前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上2024手機(jī)看課件合集,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
一、 問(wèn)題發(fā)現(xiàn):
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技高速發(fā)展的今天,知識(shí)已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用,作為現(xiàn)代發(fā)展的第一資源,而且通過(guò)知識(shí),出現(xiàn)了最偉大的科技產(chǎn)物之一的手機(jī)。手機(jī)作為這個(gè)時(shí)代的科技產(chǎn)物,已經(jīng)廣泛應(yīng)用到軍事,科研,經(jīng)濟(jì),文化等各個(gè)領(lǐng)域,并以滲透到人們的日常非生活中。在生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是手機(jī)的身影。但是對(duì)于他是怎樣產(chǎn)生的?他在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著怎樣的角色?手機(jī)對(duì)我們有沒(méi)有危害?該怎樣去預(yù)防這些危害?是現(xiàn)在學(xué)生們應(yīng)該深思的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,我準(zhǔn)備和學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)查找答案。所以本次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們共同確定為《手機(jī)與我們的生活》
讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)資料的搜集,知識(shí)的總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。
過(guò)程與方法:
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解手機(jī)的發(fā)展史。知道手機(jī)在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。正確判斷 ?手機(jī)對(duì)我們的一些危害。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
學(xué)生通過(guò)搜集、整理資料,學(xué)會(huì)自主探究和合作學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
通過(guò)學(xué)生們的分析和自主選擇,將本次活動(dòng)分為四項(xiàng)小問(wèn)題課下進(jìn)行了材料的搜集,問(wèn)題的解答和知識(shí)的整理。本節(jié)課將展示本組的學(xué)習(xí)成果。
2、教師導(dǎo)課:在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技高速發(fā)展的今天,知識(shí)已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用,作為現(xiàn)代發(fā)展的第一資源,而且通過(guò)知識(shí),出現(xiàn)了最偉大的科技產(chǎn)物之一的手機(jī)。手機(jī)作為這個(gè)時(shí)代的科技產(chǎn)物,已經(jīng)廣泛應(yīng)用到軍事,科研,經(jīng)濟(jì),文化等各個(gè)領(lǐng)域,并以滲透到人們的日常生活中。在生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是手機(jī)的身影,他在生活中扮演著各種各樣的角色,豐富著我們的生活,方便著我們的生活。針對(duì)手機(jī)我們上節(jié)課進(jìn)行了廣泛的討論,大家提出了很多的問(wèn)題,各組并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分類和選擇,課下進(jìn)行了資料的收集和整理。所以本次信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)——手機(jī)與我們的生活第一個(gè)話題就讓我們一起去了解手機(jī)的產(chǎn)生。有請(qǐng)3組進(jìn)行展示。
⑴三組課件展示并介紹:最早的手機(jī)體積大,僅僅用來(lái)接打電話。后來(lái)手機(jī)可以聽(tīng)音樂(lè),科技越來(lái)越來(lái)發(fā)達(dá),手機(jī)現(xiàn)在簡(jiǎn)直是個(gè)小型電腦,看電視,聽(tīng)音樂(lè),上網(wǎng)購(gòu)物,應(yīng)有盡有,手機(jī)成了人們?nèi)粘I铍x不開(kāi)的工具。
⑵教師:人類發(fā)明手機(jī),那么手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)都起到了哪些的作用呢,請(qǐng)看2組的匯報(bào)。
各組點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充……
教師:現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展離不開(kāi)手機(jī),在我們的生活中手機(jī)都起到了什么作用哪,請(qǐng)看4組為我們帶來(lái)的`答案:
各組點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充教師:聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,可能我們會(huì)說(shuō)手機(jī)的作用太大了。手機(jī)真是我們生活中的好幫手。但是任何的事物都有兩面性。手機(jī)帶給我們方便、高效的同時(shí)也帶來(lái)了一些危害,讓我們來(lái)聽(tīng)一下1組的匯報(bào)吧。
手機(jī)躁狂癥:感覺(jué)心情煩躁;精神緊張焦躁不安;誘發(fā)癲癇。
頸肩綜合癥:頸、肩部酸痛;頸部轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活;肩周炎、脊椎疼痛。
七:教師總結(jié):首先我祝賀同學(xué)們,因?yàn)楸敬尉C合實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)鍛煉了大家的分析能力,通過(guò)資料的查找和整理讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí),掌握了知識(shí),了解了手機(jī)在我們工作、學(xué)習(xí)和生活中的作用。通過(guò)案例的總結(jié)和辯證的分析幫助大家正確認(rèn)識(shí)了如何科學(xué)、合理的使用手機(jī)。最后我希望通過(guò)此次活動(dòng)使大家對(duì)手機(jī)有新的了解,讓他真正成為我們的好幫手和好伙伴。謝謝。
作者:朱小莉
**:《教育界·中旬》2017年第11期
作者在第9期“設(shè)計(jì)范例”欄目發(fā)表了《大班社會(huì):炫酷手機(jī)》一文,現(xiàn)就此設(shè)計(jì)給出如下說(shuō)課內(nèi)容。
1、 選材貼近兒童生活,源于生活,高于生活
首先,手機(jī)問(wèn)題是孩子們不得不面對(duì)、無(wú)法回避的問(wèn)題。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,手機(jī)、電腦作為生活的工具,跟剪刀、鉗子一樣,已經(jīng)完全融入我們的生活,將來(lái)也會(huì)更加深刻地融入孩子們的生活中。如果我們一味地禁止兒童接觸,對(duì)兒童的成長(zhǎng)可能不是一件好事。把孩子和手機(jī)完全分開(kāi),只會(huì)激發(fā)孩子的好奇心,讓他們對(duì)手機(jī)更感興趣,更容易沉迷其中。
其次,手機(jī)是孩子們感興趣的話題。孩子喜歡說(shuō)話,愿意說(shuō)話,想說(shuō)。
當(dāng)孩子們看到屏幕出現(xiàn)的各種圖標(biāo)時(shí),紛紛聯(lián)系到日常生活中,父母及其他親人運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行通話交流、購(gòu)物消費(fèi)、娛樂(lè)學(xué)習(xí)等場(chǎng)景。作為數(shù)字化時(shí)代的原住民,他們生來(lái)就對(duì)現(xiàn)代化設(shè)備敏感,因此,不同發(fā)展層次的幼兒都能在講述環(huán)節(jié)積極大膽地講述自己的發(fā)現(xiàn)與思考,他們有話可說(shuō),說(shuō)得有意義。
二、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),有效達(dá)成目標(biāo)
本節(jié)從認(rèn)知活動(dòng)、能力活動(dòng)、情感態(tài)度活動(dòng)三個(gè)層面提出了本節(jié)活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)。能力:初步了解手機(jī)的常用功能,嘗試操作手機(jī)的簡(jiǎn)單程序;認(rèn)知方面:
了解手機(jī)的合理使用,了解手機(jī)使用的利弊;情感:喜歡探索手機(jī),體驗(yàn)科技發(fā)展帶來(lái)的便利與美麗。
為了有效達(dá)成目標(biāo),在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上遵循幼兒身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,由手機(jī)的常用功能入手讓幼兒在聊聊、做做、玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)中自然獲得新經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)始部分,配班老師利用微信**尋找主班老師的情境,讓幼兒感受手機(jī)微信功能的便利有趣,自然引出手機(jī)話題。
交流并了解手機(jī)的基本功能后,出示四幅圖,以小組合作的方式,根據(jù)**中的情節(jié)選擇需要用到的手機(jī)功能,幼兒將平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到操作活動(dòng)中,并在集體中分享,從而了解生活中手機(jī)的作用。然后,引入新的體驗(yàn),讓孩子們操作手機(jī)的互動(dòng)學(xué)習(xí)程序,在嘗試閱讀**的過(guò)程中體驗(yàn)手機(jī)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能。在充分體驗(yàn)手機(jī)的強(qiáng)大功能的基礎(chǔ)上,通過(guò)提問(wèn)為什么大人不允許玩手機(jī),引發(fā)幼兒思考手機(jī)的危害性,接著****,幫助玩手機(jī)上癮的媽媽解決問(wèn)題,在幫助別人解決問(wèn)題的過(guò)程中,潛移默化地讓幼兒獲取并內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。
充分利用手機(jī)終端、嚴(yán)控工作銷項(xiàng)制度
在日常工作中,經(jīng)常出現(xiàn)各類報(bào)表上報(bào)不及時(shí)、個(gè)人崗位履職不到位、臨時(shí)加班加點(diǎn)補(bǔ)資料等現(xiàn)象。結(jié)合這種現(xiàn)象提出以下創(chuàng)新管理做法:
隨著集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化的推行和實(shí)施,對(duì)各崗位人員及各部門(mén)的日常工作均有了詳細(xì)的規(guī)定,需要大家根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化嚴(yán)格落實(shí)自己的工作,細(xì)化本崗位工作職責(zé),列出自己的日常工作,并通過(guò)銷項(xiàng)控制的形式進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)完成。
首先,手機(jī)是當(dāng)前最主要的通訊設(shè)備,而在工作中,手機(jī)也可以進(jìn)一步的發(fā)揮最大的作用。我們可以把日常工作銷項(xiàng)表設(shè)為手機(jī)的動(dòng)態(tài)屏保,在我們每打開(kāi)一次手機(jī)的時(shí)候,它都會(huì)提醒我們還有哪些工作沒(méi)有完成,還有哪些工作職責(zé)沒(méi)有履行,并且通過(guò)不定期循環(huán)更新,保證工作銷項(xiàng)表的時(shí)效性、準(zhǔn)確性。通過(guò)手機(jī)終端,我們就可以隨時(shí)隨地的告誡自己,提醒自己,這樣在一定程度上就提高了工作效率。
其次,在日常工作中,各類報(bào)表較多,在標(biāo)準(zhǔn)化中已經(jīng)嚴(yán)格規(guī)定了所有報(bào)表上報(bào)的時(shí)間及審批、審核的時(shí)限。平常大家用手機(jī)鬧鈴來(lái)設(shè)定起床的時(shí)間、午休的時(shí)間,也有用鬧鈴來(lái)提醒督辦一些重要事情的。但是鮮有設(shè)置鬧鈴來(lái)提醒自己日常工作的,可能沒(méi)有意識(shí)通過(guò)手機(jī)鬧鈴定時(shí)提醒來(lái)提高日常工作效率。所以,可以將需要的各類報(bào)表上報(bào)時(shí)間統(tǒng)一細(xì)化安排,在手機(jī)備忘錄上設(shè)置鬧鐘定時(shí)提醒,且不止一次提醒。建議最好是在規(guī)定時(shí)限的前一天提醒一次,在當(dāng)天早上再提醒一次,在上報(bào)截止時(shí)間點(diǎn)之前一小時(shí)再提醒一次,這樣就會(huì)保證萬(wàn)無(wú)一失,確保我們的工作能按時(shí)完成,也給各部門(mén)的工作減輕工作量,提高大家的工作效率。通過(guò)不斷的循環(huán)更新,保證每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確性,也確保完成工作的及時(shí)性。
具體舉例說(shuō)明:在微信群和qq群里面,經(jīng)常能看見(jiàn)各部門(mén)在催報(bào)周報(bào)、產(chǎn)值、進(jìn)度計(jì)劃、影像資料、回彈記錄等報(bào)表,就是這樣,往往還有遲報(bào)、不報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生,給各部門(mén)的日常工作帶來(lái)了嚴(yán)重的影響,也可能會(huì)影響到整個(gè)分公司在集團(tuán)的評(píng)比排名。只要每位員工都能通過(guò)手機(jī)鬧鈴提醒督辦的形式按時(shí)按點(diǎn)的完成自己的工作,根據(jù)崗位職責(zé)履職,那我們的日常工作一定可以做好,也將不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)補(bǔ)做各種資料報(bào)表的現(xiàn)象。
再次,由于工作性質(zhì)的不同,有些工作主要在辦公室完成,也可以將電腦桌面設(shè)置為日常工作銷項(xiàng)表,保證在打開(kāi)電腦工作的時(shí)候能及時(shí)檢查當(dāng)前的工作進(jìn)展程度,及時(shí)督辦工作,嚴(yán)控工作時(shí)效性,提高工作效率。有些工作是需要項(xiàng)目部全員參與的,為了能夠使大家提前完成工作,部分員工不拖項(xiàng)目部的后腿,就需要各位員工均設(shè)置手機(jī)鬧鈴提醒,且通過(guò)微信群、qq群進(jìn)行集中提醒,這樣大家都能按時(shí)完成工作,整個(gè)項(xiàng)目部也就能圓滿完成工作。不論是采用何種形式進(jìn)行督辦工作都需要監(jiān)督、落實(shí),更重要的是有獎(jiǎng)懲措施,這樣更能促進(jìn)工作的有效開(kāi)展,希望這種做法能在分公司范圍內(nèi)推廣應(yīng)用,提高各位員工的工作效率,為自己創(chuàng)造價(jià)值,為公司節(jié)約成本、創(chuàng)造更高的效益。
手機(jī)幼兒教案如何科學(xué)利用
隨著科技的發(fā)展,手機(jī)在我們的生活中已經(jīng)成為必不可少的一部分。然而,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),使用手機(jī)也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面影響。因此,我們需要制定一份手機(jī)幼兒教案,以幫助幼兒正確、科學(xué)地使用手機(jī),并最大程度地發(fā)揮手機(jī)在教育中的作用。
首先,我們應(yīng)該明確幼兒使用手機(jī)的目的和內(nèi)容。手機(jī)可以作為一種工具,幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面,幼兒可以使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件和游戲,進(jìn)行數(shù)字、字母、形狀等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí),手機(jī)也可以作為幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的一種方式,如看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)兒歌等。
其次,我們應(yīng)該確立幼兒使用手機(jī)的時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)。幼兒的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該有一定的節(jié)制,以免過(guò)度使用手機(jī)導(dǎo)致對(duì)其他重要活動(dòng)的忽視。建議每天使用手機(jī)的時(shí)間不超過(guò)30分鐘,同時(shí)應(yīng)該選擇適合幼兒的時(shí)間段,如在家長(zhǎng)陪伴下、不影響睡眠和飲食的情況下使用。
此外,我們還要明確幼兒使用手機(jī)的空間和環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該為幼兒選擇一個(gè)安全、舒適的環(huán)境,避免在嘈雜的場(chǎng)所或者過(guò)于擁擠的空間使用手機(jī)。同時(shí),在幼兒使用手機(jī)的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該給予必要的觀察和指導(dǎo),確保幼兒正確地操作手機(jī),并避免不良信息對(duì)其造成負(fù)面影響。
另外,還需要注意幼兒使用手機(jī)的內(nèi)容和軟件選擇。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇適合幼兒年齡段的教育類軟件和游戲,如拼圖、配對(duì)、涂色等,能夠培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知和創(chuàng)造力。同時(shí),應(yīng)該避免給幼兒使用過(guò)于刺激、暴力或者含有不良內(nèi)容的應(yīng)用程序,以免對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。
最后,我們還應(yīng)該建立一個(gè)有效的評(píng)估機(jī)制。家長(zhǎng)應(yīng)該定期評(píng)估幼兒使用手機(jī)的效果和影響,了解幼兒對(duì)手機(jī)使用的態(tài)度和行為,以及手機(jī)對(duì)其學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響。根據(jù)評(píng)估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)手機(jī)幼兒教案,以更好地幫助幼兒實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡。
手機(jī)在幼兒教育中有著廣泛的應(yīng)用前景,但我們必須明確手機(jī)在幼兒教育中的定位和使用方法。通過(guò)制定科學(xué)合理的手機(jī)幼兒教案,我們可以更好地引導(dǎo)幼兒正確、健康地使用手機(jī),最大限度地發(fā)揮手機(jī)在幼兒教育中的作用,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教材簡(jiǎn)介:
《塑料與我們的生活》是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》中第三單元《聰明的消費(fèi)者》中的一課,“聰明的消費(fèi)者”顧名思義即能夠科學(xué)消費(fèi),合理使用消費(fèi)品的人?!端芰吓c我們的生活》這篇課文由 “生活中的塑料制品”、“白色污染”和“生活中的工業(yè)品”三個(gè)板塊組成,對(duì)塑料與我們的生活的緊密關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。這一課時(shí),我選擇了“生活中的塑料制品”和“白色污染”兩個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合單元主題,讓學(xué)生了解到塑料的特點(diǎn)極其為人們生活帶來(lái)的便利;初步感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害,探討塑料的負(fù)面影響;充分體會(huì)“白色污染”帶來(lái)的危害;能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)目標(biāo):
1、從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)塑料給我們生活帶來(lái)的利與弊。
2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決“白色污染”。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在交流中體會(huì)到塑料在我們生活中具有廣泛的用途,與我們的生活緊密相連,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛,是科學(xué)領(lǐng)域、國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防軍工、航天航空等部門(mén)不可缺少的材料,而且具有不可替代的作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)白色污染的危害的認(rèn)識(shí),可能僅停留在事物的表面,如污染環(huán)境、影響市容等方面。
2、掉查自己家每天用了多少個(gè)塑料袋。
3、調(diào)查身邊的“白色污染”現(xiàn)象。
1、同學(xué)們,這節(jié)課我們就一起來(lái)聊聊“塑料”,好嗎?(板書(shū):塑料)
2、通過(guò)昨天的調(diào)查,你知道哪些東西是塑料做的,和大家說(shuō)說(shuō)。
同學(xué)們,看來(lái),我們的玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實(shí),還有許多呢!老師也收集了一些圖片,我們一起來(lái)看一下。
出示塑料補(bǔ)充背景圖:一次性注射器,塑料下水管,家電產(chǎn)品,汽車,農(nóng)民種菜的薄膜大棚,甚至于我們的`神州六號(hào)宇宙飛船等等,塑料也是不可缺少的材料。
3、同學(xué)們,此刻你有什么感想和發(fā)現(xiàn)嗎?
小結(jié):是呀,同學(xué)們談了很多。確實(shí),塑料與我們的生活真是息息相關(guān)?。ò鍟?shū):與我們的生活)
1、發(fā)現(xiàn)塑料優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們,塑料在我們各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用得這么廣泛,人們那么喜歡用塑料制品,可見(jiàn)它有很多的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你回憶一下,你所熟悉的塑料制品,可以和其它的材料比一比,愛(ài)動(dòng)腦筋的你們,肯定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)!
(1)小組討論。
(2)交流。
價(jià)格便宜。
輕便。
不容易生銹 。
色彩多樣 。
(3)小結(jié):同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛!隨著科學(xué)的發(fā)展,塑料的優(yōu)點(diǎn)還會(huì)更多,難怪大家都喜歡用它。
擁有這么多優(yōu)點(diǎn)的塑料是怎樣發(fā)明的呢?我們來(lái)看一份小資料。(課件:塑料王國(guó)的興起)
看了資料,你知道了什么?
小結(jié):同學(xué)們真會(huì)思考。一句話,我們的生活離不開(kāi)塑料,塑料也讓我們的生活更加美好。(板書(shū):美好)
1、塑料有這么多優(yōu)點(diǎn),那它是不是完美無(wú)缺的呢?有哪些缺點(diǎn)?
2、它的最大的特性就是難分解。據(jù)有關(guān)專家介紹,塑料垃圾在自然界中很難分解,一般降解周期為200至4。
你現(xiàn)在用了一個(gè)塑料制品,到你的第幾代子孫才會(huì)分解掉?
日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們會(huì)積累多少的塑料廢棄品??!以塑料袋為例,我們來(lái)算算。
你們家昨天用了多少個(gè)塑料袋?以這個(gè)數(shù)字去計(jì)算,全國(guó)大約3億家庭一年要用掉多少個(gè)塑料袋?
4、除了這么多數(shù)目驚人的塑料袋外,我們每天還會(huì)產(chǎn)生一次性塑料飯盒、杯子、碗等大量塑料廢棄品,它們難以分解,造成了嚴(yán)重的白色污染。你們看——(課件:白色污染圖)
看著這些觸目驚心的現(xiàn)象,你有什么想法?
5、你身邊有哪些白色污染的現(xiàn)象?
小結(jié):空氣、水、土壤,植物、動(dòng)物、最后我們?nèi)祟愖约?,“白色污染”,讓地球上每一個(gè)生命都面臨著威脅。
6、、白色污染”讓許多人對(duì)塑料產(chǎn)生了懷疑,于是,英國(guó)的傳媒把塑料評(píng)為“人類最糟糕的發(fā)明”,有人甚至說(shuō):“我們應(yīng)該禁止生產(chǎn)和使用塑料。”你同意這樣的觀點(diǎn)嗎?
小結(jié):你們都是有責(zé)任心的孩子!我們都聽(tīng)出來(lái)了,白色污染的真正根源:不是塑料,而是人類不合理的使用和處理方式。(課件)
同學(xué)們,我們每天都在制造塑料垃圾。那么,在地球被白色污染包圍的今天,我們?cè)鯓幼霾攀呛侠硎褂盟芰?,減少白色污染,才能讓塑料為我們帶來(lái)更美好的生活呢?我們能做些什么呢?請(qǐng)你們進(jìn)行小組討論,把你們的想法寫(xiě)在手中的那片綠葉上,共同制定一份減少“白色污染”的公約。
1、小組討論。
2、匯報(bào)交流。
3、小結(jié):同學(xué)們,此時(shí)此刻,我們?cè)S下神圣的諾言,制定了這份減少“白色污染”的公約,但老師更希望你們能將這些語(yǔ)言付諸于行動(dòng),從我做起,并把這份公約的內(nèi)容帶給身邊的每一個(gè)人,大家一起行動(dòng),減少白色污染。美好未來(lái)源自今天的努力,讓我們一起大聲地呼吁“保護(hù)環(huán)境,從我做起!”
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途,學(xué)會(huì)在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。
2、通過(guò)小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識(shí),啟動(dòng)幼兒主動(dòng)探究問(wèn)題的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書(shū)籍、記錄紙、筆
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購(gòu)手機(jī)的畫(huà)面
2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題
3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙
提問(wèn):小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?你對(duì)手機(jī)熟悉嗎?你對(duì)手機(jī)又知道些什么?
小組討論。
集體交流。
------讓幼兒暢所欲言。把對(duì)手機(jī)的一些了解由教師匯總(用表格形式)
二、揭示本次活動(dòng)主題,布置任務(wù)
1、師:小朋友,剛才大家都說(shuō)到你對(duì)手機(jī)的一些了解,但關(guān)于手機(jī)的知識(shí)還有很多,例如:發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等,今天開(kāi)始我們就一起來(lái)研究關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題。
2、發(fā)放填寫(xiě)關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識(shí)的表格
3、集體匯總,確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。
4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴進(jìn)行問(wèn)題的解決
5、展示幼兒活動(dòng)的成果
三、教師總結(jié):本次幼兒活動(dòng)情況。
語(yǔ)文新教材的使用心得
定州市塔宣村小學(xué)馮會(huì)英
上學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文這門(mén)課程。初次接觸課本,我便深深地被書(shū)中精彩的教學(xué)內(nèi)容所吸引。打開(kāi)新教材,圖文并茂,色彩艷麗,印刷清晰,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。利用生動(dòng)形象的圖片文字,旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),充實(shí)學(xué)生的精神世界,提高學(xué)生的表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生們豐富的想象力以及對(duì)世界的好奇心,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使語(yǔ)文課堂不再沉悶與乏味。
三年級(jí)課文分為精讀和略讀,要正確處理精讀與略讀的關(guān)系,精讀時(shí),重方法;略讀時(shí),重運(yùn)用。閱讀要有目的的閱讀,帶著目的去閱讀更節(jié)省時(shí)間。三年級(jí)的閱讀單元一邊讀一邊預(yù)測(cè),順著故事情節(jié)去猜想,學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。讓學(xué)生明白預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè),要有一定的依據(jù)。首先要用好精讀課文。一定要讓孩子們把課文讀通順、流利。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),自由讀、小組讀,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字詞句。其次要發(fā)揮略讀課文的作用,閱讀能力不是教會(huì)的,是讀會(huì)的。用精讀課上的方法來(lái)學(xué)習(xí)略讀課文,教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)了學(xué)與習(xí)的過(guò)程。
在教學(xué)方式上,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流為主,教師點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生思維為輔。學(xué)生有困難時(shí)老師進(jìn)行示范,可以起要到很大的作用。在備課方式上,明確把握好各單元板塊之間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在實(shí)踐,引導(dǎo)進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際,逐步提升學(xué)生的能力。
在習(xí)作教學(xué)中,首先要教觀察,因?yàn)樯钍橇?xí)作的源泉。要感受想象的神奇,要學(xué)生奇思妙想寫(xiě)故事,創(chuàng)造自己的想象世界,并把事情寫(xiě)清楚。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)重要。”學(xué)生想象,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。三年級(jí)習(xí)作的基礎(chǔ)階段首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣,因?yàn)樯钍橇?xí)作的源泉,細(xì)致觀察的養(yǎng)成有利于學(xué)生一生。要想培養(yǎng)這一習(xí)慣,老師要進(jìn)行充分的示范。要突出觀察方法的指導(dǎo),把生活和想象聯(lián)系起來(lái)。把自己想到的寫(xiě)下來(lái),進(jìn)行分享。老師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng),使他們有成就感,樂(lè)于表達(dá),點(diǎn)燃智慧的火花。教師在此過(guò)程中要多鼓勵(lì)、多示范、多朗讀。
在口語(yǔ)交際板塊,可以幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造交際氛圍,激發(fā)學(xué)生交際欲望。交際時(shí)注意禮儀,不能中途打斷別人說(shuō)話,認(rèn)真傾聽(tīng),分析別人的觀點(diǎn),提高交際的能力。
我深切地體會(huì)到作為一名語(yǔ)文老師,知識(shí)儲(chǔ)備非常重要。因此,在教學(xué)過(guò)程中我反復(fù)學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、經(jīng)常反思、更新知識(shí),把新課改精神落到實(shí)處。要想真正上好語(yǔ)文課,我們必須要更好的解讀、分析、吃透教材,不能片面地停留在文本的表面,而要挖出文字背后蘊(yùn)藏的東西,使書(shū)本充分發(fā)揮作用。今后我要以新觀念、新思路、新方法投入到教學(xué)中,更好地適應(yīng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的需要。
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