幼兒園美術(shù)教案精華五篇

老師在開(kāi)學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。?教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是否受到啟發(fā)可以通過(guò)學(xué)生反應(yīng)來(lái)體現(xiàn)，怎樣的教案課件算為優(yōu)秀？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為大家精選了一篇與“幼兒園美術(shù)教案”相關(guān)的文章，請(qǐng)您抽出時(shí)間閱讀本文！

幼兒園美術(shù)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、元宵、花卷、餅干的做法。

2、了解元宵、花卷、餅干都是早點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種早點(diǎn)圖片、彩色橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示各種早點(diǎn)的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)制作早點(diǎn)的興趣。

師：每天爸爸媽媽都要為我們準(zhǔn)備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？

老師早上也吃了早飯，你們看我早餐都吃了什么？（出示圖片）二示范做早點(diǎn)，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。

師：那么多好吃的早點(diǎn)，有雞蛋、花卷、餅干、湯圓等。我都餓了，我們現(xiàn)在一起做早好嗎？

花卷：拿兩種顏色的橡皮泥，將其搓圓壓扁。將兩個(gè)層重疊，在卷起。

元宵：取塊白色橡皮泥，放在兩只小手中間慢慢搓圓。

餅干：選擇自己喜歡的顏色橡皮泥，搓圓壓扁，再用印花模具壓出。（教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)）

二、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的顏色。

師：你們想做嗎？那動(dòng)動(dòng)你們的小手做出美味的早餐吧！

三、欣賞評(píng)價(jià)

教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

幼兒園美術(shù)教案(篇2)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：這是一節(jié)水粉畫(huà)的活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1．在觀(guān)察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上，感受不同姿態(tài)樹(shù)木（樹(shù)枝）的造型美。

2．嘗試用長(zhǎng)長(zhǎng)短短、彎彎曲曲的線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)枝和樹(shù)杈。

3．能主動(dòng)選擇自己喜歡的顏色，體驗(yàn)參加色彩活動(dòng)的快樂(lè)。

圍繞這一目標(biāo)，教師首先呈現(xiàn)不同造型的樹(shù)，給幼兒提供大量的感性材料，在鼓勵(lì)幼兒一起小結(jié)的過(guò)程中，幫助幼兒內(nèi)化這些樹(shù)的特點(diǎn)。在充分感受之后，師幼一起討論畫(huà)法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)，一方面檢查幼兒內(nèi)化的效果，另一方面起到了示范的作用。接著，幼兒嘗試自主繪畫(huà)“枝枝丫丫的樹(shù)”。最后師幼共同欣賞不同造型的彩色樹(shù)。

值得一提的是，教師在活動(dòng)前是做過(guò)充分的準(zhǔn)備的，這在一些細(xì)節(jié)上得以體現(xiàn)，例如：幼兒的作業(yè)紙上畫(huà)上了可愛(ài)的粗樹(shù)干，符合小班幼兒的心理的特點(diǎn)，另外，樹(shù)干比較短，這樣可供幼兒網(wǎng)上自由發(fā)揮、自由生長(zhǎng)的空間就增大了；考慮到各種水粉筆本身的特點(diǎn)以及繪畫(huà)需要的效果，教師提供的繪畫(huà)工具是狼毫的水粉筆……

觀(guān)摩感悟及反思：

1、這節(jié)活動(dòng)采用的是“欣賞+創(chuàng)作”的模式，它改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。藝術(shù)教育不僅是目的，也是手段。在這樣的模式下，幼兒能夠充分地表達(dá)情感、發(fā)揮主動(dòng)性、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

2、美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)幼兒具有一顆體驗(yàn)美得心靈，一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛和創(chuàng)造美的雙手。美術(shù)教育的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，這也體現(xiàn)了陶行知“生活及教育”的理念。

3、這個(gè)活動(dòng)很好地解決了美術(shù)活動(dòng)地四個(gè)突出問(wèn)題：

⑴、圖片

活動(dòng)中教師選擇了各種造型的樹(shù)，圖片內(nèi)容豐富。圖片的呈現(xiàn)方式根據(jù)活動(dòng)地需要采用了單幅呈現(xiàn)及小結(jié)時(shí)的多幅呈現(xiàn)。

⑵、技能

《綱要》中指出，“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。關(guān)于技能與創(chuàng)造力發(fā)揮之間的關(guān)系，一方面技能為創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了技術(shù)基礎(chǔ)和手段，另一方面，熟練程度越高、操作越靈活，則重新組合出的新的事物或思想的可能性也越多，即發(fā)展了創(chuàng)造性。

⑶、示范

活動(dòng)中，教師采用了電腦演示的策略呈現(xiàn)各種造型的樹(shù)，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用個(gè)別示范、書(shū)空練習(xí)的策略幫助幼兒掌握繪畫(huà)的一些技能。

⑷、工具和材料

由于本次活動(dòng)“枝枝丫丫的樹(shù)”是畫(huà)植物，采用水粉來(lái)表現(xiàn)較為適宜。在畫(huà)筆的選擇上，狼毫較硬、扁，適合表現(xiàn)樹(shù)，因此選擇狼毫來(lái)繪畫(huà)。

幼兒園美術(shù)教案(篇3)

主題四次主題一次主題三

五月份

主題五次主題一次主題三

主題六次主題一次主題三

六月份

主題七次主題一次主題三讓愛(ài)住我家

親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大動(dòng)物，小動(dòng)物變大變小七彩樂(lè)園

找找顏色我和顏色做游戲健康歌

我運(yùn)動(dòng)我健康快樂(lè)寶貝

笑一笑過(guò)節(jié)了試試看真好玩

有趣的水一起來(lái)玩

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏

周計(jì)劃

第一周

主題一讓愛(ài)住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)心媽媽

第二周

主題一讓愛(ài)住我家

次主題二來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車(chē)輪滾滾第四周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

主題三大大小小

次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫(huà)一畫(huà)第六周

主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

主題四七彩樂(lè)園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

主題四七彩樂(lè)園

次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

第九周

主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

主題五健康歌

次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

主題六快樂(lè)寶貝次主題三過(guò)節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹(shù)第十二周

主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來(lái)玩

教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來(lái)玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽(yáng)活動(dòng)教學(xué)十五太陽(yáng)你好第十六周

主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤(pán)秀

主題一我愛(ài)我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)心媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。1.嘗試關(guān)心媽媽?zhuān)枚喾N材料為媽媽制作手鐲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。

1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過(guò)程：

請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做，根據(jù)老師的提問(wèn)。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什

顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫(xiě)出來(lái)。再請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，看是否一致。

3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過(guò)錄像、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和有趣的事情，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒?dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過(guò)程中感覺(jué)自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽。

教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種造型的房子圖片

1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤(pán)、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒觀(guān)看各種造型的房子圖片。說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出

房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

1.出示紙箱做成的不同造型的`房子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣使房子變得更深亮

料弄到地上、衣服上。

1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?；顒?dòng)效果：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂(lè)心情，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。

活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫(huà)能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車(chē)輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、等線(xiàn)碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

2.能將寬紙條貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車(chē)2.空白的寬線(xiàn)條，各色油畫(huà)棒、膠水活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察玩具車(chē)輪，欣賞車(chē)輪紋理

（1）請(qǐng)幼兒自由觀(guān)察玩具車(chē)車(chē)輪，說(shuō)說(shuō)像什么？（2）教師演示如何畫(huà)波浪線(xiàn)、折線(xiàn)2.引導(dǎo)幼兒畫(huà)曲線(xiàn)，嘗試制作車(chē)輪。

（1）幼兒在空白紙條上畫(huà)波浪線(xiàn)、折線(xiàn)裝飾車(chē)輪。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車(chē)輪圈粘貼成圈，制作成車(chē)輪3.師幼一起布置美麗車(chē)輪展。

（1）組織自制車(chē)輪展，幼兒自由欣賞作品。

（2）幼兒手拿自己制作的車(chē)輪，自由玩滾車(chē)輪的游戲。

活動(dòng)效果：通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫(huà)曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)來(lái)裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過(guò)程中，提高了他們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)到和大家一起制作車(chē)輪的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教案(篇4)

1.感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的基本節(jié)奏 2.進(jìn)行初步的合作表演，體驗(yàn)和大家一起游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.昨天我遇到了一件倒霉的事情，我不小心把我最喜歡的鞋子給弄換了，我很傷心，怎么辦呢?

2.你看到過(guò)修鞋匠干活的樣子嗎?他是怎么修鞋子的呢?(抹膠水、釘釘子、縫一縫……)

二、熟悉旋律、學(xué)習(xí)律動(dòng).

1.這里有一首好聽(tīng)的鞋匠之舞的音樂(lè)，音樂(lè)里就是講了修鞋匠修鞋子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍。

——教師哼唱間奏，這個(gè)一音樂(lè)你覺(jué)得鞋匠師傅在干什么呢?(拿東西) ——我們?cè)诩?xì)細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，鞋匠師傅要拿幾次東西哦? 3.幼兒完整欣賞第二遍，感知樂(lè)曲的4個(gè)小樂(lè)句。 4.學(xué)習(xí)律動(dòng)

(1)修鞋匠怎么幫助陳老師修鞋子的呢，我們一起去看看 (2)幼兒完整欣賞律動(dòng)一遍

——?jiǎng)偛拍憧吹叫扌呈窃趺葱扌拥?

3.我們也來(lái)學(xué)學(xué)修鞋匠修鞋子的樣子。 ——幼兒跟著教師有節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)(1~2遍) 4.變換動(dòng)作方位，感知樂(lè)句的ABB結(jié)構(gòu)

——?jiǎng)偛判扌承蘖艘恢恍?，現(xiàn)在有人要讓他同一時(shí)間內(nèi)修一雙鞋了，該怎么完成?

——幼兒聽(tīng)音樂(lè)左右手完成抹膠水、釘釘子、縫鞋子。 ——重點(diǎn)讓孩子聽(tīng)出每個(gè)樂(lè)句中的變化。

1.修鞋匠除了用到以上工具外，他還可以用什么工具來(lái)修鞋子呢? 2.幼兒模仿動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

1.如果請(qǐng)你們2個(gè)人很作表演，那么該怎么表演呢?

—— 一個(gè)扮演什么?另一個(gè)又扮演什么呢?(一名修鞋匠，一名顧客)

——修鞋匠應(yīng)該怎么做?顧客又應(yīng)該怎么做呢?

2幼兒分角色表演，一半扮演顧客、一半扮演修鞋匠。

幼兒園美術(shù)教案(篇5)

給獅子美發(fā)

美術(shù)活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1激發(fā)對(duì)繪畫(huà)的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

三。掌握獅子頭的繪畫(huà)方法，運(yùn)用多種線(xiàn)條來(lái)設(shè)計(jì)和著色獅子的頭發(fā)。

二、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型

難點(diǎn)：用不同的線(xiàn)顏色畫(huà)獅子的鬃毛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．有關(guān)獅子的影像資料、獅子頭部特征范畫(huà)、有夸張鬃毛的獅子**若干。

2．繪畫(huà)紙、彩紙若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

一）導(dǎo)入

1**獅子相關(guān)**，激發(fā)孩子們的興趣。

2. 提問(wèn)：“**中展示的是什么動(dòng)物？你在**見(jiàn)過(guò)它？他長(zhǎng)什么樣子呢？（兒童根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和**數(shù)據(jù)回答）

三。獅子爸爸和獅子?jì)寢層惺裁磪^(qū)別？（根據(jù)答案，獅子爸爸長(zhǎng)鬃毛，而母獅子沒(méi)有鬃毛。）

二）展開(kāi)

1. 展示獅子頭不范畫(huà)，幼兒觀(guān)察。

提問(wèn)：“獅子的頭部都長(zhǎng)有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。這些器官分別像什么形狀呢？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答）。

童謠形式：頭是一個(gè)大圓圈，眼睛是一個(gè)小圓圈；半圓的耳朵長(zhǎng)兩邊，款款的鼻子豎中間，還有直直的胡須翹兩邊。要問(wèn)這頭獅子有多兇，張大嘴巴吼震天。

2. 師幼共同說(shuō)兒歌，教師展示范畫(huà)。

3. 添花獅子頭部的鬃毛。

提問(wèn)：“這只獅子的頭部少些什么？”（鬃毛）

鼓勵(lì)孩子大膽為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型，表達(dá)自己的想法。

示范鬃毛的畫(huà)法；用線(xiàn)條為獅子天花頭發(fā)。

展示各種不同的獅子發(fā)型，激發(fā)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造力。

幼兒作畫(huà)

指導(dǎo)語(yǔ)；現(xiàn)在，請(qǐng)做個(gè)美發(fā)師，為小獅子設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！首先畫(huà)出獅子頭的輪廓和面部特征，然后設(shè)計(jì)獅子的發(fā)型。發(fā)型可以是彎曲的、直的或波浪形的。

孩子們可以選擇自由設(shè)計(jì)發(fā)型，最后用自己喜歡的顏色染獅子的頭發(fā)！

4兒童繪畫(huà)，教師參觀(guān)指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊畫(huà)出獅子的頭部。

及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)意作品，啟發(fā)孩子們?yōu)樾—{子設(shè)計(jì)不同的發(fā)型。 （三）

1.交流作品，相互欣賞。

讓每個(gè)孩子展示自己的作品，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

2.活動(dòng)延伸

結(jié)合區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)作，將部分兒童作品放入藝術(shù)區(qū)交流學(xué)習(xí)。

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