2024八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)合集

時(shí)間不等人，新的階段就要到來(lái)，這一階段的工作已經(jīng)圓滿收官了，工作總結(jié)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真的進(jìn)行工作總結(jié)，對(duì)于下步工作是大有益處的。工作總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么樣呢？你不妨看看2024八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)合集，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)任的工作是八年級(jí)（1 2 3 4 5）班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（八年級(jí)下冊(cè)）。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

（1）課前充分準(zhǔn)備：

①認(rèn)真?zhèn)湔n

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。本屆學(xué)生是我從初一就帶上來(lái)的，通過(guò)一年半的教學(xué)，對(duì)百分之八十的學(xué)生情況有所了解，做到因材施教。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)（發(fā)酵現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)）、準(zhǔn)備動(dòng)物實(shí)物便于學(xué)生觀察體驗(yàn)、提前制作或購(gòu)買好需要的圖片等。

（2）課堂上的情況。

本學(xué)期進(jìn)行初中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試，大部分學(xué)生有緊迫感，課堂氣氛比較活躍。本學(xué)期的課程上學(xué)期就上了三分之一，所以后期時(shí)間都是復(fù)習(xí)，每周進(jìn)行一次測(cè)試。學(xué)生表現(xiàn)得很不錯(cuò)。

（3）積極參與聽課、評(píng)課。

虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

2、成績(jī)與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得了較好的成績(jī)，最高分98，90分以上人數(shù)達(dá)到16人，80分以上達(dá)到29人，及格率64。4%，平均分66分。同時(shí)，大部分學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但也有部分同學(xué)上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時(shí)我對(duì)課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。

本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)

動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績(jī)?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

總之，通過(guò)我一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生通過(guò)了學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我也非常高興。希望來(lái)年再接再厲。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

八年級(jí)生物上半年教學(xué)工作總結(jié)

近半年以來(lái)，本人作為八年級(jí)生物教師，一直致力于提高學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)水平、培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力以及激發(fā)他們對(duì)生命科學(xué)的興趣愛(ài)好，取得了一些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

一、注重探究性學(xué)習(xí)

在生物學(xué)教學(xué)中，注重探究性學(xué)習(xí)是非常重要的。因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，有助于他們深入思考和理解生物學(xué)知識(shí)。本人在課堂上采用了許多探究性的教學(xué)方法，如利用實(shí)驗(yàn)、場(chǎng)外考察、小組協(xié)作等方式，使學(xué)生在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主思考的過(guò)程中，逐漸達(dá)到科學(xué)探究的境界。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固

生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的起點(diǎn)和鋪墊。一位優(yōu)秀的生物學(xué)教師不僅要教授深入的知識(shí)，更要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和鞏固。為此，我在課堂上著重講解和強(qiáng)化了重要的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如細(xì)胞理論、DNA結(jié)構(gòu)和功能、生物的分類、遺傳等方面。同時(shí)，我也在課堂教學(xué)之外，提供了許多練習(xí)作業(yè)和題目，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，防止遺忘和混淆。

三、建立生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍

在教學(xué)中，本人注意到學(xué)生對(duì)于生物學(xué)知識(shí)的興趣和熱情，尤其是在認(rèn)識(shí)新生物的過(guò)程中最為顯著。為此，我在課堂上注重以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、形象生動(dòng)的圖像、視頻、幻燈片等多種方式，呈現(xiàn)生物學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中感受到知識(shí)的魅力和生命的神奇。

四、關(guān)注學(xué)生的心理健康

學(xué)生的心理健康是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一，健康的心理狀態(tài)有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在生物學(xué)教學(xué)中，本人轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，重視學(xué)生的心理健康。例如，我在課堂上更注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)提供咨詢、支持和幫助，讓學(xué)生在有安全感的情況下更全面地學(xué)習(xí)生命科學(xué)知識(shí)。

五、多方面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

教學(xué)效果是教育工作者最關(guān)心的問(wèn)題之一，也是對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估的重要指標(biāo)之一。在教學(xué)工作中，本人積極探索多方面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法，例如課堂測(cè)試、小組作業(yè)、個(gè)人報(bào)告和口頭演講等方式，讓學(xué)生成為知識(shí)的活躍者、參與者和創(chuàng)作者，在實(shí)踐中體驗(yàn)到生物學(xué)知識(shí)的魅力和生命力。

總之，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重書寫和記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷創(chuàng)新和拓展課堂教學(xué)思路，使學(xué)生得益于生動(dòng)、有效的教育內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)生物學(xué)知識(shí)深刻的魅力，追逐生命科學(xué)的更廣闊領(lǐng)域。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快。這個(gè)學(xué)期我教了七年級(jí)的八門課和八門生物課，可以說(shuō)是忙忙碌碌，收獲頗豐?？傮w來(lái)說(shuō)，我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)管教，愛(ài)學(xué)生，努力把學(xué)生教好，讓學(xué)生長(zhǎng)大成人。能真正做教師，教書育人，做好教育教學(xué)任務(wù)，履行教師職責(zé)。總結(jié)如下：

I.在思想品德方面

自覺(jué)遵守校規(guī)，注重自身道德修養(yǎng)的提高，以誠(chéng)待人，努力做到樹立良好師德形象。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好教研活動(dòng)。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式，從不錯(cuò)過(guò)工作。

二、教育教學(xué)

由于生物的成績(jī)將被納入中考，生物課備受關(guān)注，為我們的生物老師們提出了更多的建議。高要求。一切都要從頭開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如地運(yùn)用，知道應(yīng)該補(bǔ)充什么材料，怎么教好，把握教學(xué)的三維目標(biāo)?？紤]教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動(dòng)，組織課堂教學(xué)。

認(rèn)真貫徹學(xué)校推行的“高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注所有學(xué)生，重視信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，保持他們相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們感到愉快的心態(tài)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，在課堂上為全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握，更加注重情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展； ，及時(shí)評(píng)課，批改作業(yè)，廣泛涉獵各類知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高，做到不斷提高自身的教學(xué)水平和思維意識(shí)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、商業(yè)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，使工作有扎實(shí)的理論指導(dǎo)，更好的教育教學(xué)。適時(shí)組織教研活動(dòng)，就學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助、導(dǎo)學(xué)、求精”的教學(xué)模式進(jìn)行交流討論，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了良好的效果.

4.未來(lái)努力的方向

1．對(duì)貧困學(xué)生給予更多的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和耐心，讓他們?cè)诟鞣矫娑既〉昧烁蟮倪M(jìn)步。

2.下大力氣教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，以實(shí)踐教研工作為重點(diǎn)，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（八年級(jí)上冊(cè)）。 2．在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 3．繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5．繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。

三、教學(xué)要求

1． 教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

四、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有4個(gè)班有 個(gè)學(xué)生，其中男 人，女 人；學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章

各種環(huán)境中的動(dòng)物

第一節(jié)

水中生活的動(dòng)物

2課時(shí) 第二節(jié)

陸地生活的動(dòng)物

3課時(shí) 第三節(jié)

空中飛行的動(dòng)物

2課時(shí) 第二章

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1課時(shí) 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

2課時(shí) 第三節(jié) 社會(huì)行為

2課時(shí) 第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用

第一節(jié) 動(dòng)物在自然界中的作用

第二節(jié) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

復(fù)習(xí)，迎接期中考試

第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布

第二節(jié) 細(xì)菌

第三節(jié) 真菌

第五章 細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

第二節(jié) 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用

第六單元

生物多樣性及其保護(hù)

第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類

第二節(jié) 從種到界

第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性

第三章 保護(hù)生物的多樣性

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

2課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

2課時(shí)

2課時(shí) 2課時(shí)

3課時(shí)

3課時(shí)

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）描述綠色植物的蒸騰作用及意義。

（2）描述氣孔的組成及開閉原理。

（3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。

2．能力目標(biāo)

（1）通過(guò)測(cè)定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮的氣孔的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力、畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)探究能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

制作并觀察葉表皮的臨時(shí)裝片；描述氣孔的組成及開閉原理；氣孔的開閉與蒸騰作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念及意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

解釋氣孔開閉原理。

教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)法、討論法。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件和實(shí)驗(yàn)

（1）教師制作好觀察蒸騰作用的演示實(shí)驗(yàn)并在課前布置學(xué)生進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生預(yù)習(xí)課本《觀察葉表皮的氣孔》實(shí)驗(yàn)。

（2）教師根據(jù)課本準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)《觀察葉表皮的氣孔》的材料用具:蠶豆葉片、鑷子、解剖刀、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、滴管

（3）教師準(zhǔn)備有關(guān)氣孔開閉機(jī)制的動(dòng)畫課件。

教材分析：

《植物的蒸騰作用》是蘇科版九義課標(biāo)生物教材八年級(jí)上冊(cè)第6單元第18章第1節(jié)《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》的第1課時(shí)，本課時(shí)教學(xué)主要通過(guò)“測(cè)定植物的蒸騰作用”和“觀察植物葉表皮氣孔”的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物蒸騰作用的過(guò)程和部位，并且聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)出蒸騰作用的意義，為下一課時(shí)《綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用》打下伏筆。

植物的蒸騰作用

一、測(cè)定植物的蒸騰作用

蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程。

二、觀察植物葉表皮的氣孔

1、氣孔：是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，

2、氣孔的開閉原理：保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔打開；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉

3、氣孔的作用：葉散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”。

三、蒸騰作用的意義

1、促進(jìn)植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。

2、降低葉表面的溫度，防止葉片灼傷。

3、參與生物圈中的水循環(huán)。

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