撰寫心得體會是對自己的實踐和經(jīng)歷的感受進行的一種反思，如何寫好一份值得稱贊的心得體會呢？小編花費很多時間為您編輯了“聆聽講座心得”，歡迎品味這篇令人贊嘆的文章！
《領(lǐng)導(dǎo)示范課專題講座》聆聽有感范文
沐著金秋十月的清涼，《中年級語文“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式講座及示范課研討會》在我校四樓會議室隆重召開…….
主講人莊麗紅校長素面單衣，銀鈴般動聽的女中音娓娓講述，一只紅外線筆嫻熟的操作課件，我認真筆記、用心聆聽。這次業(yè)務(wù)講座真讓我受益匪淺……
使我真正弄清了，何為“四環(huán)一線”生本高效課堂教學(xué)模式。學(xué)交導(dǎo)測這四個環(huán)節(jié)，都可以相應(yīng)生成評價結(jié)果。引領(lǐng)新教師系統(tǒng)地了解“四環(huán)一線”式生本高效課模式優(yōu)勢所在及實施要點，先學(xué)后教——學(xué)；生生互交——交；重難點撥——導(dǎo)；當(dāng)堂檢測——測；成果匯報——評。這樣的教學(xué)理念是以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)素養(yǎng)三維圖”形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)的?；凇八沫h(huán)一線”式生本高效課堂模式，分析式閱讀教學(xué)的`弊端，語文教學(xué)改革的四個突破口。提出中年級語文“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式個性化閱讀教學(xué)……思路清晰……
最為新穎的是語文教學(xué)中必設(shè)學(xué)習(xí)卡，分設(shè)生字卡、預(yù)學(xué)指導(dǎo)卡、交流提示卡、預(yù)學(xué)交流卡、小組合作卡、檢測單……這讓我眼前一亮，這樣的方式一定會提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的各方面能力。使我最感興趣的是圖說語文：說“反芻”：“讀書積累多多益善。數(shù)量在先，量變而質(zhì)變，厚積而薄發(fā)。大量積累積淀于前，點滴模仿反芻于后?！倍嗝唇?jīng)典的論述，我一定要培養(yǎng)學(xué)生這種厚積薄發(fā)的精神。
時間在分秒流逝，莊校的講解依然繼續(xù)，“可以有效實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”，自主合作探究將成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，使課堂減負增效，讓學(xué)生有更多的時間廣泛閱讀，發(fā)展智力培養(yǎng)特長，為終身發(fā)展積累豐富的精神財富…...這讓我激動不已，莊校鏡片后那雙深邃的大眼睛，閃耀著睿智的光芒，她精辟的闡述印在了我的腦海。我想，語文教學(xué)一定會日趨高效，有這樣脫穎而出的教學(xué)新理念作指導(dǎo)，我們的語文課堂教學(xué)一定會更加高效…….
下班路上，迎著颯爽秋風(fēng)。我在回想著剛聽的講座，為明天的課堂增添了新的力量！祝福語文課堂教學(xué)走出通榆，讓國人知道我們二實驗人對教學(xué)的不懈努力……
沐著金秋十月的清涼，《中年級語文“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式講座及示范課研討會》在我校四樓會議室隆重召開.......
主講人莊麗紅校長素面單衣，銀鈴般動聽的女中音娓娓講述，一只紅外線筆嫻熟的操作課件，我認真筆記、用心聆聽。這次商業(yè)講座真的使我受益匪淺
使我真正弄清了，何為“四環(huán)一線”生本高效課堂教學(xué)模式。學(xué)習(xí)、溝通、指導(dǎo)、測試四個環(huán)節(jié)可以相應(yīng)地產(chǎn)生評價結(jié)果。引領(lǐng)新教師系統(tǒng)地了解“四環(huán)一線”式生本高效課模式優(yōu)勢所在及實施要點，先學(xué)后教--學(xué)；生生互交--交；重難點撥--導(dǎo)；當(dāng)堂檢測--測；成果匯報--評。
這樣的教學(xué)理念是以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)素養(yǎng)三維圖”形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)的。基于“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式，分析式閱讀教學(xué)的弊端，語文教學(xué)改革的四個突破口。提出中年級語文“四環(huán)一線”式生本高效課堂模式個性化閱讀教學(xué)......
思路清晰......
最為新穎的是語文教學(xué)中必設(shè)學(xué)習(xí)卡，分設(shè)生字卡、預(yù)學(xué)指導(dǎo)卡、交流提示卡、預(yù)學(xué)交流卡、小組合作卡、檢測單......這讓我眼前一亮，這樣的方式一定會提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的各方面能力。使我最感興趣的是圖說語文：
說“反芻”：“讀書積累多多益善。量第一，量變質(zhì)變，厚品細發(fā)。
大量積累積淀于前，點滴模仿反芻于后?！倍嗝唇?jīng)典的論述，我一定要培養(yǎng)學(xué)生這種厚積薄發(fā)的精神。
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學(xué)到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，
家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
楊老師在漯河市實驗小學(xué)工作，那是一所位于市中心的學(xué)校，她接觸到的大多是泡在蜜罐里，在家里呼風(fēng)喚雨的小皇帝。而我們開發(fā)區(qū)的很多學(xué)校都在農(nóng)村，當(dāng)然被家長溺愛著的孩子也不在少數(shù)，但是也有一部分孩子是缺少愛的，有父母在外打工常年不歸的，也有雖然父母在家卻早出晚歸根本顧不上管孩子的。有單親家庭的孩子，也有父母健全但家庭困難的孩子。
他們都是缺乏愛心的孩子，需要老師特別關(guān)注。讓我們來看看楊老師的建議和具體的實施策略。
楊老師的建議是：1。設(shè)定明確的班級目標(biāo)。
2。道德比成就更重要，耐心比急躁更重要。3.
讓懲罰蘸滿愛意和智慧。4.做搜集、整理、保存資料的有心人。
5個。處理好幾個問題，教育好自己的孩子。楊老師出示的兩個詞語我記憶非常深刻：
理直氣柔、義正詞婉。楊老師風(fēng)趣地說“義正詞嚴(yán)、理直氣壯”是面對國民黨反動派的，而我們老師面對的是學(xué)生，孩子是在不斷的犯錯中成長的，要讓對學(xué)生的懲罰蘸滿愛意和智慧。
楊老師和我們分享了她的策略：1。用愛、鼓勵和信任進入孩子們的頭腦。
2.群星璀璨。每一個優(yōu)秀的學(xué)生都有自己的缺點，每一個最差的學(xué)生都有自己的優(yōu)點。
3.影響家長。讓家長成為教師的朋友和助手，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。
四。開展豐富的集體活動，增強動態(tài)班級的凝聚力。5.
小組合作，小組競爭，團結(jié)互助和潛力。6.傾心打造書香班級。
7.引領(lǐng)孩子學(xué)會交朋友。8.
努力培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，關(guān)注他們的精神世界。
楊老師講完后，張老師上臺作總結(jié)，說楊老師的講課很有根據(jù)。是的，楊先生的講座沒有太多深刻的理論，只有具體的實踐和例子。而且，楊老師把每一個故事都講得生動有趣。會議廳里有很多笑聲，但在那之后，他帶給我們的是更多的思考。
楊老師是幸福的，她的笑臉上，她的話語中，她給我們分享的一張張**里，都洋溢著滿滿的幸福。我想她帶給學(xué)生的一定也是這種幸福感。
進入大學(xué)后，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要通過各種形式的課外活動來不斷提高自己的綜合素質(zhì)。聽講座便是其中之一。作為一名大學(xué)新生，我也經(jīng)常參加各類講座并且從中受益匪淺。以下是我對聆聽講座的一些心得體會，希望對大家有所啟示。
第一，與眾不同的觀點足以改變我們對事物的看法。一個與自己完全不同的觀點，往往能夠顛覆我們對某一問題的一貫看法或固有印象。舉例來說，在一次哲學(xué)講座上，講師介紹了西方哲學(xué)中的“二元論”，即存在著理性與感性、物質(zhì)與精神、上帝與人類等對立的概念。這種觀點讓我重新審視了人們生活中的種種現(xiàn)象以及自身的處境和價值。因此，我們在聆聽講座時，要時刻保持開放的心態(tài)，不斷思考與反思，才能收獲更多的收獲。
第二，充分利用課堂時間是聆聽講座的關(guān)鍵。每次進入講堂，先調(diào)整好狀態(tài)，心無旁騖的去聆聽。用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去領(lǐng)悟，從中找到自己的聯(lián)系與啟示。不要放任自己的思維去漫游，或者沉迷于手機、電腦等其他事物，當(dāng)下的時間是最寶貴的。因為很多時候，講師對問題的解答或觀點的闡述，會對我們的學(xué)習(xí)和生活帶來啟示和幫助。
第三，主動提問可以加深自己對內(nèi)容的理解。講座是雙向交流的，我們也要積極發(fā)言，向講師提出問題，并在聽取解答后做好筆記。不僅可以加深我們對問題的理解，更能增強我們的表達和溝通能力。同時，向講師提問也是表達我們對內(nèi)容理解程度的一種方式，會得到講師的認可和鼓勵。
第四，聽講座后寫心得是鞏固所學(xué)內(nèi)容的好方法。聽完一場講座，如果沒有記錄下重點或者體會，在日后很可能會很快忘記。因此，我們可以利用聽講座后的空閑時間，寫一篇心得體會，并在其中總結(jié)自己聽到的新觀點、新思路或所學(xué)內(nèi)容的重點。在整合記憶、鞏固知識的同時，也為今后的學(xué)習(xí)和生活提供了有益的借鑒和創(chuàng)意。
總之，聆聽講座是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我們不斷提高自己知識水平的必經(jīng)之路。在聆聽講座的過程中，我們不僅需要內(nèi)外兼修、不斷開拓積累知識，還需要主動思考、積極探索，以獲取最大的收獲和最高的價值。相信在不久的將來，我們也會成為一名優(yōu)秀的，不斷創(chuàng)新的人才。
不比起點比進步，不比智力比努力。
――題記
俞敏洪，新東方教育集團創(chuàng)始人。英語教學(xué)與管理專家，在別人眼中，他擁有上億的資產(chǎn)，是人生的贏家，但成功的背后，則是他遠大的人生追求和不懈的追夢征程。
今天下午，我有幸在多媒體上聆聽了他近期的一次講座。其中，我感觸最深的一句話就是我對生命充滿熱愛，對現(xiàn)狀毫不滿足。
人的進步是一輩子的事情、是什么讓俞敏洪從一個農(nóng)民的兒子變成了企業(yè)市場的EC0，正是他對生命的熱愛，他想活出一個更加精彩的人生，不是拘限于小山村里，一個面朝黃土背朝天的農(nóng)民，這是他對自己拼搏而定下的目標(biāo)。第一次高考他的英語成績很差考了33分，第二年高考，英語55分，第三次高考，他以英語90分的驕人成績被北京大學(xué)錄取。以后的人生，正如他期盼的那樣。精彩出色，他終于由丑小鴨蛻變?yōu)橐恢粷嵃坠饬恋奶禊Z。
生命是一種過程。俞敏洪的傳奇故事，將會影響我一生的價值觀，不要滿足于現(xiàn)狀，風(fēng)物長宜放眼量，要宏觀未來，遙望遠方；生于憂患，死于安樂在坎坷中鑄就屬于自己的輝煌，否則，我們將如同一顆生埃般溧落、埋沒于茫茫人海之中。
不比起點，比進步：不比智力，比努力?；畹近c子上，才是人一生的事業(yè)。
潤物細無聲，教育尋無痕
聆聽數(shù)學(xué)名師徐斌報告有感
航空港區(qū)第二小學(xué)徐愷
“一個山頭站了一個人，另一個山頭也站了一個人，衣襟在動，目光對視，良久，一個人走了”。
這是**武林三劍客之一的古龍所描述的兩位高手決斗的場景，看似看不見，卻已被區(qū)別開來。這樣的文字是一種境界，無痕的境界，也是徐斌老師在數(shù)學(xué)教育中所追求的境界。
10月23日，有幸聆聽了數(shù)學(xué)名師徐斌老師的一場報告，如沐春風(fēng)，我貪戀的欣享著這位教育家關(guān)于數(shù)學(xué)教育的獨到見解，正如他所追求的那樣，潤物細無聲，我被滋潤其間。
他把教師分為三類：新手教師仍在尋找如何教好學(xué)生的階段；成熟的教師開始思考該教什么；專家級的老師，專注于為什么要教這樣的內(nèi)容，為什么要教這樣的內(nèi)容。如是的分類，好像點醒了懵懂的我，剛剛走上這三尺講臺，各種事無巨細的工作紛至沓來，讓我手忙腳亂。
對于教學(xué)來說，它也是心中的死水，沒有流動的清澈。而今，我知道，我的目標(biāo)在**，這樣的道路上，我會遇到怎樣的路口，我該果斷的選擇哪個方向。
一. 我是用心的教師
徐斌老師的這句話是引用《漫步教師的心靈》一書中的句子，他說，所謂心，就是愛心，細心，恒心，信心。教育是心靈交流的過程。要全身心的投入，才能尋求教育之于教師的快樂。
教師應(yīng)該尋求一種與自我的本性更契合的教學(xué)方式，例如，他本人是內(nèi)斂而平淡的，他的課堂往往平淡如水，但是這與他的本性契合，他就能夠享受其中融洽的快樂。他說教學(xué)應(yīng)該是自然和真實的。這給我很大的啟發(fā)，原以為小學(xué)課堂就應(yīng)該是活力四射的課堂，教師就應(yīng)該激情四射，原來不然，最適合自己本性的教學(xué)狀態(tài)，才是更有效的狀態(tài)，才是能享受到教學(xué)真實的美感的狀態(tài)。
二．把教育意圖和目的隱蔽起來
徐斌老師說：“無痕教育的基本內(nèi)涵，就是把教育意圖和目的隱蔽起來，通過問答和引導(dǎo)，無聲無息的在課堂中呈現(xiàn)”。開始教師工作以來，我總是擔(dān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)中不夠明了，所以總是在課堂中點明，現(xiàn)在我們開始講新課，現(xiàn)在我們開始練習(xí)等等，這樣以來，教學(xué)過程雖然有了所謂的清晰，但是卻缺乏了學(xué)生的獨立探索，也缺失了教育的美感。
徐老師說，教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的價值在于求美，教育就應(yīng)該是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。這讓我受益匪淺，以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多的嘗試把學(xué)習(xí)的主動歸還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生之中扎根發(fā)芽，讓獨立思考，獨立體會學(xué)習(xí)過程綻放出美麗的花朵。
3、 理想的教育狀態(tài)是學(xué)生的積極狀態(tài)
徐老師說，應(yīng)該認真的研讀一兩本教育心理學(xué)方面的書籍。這樣，才能更好地把握孩子的心理，正確引導(dǎo)孩子，既不浪費課堂時間，也不干閑活。這原本也是我深感吃力的地方，因為不能很好的把握孩子的心理，所以時常不能勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不能有效的把孩子的積極性調(diào)動起來，由此，就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)乏味，缺失興趣，甚至缺失學(xué)習(xí)信心的惡心循環(huán)。
但我相信現(xiàn)在還為時不晚。我一定會好好給自己補此方面的課。
四．教育的價值在于求善
徐斌老師說：“教育的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)善良的人，有價值的人，自由的人。
”教育是一項事業(yè)，事業(yè)的價值在于求善。這句話，應(yīng)該成為所有教育工作者的座右銘，我們不能培養(yǎng)出一個又一個高分低能的人，那是不健全的人，不完整的人，甚至是教育的殘次品。因此，道德和習(xí)慣的教育應(yīng)該潛移默化地融入教育教學(xué)的方方面面，正如陶行知先生所說：
“教師不應(yīng)該專教書，而應(yīng)該教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，而應(yīng)該學(xué)習(xí)人生之道”。所以，在以后的工作中，我應(yīng)該牢牢的將此銘記于心，對學(xué)生負責(zé)，不單單是對學(xué)生的成績負責(zé)這么簡單膚淺，而應(yīng)該對孩子們的未來負責(zé)。
另外，徐斌老師告誡我們，要做孩子喜愛的老師，其實很容易，只要你真誠的喜愛你的孩子們，他們也會真心的喜歡你。想讓孩子們?nèi)褙炞⒌鸟雎牭牡慕逃?，就?yīng)該創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂。
“對于一種教育理論加以籌劃是一種莊嚴(yán)的理想，即使我們尚無法馬上將其實現(xiàn)，也無損它的崇高”。
潤物細無聲，教育尋無痕，希望徐斌老師能早日實現(xiàn)他的教育理想，當(dāng)然這也需要我們千千萬萬個教育工作者，一路如影隨形。
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