鐘聲讀后感(匯集九篇)

學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握寫(xiě)一篇合格作文的技巧，寫(xiě)作是用真情實(shí)感來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。好的作文會(huì)讓人身臨其境，寫(xiě)作需要注意哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“鐘聲讀后感(匯集九篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

鐘聲讀后感 篇1

關(guān)于《愛(ài)的鐘聲電影》觀后感

愛(ài)的鐘聲觀后感_篇一

一天下午，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都來(lái)到了多媒體教室。原來(lái)是要看電影《愛(ài)的鐘聲》。

電影的內(nèi)容大致是這樣的:有一個(gè)名叫林雨生的孩子，他非常的不幸，爸爸因?yàn)榭沉巳耍员蛔ミM(jìn)了監(jiān)獄，媽媽也因此拋棄了他。雨生只好跟著一個(gè)名叫龍八的人生活，可龍八卻是一個(gè)盜竊犯。有一次，龍八和一群孩子(包括雨生)又因?yàn)楸I竊被抓進(jìn)了警察局。由于雨生是初犯，所以被放了出來(lái)。一名警察帶著雨生去見(jiàn)了他的爸爸。雨生的爸爸懇求警察帶雨生回到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇?/p>

回到爺爺家時(shí)，雨生那顆渴望學(xué)習(xí)的心早已在逆境中被磨消了。無(wú)奈之下，爺爺只好帶著雨生去求鐘文花老師。鐘老師毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天，雨生便重新背上書(shū)包去上學(xué)了。雨生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望又重新被點(diǎn)燃了!是鐘老師教會(huì)雨生兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)!鐘老師不僅收留了雨生，還收留了許多留守兒童。在鐘老師的呵護(hù)下，雨生和其他的孩子們快樂(lè)地、茁壯地成長(zhǎng)著。雨生的爸爸也被無(wú)罪釋放了，雨生終于過(guò)上了幸福的日子。

這部電影使我受益匪淺。鐘老師讓我感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大!殺人犯的兒子就一定是邪惡的?不!殺人犯的兒子就一定得受到歧視?不!難道殺人犯的兒子就不能得到我們的關(guān)愛(ài)?不!恰恰相反，他們更加需要我們的關(guān)愛(ài)。在社會(huì)中，像雨生這樣的孩子還有很多，難道我們都要拋棄他們嗎?如果每一個(gè)人都像鐘老師一樣，用愛(ài)心去呵護(hù)需要我們關(guān)愛(ài)的人，那么整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家，甚至是整個(gè)世界，都將變得更加美好。讓我們用愛(ài)去為他們加油吧!

愛(ài)的鐘聲觀后感_篇二

《愛(ài)的鐘聲》里的主人公名叫林雨生，影片講述的是雨生童年經(jīng)歷的故事。雨生出生在一個(gè)小山村，不幸的小雨生在出生后不久，母親便拋棄了他,和父親離婚改嫁到他鄉(xiāng)。為了讓雨生受到好教育，爺爺讓爸爸帶雨生進(jìn)城了，父親靠打工供雨生上學(xué)。

雨生11歲那年，雨生的父親為了討回工錢(qián)，拿刀砍傷了老板，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而不幸接踵而來(lái):雨聲所在的城市地震了，房屋坍塌。一個(gè)名叫龍八的十七歲男孩把雨生救出來(lái)，領(lǐng)著他和一群流浪兒在街上流浪，靠偷竊為生。結(jié)果在一次偷寶盒時(shí)被主人發(fā)現(xiàn)，告上了法院。龍八被送進(jìn)少管所，而雨聲因?yàn)槟挲g小，沒(méi)有被關(guān)押。沒(méi)有落腳點(diǎn)的雨生只好再來(lái)到了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疑?。爺爺只能給雨生基本生活，卻沒(méi)有辦法供他上學(xué)。這時(shí)，鄉(xiāng)村小學(xué)的一位和藹可親的女老師遇見(jiàn)了他，并幫他上了學(xué)，她就是鐘老師。鐘老師像媽媽一樣，給了雨生愛(ài)，雨生在這兒感到了溫暖。鐘老師也愛(ài)其他孩子，所以同學(xué)們都很愛(ài)鐘老師?？珊镁安婚L(zhǎng)，雨生和龍八等人偷盜的事件傳了開(kāi)來(lái)，同校的同學(xué)都欺負(fù)他、排擠他，怕他影響鐘老師的信譽(yù)要趕走他。李主任也擔(dān)心他讓學(xué)校聲譽(yù)有損，便硬開(kāi)除了他。雨生十分生氣，他背著所有人跑去了自己原來(lái)所在的城里。他在城里知道了龍八被放了出來(lái)。

爸爸的案件又重新審理了，他還遇見(jiàn)了出來(lái)找他的鐘老師。他怕?tīng)敔敽顽娎蠋煋?dān)心，便跑回去了。因?yàn)殓娎蠋?，同學(xué)們也不再排斥她了。

沒(méi)過(guò)幾天龍八來(lái)了，龍八來(lái)找雨生要那個(gè)偷來(lái)的寶盒，并持刀威脅、恐嚇。這時(shí)鐘老師來(lái)了，她用她的真愛(ài)撼動(dòng)了龍八。那句“龍八，我來(lái)做你的媽媽?zhuān)脝?”說(shuō)的多好，鐘老師是那樣的`大度，那樣的偉大，她給了每個(gè)孩子真愛(ài)，她沒(méi)有嫌棄任何一個(gè)孩子，哪怕這孩子曾經(jīng)是小偷。

我十分憐憫不幸的雨生，我更憤恨雨生的母親，如果母親不拋棄雨生，雨生也許比現(xiàn)在的情況好很多，天下哪有這樣狠心的母親!我由衷地覺(jué)得鐘老師是最偉大的人!

愛(ài)的鐘聲觀后感_篇三

上個(gè)星期，學(xué)校組織同學(xué)們?cè)诙嗝襟w教室觀看了一部公益電影，名字叫《愛(ài)的鐘聲》。

電影里主要講的是一位叫雨生的小男孩，他的爸爸因?yàn)橛懝ゅX(qián)而殺了人，不幸入獄。他的媽媽和別人跑了，他爸爸只好托警察把孩子送到鄉(xiāng)下的爺爺家去，和爺爺一起相依為命。可是男孩在爺爺家不僅不讀書(shū)而且還把書(shū)給燒了，氣得爺爺不得不上吊，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一段時(shí)間，在爺爺?shù)脑偃龖┣笙拢业界娎蠋熃逃晟?。鐘老師也覺(jué)得他挺機(jī)靈的，于是便把他安排在一個(gè)男老師的班里。在老師們的耐心幫助下，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。更讓他高興的是，爸爸也終于回家了。

電影里還有一個(gè)故事讓我映象特別深刻。鐘老師的班里有一個(gè)小女孩，她的媽媽在外地打工。有一次，她的媽媽終于從外地回來(lái)了，還給女孩帶了新裙子和鞋子，可是女孩見(jiàn)到自己的媽媽不但沒(méi)有流淚撲向媽媽胸膛，而是跑走了。她媽媽見(jiàn)了，馬上追去。追了好長(zhǎng)一段時(shí)間才追到的。女孩留著眼淚說(shuō):“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴换貋?lái)看我?”媽媽卻忍著眼淚，輕輕撫摸著女兒的頭發(fā)，無(wú)奈地說(shuō):“孩子，媽媽也很想你啊!每到過(guò)年，媽媽就更想你了!可是每次回家的車(chē)票太貴了，媽媽舍不得呀!還想多攢點(diǎn)錢(qián)給你交學(xué)費(fèi)呢!”孩子聽(tīng)了媽媽的話，一下?lián)涞乖趮寢尩膽驯?。媽媽走了后，鐘老師讓女孩穿上新衣服，穿好了之后，可漂亮?

我由電影中的雨生聯(lián)想到自己，他是多么的可憐，可我們呢，每天和爸爸媽媽在一起，我們是多么的幸福呀!我又由那個(gè)小女孩聯(lián)想到自己，她的父母從小就離開(kāi)了她，她的媽媽回來(lái)了，她一開(kāi)始居然和媽媽沒(méi)有一點(diǎn)感情，但我知道她心里是很愛(ài)很愛(ài)媽媽的。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽出去干活兩三個(gè)月，我就天天和奶奶在一起，可我心里整天想著他們，希望他們可以快一點(diǎn)回來(lái)。和爸爸媽媽離別的滋味真不好受!

我想大聲地和所有爸爸媽媽說(shuō)一聲:工作再忙，請(qǐng)一定多抽點(diǎn)時(shí)間?；丶铱纯?，看看你的孩子，看看你們的爸爸媽媽!

鐘聲讀后感 篇2

《生死鐘聲》觀后感

《生死鐘聲》是由蔣方舟執(zhí)導(dǎo)，王廣源編劇的一部動(dòng)人之作。影片講述了在二戰(zhàn)期間，一名中國(guó)紅軍戰(zhàn)士孫道遠(yuǎn)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。通過(guò)這個(gè)故事，影片旨在探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘，并呼吁人們珍惜和平、追求理想的重要性。

整部影片通過(guò)精心的敘事和畫(huà)面風(fēng)格，成功地刻畫(huà)了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難和破壞。影片的開(kāi)場(chǎng)以一段插敘開(kāi)始，描述了孫道遠(yuǎn)作為一名紅軍戰(zhàn)士的信念和追求，使得觀眾對(duì)主角建立了深刻的印象。影片的色調(diào)和畫(huà)面的構(gòu)圖呈現(xiàn)了陰郁和壓抑的氛圍，給觀眾帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的心理沖擊。同時(shí)，配樂(lè)的運(yùn)用也十分巧妙，既凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和危險(xiǎn)，又突出了主角的堅(jiān)毅和抗?fàn)幍木瘛?/p>

故事中，孫道遠(yuǎn)經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，他親眼目睹了戰(zhàn)友的犧牲和無(wú)辜民眾的痛苦。這些情節(jié)真實(shí)而深刻地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的殘害和摧毀。尤其是孫道遠(yuǎn)的表演十分精彩，他在表演中將主角的堅(jiān)定和痛苦表達(dá)得十分到位，給觀眾留下了深刻的印象。

影片通過(guò)不斷揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的掙扎，向觀眾傳達(dá)了強(qiáng)烈的和平主題。例如，影片中有一場(chǎng)令人難以忍受的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，主角被迫面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的死亡。在這樣的環(huán)境下，他堅(jiān)守著自己的信念，不愿意墮落。片中還加入了一些令人痛心的細(xì)節(jié)，比如戰(zhàn)爭(zhēng)中的女性和兒童受到的傷害，用來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)平民的摧殘和傷害。這些情節(jié)給觀眾留下了深刻的印象，使得觀眾反思戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘忍。

《生死鐘聲》通過(guò)精心打磨的劇本和出色的演員表演，成功地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的沖擊和摧殘。影片向觀眾傳達(dá)了深刻的和平主題和對(duì)理想追求的重要性。通過(guò)觀看這部影片，觀眾能夠更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的毀滅性影響，進(jìn)而珍惜和平、追求理想。

總之，《生死鐘聲》是一部意義深遠(yuǎn)的影片，它通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和深刻的情節(jié)向觀眾傳達(dá)了和平的重要性。從影片中我們可以看到，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅傷害到了個(gè)人，也摧毀了整個(gè)社會(huì)。唯有向往和平、追求理想才能使得我們擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。希望這部影片能夠引起觀眾的深思，讓我們共同呼吁和平，珍惜現(xiàn)有的和平環(huán)境。

鐘聲讀后感 篇3

首部關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的公益電影《愛(ài)的鐘聲》正式宣布啟動(dòng)。

去年，針對(duì)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題日益突出的現(xiàn)狀，為了妥善解決留守兒童問(wèn)題，為了使關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍廣布社會(huì)，倡導(dǎo)每一個(gè)公民以力所能及的方式幫助這個(gè)群體，讓留守兒童感受到更多的家庭溫馨和生活樂(lè)趣，中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，成立了關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專(zhuān)項(xiàng)基金，并在全國(guó)開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童“愛(ài)助成長(zhǎng)”計(jì)劃?；顒?dòng)舉辦后，獲得了社會(huì)各界的鼎力支持，各級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和廣大愛(ài)心企業(yè)，聚大愛(ài)于一處，通過(guò)各種手段關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專(zhuān)項(xiàng)基金管理委員會(huì)先后組織了數(shù)十支志愿者隊(duì)深入邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校對(duì)留守兒童開(kāi)展支教活動(dòng)，組織愛(ài)心企業(yè)對(duì)特困和因傷因病輟學(xué)留守兒童進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，選擇偏遠(yuǎn)和留守兒童學(xué)生較多的學(xué)校在兒童節(jié)來(lái)臨之際舉辦專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)。

“愛(ài)助成長(zhǎng)”計(jì)劃不僅直接對(duì)留守兒童給予了巨大的幫助，而且引起了社會(huì)上廣泛的關(guān)注，推動(dòng)了社會(huì)各界的力量共同關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。

未來(lái)， “愛(ài)助成長(zhǎng)”計(jì)劃將繼續(xù)致力于留守兒童的特殊需求，聯(lián)動(dòng)企業(yè)家、藝術(shù)家等社會(huì)名流的力量，開(kāi)展一系列的名家名人義捐義拍慈善之夜活動(dòng)，打造“夢(mèng)想愛(ài)之旅”全國(guó)行的愛(ài)心品牌，將中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專(zhuān)項(xiàng)基金關(guān)注民生、以人為本、愛(ài)護(hù)農(nóng)村留守兒童的社會(huì)責(zé)任感發(fā)揚(yáng)光大。

鐘聲讀后感 篇4

《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讀后感【篇一】今天，我讀了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這一封信，寫(xiě)信的孩子表達(dá)出了他對(duì)和平的無(wú)比渴望和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡。

卡西莫多是一個(gè)奇怪，丑陋，善良的人。我從他身上學(xué)到了做人的一些原則。在他的鐘聲里，我讀到了愛(ài)。

在這本書(shū)中，我最喜歡老鼠，因?yàn)樗浅Ｉ平馊艘?，天真浪漫。我記得有一次，頑皮的鼴鼠獨(dú)自跑進(jìn)森林里，但他被圍困了，生死未卜；

《難忘的一課》讀后感【二】1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀!當(dāng)我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱。

我們應(yīng)該向蟾蜍學(xué)習(xí)承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的精神。我要以此為鑒，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，做一個(gè)值得別人表?yè)P(yáng)的好孩子。

蟾蜍以祖?zhèn)髫?cái)產(chǎn)為生，揮霍、追求新事物，如馬車(chē)、汽車(chē)、帆船等，卻被騙，連家人都救不了。最后，在朋友的幫助下，我?guī)Щ丶伊?。正是深厚的友誼使它們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，打敗了黃鼠狼和白鼬士兵。

《柳家大院》是老舍筆下的一部短篇**，講述了柳家大院里各色人物的生活，重點(diǎn)講述了張家、王家和“我”家在大院里生活。 作品中的主人公“我”是個(gè)算命先生，一天也抓弄個(gè)三毛五毛的，老伴兒早死了，兒子拉洋車(chē)，日子還算過(guò)得去?！拔摇痹诹掖笤豪锼闶莻€(gè)“文明人”，但我并不像老王那樣總也吹胡子瞪眼睛，更不會(huì)對(duì)兒媳婦挑鼻子弄眼睛，擺派頭，折磨兒媳婦。

因此，“我”這個(gè)“文明人”很同情王家的那個(gè)像窩窩頭的小媳婦。

卡西莫多的鐘聲沉沉的、嗡嗡的，雨果先生描寫(xiě)的非常逼真，我讀著感覺(jué)就像是身臨其中一般，像是親耳聽(tīng)到的，從鐘聲中我感受到他的人生一定會(huì)是坎坷的，他的線路一定曲折，他的鐘聲是凄涼與熱血的混合體，像是飽經(jīng)風(fēng)霜的一艘船，傷口證明了一切。

這本書(shū)想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的;告訴了我們，要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白的放棄，因?yàn)橛颜x是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪;告訴了我們要樂(lè)于助人，為自己的生命增光添彩;告訴了我們要明白事理，要機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切;告訴了我們要學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;告訴了我們惡人有惡報(bào)好人有好報(bào)的道理;告訴了我們?nèi)伺c人之間要和睦相處……

我曾經(jīng)是個(gè)愛(ài)認(rèn)輸?shù)娜耍ㄎ髂嗟溺娐暯o我鼓舞，每每讀到作者對(duì)鐘聲的描寫(xiě)時(shí)，我頭腦中的畫(huà)面是卡西莫多如何戰(zhàn)勝挫折。如果化絆腳石為墊腳石，凡人的肉身，圣人的力量，撞鐘人敲出了時(shí)間，也敲出了自己的人生，他的鐘聲讓我感動(dòng)。

鼴鼠和老鼠經(jīng)歷了許多起伏，這使他們的感情更深。蟾蜍因?yàn)橥盗塑?chē)被關(guān)進(jìn)了大牢里，可是好心的姑娘救了他，好心腸的司機(jī)也救了他。他一步一步地走到家里，從那里發(fā)生了許多令人興奮的事情。

他回到家和三個(gè)好朋友一起努力把奪取蟾堂的壞蛋一網(wǎng)打盡，蟾堂又平靜了。

卡西莫多的為人也像鐘聲一樣正義，鐘聲與木樁的相撞，是反抗，是正義的反抗，在他從刑場(chǎng)救出愛(ài)斯梅拉達(dá)的那一剎那，也許巴黎人表示出不屑和不解，但我卻覺(jué)得那是另一種正義，雖然愛(ài)斯梅拉達(dá)最終還是以絞刑被處死，但他當(dāng)初的行動(dòng)依然令人震撼。

然后他們的冒險(xiǎn)會(huì)讓你看到一個(gè)非?？鞓?lè)的故事。野樹(shù)林的奇遇，**先生玩車(chē)偷車(chē)，又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在小女孩的幫助下逃跑，接下來(lái)被追和黃鼠狼大戰(zhàn)，奪回了自己的房子。

我認(rèn)為卡西莫多的鐘聲也是另一種浪漫的愛(ài)情，他曾幫她、疼她、愛(ài)她，這種感情直至他人生的最后一秒，面對(duì)她的拒絕，也許敲鐘是他最好的發(fā)泄，那時(shí)的鐘聲是傷心欲絕和堅(jiān)持到底兩種感情的訖釋?zhuān)捴型踝优c公主的愛(ài)情在這里都顯得低人一等，有過(guò)以鐘聲為伴奏的愛(ài)情，為愛(ài)犧牲，值了。

讀鈴，感受鈴中的一切，聆聽(tīng)鈴，一切都在其中。

蟾蜍以祖?zhèn)髫?cái)產(chǎn)為生，揮霍、追求新事物，如馬車(chē)、汽車(chē)、帆船等，卻被騙，連家人都救不了。最后，在朋友的幫助下，我?guī)Щ丶伊?。正是深厚的友誼使它們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，打敗了黃鼠狼和白鼬士兵。

鐘聲讀后感 篇5

上周五,班主任老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，近幾天要組織全年級(jí)去電影院觀看電影《愛(ài)的鐘聲》，還聽(tīng)老師說(shuō)：“《愛(ài)的鐘聲》是全國(guó)首部關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的公益影片。帶著好奇、期盼的心情，終于熬到了周一下午，浩浩蕩蕩的學(xué)生隊(duì)伍秩序井然的從學(xué)校出發(fā)，向電影院趕去。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我的心早已飛到了電影院。

剛進(jìn)電影院大廳，寬大的影院使我大開(kāi)眼界，接著，一行大字閃亮出現(xiàn)，《愛(ài)的鐘聲》開(kāi)始了。我被熒幕出現(xiàn)的幾個(gè)大字深深地吸引住，影片中的每一個(gè)人物我都緊盯不放，仿佛把我也一同帶到了劇情之中。《愛(ài)的鐘聲》主要講述了許許多多留守兒童身邊發(fā)生的真實(shí)感人的故事。故事的情節(jié)使我歷歷在目，故事講述了林雨生家境貧寒，父親殺人入獄，母親狠心拋棄他，離他而去。最后便認(rèn)識(shí)了壞人龍八，從此，他無(wú)依無(wú)靠，就跟龍八干起了壞事，被警方抓住，跟父親見(jiàn)面，父親讓他回爺爺家，張警官把他帶回爺爺家，在爺爺?shù)墓膭?lì)下，他開(kāi)始上學(xué)，剛開(kāi)始上學(xué)沒(méi)幾天，就被人打的遍體鱗傷，他受盡了同學(xué)們的諷刺和歐打，還受到了老師嚴(yán)厲批評(píng)。龍八從少管所出來(lái)，把林雨生抓住帶到了他家，這時(shí)，鐘老師得知立馬趕來(lái)，她說(shuō):“你沒(méi)有媽媽?zhuān)襾?lái)做你媽媽好嗎”?龍八聽(tīng)后，立刻把刀放下，向鐘老師撲去，此刻，我感動(dòng)得滿臉淚花。最后，林雨生帶他們到目的地挖出了“寶盒”，交給了公安，他們又開(kāi)始去上學(xué)了。

《愛(ài)的鐘聲》給我留下了深刻的印象，讓我看到了身處農(nóng)村的那些“空巢”兒童，我多么希望全社會(huì)都來(lái)共同關(guān)注、共同努力，盡快幫助他們。讓陽(yáng)光照耀到每個(gè)角落，讓那些“空巢”兒童和我們一樣在關(guān)懷下，健康、茁壯成長(zhǎng)。

鐘聲讀后感 篇6

今天，我校五年級(jí)師生一同**了電影《愛(ài)的鐘聲》，這部影片講述的是關(guān)于留守兒童的故事，情節(jié)曲折感人，令人深思。

電影講述了發(fā)生在一個(gè)小男孩身上的故事，他的父親被當(dāng)成了殺人**而入獄，最后他的母親也拋棄了他，無(wú)奈之下，小男孩回到了鄉(xiāng)下與爺爺一同生活，他成了農(nóng)村的留守兒童?；氐郊亦l(xiāng)后，男孩的心情十分低落，他來(lái)到草叢邊燃起了大火，燒掉了書(shū)包，偶遇了一位老師摔倒了，他扶起了老師和自行車(chē)，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校，學(xué)生們稱(chēng)他為殺人犯和小偷的兒子。

看到這里，我很難過(guò)。這個(gè)小男孩不太受父母的愛(ài)，學(xué)生們也離他很遠(yuǎn)。相比之下，我的父母可以陪我。他們?yōu)槲业男腋o(wú)私地愛(ài)我。沒(méi)有父母的留守兒童生活多么可憐！

與那些父母在外打工的留守兒童相比，我要珍惜現(xiàn)在的生活，感謝父母的努力，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師的關(guān)愛(ài)。

電影令我印象最深刻的是，有一次同學(xué)們?cè)诔燥?，男孩握筷子的方法不?duì)，引來(lái)全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字，告訴他要學(xué)會(huì)自己強(qiáng)大起來(lái)。老師像父母一樣的愛(ài)使他堅(jiān)強(qiáng)，而同學(xué)們的不友好使他感到孤獨(dú)?？赐觌娪昂?，我懂得了：

在課堂上，我們要愛(ài)同學(xué)，主動(dòng)幫助那些需要幫助的人，特別是那些缺乏父母關(guān)愛(ài)的人，讓他們感受到老師和同學(xué)的愛(ài)。

電影雖然看完了，但我的心里還在憤憤不平，為什么那些留守兒童的父母拋棄他們，讓他們感受不到家庭的溫暖，可能父母?jìng)円灿凶约旱碾y處，希望父母?jìng)円惨獜暮⒆拥慕嵌认胂?。這部電影給父母敲響了警鐘。讓我們號(hào)召全社會(huì)關(guān)注留守兒童！

鐘聲讀后感 篇7

今天，老師組織我們?nèi)W(xué)校的多媒體教室看一部名叫《愛(ài)的鐘聲》的電影，可是里面的內(nèi)容看了真讓人糾心，讓人深思。

電影講的是從前有一個(gè)叫雨生的小男孩，他的父親因?yàn)闅⑷诉M(jìn)了監(jiān)獄，母親又因此狠下心來(lái)把他拋棄了。無(wú)奈之下，爸爸只好讓他去爺爺那里和他一起生活，于是他便成了村里的留守兒童。來(lái)到爺爺家，雨生很是悲傷，他天天想著他的爸媽什么時(shí)候才能來(lái)接他。他不想去上學(xué)，于是在草叢邊點(diǎn)上大火，燒掉了爺爺給他買(mǎi)的新書(shū)包。這時(shí)，爺爺急忙趕過(guò)來(lái)，不顧一切地用腳踩滅了火。

第二天上午，在爺爺?shù)囊辉偾笄橄拢K于可以重新去上學(xué)了。但是到了學(xué)校，有不少同學(xué)欺負(fù)他，打他，罵他是殺人犯的兒子、是小偷?？吹竭@里，我心里有種說(shuō)不出的滋味，想想看一個(gè)沒(méi)有父母疼愛(ài)沒(méi)有父母照顧的兒孩子，到了學(xué)校又被同學(xué)們嫌棄，在這種無(wú)依無(wú)靠的生活下，這種感覺(jué)是多么的難受?。∥覀円欢ㄒ煤谜湎О职謰寢尳o我們創(chuàng)造的美好生活環(huán)境。

令我記憶猶新的還有一個(gè)畫(huà)面，在吃飯的時(shí)候，雨生的握筷方法不對(duì)，引來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑，而老師不厭其煩的教他如何拿筷子，并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字。并告訴他，凡事遇到困難都不要退縮，一定要堅(jiān)強(qiáng)。

電影看完了，但我心里還是久久不能平靜，更為雨生打抱不平，他的媽媽怎么可以那么狠心，連自己的親身骨肉都不要，這一部電影給所有留守兒童的父母敲響了警鐘：快快回去陪陪你們的孩子吧，我們一定要關(guān)心留守兒童。

鐘聲讀后感 篇8

蚌埠路第三小學(xué)汪靜

我從小就是家里唯一的女孩。每個(gè)人都把我當(dāng)作眼中的明珠，所以我沒(méi)有意識(shí)到留守兒童的不幸。而今天我們看了一部電影讓我深有體會(huì)，那部電影叫《愛(ài)的鐘聲》。

電影主要說(shuō)了一個(gè)叫林雨生的留守兒童。他的媽媽在小時(shí)候就不要他了，他的爸爸被當(dāng)成人犯抓進(jìn)牢了。他別無(wú)選擇，只能和當(dāng)?shù)氐男⊥到慌笥?。后?lái)，他們偷了別人的寶箱，被捕了。

劉所長(zhǎng)送他回爺爺家，又經(jīng)過(guò)百般磨難終于上學(xué)了。但在學(xué)校里又受人嘲笑，他萬(wàn)分傷心。

故事看到了這，我淚如雨下，他們的生活多艱苦??！冬天寒風(fēng)吹來(lái)，他們沒(méi)有空調(diào)，只能在床上瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)他們受委屈時(shí)，沒(méi)人訴苦，沒(méi)人安慰，沒(méi)人心疼，而讓他們這樣的都是他們的父母，為了錢(qián)不惜一切代價(jià)，哪怕摒棄親生骨肉也要賺錢(qián)，呆你們有想過(guò)等你回來(lái)了，孩子不認(rèn)你了，孩子不理你了，孩子學(xué)會(huì)恨你了……那時(shí)候你就會(huì)明白，當(dāng)年你頭也不回的走時(shí)孩子和你現(xiàn)在一樣傷心，當(dāng)你腰纏萬(wàn)貫時(shí)，孩子不認(rèn)你了，賺錢(qián)又有什么用？

錢(qián)不是萬(wàn)能的。無(wú)論多少錢(qián)買(mǎi)不到孩子心中的傷痕，孩子對(duì)你的眼神，孩子缺乏的父愛(ài)和母愛(ài)。在電影里，鐘老師善良，理解力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生很好。只要她是一個(gè)貧窮的孩子，她就幫助彌補(bǔ)孩子所缺乏的愛(ài)。

請(qǐng)家長(zhǎng)們醒悟吧！多關(guān)心孩子，賺錢(qián)也買(mǎi)不到幸福。

鐘聲讀后感 篇9

星期五下午，我們看了一部關(guān)于留守兒童的電影，叫“愛(ài)的鐘聲”。主人公是照顧留守兒童的小珍、雨生、小超、龍八和鐘。開(kāi)頭播了一首大家都熟悉的曲子——《鄉(xiāng)間小路》。

主要內(nèi)容如下：11歲男孩雨生的父親去討工資時(shí)誤殺人，被判刑入獄。母親又離家出走，小雨生成了留守兒童。后來(lái)，無(wú)家可歸的小雨生加入了一個(gè)充滿留守兒童的兒童犯罪團(tuán)伙。領(lǐng)隊(duì)是一個(gè)16歲的男孩，名叫龍八。

他們已偷竊為生。一次，他們趁一個(gè)大戶人家不在家偷了一個(gè)寶盒，結(jié)果那戶人家報(bào)案把他們都抓住了。警察局局長(zhǎng)劉所長(zhǎng)念在雨生是初犯，放過(guò)了他，還讓他見(jiàn)到了自己的爸爸。

后來(lái)，劉主任把雨生送到他爺爺在農(nóng)村的家里，讓他撫養(yǎng)。一次偶然的邂逅，讓雨生見(jiàn)到鐘老師，成為她的學(xué)生。一開(kāi)始，同學(xué)們對(duì)雨生有偏見(jiàn)，鐘老師的兒子小超和班長(zhǎng)小珍認(rèn)為雨生給鐘老師丟臉了，還把雨生趕了出去。

后來(lái)，鐘先生找到了雨生，教他用筷子，學(xué)東西。漸漸的，同學(xué)們也不嫌棄雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他們的關(guān)系也漸漸融洽。不久，小珍的媽媽打工路過(guò)此地，想見(jiàn)見(jiàn)小珍，誰(shuí)知小珍一見(jiàn)到她就跑，經(jīng)過(guò)鐘老師對(duì)小珍的談心，小珍打開(kāi)了心結(jié)，為媽媽送行。

后來(lái)龍八被拘留所釋放了，不遠(yuǎn)千里找到了雨生，持刀逼他和爺爺交出寶盒。直到鐘老師出面，才解決了一場(chǎng)風(fēng)波。后來(lái)，派出所查明了真相。雨生的父親被無(wú)罪釋放，他的工資被退回。一家人又幸福地生活在一起。

余先生也留在了楓林小學(xué)，鐘先生成了校長(zhǎng)。

看完這部電影，我有一種深深的感觸：為什么那些孩子會(huì)成為留守兒童，是因?yàn)榧彝サ臍埣?，還是因?yàn)槭裁矗恳膊皇?，因?yàn)樗麄兊母改溉狈?duì)他們的愛(ài)，這讓他們感到世界的空虛。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌叫《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我要用它呼吁各族人民行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)留守兒童。我們都相信世界上有愛(ài)，但沒(méi)有釋放的空間。那么，讓我們把這份愛(ài)留給留守兒童，為他們撐起一片藍(lán)天！