贊美教師演講稿(推薦九篇)

好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。當(dāng)我們收到通知要進行演講時，我們就可以提前想好自己演講時想要說的話。一個優(yōu)秀的演講可以激發(fā)聽眾情緒，贏得好感。在寫演講稿開場白時有哪些技巧？考慮到你的需要，小編特地編輯了“贊美教師演講稿(推薦九篇)”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

贊美教師演講稿【篇1】

九月金秋，一年一度的教師節(jié)就要到了，中國有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個季節(jié)，人們總是將最感激的語言、最美麗的文字獻給教師。教師，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師們崇高的勞動。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；教師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。教師們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的未來；教師教學(xué)在課堂，成就卻在中國的四面八方。

有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作蠟炬。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來贊美教師，說教師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻，即使最后化作春泥也更護春，但讓人有些傷感。

我認為有人說教師是人類靈魂的工程師更確切。十年樹木，百年樹人，一個孩子，從頑冥不化到成為可用之才，教師的功勞居功自偉，教師不僅教與我們知識，而且告訴我們怎樣做人。我們所有的諸如誠實、善良、勤奮、愛心、奉獻等良好的品性，都是教師傳授的。而我們已沾染的說謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。教師的教育和愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。教師的教育如嚴父，一絲不茍，教育我們不得縱容自己；教師似慈母，春風(fēng)化雨，讓我們在不知不覺中茁壯成長。看中國遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

教育教學(xué)和宏揚師德是中國這個社會文明發(fā)展的根本，教師是中國這個社會實現(xiàn)強國夢的脊梁。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。在教師節(jié)來臨之際，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，把老師比作大海，贊美知識和文明之海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的教師們頌歌吧！

贊美教師演講稿【篇2】

“全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“***，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。

他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這么好的老師，我遇到了很多，請允許我對你說：謝謝你，我的老師，我的陽光

篇二：贊美教師的演講稿老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。

老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學(xué)都有展示自己的機會。當(dāng)同學(xué)生病了，老師就會立刻給同學(xué)的家長到**，并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師用豐富的表達方式和生動的隱喻使?jié)h語課充滿樂趣，讓我們進入中國。

她不僅讓我們了解了萬里長城的壯麗，還向我們展示了桂林和古宮的美麗景觀。

有一次，學(xué)校轉(zhuǎn)來幾個年輕的老師，教一年級，還不怎么會上課，改作業(yè)，我們班的向老師就主動幫忙，又要改我們班的的作業(yè)，又要改他們班的作業(yè)，還有上早自習(xí)和晚自習(xí)，十分累，幾乎沒有時間搞其他的東西。

啊老師，有了您，花園才這般艷麗，小草這般嬌嫩有了您河水才清澈，大地才充滿春意

篇三：贊美教師的演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我才逐漸明白

我小時候，父母很忙，沒有時間陪我，所以我總是沒有安全感。當(dāng)我成為一個真正的小學(xué)生時，膽怯仍然使我困惑。我記得我媽媽總是說我懦弱，但我不知道那時什么是懦弱。

在學(xué)校里，我沒有朋友，課后，我是唯一坐在座位上看書的人；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

贊美教師演講稿【篇3】

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了我們，懂您我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！

教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，

我享有的是一份博大寬廣的愛。

報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責(zé)。

贊美教師演講稿【篇4】

篇一：歌頌教師的演講稿(感人至深)

大愛無聲，師愛無言

----保和中學(xué)教師劉佳林先進事跡

資陽市雁江保和中學(xué)黃顏顏時間：2013年7月30日

朋友，如果你用樹來比喻老師的靈魂，你會怎么想？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅貞的傲梅？也許你充滿動感，無法用言語形容，只是充滿眼淚的那動人的身影。

今天我站在這里，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動德高望重、桃李滿天下的劉老師那優(yōu)秀的人生軌跡。

30年前的9月1日，在保和中學(xué)高一（一）班教室里，一陣哄堂大笑打破了課堂的和諧，因為站在講臺上的是怎樣的一個新班主任?。克∈萑?，頭戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長衣長褲，扣子還一直系到脖子上！學(xué)生笑，說話，甚至鄙視，整個教室沸騰了！

可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對我的熱情，我一定用真心回報！”課堂立即安靜了下來，同學(xué)們都好奇地想知道他真有那么寬闊的胸襟嗎？

的確，他用扎實的專業(yè)技能和教實的魅力來回報，他用父愛的溫暖和奉獻的教育來回報；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何后進生，會在網(wǎng)吧里度過一整天，把學(xué)生接到家里當(dāng)兒子；他以無限的愛與學(xué)生交朋友，視孤獨癥學(xué)生為知己；為了找到逃學(xué)的學(xué)生，他連續(xù)跑了10多個小時，腳上有水泡；他還幫助連家長都想放棄的孩子改掉陋習(xí)，積極進取??當(dāng)年秋季，他班上的一個學(xué)生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。

他背著學(xué)生趕往醫(yī)院，預(yù)付了300多元醫(yī)藥費。這個學(xué)生的保險賠款發(fā)下來后，把錢還給他時，他卻只收下200元，然后對這個學(xué)生說：“剩下的錢是老師送給你當(dāng)營養(yǎng)費的，好好學(xué)習(xí)吧，我只愿你用考上大學(xué)來回報??

”。我們學(xué)校錄取的優(yōu)秀學(xué)生王書波，可能因為家庭原因不來學(xué)習(xí)。雖然這名學(xué)生住在回龍鎮(zhèn)巍峰村6組，離我們學(xué)校30多公里，但劉先生還是決定親自去。雨后的早晨，劉先生買了一桶油和五斤肉。 他先乘公共汽車20公里，然后步行。

途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進起來格外費勁。此時艷陽高掛，強烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當(dāng)。衣服又濕又干，又干又濕，前胸和后背都有汗?jié)n。

不多時鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。當(dāng)我踩在堅硬的石頭上時，我非常熱，麻木和疼痛。我磨出了血泡。一，二，三？然后血泡也被磨掉了。

三個多小時后，我終于找到了同學(xué)的家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，了解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀小學(xué)的妹妹，生活極其困難?？吹竭@種情況，劉先生又給了他們200元應(yīng)急資金，鼓勵他勇敢地克服困難，努力學(xué)習(xí)，積極地改變自己的命運。

回校后通過努力，學(xué)校減免了他學(xué)習(xí)的一切費用，而劉老師自己每月資助他生活費50元。該同學(xué)在劉老師的鼓勵下勤奮學(xué)習(xí)，認真履行班長職責(zé)，在學(xué)校起好了帶頭作用，并積極要求進步，順利加入中國共產(chǎn)黨。他考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)后，劉老師還積極呼吁，八方奔走，最終讓他獲得社會愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出佳林老師對學(xué)生深摯的愛與關(guān)懷。

漸漸地，學(xué)生們不再談?wù)撍钠嫜b異服，開始接受他，尊重他。三年后的一天，正值高考逼近，他接到了來自老家的**：父親病危！

孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個個熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的高考倒計時“離高考還有三天”！他咬緊牙關(guān)，毅然決定把當(dāng)天的課程上完再走，可心里面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！

爸爸！一定要等著我回來??”當(dāng)他完成了神圣的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時，老人已睜著哀怨的雙眼不舍地離開了人世，再也等不到看兒子的最后一眼！

痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發(fā)不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭??

為親自把學(xué)生送上高考，父親尸骨未寒，他又回到了學(xué)校，還來不及喘口氣，一個學(xué)生突發(fā)疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學(xué)生冒著傾盆大雨向醫(yī)務(wù)室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學(xué)們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：

原來他一直在帶病堅持工作；他嚴格地整理自己，只是為了保持老師的形象。他常年隨身攜帶的藥瓶是隨時控制病情惡化的！

他就是劉佳林，一位在保和中學(xué)努力工作了20年的數(shù)學(xué)老師。 其實早在劉老師扛下這個班的班務(wù)工作之前，他已經(jīng)被確診患了一種可怕的**病，醫(yī)學(xué)上稱之為“不死的癌癥”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法**。因為這種病，妻子離開了他，他不得不既是父親又是母親，艱難地撫養(yǎng)一個兩歲的女兒；因為這種病，他正努力用微薄的工資支撐著巨額的醫(yī)療費用，他也不忘幫助孩子們他能幫助的！

可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學(xué)期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向?qū)W生隱瞞，當(dāng)你與他的目光相遇時，他總會報之以堅定的一笑！可同學(xué)們不知道，在教室里、辦公室里無私地為你們加班輔導(dǎo)的陳老師，他強忍著多么大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家里那個兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭??

同學(xué)們的眼睛濕潤了，腳步沉重了，為什么老師你要一個人扛下那么多，為什么不早點告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠走高飛，即使內(nèi)心再痛苦還在學(xué)生面前強顏歡笑的劉老師是多么不容易！幾個學(xué)生放聲地哭訴起來：假如時間還能倒轉(zhuǎn)，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過;假如時間還能倒轉(zhuǎn)，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰(zhàn)忘乎所己；如果時間還能倒轉(zhuǎn)，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女??

劉老師，我們愛你！我們永遠是你的孩子??

歲月之河緩緩流淌。今天，劉先生帶病工作了30年。這30年里，他用那副靠頑強的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重擔(dān)，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年里，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學(xué)子擺渡到河的彼岸。

這是多么不容易的30年！當(dāng)我們都在午休時，他抽出寶貴的睡眠時間給作業(yè)評分；晚飯后我們出去散步時，他還在家里忙著一天的家務(wù)活；當(dāng)我們周末出去逛街時，他卻為了走訪家長在泥濘小道上蹣跚；他沒有耽誤一節(jié)課，一分鐘也沒有遲到，沒有在學(xué)生面前流淚，也沒有給工作帶來任何情緒。光陰荏苒，當(dāng)年那個神采飛揚的“帥哥”，如今已白發(fā)叢生，“絕頂”光亮。

但他始終以飽滿的熱情，驚人的毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學(xué)工作中，因為成績突出，城里的學(xué)校曾多次看中他，要調(diào)他去教補習(xí)班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉(xiāng)，我熱愛這里的青山綠水，熱愛這里的純厚鄉(xiāng)民，熱愛這所培養(yǎng)我成長的學(xué)校，熱愛這里誠實可愛的學(xué)生。

我應(yīng)該在這里灑下我的青春和鮮血。”

三十年的堅持，三十年的堅持，三十年的奮斗。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；父母尊重他，領(lǐng)導(dǎo)者稱贊他，社會認可他！被評為市級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師、全國優(yōu)秀班主任？？

當(dāng)無數(shù)的榮譽和榮譽降臨到他身上時，他依然樸素樸素，默默地用生命書寫著不朽的篇章！他的堅定信念感動了保中全體人民，激勵了保中一代又一代的青年教師繼續(xù)前進，不斷創(chuàng)新！

朋友，如果你今天再踏進保和中學(xué)，你仍然會看見這樣一道美麗的風(fēng)景：一位著裝嚴實卻步履堅毅的老教師，他總是很匆忙地飛奔在家和學(xué)校的兩點一線，他的臉上掛著汗珠，他的嘴角掛著微笑。

朋友，你認為老師的靈魂是什么樣的樹？而我認為，再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅韌的傲梅都比不上一個視生如子的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態(tài)，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長在幼小心靈里永遠的長青樹，它把綠葉開滿枝條，當(dāng)烈日風(fēng)雨來臨時，死死地護住底下的小樹，縱然傷痕累累，義無反顧；當(dāng)這些小篇二：

教師歌頌贊美學(xué)校的演講稿

智升有我更精彩

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

一個人能否發(fā)揮自己的價值，取決于他是否欣賞他的伯樂。智升學(xué)校是我的伯樂。智升學(xué)校能給我一個發(fā)揮自我價值的平臺，我感到非常榮幸。讓我在這里迅速成長。

在我的教育事業(yè)成長歷程中，智升像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個大家庭中以迅猛的速度成長，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對智升的感情。

我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個火種，以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對智升教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。作為人民教師，我始終把為黨的教育事業(yè)爭光爭光作為一不容辭的責(zé)任。

這是一種實現(xiàn)理想的激情，是一種精力充沛的狀態(tài)，是一種生命潛能的充分迸發(fā)，是一種腳踏實地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻給太陽底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進。

我自豪，我是一名教育事業(yè)者！我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻到人類最無私、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去！

未來的日子里，我要把這份自豪之情化作前進的動力，刻苦鉆研，勤勤懇懇作好本職工作，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生。為智升校園貢獻出自己的力量！

如今，智升猶如一棵蒼勁的松樹，歷經(jīng)多次起伏，顯得更加挺拔。

如今，智升猶如一顆璀璨的明珠，未來將更加璀璨奪目。

今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚“智升有我更精彩”的精神。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績。讓智升因為我更加輝煌！

——騰飛吧智升！

最后，祝唐彩的教育事業(yè)蒸蒸日上！

我的演講完畢！謝謝！篇三：歌頌老師的演講稿

最平凡的人

趙梓涵？還封小學(xué)老師，這個詞是什么意思

也許，它只是普通人眼中的形象代表和事業(yè)象征。但是，誰不知道教師們?yōu)檫@個職業(yè)付出了多少，為了做好這個職業(yè)他們賺了多少？

我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級的數(shù)學(xué)老師，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā)，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這么一個普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。

那天，我像往常一樣走進教室，坐在坐位上，收拾行李，和同桌聊了很久。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大消息，數(shù)學(xué)老師因病請假了！

”說完，我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說；“數(shù)學(xué)老師這面永遠都不倒的旗幟，也有休假啊？”

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我們坐在座位上，等待班主任宣布班級調(diào)整的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺?！斑?！

老師不是有病了嗎？怎么又來上課了？不行，我一定要解決這個疑問。

”通過仔細的觀察，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然老師病得這么重，但她還是沒有選擇坐在椅子上講課，我發(fā)現(xiàn)她鼻尖上冒出了豆豆汗。

贊美教師演講稿【篇5】

青春無悔、生命無憾

時間就像古樹，搖曳著無數(shù)的樹葉，

看日歷，春夏秋冬飄蕩。

不知不覺已無法分辯，

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短;

我不知道為什么會有那么多無法傾訴的感情，洶涌而來；

我迫不及待地想把這美好的祝福帶給你。

我不曾讀書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的河山，

沒有來自鬼神佛的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，

就像星星屬于夜空，植物屬于群山。

初登講臺的我，

用青春和熱情，去堅持，去探索，去磨練；

在前人的領(lǐng)導(dǎo)下，去沉思，去探索，去哭泣。

說到這里，我們怎能不讓人們嘆息，

有多少老師非常擔(dān)心教育事業(yè)。

傳道、授業(yè)、解惑是孔子在殿中的畫像，

文明因此而前進，

讓一代又一代的人在晚上深思熟慮，在早晨背誦。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進;

與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴水流汗，教書育人的責(zé)任記憶；

夕陽下，只有對學(xué)生的殷切期望。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，

能有多一點滿足，少一點遺憾。

青春不悔，生命無憾!

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

讓清輝不老的月亮鐫刻21教師節(jié)的誓言！

我要教會學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;

用真情，不腐、不爛、不酸;

似真金，不熔、不化、不軟;

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如春，身教勝于言教。

做為一名年輕的教師，我將：

不浮、不虛、不假，用真誠;

不媚、不諛、不諂，講真言;

不炫、不妄、不夸，有真學(xué);

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前!

贊美教師演講稿【篇6】

在龐大的教師隊伍中，有這么一群普通的人們教師，你們在那片屬于自己的一畝三分地里默默地耕耘著，奉獻著。你們用美好的青春為學(xué)生編織著一個又一個美麗的夢想，用豐富的知識為學(xué)生裝上騰飛的羽翼。你們?nèi)缟n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香。你們?nèi)缢{天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空而獻出自己的燦爛。你們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。因此我不敢不虔誠的記住“老師”這個詞匯，因為這兩個字本來就是世上最崇高的敬詞。

清晨來到學(xué)校，看到你們默默地守護著干凈整潔的過道，走進教室，你們已早早的坐在講臺前，維持秩序。下課了，同學(xué)們快活了，你們依然不能閑著，要為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，午餐時間到了，你們草草糊了幾口，便匆匆地走了。放學(xué)后，同學(xué)們興高采烈地回家了，你們又撂上厚厚的作業(yè)本，回去批改作業(yè)，有時還要值日或值周。你們每天背負著培養(yǎng)學(xué)生的重擔(dān)，小病當(dāng)沒事，大病當(dāng)小病，不到躺著爬不起來，絕不落下一堂課。

我身邊的好教師層出不窮，你們甘為人梯，用獨特的方式詮釋著人民教師這個稱號。曾經(jīng)有人說，有一種職業(yè)最為神圣，那就是教師，有一道風(fēng)景最為美麗，那就是師魂，一種品德最為動人，那就是師德。你們像電子計算機，引領(lǐng)我們登幾何做成的金字塔，你們像連綿不斷的文學(xué)山川，指導(dǎo)我們學(xué)富五車，像源源不斷的生物鏈引導(dǎo)我們蒸蒸日上，像神秘的魔術(shù)師帶領(lǐng)我們揭開科學(xué)的面紗，像連綿不斷的0和1引導(dǎo)我們認識計算機。你們通經(jīng)知緯，像縱橫交錯的地理圖畫，帶我們走過大江南北。你們像巨大的指向標(biāo)，帶著我們邁向真理!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱這千古佳句就是對你們最好的評價，讓我在此向所有人民教師致以最崇高的敬意!

贊美教師演講稿【篇7】

篇一一、活動目的：

在**教師節(jié)來臨之際，為推進和諧校園建設(shè)，促進師生溝通，增進師生感情，增強學(xué)生感恩之心

，形成崇尚尊師重教的社會風(fēng)尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝?；顒?。

二、主題

特別的愛，獻給特別的你

三、活動步驟

布置教室黑板。

邀請本班的任課教師參與。

一。第一個環(huán)節(jié)：班長致謝辭。

2、第二環(huán)節(jié)：感恩祝福。每各小組的代表都向老師們表達祝福，祝福可以呈獻給所有的老師，也可以一一表達。

3、第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。要求學(xué)生利用課余時間親手制作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福，或制作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

4、第四環(huán)節(jié)：教師寄語。班主任和老師向?qū)W生們表達他們的欽佩和期望。

5、第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。

4、 時間：9月7日班會時間。

五、活動要求：

一。下午第三節(jié)課后，每節(jié)課迅速安排教室，包括黑板；

2。每班準(zhǔn)備好自己的攝相機，記錄整個活動，由班主任收集，打包上傳到政治教育辦公室；

三。屆時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將到每各班級進行檢查。

篇二一、活動目的：

充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠，嚴謹篤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等);加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

二、活動主題：(教師)走進學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠(學(xué)生)感恩老師，讓心靈飄香

三、活動對象：全校師生

四、活動內(nèi)容：

1.師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在9月9日下午第二課后(下午4:00-5:30)，9月9日下午的第三課調(diào)至中午(1：00-1:40)進行。

活動要求：以班級為單位，組織師生慶祝教師節(jié)和娛樂活動，教師和班主任必須出席。每班在9月6日前將簡單活動計劃上報本級部門。

責(zé)任人：各級部、各班主任2.家長活動家長眼中的好老師活動方式：學(xué)校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學(xué)校郵箱。

時間：9月20日前負責(zé)任：政教三處

教師活動(一)師德修養(yǎng)教育活動方式：1.組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的新理念。

2.發(fā)短信希望全體教師：學(xué)習(xí)趙小亭心系祖國，樂于奉獻的精神，**崗敬業(yè)的模范;關(guān)愛學(xué)生，銳意進取，做教書育人的楷模;為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。

活動時間：9月10日前責(zé)任人：黨總支、校長室教師活動(二)一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。

活動時間：9月10日前，活動方式：1。各級部門評估。2.教室內(nèi)張貼。3.匯編成冊。

責(zé)任人：各級部教師活動(三)一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主;體裁不限，**、散文、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間、班級、學(xué)生姓名等)，有真情實感，字數(shù)一般以800~1500為宜。

時間：作業(yè)將在9月17日之前提交給年級部門。

活動方式：1.級部評比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊。

責(zé)任人：各級部教師活動(四)為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻計獻策。

活動時間：9月10日下午學(xué)生放學(xué)后活動方式：茶話會(級部做好記錄)責(zé)任人：

各級部教師活動(五)結(jié)對一名特殊學(xué)生活動要求：對特殊學(xué)生(經(jīng)濟貧困的家境貧寒學(xué)生、思想貧困的行為越軌學(xué)生、精神貧困的留守流動學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。

一次對話：結(jié)對教師每周至少與幫助學(xué)生見面一次，學(xué)生回報學(xué)習(xí)生活情況，教師進行一次愛心對話。

一次理解：結(jié)對教師每周至少從班主任那里了解一次幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想表現(xiàn)。

一次**：一對老師每月至少玩一次**與家長溝通幫助學(xué)生。

一次見面：幫扶教師與學(xué)生家長一學(xué)期至少見一面。可以家訪，也可以在校約見家長。交流學(xué)生在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)，加強家庭和學(xué)校教育的合作。

總結(jié)：每學(xué)期末，教師應(yīng)總結(jié)對學(xué)生的愛心教育的過程和結(jié)果，并向?qū)W校行政和教育部門報告。

活動時間：本學(xué)期負責(zé)任：各級部門4

學(xué)生活動(一)“難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風(fēng)范;或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內(nèi)容真實，主題突出。

活動時間：9月15日前活動方式：每班語文教師初評，每班選5名，參加年級部評比。

責(zé)任人：各級部語文教研組學(xué)生活動(二)一則感恩老師的感言活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。

活動方式：每班選5項，上報各級部門。時間：9月10日前，負責(zé)任：

各班主任學(xué)生活動(三)一個美麗的瞬間(攝影**征集)活動要求：學(xué)生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每個班級不得少于5部作品，其中必須有9部9月9日由師生慶祝的教師節(jié)現(xiàn)場電影。

活動時間：9月20日前活動方式：

1.級部評比。

2.級部攝影**展。

責(zé)任人：各級部學(xué)生活動(四)給老師提一條建議活動方式：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學(xué)生可署名，也可不署名)。

建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達。

活動時間：9月20日前，負責(zé)任：政治教育部

五、其他說明

一。各級各部門根據(jù)活動計劃，制定各級各部門實施的具體活動計劃，并注意收集有關(guān)資料。

2.提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。

篇三一、活動目的：

一。通過活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，成為活動的主人。

2、通過活動加強學(xué)生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

三。讓學(xué)生初步認識到愛是一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任感。

二、活動主題：感恩的心

2、 時間：2015年9月10日上午8:30-9:20

三、活動地點：***操場

四、活動來賓：部分退休教師、部分學(xué)生家長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生、教師及共建學(xué)校師生代表(zz小學(xué))

五、活動設(shè)計：

(一)前期活動

1、“今天我留學(xué)”:開學(xué)典禮上公布到安民學(xué)校留學(xué)的學(xué)生名單(5年級每班10人)，校長提留學(xué)寄語，發(fā)留學(xué)證件。

2。展板上有一幅以感恩為主題的畫。

三。感恩節(jié)樹：學(xué)校立了一棵感恩節(jié)樹。學(xué)生、家長和老師可以在卡片上寫下他們內(nèi)心的感激之情，并把它掛在樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、家長信：感恩的故事匯編

5、了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

6。每各班都把紅色的紙屑剪下來放在心形的盒子里。(統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

(二)現(xiàn)場活動

1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

2、介紹領(lǐng)導(dǎo)來賓

主持甲：在優(yōu)美的**中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，您的到來是對我們的關(guān)注、對我們的關(guān)愛、對我們的關(guān)心、對我們的支持與認可。

主持人b：現(xiàn)在請允許我介紹今天在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

讓我們以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝！

主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始!

主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂的學(xué)習(xí)、生活，我們首先要感謝的是我們的當(dāng)我們偉大的祖國!

主持甲：在活動開始之前，請全體起立!讓我們懷著一顆感恩的心，舉行升旗儀式!(不出旗，直接升旗)

第一部分：感恩父母

主持人a：祖國給了我們穩(wěn)定幸福的生活。爸爸媽媽努力地撫養(yǎng)我們。

主持人b：全家人都在照顧我們的成長，我們已經(jīng)從一個哭鬧的孩子變成了一個多才多藝、健康自信的小學(xué)生。

主持甲：走過小學(xué)的六年時光，中學(xué)的三年，高中的三年，大學(xué)校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

主持乙：親愛的家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

l舞臺劇《一碗餛飩》

主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,對親人一輩子的恩情卻“視而不見”.可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么，如果你是那個小女孩你會說些什么?

主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學(xué)在家里表現(xiàn)得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

今天我們將對這些表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰：表彰優(yōu)秀學(xué)生

第二部分：感恩教師

l詩朗誦《老師，我們愛您》

l學(xué)生送禮物、鮮花、巧克力

第三部分：感恩社會

1、留學(xué)生感言

2、安民風(fēng)采展示

3、現(xiàn)場連線

4、領(lǐng)導(dǎo)講話

5、校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學(xué)生家長、教師、學(xué)生、社區(qū))

6、在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學(xué)生)

7、結(jié)束：帶動唱《表達趁現(xiàn)在》

8、領(lǐng)導(dǎo)留言：結(jié)束

贊美教師演講稿【篇8】

尊敬的各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

古人云：師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。

第一、要有良好的師德。

能教會我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表。一名好老師，會嚴于律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學(xué)生。同時，一名好老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學(xué)生;會時刻以“大方得體”的舉動感染學(xué)生;會時刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。

第二、關(guān)愛、尊重學(xué)生

關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本，在課堂教學(xué)中，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教師就必須做到面向全體學(xué)生，關(guān)注每一片綠葉，把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣，課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對待學(xué)生、能教會我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大，學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能在快樂中獲得真知，實習(xí)自己的目標(biāo)。

第三、結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)能力

在教育教育方面，能認真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實際，善于學(xué)習(xí)和研究，自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。以學(xué)定教，因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，用心體會學(xué)生的個體特點，是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。

第四、要做一個終身學(xué)習(xí)的老師

俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。不斷主動學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新世紀教育的發(fā)展要求。

作為新世紀的好老師，應(yīng)站在新世紀的起點，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多讀書，勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且還應(yīng)該博覽群書，這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面，努力學(xué)習(xí)，增長知識，刻苦鉆研，提高能力。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動人，如此方能得到學(xué)生的愛，使此起到放大效應(yīng)，學(xué)生也因此不僅“會學(xué)習(xí)”，而且“會生活”“會做人”。

贊美教師演講稿【篇9】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里發(fā)表我的演講，我想借此機會來向所有的教師表達我最崇高的敬意。在我漫長的學(xué)習(xí)道路上，有很多老師默默地陪伴著我，給予我無私的指導(dǎo)和關(guān)懷。正是因為有了他們，我才成為今天的自己。在這個特別的時刻，我想用言語表達對所有教師的深深感謝和贊美。

首先，我想表達我對教師們付出的辛勤努力和奉獻精神的敬佩之情。作為學(xué)生，我深刻地感受到了教師們每天早早起床，執(zhí)著地教學(xué)的累累汗水。他們不僅僅是知識的傳授者，更是我們靈魂的導(dǎo)師。無論是在課堂上還是課下，他們都用心傾聽，細心觀察，始終以學(xué)生的需求為出發(fā)點。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了太多太多的努力，在他們的照顧下，我們茁壯成長，追尋自己的夢想。

記得有一位老師曾經(jīng)對我說過：“學(xué)生是老師的鏡子?！边@句話深深地觸動了我，讓我認識到作為老師的責(zé)任與使命。校園是我們每個人成長的搖籃，老師是我們最親近的人，也是我們心靈的引路人。他們耐心、細心地教導(dǎo)我們知識，傾聽我們的心聲，鼓勵我們勇往直前。他們不僅傳授知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。他們情系學(xué)生成長，甘為他們默默付出。正是因為他們的辛勤付出，我們才能夠成長，成為那些他們期望我們成為的人。

作為學(xué)生，我深刻理解到教師的耐心和付出。無論我有多么困難，他們總是鼓勵我，給我勇氣。我還記得有一次考試我遇到了非常困難的問題，我努力思考了很久也沒能找到答案。就在我準(zhǔn)備放棄的時候，老師主動走到我身邊，輕輕地說著：“別放棄，努力想想，你一定能找到答案的?！边@句簡短的話，給了我極大的鼓舞，我堅持下去，并最終找到了正確的答案。老師的鼓勵和支持，讓我明白了困難只是暫時的，只要有堅持和努力，總會戰(zhàn)勝困難。

在我成長路上，有一位英語老師給予了我非常大的幫助。她是一位充滿激情的教師，總是充滿耐心地為我們解答問題，與我們分享她的學(xué)習(xí)方法。她用自己的親身實踐告訴我們，只有通過不斷地練習(xí)和努力，我們才能夠掌握一門語言。在她的影響下，我逐漸愛上了英語，并在她的鼓勵下參加各種英語比賽。最終，我榮獲了省級比賽一等獎。這一切的成績背后，都離不開她的辛勤指導(dǎo)和陪伴。

總之，老師是我們成長路上最重要的人。他們用教誨點燃了我們的心靈之火，引領(lǐng)我們走向光明的未來。讓我們感謝教師，尊重他們，讓我們在今后的日子里，用自己的努力和成績回報他們的辛勤付出。讓我們敬愛每一位教師，用我們的行動證明他們的選擇是正確的。

最后，我想以一句詩來表達對每一位教師的敬意：天地之間，父母是天，教師是地；父母是樹，教師是枝；父母是帆船，教師是舵；父母是母雞，教師是小雞。感謝您們，親愛的老師們！謝謝大家！

謝謝！