寫網(wǎng)球的作文

您要的“寫網(wǎng)球的作文”我們已經(jīng)可以提供給您了，作文是培養(yǎng)學(xué)生語言技能的重要途徑，寫作文對我們的語言素養(yǎng)和文化素質(zhì)都是有益的。想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理，寫好一篇作文需要我們做哪些準(zhǔn)備呢？

寫網(wǎng)球的作文(篇1)

有關(guān)我和網(wǎng)球的故事作文

我的網(wǎng)球故事（1）

我從三年級被選入網(wǎng)球。一開始不知道網(wǎng)球是什么東西，但是，通過老師的講解，我逐漸了解了網(wǎng)球。

訓(xùn)練了幾個(gè)月，我漸漸喜歡上了網(wǎng)球。我覺得打網(wǎng)球可以鍛煉身體，還可以在體育方面有所進(jìn)步。我們網(wǎng)球隊(duì)里有著又高又嚴(yán)格的吳教練，還有著我們的體育老師王老師和邱老師。我們的訓(xùn)練很有趣，我也從中學(xué)到不少關(guān)于網(wǎng)球的東西。我們經(jīng)常看網(wǎng)球比賽，我也知道了許多網(wǎng)球明星，如：“費(fèi)德勒、羅迪克、納達(dá)爾、海寧、莎拉波娃等，我最大的愿望就是希望自己能打地像他們一樣好。我覺得看他們的比賽可以糾正我們的錯(cuò)誤動(dòng)作。

我有一次在學(xué)校里參加比賽，心里特別緊張。雖然輸了，但是這是錯(cuò)的。只有自己不斷地進(jìn)步，才能戰(zhàn)勝別人。所以，我在每次訓(xùn)練的時(shí)間里都抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)球。在湖州的短式網(wǎng)球比賽上，第一天我達(dá)了三場球都勝利了，后幾天，有輸有贏。雖然我只得了單打第七名，但是，我覺得我還要繼續(xù)努力。希望在以后的日子里，打出好成績!

我學(xué)網(wǎng)球的故事（2）

今天早上，我一起床就吵著讓媽媽給我買網(wǎng)球，媽媽覺得很吵就答應(yīng)了。吃完早飯我們就去家樂福了。

到了家樂福我們就直奔主題去了二樓，在二樓上我們倆圍著二樓的貨物走了一圈才找到賣網(wǎng)球的地方，在那里看啊、選啊、經(jīng)過一段時(shí)間的挑選我和媽媽終于找到一個(gè)自己喜歡的網(wǎng)球拍了，我選的是白黑色的網(wǎng)球拍;媽媽選的是全黑色的網(wǎng)球拍，我喜歡小熊貓;所以就以白黑色為主體;媽媽喜歡成熟穩(wěn)重;所以就選了一個(gè)黑色的;款式選好以后我們還得看看價(jià)錢，我們要買一個(gè)自己喜歡的款式但是價(jià)格也要實(shí)費(fèi)的;最后我們綜合了一下;覺得還可以接受這個(gè)價(jià)格;后來我跟媽媽來到一樓收銀臺結(jié)了賬;我心里暗暗的高興，今天終于買了一個(gè)自己夢寐以求的網(wǎng)球拍了。

回到小區(qū)里，我給媽媽說：“媽媽，我們今天買了一副網(wǎng)球拍，是否要不要去打一場?來活動(dòng)活動(dòng)我們的筋骨”，媽媽說：“好的兒子走我們?nèi)グ??！?/p>

到了我們小區(qū)的網(wǎng)球場，我們按照打網(wǎng)球的規(guī)定第一局由媽媽先攻，開始媽媽給我發(fā)了一個(gè)普通的球，我用了很大的力氣把它打了回去，可惜出界了，我就說十五比零，然后媽媽又給我發(fā)了一個(gè)普通的球，我吸取剛才的經(jīng)驗(yàn)把力氣稍稍縮小了一點(diǎn)，把球成功的打了回去，我看著媽媽不費(fèi)勁的.樣子又把球打回來了，這回我使出了一點(diǎn)絕招，打出去一個(gè)扣殺球，心里暗想這回媽媽應(yīng)該接不住了吧!正在我得意的時(shí)候，可見媽媽又把球打回來了，哇，真不敢相信我的媽媽球技這么好，這次我要用我的另外一套打法去攻擊媽媽。媽媽第三次發(fā)球，但她發(fā)過來的球又是一個(gè)很普通的球，我都不曉得媽媽心里用的是哪套打法來攻擊我，心想這一回我不能再輸給媽媽了，球正向我飛來，我立馬擺出一個(gè)打短球的架勢，媽媽見我擺出這副架勢，就立即上網(wǎng)，然后我悄悄的說了一聲：“ 哈哈，媽媽你上當(dāng)了?！闭f完，我馬上把球拍來了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎打出去一個(gè)高調(diào)球，這回媽媽看著球從頭頂上飛了過去，我高興的宣布這一局由鄭浩文獲勝。然后，媽媽就說：“兒子，今天的比賽是你贏了，來我們收拾東西趕快回去!”我聽了媽媽的話收拾東西趕快回去了

寫網(wǎng)球的作文(篇2)

今年“五一”，蚌埠市的一所小學(xué)邀請我校網(wǎng)球隊(duì)參加網(wǎng)球友誼賽。

在去的路上，我們沒有心思去看窗外的美景，都把注意力放在怎樣打球上面。我不時(shí)地做一做徒手揮拍練習(xí)，生怕打比賽時(shí)動(dòng)作變了形。

第二天，比賽開始了。我的心跳得更厲害，只希望早一點(diǎn)打完比賽。想歸想，我還得“偵察”。因?yàn)槭菆F(tuán)體賽，我要觀察每一個(gè)對手。最后，我發(fā)現(xiàn)蚌埠種子一隊(duì)是本次比賽最厲害的一隊(duì)。不出所料，我們最后進(jìn)行決賽的對手正是他們。比賽分為三場，兩勝則是冠軍。第一場單打，我隊(duì)輕松打敗了對方，首勝一場。第二場雙打，有我和隊(duì)友上場。對方是兩名主力選手，但我們絲毫不怕他們，攔網(wǎng)、補(bǔ)救配合得天衣無縫，他們無法下手，第一局我們旗開得勝。第二局開始了，有了上一局的獲勝，我們的心里充滿了信心，越戰(zhàn)越勇，他們只能奮力抵抗，毫無還手之力。我們每當(dāng)?shù)昧艘环郑紩?huì)大吼一聲，信心增加了好幾倍，連對手都被我們的氣勢嚇倒了……最終，我們以兩勝的絕對優(yōu)勢贏得了團(tuán)體冠軍。

第三天，陽光明媚，因?yàn)橼A得了團(tuán)體冠軍我們的心情也格外的好。不過，下面的雙打可就不容易啦！我隊(duì)的兩名種子選手在小組賽中被淘汰。我和配對的隊(duì)友也是勉強(qiáng)過關(guān)。在進(jìn)入半決賽時(shí)，我們在落后的情況下奮力拚殺，才進(jìn)入決賽，得知決賽對手是團(tuán)體賽的手下敗將后，才稍稍安心。比賽前，我們調(diào)整了一下體力，上場了，一開打他們就筑成了銅墻鐵壁，不論我們怎樣攻擊，都對他們無效。我想他們的目的一定是消耗我們的體力，不采取快攻是不行了！于是，我有了個(gè)大膽的想法―雙攔！雖然兩人都在網(wǎng)前攔擊很容易失分，但一成功就有獲勝的希望！我很了狠心、咬了咬牙，準(zhǔn)備看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，上前雙攔。機(jī)會(huì)來了，前面的隊(duì)友剛打了一個(gè)高壓，對方又打了一個(gè)高球，事不宜遲，我立刻跑上去，“蹦”第一拍下去，得分了！攻破了！我們興奮得跳了起來。后來，我們的攻勢越來越猛，對方想防守都守不起來，我們贏得了雙打冠軍！

接下來的比賽，我們又一鼓作氣獲得單打冠軍，實(shí)現(xiàn)了本次比賽的大滿貫。在回來的路上，我和隊(duì)員們還在說著比賽的激烈場面。

寫網(wǎng)球的作文(篇3)

逗逗：“感謝二位的精彩演出，請?jiān)u委亮分！7，7，8.謝謝！接下來是越前龍馬桃城武的爵士舞！”

桃子：“啊~~~！輪到我們了，好緊張?。《紱]怎么練過。”

龍馬：“哼！你還MADAMADADANE！一會(huì)兒交給我就可以了！”

桃子：“啊？真的？不愧是哥哥！”

逗逗：“請二位上臺！”

龍馬：“來了！”

臺上——

龍馬：“……”

桃子：緊張

逗逗：“呃？開始之前是否要說幾局？”

桃子：緊張

龍馬：“沒那必要！”

逗逗：b，還是那么拽?！澳蔷烷_始吧！”

音樂向——

桃子：“哥哥！你打算怎么辦？”

龍馬：“恩……”

桃子：“？”

龍馬：“其實(shí)我根本不會(huì)跳舞?！?/p>

桃子：“什么？”

龍馬：“本來打算和爺爺組隊(duì)，然后蒙混過關(guān)，可他選了奶奶做舞伴，所以我打算放棄。但那老太婆似乎發(fā)現(xiàn)了，說什么‘不要連嬰兒和貓都比不過啊’。所以我無論如何也要贏。”

桃子：“那你打算怎么做？”

龍馬：“就憑我們這樣的爛水平，硬是好好地跳的話一定晉不了級的，所以跳得一定要新！”

桃子：“像爺爺和奶奶那樣？”

龍馬：“差不多吧！”

桃子：“不好的預(yù)感，原來哥哥當(dāng)時(shí)說‘厄？奶奶不錯(cuò)嘛！說不定能PASS吶！’就是這個(gè)意思啊?！?/p>

于是乎，說是遲，那時(shí)快。龍馬一腳踹向桃子，，桃子飛了出去，狠狠地摔在了地上，隨即又彈了起來，眼看就要彈出舞臺了（附：本次比賽若選手在比賽是離開舞臺，立即OUT），突然桃子的運(yùn)動(dòng)改變了角度，又一次狠狠地摔在了舞臺上。

桃子：“痛~~~！哥哥你想趕嘛呀？”

龍馬：“DRIVEB，哼！你還MADAMADADANE！”

說完龍馬沖向桃子，桃子見了連忙逃跑。

桃子：“救命啊~~~！爺爺！奶奶！HELP！”

手冢：“b”

不二：“哎，居然抄襲別人！”

手冢：“奶奶！”

不二：“恩哼？”

手冢：“令我想起了不快，繞會(huì)場跑70圈！”

不二：“這……”

手冢：“80圈！”

不二：“……”

桃子：“奶奶~~~！別走啊！救我！嗚~~~！”

龍馬：“哼！你是逃不掉的！我的小碎舞步比你快一步半呢！”

桃子：“啊~~~~！”

龍馬一把抓住桃子，又是一陣拳打腳踢，使出了DRIVEA，桃子一會(huì)兒撞天花板上，一會(huì)兒摔在地上。慘叫聲在整個(gè)會(huì)場間回蕩，而桃子則口吐白沫。

評委A：“這兩個(gè)孩子是怎么回事？！”

評委B：“場上烏煙瘴氣的?，F(xiàn)在的年輕人……越來越胡鬧……”

評委C：“不過挺新鮮的嘛！人家畢竟還小，看下去！”

龍馬：“莫扎特先生、海頓先生、肖邦，還有……逗逗……請給我勇氣吧！！”

桃子：“啊~~~！”

逗逗：“干嘛把我扯進(jìn)去？這跟我有什么關(guān)系！”

————————————過了一會(huì)兒————————————

————————————終于跳完了————————————

桃子：口吐白沫狀

龍馬：鄙視桃子狀

臺下：狂汗?fàn)?/p>

逗逗：“感……感謝二位的精彩表演，請?jiān)u委亮分！”

眾評委：“……”

手冢乾秀子：“呃？怎么沒動(dòng)靜??？”

評委A：“你們？”

評委B：“恩！”

評委C：“決定了！”

逗逗：“再次有請?jiān)u委亮分！”

評委ABC：9，9，9.5

逗逗：“哇~~~！打破了第二高分！可惜還是上不了榜首。請?jiān)u委發(fā)表評論！”

評委A：“我個(gè)人覺得還行，但這類表演之前看過了。”

評委B：“我覺得這舞挺有意思的。”

評委C：“這舞雖然打破了傳統(tǒng)，但在如此流行的現(xiàn)代舞步中又不失傳統(tǒng)，讓人眼前一亮。但正如A所說的，的確有點(diǎn)抄襲跡象，所以給你們的分?jǐn)?shù)比之前的某組少半分?！?/p>

不二在罰跑時(shí)聽見了說：“哈！想贏我還早呢！”

逗逗：“好，謝謝！”

龍馬悄悄地說：“哪有這么說的！這些評委還MADAMADADANE！”

————————————下臺后————————————

秀子：“龍馬，桃子！干得好！”

乾：“恩，你們晉級的可能性是99.9999%”

手冢：“龍馬！”

龍馬：“恩？干嘛？”

手冢：“在舞臺上胡鬧，使我想起不快，繞場60圈！”

桃子：“嗚~~~！爺爺！我和你一樣，是受害者啊！”

手冢：“80圈！”

龍馬：“跑就跑！”

于是龍馬和桃子跑了起來。

寫網(wǎng)球的作文(篇4)

今天我被大家榮幸的封了一個(gè)稱號，你們知道是什么嗎？哈哈！既然你們不知道，就讓我來告訴你吧！那就是網(wǎng)球英雄。

為什么叫網(wǎng)球英雄呢？那可是說來話長，就讓我給你從頭說起。

今天我和我的好朋友英紹杰一起來到了樓下開始了一場一對一的網(wǎng)球大戰(zhàn)，我們二人都顯得格外重視這場比賽，十分想拿冠軍。

比賽開始了，場邊似乎燃燒起了一團(tuán)大火，可是比一比才知道我們二人不分高下，基本上誰發(fā)球就等于贏了一分，等到20比20的時(shí)候，我才十分氣憤的說：你可不可以正經(jīng)的來一場網(wǎng)球大賽??！

這才知道英紹杰原來是保存實(shí)力，于是英紹杰便使出自己的必殺技火焰射球，頓時(shí)一股風(fēng)向我沖來，而我也使出了必殺技，神盾擋住了這生死決斗的一球，等打了十幾個(gè)來回時(shí)才分出了勝負(fù)，我十分滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可是誰知我33的時(shí)候，他才30這才氣急敗壞的朝天發(fā)了一個(gè)飛龍?jiān)谔熘灰娗蛳耧w機(jī)一樣沖上了天，僅僅卡在窗臺底下的臺階上。

我用生氣地看著他，他自知犯了錯(cuò)，馬上找了許多石頭，朝上扔，扔了十發(fā)竟然也沒有射下來，我失去了耐心，也從他手上奪到了一塊石頭，隨便地朝天一扔，沒想到瞎貓碰到死耗子，竟然命中目標(biāo)，網(wǎng)球飄飄悠悠掉了下來。哇塞！這可憐的網(wǎng)球竟然被我拯救了。

從這以后我便封為了網(wǎng)球英雄，現(xiàn)在你知道我為什么叫網(wǎng)球英雄了吧！

寫網(wǎng)球的作文(篇5)

說起拿手好戲，你會(huì)想到什么?在我的腦海中，首先浮現(xiàn)的便是我的網(wǎng)球拍。

我第一次打網(wǎng)球，是兩年前的一個(gè)寒假。站在偌大的球場，雙手握著大大的球拍，我感到球拍沉甸甸的，揮動(dòng)起來似乎不是一件容易的事。但看著球場上英姿颯爽、揮灑自如的球員，我相信只要多練習(xí)，一定會(huì)成功的!接下來的日子里，無論是寒風(fēng)凜冽的冬日，還是烈日當(dāng)空的酷暑，我總是在球場上全力以赴練球。每一次我都全心投入，刻苦練習(xí)。有一天下課，我突然覺得手掌很疼，張開手指，赫然發(fā)現(xiàn)掌心已被球柄磨出了兩個(gè)大水泡……漸漸的，球拍好像不再那么沉重;把球打到對面的后半場，也不再只是一個(gè)遙不可及的愿望。我正一點(diǎn)點(diǎn)向目標(biāo)邁進(jìn)。

隨著球技的提高，我越來越感覺到打網(wǎng)球是一件有趣的事情，她讓我充滿成就感。今年上半年，因?yàn)橐咔榈木壒?，我不能去球場上網(wǎng)球課。時(shí)隔大半年重返球場，我又找到那種熟悉的感覺。

站在球場底線處，我雙手緊握球拍，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師打來的球。綠色的網(wǎng)球凌空而起，我隨著球的方向大步跑向球場右側(cè)，再快速碎步移動(dòng)到合適的位置;球越飛越近，我調(diào)整身姿，轉(zhuǎn)身拉拍，左手微張，右手用力將球拍揮向球的中下部，只聽“砰”地一聲，球被擊中，向?qū)γ媲驁鲲w去……眼看球越過球網(wǎng)，劃出一條長長的拋物線，“嘭”地一聲落在指定的范圍內(nèi)，我不禁雀躍起來：“太棒了，我又進(jìn)步了!”老師走了過來，滿意地說：“今天打得不錯(cuò)哦，下一組練習(xí)我要加大難度了?！蔽椅站o球拍，微微一笑：“沒關(guān)系，看我的!”

第二組練習(xí)開始了，老師的球發(fā)得更斜了，不止向著我站立的方向，而是一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，發(fā)球的速度也明顯加快。我加大跑動(dòng)速度，全神貫注地緊盯老師發(fā)球，根據(jù)老師發(fā)球的方向，調(diào)整正手和反手的接球方式。隨著“砰、砰”落地的聲音，老師身后的網(wǎng)球越積越多。我的鼻尖滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，衣服也被汗水浸濕了。我的手臂有些酸疼，腳步有點(diǎn)沉重，但我依然堅(jiān)持著，心中油然而生一種成就感。這是對自己的鼓勵(lì)，也是堅(jiān)持到底的信心：“加油，不要放棄，勝利就在眼前!”“這個(gè)打球這么棒的小朋友是遙遙嗎?”球場外傳來一個(gè)熟悉而爽朗的聲音，原來是我的“祖師爺”——老師的老師來了。得到他的夸獎(jiǎng)，我的心里更是樂開了花。

打網(wǎng)球是我的拿手好戲，它見證了我的成長，充實(shí)了我的生活，讓我對自己的力量充滿信心。

寫網(wǎng)球的作文(篇6)

要說誰能獲得“保健獎(jiǎng)?wù)隆?，我可要推薦我的好朋友——林宇涵，他是一名“網(wǎng)球王子。”

他從五歲開始學(xué)打網(wǎng)球，那時(shí)候的他比球拍高不了多少，每天下午幼兒園放學(xué)后，別的小朋友在玩耍，而他被媽媽接去球館訓(xùn)練了，不管刮風(fēng)下雨天天都堅(jiān)持練球。為什么我要推薦林宇涵得“保健獎(jiǎng)?wù)隆蹦?？因?yàn)樗陌职质前怖镜母呒墵I養(yǎng)師，外婆是一名醫(yī)生，在飲食起居方面，他們安排的科學(xué)又合理，別看他長的不胖，個(gè)子也不是很高，但他很少生病，也是我們班體能最好的一個(gè)，曾經(jīng)市里有位足球教練看上他，但他放棄了，因?yàn)樗芟矚g網(wǎng)球。林宇涵還是我們班的“體育健將”呢！記得在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米比賽中，他以絕對優(yōu)勢獲得了年級組的第一名。雖然他在學(xué)校里的體育成績很好，但是他仍然堅(jiān)持每天下午放學(xué)后去球館訓(xùn)練，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，林宇涵從不間斷。去年暑假的一天，他約我去體育廣場玩，我按照約定的時(shí)間去廣場和他見面，可我等了半天都沒見到他的身影，正當(dāng)我焦急地等著這個(gè)“不守信用”的家伙時(shí)，接到他媽媽打來的電話：“教練臨時(shí)通知他去訓(xùn)練，只能改天再和你出來玩了。”我懷著好奇的心去看他，在球館只見林宇涵揮汗如雨地在練發(fā)球呢，他的身邊放著滿滿一筐的球，一會(huì)兒功夫那些球像雨點(diǎn)般的落在地上，這時(shí)他身上的衣服都濕了，人也累的滿臉通紅……

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過六年來堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，林宇涵在去年省級專業(yè)網(wǎng)球比賽中獲得了團(tuán)體第二，個(gè)人第七的好成績，他是南通網(wǎng)球小運(yùn)動(dòng)員中的佼佼者，教練很看好他，我也為他感到高興。

我推薦林宇涵，他能得到這枚“保健獎(jiǎng)?wù)隆碑?dāng)之無愧！

寫網(wǎng)球的作文(篇7)

小蝸牛讓我感到震撼，它這么弱小，一片樹葉、一滴水珠，都可能讓它功虧一簣，但是經(jīng)歷失敗的它，卻有輕言放棄，而是選擇繼續(xù)堅(jiān)持不懈的往上爬，一棵樹干，沒有多高大，但對于小蝸牛來說，那簡直就是”遠(yuǎn)程“距離，不管中間是被刺扎了，還是被砸了，他都沒有放棄。樹干上，老皮林立，小蝸牛柔軟的`身軀，卻不畏路途艱難、辛苦，在經(jīng)受一次次挫折時(shí)，卻勇敢的再次面對，再次“揚(yáng)帆起航”，不輕易放棄。我本以為小蝸牛是膽小的動(dòng)物，卻不曾想，它的毅力就如它堅(jiān)硬的外殼。

我在想：我們成長的路很長，我們就如那向樹上爬的小蝸牛，通過一次次的嘗試，一次次的失敗，一次次失敗后勇敢的站起來，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對失敗，不停的總結(jié)，才能取得最終的成功；學(xué)習(xí)也是如此，想要達(dá)到學(xué)習(xí)的巔峰，取得好的成績，我們就會(huì)遇到各種各樣的困難，也許會(huì)被“一片葉子”砸中，也許會(huì)被“一顆露珠”打倒，也許有的困難我們想都想不到，爸爸媽媽還有老師，不可能時(shí)刻為我們撐起保護(hù)傘，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)自克服困難，讓自己成為一只“背有蝸牛殼”的鋼鐵戰(zhàn)士，勇敢的前進(jìn)、前進(jìn)。

寫網(wǎng)球的作文(篇8)

HappyTraining

今天依舊神采奕奕的去上課，雖然有些擔(dān)心這次的訓(xùn)練會(huì)不會(huì)像上次一樣帶來“強(qiáng)大的后遺癥”——手輕微的抖個(gè)不停。

今天也還是熱身、跑圈、掂球。不同的是，我可以練習(xí)揮拍了。我和那個(gè)一起的小女孩開心地把拍子按著主教練教的動(dòng)作揮來揮去，那樣子像極了掄大錘。我對那個(gè)大眼睛的小女孩感覺很親切，因?yàn)樗裏o論是長相、動(dòng)作或性格和我的四年前都是一個(gè)模子刻出來的。主教練見我練的不錯(cuò)，讓我去試打一次場地。他手把手教我，我的動(dòng)作也一次比一次規(guī)范，也獲得了許多竅門：雙肩側(cè)對，單手握拍，拍面垂直，拍頭上揚(yáng)（拍頭上揚(yáng)這點(diǎn)主副教練意見不一致，最后決定按照主教練的想法，因?yàn)檫@樣不容易累）。球從地上彈起，過最高點(diǎn)正準(zhǔn)備下落時(shí)，拍子位置比手低，不太用勁，出擊~！擊完球，拍子從正前方劃過一個(gè)優(yōu)美的弧度，然后收到肩上。

先練習(xí)打四個(gè)球，然后六個(gè)，八個(gè)。

練習(xí)了好多遍，感覺越來越好，動(dòng)作也越來越標(biāo)準(zhǔn)。主副教練都很照顧我，我也要很刻苦的練習(xí)?，F(xiàn)在已經(jīng)和同學(xué)們基本混熟了，相處得也越來越好（特別是那四個(gè)小不點(diǎn)兒），呵呵~

今天最讓我高興的事是——現(xiàn)在揭曉~！我聽到副教練悄悄對老爸說了三個(gè)字：有潛力。雖然這三個(gè)字有可能是為了鼓勵(lì)我或?qū)ξ移谕艽蟮陌謰尩?，但我還是非常開心。

綜上所述，嘿嘿~難道算不上是一次HappyTraining嗎？

寫網(wǎng)球的作文(篇9)

星期六上午，鄰居小東拿著一只網(wǎng)球獨(dú)自一個(gè)人在拍，好像玩得非常高興。于是，我走過去對小東說：“小東讓我來玩玩，好嗎？”“好的，你拿去玩吧！”小東說著把網(wǎng)球遞給了我。我拿著球向墻上拍。那網(wǎng)球馬上反彈回來。我不敢接，立刻躲開了。這時(shí)，我想到了一個(gè)玩網(wǎng)球的方法。我把撿回來的網(wǎng)球在小東面前晃了一晃，并且神秘地說：“小東，我想到了一個(gè)玩網(wǎng)球的好方法，你想不想玩？”“好呀！”“那我們再去叫一個(gè)人一起來玩?！闭f著，我叫上小東向小云家奔去。

叫上小云，我們就一起來到了一塊空地上。我對他們兩個(gè)人說：“我想到一個(gè)好主意，我們可以把網(wǎng)球當(dāng)作乒乓球來打?！蔽覀冊诳盏厣袭嬕粋€(gè)乒乓臺。然后，又在中間用幾塊紅色的磚頭搭了一條線。最后，我又在各自的底線畫了一個(gè)十字，作為發(fā)球點(diǎn)。接著，我們欣賞了一下畫出來的乒乓臺。我看得都發(fā)呆了。我讓他們兩個(gè)人先打。他們就站在畫好的乒乓臺上打起了網(wǎng)球來了。我還在那里發(fā)呆的時(shí)候，小東已經(jīng)對我說：“小燕，接下來要你和小云打了?！蔽艺f：“怎么你們已經(jīng)打好了？”“是呀，你不是已經(jīng)看到了嗎？我輸了，所以讓你來打了！”我說：“好吧！”我接過拍子就和小云打了起來。比賽的規(guī)則和乒乓球的比賽規(guī)則一樣，我首先發(fā)球。我發(fā)了一個(gè)下轉(zhuǎn)球。小云沒有接住，輸了一球。接著，我又發(fā)了一球。小云接住以后用力反抽回來。我就擋了回去。這一次，兩個(gè)人打了十多個(gè)回合，還分不出勝負(fù)。

比賽還在進(jìn)行著，我們都玩得非常高興。

寫網(wǎng)球的作文(篇10)

我喜歡我的這位“朋友”，從第一次接觸它時(shí)，就喜歡上了它。

本來，我與它并不相識，對我來說它就是一個(gè)“陌生人”罷了。因?yàn)閷W(xué)校開展網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們才彼此了解，從生疏的“陌生人”成了形影不離的“好朋友”。學(xué)校舉行的網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會(huì)有許許多多的項(xiàng)目，如：“拍面顛球”，“一跳一顛”和“百發(fā)百中”等。

就說說我與這位“朋友”一起“表演”顛球的經(jīng)歷吧。

拿起不輕不重的網(wǎng)球拍，我卻感覺自己像一個(gè)勇士拿著大寶刀正要上戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)一樣，十分威武。左手小心翼翼地將“朋友”放在網(wǎng)球拍上，上下用力揮動(dòng)著拍子，一想到讓我的“朋友”在球拍上跳動(dòng)，我就得意洋洋起來，可這位“朋友”卻十分膽小，好像很害怕網(wǎng)球拍似的，沒跳幾下，就嗖—下蹦到了地上。我仍繼續(xù)將它輕輕拿起，輕輕放到球拍上，又用力上下?lián)]動(dòng)著拍子，“朋友”像一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員似的，我一不留神，它一下跳得老高，我沒接住，它又重重“摔”在了地上。但我并沒灰心失望，吸取教訓(xùn)，輕輕揮動(dòng)著球拍，可它又變懶了，跳都不跳一下。這時(shí)，我忍不住生氣了，用力越來越大，“朋友”又像開始那樣，跳到了地上。但我還是沒被它折騰得沮喪，繼續(xù)不停地練習(xí)，它一而再再而三地落了下來，我既為“朋友”的膽小與懶惰生氣，又為自己的無能感到失望。

就在我忍無可忍的時(shí)候，又轉(zhuǎn)念一想，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，總會(huì)有進(jìn)步的吧？再說了，它是我的“朋友”，朋友有壞習(xí)慣，很膽小，我應(yīng)該幫它改正壞習(xí)慣，讓它變得“勇敢”。抱著這個(gè)決心，我一有空就練習(xí)。只要一失望，我就會(huì)想：這是我的“好朋友”，我不能放棄它，必須讓它和我默契起來，不然別人會(huì)小看我的。

終于，我學(xué)會(huì)了顛球，不，是十分熟練地顛球。瞧，我能昂首挺胸地站著，自由地有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)網(wǎng)球拍，像一個(gè)指揮家拿著指揮棒，正指揮一個(gè)樂隊(duì)演奏一樣。“朋友”在我的支配下在球拍上勤奮、勇敢的“跳舞”?？粗莾?yōu)美的“身段”，我常常感到無比自豪。

慢慢的，顛球已不能滿足于我，我又繼續(xù)和我的“好朋友”默契地配合，練習(xí)別的項(xiàng)目，如今我在其它網(wǎng)球項(xiàng)目上也小有成就了。

真是“有志者，事竟成”??！

網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會(huì)，等著吧！我一定會(huì)帶著我的“好朋友”，拿著我的“大寶劍”挑戰(zhàn)自我，也挑戰(zhàn)對手。

寫網(wǎng)球的作文(篇11)

秀子：“啊~~~終于開始了，好緊張啊，貞治先生~~！”

乾：“別這樣，秀子，反正我們贏的機(jī)率只有萬分之零點(diǎn)幾，玩玩而已，而且我們之中第一個(gè)出場的是爸爸和媽媽，不怕，就他們那水平，一定過不了的！呵呵！”

秀子：“也對??！”

手冢（貌似聽見了）：“喂！你們在干什么！比賽開始了還閑聊，去！繞會(huì)場跑60圈！”

秀子乾：“b”

龍馬：“MADAMADADANE！”

逗逗：“感謝二位的精彩表演，請?jiān)u委亮分！下面出場的是手冢國光不二周助的華爾茲！”

不二：“大家好！現(xiàn)在我和我的手冢為大家跳一個(gè)！其實(shí)我本來打算跳拉丁或者斗牛舞的，可是我們家的爺爺太無趣，說什么拉丁、斗牛是年輕人跳的，還說一把年紀(jì)了不因該劇烈運(yùn)動(dòng)。哎！那我就勉強(qiáng)陪他跳跳華爾茲吧~！

眾評委：“b”

手冢：“奶奶！”

不二：“恩哼？”

手冢：“這場結(jié)束后繞會(huì)場跑50圈！”

眾評委：狂汗ing。

于是手冢不二的華爾茲就在這樣的開場白之下開始了……手冢左手牽著不二的手，右手摟著不二的腰（老腰？b）；不二右手搭在手冢的左手，左手打在手冢的右手。就這樣慢慢地跳啊跳。

就在這時(shí)，不二突然睜開眼睛，以飛快的速度把手冢甩了出去。手冢則飛快地向墻壁撞去，眼看就要撞上了，忽然間彈了起來，向屋頂飛去，隨即又在快要撞到屋頂?shù)囊粍x那飛回原地?！鞍做L！”說完不二又重新恢復(fù)神態(tài)，牽者手冢慢慢的跳。

臺下：“b”

手冢：bbb“之前不是排練過嗎？你到底想干嘛？”

不二一臉委屈地說：“可是?！彪S即又睜開他那湛藍(lán)的眼睛，邪邪地說：“華爾茲太不適合我了！”

說完甩開手冢的一只手，用另一只手把手冢一陣狂轉(zhuǎn)。

不二：“生命是一道幽谷，時(shí)間是谷底的溪流……”

手冢：“啊~~！?。。?！”

不二：“……音樂是天空下穿越陽光的風(fēng)……”

手冢：“救命~~?。。。。。　?/p>

不二：“……我們用肢體尋找自己失落的地方……”

手冢：“龍馬就我~~?。。。。?！”

龍馬：“厄？奶奶不錯(cuò)嘛！在跳舞的時(shí)候朗誦，有新意！說不定能PASS吶！”

手冢：“b”

不二：“……仿佛斷音的歌，我們是失韻的詞（的確夠失韻的b）……”

這次手冢沒有喊，他已經(jīng)暈了，他沒有預(yù)測到這出，正在口吐白沫中（b）。

不二：“……失韻的詞語在音符的休止處……”

手冢：“…”

評委A：“這老太太的表演真奇怪，毫無章法……”

不二：“……在琴弦的斷裂中……”

手冢：“…”

評委B：“本來就是！亂七八糟！”

不二：“……那……”

手冢：“那掙扎的煩惱是我生活的重心?。。。。。　?/p>

不二：“厄？你醒拉？”

手冢：“我實(shí)在受不了！明明是你想謀殺，還表演這樣的朗誦，豈有此理！所以我想偶爾表露一下我的真情實(shí)感！”

評委AB：“b”

評委C：“不，我覺得他們有種自然而然而且悠遠(yuǎn)的東方風(fēng)韻……”

王子一家（除爸爸和媽媽）：“b”

桃子：“哇！奶奶好厲害！爺爺也要加油??！”

菊丸：“喵~喵！”

海棠：“嘶~嘶！”

龍馬：“……”

不二：“關(guān)于今天……”

手冢：“啊~~~……關(guān)…關(guān)于過往……”

不二：“……完美的音樂的靈魂……”

手冢：“哇~~~`……所…所有的傾慕都是在…在實(shí)驗(yàn)中蕩漾著的夢想……”

不二：“……在時(shí)代的浪尖上翻飛的前衛(wèi)……”

手冢：“媽媽米呀~~~`……和…和沉淀在海洋里的傳統(tǒng)……”

不二手冢：“是明天的音樂歸去的方向！”

臺下：“鼓掌ing”

就這樣，手冢不二的表演結(jié)束了。

逗逗：“請?jiān)u委亮分?。　?/p>

在三位評委們的一番激烈的討論之后，終于亮出了分?jǐn)?shù)：9、9、10.

逗逗：“哇，目前的最高分耶！恭喜！”

不二：“呵呵！…恩？怎么了？爺爺？”

手冢的臉色發(fā)青：“繞會(huì)場再跑60圈！加上之前的一共110圈！！”

不二：“呵呵，怎么這樣！這次的高分多虧了我才……”

手冢：“150圈！”

不二：“b”

無奈之下不二只能去跑……

寫網(wǎng)球的作文(篇12)

可是在最后結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明主題時(shí)卻是“打網(wǎng)球是快樂的”，這個(gè)看起來很不起眼的主題，細(xì)想起來也挺有趣的。“在打網(wǎng)球的過程中不斷的進(jìn)步，贏得比賽，打敗對手，可我們都忘記了初次邂逅網(wǎng)球時(shí)的心情：網(wǎng)球是快樂的?！?/p>

我們又何嘗不是，雖然我不會(huì)打網(wǎng)球，可是我知道那種感覺。小時(shí)候剛上學(xué)拿到新書時(shí)開心的感覺，總會(huì)把新書用書皮包起來，好好保護(hù)。還有剛剛跟著老師念漢字拼音，認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)的興奮的心情，那種想把所有的漢字拼音都學(xué)會(huì)，認(rèn)識所有數(shù)字的感覺，就是對知識的渴望。而現(xiàn)在卻是動(dòng)不動(dòng)就逃課，把書本拋在腦后，沉迷于游戲，或者是無所事事，甚至厭倦了學(xué)習(xí)?；蛟S有點(diǎn)的人會(huì)說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)完全沒有意義，因?yàn)闆]有用，可是想想剛學(xué)習(xí)時(shí)你想過學(xué)習(xí)的作用嗎？為什么那時(shí)候不說學(xué)習(xí)沒有，沒有意義？

同樣很多人會(huì)說生活很無聊，對生活沒有激情。那是因?yàn)槁厮麄兺浟诵r(shí)候?qū)ι畹臒崆楹拖蛲６页惺艽驌舸煺鄣哪芰μ?，一遇到高一點(diǎn)的砍就過不去，沒有跨越障礙的勇氣和毅力，缺乏那種“倔”勁兒，所以很容易氣餒，很容易放棄，很容易一蹶不振。

雖然他們不是現(xiàn)實(shí)中的人物，可是我很佩服他們，他們不僅帶給我快樂，同時(shí)也在不斷的讓我反省自己，不斷地向他們學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)。