崗位自我鑒定合集

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崗位自我鑒定【篇1】

職業(yè)技能鑒定所（站）長職責(zé)

在省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)鑒定所（站）的管理工作。

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)職業(yè)技能鑒定的法律、法規(guī)和政策，接受省、市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。以提高鑒定質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)為宗旨，切實(shí)做好職業(yè)技能鑒定的組織和管理工作。

（二）負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）的發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)。

（三）開展各種職業(yè)技能鑒定法規(guī)的宣傳活動(dòng)。

（四）組織職業(yè)技能鑒定所（站）工作人員的政策、法規(guī)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力。

（五）組織制定職業(yè)技能鑒定所（站）年度工作計(jì)劃，并組織實(shí)施；審批職業(yè)技能鑒定所（站）的年度工作總結(jié)報(bào)告。

（六）負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）的設(shè)備配置、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善工作。

（七）主管職業(yè)技能鑒定所（站）的財(cái)務(wù)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，定期檢查收支情況。

（八）指導(dǎo)副所（站）長處理好職業(yè)技能鑒定所（站）的日常工作。

（九）完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

職業(yè)技能鑒定所（站）副所（站）長職責(zé)

受所（站）長委托，全面負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）的鑒定和管理工作。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行有關(guān)職業(yè)技能鑒定的法規(guī)、政策和規(guī)定，自覺接受省、市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。以提高鑒定質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)為宗旨，切實(shí)做好職業(yè)技能鑒定的組織和管理工作。

（二）在所（站）長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）的日常管理和計(jì)劃審定工作。

（三）負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）的建設(shè)及設(shè)備購置管理工作，不斷完善職業(yè)技能鑒定所（站）的鑒定條件，努力提高鑒定工作質(zhì)量。

（四）制定職業(yè)技能鑒定所（站）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和調(diào)整意見。負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定的咨詢服務(wù)和信息統(tǒng)計(jì)工作。

（五）組織申報(bào)人員按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行理論考試和操作技能考核。

（六）協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關(guān)事宜。對考評小組工作提出評價(jià)意見。

（七）負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定費(fèi)的收支管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。

（八）主動(dòng)向上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系、匯報(bào)工作，并做好職業(yè)技能鑒定保密工作。

（九）認(rèn)真及時(shí)地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。

職業(yè)技能鑒定所（站）綜合管理崗位職責(zé)

在正、副所（站）長的領(lǐng)導(dǎo)下，履行以下職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）工作人員的工作考勤和考核。

（二）負(fù)責(zé)年度、季度鑒定計(jì)劃及計(jì)劃調(diào)整的起草工作。

（三）負(fù)責(zé)整理和存檔上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件，保管好職業(yè)技能鑒定所（站）印鑒。。

（四）負(fù)責(zé)鑒定工作小結(jié)及年度工作總結(jié)報(bào)告的起草。

（五）負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定的宣傳、組織、考評及咨詢服務(wù)等工作。

（六）做好職業(yè)技能鑒定所（站）的設(shè)備、檔案管理，嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理制度。

（七）做好職業(yè)技能鑒定的保密工作。

（八）為完善職業(yè)技能鑒定所（站）的條件，向所（站）長、副所（站）長提出建設(shè)性意見。

（九）完成所（站）長、副所（站）長及陜西省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心交辦的其他任務(wù)。

職業(yè)技能鑒定所（站）考務(wù)管理崗位職責(zé)

在正、副所（站）長領(lǐng)導(dǎo)下，從事職業(yè)技能鑒定所（站）的日?？紕?wù)管理工作。

（一）負(fù)責(zé)鑒定公告的審核、發(fā)布。

（二）受理職業(yè)技能鑒定申請，對申報(bào)表進(jìn)行資格初審，經(jīng)副所（站）長、所（站）長審核后，提交職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審批。負(fù)責(zé)準(zhǔn)考證的核發(fā)工作。

（三）負(fù)責(zé)專業(yè)理論考試和操作技能考核的具體安排和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（四）負(fù)責(zé)試卷的提取及保管工作。

（五）協(xié)助所（站）長組織和管理好鑒定前考評員、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)專業(yè)理論考試和操作技能考核監(jiān)考人員的安排及檢查工作。

（六）負(fù)責(zé)理論試卷的閱卷，組織工作，成績的統(tǒng)計(jì)、分析、匯總、造冊、上報(bào)。

（七）監(jiān)查、處理及上報(bào)考試中出現(xiàn)的各種問題。

（八）負(fù)責(zé)證書制作過程的協(xié)調(diào)工作，按照鑒定中心的要求完善證書頒發(fā)手續(xù)。

（九）為不斷完善職業(yè)技能鑒定條件，向所（站）領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性意見。

（十）做好保密工作。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

職業(yè)技能鑒定所（站）財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)

在所（站）長的領(lǐng)導(dǎo)下，履行以下職責(zé)：

（一）在所（站）長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定所（站）的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。

（二）按上級(jí)要求編制財(cái)務(wù)計(jì)劃并組織實(shí)施，定期對計(jì)劃完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（三）負(fù)責(zé)申請鑒定人員的收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（四）負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)記賬、算賬、報(bào)銷工作，有權(quán)對違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的報(bào)銷給予拒付。

（五）整理、保管會(huì)計(jì)憑證、資料，并按規(guī)定及時(shí)歸檔。

（六）按規(guī)定辦理現(xiàn)金收、付、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，保管好庫存現(xiàn)金、各種有價(jià)票據(jù)。

（七）計(jì)算編制職工工資、組織發(fā)放工資、獎(jiǎng)金、津貼。

（八）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。

職業(yè)技能鑒定所（站）信息網(wǎng)絡(luò)管理崗崗位職責(zé)

（一）負(fù)責(zé)技能鑒定所（站）計(jì)算機(jī)信息管理和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）負(fù)責(zé)鑒定人員申報(bào)表資料的錄入。

（三）負(fù)責(zé)準(zhǔn)考證等考務(wù)系統(tǒng)的各種報(bào)表的打印。

（四）負(fù)責(zé)鑒定考試成績的統(tǒng)計(jì)匯總和上報(bào)。

（五）負(fù)責(zé)鑒定信息網(wǎng)上的收取和發(fā)送。

（六）負(fù)責(zé)定期對鑒定所（站）計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。

（七）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。

質(zhì)量督導(dǎo)員崗位職責(zé)

（一）審查參考人員的資格和技能鑒定工作程序及各項(xiàng)工作安排。

（二）按照考務(wù)工作細(xì)則檢查各項(xiàng)組織工作和考場安排。

（三）按照考試及監(jiān)考規(guī)定檢查監(jiān)考人員的資格和配備情況，對監(jiān)考回避和考場巡視制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。

（四）督導(dǎo)人員有權(quán)對違紀(jì)人員做出相應(yīng)處理決定。

（五）認(rèn)真監(jiān)督和檢查理論考試卷的評判，現(xiàn)場督導(dǎo)實(shí)際操作考試。

（六）監(jiān)督考核成績合議會(huì)簽制度，考試成績必須經(jīng)督導(dǎo)員簽字后方可上報(bào)。

（七）負(fù)責(zé)本次技能鑒定督導(dǎo)的總結(jié)，并以文字形式上報(bào)。 職業(yè)技能鑒定所（站）技術(shù)支持人員管理辦法

一、鑒定工作技術(shù)支持人員的任職條件：

（一）必須具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，公正廉潔，忠實(shí)履行職責(zé)，盡心盡力做好相關(guān)的技術(shù)支持工作。

（二）應(yīng)熟悉掌握國家相關(guān)的職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)、政策、規(guī)范、程序、理論和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，并有較好的專業(yè)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的科研、分析、評價(jià)能力。

（三）一般應(yīng)具有本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)高級(jí)技師職業(yè)資格或高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（四）必須身體健康，有較強(qiáng)的工作能力，年齡一般不超過60歲，并且能夠勝任所承擔(dān)的技術(shù)支持工作。

二、技術(shù)支持人員的產(chǎn)生辦法：

（一）由本單位根據(jù)綜合工作能力及上述任職條件推薦。

（二）從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)帶頭人、能工巧匠也可自薦。

三、技術(shù)支持人員的職責(zé)：

（一）技術(shù)支持人員根據(jù)開考及準(zhǔn)備開考的工種鑒定考核的需要，負(fù)責(zé)了解、掌握該工種的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為福建省烹飪技能鑒定所（站）提供技能鑒定的技術(shù)支持、考評技術(shù)指導(dǎo)，咨詢服務(wù)。

（二）技術(shù)支持人員參與福建省烹飪技能鑒定所（站）師資培訓(xùn)考核工作，考評人員的專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)考核工作。

（三）根據(jù)本單位高技能人才工作的需要，可參與高技能人才考評技術(shù)與方法的研究探討，對本單位高技能人才的培訓(xùn)評價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)和評估。

四、技術(shù)支持人員的管理：

（一）福建省烹飪技能鑒定所（站）應(yīng)對技術(shù)支持人員發(fā)放聘書，并報(bào)本所（站）主管部門備案。

（二）福建省烹飪技能鑒定所（站）要明確技術(shù)支持人員的工作內(nèi)容、工作方法、工作任務(wù)等，并提出今后工作的相關(guān)注意事項(xiàng)。

（三）技術(shù)支持人員應(yīng)積極開展工作，連續(xù)一年因個(gè)人原因沒有開展工作或違反本所（站）有關(guān)規(guī)定的成員要限期整改并進(jìn)行相應(yīng)的處理，視其情節(jié)輕重給予批評教育直至取消其任職資格。

（四）福建省烹飪技能鑒定所（站）應(yīng)定期和不定期召開會(huì)議，聽取各技術(shù)支持人員匯報(bào)工作情況和所存在的問題。

（五）技術(shù)支持人員年終應(yīng)寫出工作總結(jié)，匯報(bào)當(dāng)年的工作情況，以書面的形式報(bào)福建省烹飪技能鑒定所（站）。

（六）未經(jīng)福建省烹飪技能鑒定所（站）的書面批準(zhǔn)，技術(shù)支持人員不得以福建省烹飪技能鑒定所（站）的名義對外掛牌、刻制公章、對外簽定任何合同。

崗位自我鑒定【篇2】

完成職責(zé)的自我評價(jià)

1 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了。總結(jié)一下過來這一個(gè)月的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在做作業(yè)上，每次都是自已的作業(yè)就自已完成，不抄襲不作弊，希望以此可以提高自已得寫作能力。在課余時(shí)間，偶爾還會(huì)去圖書館借點(diǎn)書看看，在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了。我開始懂得要以一種謙虛，勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑涝趯W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都是證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問老師和同學(xué)，直到弄懂為止，即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上，我可以和同學(xué)友好相處，和睦相處，互幫共處，互幫互愛，自已事情自已做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。

三、在工作上，從一開始的不知所措，不知道應(yīng)該為班級(jí)和同學(xué)做點(diǎn)什么，現(xiàn)在也開始慢慢了解，慢慢培養(yǎng)自已得工作能力。

現(xiàn)在擔(dān)任班干部，覺得收獲還不小，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題，總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多多為同學(xué)們服務(wù)，增進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)，同時(shí)還要多跟科任老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣，高中生活是很寶貴的。我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，并且在擔(dān)任班干部的同時(shí)提高自已，為自已的學(xué)生生活增添豐富的美麗的色彩。

完成職責(zé)自我評價(jià)

2 這個(gè)月，語文、數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)都進(jìn)行了一次月考。看著那一道道似曾相識(shí)而又無從下手的題目心感后悔，出乎意料的成績令我敲響了警鐘。身為學(xué)習(xí)委員，卻還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就連考試前也沒認(rèn)真看過書本一遍。原以為老師們會(huì)像初中老師那樣——測驗(yàn)、考試前就會(huì)叫我們把重點(diǎn)的畫起來，然后讓我們回去背，可事實(shí)并非這樣。所以，我今后一定要加倍用心，不打沒準(zhǔn)備的戰(zhàn)！

數(shù)學(xué)老師在數(shù)天前就提過說要收筆記本打分，可后來老師沒再說，就忘了。交作業(yè)也不那么準(zhǔn)時(shí)，想要準(zhǔn)時(shí)交時(shí)，又不忍心撇下還沒交的。數(shù)學(xué)課前也很少主動(dòng)先去拿作業(yè)本去發(fā)回給同學(xué)們。 今后，我會(huì)學(xué)著更大膽些，積極點(diǎn)！

近來發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在遇到不懂的題目就幾個(gè)人一齊討論，而不是直接去抄別人的勞動(dòng)成果。希望同學(xué)們都能這樣維持下去，互相幫助，團(tuán)結(jié)互利！

完成職責(zé)的自我評價(jià)

3有許多事情靠一個(gè)人的力量是很那完成的、因此會(huì)計(jì)103 班也需要61位同學(xué)去把它變得更好。

在“班級(jí)榮譽(yù)、我的責(zé)任”已不是說說這樣簡單算了、而是通過行動(dòng)上。在今個(gè)月 同學(xué)們都能夠帶好胸卡、自行車也按指定地點(diǎn)停放、關(guān)心班集體、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、遵守社會(huì)公德、堅(jiān)持體育鍛煉、講究衛(wèi)生、不隨地扔垃圾、不遲到、不早退。

在課堂上、同學(xué)們還有一點(diǎn)點(diǎn)吵、有老師投訴、說我們上課吵、是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)老師有點(diǎn)不愿意上我們的課。

我們班的衛(wèi)生意識(shí)、還不夠強(qiáng)、是我們班的垃圾桶一筐筐、倒了幾次還有、還發(fā)出一陣陣難聞的氣味。

課間操和眼保健操還不錯(cuò)、尤其是課間操、得到老師的表揚(yáng)、我希望大家一起努力、會(huì)計(jì)103班會(huì)變得更好。

崗位自我鑒定【篇3】

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。

實(shí)習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中。

我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨老師一起跟班教學(xué)，向老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后，老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次區(qū)初二英語教研活動(dòng)，第一次是開學(xué)初區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作，陪學(xué)生參加情景劇比賽，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。

在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個(gè)漫長的過程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時(shí)，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時(shí)輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識(shí)的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其次，從高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng)，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

崗位自我鑒定【篇4】

員工自我評定表

姓名： 部門：職位：

（1）對于過去半年在公司的表現(xiàn)感到：

□（1）很滿意

□（2）滿意

□（3）還可以

□（4）不滿意

（2）對你與同事及上司間關(guān)系感到：

□（1）很滿意

□（2）滿意

□（3）還可以

□（4）不滿意

（3）對于目前的工作感到：

□（1）還能擔(dān)當(dāng)更困難的工作

□（2）剛適合本身能力

□（3）能力稍感不足

□（4）能力明顯不足

（4）對目前的工作量感到：

□（1）明顯不夠

□（2）有點(diǎn)偏多

□（3）剛剛適中

（5）對目前工作環(huán)境感到：

□（1）很好

□（2）好

□（3）尚好

□（4）差

（6）對目前工作時(shí)間感到：

□（1）太長

□（2）稍長

□（3）剛好

□（4）偏短

（7）對目前的待遇感到：

□（1）很滿意

□（2）滿意

□（3）一般

□（4）不滿意

（8）過去半年對公司的貢獻(xiàn)和不足

（9）下半年的工作計(jì)劃

（10）對直接上級(jí)的建議

（11）對公司的建議（包括以上各項(xiàng)及管理制度等方面）

員工簽字：

日期：

崗位自我鑒定【篇5】

老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，教書育人是一件非常重要的事情，那么，教師崗位的自我鑒定怎樣寫呢？下面給大家分享教師崗位的自我鑒定，歡迎借鑒！

教師崗位自我鑒定1

本人自工作以來，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，研究課堂、研究學(xué)生，付出終有回報(bào)，在溧陽市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎(jiǎng)，在20**年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)之余，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎(jiǎng)。經(jīng)過仔細(xì)修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20**年常州市職教論文一等獎(jiǎng)，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級(jí)交流論文。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任020**見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任，兩個(gè)班級(jí)都被評為校文明班級(jí)。在20**年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從20**年9月至今，本人擔(dān)任0419電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20**學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”在首屆校運(yùn)會(huì)上，班級(jí)榮獲“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”

通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運(yùn)用Flash、PPT和Authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》榮獲校課件評比三等獎(jiǎng)。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在20**年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎(jiǎng)。在20**年3月開通個(gè)人主頁《教學(xué)與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個(gè)人主頁)作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺(tái)。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，在20**年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為溧陽市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。

在畢業(yè)班教學(xué)中，所帶畢業(yè)班0116班和020**一次性通過了高中物理實(shí)驗(yàn)會(huì)考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。

教師崗位自我鑒定2

按照學(xué)校的安排，我榮幸的到**學(xué)校為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定。

一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。

“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

教師崗位自我鑒定3

在20xx年x月到x月，我在****二年級(jí)十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在期間擔(dān)任一名語文教師、書法教師等。下面我將從實(shí)習(xí)目的;實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹;實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù);實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議等方面對實(shí)習(xí)工作做個(gè)介紹：

一、實(shí)習(xí)工作的目的

本次教育實(shí)習(xí)工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語言文知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，積極實(shí)干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

二、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

我本次實(shí)習(xí)的單位是******，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，3263名學(xué)生。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級(jí)教師，6名市級(jí)骨干教師，5名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象，4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，38名區(qū)級(jí)骨干教師。本科學(xué)歷教師69人，專科學(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。

學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實(shí)習(xí)的對象是該校二年級(jí)十班的語文教學(xué)，該班學(xué)生共70人，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，基礎(chǔ)良好的班級(jí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

在實(shí)習(xí)期間，我積極配合老師做好工作。實(shí)習(xí)效果顯著，受到實(shí)習(xí)單位的好評。主要表現(xiàn)為：

(一)、教學(xué)工作方面：

自入校開始，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中，教授品德與生活課程，虛心聽指導(dǎo)老師的授課，認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯(cuò)誤，為孩子糾錯(cuò)及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以后自己定會(huì)成為一名優(yōu)秀教師。

(二)、班主任工作方面：

在實(shí)習(xí)的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字，了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況。在實(shí)習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

(三)、其他方面：

我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級(jí)授課教師的好評，數(shù)學(xué)老師評價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個(gè)，也是特別像老師的一個(gè)!我還得到辦公室老師的尊重，班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認(rèn)可!

四、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議

通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強(qiáng)的地方，我的電腦知識(shí)還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的，這次實(shí)習(xí)對我有很大的幫助，在這過程中我還會(huì)學(xué)到很多東西。

有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為我以后步入社會(huì)進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。

因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題.第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

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