大班美術(shù)工作教學(xué)計劃八篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？為此，你可能需要看看“大班美術(shù)工作教學(xué)計劃八篇”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇1)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本次大班美術(shù)工作教學(xué)計劃旨在通過學(xué)習(xí)不同主題的繪畫技巧和藝術(shù)特點，提高幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們在欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品中享受美好的童年時光。

二、教學(xué)主題

本次教學(xué)計劃將探索以下主題：

1. 植物世界：通過感性認識植物的形態(tài)、色彩和表現(xiàn)力，啟發(fā)幼兒探索自然界的美好。

2. 動物王國：通過繪制各種動物的形象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

3. 城市風(fēng)光：通過創(chuàng)作城市景觀的畫作，讓幼兒感受城市的美好和多彩。

4. 情感表達：通過使用不同的色彩、形態(tài)和手法，表達幼兒內(nèi)心的情感和想法，促進情感交流和人際互動。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 植物世界

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同花草樹木的形態(tài)、色彩、芬芳等特點，讓幼兒探索植物的美好，并引導(dǎo)幼兒通過簡單的繪畫活動表現(xiàn)出植物的形象。

教學(xué)方法：老師通過生動形象的圖片和實物演示，引導(dǎo)幼兒了解不同的植物，然后讓幼兒使用不同顏色的畫筆，繪制自己心目中的植物形象，幫助幼兒體驗植物美的感受。

2. 動物王國

教學(xué)內(nèi)容：介紹陸陸續(xù)續(xù)的動物，如狗、貓、大象等的形態(tài)、特點、習(xí)性、生活習(xí)慣，讓幼兒了解不同動物，并通過繪畫活動表現(xiàn)動物形象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)方法：通過觀看動物圖片和實物模型等多種方式，讓幼兒感受動物的生動性。然后，老師可以引導(dǎo)幼兒使用彩色畫筆或顏料，配合不同的線條和形態(tài)，繪制自己心目中的動物。

3. 城市風(fēng)光

教學(xué)內(nèi)容：介紹城市里的各種建筑、人物、活動等，讓幼兒了解城市的多彩和美好。

教學(xué)方法：老師通過圖片和生活實例等多種形式，介紹城市的建筑和景觀，引導(dǎo)幼兒通過繪畫活動表現(xiàn)城市風(fēng)光的美好和多彩。

4. 情感表達

教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒使用畫筆、顏料等材料，表達自己的情感和想法，促進情感交流和人際互動。

教學(xué)方法：老師可以給幼兒提供一些話題或情境，讓幼兒通過繪畫活動表達自己的情感和態(tài)度。老師還可以通過欣賞、評論幼兒的畫作，激發(fā)幼兒對美的感受和表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)效果評估

教學(xué)效果評估將采取多種方式，包括觀察、記錄、作品展示等。

1. 觀察：老師將觀察幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)，如是否專注、耐心、細致和創(chuàng)造性等。

2. 記錄：老師將記錄幼兒制作的作品，通過觀察作品的表現(xiàn)力、形式和內(nèi)容，評估幼兒的繪畫水平和藝術(shù)能力。

3. 作品展示：老師可以組織作品展示活動，鼓勵幼兒展示自己的繪畫作品，并通過作品展示活動評估教學(xué)效果。

五、教學(xué)資源

為了提高教學(xué)效果，本計劃將配備多種教學(xué)資源，包括：

1. 圖書、紙張、顏料、畫筆等材料。

2. 美術(shù)圖片和實物模型。

3. 作品展示板和展示架。

4. 活動計劃表和教學(xué)評估表。

六、總結(jié)

通過本次大班美術(shù)工作教學(xué)計劃，幼兒可以鍛煉感性認識、創(chuàng)造力和審美能力，增強觀察能力和表現(xiàn)能力，體驗美的感受，享受美好的童年時光。教學(xué)實踐中，我們將不斷探索和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果和幼兒繪畫水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇2)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的美術(shù)修養(yǎng)和審美能力；

3. 提高幼兒的繪畫基本技能和造型能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 探究自然界萬物生長的形態(tài)和美感；

2. 讓幼兒體驗色彩和形狀，學(xué)習(xí)基本色彩和色彩的搭配；

3. 培養(yǎng)幼兒繪畫的造型能力和表現(xiàn)能力；

4. 通過畫畫讓幼兒學(xué)習(xí)感官和肢體的協(xié)調(diào)。

三、教學(xué)方法

1. 合作探究法；

2. 經(jīng)驗分享法；

3. 體驗式學(xué)習(xí)法。

四、教學(xué)步驟

1. 營造藝術(shù)氛圍

在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品展示區(qū)，將孩子們的作品放上去展示。在教室里準備與主題相關(guān)的音樂、圖書、模型以及色彩飽滿的花卉等裝飾品，讓孩子感受到美術(shù)的氣息。

2. 自然萬物

讓孩子們了解自然界的花兒、樹木、鳥類和小動物的形態(tài)，以及它們生長的場景。讓孩子們跟隨老師一起在校園或公園里觀察，然后在課上進行討論和交流。鼓勵孩子們用手感受、觀察并模仿自然界的形態(tài)，提高他們的辨別力和表現(xiàn)力。

3. 基本色彩

在學(xué)習(xí)基本色彩時，老師應(yīng)該讓孩子們在感性認識的基礎(chǔ)上理解顏色的基本搭配原則。引導(dǎo)孩子進行感性的色彩選定和組合，提高他們的色彩美感。

4. 繪畫技巧

繪畫技巧包括線條、比例、形態(tài)、顏色等方面的訓(xùn)練。通過簡單的繪畫訓(xùn)練來提高孩子們的造型能力和表現(xiàn)能力。同時鼓勵孩子們通過繪畫來表達自己的情感和內(nèi)心，讓畫面更加飽滿。

5. 實踐互動

在課堂上設(shè)置小組活動或個人作業(yè)，鼓勵孩子們通過實踐來展示出自己的作品和思路。同時在教室里放置簡易的美術(shù)工具和材料，鼓勵孩子們自主創(chuàng)作。

五、教學(xué)評估

1. 對孩子的作品進行評價：鼓勵幼兒不同的表現(xiàn)形式，進行客觀評價；

2. 通過討論、問答、體驗等方式來評估孩子對美術(shù)知識的掌握情況；

3. 在教學(xué)結(jié)束后請家長評價教師的教學(xué)表現(xiàn)。

六、教學(xué)策略

1. 盡量采用體驗式學(xué)習(xí)，讓孩子們親身感受美術(shù)的樂趣；

2. 尊重每位幼兒的創(chuàng)造性思維，促進孩子們的創(chuàng)造力。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇3)

一、教學(xué)目標

1.了解不同美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及其所代表的意義。

2.學(xué)會運用各種不同的美術(shù)技巧和表現(xiàn)手法，發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能。

3.鍛煉孩子的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地表達自己的情感和意愿。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次大班美術(shù)工作教學(xué)計劃的主題為“我的家庭”，通過介紹家庭的構(gòu)成和不同家庭的生活方式，幫助孩子們了解不同的文化背景和社會背景，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣，提高其審美能力和文化素養(yǎng)。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.家庭的概念和構(gòu)成，介紹不同的家庭類型及其特點。

2.家庭的生活方式和文化傳承，發(fā)現(xiàn)生活中的美和藝術(shù)。

3.運用不同的表現(xiàn)手法和技巧，創(chuàng)作屬于自己的家庭作品。

三、教學(xué)步驟

1.引入活動

通過展示不同的家庭生活照片和藝術(shù)家作品，介紹家庭的構(gòu)成和生活方式，引起孩子們的興趣和注意。

2.知識傳授

在引入活動后，對家庭的構(gòu)成、生活方式和文化傳承進行詳細講解。同時，通過介紹不同的美術(shù)作品和表現(xiàn)手法，幫助孩子們了解美術(shù)的基本知識和技巧。

3.實踐操作

教師可通過引導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家庭畫像，或由學(xué)生自己創(chuàng)作家庭的其他美術(shù)作品。

4.展示和交流

讓每個孩子展示自己的作品，并進行交流和討論。同時，教師也可適當發(fā)表自己的看法和建議，幫助孩子們更好地發(fā)揮創(chuàng)作潛能。

五、教學(xué)評估

本次教學(xué)計劃旨在提高孩子們的審美能力和文化素養(yǎng)，以及鍛煉他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)情況，給予積極的評價和鼓勵。同時，還應(yīng)對每次課堂的效果進行定期評估，以便更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇4)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 讓孩子們學(xué)會用色彩表達情感和思想，提升他們的觀察能力和藝術(shù)鑒賞能力。

2. 培養(yǎng)孩子們的手工制作能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和興趣。

3. 引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的美好，表達對生活的感悟和熱愛，培養(yǎng)他們的情感和心靈。

4. 讓孩子們了解不同藝術(shù)形式和不同文化背景下的藝術(shù)作品，拓寬他們的視野和文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩世界——讓孩子們了解顏色的基本概念，學(xué)會對顏色進行選配和運用，做出美麗的色彩畫。

2. 手工制作——讓孩子們學(xué)會不同材料的搭配和使用，制作簡單的手工藝品。

3. 兒童繪本——讓孩子們欣賞和繪制繪本中的插畫，培養(yǎng)他們的想象力和繪畫基本功。

4. 動物世界——讓孩子們了解不同動物的特征和生活習(xí)性，學(xué)會畫出可愛的動物形象。

5. 建筑世界——讓孩子們利用紙板和廢舊材料，制作出簡單的建筑模型，培養(yǎng)他們對建筑的認識和造型能力。

6. 雕塑藝術(shù)——讓孩子們了解雕塑的基本形式和技巧，學(xué)會用黏土和其他材料制作小雕塑。

7. 藝術(shù)展覽——帶孩子們?nèi)⒂^當?shù)孛佬g(shù)館和畫廊，欣賞不同藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)藝術(shù)鑒賞和展覽禮儀。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計劃將采用多種教學(xué)方法，包括講授、演示、實踐、互動和游戲等。具體方法如下：

1. 色彩世界——通過講授和演示，讓孩子們了解基本色彩搭配和運用方法，然后讓他們上手畫畫，進行實踐。

2. 手工制作——采用示范和互動的方式，引導(dǎo)孩子們制作簡單的手工藝品，然后鼓勵他們自己動手創(chuàng)作。

3. 兒童繪本——首先讓孩子們欣賞優(yōu)秀繪本插畫，然后進行模仿創(chuàng)作和自由發(fā)揮。

4. 動物世界——介紹不同動物的形象和特征，然后通過游戲和實踐，讓孩子們自己畫出可愛的動物形象。

5. 建筑世界——先引導(dǎo)孩子們了解建筑的基本形式和特點，然后讓他們制作簡單的建筑模型。

6. 雕塑藝術(shù)——通過講授和演示，讓孩子們了解雕塑的基本形式和技巧，然后讓他們自己制作小雕塑。

7. 藝術(shù)展覽——帶孩子們?nèi)⒂^當?shù)孛佬g(shù)館和畫廊，引導(dǎo)他們認真觀看和思考展覽中的藝術(shù)作品，然后進行互動和討論。

四、教學(xué)評估

1. 日常評估——老師會在教學(xué)中隨時觀察和記錄各個孩子的表現(xiàn)和進展，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和課程內(nèi)容。

2. 作品評估——老師會對孩子們的畫作、手工制作作品、模型等進行評分和評價，讓他們懂得自我反思和提高。

3. 終期評估——在學(xué)期結(jié)束時進行一次綜合性評估，檢驗孩子們在藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)作、手工制作、表達等方面的綜合能力。

五、教學(xué)資源

1. 書籍、資料——收集關(guān)于色彩、手工制作、兒童繪本、建筑、雕塑等方面的優(yōu)秀書籍和資料，在課堂中進行引導(dǎo)和分享。

2. 工具、材料——為孩子們準備好各種顏色、畫筆、彩紙、紙板、黏土、卡紙等工具和材料，讓他們可以隨時創(chuàng)作。

3. 美術(shù)館、畫廊——安排孩子們?nèi)ギ數(shù)孛佬g(shù)館和畫廊參觀，讓他們了解當代藝術(shù)和不同文化背景下的藝術(shù)作品。

六、教學(xué)時間安排

本教學(xué)計劃將安排在一學(xué)期內(nèi)，每周進行兩次美術(shù)課，每次課程時間為1.5小時。

七、總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，以及對生活和世界的熱愛和認知。通過讓孩子們用色彩表達情感、用手工制作創(chuàng)意作品、欣賞和繪制繪本、了解建筑和雕塑、去參觀藝術(shù)展覽等多種途徑，讓他們感受到美的力量和生活的驚喜，讓美術(shù)教育真正成為他們成長和發(fā)展的重要組成部分。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇5)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、總體目標

通過具體的美術(shù)教學(xué)工作計劃，全面提高大班兒童的藝術(shù)修養(yǎng)，增加美術(shù)知識，培養(yǎng)審美能力，調(diào)動創(chuàng)意思維，提高美術(shù)素養(yǎng)，提高大班兒童藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，豐富兒童的精神生活，同時發(fā)展大班兒童的個性特征，使他們成為全面發(fā)展的人才。

二、教學(xué)目標與計劃

1.培養(yǎng)大班兒童繪畫基本技能

①以瓶罐等生活中的實物為主題進行繪畫創(chuàng)作。

②以水彩顏料、粉筆為主要工具進行繪畫創(chuàng)作。

③讓大班兒童在色彩的運用、造型技法、作品結(jié)構(gòu)等方面獲得更好的體驗。

2.培養(yǎng)大班兒童觀察和表現(xiàn)能力

①進入校園中，與周圍環(huán)境進行互動。

②讓大班兒童從日常生活中觀察到美好的事物，用繪畫表現(xiàn)出來。

③通過一些有趣的游戲，讓大班兒童學(xué)會探索視覺知覺的能力。

3.培養(yǎng)大班兒童手工制作能力

①讓大班兒童掌握一些小型的手工制作工具，如剪刀、膠水、色紙等。

②組織大班兒童進行手工制作，如蒙太奇拼貼、玩具制作。

③讓大班兒童練習(xí)手工制作的技能，提高他們的細致能力。

三、計劃實施

1.每周分別安排不同的教學(xué)主題讓大班兒童進行學(xué)習(xí)。

①第一周，繪畫技能學(xué)習(xí)：讓大班兒童練習(xí)繪畫，學(xué)習(xí)顏料的配搭和畫筆的使用。讓大班兒童適應(yīng)繪畫習(xí)慣，并對他們的畫作進行評價。

②第二周，手工制作：讓大班兒童從日常的垃圾中創(chuàng)造出新的美好事物。在制作過程中提高他們的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維。

③第三周，文化藝術(shù)教育：引導(dǎo)大班兒童欣賞一些著名的藝術(shù)作品，增加大班兒童對藝術(shù)的理解能力和感性認識。

④第四周，美術(shù)游戲：讓大班兒童在游戲中學(xué)習(xí)繪畫技巧。游戲中加入一些形象生動和實踐性的元素，鼓勵大班兒童參與游戲并感受到快樂。

2.教學(xué)過程中，老師要有耐心，并對每位大班兒童進行個性化指導(dǎo)和評價，讓所有大班幼兒得到平等的機會。

3.教學(xué)結(jié)束后，進行作品展覽，讓大班兒童感受到自己的成長和成功的快樂。

四、教學(xué)材料準備

1.繪畫材料：水彩顏料、粉筆、畫筆、畫板、顏料碗等。

2.手工制作材料：紙、剪刀、膠水、珠子等。

3.教學(xué)輔助材料：圖書、圖片、錄像、音頻。

五、教學(xué)評價

1.考核大班幼兒的作品，評估其繪畫技巧、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.對大班幼兒進行一對一輔導(dǎo)，指導(dǎo)其進一步提升其繪畫技巧，讓其得到全面的提高。

3.及時收集家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，對美術(shù)教學(xué)進行不斷升級完善。

六、小結(jié)

在日常的幼兒教育中，給予大班兒童時間和空間，讓他們能夠在美術(shù)方面得到提升和發(fā)展，對于其身心健康和個性發(fā)展都有著重要的作用。因此，我們在美術(shù)教學(xué)中，不僅要有良好的教學(xué)理念和方法，更要相信每一位大班幼兒的潛能，讓他們在平等的機會下，得到自我提升和成長。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇6)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 培養(yǎng)大班兒童觀察能力和創(chuàng)新思維能力；

2. 提高兒童對美的認識和感受；

3. 培養(yǎng)兒童繪畫、手工制作等方面的技能。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

1. 常規(guī)繪畫

教學(xué)內(nèi)容：繪畫涂色、臨摹、創(chuàng)作等方面。

教學(xué)方法：通過示范、指導(dǎo)、實景教學(xué)、創(chuàng)意激發(fā)等多種方式啟發(fā)兒童創(chuàng)造想象力，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)和專注能力。

2. 手工制作

教學(xué)內(nèi)容：制作簡單的紙制品、多彩手工、泥塑等。

教學(xué)方法：通過指導(dǎo)和示范，鼓勵兒童親手動手實踐，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提高手工制作的技能。

3. 環(huán)創(chuàng)藝術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：兒童環(huán)創(chuàng)藝術(shù)參觀、環(huán)境布置和環(huán)保手工制作。

教學(xué)方法：通過帶領(lǐng)兒童參觀藝術(shù)館、美術(shù)展覽，讓他們感受藝術(shù)感染力，了解環(huán)保的重要性，并引導(dǎo)他們制作環(huán)保的手工制品。

4. 多媒體插畫

教學(xué)內(nèi)容：在不同的媒介上進行繪畫，如電腦、平板等。

教學(xué)方法：通過多媒體設(shè)備的教學(xué)，教會他們?nèi)绾问褂貌煌能浖兔浇檫M行繪畫，并且能夠?qū)⒆髌反蛴〕鰜怼?/p>

三、教學(xué)安排

第一周：常規(guī)繪畫

第二周：手工制作

第三周：環(huán)創(chuàng)藝術(shù)

第四周：多媒體插畫

四、教學(xué)評估

1. 觀察兒童學(xué)習(xí)過程，記錄下兒童的學(xué)習(xí)過程和成果；

2. 配合兒童在教學(xué)過程中進行測評；

3. 鼓勵兒童互相分享和評價作品。

五、補充說明

1. 教學(xué)過程中注意安全，規(guī)范教學(xué)；

2. 衣著舒適，運用多媒體設(shè)備進行創(chuàng)作；

3. 配合家長和教師的互動，共同協(xié)作，在家長會上展示作品；

4. 提高兒童的創(chuàng)造思維和團隊協(xié)作能力，尊重兒童個性，讓兒童在快樂中學(xué)習(xí)成長。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇7)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)感受力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和團隊合作能力；

4. 促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和愛好。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 性質(zhì)：手工制作；

2. 材料：彩紙、顏料、畫筆、剪刀等；

3. 活動內(nèi)容：

（1）彩紙折紙：指導(dǎo)學(xué)生用彩紙進行折紙，制作簡單動物、動物園、花卉等。

（2）顏料繪畫：指導(dǎo)學(xué)生用顏料進行繪畫，制作畫室、風(fēng)景、人物肖像等。

（3）手工制作：指導(dǎo)學(xué)生進行手工制作，如折紙怪獸、剪紙動物、立體房屋等。

4. 教學(xué)方法：興趣導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、互動探究的教學(xué)方法。

三、課程安排

1. 第一周：彩紙折紙

教學(xué)內(nèi)容：彩紙折紙制作簡單動物、動物園、花卉等。

教學(xué)目標：提升學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)造力，增強美術(shù)審美能力。

教學(xué)流程：

（1）線下教學(xué)：老師進行彩紙折紙的示范，提供必要的紙張、工具和模板，并讓學(xué)生完成作品；

（2）線上交流：學(xué)生在家里復(fù)習(xí)、拍攝并分享自己制作的作品，通過線上交流體現(xiàn)學(xué)生的個性特點。

2. 第二周：顏料繪畫

教學(xué)內(nèi)容：顏料繪畫制作畫室、風(fēng)景、人物肖像等。

教學(xué)目標：提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意表達能力，增加學(xué)生對色彩、形體的感知和理解。

教學(xué)流程：

（1）線下教學(xué)：老師進行顏料繪畫的示范，提供必要的顏料、畫筆和畫板，并讓學(xué)生完成作品；

（2）線上交流：學(xué)生在家里復(fù)習(xí)、拍攝并分享自己的繪畫作品，通過線上交流讓學(xué)生得到更多的評價和建議。

3. 第三周：手工制作

教學(xué)內(nèi)容：手工制作折紙怪獸、剪紙動物、立體房屋等。

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。

教學(xué)流程：

（1）線下教學(xué)：老師進行手工制作的示范，提供必要的材料和工具，并讓學(xué)生完成作品；

（2）線上交流：學(xué)生在家里復(fù)習(xí)、拍攝并分享自己的手工制作作品，通過線上交流互動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和協(xié)作能力。

四、評估方式

1. 學(xué)生自評：學(xué)生對自己的作品進行評價，分析自己的優(yōu)勢和不足；

2. 教師評估：老師對學(xué)生的作品進行評估，以學(xué)生制作的作品為切入點，評價學(xué)生對美術(shù)知識的掌握和技能的運用情況，以及學(xué)生的表現(xiàn)和態(tài)度等。

五、教學(xué)效果

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)鑒賞能力；

2. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強學(xué)生的審美情感；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和團隊合作精神；

4. 促進學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和愛好。

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃(篇8)

大班美術(shù)工作教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

本次大班美術(shù)工作的教學(xué)目標是：

1.提高學(xué)生的美術(shù)技能和創(chuàng)造力，并發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與藝術(shù)素養(yǎng)。

2.鞏固大班學(xué)生的色彩基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生更好地掌握色彩運用來表達感情、情緒和想象。

3.讓學(xué)生更好地了解民間文化藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的對傳統(tǒng)美術(shù)的興趣，增強文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本次大班美術(shù)工作的主題為“民間文化藝術(shù)”。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計如下：

1.探究傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)，了解各式各樣的傳統(tǒng)美術(shù)技法和民間藝術(shù)形式，如民間繪畫、民間剪紙、民間皮影戲等，并進行親手體驗。

2.針對不同的民間文化藝術(shù)，進行創(chuàng)意性設(shè)計與創(chuàng)作，并以各種形式進行展示。例如，制作個性化的剪紙作品，創(chuàng)作民俗故事的漫畫，制作道具，并自編自導(dǎo)擺出皮影戲等等。

3.發(fā)現(xiàn)教室及周邊環(huán)境中的優(yōu)美景色或有趣事物，運用藝術(shù)性的手法，將所見的形象或事情闡述出來，讓學(xué)生能夠?qū)W會用藝術(shù)的眼光去感受和發(fā)現(xiàn)生活。

4.在進行任務(wù)前，教師會為學(xué)生做簡介的素材介紹，加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化背景的了解和認識。同時在任務(wù)完成后，學(xué)生還會進行作品分會展覽，教師會根據(jù)各項標準對作品進行評選等。

三、教學(xué)方法：

1.啟發(fā)性教學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生探討民間文化藝術(shù)的源頭、各類民間文化藝術(shù)及其特點，從而激發(fā)學(xué)生的向往之情。

2.發(fā)散性教學(xué)法

結(jié)合不同的民間文化藝術(shù)，運用不同的觀察、思維和表達工具，讓學(xué)生在創(chuàng)新的過程中，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)意和想象力。

3.實踐性教學(xué)法

通過觀慕、操作、創(chuàng)作和展示等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能，獲得成就感及對美術(shù)愛好的不斷深入。

四、教學(xué)資源：

1.手工剪紙、彩筆、顏料、水彩筆、油畫筆、蠟筆、水彩紙、剪刀、尺規(guī)等。

2.豐富的民間文化藝術(shù)素材，如民間故事、民間歌曲、民間繪畫等。

3.教室及周邊環(huán)境內(nèi)的文化藝術(shù)資源，如美術(shù)館、公園、博物館等。

五、教學(xué)評估：

1.課堂上，教師會針對學(xué)生的表現(xiàn)與作品加以點評，指出優(yōu)點與存在不足，提出更好的改進方案和工作建議。

2.學(xué)生會通過自主評估、互評、教師和家長的全面評估，以及作品展示等形式進行評價。

3.通過作品分會展覽，舉辦文化藝術(shù)交流活動等方式，讓學(xué)生的作品得到更廣泛的認可和贊譽。

六、教學(xué)注意事項：

1.由于民間文化藝術(shù)具有多樣性和特殊性，教師需事先進行充分的準備和調(diào)查，制定合理的任務(wù)和指導(dǎo)方案，讓學(xué)生在任務(wù)中真正體驗到民間文化藝術(shù)的魅力和形式。

2.教師在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，應(yīng)尊重各個學(xué)生的個性和創(chuàng)作習(xí)慣，配合學(xué)生的成長發(fā)展來進行指導(dǎo)。

3.教師應(yīng)注意保護學(xué)生的知情權(quán)、肖像權(quán)等權(quán)益，掌握好許可使用的創(chuàng)意作品的相關(guān)知識，做到遵法合規(guī)。

4.在選擇過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，適當調(diào)整任務(wù)的難度，耐心引導(dǎo)學(xué)生逐步進入，讓其能夠在欣賞、觀察、實踐和展示等環(huán)節(jié)中有所收獲。

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