，都是十分純真，十分美好的。
我們的童年樂(lè)園，一定充滿著童趣。讓這樣的童年時(shí)光，伴隨著我們自由自在地成長(zhǎng)吧!
你知道有一個(gè)園子里的黃瓜想開(kāi)花就開(kāi)花，想結(jié)果就結(jié)果嗎？你知道有一個(gè)園子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下嗎？你知道一個(gè)園子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪兒飛就往哪兒飛嗎？真的有！那就是蕭紅祖父的園子。
小蕭紅可以在園子里做任何事情。祖父把鋤頭的“頭”拔下來(lái)讓蕭紅割地，結(jié)果蕭紅調(diào)皮地把韭菜鉤了，還天真地以為自己留下的狗尾草是吃的谷子（看到這里，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)天真、淘氣的小姑娘在地里瞎干農(nóng)活玩的畫面）。祖父向她講解，她卻干別的去了。蕭紅可以在園子里拿著水瓢往天上揚(yáng)，表演下雨的情形，她可以跟在祖父的后面踢小白菜種瞎鬧（我要是在爺爺?shù)牡乩锇延衩追N踢飛了，豈不是得被爺爺說(shuō)我特別不懂事！要是我的爺爺也能像蕭紅祖父一樣多好?。。┻€不會(huì)挨罵。她甚至可以直接摘倭瓜花，可以去直接摘黃瓜吃，可以去追蜻蜓，可以去捉螞蚱，她還可以去爬大榆樹。只要你能想到的好玩的事情，她都能做出來(lái)。要是我有這樣一個(gè)園子，我會(huì)捉一只七星瓢蟲，放在草葉上，我會(huì)摘一根熟玉米，把玉米粒掰下來(lái)，種在土里。
自由的生活，是我們多么向往的生活啊！想必蕭紅在寫這篇文章時(shí)，也很渴望回到自己的童年時(shí)代。
想必大家都知道蕭紅吧？今天我就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。蕭紅是一位女作家，她從13歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。寫了許多書?！蹲娓傅膱@子》主要寫的是蕭紅兒時(shí)在她祖父園中玩耍，她祖父的園子中有各種各樣的植物。她經(jīng)常幫祖父干活。祖父栽花，蕭紅也栽花，祖父鏟地，蕭紅也鏟地?？煽偸晴P不好，把野草當(dāng)韭菜留著，把狗尾草當(dāng)谷穗留著。干完“活"后，她又去采倭瓜花，吃黃瓜，玩螞蝦，消法自在。只要累了，找一個(gè)陰涼的地方就可以睡了。
《祖父的園子》主要反映了蕭紅追求自由的信念，園子里的每一處都留著她美好的回憶，文中的每一處都展現(xiàn)出她的無(wú)拘無(wú)束。在這中南上句話是這樣說(shuō)的：“玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)人管?！边@寫出了玉米的自由，而蕭紅也想像玉米一樣自由自在的生活，可是那個(gè)年代，女子是大門不出，二門不邁的，哪里像我們？我們想玩就玩，想出門就出門，天天學(xué)習(xí)也是理所當(dāng)然的。每天都可以學(xué)到知識(shí)。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，這樣美好的世界，珍惜每一天，金子般寶貴的每一天。
大家也快拿起書讀一讀吧！
請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的“創(chuàng)業(yè)學(xué)讀后感”。喜歡讀書的人，思想境界也不會(huì)低，讀完作品以后，相信大家都會(huì)有各自的見(jiàn)解。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，讓我感觸良多，我們來(lái)來(lái)寫一篇讀后感吧。這篇文章將會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)！
《創(chuàng)業(yè)學(xué)絕味》讀后感
《創(chuàng)業(yè)學(xué)絕味》是一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和思考的書籍，作者是劉亞新，絕味食品集團(tuán)的創(chuàng)始人和董事長(zhǎng)。這本書除了講述了劉亞新的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷之外，還分享了他對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，尤其是在新時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)思考和實(shí)踐。
作者對(duì)于創(chuàng)業(yè)的第一步是明確自己的目標(biāo)和理念，只有明確了目標(biāo)和理念，才能找到創(chuàng)業(yè)的方向和途徑。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的各種困難，都要通過(guò)堅(jiān)定的信心和理念來(lái)克服。在創(chuàng)業(yè)初期，作者認(rèn)為要牢記“三個(gè)不要”：“不要以眼前的利益為最終目的，不要抄襲，不要以低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)為手段”。這三個(gè)不要是保持創(chuàng)業(yè)初心、堅(jiān)持原創(chuàng)和不過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的基本原則。
作者還談到了對(duì)于創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)的要求，包括誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力等。這些素質(zhì)的重要性在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)的尤為明顯，誠(chéng)信可以建立信任關(guān)系，擔(dān)當(dāng)可以克服各種挑戰(zhàn)，獨(dú)立思考能力可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，創(chuàng)新能力可以推進(jìn)公司發(fā)展。
在經(jīng)營(yíng)管理方面，作者提出了“三個(gè)文化”：“產(chǎn)品文化、人才文化和執(zhí)行文化”。產(chǎn)品文化是指構(gòu)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的文化，人才文化是在公司內(nèi)部打造節(jié)能招才和優(yōu)化員工素質(zhì)的文化，執(zhí)行文化是指公司執(zhí)行戰(zhàn)略和管理的文化。這三個(gè)文化的融合和貫徹，是構(gòu)建高效企業(yè)和良好發(fā)展的關(guān)鍵。
作者也提到創(chuàng)業(yè)者要有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的自我意識(shí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能站在更高的角度分析問(wèn)題，領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
《創(chuàng)業(yè)學(xué)絕味》一書給我留下了深刻的印象。盡管這本書主要強(qiáng)調(diào)了食品行業(yè)，但其中的創(chuàng)業(yè)思考和理念都是可以推廣和借鑒的。創(chuàng)業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要有全方位的素質(zhì)和能力，也需要有堅(jiān)定的信心和理念。這本書讓我更好地理解了創(chuàng)業(yè)之路的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，也讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)者這個(gè)群體有了更多的認(rèn)識(shí)和尊重。
我個(gè)人很喜歡吃鴨脖，市面上比較知名的幾家鴨脖店我都有光顧，比如絕味、周黑鴨、久久丫、煌上煌等，相比起來(lái)我更喜歡絕味多些，因?yàn)樗奈兜啦幌裰芎邙啞⒕镁醚灸敲雌?，口感偏重、偏辣。前幾天我看了一篇關(guān)于《周黑鴨》的文章，我并非關(guān)注周黑鴨的現(xiàn)金流、未來(lái)發(fā)展，我更關(guān)注的是比周黑鴨起步晚的絕味，截止xx年全國(guó)門店已經(jīng)超過(guò)10000家（含加盟），年銷售額超過(guò)40億。40億的營(yíng)業(yè)額對(duì)于某些行業(yè)來(lái)說(shuō)是不足為奇的，但是對(duì)于零售行業(yè)尤其是僅僅賣鴨脖的行業(yè)，那是非常厲害的了。我來(lái)簡(jiǎn)單談一談絕味是如何做到這么大規(guī)模的。
絕味的創(chuàng)始人老戴原本心中就有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，他也清楚創(chuàng)業(yè)不是那么隨便講幾句，投幾個(gè)錢就能做的，這些創(chuàng)業(yè)企業(yè)多半運(yùn)營(yíng)到半路便不了了知。而老戴既沒(méi)有顯赫的家世，也沒(méi)有金主老爸，僅有一雙勤勞的手，因此他像絕大多數(shù)人一樣選擇了一份適合自己的工作干下去，他最初選擇的行業(yè)并非飲食業(yè)，而是保健品行業(yè)。
大家對(duì)保健品行業(yè)的理解更多的是停留在忽悠、騙錢，的確中國(guó)的絕大多數(shù)保健品的功效都存在部分夸大嫌疑，比較有名的就是X白金系列。老戴這個(gè)人的腦子很活，在干了幾年保健品行業(yè)后跟著一位國(guó)內(nèi)比較知名的氣功大師學(xué)習(xí)，并拜師，接著跟著這位大師在全國(guó)游歷宣講2年多，期間還上過(guò)電視臺(tái)節(jié)目。憑借這股人氣，老戴很快進(jìn)入一家國(guó)企的醫(yī)藥公司就職，在那里他賺到了人生中的第一桶金。他從一名銷售做起，一直干到高管級(jí)別并給予股權(quán)分紅。老戴在這家國(guó)企工作8年，在他的帶領(lǐng)下這家醫(yī)藥公司的營(yíng)業(yè)額翻了一番，老戴覺(jué)得這個(gè)平臺(tái)無(wú)法繼續(xù)學(xué)到東西了，他萌生了創(chuàng)業(yè)的年頭，當(dāng)時(shí)老戴36歲。
四川的街頭有很多賣鴨脖的，有家叫“鴨脖王”的，老板是溫州人，他從四川的一位師傅那里學(xué)了一手的鹵味，目前在四川開(kāi)了1家門店，屬于前店后場(chǎng)模式。老戴嘗了很多家鴨脖店的口味，覺(jué)得這家店總體不錯(cuò)，并且當(dāng)時(shí)久久丫、周黑鴨在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)小有名氣，因此如何在市場(chǎng)上一鳴驚人？這個(gè)讓老戴良思了很久。最終他開(kāi)創(chuàng)出一套自己的運(yùn)營(yíng)模式，統(tǒng)一的味道、統(tǒng)一的加工模式、統(tǒng)一的配送，保證這根小小的鴨脖到達(dá)客人嘴邊時(shí)依舊新鮮、口感佳。
讀完這本書，我體會(huì)最深的就是，每一個(gè)人心中都有夢(mèng)想，作為一個(gè)普通人，在沒(méi)有任何背景的前提下首先得學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老板不是一天就能做成的，資本的積累，選對(duì)賽道、選擇合伙人這個(gè)是我未來(lái)需要、也是非常必要去學(xué)習(xí)借鑒的。
“我的大學(xué)我的夢(mèng)，永不言棄，亦或中國(guó)夢(mèng)”。
—題記
他，被稱作“創(chuàng)業(yè)教父”，因與互聯(lián)網(wǎng)的偶然邂逅，創(chuàng)下了全球每天近百萬(wàn)點(diǎn)擊量和幾憶收入的網(wǎng)站，并一躍成為中國(guó)大陸第一個(gè)登上《福布斯》雜志的本土企業(yè)家，而他就是阿里巴巴的創(chuàng)始人，馬云。
他，被稱作“打工皇帝”，因一心只想見(jiàn)蓋茨的執(zhí)著，從職場(chǎng)菜鳥一躍成為微軟中國(guó)地區(qū)的CEO，而他就是我們所熟知的，唐駿。
當(dāng)創(chuàng)業(yè)教父遇上打工皇帝，又會(huì)擦出什么樣的火花，而這些成功人士的背后又有著怎樣傳奇的創(chuàng)業(yè)和打工人生。或許，這一切的問(wèn)題與答案，將統(tǒng)統(tǒng)會(huì)在你讀完這本書后，自我尋找，自我探知吧。
未來(lái)總是遙不可及并深幻莫測(cè)，我想對(duì)于每一位即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該和我有一樣的心理，那就是糾結(jié)畢業(yè)后的.自己是選擇自主創(chuàng)業(yè)還是為別人打工。正如我們所知，創(chuàng)業(yè)是自己當(dāng)老板，自己賺錢并歸己所有。而打工是為他人付出勞動(dòng)，取得相應(yīng)的報(bào)酬。但事實(shí)上，本應(yīng)簡(jiǎn)單存在的兩者，卻在大多數(shù)年輕人的心中產(chǎn)生無(wú)數(shù)的躊躇和忐忑。然而，當(dāng)你熟讀馬云和唐駿創(chuàng)業(yè)和打工的經(jīng)歷后，你不難會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是打工，兩者都有著求同存異的地方，而正因如此，作者根據(jù)這兩位成功人士的創(chuàng)業(yè)和打工的經(jīng)歷，巧妙的歸結(jié)成三點(diǎn)，讓讀者受益匪淺。
第一點(diǎn)， 從個(gè)人的角度講，創(chuàng)業(yè)者或打工者應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。毋庸置疑，對(duì)于所有成功者來(lái)說(shuō)，首要的就是說(shuō)要講究誠(chéng)信。誠(chéng)信才是企業(yè)真正的經(jīng)營(yíng)之道。而在這個(gè)打工皇帝身上也不例外?！盎蛟S你的付出并不一定能得到回報(bào)，但是你一定要對(duì)你的投資者付出誠(chéng)信和真心”。除此之外，在唐駿的經(jīng)營(yíng)理念中，我也很欣賞他對(duì)員工的鼓勵(lì)措施，那就是在評(píng)選“優(yōu)秀員工”時(shí)，不僅要從個(gè)人能力出發(fā)，還要考量自己所在團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。但事實(shí)上，這也是在提醒員工，注重團(tuán)隊(duì)合作。正如唐駿所說(shuō)“你的個(gè)人利益是失去了，但你的集體卻偉大了，而你不是更偉大了嗎?！彼?，團(tuán)隊(duì)精神也很重要。
第二點(diǎn)， 從市場(chǎng)的角度講，創(chuàng)業(yè)者或打工者如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？或許了解馬云的人都知道，馬云曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)數(shù)字極其不敏感，完完全全的“網(wǎng)盲”?？蔀槭裁此軇?chuàng)設(shè)僅次于谷歌的第二大網(wǎng)站？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是他膽夠大，善于挑戰(zhàn)戰(zhàn)?！皥?jiān)持走自己的路不容易，自始至終地堅(jiān)持走自己路更不容易”，這需要過(guò)人的膽識(shí)和勇氣，更需要對(duì)未來(lái)充滿信心。2003年，馬云著手建立了淘寶網(wǎng)，而此時(shí)C2C領(lǐng)域卻是ebay易趣的天下。在為期遭遇封殺的7個(gè)月，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望渺茫至零點(diǎn)的馬云，仍保持陽(yáng)光般燦爛笑容說(shuō)：“ebay可能是條海里的鯊魚，可我是揚(yáng)子江里的鱷魚，如我們?cè)诤＠锝粦?zhàn)，我便輸了，可如果我們?cè)诮锝粦?zhàn)，我穩(wěn)贏?！本褪沁@份樂(lè)觀與勇氣，馬云創(chuàng)造了今天聞名天下的阿里巴巴。
第三點(diǎn)， 從現(xiàn)實(shí)的角度講，創(chuàng)業(yè)者或打工者如何解決問(wèn)題或困難？或許有時(shí)候，在創(chuàng)業(yè)路上我們會(huì)問(wèn)自己，我能成為馬云嗎？創(chuàng)業(yè)必然會(huì)有失敗和坎坷，但是正如馬云所說(shuō)：“經(jīng)歷就是一種成功，你去闖一闖，不行你還可以掉頭，但是如果你不做，就像晚上想想千條路，早上起來(lái)回原路，很難成功的”。同樣在打工路上我們亦要如此，正如唐駿的經(jīng)典名言，就是“簡(jiǎn)單＋勤奮”。
“星星之火，可以燎原”，無(wú)論你是在創(chuàng)業(yè)還是在打工，你努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì)獲得回報(bào)，請(qǐng)深記“夢(mèng)想多大，舞臺(tái)就有多大”。
作品這本書籍用真實(shí)的故事讓讀者了解更多。讀后感就是談自己的見(jiàn)解，發(fā)表自己的議論，本文主要涉及與“母親讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，本文用意良好建議您收藏以便回顧！
今天晚上，我們吃完晚飯的時(shí)候，回到教室我們舉行了第五集《好書大家讀》我聽(tīng)了第六組的演講，自己慚愧的低下了頭。
有一天，在學(xué)校早晨上宗科的時(shí)候，校長(zhǎng)先生正在一個(gè)班，過(guò)了一會(huì)兒，被開(kāi)除了的勿蘭諦的媽媽帶著他來(lái)到學(xué)校，到了教室，勿蘭諦的媽媽雙膝跪在校長(zhǎng)面前和合掌懇求：“校長(zhǎng)先生，求求您發(fā)發(fā)慈悲，讓這孩子回到學(xué)校來(lái)吧!在這三天，我一直把他藏在家里，如果他的父親知道，是要打死他的。這該如何是好?求求你救救他。過(guò)了一會(huì)兒，她又哭著說(shuō)，啊!校長(zhǎng)先生，我為了這孩子，不只受了多少苦。勿蘭諦的確是個(gè)壞孩子，但是哪有母親不愛(ài)自己的孩子的，我相信他會(huì)改過(guò)來(lái)的，但我總想見(jiàn)了孩子改過(guò)自己的壞毛病再死的?！?/p>
我聽(tīng)了之后，自己情不自禁的想到了，以前對(duì)不起媽媽的事情，我知道，我自己做的的確不夠孝順，但是，有的時(shí)候我還會(huì)給家人干一點(diǎn)小活的。有的時(shí)候，我也知道，我的確做的是不通情達(dá)理，愛(ài)搗亂，頑皮，不聽(tīng)話，但是我聽(tīng)了《勿蘭諦的母親》這篇日記，給了我極大的啟發(fā)，讓我懂得了媽媽是多么的愛(ài)自己的孩子，我一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義的人。有的時(shí)候，我犯了錯(cuò)，媽媽會(huì)溫柔可親的給我講道理，但是我就是硬聽(tīng)不進(jìn)去，但是自從聽(tīng)了這篇日記，我一定會(huì)改過(guò)來(lái)我的壞毛病的，我一定不會(huì)像勿蘭諦一樣變成一個(gè)無(wú)法再挽救的孩子的。
它讓我懂得了人生道理，我相信，我會(huì)變成孝順的女兒的!加油!
母親啊，你為什么要脫下鮮麗的羽衣，換上人間的粗布？----題記
這真是個(gè)很美很美的故事。每一個(gè)女孩都曾是美麗無(wú)比，嬌嫩弱小的仙女，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝視自己的青春。有一天，羽衣不見(jiàn)了，仙女換上了粗布，決定做一個(gè)母親。有人說(shuō)羽衣被鎖了，還有人說(shuō)是丈夫鎖的。
可是仙女何嘗不知羽衣在哪？她會(huì)飛，她穿上羽衣會(huì)飛，可是，她已不忍飛去。也許，母親還經(jīng)常待無(wú)人時(shí)，拿出那個(gè)放了羽衣的古箱，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛，可也只是拍拍羽毛，無(wú)聲無(wú)息的鎖好箱子。
作者張曉風(fēng)也記得，記得母親的那個(gè)秘密的箱子，那個(gè)裝滿了青春回憶與無(wú)盡美麗的箱子。母親只是把好東西放在箱底，按時(shí)年年三伏天取出來(lái)曝曬。當(dāng)她打開(kāi)箱子，那欣悅自足的表情，那仔細(xì)懷念的姿勢(shì)，實(shí)在是仙女依戀羽衣的姿勢(shì)。
看了這動(dòng)人無(wú)比的故事，我也感慨萬(wàn)千。每一個(gè)女孩都是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮自在快樂(lè)的小仙女，她們鬧，她們跳，她們說(shuō)笑在青青的草原上，嬉鬧在高高的彩虹頂上，暢游在碧碧的大海河溪之中。生活快活而充實(shí)，平靜又滿足?？墒?，她們要做母親了，她們要有自己的家庭、孩子，她們要開(kāi)始奔波，操勞，漸漸老去。終于有一天，她們?nèi)杖粘聊缙渲?、?ài)不釋手的羽衣，代表著青春、過(guò)去的羽衣，不知道跑去哪兒了。到底去哪了？也許，只有那些小仙女才知道吧。
大家說(shuō)，被丈夫鎖上了，可是鑰匙卻在小仙女最隱秘的內(nèi)心里。小仙女變成了一個(gè)母親，偉大的母親，日日夜夜照顧孩子，照顧丈夫，裁衣做飯，打掃喂雞。小仙女不再和朋友去KTV大笑，不再去瘋狂地旅行，不再一聲不說(shuō)地離家出走，不再無(wú)理取鬧發(fā)脾氣。她變得忙碌而疲憊，變得溫和而會(huì)打理事情，她真正的長(zhǎng)大了，明白了事理。
一天天地忙碌下來(lái)，小仙女累了，疲倦了，可是她無(wú)怨無(wú)悔。夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)已經(jīng)成為母親的小仙女，還會(huì)悄悄翻出古色古香的箱子，安靜而憧憬地打開(kāi)，細(xì)聽(tīng)那吱呀吱呀的古聲。一下子，灰塵滿天，可這些，都是歲月，是時(shí)光留下的美麗回憶。
她會(huì)用哀幽而滿足的眼神輕撫美麗若妖的羽衣，那羽衣的每一針每一線，都已深深裝進(jìn)她的腦海里。她知道，要是她脫下麻衣，在穿上輕薄妖麗的羽衣，她還會(huì)飛上云端，她還可以發(fā)脾氣，可以和朋友逛街、游戲?？墒沁@里的一切，已經(jīng)成為生活的習(xí)慣。她可以飛去，可是她不忍，不忍離去。
以前絲絲針針的回憶再次涌現(xiàn)出來(lái)，小仙女惆悵地看著，看著，許會(huì)輕嘆，許會(huì)懷念過(guò)去。那些歡樂(lè)、任性的回憶已成為過(guò)去。她緊緊地盯著美麗的羽衣，輕撫著，又徐徐關(guān)上了這些回憶。
是的，她已成為一個(gè)母親，不再是無(wú)理取鬧的小仙女。她有了自己心愛(ài)的寶貝，還有摯愛(ài)的家人，她要努力地做一個(gè)好母親，而不是最美的小仙女。
噢，她是最美的母親。
有一天啊，她，母親的女兒，也終會(huì)由小仙女成為母親。她也會(huì)回憶，會(huì)思考，會(huì)看著自己妖艷青春的羽衣。她眼里，也會(huì)滿含淚滴。
我不覺(jué)思考了起來(lái)，媽媽，她以前也是小仙女嗎？她也有自己的羽衣嗎？她會(huì)在我睡得香香的時(shí)候，悄悄打開(kāi)箱子，輕撫羽衣嗎？
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。課文以回憶的形式介紹了作者對(duì)兩位母親——親身母親和祖國(guó)母親，懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了作者對(duì)親身母親和祖國(guó)母親的愛(ài)意。
我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。記得九歲那年暑假的某天，半夜里，我突然覺(jué)得混身發(fā)燙，滿頭大汗，感覺(jué)呼吸不過(guò)來(lái)，我意識(shí)的要想要起來(lái)找媽媽，但怎么用力都無(wú)法坐起來(lái)，幸好，媽媽每天半夜都有起來(lái)看看我的習(xí)慣，正在這時(shí)，媽媽推開(kāi)房門，見(jiàn)狀，飛步跑過(guò)來(lái)，著急的問(wèn)：“兒子，你怎么啦?臉色這么蒼白”說(shuō)著用手摸了摸我的額頭，“呀!好燙啊，你好高燒了，快，要上醫(yī)院去?！眿寢屜敕鑫易约?，但我混身無(wú)力，無(wú)法自行，我的當(dāng)時(shí)的體重有五十多斤，要把我從六數(shù)背下一樓，是相當(dāng)?shù)某粤?，那時(shí)爸爸剛好出差不在家，這時(shí)媽媽一把把我背上，一步一步吃力的小心走著，還沒(méi)到三樓，媽媽已經(jīng)累得滿身大汗，氣喘吁吁，我無(wú)力的說(shuō)：“媽媽，放我下來(lái)吧，我能走?！钡珛寢寛?zhí)意不讓，非得背著我上醫(yī)院，到了醫(yī)院，為了我跑上跑下的，一會(huì)交費(fèi)處，一會(huì)取藥窗，一會(huì)輸液室，我看在眼里，心疼死了。
打了點(diǎn)滴吃了藥，燒退了，身體也有力了，媽媽才放下心頭大石，一屁股坐了下來(lái)休息?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。天下的母親是偉大的，我們應(yīng)該想季羨林爺爺那樣好好學(xué)習(xí)他哪種對(duì)母親的愛(ài)。
讀了《母親的教誨》這篇作文我的感觸很深，里面寫一位母親帶著小孩子到公園里玩。公園里有很多五顏六色的花朵，這個(gè)小孩子看到五顏六色的花朵非常漂亮就情不自禁地摘了一朵，媽媽看到了，把他批評(píng)了一頓，告訴他，這朵花是有生命的，而且是公物，到公園里不能破壞，要愛(ài)惜公園里的公物，要珍惜每一個(gè)有生命的動(dòng)植物。他聽(tīng)了媽媽的教誨，臉唰地一下紅了，慚愧地低下了頭，從那以后，他再也不破壞公物了，珍惜每一位動(dòng)植物的生命
母親的教誨循循善誘，母親的愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，母親教會(huì)了我很多做人的道理。我要感謝我的媽媽，媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在這個(gè)溫暖幸福的家庭里是媽媽讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，當(dāng)我遇到我不會(huì)的問(wèn)題時(shí)是媽媽幫我解決的，當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是急忙把我送到醫(yī)院。媽媽把我養(yǎng)這么大非常不容易。每天早上早起做飯，有臟衣服洗干凈，地上臟東西掃掉等等。媽媽這么做讓我懂得了怎樣做人：好好學(xué)習(xí)，讀書要好好讀，不要惹媽媽生氣，不要讓媽媽操心。
在此，我想向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你?！?/p>
透過(guò)《河西走廊》，我們?cè)俅慰吹搅藦堯q、霍去病、闊端、八思巴、飛天的描繪者、穿越古道的中西商賈……通過(guò)“復(fù)活”了的細(xì)節(jié)讓我們知道，華夏民族對(duì)于河西走廊的最初注視，緣于一個(gè)帝國(guó)被圍困的命運(yùn)，年輕皇帝劉徹的一個(gè)決定，開(kāi)啟了對(duì)西部的探索和開(kāi)拓。
透過(guò)《河西走廊》，將觀眾頭腦里的歷史常識(shí)、詩(shī)詞歌賦次第激活，讓歷史變得鮮活可感，讓詩(shī)歌變得靈動(dòng)有根，人們會(huì)更好地理解“亡我祁連山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我婦女無(wú)顏色”的哀歌；體味“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的詩(shī)句，理解絲綢之路對(duì)溝通東西經(jīng)濟(jì)文化所起的重要作用。
透過(guò)《河西走廊》，我們不僅看到了西部河山的壯美，更理解河西走廊對(duì)我國(guó)正在實(shí)施“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。
《河西走廊》是近年來(lái)圍繞甘肅題材，拍的最好的歷史文化專題片。主要有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
獨(dú)特的人文美。跟隨《河西走廊》看厚重歷史：漢王朝初期，活躍在河西走廊上的匈奴，是漢帝國(guó)在西面最大的威脅。打通河西走廊，挺進(jìn)更加廣闊的世界正成為這個(gè)中原帝國(guó)越來(lái)越迫切的愿望。公元前139年，具有非凡勇氣，27歲的張騫從長(zhǎng)安出使西域，他的所見(jiàn)所聞讓漢帝國(guó)視野大開(kāi)，目光越過(guò)巍峨的崇山峻嶺，穿過(guò)河西走廊，看到了西域、中亞、南亞、羅馬帝國(guó)?；羧ゲ](méi)有辜負(fù)所有人的期待，打了一場(chǎng)漂亮的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，凱旋歸來(lái)，使河西走廊成為連接歐亞的“國(guó)道”。魏晉南北朝儒學(xué)與佛學(xué)在此交匯，隋煬帝在河西走廊舉行“萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”……新中國(guó)成立后，隨著玉門油田、金昌公司、酒泉鋼鐵的建立，古老的走廊迎來(lái)了現(xiàn)代化的工業(yè)與機(jī)器生產(chǎn)，成為新中國(guó)建設(shè)藍(lán)圖的關(guān)鍵一環(huán)。如今在“一帶一路”的戰(zhàn)略中續(xù)寫著絲路新篇章。如果沒(méi)有紀(jì)錄片《河西走廊》，人們對(duì)那段歷史可能沒(méi)有如此深入而立體的認(rèn)識(shí)。
《窗前的母親》是一部反映人性的小說(shuō)，它以一個(gè)普通的家庭為背景，刻畫了母愛(ài)的偉大與兒女之間的情感紐帶。
故事發(fā)生在一個(gè)小城市的一棟平凡的住宅區(qū)，這里的人們生活節(jié)奏緩慢，日子過(guò)得平淡無(wú)奇。但故事的主人公，卻在這如詩(shī)如畫的環(huán)境中，發(fā)生了一段感人肺腑的故事。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)聰明而活潑的男孩，他每天都會(huì)在外面游玩、?？?，不理家庭。但他的母親不放棄愛(ài)他，每天默默的站在窗前盯著他，把閑暇時(shí)間都用來(lái)為他做盡一切可能。然而，這位母親卻一直沒(méi)有感受到來(lái)自兒子的關(guān)愛(ài)，她變得越來(lái)越孤獨(dú)，在窗前漸漸地老去。
母親的生命走向了極其凄涼的方向，她得了重病，兒子依舊不知道。當(dāng)兒子終于得知母親的病情，他感到了深深的愧疚和內(nèi)疚，明白了母親的心意。
母親溫暖的愛(ài)和默默無(wú)聞的付出讓我感到無(wú)比感動(dòng)。她毫無(wú)怨言地為兒子付出，默默地支持著他，并在兒子最需要關(guān)愛(ài)時(shí)照顧他。她的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，讓人心生敬畏。
母親生命中的所有努力和奮斗都是為了她愛(ài)的兒子，她為兒子盡了最大努力。但兒子卻不懂，不知青春的快樂(lè)對(duì)母親是多么可貴的珍寶。
小說(shuō)深情細(xì)膩的敘述了母子之間最感人的情感，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與兒女之間的情感紐帶。它告訴我們，當(dāng)每個(gè)人有所貢獻(xiàn)時(shí)，家庭才能真正變得完美，幸福才能一點(diǎn)點(diǎn)累積。這部小說(shuō)有很高的文學(xué)價(jià)值，它豐富了我們的精神世界，描繪了我們生命中最真實(shí)的情感體驗(yàn)。
母親雖然在物質(zhì)上付出了很多，但她更多的是情感上的付出。她在為兒子付出的同時(shí)，也在修正、呵護(hù)、教導(dǎo)著他，這樣他才能成為真正獨(dú)立、成熟和有責(zé)任感的人。 這個(gè)故事對(duì)我們每個(gè)人都很有啟示意義，母愛(ài)的偉大和兒女之間的情感紐帶，讓我們想起了家人的重要性，珍視與親人相聚的每一天。
希拉里三歲的時(shí)候，他們一家被搬到了芝加哥附近。在她四歲時(shí)，她去活動(dòng)場(chǎng)。被名叫蘇珊的女孩欺負(fù)，好幾天不出門，可是蘇珊的惡作劇并沒(méi)有結(jié)束，只要蘇珊欺負(fù)她，她就往家里跑，抱在媽媽懷里，媽媽望著希拉里說(shuō)：回活動(dòng)場(chǎng)去，如果蘇珊再打你，你要和她抗?fàn)?，我們家不許有膽小鬼!接著，媽媽走了進(jìn)去，哐把門關(guān)上，希拉里在外面想，媽媽怎么生氣了?過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，媽媽始終不開(kāi)門，這時(shí)希拉里突然心里涌出一股力量。這次她回到活動(dòng)場(chǎng)說(shuō)：蘇珊，你只要惹我我絕對(duì)不會(huì)放過(guò)你!后來(lái)希拉里找回了自信，還和欺負(fù)她的人成為了朋友。
讀了這篇文章，我知道。不要懦弱地讓人欺負(fù)，一定要為了保護(hù)自己而勇敢的抗?fàn)?。真正的丟臉是欺負(fù)別人的人，而不是自己。我記得希拉里說(shuō)過(guò)一句名言，為了我自己和身邊的人，最好的辦法就是奮勇向前。
????? 今天,我讀了《媽媽的愛(ài)》這篇文章后，覺(jué)得媽媽對(duì)我們一生有太大的影響了，如果沒(méi)有了母親，就沒(méi)有了母愛(ài)，沒(méi)有了我們，這個(gè)世界就會(huì)變得冷冷清清的。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要好好回報(bào)父母的愛(ài)?！?/p>
《媽媽的愛(ài)》里面有很多表達(dá)母愛(ài)的文字，給我留下了深刻的印象。比如：“母愛(ài)就像那一束束陽(yáng)光，照在我們身上，給了我們溫暖”?！皨寢屖且恢幻鄯?，帶給我們‘花蜜’”?！澳笎?ài)是一滴滴水，在我們口渴的時(shí)侯，滋潤(rùn)我們的心田” ……?
我們要珍惜擁有的母愛(ài)。不要讓母親傷心，不讓母親失望。故事中還說(shuō)到:“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要回報(bào)媽媽的愛(ài)，只要這樣，才能不讓媽媽失望?！?
我想，如果我們失去了媽媽，也就不會(huì)有母愛(ài)，我們的人生就會(huì)因此變暗淡、無(wú)味，幸福的生活就會(huì)變得冷冷清清。?
這個(gè)故事讓我明白到：母親的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。一個(gè)人，如果不珍惜好這份愛(ài)，你的生命將會(huì)失去一半的美。
《琦君散文中的母親》是一篇?jiǎng)e具深情和情感的散文，讓人們對(duì)自己的母親充滿了敬意和感激之情。這篇散文讓我們了解了一個(gè)偉大的母親——琦君母親的艱苦和辛勞，她為家庭付出的一切，更是對(duì)我們這些受她恩惠而成長(zhǎng)起來(lái)的人們的巨大影響。
首先，琦君的母親是一個(gè)非常努力的人。 她每天都只有幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，早上起床后便開(kāi)始做飯、洗滌、看家，一直忙到晚上很晚。 她花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)照顧自己的丈夫和孩子們，不管是病了還是健康，她都能夠堅(jiān)持前去照顧。她的努力和付出讓我們感到母愛(ài)的偉大，同時(shí)也讓我們深深地愛(ài)著她。
其次，琦君的母親是一個(gè)很有耐心的人。 她不僅看家護(hù)院，還撫養(yǎng)了五個(gè)孩子，每個(gè)孩子都需要她的照顧和關(guān)注。 她不是用她的聲音或手指教訓(xùn)我們，而是用她的愛(ài)心和耐心來(lái)照顧我們。 她常常會(huì)和我們談話，聽(tīng)我們傾訴煩惱，幫我們解決困難。
此外，琦君的母親是一個(gè)很慈愛(ài)的人。 她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，讓我們知道母愛(ài)的溫暖。 母親的心靈，就像一股暖流，潤(rùn)澤著我們成長(zhǎng)的道路，讓我們?cè)谌松飞蠈W(xué)會(huì)感恩和愛(ài)。 母親的慈愛(ài)，讓我們永遠(yuǎn)受益匪淺。
最后，琦君的母親是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。 她獨(dú)力承擔(dān)起養(yǎng)育五個(gè)孩子的任務(wù)，默默地忍受著生活的苦難。 然而，她沒(méi)有向外發(fā)泄，而是在經(jīng)歷種種困難后依舊堅(jiān)韌不拔地支撐著整個(gè)家庭。這樣的母親，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。
總的來(lái)說(shuō)，琦君散文中的母親是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和感激的人。她的勤勞、耐心、慈愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)塑造了深遠(yuǎn)的影響。長(zhǎng)大以后我們也要像母親一樣，依然懷揣著感激之心，向世界展示母愛(ài)的輝煌和奉獻(xiàn)的崇高。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四大基本功，這就是既相對(duì)獨(dú)立又有有著密切聯(lián)系的四種語(yǔ)文能力。聽(tīng)和說(shuō)就是口頭語(yǔ)言 ，讀和寫就是書面語(yǔ)言 ；聽(tīng)和讀就是吸收 ，說(shuō)和寫就是表達(dá) ：吸收就是表達(dá)的前提和基礎(chǔ) ，而表達(dá)就是吸收的深化 ，就是對(duì)吸收的檢驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的本質(zhì)就是語(yǔ)言和精神同構(gòu)共生的能力，這一能力就是動(dòng)態(tài)生成的。培養(yǎng)學(xué)生們的這種能力就是語(yǔ)文教學(xué)的根本為促進(jìn)語(yǔ)言和精神同構(gòu)共生而教，為促進(jìn)學(xué)生們的言語(yǔ)生長(zhǎng)而教，應(yīng)成為支撐新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)體系的核心理念！
下面以《懷念母親》為例談?wù)勎覍?duì)此的做法，以此來(lái)解讀我對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫的理解?！稇涯钅赣H》這篇課文就是 季羨林先生以回憶的形式，表達(dá)了對(duì)親身母親永久的悔恨，對(duì)祖**親崇高的敬意和不變的愛(ài)意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記，散文摘抄的語(yǔ)段，充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感，讓人思潮澎湃，情緒跌宕起伏。
聽(tīng)覺(jué)，就是學(xué)生們認(rèn)知的重要感官之一，發(fā)展學(xué)生們聽(tīng)力，就是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要任務(wù)，也就是提高學(xué)生們語(yǔ)言文化素質(zhì)的重要舉措。在課的開(kāi)始，我就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的傾聽(tīng)課文錄音，特備強(qiáng)調(diào)不看課本的傾聽(tīng)。MP4中播放男播音員深沉的朗讀在浸潤(rùn)著憂傷的音樂(lè)《此生不再》的伴隨中，漸漸走進(jìn)了孩子們的心中，那洋溢在字里行間的濃濃的愛(ài)戀和無(wú)盡的懷念也柔柔的叩擊著孩子們稚嫩的心，漸漸地，漸漸地，女生的眼睛濕潤(rùn)了，漸漸地，漸漸地，男孩子俯身趴在桌上了。這樣課始，靜心地傾聽(tīng)就為理解課文奠定了情感的基調(diào)。
“說(shuō)”就是階段性思維活動(dòng)結(jié)果的口頭表達(dá)形式，良好的“說(shuō)”就是學(xué)生們良好思維水平與口頭表達(dá)完美結(jié)合的體現(xiàn)。因而，培養(yǎng)學(xué)生們說(shuō)的能力亦就是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，“說(shuō)”的權(quán)力也主要就是老師的，即使讓學(xué)生們說(shuō)，也只能左誘右導(dǎo)式的被動(dòng)地說(shuō)，而學(xué)生們的主動(dòng)權(quán)很小。我在教學(xué)中，讓學(xué)生們充分聯(lián)系生活實(shí)例，從自己身邊的事說(shuō)起，并要求學(xué)生們?cè)诓浑x訓(xùn)練目標(biāo)的前進(jìn)下，自由地說(shuō)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
聽(tīng)完課文，我請(qǐng)孩子們隨便談?wù)劊?tīng)出了什么，自由聊聊。在孩子們的交流中，聊出了作者的對(duì)親生母親無(wú)盡的懷念，對(duì)母親的去世自己沒(méi)能在身邊陪著身懷悔恨，乃至痛苦的自責(zé)以及抱恨終生的愧疚，對(duì)祖**親深深的愛(ài)戀等等，文章的情感一下子僅僅聽(tīng)完課文錄音就把握的這么精準(zhǔn)，這也為完成下邊的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
緊接著我出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：“課文哪些地方可以看出我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，畫出相關(guān)的句子并寫下自己的感悟?！毕茸詫W(xué)，再在小組里交流。學(xué)生們們?cè)趯W(xué)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極主動(dòng)探究，熱情誠(chéng)懇的交談，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽，寢不安席，抱終天之恨，頻來(lái)入夢(mèng)”等詞，"我的祖**親，我就是第一次離開(kāi)她。
當(dāng)冷酷絕情的命中注定的淺吟徘徊在耳際，當(dāng)惡俗勢(shì)力匯聚，沉重地壓在你的肩頭，你將如何面對(duì)這一切?你是會(huì)被堅(jiān)硬的石塊打磨的光滑圓潤(rùn)，失去原有的棱角?還是依舊會(huì)保持不可一世的桀驁，在風(fēng)塵中獨(dú)守飄逸，懷著一顆感恩與寬容的心?簡(jiǎn)·愛(ài)，讓我走近你簡(jiǎn)單透徹的心靈，聆聽(tīng)你的坦誠(chéng)傾訴。感受夏洛蒂·勃朗特寫這本書時(shí)內(nèi)心夾雜著苦楚和恐懼以及憤然抗?fàn)幍挠職猓瑢?duì)變化莫測(cè)的世界的景仰之情。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦?！逗?jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，或許她不如《茶花女》中的瑪格麗特傾國(guó)傾城，不如《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白聰慧而睿智，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心，意志堅(jiān)強(qiáng)，聰慧過(guò)人，追求真正意義上的完整的愛(ài)情。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。就如同童話中的灰姑娘，弱小，丑陋，孤僻，膽小，任人擺布，是個(gè)“比不上用人的小姐”，也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛(ài)上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘-惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。她所追求的愛(ài)情，是追求精神上的自由，平等。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎 我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。我們每個(gè)人都是簡(jiǎn)愛(ài)，曾今都是蓋茨海德府中的“小家伙”，但我堅(jiān)信，我們終會(huì)成為簡(jiǎn)愛(ài)，以美好之心面對(duì)整個(gè)世界。
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“一本書讀后感作文”。
我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái)，寫作可以提高自己的思辨能力。好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的，作文大致層面上要怎樣寫、如何寫？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是欄目小編整理的“讀一本書讀后感作文”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
沒(méi)有講義的喬元貞考了第一名，闡明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，父親以他西席的經(jīng)驗(yàn)以為得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完備時(shí)，他哭著對(duì)“我”說(shuō)，他不克不及再上學(xué)了。這樣，那半本書大概說(shuō)父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。有關(guān)紅巖的讀后感而“我”后離開(kāi)條件好一些的學(xué)校上學(xué)(再后來(lái)，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩(shī)人)。而喬元貞這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最必要學(xué)習(xí)的時(shí)間失學(xué)了，人生成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)得到了，再加上本地文化、經(jīng)濟(jì)的極度貧困和落伍，一輩子只能在生活的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢?還能有多大“出息”?在這里，我們可以用一句時(shí)髦的話歸納綜合一下:“知識(shí)轉(zhuǎn)變運(yùn)氣”。但是，誰(shuí)能給“他”以知識(shí)呢?這就促使我們更深入的思索了。
沒(méi)有講義的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一生的“出息”:“他一輩子挎著籃子在相近幾個(gè)村落里叫賣紙煙、花生、洋火等小工具。有關(guān)母愛(ài)的讀后感”這算得什么“出息”呢?
總之，作者對(duì)那個(gè)期間的苦難進(jìn)行著酸楚的“訴說(shuō)”，對(duì)苦難生活中小同伴們寄予深切的憐憫，也讓讀者從喬元貞的運(yùn)氣中嚴(yán)正思索著生活與人生。我的第一本書讀后感
《我的第一本書》關(guān)于母愛(ài)的讀后感望文生義是第一本屬于自己的書，大概，在某些人眼里他的第一本書沒(méi)有任何意義。但我第一本書對(duì)我的意義是代表一個(gè)長(zhǎng)輩的輔導(dǎo)......
黃奶奶她待人友好，鄰人們都很喜好她，只惋惜她的后代都因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)她不睬不睬，只知道給她一定的生活費(fèi)，對(duì)她的生活一點(diǎn)都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒(méi)來(lái)慰勞一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對(duì)我們說(shuō)，要每每陪隔壁的奶奶講講話。范愛(ài)農(nóng)讀后感因而我只需一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，以是我的生日當(dāng)然不克不及短少她的存在。我的第一本書讀后感
記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁繁忙預(yù)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，突然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過(guò)頭發(fā)明，原來(lái)是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對(duì)我說(shuō):“被我發(fā)明咯”我尷尬的笑了幾聲。
每個(gè)人都有自己最喜歡的書，我也毫不例外。我最喜歡的書不是古典名著，不是曠世巨作，而是我們學(xué)校的校本教材《鳳樓小禾》。
校本教材分為感恩篇、童趣篇、景物篇、閱讀篇、成長(zhǎng)篇五大章節(jié)。它雖然只是一本學(xué)生選集，但它是以小詩(shī)、日記、信、記敘文的形式來(lái)呈現(xiàn)，去創(chuàng)新，有著與眾不同的風(fēng)格。
讓我印象最深刻的要數(shù)感恩篇里的《短暫的美好時(shí)光》了。這篇文章講述父母為了生計(jì)，迫不得已將孩子交給爺爺奶奶照顧，自己外出打工，也很少和孩子見(jiàn)面?？裳獫庥谒褪悄敲瓷衿?，在極短的時(shí)間里，就又和孩子膩在一塊了。最后換來(lái)的，卻只有那些回憶，只有父母離開(kāi)的背影這篇文章讓我想到我小的時(shí)候，何嘗不是這樣的呢？可我比作者還是幸運(yùn)多了。
草樹，因雨水的滋潤(rùn)而欣欣向榮；大地，因陽(yáng)光的照耀而生機(jī)蓬勃；人，因愛(ài)的灌溉而充滿幸福。這本書他讓我懂得了：做人，首先要學(xué)會(huì)感恩。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。雖然有時(shí)我們會(huì)和父母發(fā)生沖突，但是必須明白他們的背后，飽含著的是愛(ài)，是親情，是那血濃于水的親情。
都說(shuō)光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。我覺(jué)得父母給我們的是愛(ài)，他們不求回報(bào)的愛(ài)。是《鳳樓小禾》讓我明白愛(ài)，知道感恩！它讓我們擁有了知識(shí)，也擁有了快樂(lè)！
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年 ，快來(lái)讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
【跟著光】
“我躲在斷墻后面，偷看兩個(gè)少年徒手摘光，星星映在了他們的眼底，光卻撒在了我身上?！薄}記
這個(gè)故事很平凡啊，從開(kāi)頭到結(jié)尾都很平凡。但卻一次又一次地叩擊著我的心靈，帶我去遠(yuǎn)方。
蔣丞是一個(gè)來(lái)自大城市的男孩。他是一個(gè)被養(yǎng)父母拋棄，站在破敗小城火車站口，腳下似乎踩著虛空的男孩。顧飛，十七歲扛起整個(gè)家，他有一個(gè)不靠譜的老媽和一個(gè)患有自閉癥的妹妹。他永遠(yuǎn)把自己放在被動(dòng)的，無(wú)須照顧的位置。
這是一個(gè)屬于兩個(gè)少年的故事，他們彼此救贖。他們互相承諾要像對(duì)方一樣勇敢。生活中諸多不順，這讓他們喘不過(guò)氣。但他們相信“滿懷希望就會(huì)所向披靡”。前方的路一團(tuán)迷霧，他們告訴我“一直走一直走，總會(huì)有路”。那是迷茫路上滲出的光，它那么明亮，那么熱烈。讓一切的阻撓變得潦。那光指引著我們，睜開(kāi)眼睛，向前走去。他們互相陪伴，一同向這個(gè)世界宣戰(zhàn)。
它沒(méi)有宏大的格局，奇思妙想的故事。它是平凡人的故事，平靜地?cái)⑹鲋鴥晌簧倌曜饭獾穆贸?，真?shí)得好像我真的能在某個(gè)小城找到他們。越真實(shí)，越觸動(dòng)人心。
就是這樣一個(gè)故事，讓窺光的我找到了動(dòng)力與希望。故事讀了一遍又一遍，收獲的感動(dòng)卻有增無(wú)減，他們的人生沒(méi)有停止在書末，而是活在我充滿希望的未來(lái)里。他們?yōu)槲姨に槊悦?，讓我有勇氣去迎著光，迎著光走向前程似錦。他們就像劫難中迸出的那線光，讓我有勇氣咬緊牙關(guān)去追。懸崖峭壁，為你們亦當(dāng)平地。
然而路長(zhǎng)路難，走到半途總會(huì)倒戈，但在千萬(wàn)次將要墜地時(shí)，我會(huì)試著像追光少年一樣，去碾碎所有的恐懼。向前走，我想他們將會(huì)是我身處無(wú)際黑暗中緊握于手心的光，光像熱血，燒的滾燙，那是少年人燃燒的夢(mèng)。
跟著光啊，一起去更遠(yuǎn)的地方。
收斂性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)-《如何閱讀一本書》讀后感800字-讀書：
收斂性的問(wèn)題有一個(gè)正確的解;愈是理智地研究這類問(wèn)題，答案的焦點(diǎn)將愈聚斂而清晰。發(fā)散性的問(wèn)題沒(méi)有正確而唯一的解;有知識(shí)與智慧的人愈是研究這類問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出愈多相互沖突的答案。發(fā)現(xiàn)這樣的情形，問(wèn)題不在于這些專家，而是問(wèn)題本身的性質(zhì)(P329)。
收斂性的問(wèn)題也就是不容易受不確定因素干擾的問(wèn)題，問(wèn)題的性質(zhì)比較單一、變量少、且可以通過(guò)邏輯表達(dá)出來(lái)并解決。比如我從哪里來(lái)(閔行來(lái))，要去哪里(要去徐匯);而發(fā)散性的問(wèn)題是變化的、因個(gè)體差異答案也不一樣，甚至有些時(shí)候無(wú)法清晰表達(dá)解釋的問(wèn)題。比如我從哪里來(lái)，要去哪里(尋找人生的意義)。
這段話解開(kāi)了一直困擾我這些年的疑惑，為什么總是努力解決了問(wèn)題之后，覺(jué)得新的問(wèn)題又產(chǎn)生了(或是原來(lái)的問(wèn)題以新的形式繼續(xù)存在)，從而導(dǎo)致自己在問(wèn)題上一直處于緊張、無(wú)力的狀態(tài)。我之前拼命想尋找一個(gè)收斂性的答案，而事實(shí)上并不存在，對(duì)于一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題首先就是要接受答案的不確定性。
第一遍讀完這本書，在工作方面讓我意識(shí)到了，由于社會(huì)的發(fā)展所產(chǎn)生的組織適應(yīng)問(wèn)題的存在(我也明確知道這僅僅是個(gè)開(kāi)始)，另一方面解決了自己目前一些人生方面的疑惑(有點(diǎn)意外)，諸如開(kāi)放性的問(wèn)題的確沒(méi)有明確的答案。而且書中也有指出不要一味地依賴系統(tǒng)思考，我覺(jué)得這也是一種開(kāi)放性答案的體現(xiàn)，系統(tǒng)思維不是萬(wàn)能的，在目前的時(shí)代背景下會(huì)是一種趨勢(shì)。
這本書存在的意義在400頁(yè)被指出傳統(tǒng)的組織最初的設(shè)計(jì)，是為了滿足心理學(xué)家馬斯洛所言人類需求的前三個(gè)層次：食物、安全和歸屬感;這些在現(xiàn)在的工業(yè)社會(huì)大多已不成問(wèn)題，因此使得目前組織難以真正要求員工忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。除非組織開(kāi)始致力于自尊和自我實(shí)現(xiàn)這類高層次的需求，否則目前管理方面的紛擾還會(huì)繼續(xù)下去。同時(shí)讓我驚嘆的是，這是一本20年前初版的書，而對(duì)于20年后看到這本書的我來(lái)說(shuō)，內(nèi)容并沒(méi)有過(guò)氣甚至讀起來(lái)非常辛苦。而且東方智慧早就被西方所吸收了，著實(shí)讓人脊背一涼(因?yàn)槲疫€是有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的)。當(dāng)然有前人鋪路，學(xué)習(xí)起來(lái)可能也會(huì)方便許多。
這一天，爸爸媽媽吃完晚飯后，習(xí)慣的出去遛彎兒了。因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)還沒(méi)有寫完，所以我就沒(méi)有跟爸爸媽媽去。爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，手里拿了一本書，是《福爾摩斯推理故事集》。我問(wèn)：是給我的嗎？爸爸說(shuō)：是。
我寫完了作業(yè)就迫不及待地看起那本書來(lái)。慢慢的，我走進(jìn)入了書的世界，仿佛我是書中的主人公，陷入了一樁恐怖的連環(huán)殺人案中。這案件錯(cuò)綜復(fù)雜，有人說(shuō)死者 是鬼殺死的，有人說(shuō)死者是借尸還魂，還有人說(shuō)下一個(gè)殺人目標(biāo)就是你！這可有點(diǎn)兒嚇著我了，忽然，有人輕輕拍了拍我的肩膀，嚇得我大叫一聲鬼??！，我的 胸中像揣著一只小兔子，心臟怦！怦！怦！地狂跳。我倏得轉(zhuǎn)過(guò)身去仔細(xì)地看了看，原來(lái)是爸爸啊，我這才定下神來(lái)。爸爸氣憤地說(shuō)：你才是鬼，大晚上胡叫 什么，都十點(diǎn)了還不睡覺(jué)？快睡覺(jué)去！聽(tīng)了爸爸的話，我十分不情愿地怏怏回屋睡覺(jué)了。
躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，心里總想著那本既刺激又恐怖的小說(shuō)。到底這些天連續(xù)神秘死亡的人都是誰(shuí)殺的，這個(gè)謎團(tuán)縈繞在我的腦海中，感覺(jué)看不完這本書就睡 不著覺(jué)。但是不快點(diǎn)睡覺(jué)明天上學(xué)就起不來(lái)了。怎么辦？我心里默默地說(shuō)：要不就再看一會(huì)兒，對(duì)，就再看一會(huì)兒。我悄悄地把書拿到了我屋里，在臺(tái)燈下又看起 來(lái)。我又進(jìn)入了書的世界。不知不覺(jué)地，已經(jīng)一點(diǎn)了，我都睜不開(kāi)眼了，只好關(guān)上燈把書放回了客廳就睡覺(jué)了。還好，第二天早上起來(lái)還沒(méi)有晚，我匆匆忙忙叼著一 塊面包就上學(xué)去了。我覺(jué)得這一天過(guò)得非?？欤芸炀偷搅朔艑W(xué)時(shí)間了。為了能讓自己在家里多看一會(huì)兒書，我迅速地寫完了老師留的作業(yè)，在路上，我一邊跑一邊 說(shuō)：福爾摩斯，我來(lái)了！回到家，我繼續(xù)看這本書。??！謎底揭穿了，我如釋重負(fù)。
這本書給我?guī)?lái)了刺激、驚悚、快樂(lè)，它深深地吸引著我，我喜歡這本書。
中華上下五千年的時(shí)間里，書自然浩如煙海數(shù)不勝數(shù)。在書店好多好多的書和我們打招呼，在書柜中臥著“懶羊羊”的“書寶寶”還有……好多好多地方都有書我們身邊離不開(kāi)書。書，是我們寫好作文的參考老師、書，是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙、書，是時(shí)代的生命、書，是饑餓時(shí)的解餓餐……我們看到、閱讀到不計(jì)其數(shù)的書，在茫茫書海之中，一定有自己最喜歡的一本。
而我最喜歡的一本書恰恰是一本特別的，這本書甚至每個(gè)人都看過(guò)，只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷。書教會(huì)了我不少、友情、寬容、努力、責(zé)任……直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)它一直在教我教我如何做人、如何成長(zhǎng)。
作者是一個(gè)生活在農(nóng)村。都是擁有著幸福的大家庭。愛(ài)她的父母還有她的姐姐和弟弟?，F(xiàn)在流逝，讓她從一個(gè)年少無(wú)知的小學(xué)生，成為了成熟懂事的初中生。但是她不想長(zhǎng)大，她也不想成為初中生，因?yàn)橛刑嗵嗟呢?zé)任，太多太多的成長(zhǎng)讓她經(jīng)歷。她的記憶停留在年少的那段美好，那段“沒(méi)有責(zé)任的成長(zhǎng)”她總是感嘆，時(shí)間為什么不能等一等她，讓她停留在那段“沒(méi)有責(zé)任的成長(zhǎng)”沒(méi)錯(cuò)！大家都在成長(zhǎng)每天，每個(gè)月，每一年都在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中不斷的跌跌撞撞，不斷的收獲喜、怒、哀、樂(lè)。
青春對(duì)她的理解，只能說(shuō)是任性的有負(fù)擔(dān)的，有責(zé)任的成長(zhǎng)。但是在那一次，讓她覺(jué)得是真正的成長(zhǎng)，有責(zé)任的成長(zhǎng)。
那一天，父母忙著收茶葉忙著賣茶葉。剛剛放學(xué)回家的她被忙碌的媽媽叫住了叫她過(guò)去幫忙。她只能匆匆忙忙的，放下書包，幫媽媽一起。一開(kāi)始她和媽媽一起，把一朵一朵的略大的茶葉挑去?？墒侵型緥寢屢s著去賣茶葉。沒(méi)有時(shí)間再挑了。于是她堅(jiān)定的說(shuō)；“媽媽你去忙吧，我來(lái)！”媽媽焦慮地看著那些茶葉，雖然不放心讓她來(lái)?？蔁o(wú)奈的只能這樣。
于是她就把“汗水”一朵一朵的給挑了出來(lái)，把那些好的“汗水”鋪在有木頭釘著的紗布上，接著一層一層的疊了起來(lái)。就這樣，從一層變成了兩層……變成了幾十層。她感到無(wú)比的累、無(wú)比的無(wú)助、無(wú)比的煎熬和巨大責(zé)任。過(guò)了半個(gè)小時(shí)終于弄好了。
這一次，她體會(huì)到了責(zé)任的成長(zhǎng)，父母原來(lái)為了我們那么的勞累那么辛酸。盡管在不想長(zhǎng)大的她明白了終究要長(zhǎng)大、終究要擔(dān)任責(zé)任、終究要在成長(zhǎng)中感到責(zé)任。這，就在這次她真正成長(zhǎng)了。我們何嘗不是這樣。
而這本書特別，就是因?yàn)檫@本書的作者就是本人。鮮為人知的我，沒(méi)錯(cuò)也許你會(huì)感到驚訝，但是這本書的作者就是我，真正在成長(zhǎng)的我。不過(guò)每個(gè)人不是都可以成為作者嗎？這是由自己的成長(zhǎng)所寫成的書呀！不過(guò)我是一本還沒(méi)有完結(jié)的書，我要繼續(xù)成長(zhǎng)、繼續(xù)努力、繼續(xù)承擔(dān)很多責(zé)任。但是我會(huì)努力、我會(huì)認(rèn)真、我會(huì)奮斗、我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……做一個(gè)真正成長(zhǎng)的，有責(zé)任的人。用美好的結(jié)局來(lái)完結(jié)這本書。不讓父母那么勞累，承擔(dān)那么多責(zé)任……美好的結(jié)局，通過(guò)我的努力會(huì)換來(lái)。世界上好書甚多，但是有哪本書比自己親身經(jīng)歷的體會(huì)的更讓人懂得書中的道理和感悟呢？所以，讓我們一起成為一個(gè)真正的好作者！自己擁有一本真正熱愛(ài)的書，創(chuàng)造美好結(jié)局。加油！
在這個(gè)暑假里，我特意買了一本紅色金典點(diǎn)小說(shuō)叫做《紅巖》。
記得打開(kāi)書的扉頁(yè)，有一行“用鮮血染紅我們的旗幟”的文字，曾讓生于英雄輩出年代的我熱血沸騰，遺憾自己生不逢時(shí)，要不一定象江姐一般奮不顧身投身革命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)出生命，將國(guó)旗染得更紅。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從梳著辮子的小姑娘到了年過(guò)半百的年齡，可小時(shí)侯閱讀的《紅巖》還是那么清晰地留在記憶深處。頭可斷、血可流、革命意志不可丟的江姐、許云蜂、成崗、劉思揚(yáng)、華子良等一個(gè)個(gè)鮮活的形象，栩栩如生，猶如放電影一般浮現(xiàn)眼前。
記得我們那時(shí)還喜歡唱《繡紅旗》歌曲，一邊唱一邊就想起《紅巖》里江姐和那些在獄中繡著紅旗盼望革命勝利的難友?？梢哉f(shuō)，紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵(lì)著我們這一代人。
書中最讓我敬仰的是江姐，在重慶渣滓洞集中營(yíng)，敵人將竹簽子釘進(jìn)江姐每一根指尖，但江姐咬牙挺住寧死不屈：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”。
哇，好一個(gè)江姐，女中豪杰、錚錚鐵骨，成了我心中崇拜的偶像書中最讓我難忘的是許云峰，在新中國(guó)成立的前夕，他將被特務(wù)屠殺，拖著鐵鐐的他毫無(wú)懼色，趕赴刑場(chǎng)“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅”。他對(duì)跟隨其后的特務(wù)大聲說(shuō)：“走!前面帶路?！蓖?，好一個(gè)許大哥，視死如歸，大義凜然，成了我心中永遠(yuǎn)的英雄今天，在建黨90周年的日子里，重讀《紅巖》，我再一次被《紅巖》的精神所震撼、所感動(dòng)。感謝這些革命先烈，正是因?yàn)樗麄兊那案昂罄^，才換來(lái)了共和國(guó)繁榮昌盛的今天?？墒?，今天的年輕人他們迷戀的是神曲;追逐的是超女;崇拜的是明星，早已淡忘了這些為新中國(guó)而捐軀的英烈。因此，在建黨90周年的今天，在基金會(huì)長(zhǎng)寧幼兒園工會(huì)組織教職工重讀紅色經(jīng)典作品的今天，我覺(jué)得有必要向年輕人推薦這本《紅巖》，讓她們?cè)陂喿x紅色經(jīng)典作品中被《紅巖》精神所感染，被江姐等英雄人物偉大人格所感動(dòng)，讓《紅巖》成為我們生命中最寶貴的精神財(cái)富、成為激勵(lì)年輕人堅(jiān)定對(duì)黨信念最深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，也是我們的良師益友。書可以讓我們學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾。我最喜歡的一本書是《感恩父母》。
在這本書里，有許多精彩的故事，有許多課堂中學(xué)不到的感人情節(jié)。它讓我們學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)生活中遇到困難不害怕，不退縮，勇往直前。
書里的故事都圍繞著一個(gè)中心，那就是感恩。
在這本書里有一個(gè)故事，一位母親名叫多莉，但最后母親卻因疾病痛苦地死去。這個(gè)故事讓我想起了我生活中一個(gè)朋友的故事。
這件事發(fā)生在我朋友九歲時(shí)，她的母親腿上有很多傷疤，當(dāng)朋友問(wèn)她傷疤是怎么來(lái)的，她卻笑而不語(yǔ)，不肯告訴她實(shí)情。不管女兒采用什么方法，母親就是瞞得死死的。后來(lái)，好心的人告訴我的朋友其實(shí)這些傷的來(lái)歷，這些恐怖的傷疤是為了母親為了給女兒拿回不小心丟在馬路上的玩具，被三輪車給撞傷的。在女兒的心里，母親比玩具更重要?？墒窃谀赣H的心里，自己受點(diǎn)傷不算什么，可是玩具卻可以帶給女兒這么多的童年樂(lè)趣，她是不會(huì)輕易放棄的。她的母親為了女兒，什么危險(xiǎn)都敢冒，什么事情都心甘情愿地去做。這就是每一個(gè)可敬的母親的心理，孩子永遠(yuǎn)放在第一位，自己永遠(yuǎn)放在第二位。孩子的笑聲就能帶給母親最大的歡樂(lè)。這件事情雖小，但是活生生的發(fā)生在我的周圍，讓我認(rèn)識(shí)了母愛(ài)的偉大。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，這位朋友的母親突然暈倒了，而朋友卻全然不知。當(dāng)母親被送往醫(yī)院檢查到有白血病時(shí)，朋友正在快樂(lè)的玩耍，并不知母親已經(jīng)危在旦夕。過(guò)了幾天，她的母親最終沒(méi)有擺脫死神的困擾，后來(lái)還是撒手離開(kāi)了人間。母親死了，朋友卻不知，當(dāng)舉行祭奠時(shí)，朋友還在找她的母親呢！當(dāng)要火化時(shí)，朋友才恍然大悟，她才知道自己的母親已經(jīng)死了！她傷心欲絕，她也在痛恨，她在痛恨自己為什么以前不聽(tīng)母親的話。她看著父親，她知道如果再不聽(tīng)父親的話，那就真的是不孝了。她認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是多么的深，多么的重要，但是她卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)向母親表達(dá)自己的愛(ài)，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)把愛(ài)反饋給自己的媽媽。
這本書讓我學(xué)會(huì)了怎樣感恩，我自從看了這本書以后，就跟父母的感情越來(lái)越好。
如果你想學(xué)會(huì)感恩，你想與你父母的關(guān)系相處得越來(lái)越融洽，那就看《感恩父母》吧！看了這本書，你的心靈就會(huì)為書中父母的愛(ài)而受到震撼，你的心就會(huì)變得寬容和容忍。生活中與父母之間遇到一點(diǎn)點(diǎn)的矛盾是很自然的。父母和我們之間不是缺少愛(ài)，而是缺少溝通，缺少學(xué)習(xí)怎樣來(lái)表達(dá)愛(ài)。
我最喜歡的書《感恩父母》。它讓我更加從容地處理生活中的小事。讓我更真切的感受到生活中的愛(ài)。
天爸從5月份開(kāi)始讓我讀書，推薦了我這本《如何閱讀一本書》，然后我磨磨蹭蹭到現(xiàn)在才看完了。
一開(kāi)始讀這本書，我好吃力，然后看兩頁(yè)看不下去，但是后來(lái)反復(fù)讀了前幾頁(yè)，咦，好像看出了點(diǎn)什么，然后就耐心的思考了一下，嗯，看了好幾遍才看懂了目錄的結(jié)構(gòu)關(guān)系和大體含義。
那為啥要讀這本書呢，因?yàn)樗胱屛抑篱喿x可以是一件多少該主動(dòng)的事，越主動(dòng)，效果越好。當(dāng)一個(gè)人主動(dòng)去讀一本書，他在讀書的時(shí)候就會(huì)很用心，對(duì)于有啟發(fā)的地方還會(huì)拿筆畫出來(lái)，讀完之后還會(huì)思考書中的內(nèi)容，就像海綿吸水一樣真正吸收了書里的內(nèi)容。所以，單純?yōu)榱?獲得資訊而閱讀"，并不能真正提升我們的理解力，只有我們將讀書目標(biāo)鎖定在"為增進(jìn)理解而閱讀"時(shí)，去讀一些"燒腦"的書，理解力才能真正得到提升。
那閱讀中遇到問(wèn)題咋辦，看不懂呢，反復(fù)看啊，還是不懂呢，那就要提出問(wèn)題來(lái)——在閱讀的過(guò)程中，你自己必須嘗試去回答問(wèn)題。只要是超越基礎(chǔ)閱讀的閱讀層次，閱讀的藝術(shù)就是要以適當(dāng)?shù)捻樞蛱岢鲞m當(dāng)?shù)膯?wèn)題。所以如果書讀的少，連自己想問(wèn)的問(wèn)題都表達(dá)不出來(lái)。
當(dāng)學(xué)會(huì)了如何閱讀一本書，那看到一本好書對(duì)你的回饋也最多。
首先，成功地閱讀了一本難讀的好書之后，閱讀技巧必然增進(jìn)了。其次，一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己。閱讀完了之后，你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。會(huì)變得更有智慧，而不只是更有知識(shí)。會(huì)成為一名智者，對(duì)人類生命中永恒的真理有更深刻的體認(rèn)。
當(dāng)自己在沒(méi)有任何外力的幫助下，憑著內(nèi)心的力量，玩味著書中的文字，書中的概念漸漸由模糊變得清晰時(shí)，就像是一只破繭而出的蝴蝶，又像是一粒破土而出的種子，那種生命力突然迸發(fā)的感覺(jué)，讓人有無(wú)比的喜悅感——這種喜悅感，唯有在用心讀書時(shí)才能獲得。
書籍是成功的鎖，而閱讀是打開(kāi)這把鎖的鑰匙，正是因?yàn)樽髡邔懗鋈绱司实淖髌?，我們才可以寫出一篇好的作品。我們?cè)谧屑?xì)閱讀這種精品佳作后，往往可以書寫一篇讀后感。也許以下內(nèi)容“一本書讀后感”合你需求，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
我愛(ài)讀書，讀的書不計(jì)其數(shù)。但如果你問(wèn)我最喜歡的書是哪一本，你必須會(huì)聽(tīng)到這六個(gè)字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來(lái)，最終被樹深深地吸引住了。心里感嘆著：這真是一本好書啊，正如書上所寫：書籍是人類提高的階梯。
這本書的主角名叫金鈴，很胖，還異常貪吃，就是因?yàn)榉逝?，而?dǎo)致他學(xué)習(xí)不好。這本書就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但她卻異常有愛(ài)心，愿意用自我的付出來(lái)為他人幫忙別人。
在讀這本書的時(shí)候，我有時(shí)候覺(jué)得金鈴異常搞笑，異常簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。這就讓我想到了我自我，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分，并且把16+9寫成了等于24，結(jié)果扣了3分。還有一大堆題，都是因?yàn)榇中亩斐傻?，看?lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐??！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書了，它像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀，就像我和好朋友玩一樣。
隨著我讀的書越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多，整個(gè)房間里都是我的“朋友”，我就不用為會(huì)寂寞而擔(dān)心了，因?yàn)橛袝芭惆椤痹谖业纳磉?。不僅僅這樣，書還給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，使我從書中受益，找到了樂(lè)趣，豐富了知識(shí)，在生活中能夠靈活的運(yùn)用，我已經(jīng)與書結(jié)了深厚的“友誼”。書是我最好的朋友。
與書結(jié)緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說(shuō)話的教師”。
達(dá)爾文是世界上有名的科學(xué)家，我在《生命之樹——達(dá)爾文的一生》中進(jìn)一步了解了達(dá)爾文的故事。
1809年，達(dá)爾文降生在英格蘭什魯茲伯里，他的母親很早就去世，做醫(yī)生的父親想讓他有出息，便送他去有名的學(xué)校讀書。達(dá)爾文卻喜歡去戶外活動(dòng)，因此遭到父親的責(zé)罵，但達(dá)爾文并沒(méi)有放棄，他在參觀了長(zhǎng)臂猿珍妮后，努力工作了8個(gè)月，完成了《物種起源》這本書。此后，達(dá)爾文在病情惡化的同時(shí)，仍在撰寫新書，他在家人的幫助下，進(jìn)行測(cè)試蚯蚓的行為。達(dá)爾文在1882年去世，享年七十幾歲，可他對(duì)人類的歷史作出了杰出的貢獻(xiàn)，被后人銘記在心。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了達(dá)爾文做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待科學(xué)的堅(jiān)持不懈。他從來(lái)不以偉人自居，他知道虛懷若谷對(duì)科學(xué)的價(jià)值。因此，他不能接受任何吹捧、貶低旁人的做法；他熱愛(ài)科學(xué)，尊重他人的研究成果，熱愛(ài)提出真理，他能從科學(xué)研究中得到樂(lè)趣，而對(duì)于名利并不看重。達(dá)爾文為了完成自己的研究，在緊張、強(qiáng)大的工作壓力下心力交瘁，卻仍然不放棄自己的寫作和實(shí)驗(yàn)。這種淡泊名利、執(zhí)著追求的精神是他的高尚品質(zhì)。
我在某天將鬧鐘搞壞了，等我將所有零件拆下來(lái)后，根本不知道如何組裝？這時(shí)，我想到了達(dá)爾文的故事，他堅(jiān)持不懈，努力向上，攻堅(jiān)克難的精神……我這點(diǎn)困難算什么呢，于是，我小心翼翼，找來(lái)組裝圖紙，仔細(xì)觀察每一個(gè)零件，最終完成了鬧鐘的組裝工作。
達(dá)爾文就是這樣一個(gè)孜孜不倦、遇到困難從不退縮的偉人。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔俏覀兘?jīng)常說(shuō)的話，在這個(gè)假期中，我一共讀了四本書，其中一本叫《生命之樹——達(dá)爾文的一生》。讀了這本書后，仿佛自己也穿越了到了書中。
達(dá)爾文小時(shí)候好奇心很強(qiáng)，喜歡抓一些亂七八糟的東西帶回家玩和研究，他的父親十分擔(dān)心他未來(lái)的前途，而達(dá)爾文整天除了打鳥，玩狗和挖地洞捉老鼠這幾個(gè)愛(ài)好之外，其他的都不會(huì)去干，因?yàn)檫@些事情，他還經(jīng)常和自己的父親吵架，后來(lái)，他的父親沒(méi)有辦法就去請(qǐng)教他的老朋友赫德先生，赫德先生回答他，你要有耐心地陪他玩，也要對(duì)他有愛(ài)心，不要跟他吵吵鬧鬧。他的父親聽(tīng)完后，突然恍然大悟，后來(lái)他的父親每天都把休息的時(shí)間給孩子們了，孩子喜歡玩什么，他父親就陪同孩子們一起玩什么。我非常喜歡這位父親的這一點(diǎn)，比如他的胸懷不那么樣博大的話，是不會(huì)讓孩子們自由玩耍的，達(dá)爾文也更不會(huì)從一個(gè)頑劣的少年變成一位著名的生物學(xué)家，雖然他父親想讓他的兒子學(xué)醫(yī)，但達(dá)爾文在學(xué)院的天賦上不是很適合，這一點(diǎn)他的父親尊重了他兒子的選擇，書中讓我最感動(dòng)的是：父親竟然為了孩子的選擇辭去了自己心愛(ài)的工作陪達(dá)爾文在家里自由的玩耍，陪他一起研究他感興趣的奇特的小東西?，F(xiàn)在我的心目中又多了一位我所敬佩的人，他就是達(dá)爾文的父親——羅伯特。
后來(lái)，達(dá)爾文靠自己的勤奮努力，最終成為了著名的生物學(xué)家。
達(dá)爾文用他的一生全部貢獻(xiàn)于生物學(xué)方面，他的不斷努力，堅(jiān)持研究的精神是我們的好榜樣。
在這個(gè)暑假里，我看了[陶氣包馬小跳]這本書。相信有很多同學(xué)都喜歡這本書吧，沒(méi)錯(cuò)，我也喜歡，但我現(xiàn)在感覺(jué)到這本很幽默。
這本書上有許多文章，其中，有一篇是非常有趣的，就是[兒子玩失蹤，老爸玩跟蹤]，大概內(nèi)容是這樣的；星期五，馬小跳回到家里從書那包里拿出那張?jiān)缫褜懞眉垪l，用冰箱貼貼在冰箱門上，毛超他們也照抄下來(lái)，一會(huì)兒后，馬小跳他們把東西都準(zhǔn)備好，然后出門了。
馬小跳的爸爸馬天笑看見(jiàn)了他們，于是便打電話給秦老師，打玩電話后，馬天笑就一直跟蹤他們的家長(zhǎng)也讓馬天笑盯緊點(diǎn)，一直到了綠野公園，那里就像迷宮一樣，怎么也轉(zhuǎn)不出去。從馬天笑的這句話；兒子玩失蹤老爸玩跟蹤，難到這玩法還不刺激嗎。我感受到馬小跳的爸爸也很貪玩。
從這本書上我正感受到學(xué)習(xí)不能像馬小跳這樣馬虎，貪玩。要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。
我最愛(ài)的一本書是《少兒百科大全》，它涵蓋了天文地理、自然生物、科技人體、社會(huì)文化等多個(gè)門類。所有的內(nèi)容都經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和精煉，所介紹的眾多知識(shí)以深入淺出的語(yǔ)言闡述出來(lái)，并配以精美的圖片，讓我在輕松的氣氛中獲得知識(shí)。
我在書上看到了美國(guó)的"蛾人",它身高足足有兩米左右，長(zhǎng)著飛蛾的翅膀，張開(kāi)翅膀有三米寬，這個(gè)奇怪的鳥人，由當(dāng)?shù)貓?bào)紙取名為蛾人。我在書上還看到了天空會(huì)下彩色的雪，雪花是白色的，但是歷史上卻曾飄落過(guò)五顏六色的彩雪，這是為什么呢？許多科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)可能是由原始冷蕨所導(dǎo)致的。原始冷蕨是一種單細(xì)胞構(gòu)成的簡(jiǎn)單植物，它們?cè)跇O其寒冷的環(huán)境中繁衍得非?？?，有紅的、綠的、紫的等多種。它們能適應(yīng)雪地反射的陽(yáng)光，能根據(jù)自身的需要來(lái)選擇所需要的光線和數(shù)量，來(lái)改變自身的顏色。大自然太神奇了，我好想去看看彩雪，在五顏六色的雪地里打雪仗，堆雪人。
圓珠筆是我們學(xué)習(xí)的好幫手，你們知道圓珠筆是怎么寫出字來(lái)的嗎？節(jié)假日大部分同學(xué)外出旅游，有時(shí)乘坐火車，你知道乘坐火車要注意什么嗎？為什么水總往低處流？……如果你們想知道這些知識(shí)的奧妙，就去趕快看《少兒百科大全》吧。
今天我給大家介紹一本書名叫智力大王。
第一站多倫多講的是各各國(guó)家的建筑物；第二站無(wú)人飛機(jī)講的是飛機(jī)的形狀、裝備和外表；第三站我的零花錢講的是用自己的零花錢去買狗食；第四站果園冒險(xiǎn)靠的是觀察能力第五站海豚講的是海豚的個(gè)性和生活習(xí)慣等等
讀了這本書我感覺(jué)這本書最好的地方就是考察大家的觀察能力我很喜歡智力大王。
螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光_《十萬(wàn)個(gè)為什么》觀后感200字
今天，我讀了一本書叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光》。
螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不只是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。
有一次，我問(wèn)媽媽：“盲人有什么感覺(jué)?”媽媽想了會(huì)兒，說(shuō)：“我推薦你看本書吧!”于是，我以激動(dòng)的心情，認(rèn)真地讀了美國(guó)海倫凱勒寫的自傳假如給我三天光明這本書。
一歲時(shí)的一場(chǎng)大病奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，但她卻創(chuàng)造了奇跡，順利地畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起了許多家慈善機(jī)構(gòu)，終身為殘疾人造福。馬克吐溫也稱贊她：19世紀(jì)的兩個(gè)奇人中的一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫曾說(shuō)：“把別人的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)?！睆倪@里，我看出海倫雖然遭遇不幸，但非常樂(lè)觀。她還是一個(gè)不服輸?shù)娜?，她又說(shuō)：“我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)、為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！蔽矣X(jué)得海倫憑著一種不屈不撓的精神以驚人的毅力克服了困難。作為一個(gè)健全人，我更要鼓起勇氣，和海倫一樣，不管多大的困難都要堅(jiān)持下去。
比如今年暑假，我又學(xué)會(huì)了仰泳?？梢婚_(kāi)始，我怎么也控制不好身體的平衡，就像不會(huì)游泳一樣，好幾次鼻子里都進(jìn)了水，難受得想嘔吐，我都有點(diǎn)想放棄了，但是，我又轉(zhuǎn)念一想，又盲又聾的海倫都能做到，那我為什么不能做到?我要堅(jiān)持!于是，我按照教練告訴我的方法慢慢地躺下去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于能漂起來(lái)了，我成功了!從這件事，我明白了，也許你就在只差一步之遙時(shí)放棄了，那帶給你的永遠(yuǎn)只是失敗;如果你堅(jiān)持下去，那么帶給你的將是幸福的成功。
我深深地懂得了讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。假如給我三天光明就是這樣一本好書。它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我堅(jiān)持不懈地去努力!
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幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“一本書讀后感作文”。我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái)，寫作可以提高自己的思辨能力。好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的，作文大致層面上要怎樣寫、如何寫？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是欄目小編整理的“讀一本書讀后感作文”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。...
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