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小學(xué)跳繩課件(集合七篇)

發(fā)布時間:2024-05-30

教案是老師上課之前需要備好的課件,每個老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教案是落實教學(xué)目標(biāo)的有效手段,寫好教案課件需要注意哪些方面呢?幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選為大家整理出了一篇最新的“小學(xué)跳繩課件”,閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以便將來需要時能夠快速找到!

小學(xué)跳繩課件 篇1

剖析,漢語詞匯,拼音pōuxī,意思是辨析,分析。下面是本站為大家?guī)淼男W(xué)跳繩社團(tuán)教案三篇,希望能幫助到大家!

?小學(xué)跳繩社團(tuán)教案一篇

 一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們活潑可愛,特別喜歡上體育課,好奇心強(qiáng)、爭搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動,注意力不太集中,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異,我選擇以跳繩游戲為活動主形式,以繩激趣,營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

二、教學(xué)理念

由此,在設(shè)計理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實“快樂體驗”的課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進(jìn)行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流,以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),結(jié)合三年級學(xué)生的特點,我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

1、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和競爭意識。

2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點:

重 點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

難 點:在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重、難點,我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:

教 法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

學(xué) 法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

五、教學(xué)程序

(一)情景導(dǎo)入

對于低年級學(xué)生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以小兔子學(xué)跳繩為主情景,去激趣。

(二)出門找?guī)煾?/p>

兔子媽媽交給任務(wù),讓小兔子們出門去學(xué)學(xué)跳繩,師傅先讓小兔子們進(jìn)行熱身活動。指導(dǎo)學(xué)生圍圈自由跳兔子舞。

(三) “踩蛇尾”

我設(shè)計踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動,發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力。

(四)“學(xué)技術(shù)“

教師做示范,學(xué)生學(xué)習(xí),連續(xù)跳繩,要求:不能太高,手腕靈活,直膝向上彈跳,手臂搖動與彈跳協(xié)同一致,熟悉后速度加快。

(五) “抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動,要求學(xué)生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導(dǎo),要求注意動作規(guī)范和安全,邊參與學(xué)生活動。活動中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

(六)放松總結(jié)

組織放松活動,恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié)。

小學(xué)跳繩社團(tuán)教案二篇

一、教學(xué)內(nèi)容:

跳繩 仰臥起坐

二、教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準(zhǔn)確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。

2、通過練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。

3、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團(tuán)隊合作,增強(qiáng)自信心,提高克服困難的能力。

三、教學(xué)重點:肩著地,肘觸膝,臀不離地

教學(xué)難點:提高腰腹力量

四、教學(xué)過程:

(一)、準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)教學(xué):

(1)、體育委員整隊

(2)、師生問好、

(3)、宣布本課內(nèi)容與要求

(4)、安排見習(xí)生

2、準(zhǔn)備活動:

(1)、游戲:大魚

(2)、徒手操

要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:散點

(二)、基本部分

1、跳繩

1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;

2)、學(xué)生自主練習(xí)。

3)、一分鐘練習(xí),糾正錯誤動作

4)、講評;

要求:動作正確,速度快 組織:成廣播體操隊形;

2、仰臥起坐:

1)、講解動作要領(lǐng)

2)、學(xué)生自主練習(xí)

3)、1分鐘練習(xí)

4)、講評

要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地 組織:四列橫隊

(三)、結(jié)束部分?

1、集體放松

2、教師講評

3、下課

器材準(zhǔn)備:體操墊若干 跳繩若干

小學(xué)跳繩社團(tuán)教案三篇

教學(xué)內(nèi)容:

跳繩

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生學(xué)習(xí)花樣短繩的各種跳的方法,能夠自己想象其他跳法

2.技能目標(biāo):學(xué)會花樣短繩的跳法,單跳,合作雙人跳,三人合作跳,自主創(chuàng)新跳。

3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生相互合作,相互幫助,不斷創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的身體素質(zhì)

重點

1.花樣式跳繩

2.自主創(chuàng)新跳

難點

相互合作跳,提高學(xué)生合作能力

開始部分

教師活動

1.教師整隊

2.師生問好

3.教師宣布課的內(nèi)容

4.安排見習(xí)生

學(xué)生活動

1.學(xué)生整隊做到快靜齊

2.學(xué)生認(rèn)真聽教師宣布課的內(nèi)容

激發(fā)興趣

教師活動

1.準(zhǔn)備活動

①熱身跑

②原地徒手練習(xí)

2.跳繩練習(xí)

①圍操場跑跳繩練習(xí)

學(xué)生活動

1.學(xué)生按照教師講解的隊形進(jìn)行熱身。

2.學(xué)生準(zhǔn)備跳繩練習(xí)。

基礎(chǔ)部分

教師活動

1.單跳練習(xí)

①.學(xué)生原地自由單跳練習(xí)

②.一分鐘單跳練習(xí)

2.合作跳練習(xí)

①.兩人面對面合作跳

②.兩人面朝同一方向練習(xí)

③.兩人側(cè)面跳練習(xí)

3.自主創(chuàng)新

①.兩人各拿一繩頭練習(xí)

②.兩人個拿繩頭,一人跳一人搖

③.每人交叉單跳練習(xí)

學(xué)生活動

1.學(xué)生在教師組織下自由練習(xí)單跳,做好測試準(zhǔn)備。

2.合作跳要求兩位學(xué)生配合默契,抓住跳的時機(jī),不宜過早或過晚。

3.學(xué)生兩人一組想象跳繩的其他跳法,并且相互交流相互練習(xí)。

結(jié)束部分

教師活動

1.教師整隊

2.放松練習(xí)

墊子上放松練習(xí)

3.課上小結(jié)

4.師生再見

5.收理器材

學(xué)生活動

1.放松練習(xí):

①兩腿向上劃水

②兩人一組抖手放松

③.坐位體前屈練習(xí)

2.學(xué)生聽教師總結(jié)本節(jié)課

小學(xué)跳繩課件 篇2

一、教材分析

本課是四年級體操中的一項,是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)學(xué)生的生理、心理及不服輸?shù)奶煨詠碇贫ū菊n內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生身體各關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

根據(jù)中年級學(xué)生興趣廣泛,模仿力強(qiáng)、活潑好動、喜歡游戲等特點。在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式,使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo):鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),并大膽向同學(xué)展示自己動作,相信我能行,告別我不行。

2、運動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握用跳繩練習(xí)的方法,提高彈跳能力。

3、身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能、促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

三、重、難點

1、教學(xué)重點:掌握動作技能,學(xué)會多種跳繩方法

2、教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)、連貫。

四、組織教法

1、為了更好完成教學(xué)目標(biāo),在課的啟發(fā)興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈,大大增加學(xué)生對體育課的興趣,充分熱身,為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2、由于跳繩的方法很多,為了使教學(xué)更切合實際、給合學(xué)生水平,在育心強(qiáng)體階段,我按照由“個人練習(xí)——小組組合練跳”等方式,來拓展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中,加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏,誰輸了誰就用多種方法來跳,目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力。

3、在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的練習(xí)中,加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系,使學(xué)生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學(xué)生的個性,給學(xué)生一個平臺,展現(xiàn)自我,增強(qiáng)其自信心,嘗到成功的滋味。

4、在游戲階段,我之所以選擇了“挑選小航天員”這個游戲不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,而且也傳播了關(guān)于航天英雄事跡,灌輸于學(xué)生的思想當(dāng)中,讓學(xué)生對此有所了解,有更高的奮斗目標(biāo),敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設(shè)計學(xué)生用繩子排圓圈,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手、發(fā)揮想象,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝困難的精神。

5、然而在交流共享階段,以悠揚的音樂作為放松運動,陶冶情操,學(xué)生不僅能充分放松,還培養(yǎng)了韻律感,使其德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展,達(dá)到了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的。

五、教學(xué)根據(jù)

這節(jié)課我主要采用了:自覺積極性原則、形象直觀性原則,因材施教原則,愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。

六、采用的教學(xué)方法

因為小學(xué)生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競賽法”充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。

通過以上的教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用,貫徹“健康第一”的思想,讓學(xué)生在樂教樂學(xué)的氛圍中結(jié)束教學(xué),給本節(jié)課的教學(xué)畫上一個圓滿的句號。

小學(xué)跳繩課件 篇3

一、教學(xué)理念

體育與健康是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者,具有極為重要的作用。

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享受體育,人人都在活動,人人擁有健康。

二、說教材

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

三、說學(xué)生

小學(xué)三年級學(xué)生正處生長發(fā)育時期,肌肉彈性較差,小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識逐漸加深,對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。

四、教學(xué)目標(biāo):

運動技能目標(biāo):掌握單、雙腳跳繩的動作方法,增強(qiáng)上、下肢力量,提高彈跳能力。

身體健康目標(biāo):通過跳繩增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體健康發(fā)展。

心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

社會適應(yīng)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生積極鍛煉的熱情,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

五、教學(xué)過程:

一)練習(xí)(2——3分鐘)

(隊列練習(xí))三面轉(zhuǎn)法、齊步走————左轉(zhuǎn)彎————立定。

要求:齊步走時,要抬頭挺胸,以左邊排頭步伐為準(zhǔn),眼睛平視前方,余光標(biāo)齊排面,步伐一致。

二)準(zhǔn)備活動(6——7分鐘)

1、 沙包操(4X8拍)

(組織隊形)兩列或四列橫隊成做操隊形散開。

2、 輔助性練習(xí):

(1) 上肢運動(4X8拍)。

(2) 兩腳輪換跳(20次)。

(3) 雙腳并攏連續(xù)跳(20次)。

(4) 活動踝腕關(guān)節(jié)(2X8拍)。

(做沙包操時動作要到位,認(rèn)真有力。練習(xí)跳時,要前腳掌著地,輕松自然。)

三)學(xué)習(xí)新課:并腳連續(xù)跳、單腳連續(xù)跳(14——16分鐘)

1、 連續(xù)并腳跳

動作要領(lǐng):兩手握繩的兩端,由后向前搖轉(zhuǎn)繩子,當(dāng)繩子即將落地前一瞬間,雙腳即跳起,繩子從兩腳下輪轉(zhuǎn)過去,連續(xù)數(shù)次。

2、 單腳交換跳

學(xué)生試跳———————教師指導(dǎo)———————學(xué)生練習(xí)——————————教師指導(dǎo)。

教師小結(jié)動作要領(lǐng):當(dāng)繩擺至下方,一腳前擺越過繩,繩著地后擺動腳落地、越繩,另腿后舉。交替進(jìn)行。

3、 分小組練習(xí)。

4、 小組競賽,評出優(yōu)勝者。

5、 優(yōu)勝小組給全班表演。

四) 游戲。

讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項目進(jìn)行小組練習(xí)。

五) 放松活動(1分鐘)

以悠揚的鋼琴曲《歡樂頌》作為放松音樂,學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),同時滲透美育,陶冶情操。

六)結(jié)束(2分鐘)

小結(jié)本節(jié)課的重、難點,以及學(xué)生的表現(xiàn)。

小學(xué)跳繩課件 篇4

一、說教材

跳繩是一項學(xué)生所喜愛的體育運動項目,對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),發(fā)展下肢力量,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合,同時,對提高彈跳力,靈敏性、協(xié)調(diào)性和空間判斷等身體素質(zhì)有很好的作用。本課根據(jù)學(xué)生的生理、心理及不服輸?shù)奶煨詠碇贫ń虒W(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生身體肌肉、關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,在教學(xué)中采用有趣的游戲、比賽等方法,使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性,從而提升學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。

二、說學(xué)情

四年級學(xué)生正處在青春發(fā)育的時期,想象力豐富、活潑好動,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,肌肉彈性較差,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,因此在教學(xué)中針對學(xué)生的.心理生理特點以及個體差異,靈活安排,多表揚,有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊合作精神,樹立學(xué)生信心,正確引導(dǎo),弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,他們對體育活動有著廣泛興趣,自信心強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,缺乏合作精神等不良心理傾向,所以,以“快樂體育”為指導(dǎo)思想,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)合作探究創(chuàng)新學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己的舞臺,讓學(xué)生充分挖掘自身的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動性,另外,通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生在自我運動參與和創(chuàng)新中,體驗運動和創(chuàng)造的樂趣。

三、說目標(biāo):

1、運動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運動技能:85%以上的使學(xué)生能掌握5種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

四、教學(xué)重點:搖跳結(jié)合,選好跳的時機(jī)。

教學(xué)難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

五、說教法

1、教法

以學(xué)生自主探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)法為主,采用講解示范法、情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)探討。

2、學(xué)法

學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、觀察模仿法、小組合作學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,自主創(chuàng)新,勇于探索和解決問題的能力。

六、說教學(xué)過程:

1、教師宣布本課內(nèi)容(花式跳繩),首先進(jìn)行輔助動作練習(xí)、活動各關(guān)節(jié),教師引導(dǎo)一分鐘跳繩技術(shù)的檢測,引出單雙跳教學(xué),教師再進(jìn)行講解示范動作,學(xué)生觀察模仿親身體驗動作,教師巡回指導(dǎo)糾錯,幫助動作不協(xié)調(diào)的學(xué)生掌握動作要領(lǐng),體驗成功樂趣。此環(huán)節(jié)中,教師還將做得好的學(xué)生晉級并展示,激勵其他學(xué)生(不太協(xié)調(diào))的求知欲,讓學(xué)生指出好在哪里;沒能晉級的學(xué)生也展示,好的學(xué)生幫助問題出在哪里,究其問題的原因。教師再加以表揚激勵,都有進(jìn)步,只不過是進(jìn)步的幅度不一樣。

2、教師抓住契機(jī)提出高要求,雙人合作學(xué)習(xí)跳繩技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,引出雙人跳繩教學(xué),教師示范動作,講解動作要領(lǐng),搖繩節(jié)奏、上繩時機(jī)的把握等關(guān)鍵地方。學(xué)生練習(xí),教師深入學(xué)生中指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和觀察做得好的學(xué)生,展示和說出自己的體會和感受,來激勵其他學(xué)生的好勝心里,更好地完成教學(xué)任務(wù),教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步,及時的加以表揚和肯定。

3、教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié),運用鼓勵的語言激勵,能否在原有跳繩技術(shù)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)編一些其它的跳繩動作,教師提示學(xué)生能否將輔助練習(xí)的動跟跳繩結(jié)合在一起,學(xué)生會豁然開朗,創(chuàng)編的熱情會高漲很多,教師觀察反饋,讓好的學(xué)生展示,對其他學(xué)生是個引導(dǎo),共同完成跳繩教學(xué)技術(shù)動作,教師還可趁熱打鐵,給學(xué)生留有課后或是家庭作業(yè),看還有其他的跳繩技術(shù)嗎?

4、放松活動

教師組織學(xué)生靜止的反方向轉(zhuǎn)體、閉目養(yǎng)神的高矮人變化。

小學(xué)跳繩課件 篇5

1、踢踏步

2、跳繩

課題:培養(yǎng)學(xué)生合作參加體育運動的興趣

指導(dǎo)思想:本課以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究實踐能力為核心,通過用跳繩進(jìn)行各種活動,培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動參與體育運動學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉,為終身體育打下基礎(chǔ)。

教學(xué)分組:

1、友伴分組

2、愛好分組

教學(xué)理念:本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革,樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,突出一個"新"字,體現(xiàn)一個"改"字,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。課中利用合作性的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和與他人合作的能力上。本課的合作性目標(biāo)一目了然,就是追求團(tuán)隊精神,為達(dá)到增知促技,發(fā)展體能與體質(zhì),學(xué)生共同合作,相互攜手前進(jìn)。教師從學(xué)生主體的認(rèn)識出發(fā),巧妙地運用學(xué)生之間的互動互補(bǔ),把大量課堂時間與空間留給學(xué)生,教師真正成了學(xué)生合作性學(xué)習(xí)過程的促進(jìn)者。學(xué)生由于主體地位的體現(xiàn),自然而然會產(chǎn)生求知和探究的欲望,會把合作性學(xué)習(xí)當(dāng)作樂事,最終進(jìn)入學(xué)會、會學(xué)和樂學(xué)的新境地,使得體育課堂煥發(fā)出生命的活力。

一、本課的作用

1、在教材中的作用

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了跳繩的動作,同時身體素質(zhì)方面也得到了鍛煉。另外簡單的跳繩課,師生共創(chuàng)設(shè)為合作性跳繩大舞臺,滿足了學(xué)生的需求,體現(xiàn)了學(xué)生自主、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展了學(xué)生的協(xié)作性和彈跳力,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

2、在本學(xué)期的作用

學(xué)生由于正處在生長發(fā)育階段,不適合做太劇烈的運動。而跳繩是一項輕器械體操內(nèi)容,運動不是很劇烈,所以很適合學(xué)生;學(xué)生利用體育課來鍛煉自己的身體素質(zhì)。跳繩這一運動可以促進(jìn)腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展,培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)會了以后,會對它產(chǎn)生濃厚的興趣。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進(jìn)行練習(xí)或比賽,不知不覺中增強(qiáng)了身體素質(zhì)。也為本學(xué)期的測試做好了準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、運動參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,共同完成教學(xué)目標(biāo),并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

2、運動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的特點、對身體的作用、以及注意事項。

3、身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。

4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

5、社會適應(yīng)目標(biāo):樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。

三、教學(xué)設(shè)計:

準(zhǔn)備部分:首先,我以對話的形式進(jìn)行課堂常規(guī),大大增加了學(xué)生對體育課興趣。在踢踏步:"左左、右右,向前跳跳跳,前踢,后踢,并步跳跳跳……"學(xué)生練好后逐漸加人。1-2-4到更多人一個步調(diào)合作練習(xí)。同學(xué)們在輕松活潑的音樂聲中展示著優(yōu)美的跳躍動作,別有心裁的熱身活動,形成師生互動式情感交流,凸現(xiàn)出了學(xué)生別具一格的激情,學(xué)生和老師真正編織起了人生的精彩。

基本部分:由于跳繩的種類和方法很多,為了使教學(xué)更切合實際,根據(jù)跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作的實際水平。在安排課時,按照由單人--雙人--多人--集體、以及短繩--長繩、單繩--多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

1、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組,練習(xí)以前掌握的跳繩方法,了解到跳繩的相關(guān)知識。

2、在自由跳繩我最棒這一環(huán)節(jié)。新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,點燃起學(xué)生探究知識的新火種。同學(xué)們躍躍欲試,情緒高昂。游戲開始,同學(xué)們八仙過海,各顯神通:有的同學(xué)搭另一同學(xué)正面搭繩跳,有的反搖繩搭人跳,有的兩人邊搖邊向前跳,有的交錯雙人搖雙繩跳……整個教學(xué)活動開展得多姿多彩,跳繩技能在無限的情趣中得到淋漓盡致的延伸……合作性跳繩學(xué)練激發(fā)了學(xué)生的全新思維活動能力;合作性跳繩教學(xué)最大限度地發(fā)揮教材的潛能,實現(xiàn)體驗體育活動中與他人合作教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)師生創(chuàng)造性地發(fā)展。

3、最后,讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項目進(jìn)行小組練習(xí)。

結(jié)束部分:學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),同時滲透美育,陶冶情操。

小學(xué)跳繩課件 篇6

隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn),深化學(xué)校體育教學(xué)的改革與研究迫在眉睫,我根據(jù)體育與健康課標(biāo)的精神,結(jié)合實際情況及不同年齡階段學(xué)生的生理、心理等特點來教學(xué)本教材:《花樣跳繩》,來發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,想象力,來突出《體育與健康》新課程的理念,體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,自主探究、拓展思維、長進(jìn)知識的能力。

一、說教材分析

本課是五年級體育中的一項,是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)學(xué)生的生理、心理及不服輸?shù)奶煨詠碇贫ū菊n內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生身體各關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

根據(jù)高年級學(xué)生興趣廣泛,模仿力強(qiáng)、活潑好動、喜歡游戲等特點。在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式,再融入自編韻律操和拼圖游戲,使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

二、說教學(xué)目標(biāo)

我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)情和新課標(biāo)要求,確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下:

1、運動參與:學(xué)生能對游戲、自主學(xué)練、星級挑戰(zhàn)產(chǎn)生興趣,樂于學(xué)習(xí),展示合作跳繩動作。

2、運動技能:自主學(xué)習(xí)基本跳繩的動作,嘗試其他動作;合作完成星級動作挑戰(zhàn)。

3、身體健康:利用跳繩保持和改善身體姿勢,發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)能力。

4、心理健康:體驗自主學(xué)習(xí)和合作挑戰(zhàn)的興奮和快樂,設(shè)置目標(biāo),展示自我。

5、社會適應(yīng):體驗參加游戲、活動的感受,知道如何和他人合作完成任務(wù)。

三、說教學(xué)重、難點

我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情確定本節(jié)課教學(xué)重點、難點如下:

1、教學(xué)重點:掌握動作技能,學(xué)會多種跳繩方法

2、教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)、連貫。

四、說教學(xué)根據(jù)

這節(jié)課我主要采用了:自覺積極性原則、形象直觀性原則,因材施教原則,愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。

五、說采用的教學(xué)方法

因為小學(xué)生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競賽法”充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。

六、說教學(xué)流程

本節(jié)課包括四大部分:在開始部分教師提出要求,揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。準(zhǔn)備部分利用游戲《系、解跳繩》和自編韻律操進(jìn)行熱身活動。基本部分先讓學(xué)生嘗試,做好搖繩擺臂的輔助練習(xí),為進(jìn)一步掌握跳繩的技術(shù)奠定基礎(chǔ);再讓學(xué)生練習(xí),教師示范講解,重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;接著教師組織學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)、展示;最后小組合作用跳繩拼圖,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。結(jié)束部分師生集體做整理放松活動,陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。

1、為了更好完成教學(xué)目標(biāo),在課的啟發(fā)興趣階段、我利用小游戲“叫號賽跑”和“韻律操”,大大增加學(xué)生對體育課的興趣,充分熱身,為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2、在課的開始部分,我以游戲激發(fā)學(xué)生,大大增加了學(xué)生對體育課的興趣。由于跳繩的方法很多,為了使教學(xué)更切合實際、給合學(xué)生水平,在育心強(qiáng)體階段,我按照由“個人練習(xí)——小組組合練跳”等方式,來拓展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中,加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏,誰輸了誰就用多種方法來跳,目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力。

3、在基本部分中我始終貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線。給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,讓學(xué)生開啟思維,自主學(xué)習(xí)。并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。

4、在游戲階段,我之所以選擇了“自編韻律操和拼圖游戲”這個游戲不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,其中我設(shè)計學(xué)生用繩子排五環(huán),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手、發(fā)揮想象,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝困難的精神。在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

5、在交流共享階段,結(jié)束部分則以放松運動,陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。以徒手操作為放松運動,陶冶情操,學(xué)生不僅能充分放松,還培養(yǎng)了韻律感,使其德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展,達(dá)到了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的

最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成教學(xué)目標(biāo),使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

七、說運動負(fù)荷與器材

運動負(fù)荷為中強(qiáng),集中在20—35分鐘;需要器材為短繩30根,卡片若干張等。

通過以上的教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用,貫徹“健康第一”的思想,讓學(xué)生在樂教樂學(xué)的氛圍中結(jié)束教學(xué),給本節(jié)課的教學(xué)畫上一個圓滿的句號。

小學(xué)跳繩課件 篇7

1、為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校的提出的教育改革和學(xué)科整合課題,我在體育教學(xué)中把音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。

2、在課的開始和結(jié)束部分,我以英語對話的形式進(jìn)行課堂常規(guī),大大增加了學(xué)生對體育課興趣。準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,然后在動感的音樂下完成自編操,充分熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。而結(jié)束部分以悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》作為放松運動,陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。

3、由于跳繩的種類和方法很多,在安排課時,按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

4、將多媒體引入體育教學(xué),通過動畫的演示,使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(包括:跳繩特點、對少年兒童的益處和跳繩應(yīng)注意的問題)。而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。

5、在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標(biāo),使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

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