英雄觀后感(通用15篇)

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問。寫作文能讓我們反思自己。通常好作文是修改出來的，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？小編花時間專門編輯了英雄觀后感(通用15篇)，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

英雄觀后感【篇1】

近期觀看了一部20xx年的電影《英雄》，這是一部由李連杰主演，甄子丹、陳道明、張曼玉、梁朝偉、章子怡等聯(lián)袂出演的武俠動作題材電影。觀看以后給我的感觸很多，影響很大。

電影故事主要講述四個劍術(shù)高強的刺客行刺秦王的故事，四個劍術(shù)高手分別是長空、殘劍、飛雪、無名。電影主要采用敘事守法演繹，以無名作為趙國人，假扮為秦國亭長的身份完成了對秦國通緝的三大刺客的擊殺，被秦王請進皇宮飲酒對談。秦王從無名的`口中得知了許多事情，并且最終領(lǐng)悟了一副劍字的意義。 觀看這部電影，給我最深的一點感觸就是平安、和平之可貴。這也正是電影自始至終所要表達的主題與中心思想。電影故事背景是那個春秋戰(zhàn)國時代，當(dāng)時的中國群雄并起、紛爭戰(zhàn)亂數(shù)百年，百姓真是流離失所、民不聊生。三大刺客，均是趙國人，趙國又以文字最為著名。電影故事向我們表達出這樣一個意思：秦王通過趙國文字領(lǐng)悟到天下至理，就是要護國護民、和平安樂。結(jié)合當(dāng)下，我覺得這部電影同樣具有很好得教育意義。

咱們國家正出于改革開放，經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，在變革如此迅速的時候，必定要起紛爭。在這樣的背景環(huán)境下我們務(wù)必要時刻清醒，特別要強調(diào)和平穩(wěn)定，只有和平穩(wěn)定才能發(fā)展經(jīng)濟，才能改善人民生活物質(zhì)水平，才能真正實現(xiàn)小康生活。

同樣的，在電影當(dāng)中，秦王看著劍字領(lǐng)悟到，手中無劍、心中也無劍才是最高境界，意味著君王要寬以待人、海納百川，只有具備這樣深厚的厚德胸懷才能真正成為天下君主，才能夠一統(tǒng)天下。

英雄觀后感【篇2】

小時候，我媽常跟我說的一句話就是：水火無情。在天災(zāi)人禍中，火災(zāi)的發(fā)生率非常高，火災(zāi)就像惡魔一樣，一個小火星就有可能引起大火災(zāi)，不僅使大自然的寶貴資源遭到破壞，也能使生命、財富化為灰燼。就像前幾天發(fā)生的日本京都動畫公司縱火案，死亡人數(shù)已達34人，成為日本近二十年來最重大的公共場所盲目殺人案。面對大火，人類是無力而退縮的，但有一群人，他們?yōu)榱藝业呢敭a(chǎn)、人民的安全是需要和大火正面剛的，他們就是最美的逆行者，也是《烈火英雄》的主角們——消防員。

其實一直以來，展現(xiàn)消防員情節(jié)的影視作品真的不多，有印象的就是TVB的《烈火雄心》，銀河映像的《十萬火急》以及香港電影《逃出升天》、《救火英雄》，而這幾部電影對我其實就只有片名和題材的印象了，故事情節(jié)幾乎不記得。我想消防員題材的電影之所以不多，有一個重要的原因就是以前的電影對火災(zāi)的表現(xiàn)由于技術(shù)上的原因很難實現(xiàn)。而這次的《烈火英雄》沒有讓我失望，火災(zāi)場景拍出了國內(nèi)災(zāi)難類型電影里前所未有的恐懼感和震撼感，很多鏡頭讓銀幕前的我都屏住了呼吸，替銀幕上的英雄們捏了無數(shù)把冷汗。尤為難得的是，片中的火并不是CG,一切為了真實，用的竟然是真火。

影片根據(jù)真實事件改編，陳國輝導(dǎo)演為了更寫實地執(zhí)導(dǎo)這部電影，走訪了100多位消防員，積累了很多素材，讓場景的還原和人物心理、動機的刻畫更為真實。

除了對火災(zāi)大場面的拍攝非常震撼和真實，片子另一個讓我喜歡的點是這其實是一個群像電影，除了兩位主角江立偉、馬衛(wèi)國，其他每個角色都刻畫得很有戲，令人難忘。原本就要退役、喜歡吃雞腿的鄭志，因結(jié)婚而和女友鬧矛盾的徐小斌，甚至客串的劉金山和丁嘉麗扮演的一對夫婦，都非常立體且賺人眼淚。

片子沒有將這些“烈火英雄”塑造得高高在上，而是有血有肉，在日常生活中也會被各種問題困擾。江立偉在一次行動中由于指揮失誤導(dǎo)致隊員犧牲，患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，要面對提前退役和兒子的質(zhì)疑，馬衛(wèi)國得不到父親的認(rèn)可，馬上退役的鄭志只想混日子……他們面對大火災(zāi)難的時候，也有恐懼也會退縮，但正是身上的消防員服和職業(yè)責(zé)任，讓他們堅守在最前線。片中震撼的場面和淚點相當(dāng)密集，我旁邊的姐們兒看到一半的時候就開始哭了。

片中有一個場景令人印象深刻，面對漸漸失去控制的火勢，年輕的消防員情緒失控，而杜江飾演的隊長馬衛(wèi)國只能努力控制自己的情緒安撫隊員，他拿出手機讓隊員給家長留下一段話：“要讓他們知道我們干了什么!”然后，隊員們一張張笑中帶淚、恐懼中帶著堅毅的面孔出現(xiàn)在鏡頭前，“要是有下輩子，兒子一定再照顧你們。”質(zhì)樸的語言再次形成本片的淚點之一。

影片的節(jié)奏非常緊湊，震撼的大場面比比皆是，幾乎沒有一個多余的情節(jié)，在緊張到窒息的劇情和感動的情緒中來回切換。具備了一部標(biāo)準(zhǔn)配置的災(zāi)難片要具備的必要因素：火災(zāi)呼嘯而來的那種強烈的恐懼感和震撼感、人性的描寫以及有血有肉的角色塑造。敘事結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和宏大場面以及情感渲染上絕不輸給任何好萊塢災(zāi)難電影，加上檔期又是八一建軍檔，我覺得這片會是今年暑期檔的一匹黑馬。

一部標(biāo)準(zhǔn)配置的災(zāi)難片要具備那些必要因素呢?起碼個人認(rèn)為有兩點：首先是要表現(xiàn)出災(zāi)難呼嘯而來的那種強烈的恐懼感與震撼感，其次還要刻畫出在無情災(zāi)難面前渺小人類在生死關(guān)頭的那種真實情感。

走出影院最大的感慨就是這群消防員真的是無名英雄，而我們普通民眾對這個職業(yè)的了解還是太少了，希望這部電影的上映能讓更多的人關(guān)注到消防員這個職業(yè)。片中稱如果油罐炸了相當(dāng)于發(fā)射了二十顆原子彈。這并不是刻意夸大，真實情況是油罐和化學(xué)品全部的話相當(dāng)于三十顆原子彈的威力，想起來就后怕，真的感謝消防員，真的。

英雄觀后感【篇3】

《張嘎的英雄事跡讀后感》

《張嘎的英雄事跡》是一本令人熱血沸騰的書，在閱讀后我深受觸動。這本書以張嘎為主人公，通過講述他的英雄事跡，展現(xiàn)了真正的英雄品質(zhì)和偉大精神。張嘎的故事讓我明白了什么是真正的勇氣和犧牲精神，并激勵著我無私奉獻、勇往直前。

張嘎是一個普通的農(nóng)村小伙子，他生活在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小村莊里。盡管日子艱難，但他從小就懂得珍惜生活，充滿著樂觀和勇氣。一天，他被一只受傷的小狼引出山洞，發(fā)現(xiàn)一只被獵人陷害的母獅子。在沒有他人幫助的情況下，張嘎決定救助這只垂死的母獅子。這場冒險不僅展示了張嘎的勇敢和同情心，也成為他追求正義、保護弱者的開端。

隨著時間的推移，張嘎在平凡生活的積累中，不斷成長。他通過讀書提高自己的知識水平，向世界展開了好奇心和求知欲。他學(xué)會了許多實用技能，如醫(yī)療、植物學(xué)和野外生存技巧。他用自己學(xué)到的知識和技能來幫助他人，為身邊的人提供幫助和支持。

故事的一次轉(zhuǎn)折點是當(dāng)村莊受到來自外界的威脅時。張嘎毅然決然地率領(lǐng)村民進行抵抗，捍衛(wèi)著家園和家人。在一次激烈的戰(zhàn)斗中，張嘎失去了左臂，但他不氣餒也沒有放棄。相反，他以身作則，鼓勵其他人堅持戰(zhàn)斗，并設(shè)法克服困難，取得了勝利。這體現(xiàn)了他的堅毅精神和不屈的意志力，也表明了他是一個真正的英雄。

除了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能外，張嘎還展示了他的人道主義精神。在一次災(zāi)害中，他聽說有一支隊伍被困在了泥石流中，他立即帶領(lǐng)一群村民前往救援。他們冒著生命危險，奮不顧身地穿越泥潭，成功救出了被困的隊伍。這個故事讓我感動不已，它顯示了人們在危難時刻的無私奉獻和勇敢面對困境的精神。

讀完《張嘎的英雄事跡》，我仿佛看到了真正的英雄與平凡人之間的區(qū)別。他們是擁有不同的心態(tài)和態(tài)度。英雄們對自己的責(zé)任感非常強烈，他們用自己的行動和犧牲為我們樹立了榜樣。而平凡人則居家過日無意間，對自己的社會責(zé)任常常無動于衷。

通過閱讀《張嘎的英雄事跡》，我被主人公的堅定意志、勇氣和正義感所震撼。這本書教會了我要勇敢面對困難，追求正義，保護弱者。同時，也教會了我樂觀對待生活，珍惜身邊的人和事物。

《張嘎的英雄事跡》這本書真正展示了一個英雄的形象和精神。這個故事讓我深受鼓舞，激勵我要無私奉獻、積極向前。張嘎是一個普通人，他并沒有特殊的能力和天賦，但他用他的勇氣和堅持改變了自己的人生和周圍的世界。讀完這本書，我意識到世界上每個人都有潛力成為英雄。重要的是我們要相信自己，敢于追求我們內(nèi)心真正的理想，并為之奮斗。只有這樣，才能讓我們的人生更加充實和有意義。

英雄觀后感【篇4】

看了城市英雄之后，我深受感觸，英雄不愧是英雄!在《城市英雄》這篇文章中，每個人的事跡都令人難忘。但最讓我感動的不是警察，也不是路上的普通人，而是一位勤奮的老師。她叫桂賢弟。

桂賢娣是武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)的老師。她有多年的教學(xué)歷史。在這漫長的歲月里，她經(jīng)歷了很多痛苦的事情，但她沒有退縮，仍然堅持，也從來沒有抱怨過。我很佩服她。如果她換了老師，她可能做不到。

在教學(xué)中，她沒有體罰學(xué)生，而是用真愛感動了每一個學(xué)生！就像文章：真愛，為孩子撐起一片藍天！

桂老師不僅在教育上這樣對待學(xué)生，而且在各個方面都給了學(xué)生最好的愛。1999年，聰明可愛的小女生小呂因不幸身患癌癥，因為經(jīng)常做化療，她滿頭的黑發(fā)脫落了。她害怕掉課太多，更舍不得教師和全班同學(xué)們，但如此模樣去見同學(xué)和老師，愛美的小女生猶豫了!

桂老師悄悄地給媽媽送了一頂小紅帽。第二天一早，“小紅帽”在爸爸媽媽的陪伴下，羞澀而緊張地出現(xiàn)在教室門口時，她驚呆了，因為教室里的每一個同學(xué)都戴著與她一模一樣的小紅帽。在全班雷鳴般的掌聲中，小女孩燦爛地微笑著，淚流滿面。

看完這個故事，我真的被桂小姐感動了！為了讓小呂不傷自尊，老師甚至出臺了這樣的政策：讓全班同學(xué)都帶上小紅帽！

我不由得要為桂老師也豎起一個直直的大拇指!

我知道，像桂賢娣這樣的老師在城市中還有許多，“城市英雄”還有很多!只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，你走在街上，身旁的一些路人，雖然長相平平，但他很可能就會做出英雄一樣的事跡。而他們，就是我們的城市英雄!

英雄觀后感【篇5】

決賽終于落下帷幕，通過多輪角逐最終清華相聲組合奪得桂冠。出人意料的是陽光母女組合居然首場出師不利而敗北，經(jīng)不起挫折的那小女兒由于自尊好勝心特強控制不住內(nèi)心酸楚泣下如雨，也讓在場嘉賓觀眾憐憫惋惜競爭殘酷。復(fù)活的講解員組合一路走來過關(guān)斬將很讓人看好，也許是被復(fù)活沒有壓力或許是貴在參與總之她們沒有太在乎得失而與桂冠失之交臂。邯鄲女孩組合雖然沒能走到最后但小小年紀(jì)好學(xué)上進一路披荊斬棘難能可貴。已經(jīng)落下帷幕，至于誰奪得桂冠并不重要，關(guān)鍵是貴在參與和帶來的社會影響效應(yīng)且大力倡導(dǎo)推崇傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神是十分難得也值得欣慰的。

雖然塵埃落定，但給人的感觸頗多，似乎看到傳統(tǒng)人文文化復(fù)興希望。漢語是華夏幾千年悠久歷史的見證也是精神文明的結(jié)晶，漢語成語可以說是人文文化的一部分也是文化藝術(shù)的精髓。由于才疏學(xué)淺對成語的知識認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一些成語只是一知半解，有些甚至不只是陌生。有些時候?qū)Τ烧Z的認(rèn)識只界限于人們通過社會實踐生活積累而總結(jié)出的固定詞語，還顧名思義的認(rèn)為成語就是形成一種習(xí)慣的詞語。后來才從成語注釋得知：固定詞組的一種。特點是意義完整、結(jié)構(gòu)定型，是一個不可分割的統(tǒng)一體，在句子中通常只作為一個詞來使用，有較強的表現(xiàn)力。漢語成語大多由四字組成。如集思廣益等。當(dāng)然成語的語言雖然沒有諺語那樣表達深刻寓意道理，但也是及其精煉耐人尋味的。

那么所謂成語就是固定詞組的一種。。。為什么在競賽中有些詞組卻不能被成語先生認(rèn)可呢？難道非要局限于商務(wù)印書館的成語詞典嗎？如果是編纂遺漏或 就拿新華字典說吧收錄不過一萬二千字左右，其中還包括多音字，就是康熙字典也不就四五萬字左右，如此一來就能說不在一萬二千字的新華字典內(nèi)就不是字嗎？不在康熙字典內(nèi)就不是字嗎？正如有一期中的蚍蜉撼大樹，其中的大字完全可有可無，大字只不過是像元曲中的襯字有無都無關(guān)緊要。再說蚍蜉撼樹遠(yuǎn)比多一個大字要精煉多，要知道成語是講究精煉的，再如有一期中寸草春暉、剪燭西窗為什么又不完全照搬詩句而精煉講究縮寫呢？

文化欄目節(jié)目且是傳承傳統(tǒng)文化值得提倡推崇，可令人費解的是既然倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化，那么為什么還要追求前衛(wèi)時尚附庸于網(wǎng)絡(luò)流行呢？難道傳統(tǒng)文化非要摻雜PK、VS等不倫不類的詞語才更體文化內(nèi)涵嗎？難道競爭、角逐、比拼就不能達到比賽目的嗎？非要摻雜英文網(wǎng)絡(luò)語才能夠品味嗎？要知道任何流行的東西都不會是好東西，只有被遺失的東西才是最珍貴的。只有傳承傳統(tǒng)文化建設(shè)精神道德文明社會才能更美好。

不經(jīng)意看到后兩期且又回看了幾期，思緒萬千感觸頗多，故而此寫了觀后感直抒己臆。傳承傳統(tǒng)文化甚是難得，漢文化歷史悠久是當(dāng)今世界沒有哪個國度能與之堪比爭衡，更何況世界有六分之一之多的人口以漢語為主語。再者漢語的博大精深寓意蘊藉是任何外國語都無與倫比的，漢語的象形文字、會意文字、假借文字等是外國語無法比擬的智慧?？梢哉f漢語隨便翻譯外文，可外語想譯漢語就沒有那么隨便輕易了，特別是古文、詩詞與成語諺語，恐怕勢必登天還難呀！既然華夏歷史悠久文化淵源博大精深那么為什么還要舍近求遠(yuǎn)崇洋媚外呢？難道這些年全民學(xué)習(xí)外語的困惑還不夠很嗎？付出的人力物力財力還不夠大嗎？再看看社會道德良知缺少還不夠糟糕嗎？文化素質(zhì)道德修養(yǎng)可是為人起碼根本呀！沒有人性本能還能有作為嗎？再看看那些所謂的院士、博士、學(xué)者、專家、作家吧有哪一個真正無愧于人為呢？他們能直起脊梁樹立尊嚴(yán)為社會發(fā)展進步文明盡力盡責(zé)了嗎？但愿社會能多出虛懷若谷謙虛謹(jǐn)慎德才兼?zhèn)涞挠辛贾腥诵杂凶鳛榈挠杏弥?。也但愿欄目能一波激起千層浪且一呼百?yīng)把華夏傳統(tǒng)文化傳承下去從而構(gòu)建和諧美好幸福的社會家園。

英雄觀后感【篇6】

一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂?！睹ゑR》深入描摹了跨越物種的情深厚誼，謳歌了以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨員精神譜系。

《盲馬》主要講述了這樣一個故事：出生便因缺陷，差點被判死刑的盲馬，在少年的陪伴和訓(xùn)練下， 自強不息，脫胎換骨，成為了為部隊運送物資，救人性命，卓有戰(zhàn)功的戰(zhàn)馬。而少不更事的懵懂少年，在戰(zhàn)爭歲月中跟隨師長、父輩的足跡，最終蛻變成堅定、可靠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

也許在故事中，來福和小白頭是主角，但缺少不了那些陪襯的人物。就比如羅少凱，在石門鎮(zhèn)那一戰(zhàn)后，在1950年11月，朝鮮長江湖戰(zhàn)役中犧牲 。他心思縝密，行事周全，也可謂是守衛(wèi)圩堡的重要人物之一。在他借宿來福家時，在哄來福說自己不想走時，原文中是這樣說的：“俺也不想走，知道為啥嗎?”“為啥?”“你這個被窩好暖和，睡著舒坦啊，”到這里叔叔抽了一口煙，接著又說，“還有一點，別人都嫌俺腳臭，可你不嫌呀?！贝_實是這樣，也許只有隱藏著身份，或不再鬧革命，他才有可能真正的睡上一個安穩(wěn)覺吧。

再說小汪，我在讀描寫小汪的段落時，覺得十分接地氣。在他與來福初次見面時，來福城他“老總”，他笑了，說他們不興叫老總，可以叫他們同志。小汪是山東人，姓汪，是部隊中的通信員，很明顯來到石門鎮(zhèn)，只是他們長征中的一程，他千里條條，從山東來到這里，腳步也就此停止，沒有辦法再去欣賞未來祖國的宏圖了，我想要是放在當(dāng)時所有的共產(chǎn)黨員都會那么做，可是我無法理解當(dāng)時他們是怎么想的。我明白，面對死亡不是隨便一個人都可以接受的。可在他們看來隨時準(zhǔn)備迎接死亡，這已經(jīng)是再普通不過的了，他們?yōu)榱俗约旱暮笕?，放棄了自己的青春，也放棄了自己的生命?/p>

為了祖國的成長，有太多人獻出了生命，有太多人嘔心瀝血，將自己畢生心血和青春傾注在這片土地，又何止他們呢?是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這個美好社會。我從沒有經(jīng)歷過腥風(fēng)血雨，也沒有辦法體會他們的艱辛，但我明白在長征途中一路向前，即便舍棄自己性命也不罷休對我來說是一件多么困難的事，但是他們卻已經(jīng)做好了待命，隨時付出自己的生命。

盲馬，一匹不起眼的小馬，在蛻變后，可以為祖國做出巨大的貢獻;來福，一個少不經(jīng)事的少年，在父輩耳濡目染的激勵下，也走上了革命的道路。在這個年代下，所有的小人物雖不起眼，但他們都有著共同的追求，為祖國做出了巨大的貢獻。

愛國從來不是一種潮流，它是奠定在骨子里的責(zé)任，無論是誰，都是為了祖國為了的發(fā)展而發(fā)展。誰說站在光里的才算英雄，每一個小人物都值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>

英雄觀后感【篇7】

相信各位影迷都對關(guān)德興、李連杰、趙文卓的黃飛鴻爛熟于心，那么請在觀看本片之前將腦海中的一切黃飛鴻的印象全部放空！食古不化總是不對，經(jīng)典再好，也不能看一輩子，舊的不新的不來，要順應(yīng)時勢、與時俱進、不斷創(chuàng)新，敢于打破成規(guī)腐矩，挑戰(zhàn)“傳統(tǒng)”。要知道，所謂“經(jīng)典”，也是杜撰。既然你可以那般杜撰，我為何不能這樣編寫？

本片最大的特色，就在于“顛覆”與“重寫”。其實從最開始的宣傳預(yù)告海報等情報放出來，就已經(jīng)能看出，這一代黃飛鴻，勢必是不走老路，非要玩出點自己的花樣。走老路，走前人的路，就等同于走死路?！敖?jīng)典”在前，無論怎樣接近經(jīng)典，肯定都要被罵，那么索性將那些成規(guī)腐矩通通打破，把經(jīng)典通通推翻，創(chuàng)造自己的江湖，打造自己的英雄，走自己的路，你丫愛看不看！

首先是彭于晏飾演黃飛鴻。筆者本人非常欣賞彭于晏，在和他同代的男演員中，可能就他最適合出演動作片、武俠片。他眉宇間透著一股邪氣，很適合扮演亦正亦邪、放浪不羈的狂士！而本片中對黃飛鴻的設(shè)定，似乎就是為他量身定制！此時的黃飛鴻，一心想要報仇，想要實現(xiàn)自己的理想，在江湖中樹立旗幟，正是初出茅廬，狂放自大的熱血少年，必然不會有所謂的“宗師氣質(zhì)”。所以說，如果此角出現(xiàn)了“宗師”氣和做派，那才恰恰是敗筆！

電影中的故事發(fā)生在大清國閉關(guān)鎖國時期的全國唯一對外通商口岸廣州的碼頭，這是出關(guān)的最后關(guān)口，也是入關(guān)的第一屏障，龍蛇混雜，群雄爭霸，恰是英雄誕生的溫床。筆者對于碼頭文化無甚了解，但是涉及幫派之爭，想必也總離不開老三樣——搶地盤，爭幫主，搞內(nèi)斗。于是本片順理成章的成為了一部相當(dāng)江湖的幫派電影：臥底潛伏，爬升高位，引發(fā)內(nèi)斗，挑戰(zhàn)幫主，實現(xiàn)抱負(fù)，揚名立萬，開門立派。

也許你會覺得，沒有家國天下、國家大義、慈悲為懷，怎能叫俠？那你一定是自打娘胎出來，就被金庸那個壞人誤導(dǎo)了！這才是江湖，江湖本就是一個架空政府機構(gòu)，自我約束和管理的無政府社會，所謂江湖事，江湖了。這才是江湖豪士，他們蔑視法律，行為狂放，內(nèi)心自有一套法律準(zhǔn)繩和江湖道義，所謂雙手骯臟，內(nèi)心澄凈。

再說說動作戲。筆者之所以覺得電影中的打戲不夠過癮，第一是沒有太多的套路打斗，不夠花哨；第二是因為慢動作鏡頭多到令人惡心，拖慢了整體節(jié)奏；第三是缺少一場史詩級的大決斗，不能成為經(jīng)典——而這三樣又恰好是眾多“經(jīng)典作品”所具備的。筆者特意翻閱了一下歷史上黃飛鴻其人的資料，他是南拳宗師，也善使刀，因此，片中彭于晏和張晉的刀戰(zhàn)，以及黃飛鴻的絕學(xué)“無影拳”，都是合情合理的設(shè)計。當(dāng)然，大名鼎鼎的“無影腳”電影雖未直接表現(xiàn)，卻似乎有一個橋段隱約有所體現(xiàn)。

此時的黃飛鴻，顯然不是那種一覽眾山小的武學(xué)宗師，挨打被砍也是家常便飯。而他為了達到自己的目的，行為乖張，手段殘忍，更是合乎他片中的身份和年齡設(shè)定。電影英文名強調(diào)“傳奇的崛起”，并有一行小字“每個英雄都有一個開始”，這就是在告訴觀眾，本片是關(guān)于最初的黃飛鴻，講述他的成長與崛起之路。而中文名“英雄有夢”則在表示，英雄不是天生，也是從一個胸懷夢想的有志少年逐漸成長起來。

少年人，血氣方剛，手段強硬，不循規(guī)蹈矩，不恪守成規(guī)。在江湖開門立派，必然四面樹敵，走到高位的英雄，所謂的“一代宗師”，雙手絕不干凈。黃飛鴻的夢，是英雄的夢，是現(xiàn)實的夢。他并不虛妄的企圖挽救勢必毀滅的國家，而是希望在這亂世之中，盡可能拯救更多垂死的生命。這就是本片最大的顛覆與創(chuàng)新。

英雄觀后感【篇8】

《上下五千年》以細(xì)膩的筆觸和簡潔的語言描寫了一些歷史上產(chǎn)生過較大影響的人物，真實展現(xiàn)了他們坎坷、曲折的人生經(jīng)歷。

她**并茂，力求準(zhǔn)確，生動地為廣大讀者展現(xiàn)祖國的悠久歷史文化，再現(xiàn)了一位位英雄人物，他們的事跡名垂千古，驚天動地，如一首英雄的贊歌，激人向上?；仡櫄v史，戰(zhàn)國時期，秦國無法攻打趙國，廉頗將軍和文將將軍藺相如都做出了巨大貢獻。為了國家利益，他們放棄了個人恩怨，團結(jié)起來抗日，忠于國家。幾千年來，他們一直受到后人的稱贊。

中國第一位皇帝秦始皇花了xx年時間吞并趙、漢、魏、楚、燕、齊六國，統(tǒng)一中國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建**集權(quán)國家。他統(tǒng)一了度量衡、貨幣和文字，給世界人民留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，秦始皇兵馬俑。秦朝的項羽雖然最終敗在劉邦的手下，自刎于烏江岸邊，卻譜寫出一個流芳百世的英雄傳說。

更讓我敬佩的還有記錄上自黃帝下至漢武帝長達三千余年的歷史的一位偉大的史學(xué)家司馬遷。公元前99年，司馬遷因遭“李陵之禍”而被漢武帝處于腐刑，他本想以死明志，但他想，人總有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。決定“就極刑而無慍色”，頑強地活下去，終于完成了《史記》。

這種厄運打不垮的精神將永遠(yuǎn)流傳。還有名揚古今，足智多謀的三國人物諸葛亮，誰都知曉他聰明機智，料事如神，劉備能奪得江山，都是靠他的輔助。諸葛亮曾七次生擒孟獲，另外有劉備《三顧茅廬》等故事，可見他才智超人，天下無雙。

《上下五千年》讓我理解了中華民族的坎坷與輝煌，多么需要后人繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。因此，我們的小學(xué)生應(yīng)該牢記祖國的歷史，繼承燦爛的文明。學(xué)***人物以海納百川的博大胸懷，自立自強的奮斗精神。

以古今人物為例，學(xué)習(xí)能力，更好地為祖國建設(shè)服務(wù)。

啊！讀了祖國五千年的發(fā)展歷程，誰能忘記這些人物。

面對五千年的中華文明，我們每一個中國人都為之感動和自豪。我將永遠(yuǎn)為我們中華民族的英雄們歌唱。

英雄觀后感【篇9】

“暴力美學(xué)”作為一種特殊的電影表現(xiàn)手段和風(fēng)格在近年來的很多國產(chǎn)商業(yè)大片中都有表現(xiàn)，而張藝謀的電影《英雄》更是其中的一個典型。所謂“暴力美學(xué)”，指的是對于暴力的表現(xiàn)不再執(zhí)著于暴力內(nèi)容本身的真實展現(xiàn)，而更講究一種形式上的追求，也就是賦予暴力內(nèi)容以形式的美感。

影片的故事是國繞“刺秦”展開的，有多段精彩的武打場面，但在表現(xiàn)這些場面時，影片并沒有采取真實再現(xiàn)殺戮場景的方法，而是把這些原本殘忍、血腥的場面處理得空靈、飄逸，富有詩情畫意，充滿了形式上的美感，使這些暴力場面不再讓觀眾感到厭惡，而是具有了一種可觀賞性。下面我們將選取一些典型打斗段落進行分析。

（一）無名戰(zhàn)長空

在無名向秦王講述的故事里，無名首戰(zhàn)長空，將其殺死。這本是一場高手之間的決斗，但在影片的表現(xiàn)中我們感受不到慘烈取而代之的是一種空靈的美感。兩人的打斗伴著一位白發(fā)老人的琴聲進行，緊和著琴聲的節(jié)奏。兩人在空中飛躍，交戰(zhàn)。屋檐上的水滴緩緩落下，顯出一種空靈、寂靜。在雙方對視的時候，交戰(zhàn)則在意念中進行，這也體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)美學(xué)的虛實合一的境界。最后，無名一劍刺死長空，但鏡頭并沒有渲染長空死時的痛苦，沒有血流如注的表現(xiàn)，只有一把寶劍落地，濺起了地上的水珠。這一段落，本應(yīng)是生死對決，充滿血腥和痛苦，可影片的處理方法讓我們看到的只是一種形式上的美感，高手過招的空靈飄逸，這樣就消解了觀眾對死亡的恐懼。

（二）飛雪戰(zhàn)如月

同樣是在無名向秦王講述的故事里，飛雪因嫉妒殺死了殘劍，如月為報殘劍之仇與飛雪決戰(zhàn)。決戰(zhàn)在一片楓葉林進行，黃色的楓葉，飛雪，如月紅色的長裙，色彩飽滿，畫面極富美感。風(fēng)吹起滿地的黃葉，漫天飛舞，兩人不時騰空、飛起，紅色的裙衫，黑色的長發(fā)也隨風(fēng)舞動。伴著柔美的音樂，這場決斗不像是充滿恨意的決戰(zhàn)，更像是兩個女子的一場絕美的舞蹈。最后，如月中劍，影片依然沒有正面表現(xiàn)她臨時的慘狀，而是表現(xiàn)了一把劍插在樹上，落下一滴鮮紅的如寶石般逶亮的血珠。隨后，以如月的視角表現(xiàn)了一片黃色的楓葉林慢慢被整片的鮮紅浸透，我們可以清楚知道這是一種對死亡的描述，但感覺到的仍然是一種濃烈色彩帶來的美感。這一段落可以說是“暴力美學(xué)”的一個經(jīng)典段落，這場廝殺，原本是充満仇恨和血腥的，但張藝謀用濃烈的色彩、黃葉、紅衣等意象構(gòu)建的影像留給我們最大的感受還是視覺上的美感沖擊，充滿飄逸、靈動之感。

（三）秦軍攻趙之“書館箭雨

在無名的講述中有一段秦軍攻趙的場景，也是影片中暴力美學(xué)的典型場景。秦國軍隊的陣營用兩種色彩表現(xiàn)，一種是鮮艷的紅色，戰(zhàn)士的紅鎧甲，飛舞的紅色軍旗，一種是灰色，戰(zhàn)士的灰色鎧甲，灰色的盾牌，這種大塊的色彩表現(xiàn)軍隊，伴著整齊的“大風(fēng)，大風(fēng)”的口號，氣勢恢宏。趙國書館內(nèi)的顏色也是一片鮮艷的紅色，紅色的陳設(shè)，趙人紅色的裙衫，極富視覺沖擊力。隨后秦軍箭陣齊發(fā)，密密麻麻，像密集的雨點落在書館，射在趙人身上。趙人在白發(fā)老者的帶領(lǐng)下，集體練習(xí)書法，紋絲不動。這個場景表現(xiàn)的內(nèi)容實質(zhì)上是一場集體殺戮，我們可以看到很多影片對相似場景的表現(xiàn)往往是慘絕人寰，百姓凄苦的喊叫，尸橫遍野，血流成河，一片陰郁的色彩。但《英雄》中的處理方法并沒有讓我們感覺到這是場殘忍的殺戮，更像是一種集體的表演，極具形式化。我們在震撼于影像中場面的宏大之時，對慘遭屠殺的趙人并沒有過多的憐憫、同情之感，反而覺得他們的犧牲很正義。

綜上所述，在電影《英雄》中，原本表現(xiàn)生死肉搏的視聽符號已被轉(zhuǎn)化成了極具形式美的表演，暴力打斗本身已被解構(gòu)。之所以要這樣做，是因為影片的主題是“英雄的犧牲精神”。而如果英雄的犧牲太過于真實、殘忍，就會有悖于主題的表達。故而，影片采用了暴力美學(xué)的手段，既讓電影充滿視覺奇觀，又讓英雄們的犧牲顯得正義而富有儀式感，進而完成了英雄犧牲精神的主題的表達，是一部難得的暴力美學(xué)佳作。

英雄觀后感【篇10】

當(dāng)黃河以她巨大的詩筆寫進了公元1989年的時侯，在她滾滾的浪潮中又記下一個少年的名字？？武占恩。

武占恩在人生之樹上僅僅畫了14個年輪，就給人們留下一串串感人的故事。當(dāng)我讀完《中國小英雄武占恩》后被他舍己為人的高尚品質(zhì)深深感動了：那是一個氣溫仍在零度徘徊的一天，三名兒童在機井旁玩耍，互相追逐。突然撲通一聲，一名不滿3歲的兒童小娟掉入了機井。頓時，歡快的氣氛驟然凝固了。井口只有30公分，而深度卻有三四丈。圍在周圍的人建議讓能盛下身子的人，腳用繩子捆住，頭倒著下井。雖然看見了一絲希望，但人群中僅有一名10歲的兒童，卻已經(jīng)嚇得哭了起來。讀到這里我心想：可憐的小娟，誰會下去呢！下面空氣稀薄，更何況是把頭倒著。可是，當(dāng)我接下去讀的時候，居然有一名正從學(xué)校放學(xué)回家，肚子空空的學(xué)生武占恩，聞迅趕來。讓我下！他的一舉動讓全場的人的目光投向了他，站在人們面前的武占恩，瘦長的身材，略長的臉上帶著幾分稚氣，一副平平常常的模樣，只有那雙晶亮的眼睛閃爍著臨危不懼和沉著。

我感到驚訝，也感到擔(dān)心，可更多的是涌出的贊嘆。

緊張的氣氛令人窒息，人們來不及考慮那么多，慌忙地用繩子捆住他的腳，到提往井里放，當(dāng)頭部下去，因穿棉衣，身子還是下不去。他的心中一定燃燒著一團火，是紅領(lǐng)巾，是少先隊旗他機靈一動脫光了衣服。頭朝著黑不見底的井里去。直徑只有30公分的井口勉強容得下他，狹的井壁不時碰撞著他的頭，摩擦著他的肩、雙腿。武占恩覺得頭昏腦脹，疼痛難忍，渾身僵木，身子直流鮮血。過了20分鐘，筋疲力盡的武占恩，憑著驚人的毅力緊緊抓住小娟的手，30斤重的小娟把瘦小體弱的占恩墜得雙手竭力而顫抖不止，上面人群的鼓勵、希望、猶如強心劑一樣使他再一次咬緊牙關(guān)終于，井口上一片歡呼。經(jīng)過搶救小娟醒了，而武占恩卻半晌緩過氣來。

我知道對一個人來說，任何一件英勇的壯舉都絕非偶然，它必定是理想與信念的升華，是志向與抱負(fù)的體現(xiàn)，是教育熏陶的結(jié)果。武占恩的家人經(jīng)常對占恩進行教育，教育要助人為樂，要學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)賴寧的品質(zhì)。然而，占恩平時也是這樣做的，只要他可以幫忙的，他都盡力做好。我從書上看見他的照片是那樣樸實、忠厚，而且還帶著開心的笑容。因為他幫人之所需，他感到快樂。他要學(xué)習(xí)雷鋒、賴寧。

武占恩就是這樣，猶如一只中原上空的小皺鷹，從小嚴(yán)格要求、刻苦鍛煉，等待一天為祖國和人民騰飛。而今，他了挽救他人的性命，獻出了自己保貴的生命，我們要學(xué)習(xí)他樂于助人、無私奉獻的精神。

也許有人會問：我們現(xiàn)在哪有什么機會做那么令人震撼的事？固然是這樣，但是助人為樂并非都要英勇壯舉，顧名思義，就是在別人有困難時，我們幫助他，而感到快樂。并且，舍己救人也并非要舍去自己的生命去救人。在去年非典時期，醫(yī)院的白衣天使不顧被染上非典的危險，而去照顧病人，使病人得到更好的醫(yī)治。作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)從小事做起，當(dāng)別人遇到困難時，我們盡力幫助他。當(dāng)他感到快樂時，你也會感到快樂。

從武占恩的身上，我們看到，中華民族居住的紅土地上，有千千萬萬個雷鋒式少年在茁壯成長。而占恩的事跡，讓我們由衷的贊嘆，贊嘆他的無私奉獻，贊嘆他的舍己為人。他是祖國的花朵，他是兒童的驕傲！

英雄觀后感【篇11】

今天我觀看了對話戰(zhàn)“疫”英雄節(jié)目之后，那一幕幕在我的腦海里不斷涌出，讓我流下了感動的淚水。

兩千多公里以外的137名黑龍江醫(yī)護人員奔赴武漢，他們不顧自身安全，他們有的人是父母，有的人是妻子，有的人是丈夫，還有的是孩子，他們在疫情面前有著戰(zhàn)無畏、進無退、若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝的決心。他們用手印共同繪制了一副櫻花樹，圖中的櫻花代表武漢，紅色的手印代表了友誼長存。他們工作前都不敢喝水，就怕去洗手間。他們的睡眠時間也就只有幾個小時，吃飯都要蹲下來，60多個日日夜夜都這樣堅持著。他們給聾啞患者跳舞，也會拿東北的特產(chǎn)給患者品嘗，患者也記住了他們每個人的眼睛。

90后的李洋洋因腰傷復(fù)發(fā)，給患者換藥需要彎腰，他做不到，就只好跪在地上給患者換藥，晚上睡覺把床墊拆下來，睡在床板上。我們都說他們是鐵人，但他們沒有三頭六臂，也沒有特異功能，他們都是一個個普通人，但是他們在我們心中就是一位位英雄。

梁啟超的《少年中國說》中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。作為一名中國少年責(zé)任該有多么重大！以后我要好好學(xué)習(xí)，未來為祖國做出貢獻！

英雄觀后感【篇12】

如果你近期想去看電影，我推薦你去看《鐵道英雄》，這又是一部深情的愛國主義題材電影，又時值建黨100周年，獻禮主旋律片的標(biāo)志性意義明顯，無論是歷史情懷還是愛國情緒，都足以讓影片引起強烈共鳴。

《鐵道英雄》的故事背景設(shè)定于抗日戰(zhàn)爭時期的山東臨城。一支地下秘密組織為了抵御外敵保護家國，絲毫不在意個人得失榮辱，與侵略者斗智斗勇。他們克服了艱苦卓絕的地理環(huán)境，也戰(zhàn)勝了敵我懸殊的裝備差異，最終發(fā)揮鐵道兵精神，保衛(wèi)了家園。

范偉飾演的老王尤其讓我動容，老王與日本軍官藤原在火車上對峙，面對道貌岸然的敵人，老王毫不留情地揭穿了對方的狼子野心，“明明是畜生，裝什么人”，“看誰喝了這杯見閻王酒”，一正言辭的怒懟宣泄出對日寇的痛恨，精彩的表演把平凡而偉大的“小人物大英雄”詮釋得尤為立體。鏡頭里的老王明明在笑，卻能讓你看哭了，范偉把老王所代表的中國精神和力量展現(xiàn)得淋漓盡致。

影片的結(jié)尾打出字幕，這是根據(jù)發(fā)生在1935年-1945年間，洪振海、王志勝、杜季偉、劉金山等“鐵道隊”隊員的真實事跡改編，將最大限度地還原“鐵道隊”的英雄故事。

片尾主題曲《又彈起心愛的土琵琶》，劉德華深情獻唱，重繹經(jīng)典金曲，悠揚歌聲讓我眼前又一次浮現(xiàn)，“鐵道小隊”胸懷大義、保衛(wèi)家國的英雄故事……

英雄觀后感【篇13】

人們經(jīng)常說，“時勢造英雄”、“亂世出英雄”，可有多少人能真正參透其中的原因？我以往對此也是疑惑不解，直到現(xiàn)在看了《林教頭風(fēng)雪山神廟》之后，頓時有一種豁然開朗的感受：原來英雄豪杰是逼出來的，而所謂的時勢、亂世只不過是把英雄激活的道具罷了。

我們的林教頭――林沖，的確是一塊當(dāng)英雄的料，他精通武藝，人稱“豹子頭”，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，懷揣著一顆赤誠的報國心、責(zé)任心，然而，這些只不過是成為英雄的必要條件。林沖也有他致命的弱點，那就是他的傲氣。雖然不管在書上還是在電視劇上，作者與導(dǎo)演都極力的想掩蓋他的缺點，但卻在細(xì)節(jié)中不經(jīng)意地流露了出來：

林沖即使淪為階下囚亦自詡“八十萬禁軍教頭”，想挽回自己的顏面；練槍時也時不時的對自己武藝稱贊一番；與別人喝酒常以輝煌往事自夸。這種傲慢阻礙了林沖成為真正的英雄。盡管他和英雄只有一張紙，但用自己的力量很難打破。

就在這時，看似殘酷的事情發(fā)生了：太尉兒子調(diào)戲了他如花似玉的妻子，他卻是遭受牢獄之苦，他的朋友更是背信棄義，想謀害林沖。這其中的每一件事都能使人絕望乃至崩潰，但它們卻擊不垮林沖這條真漢子，林沖幾經(jīng)內(nèi)心痛苦掙扎后，反而變得成熟，淡泊與穩(wěn)重，歸順梁山，輔佐宋江率軍征戰(zhàn)。

最終成了為后人稱道的“梁山108英雄”之一。這不能不說是他那份不幸經(jīng)歷褪去了他的狂躁與傲氣，真正意義上成就了一位蓋世英雄。

人們都說：“水滸的英雄都是被逼上梁山的，是不得已而為之?！贝嗽捤坪鯉в型?、憐憫的語氣。

我并不贊同此種說法，他們?nèi)绮皇潜槐粕狭荷剑我苑Q之為英雄？或許“青面獸”楊志仍會在集市上賣刀；阮氏三兄弟仍會以打魚為生碌碌無為；“鼓上蚤”時遷仍是人人喊打的梁上君子；而林沖也許會在草料場虛度一生。正是由于他們都有著被逼的經(jīng)歷，在霎那間迸發(fā)出自己的潛能，在梁山更是有的放矢，成為了各有所長，個性鮮明卻志同道合的108英雄。

俯瞰歷史的長河，再一次驗證了這條定則：不管是陳勝、吳廣的農(nóng)民起義，還是洪秀全的“太平天國運動”；不管是勾踐臥薪嘗膽后東山再起，還是諸葛亮六出岐山未果寫下的悲壯詩篇，他們卻有一個共同點，便是都被時勢所逼而不屈，對他們來說形勢的艱險反而成就了他們成為英雄的助推劑。

由此似乎可以明白，為什么優(yōu)秀運動員的教練都是那么嚴(yán)厲、不講情面；為什么神童的童年并不幸福；仕途達到頂峰就容易腐化、墮落。有些事，光靠自身努力的確無法辦到，但能力往往是被外界壓力逼出來，它讓你完成看試不可能的任務(wù)，然而一旦松懈，常常又會被打回原形，人格中丑陋的本性便又暴露出來。

反觀在？室中的我們，常有“同是被逼迫”的感嘆。學(xué)***的壓力有時讓我們喘不過氣來。我們不妨樂觀一點，畢竟每個人都是英雄，只是在壓力下--

真正的英雄是逼出來的！

英雄觀后感【篇14】

——聽“抗震小英雄”廣播有感那一刻，山崩地裂，房屋倒塌，死亡瞬間籠罩了那不起眼的小城。這次的“5 。12”**震驚了全世界。

廢墟下，出現(xiàn)了一個小英雄。他們用溫柔的手救了幾個學(xué)生，他們的事跡將永遠(yuǎn)留在我們心中。林浩是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生。

當(dāng)**發(fā)生時，他和他的同學(xué)正在上課。**的襲來使他們不知所措。反映過來后，大家都往外跑，但是被板子砸倒在地。

接著，石板后面?zhèn)鱽硪晃慌瑢W(xué)的哭聲。在林浩的小心里，突然升起一個愿望：一定要救學(xué)生！

所以林浩告訴她，不要哭，我們一起唱吧。說著，便領(lǐng)唱起來。大家就開始唱學(xué)校教的歌。

歌聲中，女孩漸漸停止了哭泣，同學(xué)們也不怕了。兩個小時后，林浩開始慢慢挪動身體往外爬。由于身材矮小，他設(shè)法爬出了廢墟。

林浩看到了生命的曙光。他本可以離開這個危險的地方，找個人來救他的同學(xué)。但他沒有去，他心中永遠(yuǎn)有一個堅定的信念——一定要救自己的同學(xué)！就這樣，他放棄了生存的機會，毅然回到了危險的地方。

小林浩使盡了全身的力氣，連拖帶拽地將兩個昏迷的同學(xué)拉出廢墟。就這樣，他不顧自身安危，用虛弱的肩膀，從廢墟中救出兩名學(xué)生。兩名學(xué)生被救了，但他因救了同學(xué)而受傷。

林浩在災(zāi)難面前的沉著讓我不得不佩服這個看起來像老虎的小男孩。當(dāng)時，他自己已經(jīng)被砸傷，臉上、手上都是傷口，但就在這樣的情況下，他還是沒有想到自己一個人逃離，而是返回廢墟里，一個一個往外救出了兩個同伴。也許他的知識里沒有這樣的暗示；也許他的教學(xué)沒有這樣的步驟。

但是，他憑著自己的膽略、自己的本能、自己的果敢把書本上沒有的東西給學(xué)會了、體驗了、揚升了！想不到林浩為此付出了多少勇氣和毅力！現(xiàn)在的孩子被寵壞了，遇到這樣的災(zāi)難，第一反映就是哭，總是把希望寄托在別人身上。

但是，林浩以他的行為，表面看似平常的行為，反映出了一個在他年齡段幾乎難以存在的優(yōu)秀品行，創(chuàng)造了一個奇跡！

我只知道如何佩服這個男孩，但我不明白他為什么要冒同學(xué)的險。司馬遷曾經(jīng)說過，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！薄?/p>

對每個人來說，生命只有一次。我們應(yīng)該盡可能地珍惜和珍惜它。但林浩選擇了逃跑，然后選擇了救人。

難道他不知道這意味著什么嗎？不，我想他明白的。在他的話語中我找到了答案：

因為我是班長！這個回答沒有猶豫，但卻充滿了堅定。這又讓我感動了。

讓我們向他致敬，向舍身救己的小英雄——林浩說一句：“小英雄林浩，好樣的！”

英雄觀后感【篇15】

八月一日一大早，媽媽便問我：“你知道今天是什么日子嗎？”我說：“是建軍節(jié)嗎？”媽媽說：“是啊，咱們?nèi)タ匆粓鲇幸饬x的電影吧！”媽媽還告訴我，看完這部電影，我就會知道誰是當(dāng)今時代最可愛的人了。是啊，誰是最可愛的人呢？帶著疑惑，我們一起走進電影院。

烈火英雄，主要講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防隊伍上下級團結(jié)一致，誓死抵抗、以生命維護國家和人民財產(chǎn)安全。其中，讓我最為感動的是一名叫做鄭志的消防員，他的隊長和戰(zhàn)友們圍困在火的包圍圈里，讓他去搬救兵時，他卻向著另一個方向跑去，大家都以為他怕死要溜走，沒想到他卻扛著水槍回來了并堅持到了最后一刻，壯烈犧牲。還有大隊長江立偉，在接到關(guān)閉油罐連接閥門的任務(wù)后，冒著生命危險關(guān)閉了三個閥門，要知道每個閥門有一百扣，關(guān)閉每扣需要80轉(zhuǎn)，不但如此，還要耐受烈火的炙烤，直到最后雙手都被燙壞了！江立偉把生的希望留給了戰(zhàn)友，出色地完成了任務(wù)。在現(xiàn)實生活中，發(fā)生洪澇災(zāi)害的時候、在發(fā)生地震的時候、在人民群眾的生命財產(chǎn)出現(xiàn)危險的時候，都能看到消防員的身影。

看完這部電影后，我心里久久不能平靜，這時，我又想起了媽媽問我的那個問題，原來他們就是當(dāng)今時代最可愛的人，你問他們是誰——勇敢的消防員！