經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃匯總3篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
一、
教學(xué)計(jì)劃是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)和行動(dòng)指南。組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是為了提高教學(xué)效果，落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。本文將從教學(xué)計(jì)劃的編制、實(shí)施及評(píng)估等方面進(jìn)行詳細(xì)描述。
二、教學(xué)計(jì)劃的編制
1.確定教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)計(jì)劃的編制要先明確教學(xué)目標(biāo)，即明確學(xué)生需要達(dá)到的預(yù)期成果。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有明確性、可測(cè)量性，并且與教學(xué)內(nèi)容相匹配。
2.設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)計(jì)劃的重要步驟。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要相適應(yīng)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的延伸和發(fā)展。可以采取多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)踐、討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
3.制定教學(xué)任務(wù)
針對(duì)每個(gè)教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是具體、可操作的行動(dòng)指南，包括教學(xué)內(nèi)容的分解、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定和教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。
4.安排教學(xué)時(shí)間
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，合理安排教學(xué)時(shí)間。要根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際教學(xué)條件等因素進(jìn)行合理分配，確保每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都能得到充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施
1.組織教學(xué)資源
在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，組織和配置教學(xué)資源。包括教學(xué)用具、教材、參考書(shū)籍、多媒體設(shè)備等。確保教學(xué)過(guò)程中所需要的資源齊全，并能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2.選擇教學(xué)方法
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，選擇適合的教學(xué)方法。不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)需要不同的教學(xué)方法。教師可以采用講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要來(lái)選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
3.實(shí)施評(píng)估
在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果?？梢圆捎每荚?、作業(yè)、小組討論等多種評(píng)估方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估
1.學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生的滿意度是評(píng)估教學(xué)計(jì)劃的重要指標(biāo)之一。教學(xué)結(jié)束后，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、討論會(huì)等方式，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)教學(xué)計(jì)劃的看法和評(píng)價(jià)。
2.教師評(píng)價(jià)
教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)也是非常重要的。教師可以通過(guò)反思和總結(jié)的方式，評(píng)價(jià)自己的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果?？梢越柚碌囊庖?jiàn)和教育專家的建議，不斷完善教學(xué)計(jì)劃，提高自己的教學(xué)水平。
3.教育部評(píng)價(jià)
教育部可以通過(guò)對(duì)學(xué)校和教師的評(píng)估，了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況?？梢酝ㄟ^(guò)教師的教學(xué)檔案、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果，以便進(jìn)一步完善和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。
結(jié)語(yǔ)
組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是提高教學(xué)效果、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要舉措。教學(xué)計(jì)劃的編制要明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)任務(wù)和安排教學(xué)時(shí)間。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施要組織教學(xué)資源、選擇教學(xué)方法，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和教育部評(píng)價(jià)，全面了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況，提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)效果。
組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。它是確保教學(xué)能夠有序進(jìn)行、學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文將從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)資源的準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及評(píng)估與反饋的過(guò)程等方面詳細(xì)介紹組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要性和具體步驟。
教學(xué)計(jì)劃的制定必須明確教學(xué)目標(biāo)。“教學(xué)有個(gè)目標(biāo)，指導(dǎo)教與學(xué)”，一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師和學(xué)生都非常重要。教師需要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便指導(dǎo)自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。而學(xué)生則需要明確知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，在組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的第一步，教師應(yīng)該確定明確的教學(xué)目標(biāo)，并與學(xué)生進(jìn)行共享和討論。
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要充分準(zhǔn)備教學(xué)資源。教學(xué)資源是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，包括教學(xué)材料、教具、多媒體設(shè)備等。在組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃之前，教師要對(duì)所需的教學(xué)資源進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，并進(jìn)行妥善安排和準(zhǔn)備。例如，對(duì)于一堂英語(yǔ)教學(xué)課程，教師可能準(zhǔn)備英語(yǔ)課本、音頻設(shè)備、多媒體投影儀等教學(xué)器材。教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分與否直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此，教師在組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃前務(wù)必要做好充分的準(zhǔn)備工作。
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程，既要滿足教學(xué)目標(biāo)的要求，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科特點(diǎn)安排小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等活動(dòng)。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。
組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程需要進(jìn)行評(píng)估與反饋。評(píng)估與反饋是教學(xué)過(guò)程的調(diào)整和改進(jìn)的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，從而做出相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，教師還應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生正確的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)水平。評(píng)估與反饋不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)，也是教師教學(xué)能力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師需要通過(guò)設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)估與反饋等步驟來(lái)確保教學(xué)能夠有序進(jìn)行、學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)。只有在這個(gè)過(guò)程中，教師才能夠更好地發(fā)揮自己的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的良性循環(huán)。
教育是培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段之一。而教學(xué)則是教育的核心內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿Φ拈_(kāi)發(fā)。為了確保一個(gè)良好的教學(xué)過(guò)程，教師們需要組織并實(shí)施一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹如何組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，并介紹一個(gè)成功的案例。
組織一個(gè)教學(xué)計(jì)劃需要教師對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求有一定的了解。教師可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、面談以及觀察學(xué)生的方式，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師還需要考慮整個(gè)班級(jí)的情況，比如班級(jí)的平均水平、學(xué)生之間的分組情況等等。這些信息將幫助教師制定教學(xué)目標(biāo)和策略。
教學(xué)計(jì)劃需要包括明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師對(duì)學(xué)生所期望達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)可以根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)分為知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)是指學(xué)生在特定學(xué)科中所應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容；技能目標(biāo)是指學(xué)生在學(xué)科中所應(yīng)具備的操作能力；態(tài)度目標(biāo)是指培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)計(jì)劃需要包括詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。教學(xué)內(nèi)容包括課程的選取和分解，以及所使用的教材和資源。教學(xué)策略包括課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)等。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇最適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。例如，對(duì)于喜歡聽(tīng)故事的學(xué)生，教師可以采用講故事的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；對(duì)于喜歡實(shí)踐操作的學(xué)生，教師可以組織實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉乜疾斓取?/p>
教學(xué)計(jì)劃需要制定合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)，可以通過(guò)考試、作業(yè)、小組討論、項(xiàng)目展示等方式進(jìn)行。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并向?qū)W生明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
我將以一位中學(xué)語(yǔ)文教師的經(jīng)歷來(lái)介紹一個(gè)成功的教學(xué)計(jì)劃。該教師叫李老師，她教授七年級(jí)的語(yǔ)文課程。在組織教學(xué)計(jì)劃之前，李老師通過(guò)教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別面談了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)語(yǔ)文興趣不高，不喜歡背誦詩(shī)歌和閱讀文章。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，李老師決定采用故事講解的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。她精心挑選了一些有趣的語(yǔ)文故事，通過(guò)講故事的形式，將語(yǔ)文知識(shí)融入其中。同時(shí)，李老師還設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的氛圍中體驗(yàn)到語(yǔ)文的美妙。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，李老師通過(guò)學(xué)生作業(yè)和小組討論的方式進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，李老師成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。學(xué)生們喜歡上了語(yǔ)文課，讀書(shū)的積極性也得到了提高。而且，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)和角色扮演中鍛煉了合作能力和表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了有效的評(píng)價(jià)，教師也得到了有關(guān)教學(xué)策略的反饋和指導(dǎo)。
組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是教師工作的重要部分。一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，明確教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，并進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以成功地組織并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
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教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義，時(shí)間咻一下到新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師們要有新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎樣寫(xiě)呢？基于網(wǎng)友的需要，欄目小編整理了“音樂(lè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃”，本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的支持和指導(dǎo)！
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)計(jì)劃背景和目的
音樂(lè)課是小學(xué)階段的必修課，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一種全面的音樂(lè)教育，讓學(xué)生獲得音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)提高其對(duì)音樂(lè)的欣賞能力和文化素養(yǎng)。
本計(jì)劃的目的是幫助學(xué)生建立對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提高他們的音樂(lè)水平和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的審美和表現(xiàn)能力，同時(shí)培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
二、適用范圍
本計(jì)劃適用于小學(xué)一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：音樂(lè)符號(hào)、節(jié)奏、調(diào)性、和弦、旋律等。
2. 音樂(lè)文化：音樂(lè)歷史、風(fēng)格、流派、作曲家等。
3. 音樂(lè)欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)形式的理解和欣賞能力，如歌曲、器樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等。
4. 音樂(lè)表現(xiàn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)演奏各種樂(lè)器，唱歌，合唱，編曲等，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)方法
1. 多元化教學(xué)法：包括課堂講解、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)制作等。
2. 個(gè)性化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同興趣、愛(ài)好和能力，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。
3. 實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、練、演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 參與度：學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如個(gè)人演奏、合唱、舞蹈、制作等。
2. 音樂(lè)素質(zhì)：學(xué)生是否掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，是否能夠欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)。
3. 創(chuàng)造力：學(xué)生是否能夠在音樂(lè)教學(xué)中展示自己的創(chuàng)造性和想象力。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生是否具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如在合唱、樂(lè)隊(duì)演奏、音樂(lè)制作中的協(xié)作。
六、教學(xué)資源
1. 教材、參考書(shū)。
2. 音樂(lè)教具：各種樂(lè)器、音響設(shè)備、幻燈片、CD、DVD等。
3. 教育軟件：如識(shí)譜、調(diào)音軟件、MIDI制作軟件等。
4. 社會(huì)資源：音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)、音樂(lè)工作室、音樂(lè)廳等。
七、教學(xué)計(jì)劃
一年級(jí)：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)、節(jié)奏和旋律。
2. 音樂(lè)欣賞：欣賞兒歌、輕音樂(lè)、流行歌曲等。
3. 音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈、打拍子等。
二年級(jí)：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，認(rèn)識(shí)調(diào)性、節(jié)拍、和弦等。
2. 音樂(lè)文化：學(xué)習(xí)民族音樂(lè)、西方古典音樂(lè)等。
3. 音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，編曲，創(chuàng)作小調(diào)等。
三年級(jí)：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)樂(lè)譜、調(diào)試樂(lè)器，認(rèn)識(shí)音階、小節(jié)等。
2. 音樂(lè)欣賞：欣賞流行歌曲、民族音樂(lè)等。
3. 音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)合唱，唱歌技巧，表演音樂(lè)劇等。
四年級(jí)：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)樂(lè)曲演奏技巧，表演節(jié)數(shù)。
2. 音樂(lè)文化：學(xué)習(xí)古代音樂(lè)、音樂(lè)文學(xué)等。
3. 音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)清唱、音樂(lè)比賽等。
五年級(jí)：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)音樂(lè)理論、作曲，掌握復(fù)調(diào)和和聲基礎(chǔ)。
2. 音樂(lè)欣賞：欣賞交響樂(lè)、音樂(lè)劇等。
3. 音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)樂(lè)團(tuán)合奏、表演大型音樂(lè)劇等。
六年級(jí)：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂(lè)、創(chuàng)新音樂(lè)、流行歌曲等。
2. 音樂(lè)文化：學(xué)習(xí)音樂(lè)教育現(xiàn)狀、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)等。
3. 音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)音樂(lè)錄制、音樂(lè)演唱會(huì)等。
八、結(jié)論
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生不僅能夠獲得音樂(lè)的基本知識(shí)和技能，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，從而更好地走向未來(lái)。同時(shí)，學(xué)校還需要加強(qiáng)和社會(huì)資源的合作，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生更好地獲得音樂(lè)教育。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解音樂(lè)的基本概念和種類；
2. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技能和音樂(lè)理論知識(shí)；
3. 提升音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂(lè)基本知識(shí)：音樂(lè)的概念、特點(diǎn)、種類等；
2. 樂(lè)器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；
3. 音樂(lè)理論知識(shí)：音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等；
4. 音樂(lè)鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂(lè)作品；
5. 音樂(lè)創(chuàng)作：創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律和和聲；
6. 音樂(lè)團(tuán)隊(duì)合作：合唱、樂(lè)隊(duì)合作等。
三、教學(xué)方法
1. 演示法：通過(guò)教師演示和學(xué)生互動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)技能的教授；
2. 討論法：讓學(xué)生參與討論，探討音樂(lè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；
3. 欣賞法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，觀察音樂(lè)影像等形式，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力；
4. 創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；
5. 合作法：通過(guò)合唱、樂(lè)隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 了解音樂(lè)的基本概念和種類：
通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察音樂(lè)影像等形式，了解音樂(lè)的概念和特點(diǎn)，并介紹不同類型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等。
2. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技能和音樂(lè)理論知識(shí)：
教授不同樂(lè)器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關(guān)的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等。
3. 提升音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：
通過(guò)欣賞不同流派和類型的音樂(lè)作品，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，并鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力：
通過(guò)合唱、樂(lè)隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力。
五、教學(xué)資源
1. 音樂(lè)教材和樂(lè)器；
2. 音樂(lè)影像和錄音資料；
3. 音樂(lè)活動(dòng)和比賽。
六、評(píng)價(jià)方法
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度；
2. 學(xué)生的樂(lè)器演奏和音樂(lè)表達(dá)能力；
3. 學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)造力；
4. 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互動(dòng)表現(xiàn)。
七、注意事項(xiàng)
1. 平衡音樂(lè)理論和實(shí)踐，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；
2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，避免堆砌知識(shí)；
3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)和比賽，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。
教學(xué)主題：音樂(lè)鑒賞——了解古典音樂(lè)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解古典音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)和代表作品。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的興趣和欣賞能力。
3.提高學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。
4.發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.古典音樂(lè)的概念和歷史；
2.古典音樂(lè)的特點(diǎn)，如韻律、旋律、和聲等；
3.古典音樂(lè)的代表作品及其欣賞。
三、教學(xué)過(guò)程
1.教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題是古典音樂(lè)，了解一些古典音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如古典音樂(lè)的時(shí)期，代表音樂(lè)家等。
2.導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段古典音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)該作品是哪個(gè)時(shí)期的音樂(lè)以及有何特點(diǎn)。
3.教學(xué)主體
(1)古典音樂(lè)的概念和歷史
介紹古典音樂(lè)的概念和歷史，讓學(xué)生了解古典音樂(lè)出現(xiàn)的背景、時(shí)期和代表人物，以及古典音樂(lè)在不同國(guó)家和文化中的不同表現(xiàn)形式。
(2)古典音樂(lè)的特點(diǎn)
讓學(xué)生了解古典音樂(lè)的特點(diǎn)，例如韻律、旋律、和聲等。學(xué)生可通過(guò)比較古典音樂(lè)和流行音樂(lè)，來(lái)感受古典音樂(lè)的韻律、旋律和和聲的差別。
(3)古典音樂(lè)的代表作品及其欣賞
介紹幾首古典音樂(lè)的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)這些音樂(lè)作品，鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)懂音樂(lè)的意象和情感表達(dá)，懂得如何欣賞音樂(lè)。
4.鞏固
讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂(lè)，然后反思自己的表演及所感悟。
5.作業(yè)
讓學(xué)生選擇一位古典音樂(lè)家或一首古典音樂(lè)，寫(xiě)一篇文章進(jìn)行介紹。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解古典音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)和代表作品，可以欣賞古典音樂(lè)，發(fā)展了音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，如聽(tīng)力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時(shí)也能讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂(lè)，讓他們切身體驗(yàn)到古典音樂(lè)的魅力，從而更加深入理解古典音樂(lè)的精髓。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
在學(xué)校教育中，音樂(lè)課是必不可少的一門課程。音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，它也是人文素養(yǎng)和審美情趣的重要組成部分。因此，為了確保學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育，我們需要在音樂(lè)課程中實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。
主題一：音樂(lè)知識(shí)與技能的提升
首先，為了提高學(xué)生的音樂(lè)水平，我們需要在音樂(lè)課程中注重傳授音樂(lè)知識(shí)和技能。我們應(yīng)該從音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、音樂(lè)理論、樂(lè)器演奏等方面入手，向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，為了提高學(xué)生的演奏技巧，也應(yīng)該注重體驗(yàn)和實(shí)踐。在音樂(lè)課中，我們可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)彈唱樂(lè)曲，或者組織小型音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中提高音樂(lè)技能。
主題二：培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力
除了在音樂(lè)知識(shí)和技能的傳授上下功夫，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。在音樂(lè)課中，我們可以向?qū)W生介紹各種音樂(lè)類型、音樂(lè)人物、樂(lè)曲等，讓學(xué)生了解不同的音樂(lè)文化和背景。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作音樂(lè)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和感受。
主題三：音樂(lè)與文化的交融
音樂(lè)是文化的重要組成部分，它可以反映出一個(gè)地區(qū)或民族的文化特色和傳統(tǒng)。因此，在音樂(lè)課程中，我們應(yīng)該注重傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)、民間音樂(lè)等方式，讓學(xué)生了解中國(guó)文化的多元性和豐富性。同時(shí)，我們也可以介紹世界各地的音樂(lè)文化，幫助學(xué)生了解不同文化之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)。
總結(jié)：
通過(guò)以上方面的教學(xué)計(jì)劃，我們可以幫助學(xué)生在音樂(lè)課程中獲得更全面的音樂(lè)教育。無(wú)論是在音樂(lè)知識(shí)和技能的傳授上，還是在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和感受上，都應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化需求和差異化發(fā)展。希望我們?cè)谝魳?lè)教育中取得更好的成果。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生進(jìn)一步理解音樂(lè)的重要性和作用，以及它如何影響我們的情感和情緒。
2. 激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)和欣賞各種類型的音樂(lè)，以及發(fā)展他們的音樂(lè)素養(yǎng)。
3. 幫助學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括音符、調(diào)式、旋律、和聲、節(jié)拍等。
4. 教授相關(guān)音樂(lè)技巧和演奏技巧，讓學(xué)生能夠熟練地演奏各種樂(lè)器。
5. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們能夠進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作并進(jìn)行音樂(lè)表達(dá)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)
音符、調(diào)式、旋律、和聲、節(jié)拍等基礎(chǔ)知識(shí)，以及它們之間的關(guān)系和作用。
2. 音樂(lè)欣賞
介紹各種類型的音樂(lè)，包括古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士音樂(lè)等，以及各種樂(lè)器的演奏和聲音特點(diǎn)。
3. 樂(lè)器演奏
教授各種樂(lè)器的演奏技巧，包括鋼琴、吉他、小提琴、大提琴、鼓、管弦樂(lè)器等。
4. 音樂(lè)創(chuàng)作和表演
教授創(chuàng)作音樂(lè)的方法和技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表達(dá)和演出。
三、教學(xué)方法
1. 給予足夠的自由和創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中，大膽嘗試和創(chuàng)新。
2. 采用多種教學(xué)方法，包括課堂講授、音樂(lè)欣賞、樂(lè)器演奏和音樂(lè)劇等，盡可能多地涵蓋不同的教學(xué)內(nèi)容和技能。
3. 給予學(xué)生充足的練習(xí)和演出機(jī)會(huì)，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)技能和知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷提高。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 面試表演
通過(guò)面試和實(shí)際表演的方式，評(píng)估學(xué)生的樂(lè)器演奏技能和音樂(lè)表現(xiàn)力。
2. 作品展示
評(píng)估學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力和作品質(zhì)量，并提供有利于學(xué)生進(jìn)一步提高的反饋和建議。
3. 學(xué)習(xí)筆記和練習(xí)記錄
通過(guò)查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和練習(xí)記錄，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)度，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。
五、教學(xué)實(shí)施
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，盡可能覆蓋不同的教學(xué)內(nèi)容和技能。
2. 尊重學(xué)生的興趣和需求，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3. 提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，包括音樂(lè)CD、樂(lè)器和教材等，并確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)作。
4. 每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要有具體的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
5. 充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和才能，鼓勵(lì)他們參與音樂(lè)比賽和演出活動(dòng)，提高自信和音樂(lè)表現(xiàn)力。
總之，音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃必須充分考慮到學(xué)生的興趣和需求，采用適合的教學(xué)方法和資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，并通過(guò)評(píng)估和反饋不斷完善和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和效果。
音樂(lè)作為一門藝術(shù)，無(wú)論在中國(guó)還是世界各地，一直以來(lái)都是受人喜愛(ài)和熱愛(ài)的。而對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)和音樂(lè)教學(xué)，無(wú)疑是一種很重要的文化教育，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，還能夠提高他們的審美水平和表達(dá)能力。接下來(lái)，將會(huì)闡述一下音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的主題范文。
一、實(shí)施目標(biāo)
1.學(xué)生具備專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)和技能，包括音樂(lè)原理、音樂(lè)制作和音樂(lè)表演等。
2.提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，可以欣賞音樂(lè)，并能夠自己創(chuàng)作音樂(lè)。
3.能夠了解音樂(lè)文化的歷史和精神內(nèi)涵，并能夠融入到自己的生活當(dāng)中。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：包括音符、節(jié)奏、調(diào)性、音階等基本概念和理論知識(shí)。
2.音樂(lè)欣賞：通過(guò)欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和藝術(shù)欣賞能力。
3.音樂(lè)表演：針對(duì)不同的樂(lè)器和歌曲，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況指導(dǎo)他們進(jìn)行音樂(lè)表演。
4.音樂(lè)制作：介紹音樂(lè)制作軟件和工具，讓學(xué)生了解現(xiàn)代音樂(lè)制作的過(guò)程和技術(shù)。
三、教學(xué)方式
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：比如學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)演奏樂(lè)器或者唱歌來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
2.多樣化的教學(xué)方式：通過(guò)講解、示范、演示、互動(dòng)、討論、案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握音樂(lè)專業(yè)知識(shí)。
3.針對(duì)性培養(yǎng)：根據(jù)不同學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)水平，精準(zhǔn)地制定教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生的音樂(lè)發(fā)展提供有力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
四、考核手段
1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定不同的考核方案，有算法題、演奏或者演唱考核。
2.課堂教學(xué)中，提前引入一些有趣的小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)文化史的掌握情況。
3.定期組織音樂(lè)比賽和演出，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)表演和制作方面的技能，也可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
五、總結(jié)
在教學(xué)中，教師應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源和指導(dǎo)。同時(shí)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和感受音樂(lè)的魅力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂(lè)人才，做出更多更好的貢獻(xiàn)。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)背景與需求
音樂(lè)是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生美感和審美能力、整體素質(zhì)的重要手段。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，音樂(lè)教學(xué)也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。因此，建立科學(xué)合理的音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，是提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、推進(jìn)音樂(lè)教育發(fā)展的必要手段。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣，提高音樂(lè)欣賞和表演能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
3. 讓學(xué)生在音樂(lè)中感受到快樂(lè)和成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣與熱情。
三、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：簡(jiǎn)譜、節(jié)奏、調(diào)性等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2. 音樂(lè)欣賞：通過(guò)多種形式（音樂(lè)會(huì)、唱歌比賽、演唱會(huì)、音樂(lè)課外活動(dòng)等）向?qū)W生介紹不同類型的音樂(lè)作品，并引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。
3. 音樂(lè)表演：通過(guò)集體合唱、獨(dú)唱、器樂(lè)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
4. 創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)營(yíng)造“學(xué)生是主體，教師是引導(dǎo)”的教育氛圍，讓學(xué)生在音樂(lè)中體驗(yàn)創(chuàng)新的過(guò)程和快樂(lè)。
5. 課堂互動(dòng)：采取多種形式的課堂互動(dòng)（如小組合作、問(wèn)答互動(dòng)、示范演唱、音樂(lè)游戲等），增強(qiáng)學(xué)生的參與性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)步驟
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。采用課堂講解、課堂練習(xí)、課堂互動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 音樂(lè)欣賞的開(kāi)展。通過(guò)學(xué)校、社會(huì)等多種渠道推薦不同樂(lè)種、不同作品，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣與熱情。
3. 音樂(lè)表演的練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，組織合唱、獨(dú)唱、器樂(lè)等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的演唱和表演能力。
4. 創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生參加各種音樂(lè)創(chuàng)新活動(dòng)，包括作曲、編配、演唱等，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
5. 課堂互動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)小組合作、問(wèn)答互動(dòng)、示范演唱、音樂(lè)游戲等多種形式，增加課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣性和效果性。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生的知識(shí)掌握能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)、小測(cè)驗(yàn)等形式，對(duì)學(xué)生所學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
2. 學(xué)生的表演能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)班級(jí)演唱會(huì)、校園音樂(lè)會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的表演能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3. 學(xué)生的創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)“音樂(lè)創(chuàng)新大賽”、“音樂(lè)作品展覽會(huì)”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)反思
1. 教師應(yīng)多借鑒先進(jìn)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新教學(xué)思路和方法。
2. 加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交互，創(chuàng)造更加開(kāi)放、自由的教育環(huán)境，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造多樣的音樂(lè)學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和音樂(lè)素養(yǎng)。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、前言
音樂(lè)作為一門藝術(shù)，對(duì)于學(xué)生的身心健康，以及文化素質(zhì)的提高都具有重要的作用。作為一名音樂(lè)教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)情趣。然而，每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)以及興趣愛(ài)好都不盡相同，因此，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定出一份適合每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，推廣古典音樂(lè)文化，提高學(xué)生對(duì)生活的情感豐富度。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表演技巧，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)解讀音樂(lè)。
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握音樂(lè)的基本知識(shí)、理念和技能等。
三、教學(xué)內(nèi)容
從以下三個(gè)方面來(lái)講述教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂(lè)聽(tīng)力訓(xùn)練
在課上播放不同風(fēng)格、不同形式的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)欣賞來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，讓學(xué)生了解、掌握不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)，提高他們的從音樂(lè)中獲取信息的能力。
2、音樂(lè)理論知識(shí)
在課上講授音樂(lè)理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂(lè)符號(hào)等等。學(xué)生可以通過(guò)教輔資料、教師的指導(dǎo)來(lái)深入理解音樂(lè)理論，從而更好地應(yīng)用于音樂(lè)演奏和欣賞中。
3、音樂(lè)演奏技巧
在課上安排不同的音樂(lè)作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的配器方法、樂(lè)器演奏技巧等等。通過(guò)熟練掌握不同樂(lè)器的基本技巧，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。
四、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，理解掌握音樂(lè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探索精神。
2、實(shí)踐教育法：通過(guò)課堂樂(lè)器演奏、合唱、鋼琴?gòu)棾葘?shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)和理解，提高學(xué)生的音樂(lè)表演技巧。
五、課堂設(shè)施及教具
1、教材教輔資料：《音樂(lè)教育》等相關(guān)教材。
2、音樂(lè)設(shè)備：音樂(lè)播放器、音響硬件等。
3、樂(lè)器設(shè)備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。
六、教學(xué)評(píng)估
1、課后小測(cè)驗(yàn)：在教學(xué)結(jié)束后，為學(xué)生出示幾道小題來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握的程度，以便聚焦學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效率。
2、課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提升學(xué)生的參與度和自我表達(dá)意愿，讓學(xué)生一起來(lái)分享自己的音樂(lè)想法。同時(shí)，教師可以結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)，提出不同的問(wèn)題，來(lái)讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè)相關(guān)技能和概念等。
七、教學(xué)總結(jié)
音樂(lè)教育是一門多樣化的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，需要選取適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在智力、情感、道德和社會(huì)方面得到全面的發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)音樂(lè)課的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，從而讓音樂(lè)課不僅僅是知識(shí)的灌輸，而是為學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)與音樂(lè)欣賞能力服務(wù)的過(guò)程。
歌詠是一種充滿趣味的教育方式，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段。音樂(lè)課是中小學(xué)教育中的重要一環(huán)，其具有積極的教育意義。然而，許多學(xué)生認(rèn)為音樂(lè)課是枯燥無(wú)味的，教師的傳統(tǒng)教學(xué)方式缺乏足夠的趣味性。因此，為了提高音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量，必須充分考慮學(xué)生的個(gè)性和興趣。本文將探討實(shí)施音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。
一、音樂(lè)課教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)的最終目的是要激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和音樂(lè)表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該循序漸進(jìn)，適當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建起一個(gè)全面的、有機(jī)的音樂(lè)知識(shí)體系。
二、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容
音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容是制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的重要部分。有趣的、富有創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生受益終身。教學(xué)內(nèi)容可以包括以下方面：
1. 音樂(lè)理論知識(shí)：讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和理論知識(shí)，讓學(xué)生了解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 音樂(lè)歷史與文化：介紹音樂(lè)歷史和文化，讓學(xué)生了解不同音樂(lè)時(shí)期和文化背景下的音樂(lè)特點(diǎn)和形式。
3. 聲樂(lè)訓(xùn)練：通過(guò)合唱、獨(dú)唱等方式來(lái)鍛煉學(xué)生的聲樂(lè)能力。
4. 樂(lè)器演奏：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞各種樂(lè)器的演奏技巧和特點(diǎn)。
5. 音樂(lè)欣賞：讓學(xué)生聽(tīng)、辨、賞音樂(lè)，能夠理解音樂(lè)的內(nèi)涵和情感。
三、音樂(lè)教學(xué)方法
在制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)方法的選擇也特別重要。傳統(tǒng)的單向講解已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，應(yīng)該采取多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。
1. 互動(dòng)式教學(xué)：課堂上適當(dāng)引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。
2. 游戲式教學(xué)：在教學(xué)中穿插一些音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣。
3. 課外實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以在課余時(shí)間參與音樂(lè)社團(tuán)或進(jìn)行演唱鍛煉等活動(dòng)。通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以自我實(shí)踐，達(dá)到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)施教學(xué)計(jì)劃必須考慮到教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，更是教學(xué)計(jì)劃得以改進(jìn)的必要手段。
1. 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：學(xué)生的國(guó)內(nèi)外考試成績(jī)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要依據(jù)。
2. 態(tài)度評(píng)價(jià)：總結(jié)每學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，企鵝是否積極主動(dòng)，品德方面是否突出等。
3. 反響評(píng)價(jià)：教師應(yīng)隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，以便在下次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
五、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施
實(shí)施教學(xué)計(jì)劃不是一朝一夕的事情，需要以下幾個(gè)步驟：
1. 制定教學(xué)計(jì)劃：教師要在教學(xué)前對(duì)音樂(lè)課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃，以形成完整的教學(xué)計(jì)劃。
2. 課前準(zhǔn)備：教師要在每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備，包括對(duì)教學(xué)材料的了解、教學(xué)方法的選擇、課堂教學(xué)要點(diǎn)的把握等。
3. 課中教學(xué)：教師在課中要注重提高學(xué)生的聽(tīng)課效果，讓學(xué)生全面掌握教學(xué)要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 課堂練習(xí)：教師要把課堂練習(xí)放在課堂教學(xué)的重點(diǎn)位置，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5. 課后反思：教師應(yīng)該總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)效果，以便在下次教學(xué)中進(jìn)行更好的改進(jìn)。
六、總結(jié)
在實(shí)施音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和興趣，選用多種教學(xué)方法，注重評(píng)價(jià)和反思，只有這樣才能達(dá)到教學(xué)計(jì)劃的預(yù)期效果，提高音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠正確運(yùn)用樂(lè)理知識(shí)和技能進(jìn)行音樂(lè)演奏和創(chuàng)作。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，包括音符、節(jié)拍、音階、和弦等。
2. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)器演奏技能，包括吹奏、拉弦、彈撥等。
3. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音樂(lè)創(chuàng)作能力，包括旋律創(chuàng)作、和聲編配等。
4. 欣賞音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的了解和欣賞能力。
三、教學(xué)方法：
1. 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如音樂(lè)視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)知識(shí)和技能。
2. 運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，增加學(xué)生的參與性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。
3. 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)步驟：
1. 教師介紹課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)能力測(cè)試。
2. 教師進(jìn)行基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)教學(xué)，并通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和理解。
3. 教師進(jìn)行基礎(chǔ)樂(lè)器演奏技能教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行口琴、吉他、小提琴等樂(lè)器的演奏練習(xí)。
4. 教師進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行旋律創(chuàng)作、和聲編配等創(chuàng)作活動(dòng)。
5. 教師進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和討論。
6. 教師組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作演奏、創(chuàng)作等活動(dòng)。
7. 教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)和反饋。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 學(xué)生參與程度和表現(xiàn)情況。
2. 學(xué)生理解樂(lè)理知識(shí)和技能掌握情況。
3. 學(xué)生創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。
4. 學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和審美素養(yǎng)。
六、教學(xué)成果：
1. 學(xué)生能熟練掌握基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和技能。
2. 學(xué)生能基本運(yùn)用樂(lè)器演奏技能進(jìn)行演奏。
3. 學(xué)生能進(jìn)行旋律創(chuàng)作和和聲編配。
4. 學(xué)生能欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和討論。
5. 學(xué)生的表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到提高。
綜上所述，音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)成果六個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，旨在幫助教師更好地制定音樂(lè)課程教學(xué)計(jì)劃，提高音樂(lè)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流和表現(xiàn)能力。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）了解音樂(lè)的基本概念、基本元素和基本特征。
（2）了解音樂(lè)的發(fā)展史、各個(gè)時(shí)期的代表作品和音樂(lè)家。
（3）掌握基本的樂(lè)理知識(shí)，包括調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音高等。
（4）了解各種樂(lè)器的特點(diǎn)和演奏方法，能夠分辨不同樂(lè)器的聲音。
2.能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等多種音樂(lè)表現(xiàn)方式。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，使其能夠欣賞各種類型的音樂(lè)作品。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，使其能夠創(chuàng)作出自己喜歡的音樂(lè)。
3.情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高其對(duì)美的感受和欣賞能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其能夠在音樂(lè)活動(dòng)中積極融入團(tuán)體。
（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，使其在音樂(lè)方面有持久的追求和探索。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)知識(shí)：
（1）音樂(lè)的基本概念：音樂(lè)的定義、特征、分類等。
（2）音樂(lè)的基本元素：旋律、節(jié)奏、和聲、速度、音色等。
（3）音樂(lè)的基本特征：表現(xiàn)內(nèi)容、情感、時(shí)代特征等。
（4）音樂(lè)的發(fā)展史：西方古典音樂(lè)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、世界民族音樂(lè)等。
（5）樂(lè)理知識(shí)：調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音高、音符、記譜、和聲等。
2.音樂(lè)表現(xiàn)方式：
（1）歌唱：經(jīng)典歌曲、民歌、流行歌曲等。
（2）演奏：各種樂(lè)器的演奏方法，如鋼琴、吉他、小提琴等。
（3）舞蹈：傳統(tǒng)舞蹈、現(xiàn)代舞蹈等。
（4）創(chuàng)作：創(chuàng)作歌曲、曲目等。
3.音樂(lè)欣賞：
（1）經(jīng)典音樂(lè)：貝多芬、莫扎特、巴赫等作曲家的代表作品。
（2）民族音樂(lè)：中國(guó)、非洲、南美洲等各地的民族音樂(lè)。
（3）流行音樂(lè)：各種類型的流行音樂(lè)，如搖滾、民謠、電子音樂(lè)等。
4.音樂(lè)藝術(shù)教育：
（1）音樂(lè)表演活動(dòng)：合唱、樂(lè)器表演等。
（2）音樂(lè)比賽與評(píng)比：學(xué)校、地區(qū)、全國(guó)各種音樂(lè)比賽和大賽。
（3）音樂(lè)會(huì)觀摩：觀摩國(guó)內(nèi)外各種音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)等。
三、教學(xué)方法
1.信息技術(shù)教學(xué)法：通過(guò)電腦、投影儀等設(shè)備，向?qū)W生展示音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)作品、音樂(lè)演奏等。
2.情境教育法：通過(guò)情境化的教學(xué)方式，以情境為載體，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)音樂(lè)。
3.案例教學(xué)法：將具體的音樂(lè)作品和音樂(lè)家的故事作為案例來(lái)講解。
4.問(wèn)題教學(xué)法：依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生提出具體問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)探究解決問(wèn)題，逐漸掌握音樂(lè)知識(shí)。
5.體驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、游戲等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)的力量。
四、評(píng)價(jià)和反饋
1.考試評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)期末的音樂(lè)考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)作品的掌握情況。
2.作品評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作作品和表演作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.反饋意見(jiàn)：及時(shí)收集學(xué)生對(duì)音樂(lè)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出具體反饋意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。
五、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入教學(xué)：以課外音樂(lè)活動(dòng)、歷史故事、音樂(lè)題材電影等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.知識(shí)講授：采用多種常規(guī)教學(xué)方式，傳授音樂(lè)的基本知識(shí)、樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)發(fā)展歷程等。
3.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)歌唱、演奏、舞蹈、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。
4.團(tuán)隊(duì)合作：組織合唱、樂(lè)隊(duì)表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。
5.欣賞評(píng)析：評(píng)析各類音樂(lè)作品、音樂(lè)家或音樂(lè)節(jié)目，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和判斷能力。
6.教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行介紹和展望。
六、教學(xué)資源
1.音樂(lè)教材和學(xué)習(xí)資料：選用基礎(chǔ)教材、名家作品集、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等多種方式，提供音樂(lè)學(xué)習(xí)資料。
2.教學(xué)設(shè)備和器材：采用多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、小提琴、吉他等樂(lè)器等教學(xué)工具和器材。
3.音樂(lè)場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)地：將音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校音樂(lè)匯報(bào)會(huì)、文藝晚會(huì)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
七、教學(xué)總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)中尋找自己的興趣和發(fā)展方向。在教學(xué)實(shí)施中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在愉悅中感受音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
1. 教學(xué)目標(biāo)
本次音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)為：讓學(xué)生了解樂(lè)器的種類，學(xué)會(huì)分辨樂(lè)器之間的區(qū)別；啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)欣賞能力；通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美感和情感。
2. 教學(xué)內(nèi)容
本次音樂(lè)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
（1）了解各類樂(lè)器的名稱、特點(diǎn)、演奏方法等；
（2）學(xué)習(xí)古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等不同風(fēng)格的音樂(lè)；
（3）通過(guò)演唱、合唱、伴奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知和表達(dá)能力。
3. 教學(xué)方法
本次音樂(lè)課的教學(xué)方法包括以下幾種：
（1）示范教學(xué)法。通過(guò)老師示范演奏或演唱，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力和美感。
（2）互動(dòng)教學(xué)法。通過(guò)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。
（3）實(shí)踐教學(xué)法。通過(guò)學(xué)生的演唱、合唱、伴奏等實(shí)際演出，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和自信心。
4. 教學(xué)步驟
（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己平時(shí)聽(tīng)過(guò)的不同音樂(lè)，并就其演唱者、風(fēng)格、節(jié)奏等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類討論。
（2）演示樂(lè)器類別和特點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生了解各種樂(lè)器的名稱、演奏方法、音色等。
（3）欣賞音樂(lè)作品。老師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)取古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等不同風(fēng)格的音樂(lè)，讓學(xué)生了解各種音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。
（4）實(shí)際演唱和合唱。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好和特長(zhǎng)，讓學(xué)生分組演唱或合唱不同的歌曲，以提高學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力和演出能力。
（5）總結(jié)回顧。老師和學(xué)生一起回顧今天上課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)音樂(lè)的認(rèn)知和興趣進(jìn)一步提高。
5. 總結(jié)與展望
通過(guò)本次音樂(lè)課的實(shí)施，學(xué)生從不同的角度了解到了音樂(lè)的魅力和美感，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)欣賞和表達(dá)能力。對(duì)于今后的教學(xué)實(shí)施，我們還需加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)拓展和邏輯思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)所傳遞的情感和思想。同時(shí)，希望能夠嘗試更多的音樂(lè)教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在不斷探索中，認(rèn)識(shí)并感受更多音樂(lè)的魅力與美好。
精心挑選而來(lái)的“學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃”一定能夠給讀者提供幫助，文檔處理能力在現(xiàn)代職場(chǎng)已成為必備素質(zhì)之一，如今范文已被廣泛認(rèn)可為現(xiàn)代世界里不可或缺的必備特質(zhì)。范文的好處在于可以調(diào)整思維模式豐富語(yǔ)言表達(dá)提高寫(xiě)作技巧。寫(xiě)范文時(shí)會(huì)沒(méi)有頭緒嗎？
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)計(jì)劃
為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城管局黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步提高我局黨支部學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實(shí)搞好形式政策宣傳教育活動(dòng)通知》精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)、省委七屆六次全會(huì)、市委九屆八次全會(huì)和區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯提高，學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化的行為；普遍樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念、學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念、不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的理念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)納入日常工作和生活中，成為本局的學(xué)習(xí)模范。
2、形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的知識(shí)框架。以黨的基本理論、方針政策、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)文化和能力訓(xùn)練為基本內(nèi)容，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；廣大黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高。
3、構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系。以個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式互相融合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，形成人人學(xué)習(xí)、全面深入學(xué)習(xí)的良好氛圍。
4、推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；廣大黨員的綜合素質(zhì)、工作能力和創(chuàng)新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風(fēng)、辦事效率、執(zhí)法水平明顯好轉(zhuǎn)，單位各項(xiàng)工作不斷取得新的成效。
三、工作要點(diǎn)
（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.政治理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、省、市、區(qū)的重大決策部署；中央關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)文件、黨的十七大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.黨的基本知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨的基本知識(shí)、基本理論。要重點(diǎn)圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，要認(rèn)
真學(xué)習(xí)中共黨史，進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，結(jié)合城管工作在新的歷史時(shí)期面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新；要廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高拒腐防變能力。
3.文化知識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，陶冶黨員情操。
4.業(yè)務(wù)知識(shí)。結(jié)合城管工作崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高履行城管崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。
（二）學(xué)習(xí)形式
1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作崗位需要，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。支部大力支持黨員利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記。
2.集體學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五下午為黨員集體學(xué)習(xí)時(shí)間，利用單位影碟機(jī)組織觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義教育方面的光盤(pán)、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書(shū)筆記交流等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3.學(xué)歷教育。鼓勵(lì)、支持黨員干部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高文化層次。
4．專題學(xué)習(xí)。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開(kāi)展黨的歷史、新中國(guó)歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。黨支部要把該項(xiàng)活動(dòng)工作為推動(dòng)黨建工作和城市管理工作的重要舉措，做好思想發(fā)動(dòng)和輿論宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統(tǒng)一致到創(chuàng)建該活動(dòng)的基本要求上來(lái)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：黨支部書(shū)記劉鯤擔(dān)任，副組長(zhǎng)：組織委員高大衛(wèi)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)、群工委員郝昕剛，成員：4個(gè)黨小組長(zhǎng)，一大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由常勇?lián)?、二大?duì)黨小組組長(zhǎng)由任宏勛擔(dān)任、三大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由群工委員郝昕剛兼任、機(jī)關(guān)黨小組組長(zhǎng)由組織委員高大衛(wèi)兼任。按照本活動(dòng)的要求，采取措施，精心組織，分步落實(shí)，為確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，黨支部書(shū)記劉鯤負(fù)責(zé)一大隊(duì)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)負(fù)責(zé)二大隊(duì)、群工委員郝昕剛負(fù)責(zé)三大隊(duì)、組織委員高大衛(wèi)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查
3、健全制度，加強(qiáng)考核。黨支部按照活動(dòng)的要求和黨建工作學(xué)習(xí)制度，組織對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核，黨支部要把創(chuàng)
建“學(xué)習(xí)型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實(shí)。各黨小組要有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄筆記，各黨小組每個(gè)月月底將學(xué)習(xí)開(kāi)展情況以書(shū)面形式上報(bào)局辦公室。
4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。支部委員要在創(chuàng)建該活動(dòng)中發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)。要不斷總結(jié)在創(chuàng)建該活動(dòng)中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
xxx疾控中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型
黨組織活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，構(gòu)筑疾病防控體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的總要求，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理念結(jié)合起來(lái)，在中心黨員中營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和有效性，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧中心，提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念，不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。
2、教育引導(dǎo)黨員變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變無(wú)心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）思想政治理論
重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十六屆六中全會(huì)關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的有關(guān)理論；中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的四個(gè)文件、黨的十七大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
（二）黨的基本知識(shí)
重點(diǎn)圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（三）科學(xué)文化知識(shí)
拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和疾病預(yù)防控制業(yè)務(wù)與管理等知識(shí)。
（四）崗位業(yè)務(wù)知識(shí)
結(jié)合崗位特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力。
（五）法制知識(shí)
學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《傳染病防治法》和《突發(fā)性公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。
五、學(xué)習(xí)形式
1、組織好中心組學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)每季度一次，每次集中學(xué)習(xí)的前兩天為中心組成員自學(xué)時(shí)間。每位成員根據(jù)指
2定的必讀參考書(shū)目和思考題，結(jié)合重大的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，并為集中討論發(fā)言做準(zhǔn)備。
2、組織好黨員學(xué)習(xí)。根據(jù)“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的要求，黨員要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有學(xué)習(xí)記錄，要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。做到學(xué)有所用、學(xué)有提高。
3、組織好黨支部組織學(xué)習(xí)。支部每月定期召開(kāi)一次組織生活會(huì)，按照支部組織生活計(jì)劃，學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容和必讀參考書(shū)目，并利用支部組織生活會(huì)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、組織好本單位政治理論學(xué)習(xí)。每周星期三下午，根據(jù)黨支部的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)目，開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、組織好學(xué)習(xí)討論會(huì)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)交流，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展。
6、建立讀書(shū)學(xué)習(xí)園地，將必學(xué)內(nèi)容資料、書(shū)目、輔導(dǎo)資料及相關(guān)知識(shí)掛到讀書(shū)學(xué)習(xí)園地，及時(shí)報(bào)導(dǎo)和宣傳開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得交流情況，建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
六、基本要求
1、進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)激勵(lì)約束制度。
2、要將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)與主題教育相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；讀書(shū)學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合；必學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合；正常有序?qū)W習(xí)與圍繞
3中心工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、立足崗位，妥善處理和解決好“工學(xué)矛盾”，保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)精力，把學(xué)習(xí)融入日常的工作當(dāng)中，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。
教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排
工本站發(fā)布教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排，更多教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工本站工作計(jì)劃頻道。
以下是工本站為大家整理的關(guān)于教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排的文章，希望大家能夠喜歡！
當(dāng)前，我委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作要重點(diǎn)抓好下列工作：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迅速興起學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡新高潮。要按照“十個(gè)一”的要求開(kāi)展好活動(dòng)，即①集中組織學(xué)習(xí)一次。②召開(kāi)一次學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的專題座談會(huì)。③組織（或觀看）一次楊善洲先進(jìn)事跡專題報(bào)告會(huì)。④開(kāi)
展一次“學(xué)習(xí)楊善洲爭(zhēng)做好干部”主題實(shí)踐活動(dòng)。⑤組織開(kāi)展一次為民辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。⑥開(kāi)展一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。⑦召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)。⑧每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。⑨開(kāi)展一次黨課輔導(dǎo)活動(dòng)。⑩編寫(xiě)一冊(cè)學(xué)習(xí)資料。
2、查缺補(bǔ)漏，確保我縣“創(chuàng)建省級(jí)黨建先進(jìn)縣”活動(dòng)取得實(shí)效。
①查缺補(bǔ)漏，迎接州上考評(píng)。各縣級(jí)以上示范點(diǎn)要進(jìn)行自檢自查，寫(xiě)出報(bào)告，并于3月底前上報(bào)。
②堅(jiān)持公開(kāi)承諾、上下評(píng)諾制度，各層次的`承諾書(shū)必須于3月底前公示張貼。
③扎實(shí)開(kāi)展好“四亮四評(píng)”活動(dòng)。
④圍繞建黨90周年開(kāi)展好各種慶?；顒?dòng)。如唱紅歌活動(dòng)、讀書(shū)（頌歌獻(xiàn)給黨）活動(dòng)、書(shū)畫(huà)活動(dòng)、征文活動(dòng)、理論研討和表彰先進(jìn)等活動(dòng)。
當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)要扎實(shí)做好下列工作：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案上報(bào)截止日期為3月29日，3月30日縣上要督察并通報(bào)。
2、各基層黨委要建立1-2個(gè)示范點(diǎn)，要以文件形式上報(bào)（含工作實(shí)施方案）。教育黨委的示范點(diǎn)為城區(qū)幼兒園黨支部和永仁一中黨總支。
3、各總支（支部）開(kāi)展好“周一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。要有專門的學(xué)習(xí)會(huì)議記錄本（與行政會(huì)議記錄分開(kāi)）。
4、要扎實(shí)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)、每月讀書(shū)不少于1冊(cè)、每季度寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得、每年寫(xiě)1篇有見(jiàn)地的調(diào)研文章、每年提一條建設(shè)性意見(jiàn)。
5、認(rèn)真開(kāi)展好“讀好書(shū)、薦好書(shū)”活動(dòng)（每月1篇）。
6、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、下基層、辦實(shí)事活動(dòng)。副科以上領(lǐng)導(dǎo)每年調(diào)研報(bào)告不少于2篇（上、下半年各1篇）。
7、建立健全述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)考試每年2次（上、下半年各1次），試卷、成績(jī)冊(cè)要報(bào)送縣“先建辦”。
8、認(rèn)真做好信息上報(bào)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要有專門信息員，每月上報(bào)信息不少于1篇。
一、活動(dòng)背景：
為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)。同時(shí)，也為我團(tuán)總支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織做出響應(yīng)，共同為此次創(chuàng)建活動(dòng)留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓大家盡情享受閱讀的歡樂(lè)，讓性情得以陶冶。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)增加對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，增長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，加強(qiáng)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我增值能力；并且為同學(xué)們提供一個(gè)展示文采哲思、分享讀書(shū)心得的廣闊平臺(tái)；讓廣大同學(xué)們能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的,明確自己的未來(lái)，提高自身學(xué)習(xí)積極性，并借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)對(duì)象：
09應(yīng)用英語(yǔ)（種種問(wèn)秘書(shū)方向）一支部全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月16日-XX年12月10日
五、活動(dòng)流程：
1、前期準(zhǔn)備：
導(dǎo)語(yǔ)：
煤礦建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)履行方案 為了漸漸把我礦構(gòu)筑成為成熟的進(jìn)修型礦井，聯(lián)合我礦實(shí)際，經(jīng)礦黨委、礦行政探討，發(fā)起以下方案。 ??
1、目標(biāo)意義 ?? 進(jìn)修型構(gòu)造表面是當(dāng)今最前沿的兩大辦理表面之一。進(jìn)修型構(gòu)造便是富裕闡揚(yáng)每個(gè)員工創(chuàng)設(shè)性的本領(lǐng)，竭力構(gòu)成一種漫溢于群體與構(gòu)造的進(jìn)修氛圍，憑借著進(jìn)修，個(gè)人代價(jià)獲得表現(xiàn)，構(gòu)造績(jī)效得以大幅度進(jìn)步。進(jìn)修型構(gòu)造是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)期間催生的，而進(jìn)修型構(gòu)造又是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)期間的贊成基石。進(jìn)修型企業(yè)是進(jìn)修型構(gòu)造的式樣之一，它是以互助愿景為根本，以團(tuán)隊(duì)進(jìn)修為特征的對(duì)顧客當(dāng)真的扁平化的橫向收集系統(tǒng)，它強(qiáng)調(diào)“進(jìn)修+鼓勵(lì)”，不但令人勤奮工作，并且尤其注意令人“更聰靈地工作”。它以加強(qiáng)企業(yè)的進(jìn)修力為核心，進(jìn)步群體智商，使員工活誕生命意義，自我超越，連續(xù)立異，到達(dá)企業(yè)敏捷成長(zhǎng)的目標(biāo)。建立進(jìn)修型企業(yè)，目標(biāo)便是從加強(qiáng)我礦的進(jìn)修力入手，連續(xù)連續(xù)地改進(jìn)辦理，增進(jìn)辦理，進(jìn)步全員本質(zhì)和礦井核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終增進(jìn)礦井的急劇健康成長(zhǎng)。 ??
2、建立目標(biāo) ?? 經(jīng)過(guò)議定連續(xù)連續(xù)的進(jìn)修，真正讓職工學(xué)會(huì)進(jìn)修、學(xué)會(huì)思慮、學(xué)會(huì)工作，并根據(jù)礦井實(shí)際，漸漸構(gòu)成具有協(xié)莊明顯特點(diǎn)的建立模式，到達(dá)山東省建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，力圖年內(nèi)建成“山東省建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)”，使企業(yè)進(jìn)修力、立異力、核心競(jìng)爭(zhēng)力得以連續(xù)提拔。 ??
3、履行程序 ?? 我礦進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)建立工作整體分四個(gè)階段進(jìn)行： ?? 第一階段：整合股源，優(yōu)勢(shì)沖破。自200X年7月份，我礦就周全開(kāi)動(dòng)了“建立安定進(jìn)修型企業(yè)，營(yíng)建安定文化氛圍”工程，建立進(jìn)修型企業(yè)一貫連續(xù)地展開(kāi)著。在建立進(jìn)程中，立異履行了一系列好辦法好做法，特別是在企業(yè)辦理立異方面結(jié)果卓著，對(duì)我礦建立近況進(jìn)行周全深切地分析，對(duì)現(xiàn)有的資本進(jìn)行必要的整合，明了優(yōu)勢(shì)地點(diǎn)，選準(zhǔn)建立切入點(diǎn)和沖破口。 ?? 第二階段：高點(diǎn)開(kāi)動(dòng)，細(xì)致落實(shí)。要在整合股源，明了優(yōu)勢(shì)的前提下，以高地步，高標(biāo)準(zhǔn)、高的入手下手，肯定較高的進(jìn)修目標(biāo)，明了分工，落實(shí)責(zé)任，細(xì)致構(gòu)造，良性運(yùn)作，真正把建立工作落到實(shí)處。 ?? 第三階段：美滿機(jī)制，構(gòu)成特點(diǎn)。在建立進(jìn)程中，要漸漸美滿構(gòu)造保險(xiǎn)、進(jìn)修鼓勵(lì)、考核評(píng)價(jià)等進(jìn)修機(jī)制，構(gòu)成軌制化、典范化、凡是化、秩序化運(yùn)行的精良機(jī)制，并漸漸提煉構(gòu)成一套系統(tǒng)的具有本礦明顯特點(diǎn)的建立模式。 ?? 第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)促成。利用漫談會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)、建立結(jié)果評(píng)價(jià)等多種式樣，對(duì)建立進(jìn)修型礦井的做法、得失進(jìn)行周全總結(jié)，查找不敷，排查碰到的題目與堅(jiān)苦，有的放失地訂定辦理方法，對(duì)建立思路和方案進(jìn)行修整、補(bǔ)充和美滿，構(gòu)成符合我礦實(shí)際、系統(tǒng)完好的建立系統(tǒng)，連續(xù)把建立工作推向深切。 ?
4、建立模式及緊張路子 可否以科學(xué)表面為教導(dǎo)，從實(shí)際動(dòng)身，計(jì)劃出一種抱負(fù)的、科學(xué)的進(jìn)修型礦井建立模式，是全部建立工作的核心，直接決議著建立的告成與否。經(jīng)過(guò)議定當(dāng)真進(jìn)修鮑爾·沃爾納的偶然識(shí)進(jìn)修、消耗性進(jìn)修、進(jìn)修引入企業(yè)、肯定進(jìn)修日程、進(jìn)修與工作融會(huì)“五階段模型”，約翰·瑞定的“連續(xù)籌辦--連續(xù)籌劃--即興踐諾--舉動(dòng)進(jìn)修”為要點(diǎn)的“第四種模型”，彼得·圣吉的自我超越、改進(jìn)心智、建立互助愿景、團(tuán)隊(duì)進(jìn)修、系統(tǒng)思慮的“五項(xiàng)修煉模型”等關(guān)于進(jìn)修型構(gòu)造的表面，以及國(guó)表里企業(yè)的告成經(jīng)驗(yàn)為鑒戒，立足本身實(shí)際，珍視建立實(shí)效，構(gòu)建具有協(xié)莊特點(diǎn)的進(jìn)修型構(gòu)造模式。它的特征是：以更新見(jiàn)解為先導(dǎo)，以辦理科學(xué)為接口，以建立構(gòu)造進(jìn)修環(huán)境為根本，以五項(xiàng)修煉為載體，以穩(wěn)當(dāng)促成為原則，辨別四個(gè)集體層次：個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、構(gòu)造和社會(huì)；三個(gè)運(yùn)作層次：決議計(jì)劃層、辦理層、操縱層；做好兩個(gè)聯(lián)合：表面與實(shí)踐相聯(lián)合，進(jìn)修與辦理相聯(lián)合；肯定一個(gè)目標(biāo)：建成進(jìn)修型企業(yè)。詳細(xì)建立路徑是： ??
1、理念滲入滲出。思維是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念是員工進(jìn)修的根本。是以，我們最終要在全礦干部職工思維中培養(yǎng)“進(jìn)修更新見(jiàn)解、更新知識(shí)，增進(jìn)人的周全進(jìn)步；進(jìn)修創(chuàng)設(shè)快樂(lè)、戴德進(jìn)修，畢生進(jìn)修受益平生；進(jìn)修提拔立異力、成長(zhǎng)力，加強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”等進(jìn)步理念，并經(jīng)過(guò)議定各種宣揚(yáng)路子，貫注給每名員工，用理念指導(dǎo)進(jìn)修。 ??
2、愿景感化?；ブ妇笆且粋€(gè)構(gòu)造或一個(gè)企業(yè)中掃數(shù)成員所互助誠(chéng)意追求的美好欲望和前景，它能在人們心中鼓勵(lì)出一股令人深受感化的氣力。為此，我們肯定了礦井現(xiàn)階段的互助愿景是：建立一個(gè)安定高效、多元成長(zhǎng)、連續(xù)進(jìn)步、文明富裕的當(dāng)代化企業(yè)。用這一全礦干部職工互助推戴、互助追求的互助愿景，匯集全礦職工的伶俐，凝集全礦職工的能量，構(gòu)成一個(gè)集體，鼓動(dòng)干部職工為兌現(xiàn)互助愿景而不懈竭力，一步一步到達(dá)目標(biāo)要求。各單位環(huán)繞礦上的互助愿景，建立區(qū)隊(duì)、科室、班組互助愿景和職工個(gè)人愿景，并把安定、出產(chǎn)策劃等工作的階段目標(biāo)化為差別層次、差別階段的愿景，以工作帶進(jìn)修、以進(jìn)修促工作。 ?
3、關(guān)鍵優(yōu)化。從建立進(jìn)修型個(gè)人--班組（家庭）--區(qū)隊(duì)（科室）--礦井（專業(yè)）每個(gè)關(guān)鍵，礦黨政將專門訂定響應(yīng)的建立定見(jiàn)和標(biāo)準(zhǔn)，各單位要根據(jù)礦上的定見(jiàn)安排、要求，發(fā)起本身的建立目標(biāo)，訂定建立辦法，結(jié)壯有效地展開(kāi)建立活動(dòng)，使每個(gè)關(guān)鍵都得以優(yōu)化，構(gòu)成全方位、系統(tǒng)化的進(jìn)修系統(tǒng)。 ??
4、機(jī)制增進(jìn)。機(jī)制是建立活動(dòng)的根本保險(xiǎn)。在建立實(shí)踐中要對(duì)其進(jìn)行連續(xù)美滿、優(yōu)化，構(gòu)成了一套伶俐反響、高效運(yùn)行的工作機(jī)制，才華鞭策建立工作連續(xù)、健康成長(zhǎng)。 ?? 一是團(tuán)隊(duì)進(jìn)修機(jī)制。團(tuán)隊(duì)是進(jìn)修型構(gòu)造的根本構(gòu)建單位，團(tuán)隊(duì)進(jìn)修是進(jìn)修型構(gòu)造的根本進(jìn)修方法，是構(gòu)建進(jìn)修型構(gòu)造的根本進(jìn)程。團(tuán)隊(duì)進(jìn)修可以萃出高于個(gè)人智力的集體智力，可以促使構(gòu)造具有創(chuàng)設(shè)性同時(shí)又產(chǎn)生和諧同等的舉動(dòng)。建立團(tuán)隊(duì)進(jìn)修機(jī)制，要抓好四個(gè)方面：①隨機(jī)進(jìn)修。使進(jìn)修成為廣大職工不時(shí)到處都在進(jìn)行的自發(fā)的舉動(dòng)。各單位要聯(lián)合本身實(shí)際，立異各種隨機(jī)進(jìn)修的方法方法，如班前一題、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)修、安定提醒、小改小革、讀書(shū)筆記等，采納差別式樣構(gòu)造進(jìn)修，兌現(xiàn)進(jìn)修與工作的融會(huì)。②系統(tǒng)進(jìn)修。利用周一黨團(tuán)政治進(jìn)修，周二基層政治進(jìn)修，周五安定進(jìn)修，周未“進(jìn)修超市”，各專業(yè)技巧比武、交易測(cè)驗(yàn)等，由礦或?qū)I(yè)有籌劃有程序進(jìn)行系統(tǒng)進(jìn)修或培訓(xùn)。③深度匯談。利用礦調(diào)明白、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)、策劃分析會(huì)、立異結(jié)果公告會(huì)、各個(gè)層次的對(duì)話會(huì)、交換會(huì)等，加強(qiáng)進(jìn)修的活力。④信息交換。在進(jìn)修教誨中，踐諾參加式大眾自我教誨法，利用職工論壇、專題評(píng)論辯論、演講會(huì)、漫談會(huì)等式樣，讓職工彼此進(jìn)修、彼此教誨、交換經(jīng)驗(yàn)、傳播信息，兌現(xiàn)進(jìn)修互動(dòng)和知識(shí)共享，更加有效地促成知識(shí)與伶俐的構(gòu)成。 ?? 二是活動(dòng)強(qiáng)化機(jī)制。經(jīng)過(guò)議定式樣多樣、寓學(xué)于樂(lè)、活潑有效、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，促成進(jìn)修的強(qiáng)化?；顒?dòng)要環(huán)繞安定、出產(chǎn)、策劃等礦井中間，凸起進(jìn)修主題，珍視活動(dòng)實(shí)效，力戒式樣主義。礦黨政工團(tuán)婦等黨群構(gòu)造，要闡揚(yáng)本身優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)建立進(jìn)修型區(qū)隊(duì)、進(jìn)修型黨支部、進(jìn)修型車間工會(huì)、進(jìn)修型團(tuán)支部、進(jìn)修型女工分會(huì)和爭(zhēng)創(chuàng)進(jìn)修型個(gè)人（各專業(yè)可展開(kāi)安監(jiān)員、放炮員、瓦檢員等對(duì)口比賽）“五位一體”比賽活動(dòng)。各大眾構(gòu)造可展開(kāi)多種式樣的讀書(shū)求知活動(dòng)、建立青年進(jìn)修小組、家庭讀書(shū)活動(dòng)等。各單位也要從實(shí)際動(dòng)身，構(gòu)造展開(kāi)各種健康有益的建立活動(dòng)。 ?? 三是陣地保險(xiǎn)機(jī)制。建立美滿“三網(wǎng)一中間”。①教誨帶領(lǐng)收集。礦建立進(jìn)修教誨帶領(lǐng)總站，對(duì)基層區(qū)隊(duì)、科室、社區(qū)、班組的建立環(huán)境舉舉動(dòng)態(tài)查看，賜與響應(yīng)的教導(dǎo)。各專業(yè)、區(qū)隊(duì)要建立進(jìn)修教誨帶領(lǐng)分站，培養(yǎng)職工講師上講臺(tái)，進(jìn)步職工自我成長(zhǎng)本領(lǐng)和帶領(lǐng)本領(lǐng)；指導(dǎo)職工廣泛應(yīng)用講故事、現(xiàn)身說(shuō)法等普通易懂方法，彼此交換進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)，增進(jìn)全礦建立工作。②電視傳播收集。闡揚(yáng)礦有線電視覆蓋面廣、反響伶俐、傳播快捷的效用，開(kāi)辟電視知識(shí)講座、電視演講、安定知識(shí)專題等欄目，進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)修。③辦公信息收集。要富裕闡揚(yáng)電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點(diǎn)，連續(xù)美滿信息網(wǎng)集會(huì)文件傳達(dá)、專業(yè)知識(shí)進(jìn)修、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個(gè)彼此進(jìn)修、解放交換的平臺(tái)。④職工培訓(xùn)中間。以人力資本部培訓(xùn)基地為中間，應(yīng)用各種教誨資本和教誨伎倆，別離決議計(jì)劃、辦理、操縱三個(gè)層次，貼進(jìn)市場(chǎng)、貼進(jìn)辦理、貼進(jìn)實(shí)際的進(jìn)修教誨活動(dòng)，使每個(gè)層次的進(jìn)修“各取所需”。 ?? 四是實(shí)踐應(yīng)用機(jī)制。堅(jiān)定工作進(jìn)修化，把工作的進(jìn)程變成進(jìn)修的進(jìn)程，讓職工在工作的各個(gè)關(guān)鍵都能學(xué)到知識(shí)。做到進(jìn)修工作化，使進(jìn)修貫穿工作的全進(jìn)程，把進(jìn)修與工作一同安排、一路總結(jié)、一并考核。把工作實(shí)踐作為進(jìn)修的緊張一環(huán)，各種培訓(xùn)班都要力求安排實(shí)踐操縱課，凡能在工作現(xiàn)場(chǎng)上課的都把講堂設(shè)在工作現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)到的知識(shí)諳練地應(yīng)用于工作中。每一年構(gòu)造各種技巧比武、立異結(jié)果評(píng)定等，查驗(yàn)進(jìn)修結(jié)果。 ?? 五是鼓勵(lì)增進(jìn)機(jī)制。鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，訂定進(jìn)修程度評(píng)價(jià)方法，對(duì)職工進(jìn)修環(huán)境進(jìn)行評(píng)定。獲得各種專業(yè)任職資格證書(shū)或到達(dá)必定專業(yè)技巧知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)考核后安排到對(duì)口專業(yè)崗?fù)ど?。?duì)有辦理立異、技巧改革和科研結(jié)果的，根據(jù)結(jié)果大小賜與響應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。參加培訓(xùn)的各種人員進(jìn)修成績(jī)與工錢收益掛鉤，凡考核不敷格的賜與經(jīng)濟(jì)懲罰并進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考不敷格不準(zhǔn)上崗。建立進(jìn)修構(gòu)造獎(jiǎng)、進(jìn)修進(jìn)步獎(jiǎng)、拔尖人才獎(jiǎng)、技巧改革獎(jiǎng)等，每一年評(píng)比進(jìn)步進(jìn)修型區(qū)隊(duì)、科室、班組、家庭、個(gè)人賜與表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)組要按期對(duì)基層單位的建立辦理、載體構(gòu)筑、機(jī)制建立和結(jié)果表現(xiàn)等方面，進(jìn)行綜合考核和評(píng)定，把建立工作納入優(yōu)秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創(chuàng)業(yè)斥候等各種評(píng)比樹(shù)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)中，按期召開(kāi)強(qiáng)化進(jìn)修型企業(yè)促成會(huì)，公告全礦集體評(píng)估報(bào)告，對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀單位進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，并作為各單帶領(lǐng)干部政績(jī)考核的緊張根據(jù)。 ??? 六是營(yíng)養(yǎng)供給機(jī)制。適應(yīng)參加世貿(mào)構(gòu)造后新局勢(shì)的必要，適應(yīng)企業(yè)當(dāng)今和將來(lái)改革成長(zhǎng)的必要，適應(yīng)職工個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的必要，著眼于培養(yǎng)一支具有較高技巧本質(zhì)的技巧工人步隊(duì)，造就一批具有較高技巧本質(zhì)和辦理程度的專業(yè)技巧人才，有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大進(jìn)修內(nèi)容的廣度、深度，使職工連續(xù)吸納新的知識(shí)，為進(jìn)修型礦井供給新的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)前進(jìn)修的重點(diǎn)內(nèi)容包括政治表面知識(shí)、崗?fù)ぜ记?、?jīng)濟(jì)辦理、市場(chǎng)營(yíng)銷、法律標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代科技等方面的知識(shí)。進(jìn)修要有針對(duì)性，差別的科室、區(qū)隊(duì)、班組、個(gè)人有差別的進(jìn)修重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修，使辦理人員的辦理程度、立異本領(lǐng)，工人的操縱技巧、安定保衛(wèi)本領(lǐng)等都有明顯進(jìn)步。 ??
5、包管辦法 ?? 為使我礦建立進(jìn)修型礦井工作的順利進(jìn)行，重點(diǎn)落實(shí)好五項(xiàng)包管： ??
1、廣泛策動(dòng)，供給思維包管。各本能機(jī)能部分、各單位要富裕利用廣播、電視、專欄、《信息交換》、板報(bào)等宣揚(yáng)東西和陣地，采納構(gòu)造宣講團(tuán)、印發(fā)進(jìn)修材料、創(chuàng)辦專題欄目、選樹(shù)進(jìn)步典范等式樣，轟轟烈烈地宣揚(yáng)建立進(jìn)修型企業(yè)的目標(biāo)意義，宣揚(yáng)我礦的建立籌劃、思路、目標(biāo)、程序、辦法，使全礦上下都富裕明了建立進(jìn)修型礦井的緊張性、必須性、緊急性。要有針對(duì)性地做好宣揚(yáng)指導(dǎo)、解惑釋疑工作，清澈個(gè)別職工中簡(jiǎn)單呈現(xiàn)的“盡管出煤、不管建立”、“建立進(jìn)修型企業(yè)是式樣、標(biāo)語(yǔ)”、“礦井根本差、職工本質(zhì)低、建立不可行”等不對(duì)認(rèn)識(shí)，清除“建立進(jìn)修型企業(yè)是新事物，一切從頭做起，把握不準(zhǔn)，不好操縱”等畏難憂愁感情，使干部職工的思維認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，為建立奠定堅(jiān)固的思維根本。 ??
2、加強(qiáng)帶領(lǐng)，供給構(gòu)造包管。礦建立建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)教導(dǎo)委員會(huì)，**任主任，**任副主任，其他副礦級(jí)帶領(lǐng)、各副總和各部室、物業(yè)處、公安科、非煤辦等有關(guān)部分、單位當(dāng)真工錢委員。委員會(huì)下設(shè)四個(gè)小組一個(gè)辦公室：方案籌謀組；宣揚(yáng)策動(dòng)組；教誨培訓(xùn)組考核評(píng)價(jià)組；建立辦公室由**任主任，從有關(guān)部分抽調(diào)人員構(gòu)成“四組一辦”，“四組一辦”對(duì)礦教導(dǎo)委員會(huì)當(dāng)真，詳細(xì)抓好建立活動(dòng)的整體籌謀、和諧、構(gòu)造、考評(píng)等各項(xiàng)工作。各單位都要建立建立活動(dòng)帶領(lǐng)小組，由黨政緊張當(dāng)真人任組長(zhǎng)，指定專人抓好建立工作。各單位請(qǐng)于6月10日前，將建立活動(dòng)履行方案報(bào)礦建立辦公室，贊成后履行。 ??
3、落實(shí)投入，供給精神包管。要包管建立進(jìn)修型礦井各種經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)各種進(jìn)修辦法構(gòu)筑，建立職工讀書(shū)俱樂(lè)部，美滿覆蓋全礦的電視教誨收集，把區(qū)隊(duì)進(jìn)修室建成職工講堂，構(gòu)筑高規(guī)格宣揚(yáng)牌板、進(jìn)修欄等，為建立供給精良的精神前提。 ??
4、整章建制，供給軌制包管。堅(jiān)定邊建立、邊建制，漸漸建立一整套適應(yīng)建立進(jìn)修型礦井必要的軌制，到達(dá)建立有籌劃、有辦法、有落實(shí)，職工進(jìn)修有目標(biāo)、有籌劃、有記錄、有查抄、有考核，大家抓建立，層層抓落實(shí)，包管建立進(jìn)修型礦井井井有條、有序促成。年度內(nèi)到達(dá)山東省企聯(lián)法則的建立目標(biāo)并被付與樹(shù)范企業(yè)聲譽(yù)稱呼，礦將對(duì)建立工作帶領(lǐng)小構(gòu)成員賜與得當(dāng)嘉獎(jiǎng)。 ??
5、構(gòu)筑溫和礦區(qū)，供給環(huán)境包管。構(gòu)筑安康、和諧的出產(chǎn)糊口生涯環(huán)境是我們互助愿景的核心內(nèi)容，要把溫和作為建立的根本來(lái)抓，強(qiáng)化宣揚(yáng)教誨，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)辦理，強(qiáng)化監(jiān)督查抄，兌現(xiàn)礦井長(zhǎng)治久安。出產(chǎn)策劃結(jié)果是查驗(yàn)建立進(jìn)修型礦井績(jī)效的根本標(biāo)記。要加強(qiáng)出產(chǎn)策劃辦理，增產(chǎn)增收，細(xì)致構(gòu)造元煤出產(chǎn)，大力大舉成長(zhǎng)非煤財(cái)產(chǎn)，構(gòu)筑一個(gè)多元成長(zhǎng)、連續(xù)進(jìn)步、富裕繁華的當(dāng)代化礦井。??
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在準(zhǔn)備做安排吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當(dāng)前，我委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作要重點(diǎn)抓好下列工作：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迅速興起學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡新高潮。要按照“十個(gè)一”的要求開(kāi)展好活動(dòng)，即
①集中組織學(xué)習(xí)一次。
②召開(kāi)一次學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的專題座談會(huì)。
③組織（或觀看）一次楊善洲先進(jìn)事跡專題報(bào)告會(huì)。
④開(kāi)展一次“學(xué)習(xí)楊善洲爭(zhēng)做好干部”主題實(shí)踐活動(dòng)。
⑤組織開(kāi)展一次為民辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。
⑥開(kāi)展一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
⑦召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)。
⑧每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
⑨開(kāi)展一次黨課輔導(dǎo)活動(dòng)。
⑩編寫(xiě)一冊(cè)學(xué)習(xí)資料。
2、查缺補(bǔ)漏，確保我縣“創(chuàng)建省級(jí)黨建先進(jìn)縣”活動(dòng)取得實(shí)效。
①查缺補(bǔ)漏，迎接州上考評(píng)。各縣級(jí)以上示范點(diǎn)要進(jìn)行自檢自查，寫(xiě)出報(bào)告，并于3月底前上報(bào)。
②堅(jiān)持公開(kāi)承諾、上下評(píng)諾制度，各層次的'承諾書(shū)必須于3月底前公示張貼。
③扎實(shí)開(kāi)展好“四亮四評(píng)”活動(dòng)。
④圍繞建黨90周年開(kāi)展好各種慶祝活動(dòng)。如唱紅歌活動(dòng)、讀書(shū)（頌歌獻(xiàn)給黨）活動(dòng)、書(shū)畫(huà)活動(dòng)、征文活動(dòng)、理論研討和表彰先進(jìn)等活動(dòng)。
當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)要扎實(shí)做好下列工作：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案上報(bào)截止日期為3月29日，3月30日縣上要督察并通報(bào)。
2、各基層黨委要建立1-2個(gè)示范點(diǎn)，要以文件形式上報(bào)（含工作實(shí)施方案）。教育黨委的示范點(diǎn)為城區(qū)幼兒園黨支部和永仁一中黨總支。
3、各總支（支部）開(kāi)展好“周一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。要有專門的學(xué)習(xí)會(huì)議記錄本（與行政會(huì)議記錄分開(kāi)）。
4、要扎實(shí)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)、每月讀書(shū)不少于1冊(cè)、每季度寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得、每年寫(xiě)1篇有見(jiàn)地的調(diào)研文章、每年提一條建設(shè)性意見(jiàn)。
5、認(rèn)真開(kāi)展好“讀好書(shū)、薦好書(shū)”活動(dòng)（每月1篇）。
6、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、下基層、辦實(shí)事活動(dòng)。副科以上領(lǐng)導(dǎo)每年調(diào)研報(bào)告不少于2篇（上、下半年各1篇）。
7、建立健全述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)考試每年2次（上、下半年各1次），試卷、成績(jī)冊(cè)要報(bào)送縣“先建辦”。
8、認(rèn)真做好信息上報(bào)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要有專門信息員，每月上報(bào)信息不少于1篇。
導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)學(xué)院關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，按照黨總支的方案部署，結(jié)合本部門的工作情況，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步提高文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展相結(jié)合，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與推進(jìn)部門工作相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)院關(guān)于建立進(jìn)修型黨構(gòu)造的要求，根據(jù)黨總支的方案安排，聯(lián)合本部分的工作環(huán)境，特訂定個(gè)人進(jìn)修籌劃，進(jìn)一步提高文化本質(zhì)，建立精確的工作風(fēng)格和學(xué)風(fēng)，使建立進(jìn)修型黨構(gòu)造與增進(jìn)個(gè)人周全成長(zhǎng)相聯(lián)合，使建立進(jìn)修型黨構(gòu)造與促成部分工作相聯(lián)合。
1、學(xué)好四項(xiàng)表面知識(shí)
1、當(dāng)真進(jìn)修黨的根本表面：作為一名黨員，要時(shí)候明白黨的最新表面知識(shí)，理解學(xué)院黨委的各項(xiàng)籌劃要求。本身將會(huì)用馬克思主義平凡化的最新結(jié)果武裝本身，關(guān)聯(lián)實(shí)際，聯(lián)合工作，教導(dǎo)實(shí)踐。本身會(huì)當(dāng)真進(jìn)修"六個(gè)為甚么"以及科學(xué)成長(zhǎng)觀的相干表面。連續(xù)進(jìn)步本身表面素養(yǎng)。重溫黨章，查找差距，擺正位置，肯定方向，建立目標(biāo)。
2、吃苦鉆研交易知識(shí)和專業(yè)技巧。作為一名招生就業(yè)的新秀，本身必要時(shí)候進(jìn)修，向老同志進(jìn)修，向帶領(lǐng)進(jìn)修，向其他同事進(jìn)修。招生就業(yè)是學(xué)院將來(lái)成長(zhǎng)的緊張支柱，更是學(xué)院對(duì)形狀象的窗口，本身要連續(xù)竭力進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步本身交易程度，明白招生就業(yè)的相干政策，熟悉招生就業(yè)的各種交易流程。堅(jiān)定做到干一行愛(ài)一行，干甚么學(xué)甚么，缺甚么補(bǔ)甚么。
3、及時(shí)進(jìn)修當(dāng)代新知識(shí)，明白海內(nèi)局勢(shì)政策。本身要當(dāng)真進(jìn)修高職教誨的相干知識(shí)，明白最新高職教誨的相干政策，同時(shí)要把握國(guó)表里相干局勢(shì)，將遼沈晚報(bào)、參考動(dòng)靜作為本身的進(jìn)修報(bào)紙，每天按期涉獵局勢(shì)動(dòng)靜，連續(xù)拓展知識(shí)面，進(jìn)步本身的綜合本質(zhì)。
4、連續(xù)進(jìn)行實(shí)踐熬煉積聚。實(shí)踐出真知，表面來(lái)歷于實(shí)踐。本身會(huì)深切實(shí)踐，深切大眾，謙和向老同志、老教師、老黨員進(jìn)修，作為從事招生就業(yè)工作，本身必定要沉下去，深切到高中、企業(yè)傍邊去，明白最新的社會(huì)成長(zhǎng)趨勢(shì)，連續(xù)竭力進(jìn)修，進(jìn)步本身思維地步，增加本身才華。
2、觀看三部經(jīng)典影片
作為一名黨員與中層干部，具有兩重身份，是以本身更加嚴(yán)厲要求本身，加強(qiáng)本身的抱負(fù)決議信念教誨、思維操行教誨以及愛(ài)國(guó)愛(ài)校教誨。本身籌劃觀看三部經(jīng)典電影。一部為愛(ài)國(guó)主義電影《太行山上》、一部為社會(huì)實(shí)際記錄片《國(guó)情備忘錄》、一部為勵(lì)志人生演講《李強(qiáng)演講》，連續(xù)進(jìn)步本身的人文本質(zhì)和帶領(lǐng)藝術(shù)。
3、涉獵兩部經(jīng)典名著
根據(jù)學(xué)院的要求，本身要連續(xù)進(jìn)步本身的知識(shí)本質(zhì)水溫和操行涵養(yǎng)。本身要通讀兩本冊(cè)本。一本為《責(zé)任勝于本領(lǐng)》、一本為《職業(yè)素養(yǎng)十二中風(fēng)致》，同時(shí)連續(xù)的消化吸取，并當(dāng)真做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)心得做成ppt式樣，以便為門生進(jìn)行傳授。
4、撰寫(xiě)一年的工作日記
本身根據(jù)學(xué)院黨委和總支的要求，當(dāng)真做好工作日記和讀書(shū)筆記，同時(shí)利用本身的博客連續(xù)撰寫(xiě)博文，更好的為門生進(jìn)行教導(dǎo)，為學(xué)院進(jìn)行宣揚(yáng)。
總之，本身作為學(xué)院的一員，作為黨總支的一分子，作為一名黨員，嚴(yán)厲根據(jù)黨委的要求結(jié)束指定舉動(dòng)，當(dāng)真根據(jù)黨總支的籌劃完陳法則舉動(dòng)，自動(dòng)拓展本身的業(yè)余舉動(dòng)，立異工作思路，夯實(shí)工作風(fēng)格，進(jìn)步工作理念，結(jié)束好學(xué)院黨委以及總之交給的各項(xiàng)工作，更好更快的鞭策部分工作的成長(zhǎng)。
2、活動(dòng)開(kāi)展：
（1）presentation：
時(shí)間：11月16日----11月22號(hào)
形式：以小組為單位，上交一份讀書(shū)報(bào)告（建議為外語(yǔ)版）。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書(shū)報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講（建議用外語(yǔ)）等形式。
組織：班內(nèi)開(kāi)展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。
（2）外語(yǔ)小話?。?/p>
時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)
形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話劇劇本（以電子版形式）。每組限時(shí)10分鐘，可采用配音（如：背景音樂(lè)、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話劇表演。
組織：班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。
（3）級(jí)部終極賽：
時(shí)間：12月10號(hào)
對(duì)象：每班晉級(jí)的1---2組
形式：晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。
xxxxxx黨支部 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實(shí)施方案 為認(rèn)真落實(shí)平直工發(fā)[2004]1號(hào)文件精神，切實(shí)開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織活動(dòng)，樹(shù)立本支部全體黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本規(guī)劃及實(shí)施方案。 一、創(chuàng)建活動(dòng)的目的 堅(jiān)持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員在政治上、思想上與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在實(shí)際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動(dòng)本支部黨建水平的不斷提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。 二、創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容 1、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和縣委工作會(huì)議精神，緊緊圍繞縣委生態(tài)立縣戰(zhàn)略，改進(jìn)作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織活力，搞好群眾來(lái)信來(lái)訪工作，及時(shí)化解各種矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為建設(shè)陜西生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣提供良好的環(huán)境。 2、按照縣直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真開(kāi)展“12345”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。即牢記“一個(gè)宗旨”；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”；實(shí)踐“三個(gè)代表”；加強(qiáng)“四項(xiàng)建設(shè)”（組織、思想、作風(fēng)、制度）；創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”（學(xué)習(xí)型、開(kāi)拓型、管理型、服務(wù)型、競(jìng)爭(zhēng)型）。 3、加強(qiáng)法律特別是信訪法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高信訪工作水平。同時(shí)要重視經(jīng)濟(jì)、科技、金融等方面知識(shí)的涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。 三、學(xué)習(xí)的基本方法及要求 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；專題輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)帶頭與家庭互促相結(jié)等方式，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身素質(zhì)。支部有專用學(xué)習(xí)記錄本，干部職工有專用學(xué)習(xí)筆記本，每個(gè)干部職工心得體會(huì)文章。 四、學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排 黨支部負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的組織領(lǐng)導(dǎo)、檢查、考核及上報(bào)有關(guān)文字材料。學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及責(zé)任人：第一季度，主要學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)，責(zé)任人xxx。第二季度，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、金融、信訪業(yè)務(wù)及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，責(zé)任人副局長(zhǎng)xxx。第三季度，主要學(xué)習(xí)法律法規(guī)等方面的知識(shí)，責(zé)任人局長(zhǎng)胡昌志。第四季度，對(duì)全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回頭望，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考核總結(jié)，向上級(jí)黨組織報(bào)送有關(guān)文字材料，責(zé)任人支部書(shū)記xxx。 ? ? ?????????????????????????????????? 二○○四年二月二日 ?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實(shí)施方案一文由搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)持續(xù)的努力和磨練我們最終完成了最新的“組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃”，你看到的范文好不好？擁有專業(yè)的文檔處理技能可以使企業(yè)更加敏捷和響應(yīng)迅速，范文的重要性已經(jīng)成為共識(shí)。
過(guò)學(xué)習(xí)我受益匪淺,深知作為職教工作任務(wù)的艱巨,尤其是班級(jí)管理活動(dòng)中必須靈活多樣,多種形式結(jié)合起來(lái),才能見(jiàn)成效,才能使學(xué)生從**受益,對(duì)其品行和人生觀起到重要作用,在組織活動(dòng)中要注意五個(gè)結(jié)合：
（1） 要注意與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
現(xiàn)在學(xué)生的家庭生活條件很好，他們大多過(guò)著吃飯伸手拿衣服的生活。他們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好，還不滿意。
他們只知道全家都應(yīng)該聽(tīng)自己的話，關(guān)心自己，卻不知道應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對(duì)這些我們可以開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德”教育活動(dòng)的號(hào)召，圍繞“一言一行見(jiàn)公德”這一主題，開(kāi)展“如何關(guān)心他人”主題班會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們理解了他們?yōu)槭裁匆P(guān)心別人？如何去關(guān)心他人？如何與同學(xué)相處，特別是如何體諒父母。
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生做到，懂得人能為他人著想也是心靈美的體現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)，提高學(xué)生的思想意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。
（2） 要注意德育與學(xué)生的結(jié)合
目前，我國(guó)公民道德建設(shè)還存在一些問(wèn)題，給兒童的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一些負(fù)面影響。塑造兒童就是塑造未來(lái)。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育就顯得尤為重要。
如針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)生最突出的道德問(wèn)題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責(zé)任感較差的現(xiàn)狀，開(kāi)展系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可這樣設(shè)計(jì)：a、和學(xué)生一起**什么是責(zé)任感？什么是講道德？
b、 從生活實(shí)際談沒(méi)有責(zé)任感和道德感的人的危害？c、 讓學(xué)生談?wù)勅绾胃鶕?jù)生活實(shí)際做一個(gè)有責(zé)任感和道德感的人？這樣通過(guò)感受、體驗(yàn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅(jiān)決不做。
（3） 注意結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況
活動(dòng)內(nèi)容要盡量圍繞主題結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況做到“實(shí)”而“小”，“近”而“巧”。引導(dǎo)學(xué)生充分、熟練地發(fā)現(xiàn)和利用身邊的活動(dòng)資源。現(xiàn)在一些同學(xué)由于父母經(jīng)常在外工作，很少回家。
學(xué)生在家里不尊重祖父母，扮演小皇帝的角色。他們?cè)趺磿?huì)懂得珍惜現(xiàn)在的一切？可利用班會(huì)這樣設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生了解父母從事什么工作，他們每天收入多少，開(kāi)支多少，節(jié)余多少；然后組織一次以《錢從**來(lái)又到**去》的主題匯報(bào)會(huì)，并讓每個(gè)人都談心得。
最后達(dá)成共識(shí)：要體諒父母，尊重父母的辛勤勞動(dòng)，從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。又如針對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)等壞習(xí)慣，開(kāi)展《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班隊(duì)會(huì)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“****”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“書(shū)香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)為主要載體，發(fā)動(dòng)全校教職工積極參與“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，組織全體教師以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，在校園內(nèi)營(yíng)造“人人都來(lái)讀書(shū)，個(gè)個(gè)都來(lái)爭(zhēng)先”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讀好書(shū)、好讀書(shū)、勤思考、勤探索，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，不斷更新教育和管理理念，以讀書(shū)來(lái)引導(dǎo)和幫助教師堅(jiān)持高尚的精神追求，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作的思路，提高工作的科學(xué)決策水平，以教師自身素質(zhì)的全面提升來(lái)促進(jìn)我校教育能科學(xué)和高位持久發(fā)展。
二、活動(dòng)安排
（一）強(qiáng)化“四個(gè)一”制度
堅(jiān)持倡導(dǎo)全體教師每人每天自學(xué)一小時(shí)， 45周歲以下青年教師每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（不少于），每?jī)蓚€(gè)月讀 1本指定書(shū)籍并寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記（不少于），每學(xué)期撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)**（不少于）；學(xué)校每個(gè)月組織一次交流與檢查（有黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、教科室交替組織，并將讀書(shū)情況在校園網(wǎng)上公布），每?jī)蓚€(gè)月由校辦編發(fā)一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，每學(xué)期由校辦寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，每學(xué)年由教科室舉辦一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以確?！皶?shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)有成效，尤其是在全體黨員中要積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”思想，以讀書(shū)來(lái)引導(dǎo)黨員干部培養(yǎng)高尚的道德情操，打造亮麗的人生。
（二）開(kāi)展“六個(gè)一”系列活動(dòng)
1、一本共同閱讀的書(shū)
發(fā)動(dòng)全體教師共同閱讀，使大家在共同閱讀的過(guò)程中，形成思想上的碰撞，認(rèn)識(shí)上的溝通，以提高思想認(rèn)識(shí)，凝聚人心，為實(shí)現(xiàn)我校教育高位均衡發(fā)展的創(chuàng)建目標(biāo)共同努力。
2、一次好書(shū)推薦會(huì)
在讀書(shū)活動(dòng)中，精心挑選出一定數(shù)量的“好書(shū)代言人”，由教科室開(kāi)展1-2次以教師沙龍或座談等形式舉辦的好書(shū)推薦會(huì)，向全體教師介紹自己閱讀的好書(shū)，包括書(shū)的主題思想、大致內(nèi)容、推薦理由等，通過(guò)好書(shū)的推薦與分享，進(jìn)而引起更多人的閱讀積極性，形成好書(shū)共享共讀氛圍。
3、一次好書(shū)交換活動(dòng)
由工會(huì)組織發(fā)動(dòng)全體教師開(kāi)展好書(shū)交換活動(dòng)，要求每位教師把自己喜歡的書(shū)籍積極與其他同志進(jìn)行交換閱讀，分享各自的閱讀體驗(yàn)，形成“好書(shū)大家讀”的讀書(shū)氛圍。
4、一次好書(shū)捐助活動(dòng)
我校教師要在好書(shū)交換活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由德育處牽頭深入發(fā)掘身邊的圖書(shū)資源，把一些有益于青少年成長(zhǎng)的圖書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，激發(fā)青少年讀書(shū)的興趣，讓每一名青少年都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)青少年知識(shí)更新、思維活躍、陶冶情操、獲取真知。
5、一次“讀書(shū)”演講活動(dòng)
發(fā)動(dòng)全校教師都來(lái)閱讀國(guó)內(nèi)外教育家、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開(kāi)展主題閱讀，由工會(huì)號(hào)召并擬定一個(gè)主題開(kāi)展一次活動(dòng)，并在校級(jí)層面上開(kāi)展“我的教育故事”演講比賽，反思自己的教育生涯，感悟先進(jìn)教育理念，體會(huì)教育和教師所承擔(dān)的偉大的歷史責(zé)任。
6、一次讀書(shū)征文活動(dòng)
合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上，學(xué)生以小組為單位，在教師有效的組織指導(dǎo)下，小組成員之間以一種互相依賴、相互溝通、相互合作、相互評(píng)價(jià)、相互鼓勵(lì)、分工明確、以集體為榮地學(xué)習(xí)探討某些知識(shí)，從而達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三維目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。
1.“交往—合作學(xué)習(xí)”這一新的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)研究，在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成了“交往—合作學(xué)習(xí)” 這一新的學(xué)習(xí)方式。
首先，學(xué)生在交往—合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交往，在人際互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在學(xué)校教育情境下，在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人際互動(dòng)，具有主動(dòng)性，即處于互動(dòng)中的師生、生生雙方都處于積極主動(dòng)狀態(tài)，按照共同的目標(biāo)互動(dòng)學(xué)習(xí)，在體現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，主動(dòng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)?；顒?dòng)性，即有共同的活動(dòng)，在活動(dòng)中分別承擔(dān)一定的責(zé)任和開(kāi)放性，即從交際內(nèi)容、目的、過(guò)程、形式到方法帶有很強(qiáng)的隨機(jī)性、偶然性、不可控性。
第二、交往—合作學(xué)習(xí)，是以小組活動(dòng)為主體的同伴間的互助合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組形式來(lái)改變班級(jí)教學(xué)結(jié)構(gòu)，以小組的總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，以小組目標(biāo)的設(shè)置來(lái)保證和促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的互助、合作氣氛。合作學(xué)習(xí)小組形式，是一種學(xué)習(xí)共同體，這是一種新的學(xué)習(xí)的空間形態(tài)(適應(yīng)學(xué)生人際交往的需要)，是一種新的時(shí)間結(jié)構(gòu)(將群體與個(gè)體學(xué)習(xí)結(jié)合)。
第三、交往—合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)及社會(huì)交往技能形式提高的關(guān)注。
(1)創(chuàng)設(shè)合作情境：
①設(shè)計(jì)新穎的導(dǎo)課形式：或以故事引入，或以懸念激趣 ，或以問(wèn)題探究等，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊搭橋作用，為構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)作好準(zhǔn)備。
②形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位，把自己置于參與者位置，服務(wù)者“地位”。真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，熱情地鼓勵(lì)每個(gè)孩子。尊重、相信每一個(gè)孩子，允許學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，讓教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)源源不斷的激勵(lì)過(guò)程。使學(xué)生有一種親切感，樂(lè)意參與活動(dòng)。教師還應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的需求提供一切條件。
(2)個(gè)人探索：
① 給學(xué)生探索的方法，給予個(gè)體獨(dú)立探索的時(shí)空。學(xué)生通過(guò)觀察，自己探索，能回答出老師提出的問(wèn)題。
②使學(xué)生明確探索應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)與要求。
③在探索過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)對(duì)自以為已學(xué)懂的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，準(zhǔn)備在小組中發(fā)言交流，同時(shí)將尚未理解的知識(shí)逐項(xiàng)列出以待與他人合作解決。
關(guān)于組織開(kāi)拓和巷修專業(yè)到外局考察學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、考察學(xué)習(xí)目的：
為了進(jìn)一步提高我礦巖巷光面爆破管理的水平，提高我礦開(kāi)拓掘進(jìn)速度，保證底抽巷的正常掘進(jìn)，提高我礦瓦斯抽采率，保證我礦的安全生產(chǎn)和開(kāi)拓巷道的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高，實(shí)現(xiàn)我礦開(kāi)拓專業(yè)安全專業(yè)安全生產(chǎn)。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間：2012年6月中旬
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、開(kāi)拓掘進(jìn)光面爆破管理考核情況；
2、開(kāi)拓掘進(jìn)利用高強(qiáng)度錨桿的施工工藝；
3、開(kāi)拓修理巷道管線吊掛工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
四、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：張和
五、參加人員：
開(kāi)拓科、八隊(duì)、十三隊(duì)、開(kāi)一隊(duì)、巷修一隊(duì)、巷修二隊(duì)
六、學(xué)習(xí)要求：
1、針對(duì)到外局的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，要認(rèn)真考察學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解先進(jìn)設(shè)備的使用情況，先進(jìn)掘進(jìn)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的管理。
2、返礦后，要在三天內(nèi)寫(xiě)出考察報(bào)告、工作總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的企業(yè)理念和管理方法，及先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備盡快在我礦進(jìn)行推廣。
“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個(gè)“合作革命”，其對(duì)于推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過(guò)程的集體性出發(fā)，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動(dòng)為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)生小組合作性活動(dòng)來(lái)達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和群體性的協(xié)同發(fā)展。
“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級(jí)授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級(jí)按學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個(gè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過(guò)程中以小組活動(dòng)為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識(shí)，并以小組的總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽(tīng)和說(shuō)服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)的要求。
34級(jí)10班、34級(jí)11班為實(shí)驗(yàn)班，各班上48名學(xué)生來(lái)自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對(duì)各學(xué)生的情況了解清楚。
2、組建的原則：
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。
A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級(jí)的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動(dòng)參與和互助合作。
B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)展。
3、選好組長(zhǎng)：
為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，教師在對(duì)小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績(jī)優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長(zhǎng)的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)方式：
小組成員之間往往采用對(duì)話、商討、爭(zhēng)論等形式學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論，以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽(tīng)教師問(wèn)、學(xué)生答的被動(dòng)局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。
5、檢測(cè)體系和方法：
A. 檢測(cè)體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。
B. 測(cè)檢方法：①課堂觀察;②對(duì)學(xué)生行為采取小組集體評(píng)價(jià)的方法;③對(duì)學(xué)習(xí)水平檢測(cè)可采用測(cè)驗(yàn)法;④可采用與學(xué)生談話，口語(yǔ)測(cè)試等自由方法;⑤采用問(wèn)卷、跟蹤記錄調(diào)查法。
合作學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)組織形式的簡(jiǎn)單變化，它聯(lián)帶著問(wèn)題的“寬帶”和縱深度;合作交流意義的互動(dòng)學(xué)習(xí)以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)，以調(diào)整學(xué)生群體間的交往行為，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，著力營(yíng)造心理共鳴、思維共振的“交往場(chǎng)”，這種學(xué)習(xí)方式并不完全等于傳統(tǒng)意義的小組學(xué)習(xí)。在“交往場(chǎng)”中，教師是學(xué)生的同伴和朋友，問(wèn)題的解決須是在個(gè)體能動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過(guò)群體協(xié)作配合才能完成，正是在這個(gè)交往場(chǎng)中，師生互動(dòng)共創(chuàng)與共生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問(wèn)題分解成幾個(gè)子問(wèn)題，待小組完成各自子問(wèn)題后形成整體解決方案，再通過(guò)全班小組交流使知識(shí)進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個(gè)小問(wèn)題，使討論更加集中，同時(shí)通過(guò)小組內(nèi)分別討論并推舉代表總結(jié)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，在小組與小組之間交流使之相互補(bǔ)充完善并歸納得到總體特征。
中學(xué)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以區(qū)教育局“書(shū)香濱湖”系列活動(dòng)為主要載體，深入推進(jìn)“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校教職工積極參與“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，提倡“讀書(shū)、品書(shū)、薦書(shū)、著書(shū)”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全體教師積極“讀經(jīng)典、讀名著、讀學(xué)術(shù)、讀專業(yè)”，擴(kuò)大書(shū)籍閱讀量以豐富師生的專業(yè)素養(yǎng)、審美情趣和人文底蘊(yùn)，不斷探索教育規(guī)律，提升教學(xué)能力，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，以教師自身素質(zhì)的提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)促進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建，倡導(dǎo)全體黨員干部“養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，助學(xué)以致用”，以讀書(shū)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，與書(shū)香為伴，提升思想境界。
以“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)促進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡膭?chuàng)建，鼓勵(lì)教師“讀教育名著，育專業(yè)精神”，營(yíng)造與經(jīng)典為伴，與智慧同行的氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，引領(lǐng)成長(zhǎng)；走入家庭，走向社區(qū)，以良好的書(shū)香氛圍影響教育環(huán)境，提升辦學(xué)質(zhì)量。激勵(lì)學(xué)生“讀經(jīng)典名著，育文明素養(yǎng)”，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的'良好習(xí)慣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)、拓展視野、塑造人格。
三、活動(dòng)口號(hào)
經(jīng)典相伴 大氣為人 精致做事 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月——20xx年12月
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展“2＋3”研讀活動(dòng)
1、認(rèn)真讀好“1”本書(shū)和“1”套教材
（1）精讀“1”本書(shū)——全校教師每人精讀“1”本經(jīng)典教育著作。2012年指定“1”本書(shū)為蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（教育科學(xué)出版社1984年翻譯，2010年修訂）。每位教師通過(guò)精讀，認(rèn)真反思教學(xué)行為，積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆。讀書(shū)隨筆要求原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，凡是抄襲的作品，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理并全校通報(bào)。（由學(xué)科組負(fù)責(zé)）
（2）研讀“1”套教材——開(kāi)展全校教師研讀教材活動(dòng)，要求教師研讀本學(xué)科所有的教材，做到全面把握學(xué)科知識(shí)；鼓勵(lì)教師研讀本學(xué)段的所有學(xué)科教材，做到全面了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系；倡導(dǎo)教師研讀各學(xué)科各學(xué)段的教材，做到從幼兒園至高中的學(xué)科知識(shí)有一個(gè)總體了解，為全面提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教材研讀活動(dòng)中，要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師研究教材教法，及時(shí)反思，做好讀書(shū)筆記。（由學(xué)科組負(fù)責(zé)）
為更好地促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，由工會(huì)牽頭，學(xué)科組具體負(fù)責(zé)，組織教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。從2012年2月起，根據(jù)工會(huì)的統(tǒng)一安排，相關(guān)的學(xué)科組長(zhǎng)在每月的20日之前，上傳三篇有一定質(zhì)量的讀書(shū)筆記至工會(huì)，工會(huì)于25日前報(bào)送教育局黨政辦。此項(xiàng)工作納入學(xué)科組工作考核。
2、自主泛讀三本書(shū)
全校教師每人泛讀3本書(shū)籍，書(shū)籍由學(xué)校根據(jù)我校校本提升戰(zhàn)略的規(guī)劃，從教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，向教師推薦（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
（二）開(kāi)展“經(jīng)典為伴”讀書(shū)活動(dòng)
1、“書(shū)海探友”一一“誦讀經(jīng)典·社團(tuán)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。積極開(kāi)展各類經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，通過(guò)倡議書(shū)、學(xué)生家庭閱讀足跡記錄、圖書(shū)漂流、好書(shū)交換、“親子共讀”等形式，結(jié)合學(xué)校晨誦、午讀、儀式活動(dòng)等，開(kāi)展各種有創(chuàng)意的師生閱讀社團(tuán)活動(dòng)，合作共享，將以書(shū)香為伴的思想落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的每一天。以圖書(shū)館、辦公室、教室為社團(tuán)活動(dòng)主要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，建立“校園讀書(shū)吧”、“班級(jí)圖書(shū)角（柜）”、“好書(shū)交換站”等，按師生讀書(shū)需求添置各類書(shū)籍，貼近師生需要，努力讓圖書(shū)館等地真正成為師生學(xué)習(xí)的地方。（由總務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)）
2、“網(wǎng)上沖浪”一一“品讀經(jīng)典·關(guān)注發(fā)展”活動(dòng)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)全體教師在網(wǎng)上進(jìn)行交流，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)校在校園網(wǎng)、辦公平臺(tái)上創(chuàng)辦讀書(shū)專欄，并及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)《濱湖教育》（電子版）、《書(shū)香濱湖》、《每周動(dòng)態(tài)））等電子期刊，組織教師交流討論。（由教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)）
3、“書(shū)香明星”一一“研修經(jīng)典·讀書(shū)明星”評(píng)比活動(dòng)。全校師生要積極讀書(shū)寫(xiě)作，邊閱讀，邊反恩，出成果。要通過(guò)閱讀不斷提升自身能力，提高教學(xué)質(zhì)量。教師參評(píng)“讀書(shū)明星”者2012年內(nèi)至少要有1篇文章在《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育》、《江蘇教育報(bào)》、《無(wú)錫教育》、《濱湖教育》上正式發(fā)表，原則上2年內(nèi)已獲獎(jiǎng)?wù)卟坏弥貜?fù)參評(píng)。學(xué)生參評(píng)“讀書(shū)明星”者2012年內(nèi)至少要有1篇文章在校報(bào)?？耙陨厦襟w發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（由工會(huì)負(fù)責(zé)）
經(jīng)過(guò)上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)小組合作教學(xué)模式有了更深的理解，為了能更有效的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，全面提高學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我想從以下方面入手做一些嘗試：
一、培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣。
第一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！皩W(xué)會(huì)傾聽(tīng)”就是學(xué)會(huì)與人交談時(shí)，克服浮躁之氣和輕漫之舉，做到認(rèn)真而仔細(xì)地聽(tīng)取別人的發(fā)言，不隨意打斷或插話。合作小組成員必須聽(tīng)清老師的提問(wèn)要求，聽(tīng)懂小組分工的要求，聽(tīng)明白其他同學(xué)的發(fā)言，同時(shí)也要聽(tīng)得了表?yè)P(yáng)之詞，聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)之音。俗語(yǔ)說(shuō)：“三人行必有我?guī)煛?。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能使我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己考慮問(wèn)題的不足，也能使我們能舉一反三，觸類旁通。
第二、學(xué)會(huì)質(zhì)疑。在小組活動(dòng)中，在肯定別人優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，還要敢于質(zhì)問(wèn)。如果有疑問(wèn)，應(yīng)立即追問(wèn)為什么，而不要害羞，不做聲；有不同的見(jiàn)解和意見(jiàn)時(shí)，要敢于提出，大膽質(zhì)疑；想到了同學(xué)們沒(méi)想到的，沒(méi)說(shuō)完的，要勇于補(bǔ)充。這樣就會(huì)使我們的課堂更加富于生機(jī)。
第三、學(xué)會(huì)表達(dá)。僅僅會(huì)聽(tīng)是不夠的，每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)表達(dá)。在課堂教學(xué)的許多時(shí)候，經(jīng)常只有那么幾個(gè)學(xué)生舉手，一些學(xué)生在參與小組合作討論時(shí)發(fā)言很有價(jià)值，等到全班交流時(shí)卻沒(méi)有了聲音，也有一些學(xué)生表達(dá)不夠清楚。為此，教師要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與欲望，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)的勇氣，把一些能夠容易表達(dá)或簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓不愛(ài)發(fā)言、學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生來(lái)回答，并給予他們肯定與鼓勵(lì)，使他們能夠有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。
第四、學(xué)會(huì)遵守組織紀(jì)律。合作往往是小組化的學(xué)習(xí)，人數(shù)不多，但必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行的，要避免不必要的吵鬧和爭(zhēng)論。當(dāng)然，這里所指的紀(jì)律不是把學(xué)生管死，不給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的空間，而是通過(guò)一定的紀(jì)律讓學(xué)生在合作中“活而不亂”。
二、把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)空。
教師是小組合作學(xué)習(xí)的組織者、調(diào)控者，又是直接參與者，出示了討論題后，組織學(xué)生合作研討時(shí)要科學(xué)的調(diào)控時(shí)間。
第一、獨(dú)立思考的時(shí)空。出示討論題后，要留給學(xué)生看題審題的空間，讓學(xué)生看清討論題、明白題意，誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、猜想，喚起學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的功能，誘發(fā)對(duì)問(wèn)題的思考，讓學(xué)生做好小組合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備。
第二、合作研討的空間。這一環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮組長(zhǎng)的職能，以小組為單位展開(kāi)有序的討論，合作實(shí)踐、合作操作。教師這時(shí)既是組織者，又是參與者，教師要行間巡視，及時(shí)地給學(xué)生誘導(dǎo)、解難釋疑、把握航向，及時(shí)地了解掌握第一手信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
第三、組織交流的空間。各小組討論后，由組長(zhǎng)向全班學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，本組的組員及其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并大膽發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)或不同見(jiàn)解，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人。教師應(yīng)常用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如：“你別急，慢慢計(jì)劃”，“你能代表你們小組談?wù)効捶▎?”,“你的見(jiàn)解真巧妙啊”等，讓學(xué)生感受到教師的信任和期望，增強(qiáng)自信心。
三、精心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
物理的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，小組合作學(xué)習(xí)則是通過(guò)合作交流發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，加深對(duì)問(wèn)題的理解，提高學(xué)習(xí)效率。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題是提高小組合作學(xué)習(xí)有效性一個(gè)重量方面。
第一、選擇有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。
一個(gè)物理問(wèn)題，如果比較簡(jiǎn)單，多物理生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考就能得到快速解決，那就沒(méi)有必要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；如果是一個(gè)特別難的問(wèn)題，討論很長(zhǎng)時(shí)間也得不出結(jié)論，這樣的問(wèn)題也就沒(méi)有必要在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。選擇有思考價(jià)值的問(wèn)題，引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，并能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。受到這種順從欲望的驅(qū)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程往往會(huì)變得主動(dòng)而有生機(jī)。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的合作欲望。
為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城管局黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步提高我局黨支部學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實(shí)搞好形式政策宣傳教育活動(dòng)通知》精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)、省委七屆六次全會(huì)、市委九屆八次全會(huì)和區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)明顯提高，學(xué)習(xí)成為一種規(guī)律化、普遍化、制度化的行為；通常，我們應(yīng)該確立以下觀念：學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)的觀念，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的觀念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)融入日常工作和生活，成為這個(gè)局的學(xué)習(xí)模范。
2形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的知識(shí)框架。以黨的基本理論、方針政策、專業(yè)知識(shí)、科學(xué)文化和能力培養(yǎng)為基本內(nèi)容，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高。
3、構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系。以個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式互相融合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，形**人學(xué)習(xí)、全面深入學(xué)習(xí)的良好氛圍。
4、推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平不斷提高，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；廣大黨員的綜合素質(zhì)、工作能力和創(chuàng)新精神顯著提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風(fēng)、工作效率和執(zhí)法水平明顯提高，各工作單位取得新成績(jī)。
三、工作要點(diǎn)
（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.政治理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的路線、方針、政策，以及**、省、市、區(qū)的重大決策部署；**關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件，黨的十七大精神，以及黨的重要文件和法律法規(guī)。
2.黨的基本知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法律法規(guī)、黨的基本知識(shí)和理論。
要重點(diǎn)圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中**史，進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，結(jié)合城管工作在新的歷史時(shí)期面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新；廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高拒腐防變能力。
3.文化知識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，陶冶情操。
4.業(yè)務(wù)知識(shí)。結(jié)合城管工作崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高履行城管崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。
（二）學(xué)習(xí)形式
1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和崗位需要，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
黨支部大力支持黨員在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)黨員都要認(rèn)真做好筆記。
2.集體學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五下午為黨員集體學(xué)習(xí)時(shí)間，利用單位影碟機(jī)組織**黨風(fēng)廉政建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義教育方面的光盤(pán)、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書(shū)筆記交流等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3.學(xué)歷教育。鼓勵(lì)和支持黨員干部參加繼續(xù)教育和專業(yè)教育，不斷提高文化水平。
4．專題學(xué)習(xí)。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開(kāi)展黨的歷史、新中國(guó)歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。黨支部要把該項(xiàng)活動(dòng)工作為推動(dòng)黨建工作和城市管理工作的重要舉措，做好思想發(fā)動(dòng)和**宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統(tǒng)一致到創(chuàng)建該活動(dòng)的基本要求上來(lái)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。建立了學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，劉鯤為組長(zhǎng)，劉鯤為副組長(zhǎng)
組織委員高大衛(wèi)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)、群工委員郝昕剛，成員：4個(gè)黨小組長(zhǎng)，一大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由常勇?lián)巍⒍箨?duì)黨小組組長(zhǎng)由任宏勛擔(dān)任、三大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由群工委員郝昕剛兼任、機(jī)關(guān)黨小組組長(zhǎng)由組織委員高大衛(wèi)兼任。按照本活動(dòng)的要求，采取措施，精心組織，分步落實(shí)，為確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，黨支部書(shū)記劉鯤負(fù)責(zé)一大隊(duì)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)負(fù)責(zé)二大隊(duì)、群工委員郝昕剛負(fù)責(zé)三大隊(duì)、組織委員高大衛(wèi)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查
3、健全制度，加強(qiáng)考核。黨支部按照活動(dòng)的要求和黨建工作學(xué)習(xí)制度，組織對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核，黨支部要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實(shí)。各黨小組要有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄筆記，各黨小組每個(gè)月月底將學(xué)習(xí)開(kāi)展情況以書(shū)面形式上報(bào)局辦公室。
4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。黨支部成員要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)。我們要不斷總結(jié)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的先進(jìn)模式和成功經(jīng)驗(yàn)。
為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于推進(jìn)全區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（城發(fā)【2010】34號(hào)）的文件精神，依照教育局黨委安排部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，學(xué)校黨支部決定在黨員中開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨支部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”專題活動(dòng)，特制定活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的
在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，是全面貫徹“****”重要思想的客觀要求，是增強(qiáng)學(xué)校黨組織生機(jī)與活力的迫切需要，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措，是推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的關(guān)鍵，同時(shí)也是時(shí)代的要求，學(xué)校發(fā)展的需要和黨員教師自身發(fā)展的需要。通過(guò)推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成校園學(xué)習(xí)氛圍，加大師生學(xué)習(xí)力度，灌輸終身學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)水平。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)基層黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為著力點(diǎn)，充分利用學(xué)校資源，營(yíng)造校園書(shū)香氣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的校園文化，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，為學(xué)校的改革發(fā)展和新的跨越提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想組織保證。
三、總體目標(biāo)
1建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制和制度。學(xué)校黨支部每年制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，健全學(xué)習(xí)制度，落實(shí)區(qū)教育局提出的“有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、有學(xué)習(xí)效果”等學(xué)習(xí)措施。
2、樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員教師的學(xué)習(xí)意識(shí)明顯提高，學(xué)習(xí)已成為一種規(guī)律化、普遍化、制度化的行為；要樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念，樹(shù)立學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)的理念，樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。
三。全校黨員教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能明顯提高。黨員教師自身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和文明素質(zhì)顯著增強(qiáng)，形成一支學(xué)有所長(zhǎng)、具有創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓精神、帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的專門人才隊(duì)伍，真正辦**民滿意的學(xué)校。黨員成為全校先進(jìn)人物時(shí)，優(yōu)秀率要占很大比例，參與教學(xué)科研和教學(xué)科研獲獎(jiǎng)率要占很大比例。
4、根據(jù)區(qū)教育局學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織要求，組織全體黨員教師在做中學(xué)，學(xué)中做，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，鞏固黨員教師“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”理念，增強(qiáng)黨員教師示范意識(shí)，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的水平，形成學(xué)校思想政治工作良好態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)2010年底達(dá)到學(xué)習(xí)型黨支部要求。
四、活動(dòng)步驟：
（1） 啟動(dòng)階段：2010年9月初。開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)工作，制訂活動(dòng)計(jì)劃。召開(kāi)專題動(dòng)員會(huì)，研究文件，明確目標(biāo)，明確思路，制訂方案，推出有效措施。
（2） 實(shí)施階段：2010年9月中旬至11月下旬。要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極創(chuàng)建載體，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)活動(dòng)。
（3）總結(jié)，歡迎進(jìn)入評(píng)估階段：2010年12月。本文對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)進(jìn)行了全面總結(jié)，并接受了城關(guān)區(qū)教育局黨委的檢查和評(píng)價(jià)。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，核心是學(xué)習(xí)，目的是全面發(fā)展人。應(yīng)著眼于全校黨員教師和學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的普遍提高，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立終身學(xué)習(xí)體系，更新學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識(shí)更新，培養(yǎng)造就各級(jí)各類人才，使我校在未來(lái)發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1政治理論和法律法規(guī)知識(shí)。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想，深刻理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀這**的理論創(chuàng)新成果的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，尤其要把深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好抓落實(shí)。學(xué)習(xí)“五五”普法內(nèi)容，重點(diǎn)是有關(guān)教育的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等。
2學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需的知識(shí)和技能。組織黨員教師學(xué)習(xí)崗位所需業(yè)務(wù)和技能，使黨員教師成為學(xué)校和學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)尖子。將黨員教師的教育培養(yǎng)與教師素質(zhì)提升有機(jī)結(jié)合，建立長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，提升黨員教師的綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、組織開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織、做學(xué)習(xí)型黨員”系列活動(dòng)。在廣大黨員教師中，組織開(kāi)展“健康生活、快樂(lè)工作”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)健康知識(shí)、心理疏導(dǎo)、先進(jìn)教育教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展理想信念教育，促進(jìn)黨員教師身心健康，提高教育教學(xué)水平。
4、實(shí)踐鍛煉。注重在工作中學(xué)習(xí)，努力成為崗位上的人才，通過(guò)工作實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐提高自己的能力。我們要大力提倡學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，不斷提高思想境界，增加人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)形式：
1、個(gè)人自學(xué)。廣大黨員教師要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。黨支部積極向黨員推薦書(shū)籍，鼓勵(lì)黨員在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善集體學(xué)習(xí)制度和“三會(huì)一課”等制度，每?jī)稍乱淮蔚狞h員讀書(shū)會(huì)或?qū)W習(xí)交流會(huì)制度；年底要圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)黨員教師進(jìn)行考核；年末要對(duì)學(xué)習(xí)保證措施進(jìn)行一次檢查的制度。同時(shí)，充分利用慶祝“七一”等有利時(shí)機(jī)，注重加強(qiáng)對(duì)黨員教師的理想信念、黨性黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識(shí)的教育和培訓(xùn)。
開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)。
(三)學(xué)習(xí)方法：
1舉辦輔導(dǎo)講座、講座、讀書(shū)會(huì)，組織優(yōu)秀影視作品。
2開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等活動(dòng)，
三。開(kāi)展積極健康、各具特色的文體活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育融入各項(xiàng)活動(dòng)之中。
六、保障措施
1、組織保障
成立學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制度保障
要把黨員的學(xué)習(xí)情況作為評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱的重要依據(jù)之一。組織黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。配備黨員常用學(xué)習(xí)用書(shū)，定期給黨員發(fā)放學(xué)習(xí)書(shū)籍或材料，購(gòu)置學(xué)習(xí)培訓(xùn)光盤(pán)軟件等，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個(gè)“合作革命”，其對(duì)于推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過(guò)程的集體性出發(fā)，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動(dòng)為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)生小組合作性活動(dòng)來(lái)達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和群體性的協(xié)同發(fā)展。
“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級(jí)授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級(jí)按學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個(gè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過(guò)程中以小組活動(dòng)為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識(shí)，并以小組的總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽(tīng)和說(shuō)服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)的要求。
34級(jí)10班、34級(jí)11班為實(shí)驗(yàn)班，各班上48名學(xué)生來(lái)自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對(duì)各學(xué)生的情況了解清楚。
2、組建的原則：
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。
A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級(jí)的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動(dòng)參與和互助合作。
B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)展。
3、選好組長(zhǎng)：
為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，教師在對(duì)小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績(jī)優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長(zhǎng)的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)方式：
小組成員之間往往采用對(duì)話、商討、爭(zhēng)論等形式學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論，以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽(tīng)教師問(wèn)、學(xué)生答的被動(dòng)局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。
5、檢測(cè)體系和方法：
A. 檢測(cè)體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。
B. 測(cè)檢方法：①課堂觀察;②對(duì)學(xué)生行為采取小組集體評(píng)價(jià)的方法;③對(duì)學(xué)習(xí)水平檢測(cè)可采用測(cè)驗(yàn)法;④可采用與學(xué)生談話，口語(yǔ)測(cè)試等自由方法;⑤采用問(wèn)卷、跟蹤記錄調(diào)查法。
2、活動(dòng)開(kāi)展：
（1）presentation：
時(shí)間：11月16日----11月22號(hào)
形式：以小組為單位，上交一份讀書(shū)報(bào)告（建議為外語(yǔ)版）。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書(shū)報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講（建議用外語(yǔ)）等形式。
組織：班內(nèi)開(kāi)展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。
（2）外語(yǔ)小話?。?/p>
時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)
形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話劇劇本（以電子版形式）。每組限時(shí)10分鐘，可采用配音（如：背景音樂(lè)、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話劇表演。
組織：班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。
（3）級(jí)部終極賽：
時(shí)間：12月10號(hào)
對(duì)象：每班晉級(jí)的1---2組
形式：晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。
幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了“有關(guān)施工實(shí)習(xí)日記匯總”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看。實(shí)習(xí)是磨練自身，鍛煉自己動(dòng)手能力的一個(gè)有效途徑，進(jìn)入公司實(shí)習(xí)第一天即將下班。根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，實(shí)習(xí)生們都要寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們的回顧工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？本文供您參考，并請(qǐng)收藏！
建筑實(shí)習(xí)日記
第一天 實(shí)習(xí)前夜
今天是我即將開(kāi)始的建筑實(shí)習(xí)的前夜，我感到又興奮又緊張。自從上大學(xué)以來(lái)，我一直想成為一名建筑師。雖然我學(xué)了很多理論知識(shí)，但我知道，實(shí)踐才是真正掌握建筑設(shè)計(jì)技能的方法。因此，我得到了一份實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并期待著完成這次實(shí)習(xí)，更好地了解建筑師的職業(yè)生涯和現(xiàn)實(shí)。
在睡眠前的那一刻，我的腦海中充滿了各種想法。我想到了以前學(xué)過(guò)的那些材料，也想到了將要工作的那些項(xiàng)目。我又為初次實(shí)踐感到激動(dòng)，同時(shí)也有些擔(dān)心，不知道自己能否勝任。
第二天 與同事相遇
我走進(jìn)實(shí)習(xí)的辦公室時(shí)，看到了一扇寬敞明亮的門。然后我進(jìn)來(lái)了，看到了十幾個(gè)同齡人。整個(gè)房間顯得很安靜，只有電腦的輕聲響和鍵盤(pán)的敲擊聲。在我的坐處旁邊，有一位實(shí)習(xí)生。我們打招呼后，他告訴我很多實(shí)習(xí)的情況和規(guī)則。他介紹了與項(xiàng)目相關(guān)的工作細(xì)節(jié)，把文件傳遞給我，幫我更好地了解我們公司的工作。他告訴我，這是行業(yè)中最重要且必須掌握的一些基本知識(shí)，也是我在實(shí)際工作中最需要的。
當(dāng)他結(jié)束時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了一些重要的東西。我們公司的團(tuán)隊(duì)精神也很強(qiáng)，大家都很熱愛(ài)自己的工作。我們?cè)谝黄鸱窒硐敕?、討論?xì)節(jié)，相互支持，這使我感到特別幸運(yùn)。
第三天 工地探索
今天我們將去工地參觀。我們需要了解整個(gè)建筑過(guò)程，了解我們收到的設(shè)計(jì)圖紙的實(shí)際應(yīng)用。工地很吵，但我很享受在這個(gè)建筑朝天的環(huán)境中工作的感覺(jué)。與此同時(shí)，我還遇到了其他人，如項(xiàng)目經(jīng)理和建造工人，他們向我介紹了一些技術(shù)術(shù)語(yǔ)和安全注意事項(xiàng)。我從工人們那里獲得了很多實(shí)用的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何使用建筑工具，以及如何確保自己的安全。
不幸的是，為了完成工作，我們每天必須穿越這些工地。即使在夏天，我們也必須穿上安全衣物和頭盔。我覺(jué)得在這個(gè)職業(yè)中，即使做的不是設(shè)計(jì)，也必須加入團(tuán)隊(duì)，了解現(xiàn)場(chǎng)要求和實(shí)踐。我也在工地上學(xué)會(huì)了很多與建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將這些用于未來(lái)的工作中。
第四天 設(shè)計(jì)討論
我們今天展開(kāi)了一系列的設(shè)計(jì)會(huì)議，團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)們就項(xiàng)目的設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論。這個(gè)過(guò)程很有意思，我學(xué)了很多如何評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)和提出意見(jiàn)的方式。我也認(rèn)識(shí)到，在有時(shí)候，我的看法并不是與大眾一致的，但一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)意味著不斷思考和改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，而不是獨(dú)斷專行。我盡力表達(dá)自己，同時(shí)尊重其他人的意見(jiàn)，并且從團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。
第五天 上一天班
我很難相信我的實(shí)習(xí)馬上就結(jié)束了，這個(gè)星期我和我的團(tuán)隊(duì)一起努力工作，探索，學(xué)習(xí)和分享。今天早上，我們開(kāi)始了我們每天的日常工作。我們要研究和設(shè)計(jì)新項(xiàng)目，梳理并總結(jié)工作的進(jìn)展和結(jié)果。在與隊(duì)友緊密協(xié)作，努力完成項(xiàng)目的同時(shí)，我感到時(shí)過(guò)境遷。
此時(shí)，我想到了自己的職業(yè)生涯。我將通過(guò)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能，成為一名出色的建筑師。在過(guò)去的五天中，我通過(guò)實(shí)踐了解了建筑領(lǐng)域的工作，了解了建筑設(shè)計(jì)工作的精髓，并學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我也從我的同事和建筑師那里學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己的職業(yè)生涯有了新的展望和想法。
最后，我深深地感謝能夠得到這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗屛叶冗^(guò)了一段難忘的日子。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到了從理論知識(shí)到實(shí)踐技能的巨大差距，也感受到了自己未來(lái)職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)和奮斗。
建筑實(shí)習(xí)日記
作為一名大學(xué)生，我很幸運(yùn)地有幸參加了一次建筑實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解建筑領(lǐng)域的工作和知識(shí)，也讓我感受到了建筑師的職業(yè)魅力和責(zé)任。下面我將用我的實(shí)習(xí)日記來(lái)詳細(xì)記錄這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
第一天：了解建筑師的工作
早上9點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了公司。剛進(jìn)入公司的大門，就被大廳里那座高大的模型吸引了過(guò)去。建筑師們正在認(rèn)真地解釋這座模型代表的建筑物的設(shè)計(jì)思路和邏輯，我從他們的講解中聽(tīng)出了許多令人興奮的概念和表達(dá)。當(dāng)?shù)禺a(chǎn)公司的負(fù)責(zé)人也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，他們?cè)诮ㄖ煹囊龑?dǎo)下對(duì)模型進(jìn)行了詳細(xì)的討論，并表達(dá)了對(duì)建筑物的意見(jiàn)和需求。
下午，實(shí)習(xí)的第一節(jié)課正式開(kāi)始了。我們的導(dǎo)師是一位魅力十足的建筑師，他熱情地向我們展示了一些著名的建筑物，并介紹了這些建筑物的設(shè)計(jì)、靈感和故事。他還向我們闡述了建筑師的職責(zé)和工作流程，讓我們更好地了解了建筑師的日常工作和職業(yè)特點(diǎn)。我深深被他這位老師的熱情所感染，并對(duì)建筑師的工作充滿了期待和熱愛(ài)。
第二天：學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)
今天我們進(jìn)入了建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我們一開(kāi)始接觸了建筑設(shè)計(jì)的基本邏輯和步驟，并了解了一些常用的設(shè)計(jì)工具和軟件。然后，我們的導(dǎo)師將我們分成小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓我們?cè)谀M的場(chǎng)景中獨(dú)立設(shè)計(jì)出一座建筑物。
設(shè)計(jì)的過(guò)程很有趣，我們需要考慮建筑物的功能、美學(xué)、安全等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我頻繁與同組隊(duì)員和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，討論和糾正，最終完成了一份令我們較為滿意的設(shè)計(jì)方案。這個(gè)過(guò)程讓我感受到了建筑師的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，也加深了對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)。
第三天：實(shí)地考察建筑工地
今天我們來(lái)到了一座正在建設(shè)中的高層建筑工地，了解了建筑施工的流程和技術(shù)。在工地上，我們看到了許多正在忙碌的工人，他們正在使用各種工具和設(shè)備，把設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的建筑物。
導(dǎo)師帶領(lǐng)我們認(rèn)真觀察了工地上的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，例如鋼筋混凝土的施工、安全防護(hù)措施、施工作業(yè)區(qū)域的劃分等。我們還向現(xiàn)場(chǎng)承包商提出了一些問(wèn)題，了解了建筑工程中需要特別關(guān)注的細(xì)節(jié)和技術(shù)要點(diǎn)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了現(xiàn)實(shí)中建筑工程的復(fù)雜性和需要投入的人力、物力和財(cái)力。
第四天：參觀建筑展覽
今天我們參觀了一場(chǎng)高端建筑設(shè)計(jì)展覽。在展覽中，我看到了很多創(chuàng)新、前衛(wèi)的建筑設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)非常驚艷，它們超越了傳統(tǒng)建筑的界限，融合了文化藝術(shù)元素、科技創(chuàng)意和環(huán)保理念等多個(gè)領(lǐng)域的元素。我們的導(dǎo)師介紹了這些設(shè)計(jì)背后的思想和理念，讓我們對(duì)建筑設(shè)計(jì)的未來(lái)和前景產(chǎn)生了更深的思考和探索。
第五天：實(shí)踐操作建筑軟件
今天我們進(jìn)入了建筑軟件的實(shí)踐模擬環(huán)節(jié)。我們學(xué)習(xí)了一些常用的建筑設(shè)計(jì)軟件，例如SketchUp、Revit、CAD等，了解了這些軟件在建筑設(shè)計(jì)、模擬和渲染等方面的應(yīng)用和技術(shù)特點(diǎn)。我們被要求練習(xí)使用這些軟件，并按照導(dǎo)師布置的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)一些建筑圖紙和渲染效果。
這個(gè)過(guò)程讓我感受到了現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的數(shù)字化和精準(zhǔn)化趨勢(shì)，也提高了我們的技術(shù)和操作能力。在練習(xí)軟件的過(guò)程中，我們需要不斷思考和優(yōu)化，嘗試各種方案和方法，駕馭軟件工具，把建筑設(shè)計(jì)變成生動(dòng)和美麗的藝術(shù)創(chuàng)作。
第六天：總結(jié)和反思
在這短暫而豐富的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深了解了建筑領(lǐng)域的世界觀、方法論和價(jià)值觀，也感受到了建筑師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。我記住了導(dǎo)師的話：“一個(gè)優(yōu)秀的建筑師，需要熱情，有創(chuàng)造力，有責(zé)任心，有忍耐力，有好奇心，有溝通能力，有學(xué)習(xí)能力?！?/p>
我也肯定了自己作為一個(gè)建筑師實(shí)習(xí)生的職業(yè)目標(biāo)和興趣點(diǎn)，我準(zhǔn)備繼續(xù)深入研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記一
學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)有一年了，這天是我第一次正式接觸工程施工現(xiàn)場(chǎng)，一早便來(lái)到項(xiàng)目部報(bào)道。初出茅廬，到了項(xiàng)目部真的是一竅不通，不明白該從何下手。這個(gè)工程是修建三幢集住宿，辦公，娛樂(lè)服務(wù)為一體的政府接待樓，建筑面積兩萬(wàn)平方米。在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我參觀了整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，整齊劃一的布局，施工現(xiàn)場(chǎng)，生活區(qū)井井有條，一切都在有條不紊的狀態(tài)下進(jìn)行著。
這天項(xiàng)目經(jīng)理和施工員給我上的第一堂課便是施工安全。在整個(gè)施工期間，安全是放在第一位的，進(jìn)場(chǎng)需戴安全帽，無(wú)論是管理人員還是施工工人都務(wù)必時(shí)刻牢記安全施工條例，只有時(shí)刻牢記安全，才是保障高效生產(chǎn)的有力條件，花了一天的時(shí)光，我了解了整個(gè)項(xiàng)目的大概狀況。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記二
這天，一到項(xiàng)目部，項(xiàng)目經(jīng)理便給我安排了工作任務(wù)，讀懂工程施工圖紙。拿到施工圖，讓我大吃一驚，每張圖紙都有一米多長(zhǎng)，整整三十多頁(yè)，真不明白該從何下手。于是經(jīng)理拿給我一本101圖集，并告訴我圖紙中一些標(biāo)識(shí)方法的注解101圖集里有解釋，并要求我仔細(xì)對(duì)照。就這樣我開(kāi)始讀圖?；藘商斓臅r(shí)光對(duì)柱配鋼筋圖，面筋圖，梁筋圖中就應(yīng)的符號(hào)做了以下總結(jié)：
柱：kz(框架柱)、kzz(框支柱)、xz(芯柱)、lz(梁柱)、qz(剪力墻上柱)
剪力墻：gdz(構(gòu)造邊緣端柱)、gaz(構(gòu)造邊緣暗柱)、gyz(構(gòu)造邊緣翼柱)、az(非邊緣端柱)、fbz(扶壁柱)、q(剪力墻墻身)
梁:ll(連梁-無(wú)交叉暗撐、鋼筋)、ll-ja(連梁-有交叉暗撐)、ll-jg(連梁-有交叉暗撐、鋼筋)、al(暗梁)、bkl(邊框梁)
墻洞：jd(矩形洞)、yd(圓形洞)
梁：kl(樓層框架梁)、wkl(屋面框架梁)、kzl(框支梁)、l(非框架梁)、xl(懸挑梁)、jzl(井字梁)
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記三
這天一到項(xiàng)目部，辦公室里坐滿了人，原先是發(fā)包單位和監(jiān)理單位來(lái)檢查工程來(lái)了，于是我們項(xiàng)目部便和他們一齊到施工現(xiàn)場(chǎng)，剛來(lái)沒(méi)兩天，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)我不是很了解，只好跟在后面聽(tīng)監(jiān)理師指出工程問(wèn)題所在，轉(zhuǎn)了接近一個(gè)小時(shí)，監(jiān)理師指出了3個(gè)主要問(wèn)題：
1、 電梯井的安全防護(hù)問(wèn)題：對(duì)于在建房屋工程的電梯井就應(yīng)做好垂直和水平兩重防護(hù)，以免施工人員失足跌落，造成人員傷亡。
2、 過(guò)梁筋鋪設(shè)問(wèn)題：由于門窗過(guò)梁筋是現(xiàn)行預(yù)制，在施工過(guò)程中需與現(xiàn)行預(yù)埋的墻筋進(jìn)行連接，若連接不當(dāng)，可能會(huì)造成過(guò)梁在澆筑完成后垮塌。
3、 混凝土澆筑：在混凝土澆筑拆模后，發(fā)現(xiàn)梁柱出現(xiàn)爛腳，跑漿等問(wèn)題，主要是以下兩個(gè)原因—制模密封不嚴(yán)實(shí)以及施工工人震動(dòng)時(shí)光出現(xiàn)誤差，解決爛腳問(wèn)題的正規(guī)方法是重新澆筑高標(biāo)號(hào)混凝土，但是在實(shí)際施工過(guò)程中一般采用抹灰覆蓋的方法處理。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記四
這天a棟綁扎剪力墻鋼筋澆筑梁板的砼b棟進(jìn)行樓面養(yǎng)護(hù)。梁面現(xiàn)澆均使用商砼，用高壓泵將砼送至工作面。
隔墻的砌筑工程采用流水施工，當(dāng)樓陳建設(shè)到第3層的時(shí)候，底層的裝飾裝修以及水電安裝各種工作都陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)施工。
我特意觀察了內(nèi)墻的砌筑，發(fā)現(xiàn)工人在實(shí)際操作過(guò)程中基本遵循了一下幾個(gè)原則：橫平豎直、砂漿飽滿、組砌得當(dāng)、接搓可靠的原則。(個(gè)性值得注意的是，有構(gòu)造柱的門洞以及墻體，連接部分均應(yīng)在最底層留“馬牙槽”，且均為先退后進(jìn)，兩側(cè)持續(xù)一致)。對(duì)隔墻、樓梯扶手等的砌筑，工人首先根據(jù)施工員定好的尺寸，利用吊線、墨線對(duì)墻體的豎直、平面進(jìn)行定位、砌筑。
該工程外墻與隔墻均采用加氣砼和水泥砂漿砌筑。按照施工圖紙要求，外墻使用20*24*60的加氣砼塊，內(nèi)墻使用20*20*60的加氣砼塊。
雖然加氣砼塊具有比紅磚更好的保溫、隔熱、防潮的功能，但是在我發(fā)此刻施工過(guò)程中，加氣砼塊均為直接與梁、面接觸，而是使用而是使用傾斜放置紅磚填實(shí)。原先加氣砼塊本身并不具有很好的承重潛力，所以使用紅磚在兩端隔離，防止后期使用過(guò)程中梁面形變?cè)斐蓧w開(kāi)裂。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記五
這天一早便到施工現(xiàn)場(chǎng)，突然聽(tīng)到陣陣敲擊聲，令人感到驚奇。于是我便走過(guò)去看個(gè)究竟，一問(wèn)，原先工人在用錘敲擊剪力墻以找出預(yù)留孔道的位置，。以便修復(fù)在砼澆灌過(guò)程中堵塞的預(yù)埋的管道。(對(duì)于預(yù)埋管道的質(zhì)量，我一向懷疑它是否能到達(dá)預(yù)期質(zhì)量，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了施工員，他給我的答案是：如果在砼澆灌后，出現(xiàn)質(zhì)量不理想的問(wèn)題，只能敲開(kāi)砼從新鋪設(shè)，從新澆灌砼。只是對(duì)不一樣管道的處理面積不一樣而已，如果是水管的處理就相對(duì)與電線管道的要麻煩!)對(duì)于采用敲擊的方法是施工中最常見(jiàn)的方法，但是這次沒(méi)什么效果，施工員本想采用沖擊鉆探測(cè)的，但是擔(dān)心傷害到墻體本身的架構(gòu)而沒(méi)有采用。這次的原因可能是水泥填滿了預(yù)埋管道，或者偏離管道位置太遠(yuǎn)!如果是后者，我覺(jué)得是不是就應(yīng)直接鑿開(kāi)預(yù)先填埋部分然后外加一根，再進(jìn)行澆灌，這樣就不會(huì)影響整體結(jié)構(gòu)了。
這個(gè)問(wèn)題一向整了一天，具體的問(wèn)題施工員說(shuō)第二天會(huì)具體給我講解。
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)生日記六
抱著昨日沒(méi)解決的問(wèn)題，這天一早便來(lái)到單位，期望施工員能給我做一個(gè)解釋說(shuō)明，施工員告訴我墻體破壞主要有以下兩個(gè)原因：
1、 預(yù)埋件沒(méi)有綁扎牢固：通常預(yù)埋件務(wù)必用扎絲將其捆綁牢固到鋼筋網(wǎng)或模板上，可能因?yàn)闆](méi)有捆綁牢固而造成偏移
2、 預(yù)埋件本身存在質(zhì)量問(wèn)題，：也許是因?yàn)轭A(yù)埋件本身的質(zhì)量問(wèn)題，本身強(qiáng)度滿足不了施工需求，在砼澆灌是發(fā)生破壞
3、 在現(xiàn)澆砼是沒(méi)有做好保護(hù)措施：在砼澆灌過(guò)程中，工人為使混凝土密實(shí)而用力過(guò)大導(dǎo)致預(yù)埋件偏離預(yù)定位置。
聽(tīng)完施工員的說(shuō)明我算是明白了，于是我又來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)看看，當(dāng)我用相機(jī)對(duì)對(duì)混泥土攪拌進(jìn)行拍攝時(shí)，工人急急忙忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我是干嘛的，他們還很緊張的到項(xiàng)目部上報(bào)此事，搞得我一頭霧水，最后，在項(xiàng)目經(jīng)理的解釋下，他們?cè)试S我到施工現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)，拍照。原先，施工過(guò)程中始終會(huì)有不貼合規(guī)定的操作過(guò)程，畢竟是人在操作嘛，如果被記者拍到，就會(huì)停工整頓，這對(duì)施工方會(huì)有很大
的進(jìn)度影響，所以我覺(jué)得實(shí)習(xí)生以后必須要注意，不要引起不必要的麻煩。
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、前言
音樂(lè)課是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高審美能力、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的重要課程之一。因此，設(shè)計(jì)一套科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，是保證音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
本文將結(jié)合本人在音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，旨在為其他音樂(lè)教師的教學(xué)工作提供借鑒和參考。
二、目標(biāo)和原則
1.目標(biāo)
（1）全面發(fā)展學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣和創(chuàng)造力。
（2）注重學(xué)生表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和演奏藝術(shù)修養(yǎng)。
（3）讓學(xué)生接觸不同類型的音樂(lè)，理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)。
（4）尊重學(xué)生的特點(diǎn)和需求，注重個(gè)性和多樣性的發(fā)揮和表現(xiàn)。
（5）通過(guò)音樂(lè)課教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.原則
（1）貼近實(shí)際教學(xué)需求。
（2）適應(yīng)學(xué)生的不同程度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
（3）注重體驗(yàn)和實(shí)踐，重視感性認(rèn)識(shí)。
（4）兼顧專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)教育。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂(lè)知識(shí)
（1）介紹音樂(lè)的基本概念和門類，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。
（2）闡述音樂(lè)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)。
（3）重點(diǎn)介紹傳統(tǒng)和現(xiàn)代的音樂(lè)形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。
（4）引導(dǎo)學(xué)生去了解音樂(lè)家和作曲家的生平和音樂(lè)成就，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的興趣和認(rèn)識(shí)。
2.音樂(lè)表演
（1）指導(dǎo)學(xué)生正確理解音樂(lè)，“讀懂”樂(lè)曲。
（2）讓學(xué)生熟悉基本的樂(lè)曲演奏方法，掌握基本的演奏技巧。
（3）進(jìn)行技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生演奏水平。
（4）培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的音樂(lè)想法和感受的能力。
3.音樂(lè)欣賞
（1）介紹音樂(lè)欣賞的基本概念和方法，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。
（2）通過(guò)欣賞不同類型的音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞鑒賞能力。
（3）對(duì)不同類型的音樂(lè)進(jìn)行細(xì)節(jié)分析和評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力。
4.教學(xué)策略與方法
（1）“觀察--理解--實(shí)踐”三步法。
（2）融合多種教學(xué)手段，包括視頻、音頻、圖片等。
（3）采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立思考。
（4）通過(guò)小組合作等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效果
（5）增加課外拓展活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、采風(fēng)等，讓學(xué)生更深入地了解和感受音樂(lè)。
四、教學(xué)步驟
1.教師課前準(zhǔn)備
（1）熟悉本次教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，組織資料和輔助工具。
（2）梳理教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（3）設(shè)想具體的教學(xué)場(chǎng)景，檢查所需設(shè)備和材料。
2.課堂教學(xué)
（1）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
（2）與學(xué)生積極互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。
（3）根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)授課進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
（4）提醒學(xué)生消化課堂內(nèi)容，補(bǔ)充和深入拓展相關(guān)知識(shí)。
3.課后反思
（1）反思本次教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果。
（2）總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
（3）根據(jù)課堂反饋和學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方向和策略。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)目的
（1）為教學(xué)效果做針對(duì)性的評(píng)測(cè)。
（2）明確學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
（3）為學(xué)生成長(zhǎng)提供有效的幫助和指導(dǎo)。
2.評(píng)價(jià)方式
（1）從課堂出勤率、平時(shí)作業(yè)的完成情況、考試成績(jī)等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）采用自我評(píng)價(jià)和互評(píng)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在音樂(lè)表演和欣賞等方面的成長(zhǎng)和提高。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（1）整體表現(xiàn)：包括技術(shù)表現(xiàn)、音樂(lè)表現(xiàn)、整體感悟、動(dòng)作協(xié)調(diào)等方面。
（2）技巧：主要檢驗(yàn)學(xué)生的演奏手法、彈唱技巧、音高、節(jié)奏和音色掌握情況等方面。
（3）音樂(lè)表現(xiàn)：主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)情況、音樂(lè)組織和節(jié)奏掌握情況。
（4）整體感悟：主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受和領(lǐng)悟情況。
（5）動(dòng)作協(xié)調(diào)：主要檢驗(yàn)學(xué)生的出勤和參與情況。
六、總結(jié)
科學(xué)、合理的音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是保證音樂(lè)教育質(zhì)量的重要條件之一。本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略與方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了闡述和總結(jié)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷探索更適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略，不斷加強(qiáng)科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性和趣味性，不斷提升音樂(lè)教育的質(zhì)量和水平。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)，了解常見(jiàn)的樂(lè)器和樂(lè)曲。
2.培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力，豐富學(xué)生的音樂(lè)感受。
3.鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)和表演能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂(lè)基本功訓(xùn)練：聲音、節(jié)奏、和聲、速度等。
2.音樂(lè)欣賞：傳統(tǒng)民歌、流行歌曲、古典音樂(lè)、世界音樂(lè)等。
3.樂(lè)器演奏：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。
4.樂(lè)曲學(xué)習(xí)和演出：根據(jù)學(xué)生情況，選取適當(dāng)難度的樂(lè)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。
三、教學(xué)方法
1.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生直觀地感受音樂(lè)的聲音、節(jié)奏、和聲等元素。
2.游戲教學(xué)法：利用音樂(lè)游戲和競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和積極性。
3.課外實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽、合唱團(tuán)、樂(lè)器演奏等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)和成就感。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.平時(shí)成績(jī)：包括聽(tīng)力測(cè)試、樂(lè)理測(cè)試、演奏練習(xí)等。
2.期中期末考試：綜合考核學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)、表演能力和音樂(lè)綜合素質(zhì)。
3.參加活動(dòng)成績(jī)：如合唱團(tuán)、樂(lè)器演奏比賽等。
五、教學(xué)時(shí)間安排
1.每周兩次課，每次45分鐘。
2.第一學(xué)期和第二學(xué)期各20周。
六、教學(xué)推進(jìn)
1.首先進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括聲音、節(jié)奏、和聲等方面。
2.然后進(jìn)行音樂(lè)欣賞，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)。
3.結(jié)合學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行樂(lè)器演奏和樂(lè)曲學(xué)習(xí)。
4.安排合唱團(tuán)、樂(lè)器演奏比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高音樂(lè)水平。
七、教學(xué)素材
1.教材：《音樂(lè)》等。
2.多媒體教學(xué)軟件：音樂(lè)欣賞軟件、樂(lè)理訓(xùn)練軟件等。
3.樂(lè)器：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。
4.樂(lè)曲：古典音樂(lè)名曲、流行歌曲、民族音樂(lè)等。
八、教學(xué)體會(huì)
音樂(lè)課作為文化課中的重要一環(huán)，可以鍛煉學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的生活，所以我們?cè)趯?shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：
1.盡量根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)、積極。
2.注意多元評(píng)價(jià)，在平時(shí)教學(xué)中，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3.多讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，和其他同學(xué)一起演奏、唱歌、跳舞，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高音樂(lè)表演能力。
4.利用新媒體和音樂(lè)軟件，讓學(xué)生在教室內(nèi)欣賞音樂(lè)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。
總之，筆者認(rèn)為，音樂(lè)課教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生在欣賞和演奏中，真正的感受到音樂(lè)的美麗和魅力。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、前言
音樂(lè)作為一門藝術(shù)，對(duì)于學(xué)生的身心健康，以及文化素質(zhì)的提高都具有重要的作用。作為一名音樂(lè)教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)情趣。然而，每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)以及興趣愛(ài)好都不盡相同，因此，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定出一份適合每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，推廣古典音樂(lè)文化，提高學(xué)生對(duì)生活的情感豐富度。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表演技巧，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)解讀音樂(lè)。
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握音樂(lè)的基本知識(shí)、理念和技能等。
三、教學(xué)內(nèi)容
從以下三個(gè)方面來(lái)講述教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂(lè)聽(tīng)力訓(xùn)練
在課上播放不同風(fēng)格、不同形式的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)欣賞來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，讓學(xué)生了解、掌握不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)，提高他們的從音樂(lè)中獲取信息的能力。
2、音樂(lè)理論知識(shí)
在課上講授音樂(lè)理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂(lè)符號(hào)等等。學(xué)生可以通過(guò)教輔資料、教師的指導(dǎo)來(lái)深入理解音樂(lè)理論，從而更好地應(yīng)用于音樂(lè)演奏和欣賞中。
3、音樂(lè)演奏技巧
在課上安排不同的音樂(lè)作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的配器方法、樂(lè)器演奏技巧等等。通過(guò)熟練掌握不同樂(lè)器的基本技巧，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。
四、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，理解掌握音樂(lè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探索精神。
2、實(shí)踐教育法：通過(guò)課堂樂(lè)器演奏、合唱、鋼琴?gòu)棾葘?shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)和理解，提高學(xué)生的音樂(lè)表演技巧。
五、課堂設(shè)施及教具
1、教材教輔資料：《音樂(lè)教育》等相關(guān)教材。
2、音樂(lè)設(shè)備：音樂(lè)播放器、音響硬件等。
3、樂(lè)器設(shè)備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。
六、教學(xué)評(píng)估
1、課后小測(cè)驗(yàn)：在教學(xué)結(jié)束后，為學(xué)生出示幾道小題來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握的程度，以便聚焦學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效率。
2、課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提升學(xué)生的參與度和自我表達(dá)意愿，讓學(xué)生一起來(lái)分享自己的音樂(lè)想法。同時(shí)，教師可以結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)，提出不同的問(wèn)題，來(lái)讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè)相關(guān)技能和概念等。
七、教學(xué)總結(jié)
音樂(lè)教育是一門多樣化的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，需要選取適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在智力、情感、道德和社會(huì)方面得到全面的發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)音樂(lè)課的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，從而讓音樂(lè)課不僅僅是知識(shí)的灌輸，而是為學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)與音樂(lè)欣賞能力服務(wù)的過(guò)程。
教學(xué)主題：音樂(lè)鑒賞——了解古典音樂(lè)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解古典音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)和代表作品。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的興趣和欣賞能力。
3.提高學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。
4.發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.古典音樂(lè)的概念和歷史；
2.古典音樂(lè)的特點(diǎn)，如韻律、旋律、和聲等；
3.古典音樂(lè)的代表作品及其欣賞。
三、教學(xué)過(guò)程
1.教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題是古典音樂(lè)，了解一些古典音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如古典音樂(lè)的時(shí)期，代表音樂(lè)家等。
2.導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段古典音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)該作品是哪個(gè)時(shí)期的音樂(lè)以及有何特點(diǎn)。
3.教學(xué)主體
(1)古典音樂(lè)的概念和歷史
介紹古典音樂(lè)的概念和歷史，讓學(xué)生了解古典音樂(lè)出現(xiàn)的背景、時(shí)期和代表人物，以及古典音樂(lè)在不同國(guó)家和文化中的不同表現(xiàn)形式。
(2)古典音樂(lè)的特點(diǎn)
讓學(xué)生了解古典音樂(lè)的特點(diǎn)，例如韻律、旋律、和聲等。學(xué)生可通過(guò)比較古典音樂(lè)和流行音樂(lè)，來(lái)感受古典音樂(lè)的韻律、旋律和和聲的差別。
(3)古典音樂(lè)的代表作品及其欣賞
介紹幾首古典音樂(lè)的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)這些音樂(lè)作品，鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)懂音樂(lè)的意象和情感表達(dá)，懂得如何欣賞音樂(lè)。
4.鞏固
讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂(lè)，然后反思自己的表演及所感悟。
5.作業(yè)
讓學(xué)生選擇一位古典音樂(lè)家或一首古典音樂(lè)，寫(xiě)一篇文章進(jìn)行介紹。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解古典音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)和代表作品，可以欣賞古典音樂(lè)，發(fā)展了音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，如聽(tīng)力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時(shí)也能讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂(lè)，讓他們切身體驗(yàn)到古典音樂(lè)的魅力，從而更加深入理解古典音樂(lè)的精髓。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解音樂(lè)的基本概念和種類；
2. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技能和音樂(lè)理論知識(shí)；
3. 提升音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂(lè)基本知識(shí)：音樂(lè)的概念、特點(diǎn)、種類等；
2. 樂(lè)器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；
3. 音樂(lè)理論知識(shí)：音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等；
4. 音樂(lè)鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂(lè)作品；
5. 音樂(lè)創(chuàng)作：創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律和和聲；
6. 音樂(lè)團(tuán)隊(duì)合作：合唱、樂(lè)隊(duì)合作等。
三、教學(xué)方法
1. 演示法：通過(guò)教師演示和學(xué)生互動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)技能的教授；
2. 討論法：讓學(xué)生參與討論，探討音樂(lè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；
3. 欣賞法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，觀察音樂(lè)影像等形式，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力；
4. 創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；
5. 合作法：通過(guò)合唱、樂(lè)隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 了解音樂(lè)的基本概念和種類：
通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察音樂(lè)影像等形式，了解音樂(lè)的概念和特點(diǎn)，并介紹不同類型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等。
2. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技能和音樂(lè)理論知識(shí)：
教授不同樂(lè)器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關(guān)的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等。
3. 提升音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：
通過(guò)欣賞不同流派和類型的音樂(lè)作品，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，并鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力：
通過(guò)合唱、樂(lè)隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力。
五、教學(xué)資源
1. 音樂(lè)教材和樂(lè)器；
2. 音樂(lè)影像和錄音資料；
3. 音樂(lè)活動(dòng)和比賽。
六、評(píng)價(jià)方法
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度；
2. 學(xué)生的樂(lè)器演奏和音樂(lè)表達(dá)能力；
3. 學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)造力；
4. 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互動(dòng)表現(xiàn)。
七、注意事項(xiàng)
1. 平衡音樂(lè)理論和實(shí)踐，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；
2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，避免堆砌知識(shí)；
3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)和比賽，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
本次音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)理解能力和審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在獨(dú)唱和合唱中享受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
教學(xué)內(nèi)容：
本次音樂(lè)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：
1.音樂(lè)的基本知識(shí)和概念。包括音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、音調(diào)、和諧等基本知識(shí)和概念。
2.音樂(lè)的基本演唱技巧。包括正確的發(fā)聲、呼吸、喉嚨、舌頭、唇部等演唱技巧。
3.音樂(lè)的表演技巧。包括正確的姿勢(shì)和身體語(yǔ)言，如呼吸和節(jié)奏的掌握、互動(dòng)和表情的表達(dá)等。
4.音樂(lè)作品的欣賞和唱法。包括通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)的演奏和歌唱，學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)作品的曲目和氛圍，并通過(guò)唱法的練習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力和演唱技巧。
教學(xué)過(guò)程：
本次音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程主要分為以下階段：
1.導(dǎo)入
在教學(xué)開(kāi)始前，學(xué)生需要先聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)課的氛圍。教師可以播放一些著名的音樂(lè)作品，如《小星星》、《彩云之南》、《青藏高原》等等，以創(chuàng)造一個(gè)良好的氣氛。
2.知識(shí)講解
教師可以以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的形式，向?qū)W生介紹音樂(lè)的基本概念和演唱技巧，例如介紹音樂(lè)的基本知識(shí)，如什么是調(diào)式、節(jié)奏、音調(diào)等。并講解如何正確地發(fā)聲、呼吸等唱歌的基本技巧。
3. 熱身
在開(kāi)始唱歌前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘韯?dòng)作。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的唱歌熱身，例如唇齒操、口腔運(yùn)動(dòng)、呼吸訓(xùn)練等，并逐步進(jìn)入適合全體的熱身活動(dòng)。
4. 歌曲表演和學(xué)唱
用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，詳細(xì)介紹演唱的要點(diǎn)，包括呼吸、身體姿勢(shì)、發(fā)聲方式、喉嚨運(yùn)用等，學(xué)生可以同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生們可以一起學(xué)唱和模仿。
5. 合唱演練
分組和個(gè)人教學(xué)相結(jié)合，小組間互相支持和鼓勵(lì)，帶領(lǐng)學(xué)生的聲音合拍，創(chuàng)造出美妙動(dòng)聽(tīng)的和聲。
6. 結(jié)束語(yǔ)
在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師可對(duì)課程進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并帶領(lǐng)大家唱一首大合唱，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)候同學(xué)們的成果。
教學(xué)效果：
通過(guò)本次音樂(lè)課的實(shí)施，學(xué)生將能夠：
1.提高對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和理解能力。
2.掌握唱歌的基本技巧和表演技巧。
3.激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情，并發(fā)掘自己的音樂(lè)天賦。
4.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，并在音樂(lè)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
總結(jié)：
本次音樂(lè)課的實(shí)施涵蓋了多個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，需要教師認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同的學(xué)生背景和興趣，采取不同的教學(xué)模式和方法，也需要讓學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)也要積極傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使得教學(xué)效果更加優(yōu)秀。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解更多音樂(lè)的種類和風(fēng)格，了解音樂(lè)史和音樂(lè)文化。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感知能力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的基本知識(shí)和技能，如唱歌、演奏樂(lè)器、音樂(lè)欣賞等。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 音樂(lè)史和音樂(lè)文化
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解不同地區(qū)不同歷史時(shí)期的音樂(lè)文化，如西方古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等。同時(shí)，介紹不同時(shí)期的音樂(lè)家和他們的傳奇故事。
2. 音樂(lè)基本知識(shí)和技能
(1)音樂(lè)理論知識(shí)，如節(jié)拍、旋律、和聲等的基本概念及其應(yīng)用。
(2) 歌唱技巧，如發(fā)聲、咬字、情感表達(dá)等的基本技巧。
(3) 樂(lè)器演奏，如鋼琴、吉他、小提琴等常見(jiàn)樂(lè)器的基本演奏技巧。
(4) 音樂(lè)欣賞，如如何聽(tīng)懂不同音樂(lè)形式、結(jié)構(gòu)、背景和意義等。
三、教學(xué)方法：
1. 演示性教學(xué)法
老師可以演示不同樂(lè)器的演奏技巧，讓學(xué)生親身感受樂(lè)器的聲音和美妙之處。
2. 聽(tīng)力性教學(xué)法
通過(guò)讓學(xué)生觀看音樂(lè)視頻、演唱、合唱；也可以讓學(xué)生跟隨節(jié)拍鼓掌、跳舞等活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂和感受音樂(lè)的節(jié)拍、旋律和情感。
3. 混合教學(xué)法
通過(guò)結(jié)合上述兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生既聽(tīng)懂了音樂(lè)內(nèi)容，又可以親身感受音樂(lè)的美妙之處，從而更好地理解和學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、教學(xué)策略：
1. 樂(lè)器進(jìn)校園
計(jì)劃組織樂(lè)隊(duì)來(lái)到學(xué)校展示演奏各種樂(lè)器，讓學(xué)生親身感受樂(lè)器的聲音和美妙之處。
2. 欣賞音樂(lè)會(huì)
可以組織學(xué)生前往現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或結(jié)合視頻觀看，讓學(xué)生欣賞不同音樂(lè)形式、結(jié)構(gòu)、背景和意義等。
3. 音樂(lè)比賽
通過(guò)組織音樂(lè)比賽，讓學(xué)生將所學(xué)到的樂(lè)器演奏和歌唱技巧付諸實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)能力。
五、教學(xué)資源：
1. 音樂(lè)教材
通過(guò)使用音樂(lè)教材，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2. 多媒體教具
通過(guò)使用多媒體教具，讓學(xué)生更好地感受音樂(lè)的美妙之處，同時(shí)也可以更好地理解音樂(lè)內(nèi)容。
3. 圖書(shū)館音樂(lè)資源
組織學(xué)生到圖書(shū)館借閱音樂(lè)光盤(pán)、音樂(lè)書(shū)籍等資料，更好地了解音樂(lè)文化和歷史。
以上就是音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)以上策略和方法讓學(xué)生更好地了解音樂(lè)的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)力，為發(fā)掘更多音樂(lè)方面的才華、培養(yǎng)更多的音樂(lè)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解各種樂(lè)器的基本特征，能夠辨別不同樂(lè)器的聲音和演奏方式。
2、掌握音樂(lè)基本理論知識(shí)，如音高、節(jié)拍、音符、時(shí)值等，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際演奏中。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)能力。
4、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，如語(yǔ)言表達(dá)、感情表達(dá)、創(chuàng)造思維、協(xié)作意識(shí)等。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、樂(lè)器分類和基本特征
2、音樂(lè)基本理論知識(shí)
3、歌曲演唱和合唱
4、樂(lè)器演奏
三、教學(xué)方法
1、講授法：通過(guò)講解樂(lè)器分類和基本特征、音樂(lè)基本理論知識(shí)等，幫助學(xué)生建立起對(duì)音樂(lè)的基本概念和認(rèn)識(shí)。
2、演示法：通過(guò)演唱歌曲和演奏樂(lè)器，展示出音樂(lè)的美感和藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué)：結(jié)合電腦軟件等技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的呈現(xiàn)和展示，使學(xué)生能夠更加直觀地感受到音樂(lè)的魅力。
4、互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)多種教學(xué)方式，如分組討論、小組活動(dòng)等，營(yíng)造出良好的興趣和氛圍，幫助學(xué)生更加深入地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、通過(guò)課堂測(cè)試等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握程度和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。
2、通過(guò)演唱和演奏的實(shí)踐環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和學(xué)習(xí)成效，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的特點(diǎn)和需求，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方法和措施。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一堂課：音樂(lè)的分類和基本特征
第二堂課：音樂(lè)基本理論知識(shí)
第三堂課：歌曲演唱和合唱
第四堂課：樂(lè)器演奏
第五堂課：綜合測(cè)試和評(píng)價(jià)
六、教學(xué)資源
1、教學(xué)工具：學(xué)生手冊(cè)、多媒體教學(xué)軟件、音樂(lè)樂(lè)器等。
2、教學(xué)參考書(shū)：《音樂(lè)制作基礎(chǔ)》、《音樂(lè)欣賞100》、《音樂(lè)基礎(chǔ)教程》。
3、其他教學(xué)資源：政府音樂(lè)教育支持項(xiàng)目、音樂(lè)學(xué)院合作課程等。
七、教學(xué)考慮和建議
1、在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，比如引導(dǎo)學(xué)生自己制作好音樂(lè)制作軟件，參加校內(nèi)音樂(lè)比賽等。
2、加強(qiáng)社會(huì)性的教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，參加學(xué)校大型音樂(lè)盛會(huì)等，擴(kuò)展學(xué)生音樂(lè)視野，并培養(yǎng)學(xué)生良好的文藝素質(zhì)。
3、注意師生交流互動(dòng)，在教學(xué)上適時(shí)安排小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在討論探究中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
4、將教學(xué)重心放在實(shí)踐中，多讓學(xué)生演唱歌曲、演奏樂(lè)器等，讓學(xué)生真正感受和理解音樂(lè)的內(nèi)涵和精髓，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)，不斷提高自身藝術(shù)造詣。
那您知道怎么寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記嗎？實(shí)習(xí)日記可以向上級(jí)匯報(bào)我們的工作情況和工作成果，這篇關(guān)于“關(guān)于施工實(shí)習(xí)日記匯總”的內(nèi)容是我們?yōu)槟淼?，希望本?yè)面內(nèi)容能幫助到您！
我實(shí)習(xí)的這家公司主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)和制造，由于我自己對(duì)機(jī)械方面非常感興趣，所以我申請(qǐng)參加了這次的機(jī)械實(shí)習(xí)計(jì)劃。在我進(jìn)入公司之后，第一份工作就是接受了現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃師的培訓(xùn)并開(kāi)始與其他實(shí)習(xí)生合作進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)和制造。
第一天我得到的任務(wù)是學(xué)習(xí)公司所有的機(jī)器和設(shè)備如何操作，這包括各種類型的拉床，物料運(yùn)輸機(jī)和涂料機(jī)等等。我花了一整天的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些設(shè)備的操作方法和安全要點(diǎn)，并且我還跟著工作人員學(xué)習(xí)了如何為客戶制造特定的機(jī)械設(shè)備。
第二天我加入了一個(gè)分隊(duì)，開(kāi)始和其他實(shí)習(xí)生一起制造一個(gè)高效率的砂帶機(jī)。我們從設(shè)計(jì)階段開(kāi)始，每個(gè)人都有自己的工作。我被安排在質(zhì)量控制組，負(fù)責(zé)檢查零部件，看看它們是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
隨著時(shí)間的推移，我們的機(jī)器開(kāi)始逐漸成形。我們的導(dǎo)帶已經(jīng)到達(dá)了尺寸的優(yōu)化，我們的電機(jī)也已經(jīng)被安裝好了。我和我的團(tuán)隊(duì)又一次展開(kāi)了全力，將整個(gè)機(jī)器裝配起來(lái)，以確保一切都能順利工作。
在整個(gè)制造過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)和制造的技術(shù)和知識(shí)，我還學(xué)到了如何與其他工程師和客戶的有效溝通方式。與此同時(shí)，我還意識(shí)到了一些關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有關(guān)信息。我發(fā)現(xiàn)，一臺(tái)高效的機(jī)器絕對(duì)是企業(yè)成功運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要因素。
經(jīng)過(guò)兩星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我的技能得到了極大的提升。我還有機(jī)會(huì)了解了我們所生產(chǎn)機(jī)器的價(jià)值，以及這些機(jī)器所扮演的重要角色。我深深地感激這個(gè)機(jī)會(huì)，使我能夠深入了解這個(gè)行業(yè)，而且我在這中間也結(jié)交了很多同行朋友。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記一
實(shí)習(xí)內(nèi)容：體塊模型制作
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月14日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓520，校園
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
早上8點(diǎn)，我們建筑學(xué)兩個(gè)班一起在建工樓520聽(tīng)模型制作的理論課。由陳鏡丞老師主講，段然老師補(bǔ)充說(shuō)明。主要講了模型的主要類型、功用以及簡(jiǎn)略說(shuō)明了之后兩周的安排。
下午，分配好小組之后，就在學(xué)校測(cè)量6座建筑的數(shù)據(jù)（用來(lái)制作模型）。但天公不做美，下起了雨，給我們的測(cè)量帶來(lái)了麻煩。但這也是個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，值得深刻記憶。
晚上，我們拿著cad去打印圖紙，不過(guò)要第二天才能拿到。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記二
實(shí)習(xí)內(nèi)容：體塊模型制作
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月15日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
早上去上歷史課，所以沒(méi)能去做模型。
中午吃好飯，我們就拿著打印的圖紙去模型室做模型。在一樓拿了班級(jí)買好的材料，一個(gè)小組一張pvc板和一張泡沫板。接著就是用泡沫切割機(jī)器切出各個(gè)教學(xué)樓的體塊模型。由于第一次使用這種機(jī)器，所以一直切不好，所切得體塊的邊緣不是歪的就是扭曲得不行，像是被狗啃過(guò)似的。很多細(xì)部都切錯(cuò)，只能不停地重切?？梢哉f(shuō)下午的效率不怎么高。
晚上的時(shí)候，大家都在趕著做，因?yàn)榈诙煲?。模型室熱鬧得不行，這頭有人在切體塊，那頭有人在打印店等圖紙，我可以說(shuō)是深刻體會(huì)到了分秒必爭(zhēng)這四個(gè)字的含義。但工作量實(shí)在是太大了，幾乎全班都在模型室通宵。通宵切好了兩個(gè)模型底板的綠地和一部分體塊，那時(shí)已累到不行。
這天雖然很累，但很開(kāi)心，第一次全班一起通宵，非常團(tuán)結(jié)。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記三
實(shí)習(xí)內(nèi)容：模型評(píng)分
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
因?yàn)橥ㄏ木壒?，早上在寢室睡覺(jué)，剩下的工作就留給同組的組員去做了。
下午2點(diǎn)在建工樓由老師評(píng)估模型，一組一組講解。我們的原樣模型室80分，改建后的的是85分。有點(diǎn)失望，有點(diǎn)失落，以為自己做的很好的呢，可能有點(diǎn)不知天高地厚吧。但看了別人的，真的發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，一定會(huì)好好改進(jìn)。之后，段然老師布置了下一個(gè)模型任務(wù)：做一個(gè)自己改進(jìn)后的建筑的層板模型。我們認(rèn)真討論過(guò)后，確定了模型建筑以及它的尺寸，為第二天做模型做好了充足的準(zhǔn)備。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記四
實(shí)習(xí)內(nèi)容：層板模型實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月17日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
早上同組組員要上課，所以沒(méi)去做模型。
下午吃好飯，我們就拿著資料去了模型室。一開(kāi)始是在一樓做的，因?yàn)槟Ｐ褪胰颂?，兩個(gè)班擠不下。后來(lái)，整理了一下，兩個(gè)小組一張桌子在模型室做。切好了4快層板之后，就是切柱子和梁，這簡(jiǎn)直是痛苦的深淵。柱子是4*4的方柱，但由于pvc板的厚度是2毫米，必須是兩塊板粘合起來(lái)的。切得時(shí)候就一直切歪，切破，因?yàn)樗娴奶?，然后就一直重?huà)重切，痛苦。到后來(lái)切主梁8毫米和次梁6毫米時(shí)，已經(jīng)覺(jué)得是天堂了。結(jié)果到晚上的時(shí)候就是把層板和柱子、梁切好了。切了一天的板，切到手痛。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記五
實(shí)習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月21日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：寢室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
前一天，學(xué)習(xí)委員就通知今天不用到模型室做模型，只要在寢室查所需的資料，做好準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)下載了資料，也從老師那兒了解了一下，可以說(shuō)是基本了解了我們所做的大師作品——山語(yǔ)間。對(duì)我們?cè)鯓尤胧忠沧髁嘶緲?gòu)思，從框架到內(nèi)部再到外觀，一一設(shè)想。 上網(wǎng)找資料的過(guò)程中，體會(huì)到了大師對(duì)建筑的思考，對(duì)建筑細(xì)部的處理，對(duì)建筑理念的執(zhí)著，深受觸動(dòng)。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記六
實(shí)習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月22日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
早上去打印店打印圖紙。
下午拿到圖紙區(qū)模型室做模型。一切準(zhǔn)備就緒后，發(fā)現(xiàn)一層和二層平面合不起來(lái)，圖紙出現(xiàn)了問(wèn)題。仔細(xì)研究了網(wǎng)上資料和圖紙，最終決定今天不做了，回去改圖紙。本是熱情十足的一天，卻遇到了挫折，如同被潑了一盆冷水。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記七
實(shí)習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月23日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
終于確定了圖紙，可以做模型了。
我先把一層圖紙粘在pvc板上，把它全部刻出來(lái)。再根據(jù)刻的印子，用刻刀切好底板。接著就是做內(nèi)部空間。不停地畫(huà)啊畫(huà)，切啊切，磨啊磨一個(gè)下午就只做好了第一個(gè)坡度上的空間。最后切了泡沫板和一點(diǎn)pvc板，打算拿回去做好地形并把墻切好。但只是空想，回去就睡覺(jué)了，只能第二天做了。每個(gè)板都要切齊和粘平真的很難誒。
關(guān)于建筑模型制作實(shí)習(xí)日記八
實(shí)習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月24日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：建工樓5樓模型室
實(shí)習(xí)日志及體會(huì)：
把拿回來(lái)的材料又老樣子拿回去，太懶了。
由組員做地形，我做建筑。用4塊不同高度的泡沫板做出了它的坡度高差，再用黑色卡紙?jiān)谕饷尜N了一層，使得美觀。做好地形后，就可以比較容易地做第二個(gè)坡度和第三個(gè)坡度的建筑。也許是熟能生巧，總覺(jué)得第三個(gè)坡度做得比第一個(gè)精致。
這一天是比較有成就感的，把三個(gè)坡度的建筑的主要構(gòu)成都做好了，還剩下立面和屋頂。但只剩明天一天了，還是有點(diǎn)趕的。所以我們約定好明天早上7點(diǎn)繼續(xù)。
建筑裝飾實(shí)習(xí)日記
第一天：來(lái)到公司的第一天，感覺(jué)有點(diǎn)緊張。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的介紹，認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)小組成員們。我們開(kāi)始熟悉公司的各項(xiàng)工作流程，了解公司的項(xiàng)目情況。我的任務(wù)是學(xué)習(xí)AutoCAD的使用，這對(duì)我是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在我的導(dǎo)師和同事的幫助下，我學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的AutoCAD操作并繪制了一個(gè)簡(jiǎn)單的草圖。
第二天：今天的任務(wù)是看圖紙并標(biāo)記圖紙上的關(guān)鍵信息。雖然聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上是一項(xiàng)需要耐心和準(zhǔn)確性的工作。我的小組成員們一起解讀了設(shè)計(jì)師提供的圖紙，并確定了有關(guān)細(xì)節(jié)和問(wèn)題。
第三天：今天我們?nèi)チ艘滑F(xiàn)場(chǎng)參觀。我第一次走進(jìn)一個(gè)正在運(yùn)作的建筑現(xiàn)場(chǎng)，感到非常興奮。導(dǎo)師向我們介紹了整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃，以及施工中遇到的問(wèn)題和解決方案。我認(rèn)真觀察了施工現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)的繁忙和嘈雜。這次參觀讓我明白了建筑設(shè)計(jì)、裝飾和施工過(guò)程的復(fù)雜性和瑣碎性。
第四天：今天我參與了我們公司的一次項(xiàng)目會(huì)議。我非常興奮能夠親眼見(jiàn)證具體的項(xiàng)目討論和規(guī)劃。我的導(dǎo)師向我們介紹了項(xiàng)目的時(shí)間表、場(chǎng)地限制和各個(gè)階段的工作計(jì)劃。我還親自參與了一次關(guān)于材質(zhì)選擇的討論，并從各位專業(yè)人士中學(xué)到了很多知識(shí)。
第五天：今天是一個(gè)忙碌的一天。我被分配為一個(gè)項(xiàng)目部門的支持工程師，負(fù)責(zé)匯總和整理公司項(xiàng)目報(bào)告。這項(xiàng)工作非?，嵥?，需要我們?cè)敿?xì)閱讀每個(gè)報(bào)告，并提取和總結(jié)關(guān)鍵信息。雖然這項(xiàng)工作枯燥無(wú)味，但它讓我更好地了解了工程管理和項(xiàng)目策劃。
第六天：今天，我有機(jī)會(huì)與我的同事進(jìn)行更多的交流和討論。我發(fā)現(xiàn)在與同事交流中，我不僅能夠了解他們個(gè)人對(duì)裝飾工作的想法，也能夠?qū)W到很多關(guān)于建筑裝飾的新知識(shí)。我們也一起探討了如何克服工作中遇到的問(wèn)題。
第七天：今天是我實(shí)習(xí)最后一天。我的導(dǎo)師安排了一次小型聚會(huì)，來(lái)慶祝我的實(shí)習(xí)時(shí)間的結(jié)束。我們吃著美味的晚餐，互相分享了工作和生活中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。導(dǎo)師祝我在以后的學(xué)習(xí)和求職道路上順利，并提醒我要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)建筑裝飾行業(yè)有了更深入的理解，并增強(qiáng)了我的專業(yè)技能。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我成長(zhǎng)了很多，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展會(huì)有著非常重要的作用。
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