2024化妝的課件(優(yōu)選九篇)

這里為您展現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上歸納的“化妝的課件”文章，這將是有益的。老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教學(xué)任務(wù)的完成需要教師進(jìn)行合理的教案設(shè)計(jì)。

化妝的課件(篇1)

1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創(chuàng)意不同的涂色方式。

2、感受幫助朋友的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《花格子大象艾瑪》的故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大象簡(jiǎn)筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾。

一、憶一憶、說一說

1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠?故事里說了些什么?

2、艾瑪是一只怎樣的大象?它與普通的大象有什么不一樣?

二、看一看、說一說

1、教師播放ppT,幼兒看一看

教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開心果，不管在哪里都能聽到艾瑪開心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開個(gè)玩笑，艾瑪找了一個(gè)泥潭，在泥潭里滾來滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來，變成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一場(chǎng)大雨落了下來，它的花格子才又重新出現(xiàn)，(.教案.出自：.教案網(wǎng))大象們都笑的合不攏嘴了艾瑪，這個(gè)玩笑真是太好笑了!原來，把自己裝扮起來是多么好玩的事情啊!于是，大家為了紀(jì)念這一天進(jìn)行了一個(gè)大象化妝節(jié)，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個(gè)化妝舞會(huì)

師：這些大象里面你最喜歡哪一只?

2、師：它是用什么顏色和圖案來打扮自己的?

3、師：下面請(qǐng)小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來猜一猜是哪只大象?

4、小結(jié)：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點(diǎn)點(diǎn)的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的

5、師：大象化妝舞會(huì)越來越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來參加

出示黑板

師：你們來看看這些大象能來參加舞會(huì)嗎?為什么?

6、師：大象請(qǐng)你們來做它們的化妝師幫大象化個(gè)漂亮的妝去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈫?

三、想一想、玩一玩

1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的?

2、教師出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)

3、幼兒操作，教師播放音樂并做巡回指導(dǎo)

4、幼兒介紹，教師簡(jiǎn)單講評(píng)

四、跳一跳、樂一樂

1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會(huì)馬上開始，大象朋友邀請(qǐng)你們一起跳支舞。

2、鼓勵(lì)男孩邀請(qǐng)女孩跳舞。

化妝的課件(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察欣賞，能大膽表現(xiàn)。

2.嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師范畫一張，空白的魚幼兒每人一條。

2.勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。

3.幾張圖片,輕音樂一首，活動(dòng)音樂一首。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會(huì)嗎?今天老師收到了一封美人魚公主的信，想知道信里寫了些什么嗎?

2.教師：原來美人魚公主想請(qǐng)我們班的小朋友們?nèi)⒓雍Ｑ蠡瘖y舞會(huì)，你們?cè)敢鈪⒓訂?這次化妝舞會(huì)的主題老師已經(jīng)收到了，趕快來看一下吧!你們看懂了嗎?

(二)引導(dǎo)幼兒觀察，了解線描畫的特征。

1.整體感官。

教師：這條魚看上去怎么樣?它美嗎?和我們平時(shí)畫的魚一樣嗎?哪里不一樣?(只有黑白色兩種顏色，魚身上有很多花紋)2.感受多變的花紋。

教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的?(幼兒們通過觀察后說有圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線)你會(huì)畫嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫。)2.引導(dǎo)幼兒觀察線的分割。

教師：這是什么線?曲線把魚頭和魚身怎么樣了?這些又是什么線?(曲線、波浪線)這些線把魚身和魚尾怎么了，(分成了一塊一塊的)。我們給魚裝飾的時(shí)候，是先分割，還是先畫花紋呢?(引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。)3.教師小結(jié)：像這樣，畫面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡(jiǎn)單的圖形來裝飾畫面，這樣的畫叫做線描畫。

(三)大膽裝作，交流作品。

1.作畫要求：

教師：老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條魚，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用線描畫的方式給它進(jìn)行裝飾吧!裝飾完了之后老師會(huì)幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會(huì)了。

2.幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。(配上輕音樂)3.集中交流教師：你最喜歡誰的頭飾，喜歡什么地方?

(四)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

教師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會(huì)吧!(在音樂中做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng))活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)線描畫。

教學(xué)反思：

這是一次頗有新意的繪畫活動(dòng)。

其一，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對(duì)他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

其二，活動(dòng)的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識(shí)和良好的教育機(jī)智，更重要的是要有正確的教育理念?；顒?dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習(xí)過程的痕跡。

其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對(duì)話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂和成功。

化妝的課件(篇3)

《大班月亮化妝舞會(huì)教案反思》

一、引言

近年來，大班幼兒園舞蹈教學(xué)逐漸受到教師和家長(zhǎng)的重視，孩子們通過舞蹈活動(dòng)，能夠展示自己的才藝，鍛煉身體，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這次大班月亮化妝舞會(huì)教案中，我擔(dān)任舞蹈教師，通過設(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)和準(zhǔn)備適宜的教具，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本篇文章將對(duì)這次教案進(jìn)行詳細(xì)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出改進(jìn)和完善的建議。

二、教案設(shè)計(jì)

1. 目標(biāo)設(shè)定

本次教案的目標(biāo)是通過化妝舞會(huì)的形式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望，培養(yǎng)他們的舞蹈技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教案主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

- 宣傳推廣：向幼兒展示化妝舞會(huì)的有趣和快樂，激發(fā)他們的參與熱情。

- 舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)：通過教學(xué)視頻和教師示范，教授基本舞蹈動(dòng)作。

- 化妝技巧學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的化妝技巧，為舞會(huì)做好準(zhǔn)備。

- 舞會(huì)表演：安排孩子們?cè)谖钑?huì)中表演他們所學(xué)的舞蹈。

3. 活動(dòng)準(zhǔn)備

為了讓活動(dòng)更加順利進(jìn)行，我們提前準(zhǔn)備了以下物品和教具：

- 化妝品和道具：提供豐富多樣的化妝品和道具，讓幼兒根據(jù)自己的喜好自由選擇。

- 舞蹈教學(xué)視頻：為幼兒提供易于理解和模仿的舞蹈教學(xué)視頻，便于他們自主學(xué)習(xí)。

- 音樂設(shè)備：準(zhǔn)備音響設(shè)備，播放適合舞蹈的音樂。

- 舞臺(tái)搭建：在教室里搭建舞臺(tái)，為孩子們提供演出的場(chǎng)地。

三、教學(xué)實(shí)施

1. 宣傳推廣

在孩子們的眼前，我展示了一些化妝舞會(huì)的圖片和視頻，形象地向他們介紹了這個(gè)活動(dòng)。我強(qiáng)調(diào)了這是一個(gè)有趣而激動(dòng)人心的舞蹈盛會(huì)，并告訴他們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才華。

2. 舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

通過播放舞蹈教學(xué)視頻，我向幼兒展示了一系列簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們跟著視頻一起練習(xí)。我還適時(shí)地進(jìn)行實(shí)地示范和個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能掌握舞蹈動(dòng)作。

3. 化妝技巧學(xué)習(xí)

我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單易學(xué)的化妝技巧，比如化妝成兔子、貓咪等動(dòng)物形象。我為幼兒準(zhǔn)備了化妝品和道具，并給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們能夠獨(dú)立完成化妝。

4. 舞會(huì)表演

在舞會(huì)當(dāng)天，我們將教室布置成一個(gè)舞蹈舞臺(tái)，準(zhǔn)備好音樂和燈光。孩子們化好妝后，我為他們安排了適當(dāng)?shù)年?duì)形和舞蹈動(dòng)作。在舞臺(tái)上，每個(gè)孩子都能展示出他們的舞蹈技巧和個(gè)性。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)觀看，以增加活動(dòng)的氛圍。

四、反思與改進(jìn)

1. 優(yōu)點(diǎn)總結(jié)

這次大班月亮化妝舞會(huì)教案中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。他們通過學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和化妝技巧，培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。舞蹈表演環(huán)節(jié)，孩子們展示出了自信和自豪感，家長(zhǎng)們也贊譽(yù)有加。

2. 不足總結(jié)

在教學(xué)實(shí)施中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備化妝品和道具的工作量較大，需要更多的師資和物資支持。另外，教學(xué)視頻和示范有時(shí)對(duì)于幼兒來說難以理解，對(duì)于舞蹈動(dòng)作的教學(xué)和指導(dǎo)還需要更多的耐心和細(xì)致。

3. 改進(jìn)建議

- 增加物資和師資支持：向?qū)W校提出申請(qǐng)，爭(zhēng)取更多的化妝品和道具，增加師資配備，以便更好地進(jìn)行舞蹈教學(xué)和舞會(huì)組織。

- 簡(jiǎn)化教學(xué)視頻和示范：設(shè)計(jì)更易于理解的教學(xué)視頻和示范，盡量避免過多的復(fù)雜舞蹈動(dòng)作，以便幼兒能夠更容易地跟隨學(xué)習(xí)。

- 提供更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)：針對(duì)不同孩子的學(xué)習(xí)情況，提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)孩子都能夠充分參與和表達(dá)自己。

五、總結(jié)

通過這次大班月亮化妝舞會(huì)教案的實(shí)施，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈教學(xué)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)具有重要的意義。雖然教學(xué)過程中存在不足，但幼兒們的積極參與和成長(zhǎng)讓我非常欣慰。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信舞蹈教育在幼兒園的教育中起到越來越重要的作用。

化妝的課件(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式--臉部彩妝。能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝，體驗(yàn)化妝的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗(yàn)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個(gè)迪斯尼樂園。

3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。

4、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

（一）組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。

師：迪斯尼樂園要舉行化妝舞會(huì)，我們一起去看看吧。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。

幼：老師，這是孫悟空。

幼：老師，這個(gè)臉譜上有國(guó)旗

幼：我的這個(gè)有足球！

（評(píng)析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗(yàn)不斷豐富）

（二）以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。

1、教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

師畫了黑鼻頭問：這是什么？

幼兒驚訝后笑：鼻子。

師畫大大的黑眼眶說：這是我的大眼睛。

幼兒瞪大了眼睛。

師畫了紅腮幫，幼兒大笑。

師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問：我變成誰了？

幼兒一下子笑了，大聲喊著：米老鼠！

（評(píng)析：教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝，他們沒想到老師會(huì)畫在自己的臉上，很快這種驚訝被有趣的發(fā)現(xiàn)所替代，幼兒感到化妝很有趣，很好玩，開心的笑了。）

2、引導(dǎo)幼兒討論：你想化妝成誰？還可以怎么化妝？

師：我變成了米老鼠，你想變成誰？想在臉上畫什么？

幼：我想變成小白兔。

幼：我想在臉上畫花。

幼：我想變成麥當(dāng)勞叔叔……

（評(píng)析：教師的示范以有趣的魔術(shù)形式進(jìn)行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在快樂的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗(yàn)到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。）

（三）教師以米老鼠的游戲口吻提出化妝要求：

師:

1、每個(gè)參加舞會(huì)的人都要進(jìn)行臉部化妝。

2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。

3、要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，與別人不一樣。

（四）幼兒化妝，打扮自己，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行化妝。

提醒幼兒不要與別人相同，大膽地表現(xiàn)；鼓勵(lì)幼兒互相幫助；指導(dǎo)能力弱的幼兒完成臉部化妝。

2、引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞。

（評(píng)析：一開始，一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開始在臉上涂畫，一部分幼兒卻還在憂郁、觀望。我沒有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫："你看。那些小朋友玩得多開心，你也試試看。"巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝或以商量的口吻："是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線？"或以暗示的口吻："如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些，會(huì)更有趣！""看著前面的臉譜再畫，慢慢來。""如果能再加上幾條線就更好了……"引導(dǎo)他們不斷修改。十幾分鐘后，有幾個(gè)動(dòng)作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是自己對(duì)著鏡子欣賞了一番，然后拽著同伴欣賞自己的臉，并一起哈哈大笑，其他小朋友受到了影響，于是，我大聲宣布："畫好的小朋友可以去幫助沒畫好的小朋友，也可以去邀請(qǐng)旁邊的老師，幫她化妝，還可以選擇自己喜歡的耳朵、帽子和尾巴，打扮自己。"于是，孩子們又找到了事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙，不知不覺中他們學(xué)會(huì)了互相幫助。）

3、幼兒自由選擇服飾、道具，參加舞會(huì)，隨音樂的節(jié)奏大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)快樂。（評(píng)析：嘗試化妝的過程是快樂的，這種快樂要大家一起分享。

音樂響起，舞會(huì)開始，我與孩子們?cè)跉g快的邀請(qǐng)舞音樂聲中翩翩起舞，不斷交換舞伴，相互欣賞同伴的化妝造型，讓孩子們充分地體驗(yàn)自己和同伴的創(chuàng)作樂趣。

活動(dòng)延伸：

一起去邀請(qǐng)其他幼兒來參加我們的化裝舞會(huì)。

活動(dòng)建議：

在活動(dòng)前利用空余時(shí)間引導(dǎo)孩子初步了解一些臉譜。

化妝的課件(篇5)

幼兒園大班泥塑活動(dòng)《蔬菜》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特征，大膽塑造。

2、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的工具及能用多色配合泥塑。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物（各種菜）、泥塑工具、橡皮泥。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能抓住菜的特征，大膽塑造

2、能學(xué)著多色配合

活動(dòng)過程：

一、實(shí)物展示，激發(fā)興趣

1、出示實(shí)物：菜

你們看，這是什么？是些什么菜？

2、揭示主題，提出要求

二、自由選擇，大膽表現(xiàn)

1、幼兒自由選擇蔬菜及橡皮泥

2、幼兒自由探索表現(xiàn)

教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)使用一些工具及多色配合。

3、展示個(gè)別幼兒作品，討論：他是怎么捏的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解

4、幼兒再次探索、塑造

三、經(jīng)驗(yàn)回放，相互學(xué)習(xí)

1、經(jīng)驗(yàn)回放

觀看部分幼兒剛才捏的作品（照片）：“仔細(xì)想一下，他是怎么捏的?！?/p>

2、區(qū)角準(zhǔn)備：

我們知道了這些方法，以后可以在區(qū)角活動(dòng)中去嘗試一下，看看自己會(huì)不會(huì)捏。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過程中，小朋友們基本都能抓住菜的特征進(jìn)行塑造的，如小A小朋友她拿了一條黃瓜作為參照物，她自己用橡皮泥做的黃瓜上有一點(diǎn)一點(diǎn)的白點(diǎn)，把黃瓜上的一點(diǎn)白色的小刺都表現(xiàn)了出來；還有小B的.荷蘭豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹筍等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子們已經(jīng)能抓住其主要的特征來進(jìn)行泥塑，同時(shí)顏色的搭配也比較好；我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谑褂美蠋熖峁┑囊恍┕ぞ叻矫?，運(yùn)用的比較熟練，如有些孩子在做南瓜時(shí)，抓住南瓜有凹槽的明顯特征，用圓圓的小棍來壓這個(gè)凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻畫蔬菜上的一些花紋等，但孩子們卻不能創(chuàng)造性的去尋找老師提供的以外的東西，作為工具使用。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

化妝的課件(篇6)

設(shè)計(jì)意圖：

繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動(dòng)是一種非常愉快的體驗(yàn)過程。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1。大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

2。在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

夸張的臉部化妝。

。

臉彩棒、干濕紙巾。

。

。

［活動(dòng)過程］

組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因?yàn)榻酉聛?，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

當(dāng)然，開場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行。

允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）

A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

老師開始為自己化妝（黑鼻子——長(zhǎng)睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫邊用語言引導(dǎo)幼兒觀察。

3。老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說：“這是我的腮幫?！?/p>

（此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來動(dòng)去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

4。師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說：“這是我的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子長(zhǎng)出來了?！边呎f邊朝外畫幾根長(zhǎng)短不一的線。

5。畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”

（老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？參加舞?huì)的人，都必須化妝?！?/p>

1。每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

花紋、圖形、也可以涂色塊。

3。要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，畫得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

組織幼兒面對(duì)鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

A。米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

1。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

2。提醒幼兒不要與別人相同。

3。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。

4。用語言提示結(jié)合手勢(shì)的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！?/p>

在巡視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問時(shí)，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個(gè)很不錯(cuò)的`貓臉?；顒?dòng)全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個(gè)愛干凈的小朋友，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X得往臉上畫，臉會(huì)變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫畫看；或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會(huì)……可能就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場(chǎng)面能稍加控制。

巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫了

B。組織幼兒圍著米老鼠坐下。

1。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請(qǐng)幼兒說說自己的化妝。

（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì)兒，然后請(qǐng)了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對(duì)此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時(shí)結(jié)束了原計(jì)劃的講評(píng)，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會(huì)開始，讓我們盡情跳起來吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評(píng)價(jià)的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會(huì)。

1?；瘖y舞會(huì)開始。

米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級(jí)十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪茫瑢?duì)他們并不了解。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會(huì)好一些。

2。舞會(huì)結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒?dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察入微，才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。）

教學(xué)反思：

這是一次頗有新意的繪畫活動(dòng)。

其一，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對(duì)他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

其二，活動(dòng)的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識(shí)和良好的教育機(jī)智，更重要的是要有正確的教育理念?；顒?dòng)中，我們能清晰地感悟到自主式學(xué)習(xí)過程的痕跡。

其三，活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對(duì)話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

在這樣自然、流暢的活動(dòng)里，孩子們得到的是快樂和成功。

化妝的課件(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解化妝的簡(jiǎn)單方法，感受裝扮后的美。

猴子的裝扮。

3．充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

。5.幼兒對(duì)化妝舞會(huì)已有一定的了解。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：今天老師帶大家到“奴尼”家參加生日舞會(huì)，你們高興嗎？

師：你們想想，開化妝舞會(huì)需要作些什么準(zhǔn)備呢？

幼：要戴面具。

幼：要穿漂亮的裙子。

幼：要化妝的`。

師：對(duì)了，你們想想這和平時(shí)媽媽的化妝有什么不一樣？

（引導(dǎo)幼兒說出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）

二、欣賞化妝圖片，了解化妝，感受化妝后的美。

1.教師出示各種圖片，幼兒討論

師：這些圖片你喜歡哪幅，為什么？

2.教師小結(jié)化妝的方法

從角色的表現(xiàn)、色彩進(jìn)行講述

三、充分想象，嘗試創(chuàng)作

1、讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“奴尼”說，今天舞會(huì)上還要評(píng)選“開心寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰？

師：你們想得真好，猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢？

（教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又畫上胡須、黑鼻頭。）

師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？（小貓）

師：你們想不想自己也來化個(gè)妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

2、提出操作要求

師：你可以畫小猴子也可以畫小貓，畫的時(shí)候，對(duì)著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。

四、幼兒操作

鼓勵(lì)幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點(diǎn)和線。（播放背景音樂。）

五、開化妝舞會(huì)

師：時(shí)間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會(huì)開始了。

師：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎(jiǎng)你們每人一顆“開心豆”。

化妝的課件(篇8)

放音樂，各組用海報(bào)來介紹自己的節(jié)目，在布置好的情景中開化妝舞會(huì)。最后全班一起聯(lián)歡、表演。

表演完后，可互相談?wù)勼w會(huì)和感受。

收拾整理。

課后拓展：

學(xué)生表演完后，寫一寫參加化妝舞會(huì)的過程。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

１、是否積極的參與整個(gè)活動(dòng)。

２、能否大膽的表現(xiàn)自己。

３、能否與同學(xué)合作。

札記：

在上這一課時(shí)，我感覺如果讓我準(zhǔn)備那么多的教具和范作比較困難，所以我在第一課時(shí)先將教參中附的這一課的優(yōu)質(zhì)課的光盤放給學(xué)生們看，讓他們“跟著電視里的老師、小朋友一起上課”在看的`過程中，電視上的老師提問，由我們的學(xué)生來回答，也可以跟電視上的同學(xué)一起討論。因?yàn)楣獗P中這一課展示了大量的動(dòng)畫片和范作，情節(jié)設(shè)計(jì)的也很吸引人，所以學(xué)生們自始至終懷著極大的興趣參與其中。看完后，第二課時(shí)我問學(xué)生：“大魔法師送給了你哪幾件法寶？”“要想?yún)⒓由治钑?huì)要打開寶箱找到哪幾件法寶？”學(xué)生馬上就答了出來，然后再將做的步驟理順一下，學(xué)生就能很快的做出非常棒的頭飾，并且利用帶來的圍裙、紗巾等等吧自己按照想象中的樣子打扮起來。表演時(shí)我請(qǐng)學(xué)生自由組合，根據(jù)自己扮演的形象編一個(gè)小情節(jié)劇來表演。孩子們興趣盎然，表演的相當(dāng)?shù)某錾?。下課了，他們還不舍得將自己的“行頭”撤下來，一直戴到放學(xué)。“和電視上的老師、同學(xué)一起上課”時(shí)我的一個(gè)大膽嘗試，起初心里也沒有底，經(jīng)過實(shí)踐，效果還真不錯(cuò)。其實(shí)，這和電視教育、遠(yuǎn)程教育的原理是一樣的，學(xué)生能夠利用媒體來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這不正符合新教改的要求嗎？但是教師在備課，與教學(xué)媒體的交互方面一定要多下功夫，不能完全依靠媒體，要把“好鋼用在刀刃上”。

化妝的課件(篇9)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀察感知常見的水果和蔬菜的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫五官和四肢。

2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。

3、喜歡對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)給水果或蔬菜添畫五官和四肢自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多種水果和蔬菜材料，水果圖片，水果娃娃圖，幼兒用書活動(dòng)過程一、出示水果娃娃，引發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們班要舉辦一個(gè)化妝舞會(huì)，看一看誰來參加化裝舞會(huì)了？

（出示水果娃娃）：誰來了？這個(gè)水果娃娃是什么樣子的？

二、我給水果娃娃照張相師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎？我們來給可愛的水果娃娃照張相吧。

出示水果娃娃圖片，示范在水果身上用黑色記號(hào)筆添畫五官和四肢。

三、打開書感知各種水果和蔬菜娃娃。

師：今天的化妝舞會(huì)上還來了許多娃娃，它們是誰呢？畫面上有哪些水果娃娃？還有哪些蔬菜娃娃？它們是什么樣子的？

你喜歡哪個(gè)娃娃？你想給哪個(gè)娃娃照相？

四、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料，知道操作材料的用途。

請(qǐng)小朋友看一看，桌子上有些什么？它們有什么用？

怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢？

五、交代要求，幼兒操作鼓勵(lì)幼兒先貼自己喜歡的水果或蔬菜，再在其身上添畫五官和四肢。

六、舉辦《果蔬化妝舞會(huì)》，展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的水果或蔬菜娃娃。

七、音樂活動(dòng)《大鼓和小鈴》

師：《水果化妝舞會(huì)》開始啦，讓我們敲起大鼓和小鈴，和蔬菜、水果一起開心地跳舞吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024化妝的課件(優(yōu)選九篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了化妝課件專題，希望您能喜歡！