一分鐘讀后感(通用十篇)

相信不少人閱讀了作者的作品之后，都能從中收獲不少。?用文字表達(dá)內(nèi)心的情感，可以讓我們更好地理解自己的內(nèi)心，請欣賞欄目小編為大家整理的“一分鐘讀后感”，相信您會(huì)在本文中收獲到不少有趣的觀點(diǎn)和靈感！

一分鐘讀后感(篇1)

本書介紹了通過利用三種工具：一分鐘目標(biāo)設(shè)定，一分鐘表揚(yáng)和一分鐘批評，達(dá)到與上下級、同事和客戶等暢通溝通，消除障礙，明確方向的目的，最終達(dá)到提高工作效率和業(yè)績的目標(biāo)。

目的與目標(biāo)不同，目的是抽象的，宏觀的，指對某件事所想要達(dá)到的結(jié)果，如我今年要拿下A客戶，這就是目的；目標(biāo)是具體的，微觀的，是可以量化的目的，如我今年要讓A客戶幫我貢獻(xiàn)50萬的回款，可見目的與目標(biāo)有共性，亦有個(gè)性，相關(guān)又有所區(qū)別，共性就是方向一致，著力于共同的結(jié)果，不同點(diǎn)在于目的的范疇更大，一般不可以量化，目標(biāo)的范疇較小，是可以量化，這就如戰(zhàn)略和戰(zhàn)役的關(guān)系。

與人相處，首先看名字是否有吸引力，然后看臉，最后根據(jù)別人的評價(jià)初步?jīng)Q定是否愿意與其繼續(xù)交往；同理，多年的讀書生涯也促成了我這種習(xí)慣，看一篇文章，讀一本書，能夠吸引我的一般就是名字，然后是封面的設(shè)計(jì)和排版；其次就是書評，三者中其中的任何一項(xiàng)有瑕疵都會(huì)影響我繼續(xù)閱讀的欲望。首先，《一分鐘經(jīng)理人》簡潔清新的名字會(huì)勾起我繼續(xù)讀下去的欲望，簡單的六個(gè)字直指主題，看到書名就可以知曉本書就是告訴你如何與人通過簡單的策略，把復(fù)雜的人際關(guān)系簡單化的過程；題目簡單明了，內(nèi)容自然也不能繁冗，本書恰恰就是短短100多頁就講明道理，讓人沒有負(fù)累感，試想一下，如果本書厚達(dá)300多頁，你還有興趣繼續(xù)閱讀嗎？其次，粗翻內(nèi)容，沒有錯(cuò)字別字，排版設(shè)計(jì)中有常體，有黑體，有圖片，有要點(diǎn)，產(chǎn)生區(qū)別和層次感，讓大腦感受到不同的刺激，不至產(chǎn)生疲憊感；最后，看各位成功人士的書評，也讓我們對書的內(nèi)容產(chǎn)生期許，眾所周知，海爾的管理是非常成功的，總裁張瑞敏對本書也作了的高度評價(jià)，他推薦《一分鐘經(jīng)理人》成為所有經(jīng)理人的必需讀物，從而達(dá)到"日事日畢，日清日高"之目的，而這也是"OEC"管理的核心所在。

本書延續(xù)了斯賓塞·約翰遜的一貫風(fēng)格，以故事貫穿全文，把想對讀者表達(dá)的道理融匯進(jìn)故事之中，讀來生動(dòng)有趣，絲絲入扣，不忍釋手，一氣呵成，在輕松愉悅的氛圍中領(lǐng)略了道理，也達(dá)到了作者的目的。

同樣的三種工具：一分鐘目標(biāo)，一分鐘表揚(yáng)和一分鐘批評，作者要求不能機(jī)械地運(yùn)用，具體問題具體分析，對于不同年齡階段和經(jīng)驗(yàn)的人，在大方向的指引下，也要采用靈活多變的手段，比如對于年長者，他的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，更多的是去激發(fā)他的內(nèi)心，讓他能夠自我肯定和自我稱贊；而對年輕人，則要一步步指引，就像特蘭奈爾和利維說的："當(dāng)一件事項(xiàng)開始時(shí)，他總是會(huì)花較多的時(shí)間與我在一起",然后循循善誘，啟發(fā)年輕人的思維，把他一步步引領(lǐng)到正確做事的軌道上來，和中國古代的"授之以魚，不如授之以漁"有異曲同工之妙。

無論是一分鐘目標(biāo)的制定，還是采用一分鐘表明和一分鐘批評的手段，其核心是簡短截說，直切主題，不拖泥帶水，如一分鐘目標(biāo)的制定不超過250字，清晰明了；當(dāng)你做對事或做錯(cuò)事時(shí)，一分鐘經(jīng)理人會(huì)直接表達(dá)出自己的好惡，特別是一分鐘批評，更是反應(yīng)迅速，這和中國傳統(tǒng)為人處世中的含蓄，或繞彎子說話是截然不同的，這在實(shí)際工作中反應(yīng)出來的效果或許值得商榷。

一分鐘經(jīng)理人在工作過程中所透出的幾個(gè)動(dòng)作令我印象深刻：首先，談問題要具體，舉例要有針對性，對事不對人，做到"言行一致";其次，喜悅、高興也好，憤怒、生氣也罷，毫不掩飾，要讓當(dāng)事人明白自己的感受；再次，具體事例和深切感受之后，給當(dāng)事人幾十秒鐘的時(shí)間，讓他充分回味一下，以使這次談話對他的影響能深入骨髓，如布朗女士所說的"他的目光直對著我30秒";最后，經(jīng)理人一般都會(huì)擁抱、拍拍肩膀等動(dòng)作，向當(dāng)事人表明，我永遠(yuǎn)與人是一個(gè)陣線上的，我也會(huì)做你永遠(yuǎn)的后盾，正如萊維所說："你會(huì)感覺到他是和你站在一起的"。

通篇完畢，觸心頗深，略陳陋見，蒙賜食糧，如美肴佳釀；內(nèi)容貼切，字字珠璣，趣味生動(dòng)，茅塞頓開，嘆知悉尚晚；司治家者勿忘固有之禮教，求學(xué)者勿鶩時(shí)尚之紛華，教育者勿需粹其畢生之精華，求知者勿盡信書籍之全部，倘其中只言片語能為吾等所用，頓開駑鈍，觸之靈魂，插翅點(diǎn)睛，助力高飛，則已達(dá)其目的，幸哉興哉！

一分鐘讀后感(篇2)

讀著《一分鐘教師》，想起曾經(jīng)讀過的卡耐基的《成功之道》和珍妮特。沃斯的《學(xué)習(xí)的革命》，這兩本書風(fēng)靡一時(shí)，讀完都是熱血沸騰，以為人生從此改變。然而，這么多年過去，我依然在固有的軌道上前行，很難說我從內(nèi)心與行動(dòng)上改變了多少。

我從中學(xué)起，每一個(gè)假期都這樣：開始時(shí)信誓旦旦，志向宏偉，好像什么夢想都可以在這個(gè)閑暇的時(shí)段里成為事實(shí)，而假期結(jié)束時(shí)，我知道現(xiàn)實(shí)就是折扣，夢想越大，折率越大。

我知道自己最大的優(yōu)點(diǎn)是樂觀向上，情緒良好，肯定自己，寬容別人。我很少抱怨，很少懈怠。每天醒來，會(huì)保持一種精神良好的狀態(tài)投入工作。但我的目標(biāo)過高，過全，樣樣式式想做好，實(shí)踐周期過長，再加之對自己缺乏有力的監(jiān)督，結(jié)果造成自我時(shí)間管理的嚴(yán)重危機(jī)。

我想起曾經(jīng)看過的一個(gè)人物專訪節(jié)目，那個(gè)總裁愛養(yǎng)鴿子，愛打高爾夫球，每周都在自己的愛好上投入一定的時(shí)間，但是事業(yè)經(jīng)營得非常好。他自信而瀟灑的生活姿態(tài)給我留下很深的印象。而我的狀況是：沒有時(shí)間作畫，沒有時(shí)間讀小說，甚至沒有時(shí)間去散步……我既想做好工作，又想盡母親的責(zé)任，還想享受學(xué)習(xí)和善待自己。我過得并不是快感十足的生活，因?yàn)槲页３ＳX得自己在疲于奔命。

《一分鐘教師》書中最震撼我的一種教育觀念是：學(xué)會(huì)簡練、精確，樹立“一分鐘”意識，凡事做得有效率、有效益。無論是一分鐘目標(biāo)設(shè)定，還是一分鐘矯正，都需要簡單，明確，有力。

二、目標(biāo)簡明、扼要、易記、易實(shí)現(xiàn)且周期短。有組織地舍棄一些次要目標(biāo)。這樣，反而會(huì)如期地獲得快樂，獲得自信，獲得經(jīng)驗(yàn)，如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使自己的心情和思維就會(huì)處在愉悅和敏捷的狀態(tài)。正如禪語中“活在當(dāng)下”的意思：人要活得明白，知道自己是誰，能夠做什么，想要做什么，正在做什么，有目標(biāo)，并且要愉快地去實(shí)現(xiàn)它。

三、要不斷地矯正自己的行為。發(fā)生偏差是正常的。阿波羅號是這樣登上月球的：“人一直在不停地操縱著火箭的方向，每當(dāng)火箭稍稍偏離了軌道，操作員就會(huì)立刻矯正火箭的方向?！蔽译m然一直讓自己的火箭運(yùn)行著，但常常在疲憊中忽略目標(biāo)。缺少的不是勤奮，而是方向。缺少的不是夢想，而是有力的矯正。將時(shí)間放一些到矯正行為上，會(huì)幫助我贏得更多的發(fā)展時(shí)空。

四、“一分鐘”意識的培養(yǎng)要從日常的生活瑣事開始，有意識尋找諸如收拾書架、做家務(wù)等捷徑，逐漸培養(yǎng)一分鐘的理念。

《一分鐘教師》是本難得的好書，如此簡單，如此貼近，如果真能將本書消化，形成一分鐘思維習(xí)慣，人生的時(shí)間將在一定意義上成倍延長，生活質(zhì)量也將大幅度提高。

但做好“一分鐘”，看起來簡單，真正見效需要持之以恒的思考和行動(dòng)，無論是對人，還是對己。美國總統(tǒng)威爾遜關(guān)于“演講的準(zhǔn)備”有一段精彩論述：“我講10分鐘的話，那么我要準(zhǔn)備一個(gè)星期，15分鐘需要3天，半小時(shí)需要兩天，一小時(shí)的話，現(xiàn)在就可以講?！?/p>

為了“一分鐘”的言簡意賅，為了“一分鐘”的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，要付出我們的一生，要堅(jiān)持我們的一生，方能獲得永恒的歡樂。

一分鐘讀后感(篇3)

當(dāng)青年人如約而至?xí)r，看見班杰明的房子雖然寬敞，房間里卻亂糟糟。班杰明用一分鐘的時(shí)間收拾好房間，向青年人干杯后就要請青年人走，正當(dāng)青年人疑惑不解的時(shí)候，班杰明說 ：“你進(jìn)來又有一分鐘了”青年人沉思了一會(huì)兒，悟出了班杰明的意思。

“只要把握住每一分鐘，也就把握住了理想的人生”這句話久久的在我腦海里回蕩，這句話說的多好啊!一分鐘，或許很短，但再短的時(shí)間也能做一件事。例如：

倒一杯水；從櫥柜里拿一個(gè)面包；寫一段話；做一個(gè)簡單的盤子。這些事情都可以在一分鐘內(nèi)完成。在這一分鐘里，你可能吃飽了；你可能補(bǔ)充了營養(yǎng)；你可能獲得了新知識；你可能在笑。

在一分鐘里，你又收獲到了什么?一分鐘雖然很簡短，但是在這一分鐘里 ，你或許會(huì)珍惜，或許會(huì)浪費(fèi)掉?，F(xiàn)在許多年輕人把時(shí)間浪費(fèi)在喝酒、抽煙和打架上。

這些不法行為上。何不把每天的每一分鐘認(rèn)真對待、珍惜，用來做對你以后美好前途有益的事上面呢?何不抽出時(shí)間來認(rèn)認(rèn)真真、好好的做呢?

在簡短的一分鐘里，你如果正在做抽煙、喝酒、打架。之類的事，在后一分鐘里，你可能將被送進(jìn)斷送你人生道路的監(jiān)獄;相反，你如果正在認(rèn)真閱讀書本，迎接你的將是多彩的人生。俗話說，一寸光陰就是一寸**，很難買到。

所以，請珍惜和認(rèn)真對待每一天，每一分鐘，每一秒。

一分鐘讀后感(篇4)

【篇一：讀《寶貴的一分鐘》有感】

我讀完了《寶貴的一分鐘》后，懂得了一分鐘的價(jià)值，我要珍惜每一分鐘。

時(shí)間就是財(cái)富。當(dāng)我讀了“激光一分鐘可走一千八百公里。最快的電子計(jì)算機(jī)一分鐘能運(yùn)算就是一次”時(shí)，這巨大的數(shù)據(jù)是我驚訝得吐舌頭。

我想：一分鐘能做那么多事情，能為國家創(chuàng)造多少財(cái)富！時(shí)間就是生命。

醫(yī)生在搶救垂危病人時(shí)，總是爭分奪秒，從死神手中奪回生命。

時(shí)間就是勝利。在戰(zhàn)場上，指揮員和戰(zhàn)士必須及時(shí)掌握飛機(jī)。及時(shí)他們耽擱一分鐘，也會(huì)導(dǎo)致可怕的后果。在熊熊大火中，消防隊(duì)員沖上來一分鐘，阻止火勢蔓延。

時(shí)間就是知識。偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間動(dòng)腦筋，學(xué)知識；我國著名的大畫家齊白石，“從不叫一日閑過”，他幾十年如一日的堅(jiān)持作畫，從不間斷。

實(shí)踐是寶貴的。我們應(yīng)該抓住每一分鐘學(xué)習(xí)知識，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽野堰@就名言作為我的座右銘。

【篇二：讀《寶貴的一分鐘》有感】

暑假里，我讀完了《寶貴的一分鐘》這本書。它讓我懂得時(shí)間就是財(cái)富。

爸爸告訴我，商場如戰(zhàn)場。我不知道這是什么意思。他還告訴我，如果一個(gè)商人違約，甚至遲到幾分鐘，后果不堪設(shè)想。我認(rèn)為對于企業(yè)來說，時(shí)間象征財(cái)富——時(shí)間就是金錢。

醫(yī)生搶救病人，抓住每一分鐘，抓住每一秒。他們不知道自己奪回了多少生命，讓許多家庭再次快樂起來——時(shí)間就是生命。

在熊熊大火中，消防隊(duì)員提前一分鐘趕來阻止火勢蔓延——時(shí)間就是勝利。

科學(xué)家們抓緊時(shí)間研究。中國書法家王羲之從來沒有閑著過。幾十年來，他一直在練習(xí)漢字——時(shí)間就是知識。

再想想我自己，哎……

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話深深地印在我的腦海里。我決定以后做什么都要合理安排，這樣每一分鐘都不會(huì)溜走。

【篇三：《寶貴的一分鐘》讀后感作文】

讀了《寶貴的一分鐘》之后，懂得了一分鐘的價(jià)值，我要珍惜一分鐘。

時(shí)間就是財(cái)富。當(dāng)我知道“激光一分鐘可以走一千八百萬公里，最快的電子計(jì)算機(jī)一分鐘能運(yùn)算九十億次”時(shí)，這巨大的婁據(jù)使我驚訝得呆了，我想原來在這短短的一分鐘之內(nèi)能做這么多的事，能為國家創(chuàng)造多少財(cái)富??！

時(shí)間就是生命。醫(yī)生在搶救生命危險(xiǎn)的病人時(shí)，總是爭分奪秒地從死神手中奪回生命。

時(shí)間就是勝利。在戰(zhàn)場上，指導(dǎo)員必須及時(shí)掌握飛機(jī)。及時(shí)耽擱一分鐘，也會(huì)造成可怕的后果。

時(shí)間就是知識。牛頓是一位偉大的科學(xué)家，他年輕時(shí)就學(xué)會(huì)了知識

時(shí)間像針尖上的一滴水，一去不復(fù)返。人的一生要活得有價(jià)值，得去珍惜時(shí)間，給生命留下美好的未來，去創(chuàng)造一個(gè)耀煌的世界，去尋找閃閃發(fā)光的未來。時(shí)間來去匆匆，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從你自己的角度出發(fā)。

我不知道我以前浪費(fèi)了多少分鐘?，F(xiàn)在我要珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)知識，為自己創(chuàng)造更美好的未來。我不會(huì)讓一分鐘從我眼前溜走，手中劃過。美好的光輝等著我呢！珍惜眼前的一切吧！

【篇四：讀《寶貴的一分鐘》有感】

讀完《寶貴的一分鐘》這篇文章，我懂得了一分鐘的價(jià)值，懂得了時(shí)間的寶貴。

“激光一分鐘可以走1800公里，最快的電子計(jì)算機(jī)一分鐘能運(yùn)算90億次?！笨吹轿恼轮辛信e的這些數(shù)據(jù)，我驚訝得吐了吐舌頭。為了搶救危重病人，醫(yī)生抓住每一分每一秒。他們不知道死神奪回了多少生命。在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是生命。

在熊熊烈火中，如果消防隊(duì)員提前一分鐘趕到，就能阻止火勢蔓延。在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是勝利。牛頓、愛因斯坦和居里夫人都是捕捉時(shí)間的模型。她們的成功告訴我們時(shí)間就是知識。

以前，我對時(shí)間根本就不在乎。媽媽曾經(jīng)對我講過一分鐘的故事，可我總是說：“短短的一分鐘，做不了多少事，有什么可寶貴的？

”現(xiàn)在，知道了時(shí)間的寶貴。每天放學(xué)回家，我先做作業(yè)，然后再做其他事情。晚飯后，我得看一會(huì)兒課外書。不管我做什么，我都能合理安排，一分鐘也不會(huì)溜走。

“一寸光陰一寸金，寸金難耐買寸光陰”我把這句名言當(dāng)作我自己的座右銘，深深銘刻我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

【篇五：讀《寶貴的一分鐘》有感】

今天，我讀了《寶貴的一分鐘》這篇文章，使我真正認(rèn)識到了時(shí)間的寶貴。

這篇文章告訴我們，激光可以在一分鐘內(nèi)走1800公里，最快的計(jì)算機(jī)可以計(jì)算出90億次我驚訝地看到的數(shù)據(jù)。但最令我震驚的是，文章中寫到醫(yī)生為了搶救病人而爭分奪秒，在寶貴的一分鐘里，不知從死神那兒搶回了多少條生命；我們的消防隊(duì)員早來一分鐘，就可以阻止熊熊大火的蔓延，減少人民財(cái)產(chǎn)的損失……

想不到短短的一分鐘竟然如此重要。過去，雖然老師和父母經(jīng)常給我講一分鐘的故事，但我沒有意識到時(shí)間的重要性，所以我根本不在乎這短短的一分鐘。有時(shí)我在做作業(yè)，小伙伴來找我玩。

我想：反正時(shí)間多得很，先去玩一會(huì)兒也沒什么事。等我出去玩了，又覺得多玩一分鐘也沒關(guān)系，等會(huì)兒做作業(yè)來得及。

直到很晚了，我才想起作業(yè)還沒有做完，就匆匆地草率了事?？赐赀@篇文章，我現(xiàn)在覺得一分鐘之內(nèi)，其實(shí)我可以做很多有意義的事情，比如：我一分鐘可以做20多道算術(shù)口語題，我可以掃地，我可以瀏覽一篇文章等等。

我以前這樣白白地浪費(fèi)時(shí)間多可惜呀！因此，我認(rèn)為我們的孩子應(yīng)該珍惜每一分每一秒，不要讓時(shí)間白白流失。

【篇六：《寶貴的一分鐘》讀后感】

“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！敝膶W(xué)家魯迅這樣說。時(shí)間非常寶貴，光是24小時(shí)的差別就不可小視，那短短的一分鐘又如何呢？

“激光一分鐘可以走一千八百萬公里，最快的計(jì)算器一分鐘可以運(yùn)算九十億次。”這數(shù)據(jù)使我驚訝得吐了吐舌頭。

在機(jī)場，每多停一分鐘，就會(huì)給國家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。在這個(gè)時(shí)候，一分鐘就是金錢。醫(yī)生為了拯救病人，爭分奪秒地和死神作斗爭，不知挽救了多少人的性命，多少家庭的幸福，這時(shí)的一分鐘就是生命。如果警察遲到一分鐘，嫌疑犯可能會(huì)逃跑。如果消防隊(duì)員提前一分鐘沖進(jìn)熊熊大火中，他們可能會(huì)阻止火勢的蔓延。此時(shí)，一分鐘就是勝利。

在課堂上，如果你再仔細(xì)聽一分鐘，你就能掌握一分鐘的知識。此時(shí)，一分鐘就是知識。

讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是知識，時(shí)間就是財(cái)富?！罢l對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰越慷慨。”時(shí)間是這樣地慷慨大度，可如果你辜負(fù)了它，它也不會(huì)善待你。

我們應(yīng)該抓緊分分秒秒的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)、生活和工作之中，不能讓時(shí)間一分一秒地從手指縫間悠閑地流走?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”我們一定要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。

【篇七：《寶貴的一分鐘》讀后感】

高原的白云駕著無聲的歲月飄游而至，度過了壓得喘不過氣的七月，終于迎來了辛勤汗水的回報(bào)，我如愿獲得了到理想學(xué)府學(xué)***會(huì)，生命之船再一次起航，開始了我初中生活新的篇章。

走進(jìn)初中，站在新的起跑線上，我看著剛讀完的《寶貴的一分鐘》，感慨萬千。

回首身后的路，在風(fēng)雨交加中，我一步一步走來，面對天空，我感到內(nèi)疚。

似水流年，一切都來不及準(zhǔn)備就匆匆跌入了中學(xué)生活的激流之中。然而，緊張有序的生活節(jié)奏容不得我有絲毫的懈怠，面對廣闊浩瀚的知識海洋時(shí)的那種茫然無知感更不容我放松自己。

走進(jìn)初中，才懂得夢想與現(xiàn)實(shí)的差距。我知道有春花未必有秋實(shí)，但理智讓我明白命運(yùn)的未卜，所有的夢想都是海市蜃樓。我不愿再幻想中度過一個(gè)絢麗的春，而收獲一個(gè)荒蕪的秋。

于是，我不再等待，也不再徘徊。我堅(jiān)信我的未來不是夢，我會(huì)真心把握生命里的每一分鐘，用自己的雙手創(chuàng)造現(xiàn)在和未來。

路，坎坷依舊，曲折依舊，而我，也依舊。我依舊會(huì)追隨我的夢想，奔向前方。

或許失意的遠(yuǎn)方仍有迷途的風(fēng)雨，吹散我如潮的激情，打濕我躊躇滿志的征程，但青春不相信眼淚，有誰能說，太陽曾相信烏云？只要真誠投入，那未來將成為我生命主旋律中最鏗鏘有力的音符。我期待著一次新的嘗試，渴望著一次新的超越。

詩人不是曾意味深長地說過：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？畢竟一個(gè)嶄新亮麗的春正在孕育，一個(gè)新的自我正在努力開拓著屬于自己的綠洲！

【篇八：《寶貴的一分鐘》讀后感】

我家有一本《寶貴的一分鐘》這本書，是媽媽從漢唐書城買回來的，每天寫完作業(yè)沒事閑下就讀這本書。一個(gè)月下來，我就讀完了，我讀完《寶貴的一分鐘》后，懂得了一分鐘的價(jià)值，我要珍惜每一分鐘。時(shí)間就是財(cái)富。

當(dāng)我讀完“激光一分鐘可以走一千八百萬里路，最快的電子計(jì)算機(jī)一分鐘能就能運(yùn)算九時(shí)億”時(shí)，這巨大的數(shù)據(jù)使我驚訝的吐舌頭。我想：一分鐘能做那么多事情，能為國家創(chuàng)造多少財(cái)富！

時(shí)間就是生命。醫(yī)生在搶救垂危病人時(shí)，總是爭分奪秒，從死神手里奪回生命。

時(shí)間就是勝利。在硝煙煙滾滾的戰(zhàn)場上，指揮員必須及時(shí)的把握機(jī)會(huì)，哪怕耽誤一分鐘，都有可能招致可怕的后果。在熊熊大火之中，消防戰(zhàn)士早沖上去一分鐘，就可以阻止住火勢的蔓延。

時(shí)間就是知識。偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間學(xué)知識；我國著名的畫家齊白石，“從不叫一日閑過”，有幾十年如一日地堅(jiān)持作畫，從不間斷。

時(shí)間，是多么寶貴，我們因該抓緊每一分鐘學(xué)***知識，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

以前，我對一分鐘并不在乎。浪費(fèi)了不知多少個(gè)分鐘，現(xiàn)在，我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。每天放學(xué)，回家就做作業(yè)。

小朋友來找我玩兒，我對他們說，我必須做完作業(yè)才能玩兒呢！晚上，吃晚飯，還要看會(huì)兒課外書，不讓一分鐘溜走。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我把這句名言作為我的座右銘！

一分鐘讀后感(篇5)

聊城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)麻莊小學(xué)延安高級講師梁玉新

讀完《寶貴的一分鐘》這篇文章，我懂得了一分鐘的價(jià)值,懂得了時(shí)間的寶貴。

“激光一分鐘可以走1800公里。最快的電子計(jì)算機(jī)每分鐘可以運(yùn)行90億次?！边@數(shù)據(jù)讓我驚訝地吐了吐舌頭。

醫(yī)生為搶救危重的病人， 爭分奪秒，不知從死神手中奪回了多少人的生命，讓許多家庭重新獲得了幸?！獣r(shí)間就是生命。在熊熊大火中，如果消防隊(duì)員提前一分鐘趕到，就能阻止火勢的蔓延——時(shí)間就是勝利?？茖W(xué)家牛頓、愛因斯坦、居里和魯迅都是珍惜時(shí)間的典范。

我國著名大書法家王羲之，也從“不教一日閑過”，幾十年如一日地堅(jiān)持練字，從不間斷———時(shí)間就是知識。

以前，我對時(shí)間根本不在乎。媽媽曾經(jīng)對我講過一分鐘的故事，可我總是說: “短短的一分鐘，做不了什么事，有什么可貴的？

”我做作業(yè)可“忙”了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼著歌。好朋友來找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒影了。玩夠了才重新做作業(yè)。

現(xiàn)在，我知道時(shí)間的價(jià)值，去改變?nèi)秉c(diǎn)。每天放學(xué)，回家先做作業(yè)。好朋友來和我玩。我對他們說，我必須再玩之前完成作業(yè)！

晚上，吃完飯，還要看會(huì)兒課外書。不論做什么事，我都能合理安排時(shí)間，不讓一分鐘溜走。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽野堰@句話作為座右銘，深深地銘刻在我的心中。

一分鐘讀后感(篇6)

今天，馬老師的課讓我明白了：時(shí)間是一個(gè)無價(jià)之寶。

老師先講如果銀行給你86400美元，讓你一天用完，一天24個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，將這些分分秒秒乘起來正好等于86400，如果你把每一小時(shí)，每一分鐘和每一秒都合理運(yùn)用上，就相當(dāng)于收獲到了一筆巨大的財(cái)富。

讀完了《一分鐘》這篇閱讀后，通過淺顯的故事，更讓我懂得了時(shí)間是寶貴的，把握住生命中的每一分鐘就把握了理想的人生，生活中不要在浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。

在以前，我覺得時(shí)間一點(diǎn)也不重要，過了今天還會(huì)有明天，過了明天還會(huì)有后天。就這樣一直拖拖拉拉，磨磨蹭蹭?？墒菍W(xué)習(xí)了馬老師的珍惜時(shí)間的這一課，我懂得了時(shí)間是寶貴的，要珍惜每一分，每一秒，要學(xué)會(huì)和時(shí)間一起賽跑。

時(shí)間就是這樣的，時(shí)間也不僅僅屬于我的，也屬于所有人，我只要學(xué)會(huì)珍惜它、使用它，而不去白白的浪費(fèi)它，那么它將為我們創(chuàng)造無限財(cái)富！

一切全由自己決定，我必須珍惜時(shí)間，從今天起我一定要和時(shí)間賽跑！

一分鐘讀后感(篇7)

最開始給我印象最深的是看到占了一頁紙的一句話“自我感覺良好的人才能做出優(yōu)秀的業(yè)績”。確實(shí)是當(dāng)自己認(rèn)為感覺良好的時(shí)候自己就會(huì)以很好的狀態(tài)去面對所遇到的任何事情?！兑环昼娊?jīng)理》的主題思想：

世界上所有的經(jīng)理似乎不是注重績效，就是注重人。每周一天上午回顧上周、制訂下周計(jì)劃。一線決策由下屬做！

心情愉快才會(huì)工作有效；工作要注意量、更要主要質(zhì)！

下面我們分講一下：

一分鐘目標(biāo)：就你的目標(biāo)達(dá)成一致意見。 在新員工發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候可以讓他從行為的角度來描述發(fā)生了什么，而不是從個(gè)人態(tài)度和感覺來說，因?yàn)橹匾氖歉淖儸F(xiàn)在而不是去抱怨，當(dāng)我們不知道應(yīng)該如何改變的時(shí)候那么要用理性的思維來描述自己希望的情況是怎樣的，只有做最好才能得到想要的結(jié)果，就像我們員工只要一有問題就會(huì)馬上上報(bào)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助，希望領(lǐng)導(dǎo)能立馬告訴解決方案，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)也是在不停地溝通后才能得到方案，因此不如我們直接和相關(guān)部門溝通，既能第一時(shí)間得到答案，又能節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間。

提高工作效率。在設(shè)定目標(biāo)之前，請大家充分討論并提出建議，讓大家知道我們的目標(biāo)是什么，這樣大家都能努力工作，但是一旦設(shè)定了目標(biāo)，就必須100%完成。

一分鐘的表揚(yáng)：一開始就告訴人們你會(huì)對他們的工作給予反饋。鴿子和鯨魚的例子讓我知道，對于成功的訓(xùn)練員來說，重要的是展示他們所做得正確的是情——一開始，他們只是大致正確，并逐漸引導(dǎo)他們做得越來越漂亮。并對這些作對的行為進(jìn)行強(qiáng)化。

前臺(tái)大多是剛踏入社會(huì)或工作經(jīng)驗(yàn)不多的大學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)一旦對工作有了反饋，就會(huì)立即提高工作的主人翁意識和責(zé)任感。告訴他們，他們作對了什么——要具體。 具體的事情得到表揚(yáng)，那么員工就會(huì)不斷強(qiáng)化此種行為，并延續(xù)到其他工作和生活中，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，很多良好的行為習(xí)慣的組成就是一名優(yōu)秀的人才，如果我們這樣做，那么大家在學(xué)校中就不僅僅是在工作生活而是在工作中學(xué)習(xí)，以后不論走到那個(gè)工作崗位都是優(yōu)秀的人。

一分鐘的批評：事先明確地告訴他們應(yīng)該做什么。告訴他們犯了什么錯(cuò)誤——要具體。

記住，批語后，事情就算過去了。目標(biāo)導(dǎo)向行為，結(jié)果鞏固了行為夾心批評法：表揚(yáng)批評表揚(yáng)，批評對人不對。

總之，作為一名管理者，在公司的日常經(jīng)營管理中作為一個(gè)整體，一定要有一個(gè)高水平的統(tǒng)籌安排工作。制定理想的目標(biāo)，制定合適的制度，合理管理員工的工作，都來自于長期的觀察和思考。要全面了解整個(gè)部門的工作流程、各個(gè)環(huán)節(jié)以及員工的性格和能力，還有很長的路要走。大多數(shù)人都不是自己要給自己找事情做，而是工作或生活逼出來的，只要能學(xué)到東西，我們就要調(diào)整好心態(tài)等著接受折磨。

是的，抱怨解決不了問題。只有得到別人的認(rèn)可和威信，才能立即解決問題。在我們的工作中，批評多，表揚(yáng)少，有時(shí)會(huì)打擊大家的工作熱情，提出意見的積極份子也會(huì)少。工作的反饋來自于不斷的交流。設(shè)計(jì)和有效的溝通可以讓員工感到溫暖，獲得我們需要的信息，幫助每個(gè)人更好地工作。

經(jīng)理是員工接觸最頻繁的人。他們的言行，甚至工作和生活都深受管理者的影響。因此，一份有壓力的工作，或者一份似乎沒有出路的工作，實(shí)際上對管理者的要求更高。

一分鐘讀后感(篇8)

一分鐘》讀后感

請一分鐘，很多人不這么認(rèn)為，一分鐘能做什么？浪費(fèi)一分鐘又有關(guān)系呢？今天，我讀了著名教育家本杰明的一分鐘故事，意識到一分鐘是如此寶貴，我可以完成許多事情。

有一次，本杰明收到一個(gè)年輕人的建議。待那位青年人如約而至?xí)r，班杰明的房間令青年大吃一驚，因?yàn)榘嘟苊鞯姆块g太亂了。沒待青年開口，班明杰就招呼道：

“我的房間太亂了，請你在外面等一分鐘再進(jìn)來吧?！?/p>

一分鐘后，本杰明打開門，年輕人立刻看到了另一幕。房間變得井然有序，有兩杯剛倒的紅酒?？墒沁€沒等青年說話，班杰明非?？蜌獾卣f：“干杯，你可以走了。

”青年人馬上說道：“可是……”“這些……難道還不夠，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生?！卑嘟苊魑⑿Φ卣f道。

看到這，我想到自己平時(shí)媽媽叫我起床，我說再等一分鐘，叫我學(xué)***再等一分鐘，時(shí)間就這樣隨著無數(shù)個(gè)一分鐘悄悄流逝了，太可惜了。有句名言：時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命。

從現(xiàn)在起，我會(huì)珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，努力工作，成長為一個(gè)優(yōu)秀的人。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

一分鐘讀后感(篇9)

讀著《一分鐘教師》，想起曾經(jīng)讀過的卡耐基的《成功之道》和珍妮特。沃斯的《學(xué)習(xí)的革命》，這兩本書風(fēng)靡一時(shí)，讀完都是熱血沸騰，以為人生從此改變。然而，這么多年過去，我依然在固有的軌道上前行，很難說我從內(nèi)心與行動(dòng)上改變了多少。

我從中學(xué)起，每一個(gè)假期都這樣：開始時(shí)信誓旦旦，志向宏偉，好像什么夢想都可以在這個(gè)閑暇的時(shí)段里成為事實(shí)，而假期結(jié)束時(shí)，我知道現(xiàn)實(shí)就是折扣，夢想越大，折率越大。

我知道自己最大的優(yōu)點(diǎn)是樂觀向上，情緒良好，肯定自己，寬容別人。我很少抱怨，很少懈怠。每天醒來，會(huì)保持一種精神良好的狀態(tài)投入工作。但我的目標(biāo)過高，過全，樣樣式式想做好，實(shí)踐周期過長，再加之對自己缺乏有力的監(jiān)督，結(jié)果造成自我時(shí)間管理的嚴(yán)重危機(jī)。

我想起曾經(jīng)看過的一個(gè)人物專訪節(jié)目，那個(gè)總裁愛養(yǎng)鴿子，愛打高爾夫球，每周都在自己的愛好上投入一定的時(shí)間，但是事業(yè)經(jīng)營得非常好。他自信而瀟灑的生活姿態(tài)給我留下很深的印象。而我的狀況是：沒有時(shí)間作畫，沒有時(shí)間讀小說，甚至沒有時(shí)間去散步我既想做好工作，又想盡母親的責(zé)任，還想享受學(xué)習(xí)和善待自己。我過得并不是快感十足的生活，因?yàn)槲页３ＳX得自己在疲于奔命。

《一分鐘教師》書中最震撼我的一種教育觀念是：學(xué)會(huì)簡練、精確，樹立一分鐘意識，凡事做得有效率、有效益。無論是一分鐘目標(biāo)設(shè)定，還是一分鐘矯正，都需要簡單，明確，有力。

一、自身要樹立時(shí)間觀念。從自身的小事做起，培養(yǎng)起自己做事干練、精簡的作風(fēng)，進(jìn)而將其帶入教學(xué)工作中，用最精簡的語言和表達(dá)方式傳授給學(xué)生最多的知識。

二、目標(biāo)簡明、扼要、易記、易實(shí)現(xiàn)且周期短。有組織地舍棄一些次要目標(biāo)。這樣，反而會(huì)如期地獲得快樂，獲得自信，獲得經(jīng)驗(yàn)，如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使自己的心情和思維就會(huì)處在愉悅和敏捷的狀態(tài)。正如禪語中活在當(dāng)下的意思：人要活得明白，知道自己是誰，能夠做什么，想要做什么，正在做什么，有目標(biāo)，并且要愉快地去實(shí)現(xiàn)它。

三、要不斷地矯正自己的行為。發(fā)生偏差是正常的。阿波羅號是這樣登上月球的：人一直在不停地操縱著火箭的方向，每當(dāng)火箭稍稍偏離了軌道，操作員就會(huì)立刻矯正火箭的方向。我雖然一直讓自己的火箭運(yùn)行著，但常常在疲憊中忽略目標(biāo)。缺少的不是勤奮，而是方向。缺少的不是夢想，而是有力的矯正。將時(shí)間放一些到矯正行為上，會(huì)幫助我贏得更多的發(fā)展時(shí)空。

四、一分鐘意識的培養(yǎng)要從日常的生活瑣事開始，有意識尋找諸如收拾書架、做家務(wù)等捷徑，逐漸培養(yǎng)一分鐘的理念。

《一分鐘教師》是本難得的好書，如此簡單，如此貼近，如果真能將本書消化，形成一分鐘思維習(xí)慣，人生的時(shí)間將在一定意義上成倍延長，生活質(zhì)量也將大幅度提高。

但做好一分鐘，看起來簡單，真正見效需要持之以恒的思考和行動(dòng)，無論是對人，還是對己。美國總統(tǒng)威爾遜關(guān)于演講的準(zhǔn)備有一段精彩論述：我講10分鐘的話，那么我要準(zhǔn)備一個(gè)星期，15分鐘需要3天，半小時(shí)需要兩天，一小時(shí)的話，現(xiàn)在就可以講。

為了一分鐘的言簡意賅，為了一分鐘的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，要付出我們的一生，要堅(jiān)持我們的一生，方能獲得永恒的歡樂。

一分鐘讀后感(篇10)

光會(huì)學(xué)習(xí)可不行，我們還要去閱讀著名作者的好文章！

寒假里我也讀了很多書《山海經(jīng)》、《混血豺王》……這些書我都非常喜歡，可它們?nèi)圆荒芘旁谖业臅竦谝幻?，而排在我的書榜第一名的是《一分鐘破案》?/p>

聽完了這個(gè)書名，我就很好奇，有可以一分鐘就破掉案的偵探嗎？于是我的手就隨著書香精靈的搖擺翻開了這本書……

這本書不僅故事很好看，而且人物簡介我也非常喜歡！而我最喜歡的是里面一位姓夏名洛克的偵探，從名字上來聽，我就能聽出他是一個(gè)非常非常厲害的私家偵探！

翻開這本書的目錄，我第一眼看到的就是《黎明前死神在召喚》。

這個(gè)故事主要講的是夏洛克與他的助手柯小南一起去南方Q市原始森林。剛來到那里，他們就發(fā)現(xiàn)一位躺在樹下的尸體，經(jīng)過仔細(xì)的檢查和明確的證據(jù)，夏洛克有知道兇手在哪兒了！

看完這個(gè)故事，我的心想，夏洛克真是太厲害了，不愧是夏洛·克福爾摩斯的一半！

如果你也想要去了解這本書的其他內(nèi)容，就跟我一起翻開這本考驗(yàn)邏輯思維的書吧！