2024公共汽車美術教案匯集十二篇

每個老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是讓學生更好地理解學科知識和發(fā)展全面能力的有效手段。這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)認為非常優(yōu)秀的“公共汽車美術教案”文章值得一讀，以下是我們提供的一些建議供參考和借鑒！

公共汽車美術教案(篇1)

公共汽車美術教案

一、教學目標

1.了解公共汽車的發(fā)展歷史和作用；

2.培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生對公共汽車的了解和認識；

3.鍛煉學生的美術創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維；

4.激發(fā)學生對美術的興趣，培養(yǎng)學生的審美能力。

二、教學準備

1.教師準備：教案、電腦、投影儀、素描紙、水彩紙、畫筆等；

2.學生準備：學習資料、素描紙、水彩紙、畫筆等。

三、教學過程

1.導入

通過圖片展示公共汽車的形象，引導學生討論公共汽車的特點及其在日常生活中的作用。

2.知識探究

通過課件展示公共汽車的歷史發(fā)展，讓學生了解公共汽車從最早的馬車、電車到現(xiàn)代化的汽車的變化過程。學生需要了解公共汽車的發(fā)展有利于解決城市交通問題，方便居民出行。

3.學習欣賞

給學生展示一些公共汽車的美術作品，包括插畫、水彩畫等，幫助學生提升對公共汽車的審美能力，培養(yǎng)對美的感知。

4.創(chuàng)作實踐

讓學生選擇自己喜歡的一款公共汽車進行描繪，可以使用素描或水彩等繪畫技術。引導學生通過觀察形狀、線條、色彩等元素，將公共汽車形象化地呈現(xiàn)出來。

5.作品展示

讓學生將自己的作品展示給全班同學，互相欣賞，進行評價和交流。通過學生之間的互動，增加學生對公共汽車的了解和認識。

6.總結歸納

回顧本節(jié)課的學習內容，引導學生總結公共汽車的發(fā)展歷程和作用。讓學生分享自己對公共汽車的認識和感受。

7.拓展延伸

鼓勵學生去了解更多關于公共汽車的知識，包括公共汽車的分類、設計理念以及不同國家的公共汽車文化等。學生可以通過進行小組討論、自主閱讀等方式進行拓展延伸。

四、教學反思

通過本節(jié)課的教學，學生了解到了公共汽車的發(fā)展歷史和作用，提高了對公共汽車的觀察和創(chuàng)作能力。學生通過繪制公共汽車的作品，不僅鍛煉了自己的美術創(chuàng)作能力，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意思維和審美能力。在作品展示和交流的過程中，學生之間互相啟發(fā)，加深了對公共汽車的認識和理解。此外，通過拓展延伸的部分，學生進一步了解了公共汽車的相關知識，拓寬了自己的視野。整節(jié)課的教學取得了預期的效果。

公共汽車美術教案(篇2)

公共汽車美術教案

一、教學目標

本課程主要是通過設置公共汽車美術的主題進行創(chuàng)作，提高學生美術創(chuàng)作能力及審美水平，讓學生更好地了解公共汽車的文化價值。

二、教學過程

1.導入新知：通過讓學生觀察公共汽車車身上的圖案、色彩、設計等，了解公共汽車美術的基本知識。

2.學習相關技能：讓學生嘗試用多種材料，如鉛筆、彩筆、水彩等，結合自己的想象力和創(chuàng)意，進行公共汽車美術的繪畫創(chuàng)作。

3.主題創(chuàng)作：設置公共汽車美術的主題，如“城市印記”、“文化符號”、“生態(tài)環(huán)?！钡龋寣W生通過創(chuàng)作的方式，表達對主題的理解和思考。

4.作品展覽：組織學生將自己的作品掛在教室或校園里，進行展覽，讓同學們欣賞，交流創(chuàng)作心得和感受。

三、教學特點

1.通過實踐，讓學生體驗公共汽車美術的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的審美水平。

2.設置主題，讓學生在創(chuàng)作中更好地了解公共汽車文化，同時也培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。

3.展覽作品，增強學生合作意識和團隊精神，同時也提高學生的自信心和藝術素養(yǎng)。

四、主題范文

【主題一：城市印記】

我喜歡坐公共汽車，因為每輛公交車的車身上都印著一個城市的印記。印有城市標志的公交車，在人們心目中不僅僅是一種交通方式，更是這座城市的一個代表。

我在創(chuàng)作中選擇了這樣一個主題——城市印記。我用鉛筆畫出了一個個標志性建筑，例如天安門、鳥巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的顏色，令這座城市更加活力四射。最后，我在畫面中添加了自己的創(chuàng)意元素——圖案和文字，來豐富整個作品的視覺效果。

通過這一主題創(chuàng)作，我更深刻地了解了這座城市，也發(fā)現(xiàn)了更多的美。我想，一定有更多人和我一樣熱愛這座城市，熱愛它印在公共汽車上的印記。

【主題二：文化符號】

馬路上行駛的公共汽車，車身上總是貼有各種各樣的廣告、標識和圖案。其中，文化符號是我最感興趣的一個主題。在公共汽車上看到一個個帶有鮮明文化風格的圖案，總能令我感受到不一樣的文化魅力。

為了更好地表達這一主題，我在畫面中選用了幾種不同的色彩和線條，以表達文化符號的多元性。例如，我用紅色畫了一個紅領巾，代表了新中國成立后的重大事件。我用暖黃色畫了一個舞蹈劇目《黃河大合唱》，來表達這個作品的濃郁文化氣息。我還用不同的線條和形狀，來表達不同的文化元素，例如中國結、龍舟、阿拉伯文等。

通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和感受到了文化符號所包含的深厚文化底蘊。在未來的創(chuàng)作中，我也一定會更多地借鑒這些文化元素，讓自己的作品更有深度和內涵。

【主題三：生態(tài)環(huán)?！?/p>

生態(tài)環(huán)保是當今社會的熱門話題。我們應該積極地參與到環(huán)保工作中，提高自己的環(huán)保意識。通過公共汽車美術的創(chuàng)作，我們也可以表達對生態(tài)環(huán)保的理解和思考。

在我的作品中，我選用了不同的顏色和形狀，來表達生態(tài)環(huán)保的主題。例如，我用綠色畫了一片茂密的森林、一片青草地，來呈現(xiàn)自然生態(tài)的美好。我還用不同的線條和形狀，來表達人類與生態(tài)環(huán)境的互動，例如電力與太陽能的對比，汽車尾氣對大氣污染的影響等。

通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和理解了生態(tài)環(huán)保這個話題。未來的創(chuàng)作中，我也一定會更多地借鑒這些環(huán)保元素，讓自己的作品成為宣傳環(huán)保的一份力量。

公共汽車美術教案(篇3)

公共汽車美術教案

一、教學目標

1. 了解公共汽車的基本知識和特點。

2. 培養(yǎng)學生觀察和繪畫的能力。

3. 激發(fā)學生對城市交通工具的興趣，培養(yǎng)他們對公共事務的責任感。

二、教學準備

1. 多張公共汽車圖片和實物模型。

2. 繪畫用具：彩鉛、水彩、毛筆等。

3. 成品展示區(qū)。

三、教學內容和步驟

1. 熱身活動

展示幾張公共汽車圖片，提問學生對公共汽車的了解和認知，引起學生的興趣。

2. 了解公共汽車

通過多媒體或教科書，向學生介紹公共汽車的基本知識，包括外觀、結構、功能等。

3. 觀察公共汽車

帶領學生到附近的公共汽車站點，讓他們觀察公共汽車的外觀、運行規(guī)律、服務標識等，并鼓勵他們記錄所見所聞。

4. 繪畫實踐

根據(jù)觀察到的公共汽車特點，學生開始進行繪畫實踐。教師指導學生使用不同的繪畫用具和技巧，讓學生展現(xiàn)自己對公共汽車的理解和想象。

5. 制作展示成果

將學生的繪畫作品展示在公共汽車乘車區(qū)或學校大廳的展示區(qū)，讓更多的人欣賞學生們的創(chuàng)作，進一步激發(fā)學生的積極性。

四、鞏固與拓展

1. 組織學生舉行公共汽車繪畫作品展覽，并邀請家長和其他年級的學生參觀。

2. 鼓勵學生畫公交車的周邊環(huán)境，如公交車站、道路交通等，從而增加繪畫作品的內容和層次。

3. 將學生的繪畫作品整理成冊，與相關公共汽車公司合作，制作明信片或宣傳冊，向社會公開發(fā)行，培養(yǎng)學生對公共汽車的責任感和自豪感。

五、教學反思

通過本次課程的設計，學生不僅了解了公共汽車的基本知識和特點，還培養(yǎng)了他們觀察和繪畫的能力。通過展示和宣傳，能激發(fā)學生對公共事務的責任感和自豪感，促使他們更加積極地參與到城市交通事務中。此外，與公共汽車公司的合作，也能幫助學生更好地融入社會，了解社會運作的方式和機制。

公共汽車美術教案(篇4)

公共汽車美術教案

一、教學目標：

1. 了解公共汽車的概念和作用，并思考公共汽車與我們生活的關系。

2. 學習公共汽車的外觀和構造，了解公共汽車的設計原則。

3. 通過繪制公共汽車的圖片，培養(yǎng)學生的繪畫能力和觀察力。

4. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的社交技能。

二、教學內容：

1. 公共汽車的概念和作用。

2. 公共汽車的外觀和構造。

3. 公共汽車的設計原則。

4. 繪制公共汽車的圖片。

三、教學步驟：

第一步：導入新課

1. 師生共同觀看一段關于公共汽車的視頻，了解公共汽車的定義和作用。

2. 老師提問：公共汽車在我們日常生活中有哪些作用？(承載大量乘客、減少交通擁堵、環(huán)保等)

3. 學生回答問題并進行討論。

第二步：學習公共汽車的外觀和構造

1. 老師向學生介紹公共汽車的外觀和構造，如車身、車輪、車窗、車門等。

2. 老師用圖片、模型等教具展示公共汽車的外觀和構造。

3. 學生觀察并討論這些構造的作用。

第三步：了解公共汽車的設計原則

1. 老師向學生介紹公共汽車的設計原則，如舒適性、安全性和實用性。

2. 學生討論公共汽車的設計原則對乘客有何影響。

第四步：繪制公共汽車的圖片

1. 學生在老師的指導下，使用鉛筆和彩色筆繪制公共汽車的圖片。

2. 學生可以參照老師提供的圖片或自己的想象進行繪制。

3. 學生可以在圖片中加入一些創(chuàng)意設計，如花紋、廣告等。

4. 學生展示自己的作品，并互相欣賞和評價。

第五步：團隊合作活動

1. 老師分組，讓學生進行小組合作活動。

2. 每個小組選擇一種公共汽車進行設計，包括車身顏色、花紋和廣告等。

3. 學生討論和協(xié)商，設計出自己的公共汽車。

4. 每個小組展示自己的設計，并和其他小組進行交流和討論。

四、教學評價：

1. 學生能夠清楚地了解公共汽車的概念和作用。

2. 學生能夠準確描述公共汽車的外觀和構造，理解這些構造的作用。

3. 學生能夠簡要說明公共汽車的設計原則，認識到設計對乘客的影響。

4. 學生能夠通過繪制圖片表達對公共汽車的理解和創(chuàng)意。

5. 學生能夠主動參與小組合作活動，表達自己的設計想法，并與他人進行交流和討論。

五、拓展延伸：

1. 學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集更多關于公共汽車的信息。

2. 學生可以參觀公共汽車站或公共汽車制造廠，了解更多有關公共汽車的實際情況。

3. 學生可以嘗試設計其他交通工具，如自行車、火車等，并展示出來。

六、教學反思：

1. 本節(jié)課通過觀看視頻、圖片展示、繪畫和合作活動等多種形式，使學生對公共汽車有了更深刻的認識和理解。

2. 通過繪制公共汽車的圖片和進行團隊合作活動，培養(yǎng)和提高學生的繪畫能力、觀察力、團隊合作意識和社交技能。

3. 在教學過程中，要注意學生的參與度和表達能力，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

公共汽車美術教案(篇5)

公共汽車美術教案

【引言】

近年來，公共汽車成為城市居民出行的重要交通工具。為了增加公共汽車的文化內涵和美學價值，提高乘客的出行體驗，開展公共汽車美術活動十分必要。本教案旨在通過公共汽車美術教育，引導學生關注城市文明、發(fā)揚美的力量，培養(yǎng)他們的繪畫技能，增強創(chuàng)新意識和藝術鑒賞能力，同時豐富公共交通的文化元素。

【一、活動目標】

1.了解公共汽車的重要性和文化意義。

2.學習繪畫技巧，提高創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)對藝術的鑒賞能力和審美情趣。

4.加強對城市環(huán)境美學的關注和塑造。

5.提高公共汽車的整體形象。

【二、活動內容】

1.講解公共汽車的重要性和文化意義（30分鐘）

通過多媒體資料和圖文介紹，向學生介紹公共汽車的歷史演變、現(xiàn)代發(fā)展以及在城市交通中的重要地位。同時強調公共汽車在提供便利出行的同時，也能夠為城市增添文化內涵。

2.公交車繪畫技巧講解（30分鐘）

分享公交車繪畫的基本技巧，包括線條構圖、色彩運用和透視繪畫等。通過示范講解和練習，幫助學生掌握繪畫技巧，提高其創(chuàng)作能力。

3.創(chuàng)作公交車美術作品（60分鐘）

學生根據(jù)自己的想法和所學技巧，用鉛筆、水彩等繪畫工具創(chuàng)作公交車美術作品。鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)對公共汽車的獨特理解和藝術表達。

4.作品評選和展示（30分鐘）

教師組織學生進行作品評選，根據(jù)創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等方面進行評價，并組織作品展示。同時向學生介紹公共汽車美術作品在城市展示的可能性和意義，激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣和動力。

【三、教學方法】

1.講授法：通過多媒體、圖片等資料向學生普及公共汽車的歷史和文化意義。

2.示范法：通過教師的示范和引導，幫助學生掌握公交車繪畫的基本技巧。

3.實踐法：學生進行公交車美術作品的創(chuàng)作，鍛煉他們的實際操作能力和藝術表現(xiàn)力。

4.評選法：組織學生進行作品評選，通過評選活動激發(fā)學生的競爭意識和創(chuàng)作潛能。

【四、教學資源】

1.多媒體設備：電腦、投影儀等用于展示相關資料和圖片。

2.繪畫工具和材料：鉛筆、水彩、紙張、畫筆等。

【五、教學評估】

1.通過觀察、評選學生作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，評估學生的藝術創(chuàng)作水平和技巧。

2.通過學生的參與度和互動表現(xiàn)，評估學生對公共汽車美術教育的理解和接受程度。

3.通過學生的綜合答辯和作品展示，評估學生對公共汽車文化意義的理解和表達能力。

【六、延伸活動】

1.組織學生進行公共汽車詩歌創(chuàng)作和朗誦活動，進一步拓展公共汽車文化的表現(xiàn)形式。

2.組織學生參觀公共汽車美術展覽或相關藝術展覽，培養(yǎng)他們的藝術鑒賞能力和文化底蘊。

【七、教學小結】

通過開展公共汽車美術教育，不僅可以提高學生的繪畫技能和藝術創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)學生對城市環(huán)境美學的關注和塑造能力。通過公共汽車美術活動，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽車的整體形象。同時，這也是一次讓學生參與城市文明建設的良好機會，將美學與社會責任相結合，培養(yǎng)學生積極向上的價值觀念，為公共交通事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

公共汽車美術教案(篇6)

公共汽車美術教案

一、教學目標：

1. 了解公共汽車的基本知識和作用；

2. 發(fā)掘公共汽車的藝術美感，培養(yǎng)學生對公共汽車藝術的審美能力；

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術表達能力；

4. 鼓勵學生通過藝術作品表達對公共汽車的理解和情感。

二、教學重難點：

1. 公共汽車的藝術美感的發(fā)掘和培養(yǎng)；

2. 學生藝術表達的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

三、教學準備：

1. 具有一定藝術美感和創(chuàng)造力的公共汽車圖片；

2. 相關公共汽車的介紹資料。

四、教學過程：

Step 1：引入（5分鐘）

教師介紹公共汽車的作用和重要性，讓學生了解并產生興趣，引導學生思考公共汽車所展現(xiàn)的美感。

Step 2：展示和欣賞（10分鐘）

教師展示準備好的公共汽車圖片，并引導學生仔細觀察，欣賞每一幅圖片中公共汽車所展現(xiàn)的色彩、線條、形狀等等，讓學生發(fā)現(xiàn)其中的美感。

Step 3：討論（15分鐘）

教師組織學生進行討論，引導學生從不同角度和層面來理解和發(fā)現(xiàn)公共汽車的藝術美感，例如色彩搭配、線條運用、形狀表現(xiàn)等等。

Step 4：創(chuàng)作（30分鐘）

學生根據(jù)討論的結果，自由創(chuàng)作表達他們對公共汽車美感的理解和感受，可以是繪畫、手工、立體剪紙等任何藝術形式。教師可以提供一些參考材料和技法指導。

Step 5：展示和評價（10分鐘）

學生完成作品后，進行展示和評價。教師和同學們共同欣賞學生的作品，鼓勵并給予肯定性評價，同時提出一些建設性的意見和建議，幫助學生更好地發(fā)展他們的藝術創(chuàng)作能力。

五、教學延伸：

1. 鼓勵學生利用公共汽車作為創(chuàng)作素材，進行更加深入和綜合的藝術創(chuàng)作；

2. 與其他學科的合作，例如地理科學、歷史科學等，通過公共汽車美術作品展示學生對其他學科的理解和應用。

六、教學反思與總結：

通過本節(jié)課的教學，學生對公共汽車的認識和理解不再局限于功能和作用，而更多地關注其藝術美感。學生通過創(chuàng)作作品表達自己對公共汽車美感的理解和情感，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和藝術表達能力。教師在評價學生作品時，既給予肯定，又提出建議，幫助學生不斷進步和提高。

公共汽車美術教案(篇7)

近年來，公共汽車教育逐漸受到人們的關注和重視，其獨特的教學方式和便捷的交通方式受到了許多學校和教師的青睞。而大班美術公共汽車教案作為一種創(chuàng)新的教學模式，在教育界引起了極大的反響。本文將就大班美術公共汽車教案進行詳細的反思，探討該教案的優(yōu)點和不足之處，以期對今后的教學改革有所啟示。

首先，大班美術公共汽車教案充分利用了公共汽車的特點，實現(xiàn)了學習與出行的雙重目的。美術是一門注重實踐性的學科，而大班人數(shù)眾多，教室往往無法容納，因此選擇公共汽車作為教室，既給學生提供了一個實踐的機會，又解決了教室空間的問題。公共汽車上的環(huán)境也為美術教學提供了很好的氛圍，學生在欣賞風景的同時，更能夠激發(fā)他們的藝術感悟和創(chuàng)造力。

其次，在大班美術公共汽車教案中，學生的主體地位得到了極大的重視。在公共汽車上，學生們可以充分展示自己的創(chuàng)造力和才能，發(fā)揮自己的實踐能力和想象力。教師通過引導和激發(fā)學生的興趣，使他們主動參與到美術創(chuàng)作中，不僅增強了學生的自信心，也激發(fā)了他們愿意表達自己的欲望。這種以學生為主體的教學方法在美術教育中非常有效，可以更好地培養(yǎng)學生的繪畫技巧和藝術素養(yǎng)。

然而，大班美術公共汽車教案也存在一些不足之處。首先，公共汽車的空間有限，不同于教室的自由度，學生在創(chuàng)作時可能會受到空間的局限而受到限制。其次，公共汽車上的設施相對簡陋，缺乏一些基本的美術工具和材料，這對于學生的美術創(chuàng)作可能會產生一定的影響。再者，公共汽車本身是為了交通而設計的，對美術教學的適應性還不夠完善，可能會影響到教學的效果。

針對以上不足，我們可以進一步完善和改進大班美術公共汽車教案，以更好地發(fā)揮其優(yōu)勢。首先，可以對公共汽車進行專門的改造，設計合適的美術創(chuàng)作空間，為學生提供更舒適的學習環(huán)境。其次，可以配備更多的美術工具和材料，滿足學生的實踐需求，促進他們的創(chuàng)作。另外，可以在公共汽車上增設適合美術教學的裝置和設備，如投影儀、畫板等，以更好地支持美術教學。

綜上所述，大班美術公共汽車教案是一種創(chuàng)新的教學模式，既解決了教室空間的問題，又實現(xiàn)了學習與出行的雙重目的。該教案在激發(fā)學生創(chuàng)造力、增強學生自信心等方面表現(xiàn)出優(yōu)勢。然而，由于公共汽車的局限性，該教案仍存在一些不足之處。我們可以進一步改進和完善教案，以使其更好地適應美術教學的需要，為學生提供更好的學習體驗和藝術創(chuàng)作機會。

公共汽車美術教案(篇8)

公共汽車美術教案

一、教學目標：

1. 知識目標：了解公共汽車美術的定義和發(fā)展歷程；了解公共汽車美術的表現(xiàn)形式和藝術特點。

2. 技能目標：培養(yǎng)學生藝術觀察和審美能力；培養(yǎng)學生繪畫和設計技巧。

3. 情感目標：培養(yǎng)學生對公共汽車美術的賞析能力和對公共交通的尊重和關愛意識。

二、教學重點：

1. 了解公共汽車美術的定義和發(fā)展歷程。

2. 掌握公共汽車美術的表現(xiàn)形式和藝術特點。

三、教學難點：

1. 培養(yǎng)學生的藝術觀察和審美能力。

2. 培養(yǎng)學生的繪畫和設計技巧。

四、教學過程：

第一課時：公共汽車美術的定義和發(fā)展歷程

一、引入

1. 利用圖片或幻燈片展示一些公共汽車美術作品，激發(fā)學生的興趣。

2. 引導學生思考：公共汽車美術是什么？它的作用和影響是什么？

二、學習

1. 導入公共汽車美術的定義：公共汽車美術是指通過在公共汽車上的繪畫、貼畫等方式，在公共交通工具上展示藝術作品的一種形式。

2. 介紹公共汽車美術的發(fā)展歷程：從最早的簡單標志和標識，到后來的彩繪、貼畫，再到現(xiàn)在的全車身繪畫、大型廣告等形式。

三、討論與總結

1. 學生分組進行小組討論，分享自己對公共汽車美術的理解和感受。

2. 導出討論結果，總結定義和發(fā)展歷程。

第二課時：公共汽車美術的表現(xiàn)形式和藝術特點

一、引入

1. 回顧上節(jié)課的學習內容：公共汽車美術的定義和發(fā)展歷程。

2. 提問學生：公共汽車美術有哪些表現(xiàn)形式？它有哪些藝術特點？

二、學習

1. 導入公共汽車美術的表現(xiàn)形式：全車身繪畫、主題貼畫、藝術廣告等。

2. 分析公共汽車美術的藝術特點：色彩鮮艷、形象生動、宣傳力強等。

三、示范與實踐

1. 展示一些公共汽車美術作品，帶領學生觀察和欣賞。

2. 引導學生進行模仿創(chuàng)作，讓他們設計自己的公共汽車美術作品。

四、展示和分享

1. 學生展示并分享自己的作品，互相欣賞和評價。

2. 教師點評和講解，指導學生如何進一步提高創(chuàng)作。

第三課時：公共汽車美術的賞析和創(chuàng)作

一、引入

1. 回顧上節(jié)課的學習內容：公共汽車美術的表現(xiàn)形式和藝術特點。

2. 提問學生：你最喜歡的公共汽車美術作品是什么？為什么？

二、學習

1. 導入公共汽車美術的賞析方法：觀察、比較、分析、評價。

2. 引導學生觀賞一些經典的公共汽車美術作品，并進行賞析和評價。

三、創(chuàng)作實踐

1. 分組或個人創(chuàng)作：學生根據(jù)自己喜歡的主題，設計自己的公共汽車美術作品。

2. 提供所需材料和工具，指導學生進行繪畫和設計。

四、展示和評價

1. 學生展示自己的作品，互相欣賞和評價。

2. 教師點評和評價，從藝術角度和實用角度給予學生建議和指導。

五、總結和拓展

1. 學生總結所學內容，回答問題：“你對公共汽車美術有什么新的理解？”

2. 引導學生拓展思考：公共汽車美術在未來的發(fā)展方向是什么？

五、教學資源：

1. 圖片或幻燈片：展示公共汽車美術作品。

2. 繪畫和設計工具：紙張、鉛筆、顏料等。

六、教學評價：

1. 學生的討論和總結。

2. 學生的創(chuàng)作作品和展示。

3. 學生對公共汽車美術的理解和賞析能力。

七、教學延伸：

1. 組織學生參觀當?shù)氐墓卉囌竞凸卉?，進一步觀察和了解公共汽車美術的實際應用。

2. 鼓勵學生參加公共汽車美術創(chuàng)作比賽，提高他們的藝術創(chuàng)作能力。

公共汽車美術教案(篇9)

《小班主題教案《公共汽車》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《公共汽車》含反思！

活動目標：

1.學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。

活動過程：

一、出示玩具公共汽車，觀察認識公共汽車外形特征。

師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?

師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

二、嘗試拼貼公共汽車。

1.認識不同形狀的蠟光紙。

師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學習。

請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

4.引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

(1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

(2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。

師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?

教學反思：

本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關系找不準實線吧;粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當時沒有及時提醒，這點以后要注意。

小班主題教案《公共汽車》含反思這篇文章共2433字。

公共汽車美術教案(篇10)

公共汽車美術教案

一、教學內容及目標

1. 教學內容：公共汽車美術創(chuàng)作

2. 教學目標：

a)了解公共汽車美術的定義和特點；

b)通過觀察和研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術作品，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力；

c)通過個人或團隊合作的方式設計公共汽車美術作品，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作能力。

二、教學過程及要點

1. 導入：通過觀察和討論不同地區(qū)和國家的公共汽車美術作品，引發(fā)學生對公共汽車美術的興趣。

2. 知識講解：

a)公共汽車美術的定義和特點；

b)不同地區(qū)和國家的公共汽車美術作品的特點和風格。

3. 示范演示：老師向學生展示一些公共汽車美術作品，解析其創(chuàng)作思路和技法。

4. 實踐操作：

a)學生個人或分組研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術作品；

b)學生根據(jù)研究結果，設計個人或團隊合作的公共汽車美術作品。

5. 作品展示和評估：學生展示自己設計的公共汽車美術作品，并進行同學評估和教師評價。

三、教學資源與評估方式

1. 教學資源：公共汽車美術作品的圖片、視頻、教學PPT等；

2. 評估方式：

a)學生對公共汽車美術作品的觀察和研究記錄；

b)學生個人或團隊設計的公共汽車美術作品；

c)同學評估和教師評價。

四、教學策略

1. 啟發(fā)式教學策略：通過觀察和研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術作品，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2. 合作學習策略：通過個人或團隊合作的方式設計公共汽車美術作品，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作能力。

3. 實踐操作策略：學生通過實踐操作，將所學知識轉化為實際的美術創(chuàng)作作品，提高學生的藝術實踐能力。

4. 評估策略：通過同學評估和教師評價，評估學生的觀察和研究能力、藝術創(chuàng)作能力以及合作能力。

五、教學延伸與拓展

1. 學生可以研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術作品，并進行比較和探討，拓寬自己的藝術視野。

2. 學生可以進一步探索公共汽車美術的創(chuàng)作思路和技法，創(chuàng)作更具個人特色的作品。

3. 學生可以參觀當?shù)氐墓财嚸佬g作品展覽，并與實際作品進行比較和對比。

六、教學效果的評估

通過同學評估和教師評價，評估學生在觀察和研究、創(chuàng)作能力以及合作能力等方面的表現(xiàn)，了解教學效果，并根據(jù)評估結果進行教學調整和改進。

以上是一份關于公共汽車美術教案的寫作示范，希望對您有幫助。

公共汽車美術教案(篇11)

公共汽車美術教案

一、教案設計目標：

1.了解公共汽車的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀；

2.了解公共汽車美術設計的重要性和影響；

3.培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和藝術表達能力；

4.激發(fā)學生對公共汽車美術設計的興趣。

二、教案設計過程：

第一節(jié)：公共汽車發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

教學目標：了解公共汽車的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。

教學內容：

1.公共汽車的起源和發(fā)展；

2.不同類型的公共汽車；

3.公共汽車的現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

教學方法：講述、展示圖片和視頻、學生小組討論。

教學步驟：

1.導入：通過展示公共汽車的圖片和視頻，引發(fā)學生對公共汽車的興趣。

2.講述公共汽車的起源和發(fā)展歷程，讓學生了解公共汽車的發(fā)展過程。

3.展示不同類型的公共汽車，并解釋其主要功能和特點。

4.學生小組討論公共汽車的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，并展示他們的觀點。

第二節(jié)：公共汽車美術設計的重要性與影響

教學目標：了解公共汽車美術設計的重要性和影響。

教學內容：

1.公共汽車美術設計的基本要素；

2.公共汽車美術設計的目的和功能；

3.公共汽車美術設計的影響和價值。

教學方法：講述、展示圖片和視頻。

教學步驟：

1.講述公共汽車美術設計的基本要素，包括色彩、形狀、圖案等。

2.展示不同地區(qū)和國家的公共汽車美術設計案例，讓學生感受不同文化對美術設計的影響。

3.講述公共汽車美術設計的目的和功能，包括提升品牌形象、吸引乘客、傳遞信息等。

4.講述公共汽車美術設計的影響和價值，包括對城市形象的塑造、對社會文化的推動等。

第三節(jié)：公共汽車美術設計的實踐活動

教學目標：培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和藝術表達能力。

教學內容：

1.觀察和分析公共汽車美術設計案例；

2.設計自己的公共汽車美術設計作品。

教學方法：觀察、分析、討論、創(chuàng)作。

教學步驟：

1.展示不同地區(qū)和國家的公共汽車美術設計案例，并讓學生觀察分析。

2.學生小組討論自己喜歡的公共汽車美術設計案例，并解釋其原因。

3.學生根據(jù)自己的喜好和觀察到的案例，設計自己的公共汽車美術設計作品。

4.學生展示自己的設計作品，并進行討論和評價。

三、教案設計評價：

通過本教案設計，學生可以了解公共汽車的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，了解公共汽車美術設計的重要性和影響，并通過實踐活動培養(yǎng)自己的觀察力、創(chuàng)造力和藝術表達能力。教學內容豐富多樣，符合學生的實際需求，同時注重學生的參與和主動性。教學方法靈活多樣，既有講述和展示，又有小組討論和實踐活動，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。整個教案設計過程合理有序，內容安排緊密連貫，能夠有效地幫助學生提升自己的美術素養(yǎng)和綜合能力。

公共汽車美術教案(篇12)

公共汽車美術教案

主題：展現(xiàn)城市文化，提升公共交通形象

導語：

公共汽車是城市交通運輸中最為常見和普及的一種交通工具，每天都承載著大量的市民出行。而如何通過美術教育的手段，將公共汽車打造成一種藝術載體，展現(xiàn)城市文化，提升公共交通形象，將成為本次教學的重點。本教案將以公共汽車美術設計及周邊環(huán)境美化為主線，引導學生認識城市文化，培養(yǎng)學生對美的審美能力和對城市交通意識的培養(yǎng)。

一、教學目標：

1.了解公共汽車的特點，掌握公共汽車的構成要素及外形設計原則；

2.認識城市文化，在設計中融入城市特色，提升公共汽車的形象；

3.通過繪畫及手工制作公共汽車模型，培養(yǎng)學生對美的審美能力；

4.引導學生關注城市環(huán)境整潔與美化的觀念，提高學生的城市文明意識。

二、教學重點和難點：

1.如何在設計中融入城市文化，提升公共汽車的形象；

2.如何通過繪畫和手工制作公共汽車模型，培養(yǎng)學生的審美能力。

三、教學準備：

1.投影儀、電腦及相關PPT；

2.公共汽車的圖片及資料；

3.繪畫、彩紙、剪刀、膠水等工具。

四、教學過程：

步驟一：導入（10分鐘）

通過播放一段相關的公共汽車視頻，引發(fā)學生的興趣，引導他們進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。

步驟二：了解公共汽車的構成要素及外形設計原則（15分鐘）

1.通過展示公共汽車的圖片，讓學生觀察公共汽車的構成要素，包括車頭、車身、車尾等部分。

2.講解公共汽車的外形設計原則，例如流線型設計、顏色搭配、標識和圖案設計等。

步驟三：認識城市文化，融入設計中（20分鐘）

1.通過展示城市文化的圖片和介紹，讓學生了解城市的特色文化，如地標建筑、節(jié)日活動、民俗風情等。

2.分組討論，讓學生根據(jù)所了解到的城市文化，設計一個與城市特色相融合的公共汽車形象，并畫出初步的設計效果圖。

步驟四：繪制公共汽車效果圖（20分鐘）

1.在紙上繪制公共汽車的草圖，包括車身形狀、車窗布置、車輪位置等。

2.使用彩色鉛筆或彩筆，填色表現(xiàn)出設計的效果，并細化標識和圖案的設計。

步驟五：手工制作公共汽車模型（30分鐘）

1.使用彩紙、剪刀等工具，按照效果圖的設計要求，制作公共汽車的模型。

2.在模型上粘貼標識、圖案等細節(jié)，使其更為細致和真實。

步驟六：展示作品和小結（10分鐘）

每個小組展示他們設計的公共汽車模型，并講解他們設計的理念和融入的城市特色。教師適時給予肯定和建議。

五、教學延伸：

1.學生可以進一步設計公共汽車站的外形和環(huán)境，從而提升城市交通環(huán)境的美觀；

2.學生可以結合現(xiàn)實，參觀附近公交站牌及公共汽車外觀設計，從而進一步了解公共汽車設計的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

六、教學評價：

1.觀察學生在聽課過程中是否認真聽講，是否有積極思考和回答問題的表現(xiàn)；

2.檢查學生完成的設計效果圖和公共汽車模型的制作質量，并對其進行綜合評價。

七、教學反思：

本節(jié)課通過引導學生了解公共汽車的構成要素、融入城市文化的技巧，培養(yǎng)學生的審美能力。同時，通過實踐手工制作公共汽車模型，讓學生更加深入地理解和體驗美術設計的魅力。對于學生而言，這不僅是一次美術課堂，更是一次了解城市文化及美化城市環(huán)境的機會。本教案的實施，可以在一定程度上提升學生對美的認知，同時培養(yǎng)他們的城市文明意識，促進城市的美化和文化的傳承。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《2024公共汽車美術教案匯集十二篇》內容，希望能幫到您！同時我們的公共汽車美術教案專題還有需要您想要的內容，歡迎您訪問！