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2024聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(實(shí)用十一篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-24

生活中,每當(dāng)我們完成一些事情以后,都會(huì)產(chǎn)生一些或好或壞的感受,最好把自己的一些頓悟和感受寫(xiě)下來(lái)。將刻骨銘心的時(shí)刻和想法記錄在心得體會(huì)里,是非常有意義的事情,因此你知道優(yōu)秀的心得體會(huì)有哪幾個(gè)板塊的內(nèi)容嗎?根據(jù)您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了“聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得”,本文對(duì)您有益請(qǐng)收藏留作備用!

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇1)

一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》即將結(jié)束,感謝老師帶領(lǐng)我們提前體會(huì)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣,兩年后的我們也將踏上社會(huì)之路,真正去實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),讓我們有了新的思想、新的血液,在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法,發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實(shí)也并不是想象中的那么難,主要是要有創(chuàng)新性,那么這樣就會(huì)事半功倍。

一、當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)

(一)、經(jīng)濟(jì)方面

席卷全球的金融海嘯讓形勢(shì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題雪上加霜。20xx年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬(wàn),再創(chuàng)新高,但大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0

.3%—0.4%。一部分受過(guò)相當(dāng)教育的知識(shí)勞動(dòng)者找不到工作或降低工資標(biāo)準(zhǔn)、放棄專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)與其他勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言,作為國(guó)際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免。

(二)、社會(huì)方面

大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,這個(gè)差距還在逐年的增大。

現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生盡管接受了高等學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在理論層面上具備了較高素質(zhì)和技能,但社會(huì)和用人單位所需要的實(shí)際操作層面的素質(zhì)和技能還較缺乏,大學(xué)畢業(yè)生作為勞動(dòng)力資源的一部分,其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國(guó)家還沒(méi)有針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體保護(hù)措施,對(duì)就業(yè)中的性別歧視還沒(méi)有相關(guān)的有效措施,這勢(shì)必會(huì)影響人才的自由流動(dòng),影響就業(yè)。

(三)、大學(xué)生自身方面

很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),踏入社會(huì),就認(rèn)為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。他們認(rèn)為一開(kāi)始就太在意收入,不看長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展你可以想象一下,什么東西決定了一個(gè)崗位的收入?很簡(jiǎn)單,在不同公司間,市場(chǎng)形式好的,有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的公司的崗位,要比沒(méi)有前途公司的同樣崗位收入高;在一個(gè)公司內(nèi)部,有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的重要崗位要比沒(méi)有前途的臨時(shí)崗位的收入高。開(kāi)始收入的高度反映了公司對(duì)你這個(gè)崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實(shí)際需求,再加上用人單位往往強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)際技能,對(duì)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)等也有一定要求,這使大學(xué)生只能從最基層甚至從與自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的專業(yè)干起。由于不能恰當(dāng)?shù)亟o自己定位,導(dǎo)致產(chǎn)生高不成,低不就的現(xiàn)象。

在家庭中父母的價(jià)值觀念往往影響著孩子的人生觀、世界觀,家長(zhǎng)的期望、文化程度、職業(yè)類型等都在一定程度上對(duì)孩子的擇業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我國(guó)傳統(tǒng)思想和觀念的.影響下,很多家長(zhǎng)托親戚找門(mén)子幫助子女安排工作,使很多畢業(yè)生對(duì)父母的依賴程度達(dá)到了極點(diǎn)。

我認(rèn)為,只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生,才能在就業(yè)道路上走出一片天。

二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。

大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),提高大學(xué)生自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,各地應(yīng)大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展。

在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生,融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心,以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn),大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)給教育對(duì)象傳授世界眼光、基于國(guó)情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能,培養(yǎng)教育對(duì)象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與精神。應(yīng)將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個(gè)整體去理解、去實(shí)踐、去推進(jìn)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例

四、最后的總結(jié)

所以綜合上訴,大家都形成一個(gè)共識(shí):高等教育應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”。化危為機(jī),發(fā)展“創(chuàng)新型教育”帶動(dòng)“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)”

創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)增加和社會(huì)進(jìn)步,而且可以改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的邏輯,更新社會(huì)發(fā)展推進(jìn)機(jī)制,從而成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)繁榮的驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)這種新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn),標(biāo)志著新的教育形態(tài)的出臺(tái)。最后我覺(jué)得:中國(guó)不是沒(méi)有創(chuàng)新型人才,缺的是創(chuàng)新的制度、創(chuàng)新的環(huán)境和創(chuàng)新的戰(zhàn)略。

當(dāng)然,這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自向素質(zhì)的自覺(jué)性和實(shí)際行動(dòng)。提高素質(zhì)的途徑:一靠學(xué)習(xí),二靠改造。要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者,就要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。哈佛大學(xué)拉克教授講過(guò)這樣一段話:“創(chuàng)業(yè)對(duì)大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情,同時(shí)也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功,也并非想象中那么困難。但任何一個(gè)夢(mèng)想成功的人,倘若他知道創(chuàng)業(yè)同胞需要策劃、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念,那么成功已離他不遠(yuǎn)了?!?/p>

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇2)

聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話,收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開(kāi)設(shè)的講座,他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(zhǎng)的講述使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單,更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識(shí)的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為一位大專學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新,往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師,興趣是感情的體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素,事實(shí)上,只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進(jìn)行知識(shí)的移植,做出新的比較,綜合出新的成果。

也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐,是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證,他在大學(xué)期間,原來(lái)是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī),他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣,于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門(mén)的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出,大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇3)

20xx年x月份,法學(xué)院邀請(qǐng)加拿大滑鐵盧大學(xué)經(jīng)濟(jì)系助理教授黃慧做了題為<替代交易和內(nèi)部人交易法規(guī)的有效性>的學(xué)術(shù)報(bào)告,并向參與此次學(xué)術(shù)活動(dòng)的研究生分享了她開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的心得體會(huì)。黃慧教授是xx年x月從加拿大西安大略大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)任加拿大滑鐵盧大學(xué)經(jīng)濟(jì)系助理教授,將于20xx年x月任教于加拿大里賈那大學(xué)工商管理學(xué)院,曾任新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院助理教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)槭袌?chǎng)微觀結(jié)構(gòu)和公司金融。她在國(guó)際著名學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇。發(fā)表論文的雜志包括Journal of Banking and Finance, Economic Theory, Economics Letters, International Review of Economics and Finance, Applied Economics, Global Economy Journal等。黃教授的報(bào)告摘要如下:美國(guó)(以及很多其他國(guó)家)證券法都禁止內(nèi)部人利用內(nèi)部信息交易他們自己公司的股票。但是,內(nèi)部人交易相關(guān)聯(lián)股票,比如競(jìng)爭(zhēng)者、供應(yīng)商和顧客的股票的行為卻不是不合法的。我們把內(nèi)部人交易相關(guān)聯(lián)股票的行為稱為“替代交易”( Ayres and Bankman, 20xx)。這篇論文研究的是在考慮替代交易的情況下內(nèi)部人交易法規(guī)的有效性。我們延展了Kyle(1985)在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志的模型成為一個(gè)有兩個(gè)相關(guān)公司的(靜態(tài))模型,每個(gè)公司都有一個(gè)內(nèi)部人。我們考慮了兩種交易環(huán)境:一種是不透明的交易市場(chǎng),另一種是透明的市場(chǎng)。在不透明的市場(chǎng),做市商只能觀察到他做市的那只股票的下單量;而在透明的市場(chǎng),做市商還能觀察到相關(guān)股票的下單量。我們的研究表明在不透明

的市場(chǎng)里,內(nèi)部人交易法規(guī)能夠幫助內(nèi)部人獲得更多的交易利潤(rùn)并且降低市場(chǎng)流動(dòng)性。在透明的市場(chǎng)里,這些法規(guī)能有效的限制內(nèi)部人的交易利潤(rùn),但是這些法規(guī)還是會(huì)降低一些股票的流動(dòng)性。

黃教授的研究心得主要包括

(1)如何選題?

(2)如何閱讀文獻(xiàn)?

(3)結(jié)合所讀文獻(xiàn)思考實(shí)際問(wèn)題并確定研究課題。

(4)廣泛閱讀多學(xué)科核心文獻(xiàn)的重要性。

(5)對(duì)于所選課題要執(zhí)著投入地研究下去才會(huì)有所收獲。

(6)學(xué)術(shù)研究方向的選取要兼顧自己的興趣,只有自己感興趣的東西才有可能堅(jiān)持不懈的研究下去。

(7)碩士研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究與未來(lái)從事非學(xué)術(shù)職業(yè)并不矛盾,尤其是經(jīng)濟(jì)金融方面的研究,所選問(wèn)題基本來(lái)自實(shí)際問(wèn)題,這些研究肯定可以很好地培養(yǎng)其分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,將會(huì)在你未來(lái)的求職中獲得重要加分。

黃教授也同時(shí)回答了同學(xué)們提出的各種各樣問(wèn)題。黃教授也表示今后同學(xué)們可以隨時(shí)使用Email與她探討學(xué)術(shù)乃至生活中的各種問(wèn)題。此次活動(dòng)我們都從中獲益匪淺。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇4)


最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座,這場(chǎng)講座中我受益匪淺。以下是我對(duì)這次講座的詳細(xì)回顧和心得體會(huì)。


整個(gè)講座的主題非常貼切,旨在幫助了解就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和如何成功創(chuàng)業(yè)。主講人介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),并向展示了一系列數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。通過(guò)這些數(shù)據(jù),我更深入地了解到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。在這個(gè)時(shí)代,只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能才能在就業(yè)市場(chǎng)中有更多的競(jìng)爭(zhēng)力。這一點(diǎn)給了我很大的啟示,讓我深刻認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性。


除了就業(yè)市場(chǎng)的分析,講座中還介紹了一些就業(yè)的策略和方法。主講人提到了個(gè)人簡(jiǎn)歷的重要性,他給了一些關(guān)于如何編寫(xiě)出色簡(jiǎn)歷的建議。他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的內(nèi)容應(yīng)該具體清晰,要突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng),同時(shí)也要注重格式和排版的規(guī)范。這些建議讓我對(duì)簡(jiǎn)歷的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),我也意識(shí)到編寫(xiě)一份好的簡(jiǎn)歷需要時(shí)間和精力。這些對(duì)我將來(lái)的求職之路非常有益。


講座還介紹了如何在面試中脫穎而出。主講人強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備工作的重要性,他建議在面試前要充分了解公司和職位的背景,做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。他還提到了面試禮儀和技巧,例如如何回答問(wèn)題、如何保持良好的姿態(tài)和眼神交流等。這些面試技巧和禮儀對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,我深刻認(rèn)識(shí)到在面試中的表現(xiàn)對(duì)決定我能否成功就業(yè)的關(guān)鍵性。


另一方面,講座還特別介紹了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。主講人分享了一些關(guān)于如何創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和故事,這讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和壓力,同時(shí)也提到了成功創(chuàng)業(yè)的重要要素,如堅(jiān)持、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。這些對(duì)我非常有啟發(fā),讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非易事,但只要有正確的心態(tài)和付出努力,就能開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。


通過(guò)這場(chǎng)講座,我不僅了解了就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和就業(yè)策略,還對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這場(chǎng)講座給我提供了寶貴的指導(dǎo)和建議,讓我對(duì)未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了更明確的規(guī)劃。我決心在自己的求職之路上不斷提升自己的能力,鍛煉自己的演講技巧和溝通能力,以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的變化。同時(shí),我也對(duì)創(chuàng)業(yè)保持著積極的態(tài)度,并將努力學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和尋找合適的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。毫無(wú)疑問(wèn),這次講座對(duì)我今后的發(fā)展道路有著深遠(yuǎn)的影響。


小編認(rèn)為,這場(chǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類講座非常實(shí)用和深入。通過(guò)它,我從多個(gè)方面了解了就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在我的人生道路上發(fā)揮重要的作用。我衷心感謝主辦方提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)將這次講座的內(nèi)容付諸實(shí)踐,并努力在以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中取得成功。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇5)

今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座,其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象。他的原話我就不會(huì)說(shuō)出來(lái)了,說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解:

人,是可以改變的,只要自己對(duì)自己有信心,那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人,其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心,整天怨天尤人,或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心,相信自己不比任何人差,努力去做!

想要成功,規(guī)劃是很重要的,有了規(guī)劃,就有了目標(biāo),不會(huì)盲目去拼搏,這樣會(huì)事半工倍,吧規(guī)劃分成年規(guī)劃,然后再分月規(guī)劃,規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒,將離成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實(shí)都不重要,重要的是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā),每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的,所以要深刻的認(rèn)清自己,了解自己,這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事,成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間,因?yàn)榫退隳阍僭趺蠢速M(fèi)時(shí)間進(jìn)去,最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不值一提,還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情,人的生命看似很長(zhǎng),可是當(dāng)你回首過(guò)去,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短暫,多年前的事就像昨天發(fā)生,所以我們要好好珍惜自己的生命,

成功不是必然的,但努力絕對(duì)是必然的,無(wú)論任何事,不經(jīng)過(guò)努力,就想成功,這樣基本上沒(méi)可能,除非你家老子很牛吧!想要成功,要清楚:我的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),專長(zhǎng),興趣,我要成為什么樣的人,我要做到什么,我該什么做,所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!

每個(gè)人都有自己的命運(yùn),但命運(yùn)這個(gè)詞是分開(kāi)命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定,但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏??!

謝謝盧院長(zhǎng)的指導(dǎo)!

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇6)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座是我們大學(xué)生最應(yīng)該關(guān)注的話題之一,因?yàn)楫厴I(yè)后我們將走入社會(huì),成為社會(huì)一份子,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們實(shí)現(xiàn)自己理想和財(cái)富自由的方式之一。我參加過(guò)多次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座,今天我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先,要?jiǎng)?chuàng)業(yè),必須對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)了解清楚。比如,你想開(kāi)一家餐廳,你需要了解附近有哪些餐廳,它們的經(jīng)營(yíng)情況如何,你的菜品定位是什么,你的價(jià)格定位怎樣。只有對(duì)市場(chǎng)了解清楚,才能夠制定出正確的策略,才能夠不同于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,搶占一部分市場(chǎng)。

其次,要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,只有創(chuàng)新才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。比如,你想開(kāi)一家甜品店,你可以將某種特殊的食材加入到甜品中,讓顧客感受到不同于其他甜品店的風(fēng)味,這樣就能吸引更多的顧客,創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第三,團(tuán)結(jié)就是力量。在創(chuàng)業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作非常重要,每一個(gè)人都擁有不同的特長(zhǎng)和技能,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作,才能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。比如,一個(gè)人想要開(kāi)發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品,但是他自己無(wú)法完成所有的工作內(nèi)容,需要尋找合適的人才,共同推進(jìn)項(xiàng)目。更多的人才能夠?yàn)轫?xiàng)目提供不同的意見(jiàn)和建議,從不同的角度分析問(wèn)題,尋找最佳的解決方案。

最后,要有堅(jiān)定的信仰和奮斗精神。很多人擁有好的創(chuàng)業(yè)想法,但是因?yàn)楦鞣N原因而放棄了這個(gè)想法,或者在面對(duì)困難的時(shí)候放棄了自己的信念。我們需要堅(jiān)定自己的信仰,對(duì)自己的想法有信心,愿意付出時(shí)間和精力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這樣才能夠持久的堅(jiān)持下去,抵抗種種壓力,最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

總之,在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座的過(guò)程中,我學(xué)到了很多東西,其中最重要的是要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、合作和堅(jiān)信自己。只有這樣,我們才能夠成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者,走上理想之路,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇7)

聽(tīng)完這次的創(chuàng)業(yè)講座后,我認(rèn)識(shí)到,從創(chuàng)業(yè)背景上看,我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后,隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn),人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才,是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)理解就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的,因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏,充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇,成功與失敗并存的生活,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地,還能夠豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平,極高修養(yǎng)的綜合體。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中,從事自我擅長(zhǎng)的方面,會(huì)充分的將自我的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中,做起來(lái)也會(huì)順利一些,可是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體,首先,大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段,大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì),沒(méi)有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的經(jīng)驗(yàn),會(huì)有很多很多的彎路要走,所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫忙,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和理解,同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問(wèn)題,其中既有優(yōu)勢(shì),也有劣勢(shì)。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇8)

通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn),在老師的指導(dǎo)幫助下,完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但課程很充溢,從中收獲到了許多學(xué)問(wèn),了解創(chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的相識(shí)。 現(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大,各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加,在找工作如此困難的狀況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也激勵(lì)創(chuàng)業(yè),不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的發(fā)展,為社會(huì)創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位,而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,提高個(gè)人的自信念,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,劉老師讓我們用開(kāi)發(fā)的思維去思索,各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析,運(yùn)用什么營(yíng)銷策略等。通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn),我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)特別重要,這確定著我們公司將來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財(cái)務(wù)分析報(bào)告和利潤(rùn)表的計(jì)算,這須要我們有足夠的專業(yè)學(xué)問(wèn)和耐性。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心看法。因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)將來(lái)勝利的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,互幫互助,向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的確定。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程,而且須要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨(dú)的心里,持之以恒的心里,這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到,他們的勝利從來(lái)不是一蹴而就的,他們步步為營(yíng),堅(jiān)持不懈,一步一個(gè)腳印,才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)建出屬于自己的天空。

作為高校生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑戰(zhàn),須要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)覺(jué)里面有好多不行預(yù)料的困難。當(dāng)然,在實(shí)訓(xùn)的同時(shí),也發(fā)覺(jué)了自己的不足,自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是許多,自己接觸面不是很廣。

總之,這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺,學(xué)習(xí)到了更多的學(xué)問(wèn),提高了自己的眼界。以后,我將更努力、仔細(xì)、刻苦的學(xué)習(xí),以這種看法來(lái)提高自己的實(shí)力、完善自己,創(chuàng)建一個(gè)屬于我自己的明天。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇9)

證券法都禁止內(nèi)部人利用內(nèi)部信息交易他們自己公司的股票。但是,內(nèi)部人交易相關(guān)聯(lián)股票,比如競(jìng)爭(zhēng)者、供應(yīng)商和顧客的股票的行為卻不是不合法的。我們把內(nèi)部人交易相關(guān)聯(lián)股票的行為稱為“替代交易”( Ayres and Bankman, 模型,每個(gè)公司都有一個(gè)內(nèi)部人。我們考慮了兩種交易環(huán)境:一種是不透明的交易市場(chǎng),另一種是透明的市場(chǎng)。在不透明的市場(chǎng),做市商只能觀察到他做市的那只股票的下單量;而在透明的市場(chǎng),做市商還能觀察到相關(guān)股票的下單量。我們的研究表明在不透明

的市場(chǎng)里,內(nèi)部人交易法規(guī)能夠幫助內(nèi)部人獲得更多的交易利潤(rùn)并且降低市場(chǎng)流動(dòng)性。在透明的市場(chǎng)里,這些法規(guī)能有效的限制內(nèi)部人的交易利潤(rùn),但是這些法規(guī)還是會(huì)降低一些股票的流動(dòng)性。

黃教授的研究心得主要包括

(1)如何選題?

(2)如何閱讀文獻(xiàn)?

(3)結(jié)合所讀文獻(xiàn)思考實(shí)際問(wèn)題并確定研究課題。

(4)廣泛閱讀多學(xué)科核心文獻(xiàn)的重要性。

(5)對(duì)于所選課題要執(zhí)著投入地研究下去才會(huì)有所收獲。

(6)學(xué)術(shù)研究方向的選取要兼顧自己的興趣,只有自己感興趣的東西才有可能堅(jiān)持不懈的研究下去。

(7)碩士研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究與未來(lái)從事非學(xué)術(shù)職業(yè)并不矛盾,尤其是經(jīng)濟(jì)金融方面的研究,所選問(wèn)題基本來(lái)自實(shí)際問(wèn)題,這些研究肯定可以很好地培養(yǎng)其分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,將會(huì)在你未來(lái)的求職中獲得重要加分。

黃教授也同時(shí)回答了同學(xué)們提出的各種各樣問(wèn)題。黃教授也表示今后同學(xué)們可以隨時(shí)使用Email與她探討學(xué)術(shù)乃至生活中的各種問(wèn)題。此次活動(dòng)我們都從中獲益匪淺。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇10)

四川大學(xué)“實(shí)踐及國(guó)際課程周”期間,在教務(wù)處、科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的共同努力下,我校在江安校區(qū)成功的開(kāi)展了三期《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座》。以下是輕紡與食品學(xué)院文艷軍同學(xué)對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

三個(gè)半天這個(gè)課就結(jié)束了,但是留給我的不是結(jié)束,而是開(kāi)始!

在高中和高中以前,確實(shí)只能用一句話來(lái)形容當(dāng)時(shí)眼界的閉塞:一心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事。來(lái)到大學(xué),雖然沒(méi)有我憧憬的那么美好,但還是讓我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西,眼界開(kāi)闊了不少。這個(gè)課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對(duì)創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

楊偉部長(zhǎng)是個(gè)善于助人的人,他幫助過(guò)很多人創(chuàng)業(yè),并取得了很多優(yōu)秀成果,讓一批批年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。雖然他沒(méi)有自己的公司,但是他同樣取得了成功。他說(shuō):“創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí),創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng),創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣,創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?!彼?jiǎn)潔的四句話卻并不簡(jiǎn)單,概括的說(shuō)明了什么是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的,不是你想你就可以,而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書(shū)上舉的一個(gè)投籃的例子:你光顧著用力投球而沒(méi)有瞄準(zhǔn)方向,球是不會(huì)投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒(méi)有把握好力度,球同樣進(jìn)不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度,你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的,光有激情不夠,光有好的想法不夠,只有既有激情又有想法和相關(guān)知識(shí)才可能創(chuàng)業(yè)成功。

楊部長(zhǎng)說(shuō)“人一輩子都在演一場(chǎng)戲,一場(chǎng)為自己演的戲”。我對(duì)這句話記得非常的深刻,人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許,可以用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人生的成與敗吧:清醒的天數(shù)占得越多,這個(gè)人的人生就越有意義,越成功。因?yàn)橐粋€(gè)人當(dāng)他清楚的知道自己需要什么,自己該做什么時(shí),我想他的效率會(huì)高出糊涂生活的人很多倍。就像一個(gè)散打運(yùn)動(dòng)員一樣,只有當(dāng)他清楚地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€(gè)部位的時(shí)候,他打出去的拳頭才會(huì)有擁有強(qiáng)大的力量。有個(gè)例子就可以充分說(shuō)明這一點(diǎn),就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說(shuō)他在創(chuàng)業(yè)的人中是個(gè)特例,因?yàn)樗麖男【烷_(kāi)始玩電游,初中就因?yàn)橄矚g上網(wǎng),所以開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,然后高中的時(shí)候?qū)W習(xí)編程語(yǔ)言,還參加了智能機(jī)器人比賽,后來(lái)就自己開(kāi)始編游戲程序了,在這方面也積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司??v觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程,他幾乎都在朝著一個(gè)方向努力,雖然他很年輕,但沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說(shuō)興趣是最好的老師呢,這正說(shuō)明了這個(gè)道理。所以,作為大學(xué)生的我們不要在人群中失去自我,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,做一個(gè)清醒的大學(xué)生,有自己獨(dú)立的思考,有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,這樣你的人生才會(huì)清醒的更多,糊涂的更少,這樣成功才不會(huì)像別人說(shuō)的那樣難。

“我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但我們可以改變生命的深度和廣度。” 陳果累說(shuō)。他告訴我們的是為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè):因?yàn)槿说囊簧L(zhǎng)度是延長(zhǎng)不了的,那么想要成功,只能加深深度和擴(kuò)大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個(gè)人碌碌無(wú)為過(guò)一輩子,而創(chuàng)業(yè)能使人生價(jià)值的升華,能帶給社會(huì)很多有價(jià)值的東西。人,能夠到世界上來(lái)走一遭,那是多么幸運(yùn)的事情呀,如果就這樣浪費(fèi)掉了,多可惜呀,擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的精彩,真的很可惜。這是把上天的好心當(dāng)成驢肝肺了。就好比你盛情邀請(qǐng)一位朋友去旅行,但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼,沒(méi)有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景,我想你的心情也很糟糕吧。

聽(tīng)創(chuàng)業(yè)講座的心得(篇11)

作為當(dāng)代大學(xué)生,無(wú)論是在校園中還是在未來(lái)職場(chǎng)中,我們都需要對(duì)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)這兩個(gè)話題有著科學(xué)的認(rèn)識(shí)和深入的了解。因此,在學(xué)校里,老師和企業(yè)家常常會(huì)舉辦創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座,為我們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。接下來(lái),我將就自己聽(tīng)到的一次創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座,分享一些自己的心得體會(huì)。

這場(chǎng)講座的主講人是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的成功創(chuàng)業(yè)家。他作為一位創(chuàng)業(yè)者,分享了他自己的創(chuàng)業(yè)歷程和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也針對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的區(qū)別、優(yōu)劣之處、適合的人群、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇等方面,給我們提供了一些指導(dǎo)和建議。

首先,主講人介紹了創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的基本概念和區(qū)別。他認(rèn)為,就業(yè)是指在公司或機(jī)構(gòu)中成為員工,按照公司的規(guī)定,完成工作并領(lǐng)取薪水。而創(chuàng)業(yè)則是指自主開(kāi)創(chuàng)項(xiàng)目和企業(yè),創(chuàng)造自己的事業(yè),并在其中享受成功帶來(lái)的收益。創(chuàng)業(yè)一方面需要具備一定的技術(shù)和專業(yè)素質(zhì),另一方面則更需要?jiǎng)?chuàng)意和創(chuàng)新精神,以及堅(jiān)持不懈和執(zhí)著的精神。

其次,主講人談到了創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。創(chuàng)業(yè)有著自由度大、發(fā)揮空間大、收益高等優(yōu)點(diǎn)。相反,創(chuàng)業(yè)也面臨著風(fēng)險(xiǎn)大、壓力大、剛開(kāi)始可能無(wú)收入等挑戰(zhàn)。因此,一旦選擇了創(chuàng)業(yè)這條路,需要做好全面的準(zhǔn)備,要有充足的資金、項(xiàng)目資源和市場(chǎng)營(yíng)銷策略,并要保持高度的開(kāi)放性和敏銳度,隨機(jī)應(yīng)變,不斷完善和調(diào)整自己的計(jì)劃。

再次,主講人通過(guò)分享自己的成功案例,告訴我們?nèi)绾芜x擇好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。他認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)要選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,要有創(chuàng)新意識(shí)和市場(chǎng)前瞻性,要有較高的盈利空間和穩(wěn)定性。他舉例科技創(chuàng)新、文化娛樂(lè)、金融服務(wù)等領(lǐng)域,是當(dāng)前適宜創(chuàng)業(yè)的方向。

最后,主講人還為我們提供了一些建議,幫助我們?cè)诰蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)之間做出明智的選擇。他建議我們,應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)和個(gè)人意愿,選擇合適的工作崗位或創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域,要不斷鍛煉自己的技能和創(chuàng)新能力,提高自身專業(yè)素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)要關(guān)注市場(chǎng)需求和行業(yè)前景,積極把握機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

這次創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的講座讓我深有感觸,也讓我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。聽(tīng)完這次講座,我認(rèn)為,就業(yè)與創(chuàng)業(yè)都是一條通向成功的路,而關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜x擇和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我們應(yīng)該目光敏銳、心態(tài)積極,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為自己的事業(yè)描繪明確和美好的藍(lán)圖,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

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