學(xué)習(xí)生活作文20篇

想要更加深入地了解“學(xué)習(xí)生活作文”不要錯(cuò)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的這篇文章，希望能給你提供幫助作為一個(gè)參考。作文是一種創(chuàng)意和想象的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)寫作我們可以更深入地探索和領(lǐng)會(huì)許多事物和觀點(diǎn)的內(nèi)涵。我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱，知道這篇作文大致要寫幾段。

學(xué)習(xí)生活作文【篇1】

不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“?？汀薄W(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。

學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜?。?/p>

緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。

每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。

不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒(méi)有。

不過(guò)我很快會(huì)的，快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。

學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，可以驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。

不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：

記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎麼辦？我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦？萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦？萬(wàn)一------萬(wàn)一------不敢再想了。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了?！敖病崩蠋燀懥恋膱?bào)了出來(lái)，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。

老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事？回家有沒(méi)有練？”說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，

第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有成功?！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿郑翌澯朴频睾傲寺暋啊?！”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來(lái)了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過(guò)了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來(lái)，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……

這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)生活作文【篇2】

半年前我懷著興奮好奇的心情來(lái)到英國(guó)赫德茲菲爾德大學(xué)。學(xué)校建筑很古樸，充滿了異國(guó)風(fēng)味。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，快捷的英特網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化的圖書館令我流連忘返。

可是這種好心情并沒(méi)有維持幾天。開(kāi)學(xué)一上課就感覺(jué)到一種莫名的壓力，老師講課語(yǔ)速太快，絕不因?yàn)槲覀兪恰袄贤狻倍怕v課速度。講課的主要內(nèi)容是把課程作一個(gè)基本介紹，然后就講一些最關(guān)鍵的知識(shí)要點(diǎn)?？墒亲鳂I(yè)的難度卻是難以想象的，以我們軟件工程專業(yè)為例，導(dǎo)師課堂教學(xué)就講一門編程語(yǔ)言大體適合什么程序，基本結(jié)構(gòu)是什么，可下課后就給你布置一個(gè)完全是能在企業(yè)中使用的項(xiàng)目程序要你完成。你呢，就只有到圖書館找資料做自己的研究，幾乎每本編程的書都是四百多頁(yè)以上。在交設(shè)計(jì)之前你是不可能從教授口中得到任何關(guān)于設(shè)計(jì)的指導(dǎo)的，他唯一會(huì)告訴你的是應(yīng)該去找什么書看。不過(guò)我覺(jué)得最麻煩的還不是寫程序，對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)寫報(bào)告才是最頭痛的。你必須用自己的語(yǔ)言按照規(guī)定格式寫出一篇像樣的研究報(bào)告，對(duì)你設(shè)計(jì)的程序系統(tǒng)進(jìn)行分析，評(píng)估。導(dǎo)師往往會(huì)很重視你的書面研究報(bào)告，有些時(shí)候程序的分只占總分的30%，而論文的分就占了70%。我曾經(jīng)就此詢問(wèn)過(guò)我的導(dǎo)師David先生，他向我解釋道，程序的編寫其實(shí)是在以后工作的時(shí)候積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的，而我們現(xiàn)在研究生需要學(xué)習(xí)的是一種做研究的能力，要培養(yǎng)我們?cè)趺椽?dú)立的思考研究，怎么洞察應(yīng)該向哪個(gè)方面去研究，怎么自我評(píng)估自己的研究成果以及找出相應(yīng)的不足之處。其實(shí)文章學(xué)術(shù)水平高低并不太重要，關(guān)鍵是要有自己觀點(diǎn)和看法。千萬(wàn)不能抄襲，論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，所有的細(xì)節(jié)包括繪圖，語(yǔ)法都很講究。因此每完成一篇論文或做一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)都要翻閱大量的圖書，經(jīng)常需要熬夜讀書到凌晨一，兩點(diǎn)鐘。好在出國(guó)前接受過(guò)PMP課程英國(guó)本土老師的強(qiáng)化訓(xùn)練，在語(yǔ)言交流、論文格式的書寫上有一定的基礎(chǔ)，雖然感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，但心理承受能力還行。

生活上，在英國(guó)這段時(shí)間主要學(xué)到的就是安排和計(jì)劃。因?yàn)槊刻斐藢W(xué)習(xí)就是要安排什么時(shí)候買菜，做飯，每天吃什么和什么地方有打折商品。在國(guó)內(nèi)只管學(xué)習(xí)，別的都不用操心，在英國(guó)事情實(shí)在是太多，什么都要獨(dú)立面對(duì)，所以就要計(jì)劃行事。還要忍受寂寞，這邊大多數(shù)的時(shí)候就是在圖書館和機(jī)房里寫設(shè)計(jì)，學(xué)軟件的研究生班上人也很少，我們就只有六個(gè)人，寂寞是留學(xué)生必須修煉的一課。特別是英國(guó)的圣誕節(jié)，學(xué)校放假，同學(xué)大部份都離開(kāi)學(xué)校了，整個(gè)校園冷冷清清，凄凄慘慘，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉，學(xué)生公寓沒(méi)有電視，沒(méi)有寬帶網(wǎng)，坐落在半山腰的學(xué)生公寓安靜得令人恐怖，外出的公車也停開(kāi)了?，F(xiàn)在想想孤獨(dú)寂寞也是中難能可貴一種體驗(yàn)吧。

總之，回首的日子太苦太累太郁悶，有時(shí)真后悔，在國(guó)內(nèi)輕松自在何苦出國(guó)受罪。不過(guò)，要是不我會(huì)可能會(huì)更后悔，因?yàn)槲椰F(xiàn)在得到了許多以前沒(méi)有的東西和一種對(duì)人生的信念。

學(xué)習(xí)生活作文【篇3】

“知道啦，知道啦，難得放寒假，讓我玩一會(huì)兒不行嘛。”我捧著手機(jī)慢吞吞的走向衛(wèi)生間，刷牙的時(shí)候也不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去看手機(jī)，好像那小小的屏幕中藏著一個(gè)仙境讓人忍不住去看。假期的尾聲已經(jīng)來(lái)到，我面臨的將會(huì)是沒(méi)有手機(jī)，只有書本的無(wú)聊生活，這使我渾渾噩噩。連走向?qū)W校的腳步也變得輕飄飄的了。

“叮鈴鈴”第一節(jié)課下課了，隨后我便與周圍的同學(xué)聊起了剛才上課講的那道題：“這道怎么做?。俊焙笈磐蝗粋鞒鲆宦曇蓡?wèn)“啊，這道啊，很簡(jiǎn)單的，我講給你聽(tīng)。”看著他困惑的目光，我為他細(xì)細(xì)講解，看著他從懂到不懂這一個(gè)過(guò)程我的內(nèi)心充滿了巨大的成就感。就這樣上課、下課，這第一天就在這張繁忙的節(jié)奏中結(jié)束?；氐郊抑校蜷_(kāi)我那還不算種的書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)。想了想，我這一天盡管沒(méi)有手機(jī)，但也不賴嘛。

“啊，這作業(yè)可真多啊!”抱怨一聲，便一頭栽入了學(xué)海之中。我在語(yǔ)數(shù)英的知識(shí)的海洋中遨游，有時(shí)會(huì)遇到那巨大的珊瑚、礁石阻礙了我們的腳步，可當(dāng)你越過(guò)它時(shí)，那邊又是一個(gè)嶄新的世界！緊接著，預(yù)習(xí)課未免也加入了我的行程中。時(shí)間的流逝在我身上宛如靜止了一般。我只感到了書本翻動(dòng)的悅耳聲與筆尖的沙沙聲。夜幕降臨，航海中的船長(zhǎng)也該到了靠岸休息的時(shí)候。

我被洗禮了，被學(xué)習(xí)所洗禮了。感覺(jué)我在寒假時(shí)所積累的那些壞的習(xí)慣全都不見(jiàn)了。最令人驚奇的是在寒假被窩是如珍寶的手機(jī)也被我隨意扔在一旁。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的到來(lái)，連我那混亂的作息也變的規(guī)律起來(lái)了，現(xiàn)在在床邊放的也不再是手機(jī)，而是書本?，F(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)疲憊不堪，但我很充實(shí)也很快樂(lè)，這是心理與生理同時(shí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)使我有了一個(gè)不一樣的生活，而我喜歡這種樸實(shí)卻精彩的生活。

學(xué)習(xí)生活作文【篇4】

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂郁。如果一個(gè)孩子生活中鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)中，他就學(xué)會(huì)了公正。這樣的孩子，生活在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)不同的品質(zhì)。但是，能夠在逆境中生活的孩子卻擁有更高的呂質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。

如果，你還在昏暗潮濕的角落里哭泣;如果，你還在頹廢荒謬的墟中自暴自棄;如果，你還在凄清愁的病床上呻吟。不要害怕，不要退縮，不要露出你無(wú)助的眼神，讓我感到你的軟弱，不要讓淚水浸濕你心中的信念，那信念便是堅(jiān)強(qiáng)。

英國(guó)科學(xué)家霍金，不幸患了肌肉硬化癥。他全身肌肉在一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷硬化，起初，他上班的時(shí)候，還可以騎著自行車去上班。但是，由于肌肉硬化，他只好走著去上班。再到后來(lái)，走路對(duì)于霍金來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為奢望，他不得不借助拐杖走路。漸漸地，霍金全身都癱瘓了。但他并沒(méi)有放棄自已還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他依然在心中描繪著他的未來(lái)，他堅(jiān)強(qiáng)地“站”了起來(lái)，雖然他的身體不能邁向他的理想，但是他卻用他的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)踐著自已的夢(mèng)想，在科學(xué)界創(chuàng)造了奇跡。

而我們，沒(méi)有天的不足，沒(méi)有疼痛的折磨，也沒(méi)有死亡的掙扎。我們沒(méi)有理由不去面對(duì)未來(lái)，面對(duì)世界，面對(duì)困難，面對(duì)自已。逆境能夠培養(yǎng)一個(gè)人。順境雖是更好的選擇，然而有時(shí)卻會(huì)葬送一個(gè)人的一生。

就比如說(shuō)愛(ài)迪生，早年的他曾制定雙工式和四工式電報(bào)系統(tǒng);發(fā)明了自動(dòng)電報(bào)幫電機(jī)。1877-1879年發(fā)明了留聲機(jī)，實(shí)驗(yàn)并改造了白熾燈和電話。以后又制定了照明系統(tǒng)，并為實(shí)現(xiàn)集中供電進(jìn)行了大量的工作。制定了當(dāng)時(shí)容量最大的發(fā)電機(jī)。并于1882年成立了愛(ài)迪生電器實(shí)業(yè)直流電公司，但是由于直流電的能量過(guò)小，并不能被多數(shù)人采用。但固執(zhí)他在順境中過(guò)慣了，認(rèn)為這只不過(guò)是創(chuàng)業(yè)和艱難期。此時(shí)，交流電已被發(fā)明并生產(chǎn)。愛(ài)迪生卻不愿制造。技術(shù)人員曾多次向他提出意見(jiàn)，他卻說(shuō)：“你們那點(diǎn)小聰明遠(yuǎn)不及我智慧的頭腦?！弊罱K，技術(shù)人員一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了他。

霍金在逆境中走向成功，愛(ài)迪生在順境中走向了覆滅。這告訴了我們一個(gè)淺顯而又易懂的道理，在生活中成功和勝利雖然會(huì)帶來(lái)喜悅，但要理智的去對(duì)待，面對(duì)艱難與挫折，我們更要以堅(jiān)強(qiáng)做為武器，堅(jiān)信自已人生的那一縷陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)成功與失敗，堅(jiān)實(shí)地踏下前進(jìn)的腳步。

學(xué)習(xí)生活作文【篇5】

當(dāng)今社會(huì)，浮躁風(fēng)氣盛行，面對(duì)社會(huì)的強(qiáng)大壓力，又有幾個(gè)人可以平心靜氣地去思考，又有多少人還能夠安靜地享受生活。似乎，已經(jīng)有好久，我覺(jué)得自己總在為生活掙扎，漫無(wú)目的`地去奮斗，卻只有一身疲憊，到頭來(lái)，終不知我擁有了什么。

有時(shí)我會(huì)羨慕那些在任何時(shí)候都可以安然入睡的狗，它們總是感覺(jué)很幸福，也許，是因?yàn)樗鼈兛偸悄敲刺谷缓椭恪?/p>

每天，只是一頓簡(jiǎn)單的飯菜，它都會(huì)專注地享受，哪怕只是饅頭蘸菜湯，它也會(huì)伸出兩只爪子，開(kāi)心地“謝謝”。它可以從最簡(jiǎn)單的事物中獲得同等的快樂(lè)，享受在其中。而我們，莫說(shuō)是一頓簡(jiǎn)單的飯菜，就是一席盛宴，我們也難以滿意，咸淡總難合心意，有時(shí)還要強(qiáng)迫自己說(shuō)一些違心的話。如此，在飯桌上，也要斗斗心思、感受的也只是說(shuō)不盡的壓力與疲備，又何談知足與快樂(lè)。學(xué)會(huì)接受，用感恩的心面對(duì)別人的勞累，也許不是那么完美，但對(duì)于你，將是無(wú)與倫比的幸福。

狗同時(shí)又有一顆平等的心，面對(duì)朋友，它們眼中無(wú)所謂美丑賤貴，只有快樂(lè)。多少次，曾看到一群狗狗玩作一團(tuán)，而它們眼中也絕不會(huì)有品種級(jí)別的觀念。因?yàn)槿绱颂谷幌嗵?，所以它們總?huì)很快樂(lè)。而我們，冥冥中會(huì)把周圍的人分成個(gè)三六九等。我們會(huì)憐憫街邊乞討的人，會(huì)羨慕衣著光鮮、名氣高筑的人。面對(duì)比不上自己的人，我們有時(shí)會(huì)沾沾自喜；而面對(duì)比自己優(yōu)秀的人，我們又會(huì)感覺(jué)到壓力。人類的社會(huì)里，太多這樣“欺軟怕硬”的規(guī)則游戲，我們只能不斷地給自己加壓，不斷地磨礪自己，絞盡腦汁地去贏得什么。也許只有這樣，在你我眼中才會(huì)擁有尊嚴(yán)，擁有榮譽(yù)。然而，真到了收獲成功的時(shí)候，我們卻又情不自禁地哭泣，因?yàn)?，我們并不快?lè)。學(xué)會(huì)平等，摘下那充斥著各種元素的有色眼鏡；學(xué)會(huì)平和，平心靜氣，放下一切利益關(guān)系去看身邊的人。(作文大全 )每一個(gè)人都會(huì)有光亮，你會(huì)收獲更多的充實(shí)與快樂(lè)。

看看你周圍的它們，有時(shí)你也會(huì)被感染，抑或是它們?cè)谫x予你快樂(lè)的意義。狗喜歡依賴主人，這種依賴常常不會(huì)讓我們厭倦，相反，這會(huì)讓我們感覺(jué)到自己的價(jià)值，感受到我們自己的存在是多么的有意義。我養(yǎng)狗多年，對(duì)這種感受更是格外深刻。當(dāng)我坐下時(shí)，它喜歡依偎在我的身邊安然睡去，讓我覺(jué)得自己可以如此的高大，可以給它以安全感。當(dāng)我回家時(shí)，它會(huì)興奮地?fù)u著尾巴圍繞著我，讓空寂的屋子充滿生機(jī)，我疲憊的身子也會(huì)放松下來(lái)。人與狗的相處可以如此簡(jiǎn)單。

而奮斗中的我們，總是把獨(dú)立掛在嘴邊，要?dú)v盡艱辛去闖蕩。這也許是無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想，標(biāo)榜自由，喜歡用自己的方式去應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。我們肯定這樣的膽識(shí)與勇氣，只是，在一味的孤軍奮戰(zhàn)后，又能收獲多少快樂(lè)。失敗，你要默默地獨(dú)自承受，無(wú)盡的黑暗沒(méi)有人與你一起沖破；成功，你除了瞬間的欣慰，開(kāi)懷大笑，還能做什么，沒(méi)有人陪你一起快樂(lè)。一切都是孤獨(dú)的，一切都要自己來(lái)承受，冥冥中，你已經(jīng)感覺(jué)不到自己奮斗的意義，只有漫無(wú)邊際的空虛。人與人的相處，不一定會(huì)毫無(wú)煩惱，卻也應(yīng)該是一種互動(dòng)。學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)感受到自己的價(jià)值。

縱然我們有很高的智慧，我們卻生活得如些疲憊。我們?cè)趶?fù)雜多變的社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)、搏斗，不肯低下頭去看看身邊的生活。有時(shí)，這只是因?yàn)槲覀兏械阶员芭c害怕，我們總是不敢去相信周圍的一切。然而，有時(shí)，哪怕只是片刻，你肯卸下那厚厚的防護(hù)面具，用一顆平常的心，用一只狗的生活態(tài)度去看看這人間，也許，你就會(huì)看到你所一直向往的真善美。

一只狗的生活就是如此簡(jiǎn)單，然而它卻可以過(guò)得津津有味。而我們，如果可以多去信任一下周圍的人，可以平等地對(duì)待周圍的朋友，懂得人與人之間的互動(dòng)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們也在同樣的被信任，被尊重，被依賴。生活是可以相互對(duì)等的，有時(shí)，生活里，我們更需要—份簡(jiǎn)單。

學(xué)習(xí)生活作文【篇6】

作為學(xué)生，首先要給自己一個(gè)夢(mèng)想，并且去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但我經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的想，我看見(jiàn)很多同學(xué)，是晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。晚上出門之前說(shuō)明天我將干這個(gè)事，第二天早上，仍舊走自己原來(lái)的路線，如果你不去采取行動(dòng)，不給自己夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)。我們稀里糊涂地走上學(xué)習(xí)之路，根本不明白將來(lái)會(huì)將怎么樣，但我堅(jiān)信，我相信學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)人類社會(huì)有很大的貢獻(xiàn)，不太有人相信，也不覺(jué)得學(xué)習(xí)能對(duì)人類社會(huì)有那么大的貢獻(xiàn)。有了一個(gè)理想以后，我覺(jué)得最重要是給自己一個(gè)承諾，承諾自己要把這件事做出來(lái)，很多學(xué)習(xí)者都想想這個(gè)條件不夠，那個(gè)條件沒(méi)有，這個(gè)條件也不具備，該怎么辦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)者重要的是創(chuàng)造條件。如果機(jī)會(huì)都成熟的話，一定輪不到我們，所以一般大家都覺(jué)得這是好機(jī)會(huì)，一般大家覺(jué)得機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候，我認(rèn)為往往不是你的機(jī)會(huì)，你堅(jiān)信這事情能夠做起來(lái)的時(shí)候，給自己一個(gè)承諾說(shuō)，我準(zhǔn)備干五年，我準(zhǔn)備干十年，干二十年，把它干出來(lái)，我相信你就會(huì)走得很久，我覺(jué)得就是因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兪瞧椒驳娜?，我們相信我們一起在做一些事情，所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)者，給自己一個(gè)夢(mèng)想，給自己一個(gè)承諾，給自己一份堅(jiān)持是極其關(guān)鍵的。另外學(xué)習(xí)者要想清楚三個(gè)問(wèn)題：第一，你想干什么，不是你父母讓你干什么，不是你同學(xué)讓你干什么，也不是因?yàn)閯e人在干么你需要干什么，而是你自己到底想干什么，想清楚干什么的時(shí)候，你要想清楚我該干什么，而不是我能干什么，學(xué)習(xí)前很多人問(wèn)，我有這個(gè)我有那個(gè)我能干這個(gè)我能干那個(gè)，所以我一定比別人干得好，我一直堅(jiān)信這世界上比你能干，比你有條件干的人很多，但比你更想干好這件事情，應(yīng)該全世界只有你一個(gè)人，這樣你就有機(jī)會(huì)贏，所以想清楚想干什么，然后就要想清楚該干什么，該干什么要明白，自己不該干什么。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)面臨很多的抉擇和機(jī)會(huì)，在每個(gè)抉擇和機(jī)會(huì)過(guò)程中你是不是還是像第一天像自己初戀那樣記住自己的第一天的夢(mèng)想這至關(guān)重要，在原則面前你能不能堅(jiān)持，在誘惑面前能不能堅(jiān)持原則，在壓力面前能不能堅(jiān)持原則，最后想干什么，該干什么以后再給自己說(shuō)我能干多久，我想干多久。這件事情該干多久就干多久。三年的高中經(jīng)歷告訴我沒(méi)有條件的時(shí)候，只要你有夢(mèng)想，只要你有良好的信心，堅(jiān)定地執(zhí)行，你是能夠走到大洋的那一岸。就像馬云說(shuō)過(guò)的一句話“今天很殘酷，明天更殘酷，但后天很美好，絕大部分死在明天晚上，所以我們必須每天努力面對(duì)今天”而我只是一個(gè)會(huì)說(shuō)而不會(huì)做的人。

學(xué)習(xí)生活作文【篇7】

跟著老師學(xué)知識(shí)

以前，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿了神秘感，好像是禁區(qū)，我被禁止通行。是Miss 陳，幫我解除了禁令。在她的循循善誘下，26個(gè)字母變得那么生動(dòng)有趣，單詞點(diǎn)也不枯燥，語(yǔ)法點(diǎn)也不麻煩。到了四年級(jí)，Miss陳推薦我加入了我們城東小學(xué)的英語(yǔ)社團(tuán)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)畫片配音，老師教我們把自己當(dāng)成是電影中的角色，用他的視角來(lái)傳情達(dá)意，不能死板地照著臺(tái)詞讀，要講究技巧，融入情感，這樣的配音，才是好配音！在英語(yǔ)社，我學(xué)到了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。在城東小學(xué)這塊沃土上，我跟著湯老師學(xué)寫作，跟著陳老師學(xué)解題，跟著宋老師徐老師學(xué)才藝，跟著鄭老師鍛煉身體……

學(xué)習(xí)，讓我擁有了飛翔的翅膀！

跟著媽媽學(xué)手藝

小時(shí)候，我是個(gè)手很拙的笨小孩，而老媽則心靈手巧。在醫(yī)院，她特別擅長(zhǎng)打針，是醫(yī)院里的工作能手；在家里，她特別擅長(zhǎng)做飯，是家里的全能煮婦！于是，我就開(kāi)始跟著老媽學(xué)手藝。可能是我屬狗的緣故吧，我特別喜歡吃包子，所以我下定決心，要跟老媽學(xué)做包子。和面、發(fā)酵、剁肉，萬(wàn)事俱備，立馬動(dòng)手！我學(xué)著老媽的樣子，先擰下團(tuán)面粉，在手心搓成個(gè)圓，在桌上壓扁了，再用搟面杖碾壓面團(tuán)。老媽搟的面皮又大又圓又薄，像張玉色的.荷葉。再看我壓的面團(tuán)，已經(jīng)變成了長(zhǎng)方形，活像塊黑板擦！唉，技不如老媽??！于是，我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”，搶過(guò)老媽的玉色荷葉，開(kāi)始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒，堆在面皮上，然后學(xué)著老媽的樣子，將面皮點(diǎn)點(diǎn)地聚攏。由于我太貪心，肉餡兒放得太多，結(jié)果皮包不住肉了！于是只得再加張面皮，最終做成了個(gè)肉餅！

第個(gè)包子，以失敗告終。于是，我停下忙碌的雙手，仔細(xì)觀察老媽怎樣包包子，然后再動(dòng)手嘗試。第二個(gè)，第三個(gè)……我終于學(xué)會(huì)包包子啦！

學(xué)習(xí)，讓我嘗到了成功的喜悅！

跟著老爸學(xué)做人

老爸很喜歡朗誦，經(jīng)常去參加各種朗誦的表演和比賽，他在上虞也算是個(gè)小有名氣的主持人。在爸爸的影響下，我也多次主持了城東小學(xué)的文藝節(jié)目。但是我覺(jué)得老爸對(duì)我影響最大的不是朗誦，也不是主持，而是樂(lè)觀的生活態(tài)度！

在我面前，老爸的臉上，始終掛著燦爛的笑容，像個(gè)大大的向日葵。不論工作有多忙，壓力有多大，他總是樂(lè)觀地面對(duì)。爺爺去世以后，我曾傷心地問(wèn)老爸：“老爸，人為什么會(huì)有生老病死？”老爸瞪大眼睛望了我會(huì)兒，然后拍拍我的肩膀，說(shuō)：“兒子，別難過(guò)，人有生老病死，就好比年有春夏秋冬，草木有興盛衰敗，這是自然規(guī)律，每個(gè)人都無(wú)法避免?！薄盃敔斪吡?，難道你不悲傷嗎？”“當(dāng)然傷心！但是爺爺如果在天有靈，他肯定不愿意看到我們悲傷的樣子?！闭f(shuō)完，笑容又出現(xiàn)在老爸的臉上。我從老爸的笑容中，讀懂了他對(duì)爺爺?shù)膽涯?也讀懂了他對(duì)我的希望——希望我能夠樂(lè)觀地面對(duì)生活，笑看人生風(fēng)雨！

學(xué)習(xí)，讓我懂得了人生的真諦！

學(xué)習(xí)生活作文【篇8】

隨著秋天的腳步遠(yuǎn)去，冬天似猛獸般夾裹著陣陣寒流襲來(lái)?！皢琛?，張牙舞爪的狂風(fēng)撞擊著窗戶，發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音。窗外，路燈黯淡的光暈灑滿了整條街，偶爾會(huì)有幾個(gè)行人匆匆走過(guò)，因而店鋪門口上方的霓虹燈也就顯得慵懶，沒(méi)了往日的生機(jī)。

我將臺(tái)燈調(diào)到最亮度，眼前卻依然有點(diǎn)渾濁模糊。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)繁多，我已經(jīng)連續(xù)很多天沒(méi)有睡好，再加上忽冷忽熱的氣候變化，我感冒了。我不停地抽出餐巾紙擠著鼻涕，右手卻奮筆疾書著，不敢有任何一絲的懈怠，因?yàn)橐挂呀?jīng)很深了。

此時(shí)此刻，我多么懷念小學(xué)生時(shí)代的輕松與快樂(lè)?。《M(jìn)入初中生活的這兩個(gè)月里，又是如此令人苦不堪言。

記得開(kāi)學(xué)的第一天，還沒(méi)有從愜意的暑期生活中完全轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的我，睡眼惺忪地從床上掙扎起來(lái)。我的小拳頭狠狠地?fù)]舞著，被砸得同樣暈乎乎的鬧鐘已說(shuō)不出話來(lái)。穿衣、洗漱、吃飯，一切都是那樣匆匆忙忙，使我像個(gè)陀螺般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跟隨著媽媽一路馬不停蹄地轉(zhuǎn)到了學(xué)校門口。看著陌生而肅穆的大門，我的心情是既激動(dòng)又忐忑不安，心中暗暗為自己加油。

令我始料不及的是，第一天就做了很多張?jiān)嚲?，而接下?lái)的日子里都差不多這樣。轉(zhuǎn)眼間，月考都已經(jīng)過(guò)去了，還沒(méi)有放松下來(lái)的我，又將迎來(lái)嚴(yán)峻的期中考。

整理好書包后，我看著身旁那一疊高高的試卷，依然無(wú)法相信，自己居然能夠挺了過(guò)來(lái)。發(fā)呆了許久，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好去迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活。

雖然我知道，初中四年肯定特別艱難，但是我必須得勤奮努力，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。不負(fù)父母與老師的期望，將來(lái)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

“嗚……”，風(fēng)越來(lái)越猛，似乎在嘲笑著我，又似乎在鼓勵(lì)著我。

我緊緊地捏住拳頭，笑了……

學(xué)習(xí)生活作文【篇9】

中國(guó)是一個(gè)有5000年歷史的文明古國(guó)。隨著時(shí)代的發(fā)展，從中國(guó)繼承下來(lái)的文明以其深厚而悠久的歷史而聞名，其中最突出的是中國(guó)的教育和校園學(xué)習(xí)生活。鮑勃，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。

縱觀歷史，孔子的儒家教育教會(huì)了我們重視教育，因材施教，區(qū)別對(duì)待?？鬃娱_(kāi)創(chuàng)私立學(xué)校，打破了貴族對(duì)教育的壟斷，創(chuàng)造了平民可以上學(xué)的局面，讓更多的人有了學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了理解事物和禮儀。

隨著時(shí)代的發(fā)展，到了唐朝。唐朝是中國(guó)教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？婆e制度的建立給了更多的學(xué)生成為官員的機(jī)會(huì)?！笆旰翱喔?，一朝成名”就是真實(shí)寫照。

看現(xiàn)在，隨著教育的發(fā)展，國(guó)家對(duì)科教人才的重視，高中生的壓力可以理解！在愛(ài)國(guó)主義的影響下，我們每周一升國(guó)旗，唱國(guó)歌，牢記愛(ài)國(guó)主義的核心。在中國(guó)的學(xué)校里，每個(gè)教室都會(huì)有一面鮮紅如血的國(guó)旗，那就是讓我們記住，如果沒(méi)有先輩們打下的山川，就不會(huì)有現(xiàn)在的太平盛世！

當(dāng)然，除了升國(guó)旗，我們還學(xué)習(xí)中國(guó)古文，文言文不可或缺，是中國(guó)歷史傳承的見(jiàn)證。他們從古到今都有自己迷人的魅力！學(xué)文言文，學(xué)了名篇《傷仲永》，明知道先天的學(xué)習(xí)天賦沒(méi)有后天的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，就會(huì)“泯滅所有人”。所以，不要利用自己的好才華，懶于學(xué)習(xí)。你要知道“年輕不努力讓老板傷心”。不要在學(xué)習(xí)的年齡無(wú)所事事。我們學(xué)習(xí)是為了成為人才，成為有用的人才，而不是浪費(fèi)時(shí)間。要知道“每一寸時(shí)間都抵得上每一寸黃金，每一寸黃金都買不到每一寸時(shí)間”！

說(shuō)到學(xué)習(xí)，不得不說(shuō)高考。高考是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們十幾年的學(xué)習(xí)生活，就是為了高考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這不就是“寒窗苦讀十年，一舉成名”的真實(shí)寫照嗎？

展望未來(lái)，中國(guó)將繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)。教育是生活中不可缺少的科目，所以我們的教育歷史悠久。

所以，升國(guó)旗是讓我們記住祖先的豐功偉績(jī)，文言文是讓我們學(xué)習(xí)傳承下來(lái)的優(yōu)秀古文化，高考是我們考試學(xué)習(xí)的結(jié)果。在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，我們依然可以一個(gè)人，一本書，一杯茶，一棵樹(shù)，一個(gè)世界的夏日午后，這就是寧?kù)o的校園生活的體現(xiàn)。鮑勃，你愿意加入我們嗎？

學(xué)習(xí)生活作文【篇10】

同學(xué)們，也許你覺(jué)得老師小題大做了，不就是遲到嗎？少聽(tīng)了幾分鐘，少聽(tīng)了幾節(jié)課嘛？那些反正也不重要?？墒?，當(dāng)我們一次又一次放縱自己遲到，放縱自己不聽(tīng)課，我們真的會(huì)陷入無(wú)知的恐慌……更不會(huì)體驗(yàn)到收獲帶來(lái)的喜悅。因?yàn)橛螒颉杏X(jué)雖有一時(shí)的舒服、滿足，但是也會(huì)給我們帶來(lái)蹉跎青春歲月的沉重。沒(méi)有人真的想渾渾噩噩的度過(guò)一生。我相信我們每一個(gè)人都希望自己能成為優(yōu)秀的自己，但……我們一定要記得，讓自己的行動(dòng)配得上我們的理想和目標(biāo)！小小的遲到，卻表現(xiàn)出了我們對(duì)于這堂課重視的程度。千萬(wàn)不可小看遲到，如果趕飛機(jī)、火車遲到，我們耽誤了行程；如果跟朋友約定遲到，我們會(huì)留下不守時(shí)的糟糕印象；如果將來(lái)在求職應(yīng)聘時(shí)遲到，那更是不戰(zhàn)而敗了……小小的遲到，真的是一個(gè)大大的問(wèn)題。遲到相比于一節(jié)課幾節(jié)課不聽(tīng)，無(wú)異乎五十步笑百步，兩者皆是辜負(fù)了自己的表現(xiàn)??！

孩子，其實(shí)我在乎的，并不是老師的課你們要表現(xiàn)得多好，我關(guān)注的，是大家每一節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一天作業(yè)的完成情況。甚至，我還經(jīng)?？纯赐瑢W(xué)們?cè)趧e的課堂的到課率和表現(xiàn)。這場(chǎng)疫情，讓我們深刻地體會(huì)到世間萬(wàn)事萬(wàn)物的聯(lián)系，在這場(chǎng)沉重的防疫戰(zhàn)中，沒(méi)有一個(gè)人可以置身事外，沒(méi)有一個(gè)人可以不被影響。而孩子，你又可知道，你的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理等其他學(xué)科緊密聯(lián)系著，你的今天與你的未來(lái)緊密聯(lián)系著，你的習(xí)慣和態(tài)度與你將來(lái)能達(dá)到的人生高度緊密聯(lián)系著……

學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，而不學(xué)習(xí)的痛苦卻是終身的。如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)艱苦，那你看看，生活中誰(shuí)又是很輕松地過(guò)著理想生活的呢？大家疫情期間體驗(yàn)了兩個(gè)多月的吃吃睡睡的日子，是不是也感到了沒(méi)有目標(biāo)的乏味和無(wú)聊呢？所以，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。我們每一個(gè)人都要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的磨礪、人生的困苦才能成長(zhǎng)成才。

孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，你們的老師、你們的爸爸媽媽只能陪你們一陣子，卻不能陪你們一輩子。你的人生之路，也只得一個(gè)人去摸索前行。但是我希望你不要反感身邊父母、老師的叮囑與教誨，因?yàn)檫@是他們?nèi)松飞纤械慕?jīng)驗(yàn)與忠告。

誠(chéng)實(shí)而認(rèn)真，哪怕進(jìn)步慢一點(diǎn)點(diǎn)，但是，這是真正的成長(zhǎng)啊！

學(xué)習(xí)生活作文【篇11】

兒童習(xí)作的材料那里來(lái)？只能從生活實(shí)踐中來(lái)。兒童生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，而又是豐富多彩的。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“寫作材料的來(lái)源普遍于整個(gè)生活。”新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生的.生活越豐富，寫作的內(nèi)容就越充實(shí)。然而在生活面前;有些兒童對(duì)生活熟視無(wú)睹，缺乏對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，許多有意義的事物從自己身邊輕輕溜走過(guò)。那么教師就得指導(dǎo)兒童觀察、分析生活、用心去體會(huì)生活。葉老指出：“要使生活向著充實(shí)的路，有著兩個(gè)致力的目標(biāo)，就是訓(xùn)練思想和培養(yǎng)情感?！?/p>

自己熟悉的人和事，弄明白事物之間的聯(lián)系，由表及里，從表面現(xiàn)象到本質(zhì)去分析、體驗(yàn)身邊的生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的意義所在。如有位學(xué)生在《周記》中寫到：不知道的人，會(huì)以為她是學(xué)校的清潔工。每天早晨，她戴著套袖和我們一起打掃清潔區(qū)。今天早上，我端著一簸箕垃圾向垃圾箱走去，迎面碰著她提著紙簍往回走。我向她鞠躬問(wèn)好。誰(shuí)知這時(shí)刮來(lái)一股風(fēng)，把簸箕里的一片字紙吹落在地上。那片紙像長(zhǎng)了腿似的，飛快而又調(diào)皮地向操場(chǎng)跑去。去拾吧，又怕簸箕里的紙會(huì)被吹落的更多；不去拾吧又挺氣人。這時(shí)，她三步并作兩步追上去，把它撿了起來(lái)。她，便是朱校長(zhǎng)。通過(guò)留心觀察周圍的事物，學(xué)生的“觸角”變得靈敏起來(lái)。寫出了自己熟悉的人和事，從這些事物中產(chǎn)生情感，想象和聯(lián)想，就覺(jué)得有話可說(shuō)，有事可寫了，寫作時(shí)自然就得心應(yīng)手。因而寫作的材料和真情實(shí)感的表露來(lái)源于對(duì)其生活的體味，因此寫真人實(shí)事，抒人之常情，把喜、怒、哀、樂(lè)傾注到文章中去，就會(huì)使寫出的文章流光溢彩。

學(xué)習(xí)生活作文【篇12】

不用問(wèn)，在學(xué)習(xí)生涯中我們?cè)谀睦锒冗^(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)？想必都會(huì)異口同聲的回答說(shuō)：學(xué)校。不錯(cuò)我們除了在夢(mèng)鄉(xiāng)里，其余時(shí)間幾乎都是在學(xué)校里度過(guò)。每個(gè)學(xué)校在校時(shí)間不同，這我承認(rèn)，但在學(xué)校里的時(shí)間最長(zhǎng)，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。

在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，時(shí)間過(guò)得很快，可做考卷的時(shí)候，時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多，這我認(rèn)了，可是一到考試前夕，這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升，實(shí)在讓人受不了。

別以為考試剛過(guò)，作業(yè)少。那你就想錯(cuò)了。一旦你寫錯(cuò)了什么題，又沒(méi)表?yè)P(yáng)卡，那么瑪雅預(yù)言的20xx已經(jīng)悄然降臨在了你的身上。這時(shí)你的筆芯會(huì)用的非?？?，鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬(wàn)事皆有可能！在學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)有老師來(lái)教導(dǎo)你，但不一定是長(zhǎng)輩級(jí)的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。”這種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。

在一次上課，我們上每周一詩(shī)。我們請(qǐng)“小老師”給我們上課。他們也會(huì)學(xué)著老師的樣子走上講臺(tái)，打開(kāi)演示文稿，然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書。有時(shí)候，他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分，連他們也會(huì)讀錯(cuò)個(gè)別字詞，最后便會(huì)惹得我們哄堂大笑。他們?cè)谏险n時(shí)，都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩(shī)，有的先問(wèn)我們誰(shuí)了解作者，還有得先問(wèn)我們那些較生疏的字詞的意思?？磥?lái)他們對(duì)古詩(shī)的注重點(diǎn)各不相同。我想：這樣不同的方式會(huì)造就在某方面的強(qiáng)項(xiàng)。我得學(xué)習(xí)我不擅長(zhǎng)的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì)不約而同地讓我們?cè)囍x或背。這樣一來(lái)，對(duì)我們記住這篇古詩(shī)非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng)，相信再多給他們一些機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)做得更好。

這就是我的學(xué)習(xí)生活！是不是非常新穎，獨(dú)特呢？

學(xué)習(xí)生活作文【篇13】

我被騙進(jìn)了幼兒園，開(kāi)始了我的啟蒙學(xué)習(xí)，因?yàn)榘职謰寢尭嬖V我說(shuō)那是一個(gè)非常好玩的地方，有玩具、小朋友和你玩，還有許多好吃的。最后我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方是一個(gè)籠子，其他小朋友經(jīng)常欺負(fù)人，玩具也只能玩一會(huì)兒還不能帶回家。在那里我開(kāi)始接觸黑板和黑色的桌凳，知道了飛機(jī)、火車長(zhǎng)什么樣子，學(xué)習(xí)寫字、讀書，還有更多的游戲。

進(jìn)入幼兒園后我再也不能睡懶覺(jué)了，每天生活也有了規(guī)律，并且意味著我將被束縛在幾十平方米教室里度過(guò)我的大部分童年和少年時(shí)光。

我興奮地跳入了一年級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)加、減、乘、除和唐詩(shī)宋詞，學(xué)習(xí)越來(lái)越苦，每天晚上都要做作業(yè)到七八點(diǎn)鐘，動(dòng)畫片在我的心中也面臨著生存危機(jī)。到了六年級(jí)下學(xué)期，面對(duì)每天的試卷我已是筋疲力盡，科目也只有語(yǔ)、數(shù)、外，每天放學(xué)后數(shù)學(xué)老師都會(huì)抄一黑板的計(jì)算題給我們做，并且要做完后才能回家。每次交作業(yè)的前三名都是大家羨慕的對(duì)象，并且每次都會(huì)金榜題名，因此也練就了一筆龍飛鳳舞的好字。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)使我大腦充實(shí)起來(lái)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的艱苦，并且逐漸告別了動(dòng)畫片，開(kāi)始唱起了流行歌曲和看娛樂(lè)新聞，還愛(ài)上了體育，在生活中也不時(shí)地來(lái)上幾句英語(yǔ)。

我顫巍巍地跨入了初中，開(kāi)始了以前覺(jué)得很苦的生活。因?yàn)槲乙郧懊刻焱砩隙紩?huì)在門口看下晚自習(xí)后的學(xué)生，想到他們每天下晚自習(xí)后還要做作業(yè)到十一點(diǎn)鐘，看著漆黑的天空我很畏懼。后來(lái)，為了學(xué)習(xí)我每天都是十一點(diǎn)鐘后才睡，早上六點(diǎn)就起床，星期六還要補(bǔ)課，我已經(jīng)被壓垮了，已經(jīng)再也管不了別的事了，什么歌曲、什么游戲再也與我無(wú)關(guān)了，我的目標(biāo)只有一個(gè)??中考。

繁忙的初中生活改變了我的作息時(shí)間，每天睡眠時(shí)間不超過(guò)七個(gè)小時(shí)，每天除了吃飯、睡覺(jué)就是看書、寫作業(yè)，據(jù)大人們說(shuō)過(guò)了這三年就好了。

現(xiàn)在三年已經(jīng)過(guò)了，一個(gè)新的三年即將來(lái)臨。

學(xué)習(xí)改變了我的生活，我為生活而學(xué)習(xí)，thanks學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)生活作文【篇14】

生活隨筆：學(xué)習(xí)力

張愛(ài)玲:因?yàn)槎茫詫捜?。如果你認(rèn)識(shí)從前的我，那么你就會(huì)原諒現(xiàn)在的我。

楊降:你的問(wèn)題主要在于讀書不多，而想得太多。

晨會(huì)談的是學(xué)習(xí)力，仿佛又回到了課堂。課堂是上一本舊書反反復(fù)復(fù)，被一群人翻來(lái)翻去。找不到新鮮感，也就激起不是共鳴的感動(dòng)，而是無(wú)限的睡欲。

學(xué)習(xí)力，是一段享受孤獨(dú)的旅程。想要到達(dá)繁華的天地，必先經(jīng)歷一段蒼涼的路途。

珍惜在學(xué)校的每一分鐘，哪怕看一本書，寫一篇字，聊一次天，只要我們每天都在進(jìn)步，每天都在改變，生活若你眼前只有茍且心態(tài)，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)欣賞到未來(lái)亮麗的果實(shí)。

2017.5.30

學(xué)習(xí)名言語(yǔ)錄

1. 業(yè)精于勤，荒于嬉。 —— 韓愈

2. 書籍是巨大的力量。 —— 列寧

3. 學(xué)而不厭，誨人不倦。 —— 《論語(yǔ)》

4. 好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。 —— 法朗士

5. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎? —— 《論語(yǔ)》

6. 圣人無(wú)常師。 —— 韓愈

7. 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 —— 狄慈根

8. 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。 —— 諸葛亮

9. 人皆可以為堯舜。 —— 《孟子》

10. 知而好問(wèn)，然后能才。 —— 《荀子》

11. 知之為知之，不知為不知，是知也。 —— 《論語(yǔ)》

12. 人類發(fā)出的最美妙的.聲音。 —— 萊文

13. 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 —— 岳飛

14. 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 —— 唐代文學(xué)家 韓愈

15. 多讀多抄，這二者是必須保證的。 —— 吳晗

16. 聰明在于勤奮，天才在于積累。 —— 華羅庚

17. 我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。 —— 牛頓

18. 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮

19. 足行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書。 —— 書摘

20. 略翻書數(shù)則，便不愧三餐。 —— 陳字自

21. 落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。 —— 陳師道

22. 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 —— 烏申斯基

23. 知識(shí)就是力量。 —— 培根

24. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 —— 莊子

25. 光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。 —— 奧斯特洛夫斯基

26. 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 —— 孔子

27. 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。

28. 光景不待人，須叟發(fā)成絲。 —— 李白

29. 人生是沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)校。 —— 黎凱

學(xué)習(xí)生活作文【篇15】

人生如酒，歲月如歌。六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。望望校園里一草一木，難忘的校園生活的縮影已成為我人生最美麗的珍藏，久久縈繞于心……

獨(dú)自走進(jìn)校園，走進(jìn)第一次上課時(shí)的教室。望著熟悉的一切，不禁回想起第一次走進(jìn)這里的情景，那天天空格外晴朗，小鳥也在快樂(lè)地歡唱。媽媽帶著我，來(lái)到了母?！?。第一次走進(jìn)這位母親的懷抱，心中既好奇又有些許忐忑。對(duì)一切都充滿了好奇，害怕老師會(huì)像小伙伴說(shuō)的那樣“青面獠牙”。媽媽帶著我見(jiàn)到了我的小學(xué)的第一位老師——肖老師。肖老師那炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇地看著你，讓你倍感親切，那種害怕便立刻跑到了九霄云外。我忘不了你，我的啟蒙老師，是您帶我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

我又不知不覺(jué)來(lái)到了那排大柳樹(shù)下。挺直的柳樹(shù)正隨風(fēng)搖曳著，一位位“歌唱家”正演奏著美妙的音樂(lè)。第一次來(lái)到柳樹(shù)下玩耍時(shí)，那種快樂(lè)是無(wú)作文法用語(yǔ)言形容的。正在這時(shí)，一位朋友一不小心推了我一把，使我“單膝跪地”。右腿的膝蓋破了皮，血滲了出來(lái)，推我的朋友站在一旁不知所措，頭上不時(shí)沁出一層層汗珠，膽怯地說(shuō)了聲：“對(duì)不起?！蔽抑皇菑?qiáng)忍著痛擠出笑容，說(shuō)道：“沒(méi)事的，你別自責(zé)?！睆哪菚r(shí)候，他成了我的朋友，與我朝夕相處四年的朋友。

我繼續(xù)向前走，走到了書香書院。一排排爬山虎爬滿了整個(gè)院子。回憶起四年級(jí)，閱讀課上，我們就一齊坐在這里，津津有味地讀著那一本本裝幀精美的書。這時(shí)，只能聽(tīng)到小鳥的歌唱聲音和我們均勻的喘息聲音。墻上的古詩(shī)文一個(gè)個(gè)都警示著我們，讓我們努力學(xué)習(xí)。那一位位名人在用他們的經(jīng)歷告訴我們只要努力就會(huì)成功。

轉(zhuǎn)眼前，我已經(jīng)六年級(jí)，小學(xué)六年生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年，我從一個(gè)懵懂的小孩，變成了一個(gè)即將升入初中的學(xué)生。母校陪我度過(guò)了難忘的六年，我永不忘記。

學(xué)習(xí)生活作文【篇16】

烈日炎炎的一個(gè)暑假，我拖著沉重的腳步向補(bǔ)習(xí)班走去。天氣雖然非常炎熱，但我的心里卻下著鵝毛大雪，因?yàn)榻裉煲徒塘宋椅迥甑膭㈡面美蠋煼謩e了，我的情緒非常失落。

雖然我竭力克制自己的情緒，像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)教室，像往常一樣跟老師打招呼，像往常一樣安靜端正地坐在座位上，然而一整節(jié)課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。往日教室里活躍的氣氛沒(méi)有了，只有死氣沉沉的低氣壓，一定是每個(gè)孩子的心都在流淚。

過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)聽(tīng)我們最后的公開(kāi)課，來(lái)看我們的結(jié)業(yè)成果，我們才勉強(qiáng)振作精神。

匯報(bào)課開(kāi)始之后，我們依次上場(chǎng)表演節(jié)目。我仍然像往日排練那樣專注，我們的身姿依然像往日那樣優(yōu)美，我們的笑容仍然像往日那樣燦爛。家長(zhǎng)看了之后都露出了欣慰的笑容。最后婷婷老師開(kāi)始講話，我還在發(fā)呆。突然一句話串進(jìn)我的耳朵里：“親愛(ài)的孩子們，一年的學(xué)習(xí)作文生活中，我和你們都全力以赴了。雖然你們目前的成績(jī)略有差異，但是請(qǐng)你們不要灰心喪氣。請(qǐng)永遠(yuǎn)記住：我雖然跑得不快，但我是最努力跑的一個(gè)；我雖然跳得不高，但我是最努力跳的一個(gè)；我雖然學(xué)習(xí)不好，但我是最努力學(xué)的一個(gè)?！边@里我聽(tīng)見(jiàn)教室里響起了雷鳴般的掌聲！再看一看那些平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力但考試不如人意的孩子們都已經(jīng)淚水漣漣，我的淚不禁奪眶而出……

是啊，回想過(guò)去，哪一次成功，不是老師在循循善誘地告誡我們不要驕躁？哪一次失敗，不是老師在給我們安慰和鼓勵(lì)？一直以來(lái)老師都用自己的行動(dòng)讓我們銘記：我雖然跑得不快，但我是最努力跑的一個(gè)；我雖然跳得不高，但我是最努力跳的一個(gè)；我雖然學(xué)習(xí)不好，但我是最努力學(xué)的一個(gè)。

從這以后，當(dāng)我遇到困難想放棄進(jìn)步時(shí)，婷婷老師的深深教誨總是回想在我耳邊，時(shí)時(shí)督促我戒驕戒躁，時(shí)時(shí)提醒我不斷進(jìn)取……

學(xué)習(xí)生活作文【篇17】

經(jīng)過(guò)了殘酷的期中考試還有月考，我們又可以放松了。而且最開(kāi)心的是，今天我微機(jī)課老師給我們連上了網(wǎng)。好開(kāi)心啊。

大家各玩各的，真應(yīng)了那句話。晚上宿舍總是說(shuō)話，如果每人都有一個(gè)手機(jī)，而且有網(wǎng)，那么宿舍每天晚上肯定是鴉雀無(wú)聲。可惜呀，這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫龋荒茉试S我們安安生生的睡覺(jué)，過(guò)慣了三點(diǎn)一線的生活，我們已經(jīng)離不開(kāi)老師的安排?；丶乙仓皇强斩吹膶?duì)著電腦發(fā)呆。

國(guó)家是要求減負(fù)，可是我們已經(jīng)減不下去了。

可惡啊，身在福中不知福。我們已是一個(gè)集體，快樂(lè)悲傷融為一體。異界，只不過(guò)是浮云而已。靜靜的凝望，已忘記了

異界。人們自有自己在意的東西，學(xué)習(xí)占了大半的話，那么分給生活瑣事的時(shí)間就更少了。本來(lái)就是這樣，生活是一杯濃茶，拿卡其實(shí)學(xué)習(xí)也是生活的一部分。一切的一切，都叫做生活。

算了，今天開(kāi)心就好了，明天再說(shuō)。

學(xué)習(xí)生活作文【篇18】

昨天我仍是一名幼兒園大班的小朋友，今天跟著小學(xué)報(bào)名工作拉開(kāi)序幕，我和小朋友都開(kāi)始相互討論起自己要上的小學(xué)了。小學(xué)到底是什么樣子呢？在小學(xué)里學(xué)的本領(lǐng)和幼兒園有什么不同嗎？幼兒園的大班幼兒帶著心中的疑問(wèn)，我和老師一起來(lái)到了茶庵小學(xué)，親自體驗(yàn)了半天的.小學(xué)糊口。

進(jìn)入小學(xué)的大門，偌大的一個(gè)操場(chǎng)，讓我高興不已，鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們正在為升旗典禮預(yù)備著。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起時(shí)，教授教養(yǎng)樓中走出一隊(duì)隊(duì)整潔的步隊(duì)，我們幼兒園的小朋友一下子安靜了下來(lái)。先容升旗手、國(guó)旗交接、護(hù)送國(guó)旗、升旗敬禮、校長(zhǎng)講話，短短的一個(gè)升旗典禮卻與幼兒園有著很大的差別。

之后，我們觀看了一年級(jí)的哥哥、姐姐們的寓言故事表演。雖說(shuō)他們從幼兒園畢業(yè)還不到一年，卻表演得有模有樣，響亮的聲音，純熟的動(dòng)作，整潔的隊(duì)形，讓大家直豎大拇指。而高年級(jí)哥哥姐姐表演的跳繩，讓孩子們目?？潄y的同時(shí)，還驚疑：原來(lái)繩索還可以有這么多的跳法。休息時(shí)，朝陽(yáng)育才小學(xué)的老師還和大家一起做游戲。

大家隨后還隨著老師觀摩了哥哥姐姐的上課，并參觀了各類專用教室，看到了良多幼兒園里沒(méi)有的器具。半天的時(shí)間很快過(guò)去，而我卻意猶未盡，對(duì)小學(xué)的糊口布滿了憧憬。

學(xué)習(xí)生活作文【篇19】

第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。

接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有?！芭尽钡囊宦曌理?，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上?！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊耍俊崩蠋熍瓪鉀_沖地說(shuō)。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的\'感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。

嗯，看來(lái)我的老師還是很有魄力的，俗話說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。

我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！

學(xué)習(xí)生活作文【篇20】

放寒假了，幾天我都泡在媽媽的單位和楊阿姨她們玩兒，那個(gè)開(kāi)心呀就別提了！上周四我和楊阿姨她們?nèi)コ粤藷尽⑽鞑偷群枚辔覜](méi)吃過(guò)的新鮮東西，那個(gè)味道現(xiàn)在想起來(lái)還意猶未盡呀！

今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妮妮，今天中午我們請(qǐng)楊阿姨她們吃牛排怎么樣?！蔽乙宦?tīng)，興奮的跳了起來(lái)，急忙說(shuō)：“好呀好呀，太棒了！”11:30出發(fā)嘍。

我們穿行在高樓林立的街道上，我高興的蹦著跳著，阿姨們打著嘴仗，很快就走到了，還挺累。我和媽媽是這兒的常客，我對(duì)這兒太熟悉了。這的服務(wù)員我都認(rèn)識(shí)。這時(shí)，一個(gè)阿姨拿著菜單向我們走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小美女又來(lái)了，今天點(diǎn)什么呀？”我說(shuō)：“還是老樣子，要4份沙朗牛排，一份烤翅，還有媽媽的一份獅子頭中餐。”

我們先吃水果沙拉，不一會(huì)，叔叔就把我們的牛排送過(guò)來(lái)了。色香味俱全的牛排好誘人呀！我熟練的左手拿叉，右手拿刀，很快就把牛排切成了棋盤。聞一聞，啊！真香，開(kāi)吃！只見(jiàn)那美味風(fēng)卷殘?jiān)瓢氵M(jìn)了肚肚。媽媽說(shuō)：“妮妮，你去結(jié)賬吧?！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然嘍，小菜一碟。”我拿著單子去結(jié)賬，阿姨說(shuō)：“一份牛排是48元，獅子頭中餐是39元，一份烤翅10元。小美女自己算算?！蔽矣贸朔臃ɑ旌纤悖?8乘4+39+10=241元?？偣蚕M(fèi)214元。媽媽給我300元，我用減法算：300-241=59元，所以，應(yīng)該找59元。阿姨說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。

出了西餐廳我們又去了丹尼斯。在走廊里，我又看到了發(fā)卡，于是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買個(gè)發(fā)卡?！眿寢屨f(shuō)：“好呀，你去挑吧。”我在那兒挑來(lái)減去，終于一口氣選了三個(gè)，一個(gè)是星星閃亮的5元，另一個(gè)是藍(lán)藍(lán)草莓的5元，還有一個(gè)是美麗王冠的10元，那么用加法5+5+10=20元，一共消費(fèi)20元。我給了阿姨20元，歡歡喜喜的跟媽媽去超市了。

超市里充滿了濃濃的年味，到處懸掛著火紅的春聯(lián)和立體的福字。東西真多呀！我們開(kāi)始選，有魯香牛肉面3.80元、早餐奶酪16.20元、檸檬味布丁5.20元、阿爾卑斯酸奶軟糖2.00元、干海帶絲19.00元、紅燒牛肉面3.80元、蘑菇7.50元、面包7.80元。哇！我用加法算：3.80+16.20+5.20+2.00+19.00+3.80=61.40元。超市消費(fèi)61.40元。

結(jié)完賬，媽媽拿著沉沉的袋子，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我突然看到了糖葫蘆。我說(shuō)：“媽媽你看！”媽媽說(shuō)：“可以，你自己挑看要哪個(gè)？”我說(shuō)：“就要這個(gè)無(wú)核兒的?！蔽覇?wèn)叔叔：“這個(gè)多少錢？”叔叔說(shuō)：“3元”。我想一串8個(gè)3元，那一個(gè)要多少錢呢？我用除法：8除以3元=2角還余2角，那再用8除以2角=4分，應(yīng)該是2.4角一個(gè)。我吃著酸甜美味的糖葫蘆，腦子里在想今天中午共花了多少錢？我把4項(xiàng)消費(fèi)加起來(lái)：241+20+61.40+3=325.40元。啊！今天花的錢真不少哦！看來(lái)，生活中處處充滿了數(shù)學(xué)呀！