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我心目中的老師作文匯集

發(fā)布時(shí)間:2024-03-08

我們?yōu)榇蠹揖x了與“我心目中的老師作文”相關(guān)的十個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓這個(gè)好消息得到更多的關(guān)注分享給你的朋友吧。用詞和語(yǔ)法的靈活運(yùn)用可以讓作文傳遞更準(zhǔn)確的思想和感覺(jué),寫作能夠提高我們的表達(dá)能力和思維能力。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。

我心目中的老師作文(篇1)

我心目中的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他個(gè)頭不高,但我們都叫他高老師。

他很幽默、風(fēng)趣,對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格,但他也比較平易近人,能和學(xué)生打成一片。

記得有一次,我們班做了一次簡(jiǎn)單的測(cè)試,同學(xué)們考得都不太理想。高老師分發(fā)完試卷后,把臉一沉,看到高老師的這個(gè)表情,我頓時(shí)低下了頭,心想:有哪些同學(xué)要“倒霉”了。不料高老師突然陰轉(zhuǎn)多云了,說(shuō)道:“一般人惹我,我是不會(huì)生氣的?!庇袔讉€(gè)比較淘氣的同學(xué)問(wèn)道:“我們班有哪幾個(gè)同學(xué)是特殊的?”“沒(méi)有,因?yàn)槟銈兪嵌嗟??!备呃蠋熣f(shuō)道。同學(xué)們一聽(tīng)都笑了起來(lái),這時(shí)教室里原本比較嚴(yán)肅的氛圍立刻變得活躍起來(lái)了。高老師是不是很幽默呢?

就在期末考試的前幾天,高老師經(jīng)過(guò)精心的組織和編排,給我們每人打印了一份“科學(xué)書”,實(shí)際只有四張紙,讓我們周末回家背誦,下星期一檢查,隨機(jī)抽取十個(gè)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),如果誰(shuí)答錯(cuò)一個(gè),就“獎(jiǎng)”給他一個(gè)梨子。

星期一終于到了,今天的教室顯得格外安靜?!岸!鄙险n鈴響了,高老師走進(jìn)教室,問(wèn):“我上星期布置的任務(wù)完成沒(méi)有?”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答,然后高老師就開(kāi)始點(diǎn)兵點(diǎn)將了,隨意點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué),當(dāng)然也包括我,根據(jù)上星期的“約定”,給我們一一進(jìn)行了“獎(jiǎng)賞”。高老師是不是很嚴(yán)格呢?

這就是心目中的老師,既幽默又嚴(yán)厲的高老師。

我心目中的老師作文(篇2)

人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可是,我認(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。

當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。

幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都留在心里。班主任帶著我們前進(jìn),他在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比,而且字字珠璣,鏗鏘有力。也許我們會(huì)覺(jué)得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深?yuàn)W的知識(shí),每天布置做不完的作業(yè),每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評(píng)學(xué)生……可是,身為學(xué)生的我們,誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?

正所謂“一日為師,終身為父”,老師就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

親愛(ài)的老師,我——愛(ài)——您!

我心目中的老師作文(篇3)

幾年的學(xué)生生涯中,我遇到過(guò)很多老師。他們有的和藹可親,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的從容大方,有的……但所有的老師中,有一位給我印象最深的老師,那就是以前的老師——田老師。

田老師是我學(xué)前班的老師,也可以說(shuō)是我的啟蒙老師。她教學(xué)很有方法,布置的作業(yè)也不多,上課講的課如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂,下課時(shí)她都會(huì)再幫我們復(fù)習(xí)鞏固一下。記得有一次,她課堂上講了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我聽(tīng)得不太明白,下課后她又給我講了一遍,直到我完全會(huì)做了為止,她還找出了其它類似的題讓我練習(xí),從此那一類的題我都會(huì)做了。

田老師是一位非常有愛(ài)心的好老師,在學(xué)校誰(shuí)碰著了誰(shuí)撞地了,她都會(huì)第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,及時(shí)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有一次課間活動(dòng)時(shí)間,有一位同學(xué)想背我看看我有多重,結(jié)果這一背因?yàn)闆](méi)有站穩(wěn),我們摔倒了,我的嘴巴碰到桌子角上,立刻流了許多血。田老師看到后立刻放下手中的筆,把我抱到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō):“他碰得很嚴(yán)重,需要休息幾天才能上課。”田老師說(shuō):“不管發(fā)生什么,我都希望他快點(diǎn)好起來(lái)?!?/p>

那一天,是我的奶奶、媽媽、園長(zhǎng)和田老師一起陪著我度過(guò)的`,因?yàn)樽彀湍[不能吃硬東西,田老師還買了牛奶給我喝,園長(zhǎng)買了蛋糕給我吃。奶奶和媽媽都心疼得落淚了,媽媽同時(shí)告訴我以后一定不能再玩危險(xiǎn)的游戲了,從那以后,我都沒(méi)有再玩過(guò)這樣的背人游戲。直到現(xiàn)在,我的下巴上還隱隱有一些疤痕呢。現(xiàn)在想想,真是要謝謝田老師當(dāng)時(shí)及時(shí)把我送到醫(yī)務(wù)室,要不然后果可能不堪設(shè)想。

田老師有時(shí)候像我們的媽媽,有時(shí)候像我們的姐姐,和她在一起我們總是很快樂(lè),她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心、把學(xué)生放在第一位的好老師。

這就是田老師,您像太陽(yáng),用火一般的情感溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心房,您像大海一樣深邃,包容著我們每一個(gè)人。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!碧锢蠋?,無(wú)論什么時(shí)候,我都不會(huì)忘記您!

我心目中的老師作文(篇4)

要說(shuō)我心目中的好老師,那就非我們的班主任李老師莫屬了!為什么?想知道就請(qǐng)看下面吧!

原因一:李老師對(duì)我們十分溫柔,哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),李老師總會(huì)細(xì)心的和他(她)講道理。有些女生還在背地里親切的稱李老師為“李媽媽”。

原因二:李老師還是我們的語(yǔ)文老師,每次她上課的時(shí)候總是會(huì)有些小幽默,上課很輕松,所以我很喜歡上李老師的課。今年的期末考試也是語(yǔ)文考最好,你們應(yīng)該想象我有多么喜歡語(yǔ)文了吧!

原因三:老師十分謙虛。每次有比賽李老師總會(huì)對(duì)我們說(shuō)“大家要加油,不過(guò)就算輸了也不要?dú)怵H,下次還有機(jī)會(huì)!”可是每次當(dāng)我們得到獎(jiǎng)時(shí),您總是說(shuō)“這都是孩子們的功勞?!蔽覀冎肋@都離不開(kāi)你的鼓勵(lì)。

李老師,我多希望四年級(jí)您還是我們的班主任。因?yàn)槟谖倚哪恐惺菦](méi)有老師可以代替的!??!

我心目中的老師作文(篇5)

在語(yǔ)數(shù)英三科主科里,我心目中有一位最美的老師,那就是班主任黃惠蓮老師,她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí),她對(duì)我們不拋棄.因?yàn)樗齽e的老師不好教我們但是讀書,所以其它班換班主任,我們不換.

老師對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加,她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書的道理.還教我們要腳踏實(shí)地地去做人.做事要勤快.讀書要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué).作業(yè)不能馬虎,不要粗心大意,作業(yè)本不能亂三拉四.平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子,在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生.

老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們,課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。

寫作業(yè)時(shí),其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行,她怕我們累了,就讓我們一個(gè)抄一個(gè),抄完后讀。同學(xué)們寫田字格的字寫的不好,就在黑板從新寫個(gè)給同學(xué)們看,她按筆順一筆一畫,工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔,不能歪歪斜斜。作文

一到期末時(shí),她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí),有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。

我想在這里說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。作文

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。

從小到大,老師這個(gè)詞無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是最熟悉不過(guò)的了,這十幾年來(lái),都少不了老師的幫助和教導(dǎo),;老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的

其實(shí),我非常喜歡老師,但是在我的心中,老師有兩種,一種是討厭,一種是喜歡,那什么老師使自己討厭?什么老師又使自己喜歡呢?如今,我終于在紙上寫出了心里話。剛上小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友,在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師。可是長(zhǎng)久以來(lái),我重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師。在以前,我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù)劊蠋熆偸侨詢烧Z(yǔ)的對(duì)待,有時(shí)甚至一口拒絕,使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊,從此,那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒(méi)有從前那樣高尚了,反而會(huì)變得低落。在這二十一世紀(jì),我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友,而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課,如果老師并沒(méi)有任務(wù),把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑?,說(shuō)說(shuō)話,那更是最好不過(guò)了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽(tīng),老師又能幫我們認(rèn)真的解答,而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣,我想我們會(huì)變的比從前快樂(lè),課間也會(huì)變的豐富多彩。

撩開(kāi)寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛(ài),讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛(ài),或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任――閆萍老師。提到她,記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想,讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊,不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線,我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過(guò)得度日如年,最終在家里人的安排下,我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校,雖然是那么那么的不情愿,可是自己的失敗亦是不可改變的了,我只有面對(duì)!作文

第一次看見(jiàn)閆老師,她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的。她中等身材,一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下,顯得炯炯有神,她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑,看上去很漂亮很年輕。后來(lái)發(fā)生了一些變動(dòng),她成了我們的班主任,這讓我感到很高興,因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí),她那種知心姐姐的感覺(jué),讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,大家都叫她“小閆老師”。

記得一次體育課,我忽然覺(jué)得肚子很疼,同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào),她連忙詢問(wèn)我的情況,看著她著急的表情,聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì),疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了,小閆老師立馬背上我,帶我到醫(yī)院治療。在等候的`過(guò)程中,時(shí)間流動(dòng)得慢極了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她一邊輕聲安慰著我,一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?,一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻,我看到了她的著急、她的心疼、她的不安,但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕,雖依舊疼痛難忍,我卻感到十分的幸福!作文

正所謂“一日為師終身為父”,小閆老師就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

小閆老師不僅是我的班主任,還是我的禮儀老師。記得那時(shí),她總喜歡在每節(jié)禮儀課的開(kāi)始,讓我們唱一首歌,每課一人,輪流唱。對(duì)于她這樣的規(guī)定,大家有喜有憂,喜歡唱的同學(xué),總盼望著一展歌喉的日子趕快到來(lái),似乎那就是他們最期待的節(jié)日;而對(duì)于像我這種怕于開(kāi)口的孩子來(lái)講,那簡(jiǎn)直就是夢(mèng)魘……

那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生,平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音,更別說(shuō)在課堂上,我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后,大家都在埋頭看著書,而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí),小閆老師注意到了,立即走了過(guò)來(lái),詢問(wèn)緣由。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的我此時(shí)沉默不語(yǔ),嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽(tīng)著閆老師著急的詢問(wèn),還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?,但是我感到很害怕、很焦慮,不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō):“同學(xué)們,在這個(gè)世界上,有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的,是什么?”大家都惘然不知,搖了搖頭,“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體,都有自身的價(jià)值,我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌,就是想讓大家展示一下自己,發(fā)出屬于自己的聲音?!闭f(shuō)著,她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后,我就成了你》。明媚的午后,歌聲是那么甜美,悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐,專注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲,大家情不自禁地鼓起掌來(lái),這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆老師良苦用心的理解和支持。

就在那個(gè)午后,在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下,我走上了講臺(tái),唱起了屬于我自己的歌……

在與小閆老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無(wú)知,留下了五光十色的過(guò)往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了,但是她那充滿甜美的笑容,她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了,成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì),后來(lái)又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng),今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào),這一切的一切,讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅,我雖“舍”掉了高中生活,卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師,你給予我的,不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè)、疑惑的解答,更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你,讓我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對(duì)失敗,只要勇敢地站起來(lái),因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師,您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

撩開(kāi)寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛(ài),讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛(ài),或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任――閆萍老師。提到她,記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想,讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊,不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線,我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過(guò)得度日如年,最終在家里人的安排下,我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校,雖然是那么那么的不情愿,可是自己的失敗亦是不可改變的了,我只有面對(duì)!作文

第一次看見(jiàn)閆老師,她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的。她中等身材,一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下,顯得炯炯有神,她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑,看上去很漂亮很年輕。后來(lái)發(fā)生了一些變動(dòng),她成了我們的班主任,這讓我感到很高興,因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí),她那種知心姐姐的感覺(jué),讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,大家都叫她“小閆老師”。

記得一次體育課,我忽然覺(jué)得肚子很疼,同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào),她連忙詢問(wèn)我的情況,看著她著急的表情,聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì),疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了,小閆老師立馬背上我,帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中,時(shí)間流動(dòng)得慢極了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她一邊輕聲安慰著我,一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?,一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻,我看到了她的著急、她的心疼、她的不安,但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕,雖依舊疼痛難忍,我卻感到十分的幸福!作文

正所謂“一日為師終身為父”,小閆老師就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

小閆老師不僅是我的班主任,還是我的禮儀老師。記得那時(shí),她總喜歡在每節(jié)禮儀課的開(kāi)始,讓我們唱一首歌,每課一人,輪流唱。對(duì)于她這樣的規(guī)定,大家有喜有憂,喜歡唱的同學(xué),總盼望著一展歌喉的日子趕快到來(lái),似乎那就是他們最期待的節(jié)日;而對(duì)于像我這種怕于開(kāi)口的孩子來(lái)講,那簡(jiǎn)直就是夢(mèng)魘……

那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生,平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音,更別說(shuō)在課堂上,我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后,大家都在埋頭看著書,而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí),小閆老師注意到了,立即走了過(guò)來(lái),詢問(wèn)緣由。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的我此時(shí)沉默不語(yǔ),嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽(tīng)著閆老師著急的詢問(wèn),還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?,但是我感到很害怕、很焦慮,不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō):“同學(xué)們,在這個(gè)世界上,有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的,是什么?”大家都惘然不知,搖了搖頭,“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體,都有自身的價(jià)值,我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌,就是想讓大家展示一下自己,發(fā)出屬于自己的聲音。”說(shuō)著,她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后,我就成了你》。明媚的午后,歌聲是那么甜美,悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐,專注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲,大家情不自禁地鼓起掌來(lái),這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆老師良苦用心的理解和支持。

就在那個(gè)午后,在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下,我走上了講臺(tái),唱起了屬于我自己的歌……

在與小閆老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無(wú)知,留下了五光十色的過(guò)往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了,但是她那充滿甜美的笑容,她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了,成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì),后來(lái)又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng),今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào),這一切的一切,讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅,我雖“舍”掉了高中生活,卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師,你給予我的,不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè)、疑惑的解答,更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你,讓我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對(duì)失敗,只要勇敢地站起來(lái),因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師,您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。

在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑,就像在向你微笑的星星?,F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋,好似干涸已久的土地,難得見(jiàn)到滋潤(rùn)的表情,所以,許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節(jié)舌,束手無(wú)策。如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生,會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯,敢于在眾人面前展示自我。

其次,老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如:誠(chéng)信。老師是交給我們知識(shí)的,一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說(shuō):一日為師,終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì),你能說(shuō)是父嗎?

現(xiàn)在做許多事情,你都要有幽默的語(yǔ)言,假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默,詼諧的話來(lái)使課堂變得活躍那該多好!這樣,我們就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓我們疲憊的大腦能休息休息,學(xué)習(xí)效率也就增加了。作文

你的一生或許回有許許多多的老師,他們的音容笑貌你自然無(wú)法熟記于心,但每個(gè)老師都是星星,他們雖然平凡,卻都有著屬于自己的真諦。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。

在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑,就像在向你微笑的星星?,F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋,好似干涸已久的土地,難得見(jiàn)到滋潤(rùn)的表情,所以,許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節(jié)舌,束手無(wú)策。如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生,會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯,敢于在眾人面前展示自我。

其次,老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如:誠(chéng)信。老師是交給我們知識(shí)的,一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說(shuō):一日為師,終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì),你能說(shuō)是父嗎?

現(xiàn)在做許多事情,你都要有幽默的語(yǔ)言,假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默,詼諧的話來(lái)使課堂變得活躍那該多好!這樣,我們就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓我們疲憊的大腦能休息休息,學(xué)習(xí)效率也就增加了。作文

你的一生或許回有許許多多的老師,他們的音容笑貌你自然無(wú)法熟記于心,但每個(gè)老師都是星星,他們雖然平凡,卻都有著屬于自己的真諦。

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我心目中的老師作文(篇6)

我心目中的老師是和藹可親的,平易近人的,跟我們能做朋友的老師。聽(tīng),郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來(lái),現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛(ài)的語(yǔ)文老師。對(duì),她就是這樣的一位年輕的教師。

記得,語(yǔ)文老師剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候,她選擇的第一個(gè)聊天對(duì)象就是我,的確,我很榮幸,當(dāng)然,我們聊得很開(kāi)心,很愉快,我知道,是她打開(kāi)我緊閉已久的心門,由于我個(gè)人的身體原因,我有的時(shí)候跟同學(xué)們接觸的很少,自然也很少跟他們交流,總覺(jué)得跟他們有點(diǎn)陌生,她看出了我的顧慮,主動(dòng)跟我聊天,像朋友一樣,跟我促膝交談,那時(shí)那刻,我斷定,她是我的朋友。從那以后,我的學(xué)習(xí)更加努力,有時(shí)間我就會(huì)跟她談?wù)勑?,說(shuō)說(shuō)話。

有一次,我認(rèn)為,我讓她失望了,我沒(méi)有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成,我以為她會(huì)生氣,不在那么關(guān)心我了,但是,她沒(méi)有,只是簡(jiǎn)單的提醒了我?guī)拙?,她知道,只是?jiǎn)單的幾句話我也會(huì)領(lǐng)悟在心,是的,我記住了她的諄諄教誨,我知道,我身為組長(zhǎng),必須以身作則,才能說(shuō)話有分量,像她一樣。

剛開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)候,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影,對(duì),就是她,就寫她了,我心目中至親至敬的老師,我的腦海中浮現(xiàn)出她對(duì)我們的種種關(guān)愛(ài),她為了我們也是操了很多的心啊,我們感謝她為我們所付出的一切,我們也會(huì)回報(bào)給她,不能讓她的心血白費(fèi),不能辜負(fù)了她對(duì)我們的期望。

老師,我們有很多知心話要跟您說(shuō):親愛(ài)的老師,感謝您對(duì)我們的照顧,感謝您用您的知識(shí)和智慧讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

老師,你是我心目中最棒的老師,在我的內(nèi)心世界里,您是完美無(wú)瑕的。

我心目中的老師作文(篇7)

一個(gè)人一生少不了老師布置作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!

作業(yè)布置的很靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了,布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書、寫讀后感和手抄報(bào)莫屬了!

做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩的眼神,都能讓我們信心大增。看書,那可是一個(gè)有趣不能再有趣的活動(dòng)了,看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),多好呀!而且,在讀書的過(guò)程中,有看、有畫、有感,這是多么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……

要是說(shuō)這個(gè)老師好,那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師一定是這個(gè)樣子的。

在課堂上幽默,妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!上學(xué)期,教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”,他能把課上的有聲有色,并且氣氛很歡樂(lè),所以,他成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)方面也一定要廣,他一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來(lái)!

下課時(shí),我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家?!?!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們?cè)敢獍炎约旱拿孛芨嬖V那個(gè)老師……

我心目中的老師就是這個(gè)樣子,可是,在現(xiàn)實(shí)生活中的老師是不可能像我說(shuō)的那樣十全十美,所以,我感覺(jué)我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

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