春體裁作文

什么樣的作文讓人眼前一亮呢？作文有助于我們提升自己的寫作技巧和創(chuàng)作能力，通過寫作我們可以更客觀地審視自己的想法。寫作文時，切忌東拉西扯，主題松散甚至沒有主題，以下是幼兒教師教育網小編為大家準備的一些“春體裁作文”方面的資料，享受閱讀的同時也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友哦！

春體裁作文【篇1】

大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。但需要我們注意的是6月以前快速閱讀的設題方式為7道判斷題加3道補全句子題，而月以來的真題中前7道均為單項選擇題，后3道為補全句子題。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式?？忌趶土晻r要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。

瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鐘之內。

標志詞指的是專有名詞人名、地名、組織名、國名等和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。

如果試題中沒有標志詞，那么就根據試題中的名詞、名詞詞組、動詞、動詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內容，然后再確定試題在文章中的位置。

在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面但模擬題遠非如此，所以模擬題較難。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應，能更好地定位。

三、 題型分類及解題技巧

快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節(jié)題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握;而細節(jié)題主要考查考生對細節(jié)問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。

根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：

1快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文;

2快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀;

3注意轉折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡。

用于快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章并掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善于利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，并不需要每句話都仔仔細細地閱讀。

快速閱讀文章后面的10道試題中大部分都是細節(jié)題，因此對細節(jié)題的解題技巧要熟練掌握。

1首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目;

2其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節(jié)小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分;

3最后，找出所需的具體信息。在已經定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。

1、背單詞。買一本單詞書 每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫，爭取在一個月內把襲擊的約4000(5500)個單詞全部過一遍有個大體印象。順便從網上下載四六級考試大綱詞匯帶著看。

2、看課本。新視野大學生英語，每天讀兩篇，把結構比較好的句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統學習學習新概念。

3、練聽力。在基礎階段時不需要練習考試聽力，可以從網上下載一些VOA的慢速英語，因為四六級的聽力語速很慢。可以聽寫文章，每天只需要聽一篇，但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。

4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。(模擬試卷或者從網上下載英語作文的框架，在一個月前背過就行)

1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這一遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個以外，還要背一些詞組單詞永遠是最重要的，單詞量不過關什么也不行。

2、看閱讀。將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看，難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明，然后做一遍，如有不懂可請教他人。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問題就不大(閱讀題，同樣可以從網上下載真題)

3、練聽力。還是以VOA的聽力為主，每天一篇，寫下來，再對照答案。

1、背單詞。再將單詞從頭至尾背一遍，直到考試，單詞至少要背三遍如果學有余力。掌握拼寫，另外，將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上，不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來背一背，效果顯著，單詞是基礎。

2、練聽力。這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了，每天做一篇即可，與背單詞相同的是，也要將聽力文章里出現的陌生單詞整理到紙上，不標注中文意思，找空閑時間、背一背在聽聽力的時候要訓練自己只聽一遍。不可以一道題聽很多遍那樣事倍功半，在聽聽力題的最后一個大題，復合式聽寫時聽句子時候聽主干。只寫主干，一樣得分。

3、做閱讀。將做過的閱讀再重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。

4、寫作。四六級的寫作可以說就是考議論文，議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕。所以背作文框架很重要。

5、翻譯。同樣，將歷年真題一道一道的認真做下來，每做完幾年的就做一個對比，會發(fā)現知識點都是重復出現的，所以翻譯相對簡單。另外，如果認為背單詞太累且記不住，還可以嘗試這樣一種方法從基礎階段就開始做真題。在閱讀中去背單詞將所有不會的單詞都記錄下來，整理到本子上，背就可以了。但是這種方法并不是很扎實，因為既然想考六級了，就是想考研了，基礎還是要打牢比較好。

6、?？?。?？荚跊_刺階段是非常重要的，一定要按照考試的時間和節(jié)奏自己做兩套完整的真題，做完后要根據自己的節(jié)奏進行調整，找出需要改進的地方，在考試時多加注意。

5個“w”，一個“h”：who、which、when、what、where、how。

(1)題干中可能明確提到時間、地點、人物或事物等細節(jié)信息。

(2)有可能針對文章中的一句或幾句發(fā)問。

(3)題干和選項之間有可能存在因果關系。

(4)解題思路：

A 根據時間、地點、人物等關鍵詞返回原文;

B 根據出題順序返回原文;

C 根據題干或選項中的重點詞或其反義詞返回原文;

D 通過長難句返回原文，一般長難句都是出題點。

(1)標志：example、acaseinpointis、illustration、demonstration。

(3)步驟：返回原文，定位該例子;80%向上搜索，20%向下搜索論點;

(4)在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。

(1)標志：在題干中明確指出原文中的詞或詞組，要求辨別其意思。

(2)關鍵：該單詞或詞組本身并不重要，重要的是其上下文。

(3)如果該單詞認識，并且不超過大綱，則其字面意思必然不對，其正確答案是根據上下文推測的更深層的含義，其可能與表面意思無任何關系。

(4)方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關系將四個選項代入替換，看語義是否通順。

春體裁作文【篇2】

“看燈去嘍……”元宵節(jié)這天我和爸爸媽媽一起去看燈。只見這些燈姿態(tài)萬千，顏色絢麗多彩，紅的如火、粉的似霞、黃的賽金、亮的迷人、美的多姿，大家都贊不絕口。

瞧有“仙女散花”、“老鼠娶親”、“奧運伴我行” ……

其中我最喜歡“老鼠娶親”它有14個活潑可愛的小靈鼠組成。帥氣的新郎、轎子里坐著一位美麗的新娘，雖然鼠新娘被紅布蓋著臉，但也仿佛能看見她紅撲撲的臉蛋，一旁的演奏者也是興致勃勃，個個臉上都洋溢節(jié)日的喜慶。前面的伴娘、伴郎，手不停的擺動，好像在歡迎我們來參加他們的婚禮。我想：這不正是象征著人們的生活越來越美好嗎？

“好壯麗喲！”我聞聲望去原來是“奧運伴我行”，只見“貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。乘著一艘大船，迎著一江水，踏著動聽的音樂，跳著優(yōu)美的舞蹈，好像準備去參加2008年奧運會，又好像在迎接這一盛事。

我們隨著人群來到“孔雀開屏”前，那孔雀擺動著自己漂亮的羽毛，仿佛在說：“看我多漂亮呀！快來和我一起拍張照吧！”

我隨著爸爸媽媽來到“雙龍戲珠”的面前只見這兩條大龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只銅鈴般的`圓眼睛放射出白光，“龍”的嘴里吐著煙，身子搖晃著，爪子不停地揮舞著，好像是在騰云駕霧，大家都目瞪口呆，雙眼緊盯著這條栩栩如生的“龍”。

從“雙龍戲珠”中，我讀懂了儀征的事業(yè)在騰飛，經濟在發(fā)達，人民的生活水平正在蒸蒸日上。

一夜花燈醉，只緣春意濃。

愿明年的元宵節(jié)，燈會越來越壯麗。

春體裁作文【篇3】

秋分是農歷二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣，到了這個節(jié)氣，南方才開始入秋，秋風姑娘也邁著輕盈的腳步隨之而來了。

那天，在新學校的第一次摸底考中，我獲得了第三名。放學路上，我興高采烈地哼著歌兒往家走。秋風輕輕地來到我身邊，她用涼涼的手一邊撫摸著我的臉龐，一邊溫柔地問我：“舊的學年已經過去，新的學年已經如期而至，你是不是有所收獲呢？”我自豪地說：“當然，在過去我每天堅持努力學習，我考進了這個學校，在新的學校里我還常常被老師表揚呢！”秋風聽后向我投來贊許的目光，再次撫摸我的臉頰說：“繼續(xù)加油，秋天是收獲的季節(jié)，也是耕種的季節(jié)，努力耕耘，才能有收獲。”

秋分一到，也意味著中秋節(jié)就要到了，巧的是今年的中秋節(jié)和國慶同一天，本以為雙節(jié)小長假可以放飛自我痛快玩幾天了，誰知放假第一天媽媽就要我把所有作業(yè)寫完，真煩！我坐在書桌前，一副苦瓜臉，手像灌了鉛一樣，好久沒動筆，心中打了好幾個結，悶悶不樂。

秋風好像看透了我的心思，踮著腳尖爬進了我的房間，撫摸著我的雙手安慰我說：“苦盡甘來，苦盡甘來，現在努力做完作業(yè)，后面才好放開享受假期。”我恍然大悟，對??！只有把作業(yè)做完，才能無憂無慮地到鄉(xiāng)下擁抱大自然，欣賞秋色。

踏著秋風的腳步，我來到了鄉(xiāng)下阿姨家。門前稻田里的稻子快熟了，細長的葉子黃了，一串串黃黃的稻穗彎了腰。秋風吹過，時而抬頭，時而彎腰，好像在跟秋風竊竊私語，分享著即將豐收的喜悅。

田埂上有一棵柿子樹，紅紅的柿子掛滿枝頭，我仰頭看著這些柿子有些疑惑：這些柿子怎么那么小呢？跟個大點的圣女果一般大小，能吃嗎？這時，秋風來了，在我耳邊低聲說：“別只看外表，搖下一顆試試它的味道吧。”在秋風的幫助下，我抱住樹干使勁搖，瞬間掉下來幾顆紅彤彤的柿子，軟軟的，剝開皮，放進嘴里，很軟很甜。秋風又教了我：有些東西不能只看外表，我們也不能被事情的表像所迷惑。

秋風說的沒錯，我做完了作業(yè)，在鄉(xiāng)下玩起來真是無比爽快。

我們在門前的小溝里捉魚抓螃蟹，在山澗小溪里游泳、玩水，在草地里捉螞蚱，趕雞趕鴨，在豬圈里喂豬。傍晚，又一群人圍在院子里唱歌，吃燒烤，真是爽快！

到了要回深圳了，才發(fā)現我?guī)н^去的幾本書一頁都沒看，我站在窗前，懊惱不已。這時秋風飄上窗沿，撫摸著我說：“沒有關系，親近大自然也是一種學習，這幾天你一定很快樂，你可以把你的快樂寫進日記里，也是收獲呢。”

秋風真好！它像是個哲學家，在這個秋分時節(jié)，不但給人們帶來清涼，還告訴了我許多道理。

春體裁作文【篇4】

這是我嗎體裁作文

站在鏡子前，不看不知道，一看，卻嚇了一跳。這個高高大大、成熟穩(wěn)重的女孩子，是我嗎？

以前，我是一個幼稚可愛，整天說說笑笑，嬌氣得讓人受不了的“粘球”。歲月是不會等你的，歲月走了，人也漸行漸遠。在漸行漸遠中，你的.資歷增長了，知道的東西也多了。但不能聯想到的，短短幾年，我的變化怎么會這么大呢？

剛出生時，大家都在為“我是誰”這個問題而苦惱，而尋思。我剛開始時覺得，我是我媽媽的女兒。當時有很多人聽了，都笑得捧腹，這又有什么可笑的地方呢？

歲月的年輪記錄了我成長的一幕幕。隨著年齡的增長，對“我是誰”的回答也是一天天都在變化“我是地球上的人類”“我是個女孩子”。。。。。?？稍谝淮未涡碌幕卮鸷螅业乃枷刖辰缫搽S波而上。就連外貌也變得成熟，就好像我從鏡子里看到的那樣，五味雜陳，不知該想什么好。

沉思良久，實在想不出答案來了，鏡子里的人壟斷了我的思緒。我是誰啊？我到底是誰？

誰知道？我是幾年前那個不諳世事的懵懂女孩，還是現在這個成熟高大的學生呢？到底哪一個才

春體裁作文【篇5】

1、一般情況下，按照順序答題。首先應該是短文寫作題?？辞孱}目，想清楚立意后，盡量早些動筆，如果對自己的寫作信心不夠的同學，建議寫草稿。不過最好通過平時訓練直接寫到答題卡上，這樣節(jié)省時間，注意書寫一定要正解清楚。寫作建議用時30分鐘，寫作占試卷總分的15%。

2、9:35的時候可能老師會提醒還有5分鐘就開始聽力。這時候不要緊張，如果還有一兩句就可以完成寫作，那就寫完，如果還有很多內容，那么放下寫作先聽聽力，因為聽力畢竟只有一次機會，而且分數占到35%。至于聽力的時間分配，我只想說聽過之后不要再浪費時間思考，因為你思考不出不存在客觀題目的答案的。時間和放音時間一樣，30分鐘。

3、聽力完成后如果寫作稍有疏漏，可以用一兩分鐘時間彌補，另外盡快進入答閱讀題的環(huán)節(jié)。因為四級時間很緊，根本沒辦法分心幾分鐘。閱讀題有三個部分，選詞填空，長閱讀和精細閱讀，三部分總工時間建議40分鐘，可以延長到45分鐘，但是絕不能超過。閱讀部分占總分的35%。具體建議選詞填空6分鐘左右，長閱讀11分鐘，精細閱讀23分鐘到25分鐘。

4、完成閱讀后，開始進入漢譯英，也就是段落翻譯。段落翻譯分數占據總分的15%左右，處于難度以及分數考慮，給出25-30分鐘的時間進行段落翻譯。翻譯是注重意譯，千萬不要逐字逐句排列，那樣會很生硬，分數可能也不高。

到達11:15的時候，就應該停筆了。按照安排的時間，大概130分鐘答題，最后剩下五分鐘可以解決一些遺留問題，比如涂卡，比如檢查個人信息，比如查缺補漏等。

打牢詞匯基礎是本時段的中心任務。選擇一本四級詞匯書，制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面，四級與高中水平差別不大。

背詞時，需要特別訓練“眼熟”的能力，不用刻意強調拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復的循環(huán)堅持，能多看哪怕一會兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。

已經做過部分真題依然但依然未過級的同學，不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈?？梢岳米鲞^的真題來背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。

特別提示：多次考試處于420分數以下的同學務必盡早開動。此分數段同學英語學習方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學效果好得多。

第一輪： (4月21日至5月20日，每日復習時間：2.5小時~3小時)

誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1. 完成一套，對答案，一段時間后再做下一套;

2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點，一般不寫作文，不做聽寫;

3. 只有一本真題集。

推薦的方法是：

1. 買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習;

2. 按照考試時間，完成所有題目(包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘);

3. 確認答案，估計分數，標記在題目之前，作為記錄;

4. 分析所有錯題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師)，并且總結記錄出現在準確選項，你選錯的選項，答案對應原文等位置的生詞;

5. 嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應原文;

6. 聽力至少再聽兩遍;

7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。

如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。

第二輪： (5月21日至6月5日，每日復習時間：2.5小時~3小時)

這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高，說明之前真題練習不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復做錯的題目。

這兩個月是備考的黃金期，放棄了這一段時間，就等于放棄了所有過級可能性。聽課，接受引導式學習，是保證部分倍感自控無望的同學學習進度的最好方式。清明和五一長假的肆意玩耍經常會使得之前學習成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話，堅持，就幾乎等于勝利。

幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級)，計時完成題目。你需要分析自己的強弱項，提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分數最大化。

當然，繼續(xù)背那些重復出現卻總是記混的單詞也是好的選擇。

春體裁作文【篇6】

望見窗外的小草抽出嫩牙，望見窗外的大樹披上綠裝，望見窗外一片似“朝霞”的桃花，我知道春姑娘已經邁著輕盈的腳步走向人間，給人間潑灑下春天的美！

我扔下筆，打算去體驗春天的美。剛走出家門，春姑娘就給我一種莫明的親切感和溫馨感，使疲倦的身子頓時舒服了許多。我漫步在小路上，對匆忙趕路的行路人深感悲哀。我吸進春天里的空氣，格外清鮮！

雨絲兒無聲無息地飄了下來。新拔節(jié)的翠竹，清水田里的秧苗，池塘邊的柔柳和剛綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩，紅潤潤的。我打著傘依然有情趣地走在路上，盯著一片金黃的油菜花和滿枝紅壓壓的桃花，想著什么？盯著堅韌的翠竹和柔弱的小草，想著什么？盯著蒼翠的松柏和嫩綠的柳樹，想著什么？盯著匆忙的人群和悠閑的自己，想著什么？

雨不知什么時候停了，天露出了陽光。我收起傘，不小心踏進了一個小水坑，“啪”的一聲，一朵精致的“水晶花”出現了。我懷著童真，打算捧起一朵水晶花作為紀念，可它太吝嗇了，連這個小小的請求都不肯答應。我只好自討沒趣地繼續(xù)我的漫游。我抬起頭，望望才被雨水洗刷過的世界：湖水比以前更碧了，柳葉比以前更綠了，松柏比以前更翠了，桃花比以前更紅了，油菜花比以前更黃了，小草比以前更嫩了。一切都變得更亮了，更艷了，更明了，更新了！

春體裁作文【篇7】

吾乃有一友，名為“馬藝靈”，其綽號小馬。他有兩特點，分別是娘腔，搞笑。想聽嗎？莫急莫急，且聽吾細細到來……

娘腔

今日，吾與幾友一同走到了“上學之地”，和幾友道了個別便悠哉地跨起自信的步代向吾班走去，剛到班門口，只聞一人在倚著門邊，其人見吾便立刻裝出了一幅女生的樣子，他的手里還用食指和大拇指捏住了－塊白手帕作蘭花狀。

“哎呦，誰來了，原來是張宸瑞??！”不錯，此人正是小馬！一見到他吾就頭疼，這不又來了?！案陕锬?？張宸瑞，進教室吧！”他張嘴說到。吾干嘔了一陣子，正準備進教室時，又聞一句：“討厭！”這下，他又裝娘腔了，吾頓感胃里一陣翻江倒海，感覺要暈過去了，撫著額頭進了教室。且不說了，吾又要吐了。

搞笑

說起這點，還真不是吹的，他的搞笑是令全班聞風喪膽的，只因他的笑點是可以將全班人笑破肚皮的。吾接下來就講一個給大家做為午間笑點吧。

那是一個陽光鋪滿大地的午后……

吃完了午餐的我們還十分活潑，壓根沒聽到老師那句“不要劇烈活動”所以我們都是蹦蹦跳跳地上樓得。到了教室，大家伙到談笑風生，唯獨小馬在角落沉默不語，要知道，平常整個班里就屬小馬最活潑了，今天這是怎么了？大家?guī)е蓡栆黄鹑栃●R，打算安慰他時，突然，小馬抬頭狂笑起來，大家不明所以，都愣在原地，一臉疑惑，問道：“這是怎么了？”小馬拿出一張紙，紙上畫著一遍漫畫：關羽和普通人打架，關羽穩(wěn)操勝券，但沒想到普通人用臭腳臭暈了他，贏得勝利。這下子，教室里頓時彌漫出歡樂的氣氛。

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春體裁作文【篇8】

春天，是四季中的初醒之季。因為它帶走了冬天的嚴寒寂寞，接替著夏天的熱情炎酷。它是一個短暫的季節(jié)，卻充溢著美好。

春風吹走了冬天的寒冷，復蘇了大地萬物，且不說那抽芽的柳枝，露笑的桃花，就是人們的精神上，也能更添欣欣之氣。春天也許沒有夏天那種朝氣，秋天那種詩意，但它更多的一種和煦之風，就如人的品行，介于暴燥與冷漠中間的那種。

既然是在伊始之季，自然就少不了耕種。在鄉(xiāng)下的`春天，是一派忙碌之景。隨著燕子的歸來，農民們也開始了對莊稼蔬菜的種植。正如詩中所說：“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！?/p>

當然，春天在復蘇萬物的同時，也帶來了許多精致的美景。一有時間，到郊外去走走，你一定能發(fā)現大自然的春的美麗：路邊的樹上，搖曳的柳枝，盛開的桃花。吐芽的小草，溫和的陽光，處處點綴著我的生活。

“世上物無全美。”春天也是不例外的，雖說它有著無限美好的風光，但在這個季節(jié)，很容易產生各種疾?。合窀忻鞍l(fā)燒、紅眼病。同時，空氣中飄浮的花粉，甚至陽光，都會產生過敏。所以，我們在欣賞春光的同時，防范也是不可少的。

春天己至，讓我們一起去觀賞它的美吧！

春體裁作文【篇9】

挑薺菜體裁作文

外婆不知什么時候愛上了出去玩，一過年就吵著要去挑薺菜。今天天氣不下雨又沒有烈日，媽媽正好有空，就開著車帶上外公外婆、小姨婆婆和我，一起去梅村挑薺菜。

一路上，到處摩天大廈高樓聳立，哪能挑薺菜呢？我不免有些失望。終于，梅村到了，我們在一片菜地旁下了車。

我們在田邊開始挑薺菜，我學到了不少知識。野薺菜俗稱“踏死薺菜”，緊貼地面，葉子紫紅像被人踩扁了，因而得名“踏死薺菜”，挑的`時候用泥工刀將其根鏟斷即可。

挑了一大會兒，我們又轉了片田挑。外婆和小姨婆婆各挑了不少，二個人半斤對八兩。最后一片野田畔最大，外婆挑了一籃又一籃，小姨婆婆卻已經花了眼，大片青菜當薺菜，低頭細看又不是，最后只挑了大半籃。

晚上回家，爺爺揀好了薺菜，弄了個薺菜豆腐羹，不知是薺菜好，還是爺爺燒得好，又或者是我自己的勞動換來的美味，我總覺得這道菜又鮮又香，超越一切。

春體裁作文【篇10】

文章體裁的分類，古代有分數十種甚至百余種的，如明代吳訪《文章辨體》分50多類，徐師曾《文體明辨》分120多類，過于瑣屑，而今天一般分為記敘文、議論文、說明文三種，又把詩歌、應用文(實用文)等摒棄其外，不能說十分科學。而港臺的分類，說明、議論文的界線與我們又有很大的差異，更無法劃一。

出現這么多分類上的差異，我們無法去統一，但出現這些差異的原因，我們卻可以簡略地指出兩點:一是大家所使用的標準有別，二是任何一種標準都無法解決一個問題:各種文體之間的界線本來不是徑渭分明，記敘文中有議論，議論文中有說明，說明文中有記敘，即使是詩歌，也有以議為詩的，敘事詩更不用說，即使實用文體，說明少不了，記敘議論又豈能完全排除?各種文體的交叉性導致了文體分類的混亂。

文體問題過于復雜，非專書討論不能解決，我們姑且按記敘文、議論文、說明文的標準辨體，與此同時，也不放過對古人觀點的引用借鑒。記敘、議論、說明之外的應用文體，標題重在實用，無須解釋，便省略了。

春體裁作文【篇11】

1 什么是話題作文

所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內容寫成的文章，便是話題作文。

在上述例題中，只要考生所寫作文與“樹”有關，都算切題。記敘文可寫自己親歷的或看到或想到的有關“植樹”或“毀樹”的人、事，也可以記敘以“樹”所喻之人、所喻之物、所喻之抽象的文化現象，又可以是暢想未來社會的人與樹之間的生存關系；說明文可說明樹（也可以是一種樹）的種類、特點、作用、栽植等知識，也可以說明植樹（或毀樹）的作用（或危害）；如果寫議論文，可由樹的自然特點談起，由物及人，引發(fā)對一些社會現象的議論，如樹木與“樹”人，如由“樹木、樹林與氣候”引發(fā)的生活、社會現象思考。此外，還可寫成戲劇。

把握話題內容的實質，追求與話題內容“神似”，行文中可能沒有提到與“樹”的字眼，但也算切題。

上面的分析表明，話題作文有以下幾個特點：

1、 相關性。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。例如所舉例題，不管是寫有形的樹，還是寫無形的樹，但都應該與樹有關，這樣的作文才算切題。

2、 自由性。這是話題作文最大的特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了考生在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下具體表現為以下幾點：

（1） 題目自由。所給話題可以不作題目?？荚嚳梢宰詳M題目。所擬之題最好能體現文體的特點。

（2） 選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。

（3） 文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外（將來可能會去掉此限。實際上2000年某些地區(qū)中考已經允許考生寫詩歌），考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇。

（4） 想象自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話題作文更看中考生在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新——想一般考生所未想，寫一般考生所不能寫。想象的自由中還要提到一點，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性?？赐杆鶎懯挛锏谋举|，把握各個事物之間的聯系和發(fā)展規(guī)律，辨證的分析事物，寫出的文章才能使讀者覺得有厚重感，有震撼力。

總之，話題作文的自由性的含義是作文給了考生更多的選擇權：考生自己選；選適合考生自己的。就這一點而言，話題作文縮少了對考生作文限制的空間?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創(chuàng)造力。 作文的體裁

一、記敘文

二、說明文

三、議論文

一、記敘文

記敘文是寫人記事的文章。可根據內容需要，穿插使用描寫、抒情、說明、議論等手

我們可以用順敘、倒敘、插敘或補敘法寫作。

記敘文的一般要求：

（一）感情真實。

（二）內容具體而有重點。

（三）結構清晰而完整。

二、說明文

說明文是說明事物、闡釋道理的文章。它以說明為主要的表達方式，對事物的性質、特點、成因、功用等作出科學的解釋，以傳播知識為主要目的。

說明文的一般要求：

（一）內容須帶科學性和知識性。

（二）有層次、有條理地解說論點或看法。

（三）文字簡潔

三、議論文 議論文是用來分析事理、闡明觀點和主張的文體。它以議論為主要表達方式。

議論文的一般要求：

（一）開頭時，根據題目所規(guī)定的范圍，定下一個立場或論點。

（二）以所持論點為基礎，提出有力的論據或道理來令讀者信服。

（三）層次須分明、語言要簡練。

什么是散文呢？有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。不過，古代沒有“散文”這一個名稱；“散文”這個名稱是“五四”時期才有的。在現代，廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文體，如秦牧在《海闊天空的散文領域》中說，“不屬于其他文學體裁，而又具有文學味道的一切篇幅短小的文章，都屬于散文的范圍”。這樣，就有了抒情散文，敘事散文和議論散文等的分類。狹義的散文則專指抒情散文。這是因為隨著文體的發(fā)展，敘事散文中的通訊特寫、傳記文學、報告文學等，已經發(fā)展成為獨立的文體，各成一類；議論散文則有了專門的名稱——雜文，也從散文中分了出來，剩下的只有抒情散文，這就是狹義的散文。

散文，是文學里的一株奇葩。中國的文學里很早就有了散文的蹤跡，如歐陽修的《醉翁亭記》，范仲淹的《岳陽樓記》等等。但最成功的，莫過于那部《徐霞客游記》。此文雖同屬于游記的范疇，但在內容和思想性方面，已經脫離了那種單純的借景抒情式的文章，開創(chuàng) 了散文新的體裁。

到了近代，中國更是涌現出一大批散文家。如朱自清、揚朔、艾青等，他們的作品，有的清新娟秀，有的深厚凝重。但同樣之處都是記錄、贊嘆了新中國的建立，成長，發(fā)展。這對于后來的散文，在風格上影響甚深。

綜上所述，散文主要有兩個方面值得注意，既體裁和風格。

先說體裁?，F在的散文體裁已經分有好幾種。有隨筆小札、心情文字、旅行游記、敘事抒情等等。隨著筆者的感觸不同，每篇散文的定義上就有所區(qū)別。

寥寥幾語，盡述心事，這樣的散文很精悍，與現代詩歌相得益彰；洋洋灑灑，闡述心情，這樣的散文很凝鑄，作者一定必有深意，要結合題目去理解，才能領悟。

再說風格。有清新的、凝重的、喜悅的、悲傷的、積極的、落寞的，數不勝數。但有一個宗旨，既文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢?！紊⒍癫簧ⅰ?。最后結尾處，一定要有點睛之筆，突出主題，反應出這篇文章的思想。

其實，人生如酒自斟酌，文章似茶隨調和。一篇好散文的成功之處，只要能引起讀者共鳴的，都是好文章。散文雖有它自己獨特的一些規(guī)定和范疇，但只要是發(fā)自內心的文字，誰不為之感動呢？古詩中的拗句也是如此。

什么是散文？散文就是剖露在紙上跳躍的心靈文字！