最新聽完講座的心得

講座心得。

當(dāng)我們從一件小事中領(lǐng)悟到新的道理之后，我們會(huì)把自己的收獲寫下來。團(tuán)隊(duì)的合作離不開對彼此的密切了解。實(shí)際上，我們可以分享許多事情的心得和體會(huì)。那么，可信的心得體會(huì)應(yīng)該如何書寫呢？

聽完講座的心得【篇1】

土木講座心得體會(huì)

近日，我有幸參加了一場關(guān)于土木工程的講座。這場講座聚集了許多來自土木工程領(lǐng)域的專家，他們通過自身的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，向我們展示了土木工程的魅力和重要性。在聽完這場講座后，我深受啟發(fā)，對土木工程有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，講座中專家們向我們介紹了土木工程的起源和發(fā)展歷程。他們向我們講述了數(shù)百年來土木工程的進(jìn)步與變革，讓我們更加了解土木工程對人類社會(huì)發(fā)展的重要性。從古代的大運(yùn)河到現(xiàn)代的高速公路、橋梁和隧道，土木工程無處不在，為人們的出行和生活提供了便利。

其次，專家們詳細(xì)介紹了土木工程的典型項(xiàng)目和各個(gè)環(huán)節(jié)。他們分享了他們在實(shí)際項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們對土木工程的實(shí)際操作有了更加全面的認(rèn)識(shí)。從項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)到施工和驗(yàn)收，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格的操作和精細(xì)的計(jì)劃，任何一處疏漏都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。通過聽取他們的講解，我深刻認(rèn)識(shí)到土木工程的工作責(zé)任和重要性。

此外，專家們還向我們展示了一些創(chuàng)新和獨(dú)特的土木工程項(xiàng)目。他們通過圖表和模型，向我們解釋了一些令人驚嘆的工程成果。例如，他們提到了太陽能路面、自然災(zāi)害防護(hù)設(shè)施以及可持續(xù)發(fā)展的建筑材料。這些先進(jìn)的技術(shù)和想法不僅展示了土木工程的前沿領(lǐng)域，也向我們證明了土木工程在解決當(dāng)今社會(huì)和環(huán)境問題方面的巨大潛力。

此次講座還提到了土木工程中的一些挑戰(zhàn)和問題。專家們向我們介紹了土木工程中常見的風(fēng)險(xiǎn)和難題，并給出了相應(yīng)的解決辦法。他們強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和更新的重要性，也提醒我們在設(shè)計(jì)和施工時(shí)要注重環(huán)保和可持續(xù)性。這些問題的存在使我更加理解了土木工程師所面臨的壓力和責(zé)任，也讓我對未來的土木工程發(fā)展充滿了信心。

通過這場講座，我深刻認(rèn)識(shí)到土木工程對社會(huì)發(fā)展的重要性。土木工程不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)工作，更是一項(xiàng)為人類社會(huì)創(chuàng)造美好生活的使命。它連接了城市和農(nóng)村，連接了人們的生活和工作，為人們提供了便捷和安全的交通方式。讀完土木工程相關(guān)的書籍和資料只是了解土木工程的一部分，親自參與到土木工程項(xiàng)目中和與專家交流是更好地理解土木工程的方法。這次講座不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也激發(fā)了我對土木工程的興趣和熱情。

最后，我要感謝這次土木工程講座給我?guī)淼纳羁虇⑹竞头e極影響。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地投入到土木工程領(lǐng)域，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，這次土木工程講座是一次極具收獲的經(jīng)歷。通過專家們的分享和解釋，我對土木工程的認(rèn)識(shí)和理解有了極大的提升。這場講座激發(fā)了我對土木工程的熱情和興趣，也讓我意識(shí)到了土木工程在社會(huì)發(fā)展中的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，為土木工程事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

聽完講座的心得【篇2】

作為一門藝術(shù)，言語也是個(gè)人禮儀的重要組成部分。

談話時(shí)，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適當(dāng)，音調(diào)要平穩(wěn)；尊重他人。在談話當(dāng)中要使用敬語，如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”等，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。

在當(dāng)今發(fā)達(dá)的通信中，人們通常通過**進(jìn)行交流。但是，很少有人注意到與共產(chǎn)黨的斗爭是一個(gè)應(yīng)引起注意的問題。例如，當(dāng)接到****時(shí)，你應(yīng)該先報(bào)告你的家，然后詢問對方**的意圖。

接**的時(shí)候要認(rèn)真聽對方的發(fā)言，不要心不在焉，特別是當(dāng)有人向你訴苦的時(shí)候，交流的時(shí)候要認(rèn)真理解對方的意圖，有時(shí)候更要做必要的重復(fù)和附和。為重要的**做必要的記錄。**講完，應(yīng)該等對方結(jié)束談話，再以“再見”作為結(jié)束語，等對方放下話筒之后，再輕輕放下，以示尊重。

中國人喜歡走親戚，聯(lián)絡(luò)感情。不論因公還是因私的拜訪，事先都應(yīng)該與被拜訪者**聯(lián)系，應(yīng)自報(bào)家門，詢問對方是否在家是否有時(shí)間或是何時(shí)有時(shí)間并提及拜訪的內(nèi)容，讓對方有所準(zhǔn)備。不要貿(mào)然上門拜訪。

拜訪時(shí)要注意守時(shí)，可以在拜訪時(shí)間到之前的五到十分鐘時(shí)打**通知下主人。敲門時(shí)，注意強(qiáng)度和間距。不要用力過大而引起噪音。

主人不讓座不能隨便坐下。如果主人是長者或上級(jí)，如果主人不坐，他不能先坐。主人讓座之后，要口稱"謝謝"，然后采用規(guī)矩的禮儀坐姿坐下。

主人遞上煙茶要雙手接過并表示謝意。如果主人沒有吸煙的習(xí)慣，他/她應(yīng)該克制自己的煙癮，盡量不吸煙，以表示對主人習(xí)慣的尊重。主人獻(xiàn)上果品，要等年長者或其他客人動(dòng)手后，自己再取用。

即使在最熟悉的朋友家里，也不要太隨便。在談話中，語言要禮貌，談話時(shí)間不要太長，并注意自己的時(shí)間。

禮儀方面還有很多，不能一一列舉。禮儀最重要的是言行一致。說漂亮的話是沒用的?？偟膩碚f，我覺得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。包容他人，同時(shí)時(shí)時(shí)注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅能提升自我形象，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

這就是我的心得。

聽完講座的心得【篇3】

聆聽“孝行天下”講座有感

滿懷感恩，增強(qiáng)責(zé)任心，保持敬畏，讓我們擁有廣闊的陽光生活。

今天，我很高興也很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來聽孝道的講座。我深受感動(dòng)和震驚。母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長；母親像一只善良的鳥媽媽，每天用慈愛的手撫摸著我們年輕人的羽毛，鼓勵(lì)我們與天空抗?fàn)帯?/p>

我的母親也像墻，像鳥媽媽對我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。

湯潮在《媽媽我想你》歌詞中寫道: 我第一次睜開眼睛，看見的是你，我第一次哭泣，為我擦干的是你，我第一次跌倒時(shí)，攙扶的是你，我第一次喊媽媽呀，我第一次喊媽媽呀，我第一次離開家，送我的是你，我第一次有成績，最激動(dòng)的是你，我第一次絕望時(shí)，呼喚的是你，我第一次懂事時(shí)，夸獎(jiǎng)的也是你，媽媽呀媽媽呀我想你，沒有你的夜里我好孤寂.字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。

是的在我耳邊敲響警鐘的，是我媽媽；經(jīng)常教育我誠實(shí)、守信、勇敢，也是我的母親；經(jīng)常指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的仍然是我母親！現(xiàn)在我們沐浴在母愛編織的陽光下，吮吸著母愛的玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

我們要知道如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，也要珍惜父母的深厚感情。感恩的心是美麗的，人生就像一張白紙，有了感恩的心，這張紙就會(huì)顯得粉嫩。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

我父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，他們期待著我們在暴風(fēng)雨中迅速回家；他們多少次教我們?nèi)绾卧谠鹿庀伦鋈?；多少次，……“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個(gè)世界。

我們都是有思想的群體，父母，每個(gè)人都有，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母，借此機(jī)會(huì)，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

母愛是深沉的，母愛是細(xì)膩的，母愛也是無私而偉大的。我需要用心去體驗(yàn)和感受，這樣我才能有資格接受這份愛，這份無價(jià)的愛。我想起一位哲人說的話：

母親是一本讀不完的書。是??！母親給予我的愛，讓我永遠(yuǎn)也忘不了，一輩子也忘不了

我的媽媽2011年去世了，看到母親離開人世，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后，父親離開我們，我們將無所依靠……我不敢再往后想，那將是多么可怕??！我該怎么辦呀！--------

聽完講座的心得【篇4】

20xxxxxx年月下午，北師大“農(nóng)村學(xué)校管理改進(jìn)與質(zhì)量提升”工程組專家鄧濤教授在靈山中學(xué)為我們做了一場精彩的講座，課堂有效教學(xué)-一導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用，獲益匪淺。隨著教育教學(xué)改革的不斷開展，導(dǎo)學(xué)案這種新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)登上了課堂教學(xué)的舞臺(tái)，并且越來越受到許多優(yōu)秀教師的青睞。那么，什么是導(dǎo)學(xué)案呢？導(dǎo)學(xué)案就是在新課程理念的指導(dǎo)下，為達(dá)成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由教師根據(jù)課時(shí)或課題教學(xué)內(nèi)容，通過教師集體或者個(gè)人研究設(shè)計(jì)并由學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的師生互動(dòng)“教學(xué)合一”的.設(shè)計(jì)方案。捷克著名的教育家夸美紐斯說過這樣一句話：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)」“導(dǎo)學(xué)案”作為教學(xué)的一種手段，目的是變傳統(tǒng)的封閉灌輸型的教學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展的教學(xué)。把教學(xué)過程由“灌”變?yōu)椤皩?dǎo)。為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”提供平臺(tái)。從教學(xué)效率與激發(fā)學(xué)生興趣及培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，“導(dǎo)學(xué)案”不失為一種激發(fā)學(xué)確、有效的理論指導(dǎo)，不利于教師因材施教,不利于教師課堂上的靈活應(yīng)變以及容易導(dǎo)致教學(xué)上本末倒業(yè)精于勤。張揚(yáng)個(gè)性，銳意改革，創(chuàng)意教學(xué)，形成風(fēng)格。潛心靜慮，默默努力，靜靜成長。

最后還要做到：博覽群書，內(nèi)省致遠(yuǎn)。教師要有精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底，博覽群書，內(nèi)省言行，將我們的言行內(nèi)化為學(xué)術(shù)的性格，在反思中成長。

聽了這個(gè)講座，我想到的是：要是我們能夠多一些這樣的機(jī)會(huì)聆聽專家的指點(diǎn)，我們在語文教學(xué)中會(huì)更有信心；我們的語文教師要是都能在實(shí)踐中總結(jié)，反思，提高，那么，我們的小學(xué)語文教學(xué)將會(huì)走上一個(gè)更高的臺(tái)階。

置等實(shí)踐問題。鄧濤教授指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)學(xué)案及其作用；導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)流程及關(guān)鍵要素；導(dǎo)學(xué)案編制的誤區(qū)；學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的流程與環(huán)節(jié)；導(dǎo)學(xué)案操作中要注意的問題。通過聽講，我們加深掌握了導(dǎo)學(xué)案的撰寫方法與作用。對今后應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案起到一定的指導(dǎo)作用。

總之，聽了鄧教授的講座，感覺值了。感謝鄧教授的精彩講座。

聽完講座的心得【篇5】

陳教授的報(bào)告會(huì)讓我受益匪淺，經(jīng)過她充滿活力與活力的講話，讓我明白了，自我的幸福要由自我買單，自我的成長要由自我拓展?！耙簧凶钪匾臅r(shí)刻就是當(dāng)下，把每一個(gè)當(dāng)下都過好，那就是幸福的人生”。是啊，如果只是單純的選擇幾個(gè)人作為最重要的，我們會(huì)在沒有他們在身邊時(shí)感到迷茫，失去前進(jìn)的方向，而如果我們以當(dāng)下為帆，定能推動(dòng)我們的小舟一路前行?！皼]有交際本事的人，就象陸地上的船，永遠(yuǎn)到不了人生的大?！?。陳教授向我們詳細(xì)的解釋了人際交往中易出現(xiàn)的問題，并運(yùn)用相悅定律、鑰匙定律等實(shí)用定律讓我們充分了解了人際交往的關(guān)鍵所在?！叭说囊簧⒉欢际菆A滿、甜蜜、健康而繁榮的。而擁有一顆熱愛一切完美事物的心靈，能讓我們勇敢地走過荊棘越過難關(guān)，走向我們期待的完美生活，從而擁有完滿而精彩的人生”。陳教授在報(bào)告會(huì)將要結(jié)束時(shí)把這句話送給了我們，并期望我們能夠靠自我的'雙手為自我的幸福買單，有所成長有所收獲!

短短的一個(gè)晚自習(xí)，我便被xx教師的虛懷若谷、和藹可親的人格魅力深深吸引。此次宣講對我來說意義重大，我不僅僅了解到了黃金定律、白金定律、相悅定律、鑰匙理論、沉默的陀螺的真正內(nèi)在含義，更是認(rèn)同了陳教師的那句話“我要學(xué)會(huì)通透和靈動(dòng)，也要追求內(nèi)在的一分圓融”，并把它奉為我的座右銘。我相信如果我們每個(gè)人都用理性、理解、寬容來接納別人，學(xué)會(huì)傾聽，懂得贊美別人，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，未來在前方，期望的光明在閃爍。

這次報(bào)告會(huì)過后，我想了很多，確實(shí)，說話是一門藝術(shù)。很多時(shí)候，我們在不經(jīng)意間就說了一些錯(cuò)誤的話，可能在說者看來沒什么，可是在聽者看來確實(shí)有問題，這就可能在說者與聽者之間產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì)。所以在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去聆聽他人，從心底里去欣賞別人。要記得，人總是喜歡喜歡自我的人。

聽完講座的心得【篇6】

專利講座心得體會(huì)

在大學(xué)期間，我有幸參加了一場專門針對專利相關(guān)知識(shí)的講座。作為一名學(xué)習(xí)工科的學(xué)生，我對于專利的重要性有一定的了解，但并不深入。因此，我對這場講座充滿了期待。經(jīng)過這次講座，我不僅加深了對專利的認(rèn)識(shí)，還獲得了許多有關(guān)專利的實(shí)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對于未來的研究和職業(yè)規(guī)劃，無疑是非常有幫助的。

專利講座是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的專利代理人主持的。他首先介紹了專利的基本概念和分類。專利是指對新型技術(shù)、產(chǎn)品或者方法的獨(dú)占性權(quán)利，它可以保護(hù)發(fā)明人的權(quán)益，鼓勵(lì)創(chuàng)新，并為其提供一定期限內(nèi)的獨(dú)家專利權(quán)。專利可以分為發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利三種類型。發(fā)明專利是對新技術(shù)或新方法的保護(hù)，實(shí)用新型專利是對針對具體產(chǎn)品或方法的改進(jìn)的保護(hù)，而外觀設(shè)計(jì)專利是對產(chǎn)品外觀或形狀的保護(hù)。通過這些分類，我們可以更好地了解和應(yīng)用專利的知識(shí)。

在講座中，講師詳細(xì)介紹了專利申請的程序和流程。首先，我們需要進(jìn)行專利搜索，以確保我們的發(fā)明或創(chuàng)新是獨(dú)特的。這一步尤為重要，因?yàn)橹挥性谀愕陌l(fā)明與已有技術(shù)存在差異時(shí)，才能獲得專利保護(hù)。在搜索之后，我們需要撰寫專利申請書，并提交給相應(yīng)的專利局。專利申請書需要內(nèi)容詳實(shí)、準(zhǔn)確，并且要包含專利要求書、說明書和圖紙等文件。講師還告訴我們一些撰寫專利申請書的技巧和注意事項(xiàng)，比如要清晰地描述發(fā)明的技術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)新的點(diǎn)，以便專利局的評審人員更容易理解和接受。

除了基本的專利知識(shí)和申請流程之外，講師還分享了一些關(guān)于專利的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和案例分析。他提醒我們要注意保密，因?yàn)樵谏暾垖＠埃覀兊陌l(fā)明或創(chuàng)新應(yīng)該保持秘密，以免被他人搶先申請。此外，他還介紹了一些常見的專利侵權(quán)案例，以及一些好的專利案例。這些例子使我們更深入地了解了專利保護(hù)的重要性和價(jià)值，以及在創(chuàng)新過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

在整個(gè)講座中，我感受到了專利的廣泛應(yīng)用和對創(chuàng)新的重要性。專利不僅是一種法律保護(hù)，也是一種商業(yè)策略和競爭優(yōu)勢。通過申請專利，我們可以保護(hù)創(chuàng)新成果，為企業(yè)創(chuàng)造利潤，并防止他人的侵權(quán)行為。對于科學(xué)研究人員和企業(yè)家來說，專利能夠促進(jìn)創(chuàng)新，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，為其帶來商業(yè)成功。

通過這次講座，我對于專利的認(rèn)識(shí)得到了極大的拓展。作為工科學(xué)生，我現(xiàn)在更加明白專利的重要性，并且有了一些關(guān)于申請專利的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的研究和職業(yè)生涯中，我會(huì)更加積極地關(guān)注專利保護(hù)，并且加強(qiáng)對于專利相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我相信，通過專利的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地發(fā)展自己的創(chuàng)新能力，并為社會(huì)和企業(yè)帶來更多的價(jià)值。

聽完講座的心得【篇7】

當(dāng)孩子叛逆時(shí)，可能會(huì)跟你爭吵、打架，或者逃課，不愿意聽講，不愿意寫作業(yè)，這些情況都有肯能是焦慮引起的。其實(shí)，叛逆的孩子很難適應(yīng)自己的挫敗，也很難控制自己的情緒。作為老師，面對孩子的這些行為，不要急于給孩子下定義，也不要放棄這些孩子，我們完全可以用自己的方法來減少孩子的叛逆行為。

有效減少孩子的叛逆行為，需要與家長積極配合，一般來說，我們從以下幾點(diǎn)著手：

一、積極主動(dòng)了解學(xué)生情況

要想幫助孩子減少叛逆行為，首先要了解孩子的情況。我們要與家長溝通，了解孩子大概是什么時(shí)間開始叛逆，與家長共同分析是什么樣的事情成為了導(dǎo)火索，使孩子產(chǎn)生叛逆行為。

二、耐心教育孩子，避免嚴(yán)厲訓(xùn)斥

叛逆的孩子，一般會(huì)采取抵抗的方式來面對。當(dāng)孩子的叛逆行為出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)保持耐心，堅(jiān)持下去，對孩子始終保持寬松，這樣孩子才能逐漸減少叛逆行為。耐心教育的時(shí)候，我們還要避免嚴(yán)厲訓(xùn)斥，硬對硬的后果只能是兩敗俱傷，只有循循善誘才能引導(dǎo)孩子減少不當(dāng)行為。

三、給予孩子一些表揚(yáng)與肯定

叛逆的孩子，內(nèi)心成就感比較低，容易自暴自棄，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多給孩子一些表揚(yáng)與肯定，幫助他們的樹立自信心。

孩子的叛逆并不可怕，關(guān)鍵是我們要用正確的眼光看待，并積極幫助孩子減少叛逆行為，相信孩子一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展（出國留學(xué)網(wǎng) Www.LiuXUe86.CoM）

聽完講座的心得【篇8】

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我們大學(xué)新生活的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了?；厥走@幾個(gè)月的生活，對于大學(xué)，我有太多的話想說。

走進(jìn)大學(xué)，經(jīng)歷了幾個(gè)月的磨練，我發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，成長了許多。

不僅沒有了初來時(shí)的那種煩躁與不安，反而多了一些欣喜和滿足。就個(gè)人性格而言，也少了些許幼稚與幻想，多了一些冷靜與思考。于是，我學(xué)著開始重新審視我的人生，認(rèn)真對待我的生活。

大學(xué)生活，在我看來，并不是人們口中的那樣空虛與無聊。相反，與之前的學(xué)習(xí)生活相比，它充實(shí)和豐富多了。

也許起初的時(shí)候，我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，對剛開始的大學(xué)生活充滿困惑與迷茫。

突然間告別了高中那種所謂的用書山題海來填充的“飽滿”生活，在大學(xué)的許多自由支配的時(shí)間里，都顯得有些不知所措。但后來，我學(xué)會(huì)了慢慢調(diào)整自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，合理把握和安排自己的學(xué)習(xí)生活。

我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)發(fā)掘自我與完善自我的寬廣平臺(tái)。在那里，我們可以按照自己的意志去武裝自己。

我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該有屬于自己的獨(dú)立思考和解決問題的意識(shí)了。

我們已經(jīng)不能總在老師的指導(dǎo)下按部就班的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和對自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排的自主權(quán)。

學(xué)習(xí)也不再是為考試而學(xué)習(xí)，大多說是我們自身發(fā)展長遠(yuǎn)需要及內(nèi)心充實(shí)的渴求。充分合理利用課余時(shí)間，發(fā)展自己多方面的興趣。不再局限于書本，拓展和拓寬自己的生活范圍，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在磨練中提高自己。

從而，全面提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己的生活充實(shí)且有所收獲。

另外，雖然進(jìn)入了大學(xué)，并不代表我們對于學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望與追求不再那么強(qiáng)烈了。

我始終相信“活到老，學(xué)到老”，一個(gè)鮮活的生命的延續(xù)，是靠新的養(yǎng)分不斷注入的。

每當(dāng)看到那些高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長們在周末時(shí)仍孜孜不倦的學(xué)習(xí)時(shí)，心里就會(huì)有一種莫名的激動(dòng)，我覺得他們真的是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四年之后，無論我們是考研還是工作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)對我們無疑都是百利而無一害的。

還有，步入大學(xué)，也意味著我們距離社會(huì)更進(jìn)一步了。我們要學(xué)著從更高的層次去看待社會(huì)了。

多了解社會(huì)動(dòng)態(tài)與發(fā)展形勢，積極調(diào)整自己，為今后能更好的在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是今天下午聽了那些獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)姐學(xué)長們的'學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)介紹，感觸更深。

他們大多數(shù)絕不是老套的什么泛泛而談，而是用比較質(zhì)樸的語言給了我們最有力的啟示。他們真的太優(yōu)秀了，而且不僅是那種只是成績好的優(yōu)秀。他們還教我們?nèi)绾巫鋈?，如何?huì)處事。

在和他們的言談中，我更加堅(jiān)定了自己努力的方向和決心。

所以，同學(xué)們一起努力吧!我希望四年之后，當(dāng)我們再回首這段歷程時(shí)，都有說不完的激動(dòng)與興奮，言不盡的收獲與飽滿，而不是自責(zé)與懊悔。努力拼搏吧，為自己的大學(xué)生活四年后畫上一個(gè)完整的句號(hào)。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)并不算長，但是我在一個(gè)學(xué)期中的收獲不少，尤其是在學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)其實(shí)是一種體會(huì)過程和分享成功的媒介，在學(xué)習(xí)中不斷探索新的知識(shí)并且不斷鞏固舊的知識(shí)，從而享受學(xué)習(xí)帶給自己的快樂。

有人說學(xué)習(xí)不是自愿的，是被強(qiáng)迫的，這種觀點(diǎn)會(huì)使一個(gè)人進(jìn)入誤區(qū)，形成一種要我學(xué)習(xí)的觀念。最后那根弦越繃越緊，一旦超過它的形變范圍，它便會(huì)斷開。這樣的學(xué)習(xí)是失敗的，也是我不贊成的。每個(gè)學(xué)習(xí)的人都要有一種這樣的觀念，學(xué)習(xí)并不是為了別人，而是自己。一切的學(xué)習(xí)成果起初都屬于自己，至于最后與別人的分享那是另一碼事。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。對于一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞決定自己是否能取得滿意的成績。每天堅(jiān)持去自習(xí)便是一個(gè)非常好的習(xí)慣，選擇自習(xí)的場所也因人而異，可以選擇去圖書館或者公教區(qū)。

每天都要有一種信念：“我要堅(jiān)持自習(xí)”。一旦形成了這種信念，你便會(huì)繼續(xù)下去，無論是在大學(xué)還是以后工作了它都會(huì)伴隨你。我就是形成這種自習(xí)的習(xí)慣，最終帶給我許多的驚喜。

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)展開的核心。有了堅(jiān)持自習(xí)的信念，你離成功走近了許多，有時(shí)外界的一些因素會(huì)導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)效率降低。比如學(xué)習(xí)的環(huán)境，我也遇到過這樣的情況，在自己自習(xí)的時(shí)候周圍很吵鬧，原先的一些思維過程全部被打亂以至于無法學(xué)習(xí)下去，我是一個(gè)習(xí)慣于在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)的人，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍，有利于自己的思考，使自己的邏輯更加的清晰。

基于這些原因，我很少在宿舍自習(xí)，一般選擇去公教區(qū)或者圖書館，加上圖書館里有很多的書籍也有利于自己知識(shí)面的擴(kuò)展。在自己疲勞的時(shí)候翻閱文學(xué)書籍放松自己，從而使自己在下面的學(xué)習(xí)中提高效率。

抵制誘惑的定力是學(xué)習(xí)能進(jìn)行的前提。大學(xué)的生活當(dāng)中有許多誘惑，讓你不想去學(xué)習(xí)。最大的算是網(wǎng)絡(luò)游戲了，有些同學(xué)沉迷其中，放棄學(xué)習(xí)，從而荒廢學(xué)業(yè)。我了解了這些，所以我在大學(xué)堅(jiān)決不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看到別人玩，心里也有一種沖動(dòng)，但是最后還是抵制住了。

我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學(xué)習(xí)進(jìn)行也容易多了，可是誘惑太多，我承認(rèn)我能抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，可是其它的我有時(shí)還是會(huì)去接受。

鞏固舊的知識(shí)是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的基礎(chǔ)。一天的學(xué)習(xí)下來積累了許多知識(shí)，然而這些知識(shí)中有許多舊的知識(shí)，舊的知識(shí)的處理對新的知識(shí)掌握非常的重要。就拿高等數(shù)學(xué)來說，重積分的學(xué)習(xí)就是就知識(shí)的一些鞏固，重積分中用到許多定積分的概念及公式，在做題中也是慢慢的顯現(xiàn)出來。因此在接受新的知識(shí)之前必須鞏固下舊的內(nèi)容，翻閱課本或者老師的課件都是很好的選擇。

習(xí)題的練習(xí)與思考是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的途徑。一天的學(xué)習(xí)下來自己學(xué)習(xí)到多少，每天反復(fù)的問自己。布置的作業(yè)是檢驗(yàn)?zāi)阏莆斩嗌俚囊徊糠?，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在做的同時(shí)不斷地思考這道題涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)，在書上做好筆記。

遇到不會(huì)做的題目先不要急于看答案，先自己做一下，是在沒有辦法再參考答案并且在不會(huì)的那題上打個(gè)勾，預(yù)示那題你不會(huì)做。完成了作業(yè)后還是不夠的，必須找些課外的習(xí)題來練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能只局限于課本知識(shí)，課外練習(xí)對自己的知識(shí)面擴(kuò)展非常重要。還是拿高數(shù)來說，課外的習(xí)題中有時(shí)還會(huì)涉及到與考試相關(guān)的內(nèi)容，難度增大了，對問題的思考也就更加深入了，相類似的題目會(huì)讓你找到解題的思路，在應(yīng)考中不會(huì)茫然，沉著的應(yīng)對。

相互的交流與溝通是自我提升的有效方法。誰在學(xué)習(xí)中沒有問題，課上有時(shí)難以解決，那就做好該問題的筆記，到課后向老師詢問，一般老師估計(jì)比較忙要到下節(jié)課才問到，這時(shí)同學(xué)的幫助就必不可少，拿著問題與同寢室的同學(xué)交流，各自說出自己的觀點(diǎn)，這樣問題解決了，而且你收獲到更多，這就好比兩個(gè)人將自己的思維互相交流下，每個(gè)人都有兩種思維。

最后越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力求找到最簡便的方法。

上面就是我對于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些觀點(diǎn)，也是我的一些總結(jié)，大學(xué)的學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到許多值得自己去總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是這學(xué)期課程比較緊而且難度有所加大，希望在這個(gè)學(xué)期能總結(jié)出來更多的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

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