別樣初中作文20篇

寫作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以幫助他們更好地反思和總結(jié)自己曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。寫作要求我們用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心中的想法，這樣不僅能增加我們的表達(dá)能力，還能促進(jìn)我們的思維能力。每天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西，寫作文的時(shí)候基礎(chǔ)就扎實(shí)了，慢慢地就能提高寫作水平。因此，寫作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常有益的訓(xùn)練。

別樣初中作文(篇1)

現(xiàn)實(shí)是無(wú)奈的。它奈何了你，你卻奈何不了它。

題記

現(xiàn)實(shí)很殘酷，我是這么認(rèn)為的。生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈鎖把我緊緊綁住，任我不斷的呼喊，掙扎以及最后不甘心的謾罵。

生活是無(wú)奈的！也是無(wú)聊的！

我像一個(gè)木偶般重復(fù)著每天一成不變的動(dòng)作，那么多次，那么多遍地重復(fù)著。

然后，我終于不耐于現(xiàn)在的生活。不過(guò)，如果我拋棄了它，那么我又要干些什么？那么我又能干些什么？那時(shí)的我還是我嗎？所以，我終于又沉默了，又默不作聲了，我害怕有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我無(wú)事可做，無(wú)事可想每個(gè)人都與我形同陌路，我會(huì)感到那可怕無(wú)邊的寂寞，那一成不變的寂寞！

我懦弱，我不敢邁出那一步。

直到

我找到了心靈的慰藉。

因?yàn)槲沂冀K處于等待階段，所以我現(xiàn)在平淡無(wú)味，因?yàn)闊o(wú)味，我變得更加渴望，渴望有一汪清泉注于我的心靈。這時(shí)，等待變成了期待，因?yàn)橛辛似谕?，過(guò)程也成了喜悅。那種感覺(jué)就好像看著屬于自己的果實(shí)，從開(kāi)花到結(jié)果，然后越發(fā)飽滿甘甜。

因?yàn)槿绱?，我選擇等待。不是原地不動(dòng)而是為以后停止腳步。

人生只有一次！

理想，我一直在尋找的，為此我選擇等待，只為最后找到的時(shí)候，不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕它是火，我也甘愿做那只蛾。

別樣初中作文(篇2)

清早起床，頭腦就昏昏沉沉的。面前攤了幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)還毫無(wú)進(jìn)展，放下筆，想要放松片刻。

在高樓上，窗外的景物就只有云了。

真白啊，云。它們像在天上的羊，閑散地待在自己的草地上，慵懶地睡著，隨意地閑逛著，任風(fēng)將它們載到任何地方。可它們似乎又不是羊，羊是厚重的，不是輕盈的；它們也不像棉花，棉花是絮狀的，而云是抱團(tuán)的。

云，就是云。

云分幾層。一層是薄的、透明的，溫柔地鑲嵌在天上。它們是太陽(yáng)潔白的紗巾，是云朵的搖籃。云朵躺在它們上面，大塊大塊的，可愛(ài)的讓人想要抱住，抱著它，心里應(yīng)該是愜意清涼的吧，如被清爽的海風(fēng)裹挾著，渺遠(yuǎn)而沁人心脾……

起風(fēng)了，云朵呼啦啦散去，天空的帳子也被撕開(kāi)了一角，露出蔚藍(lán)的天。那是蒼穹的顏色，浩瀚無(wú)邊，神秘而莊嚴(yán)。

舉頭千尺有蒼穹，我再次望向天宇，那個(gè)我從未到過(guò)的地方，是那樣有誘惑力，似有引力波，牽引著我，望向天空的云。

云有沒(méi)有顏色呢？如果我們看到的是白色，那它是否連光都嗤之以鼻？如果連光都不曾在它身上留下絲毫痕跡，那又有什么可以呢？

這美麗的云啊，思忖再三，終于懂得了你不變的初心。纖云化雨，那是你對(duì)前世的依戀吧！你的最終歸宿，是一次又一次地?fù)淙氪蟮氐膽驯?，每一次都那么自由灑脫，直直地跌落，之后升騰，化作云，又重生。天接云濤，明凈悠然。在這樣周而復(fù)始的回歸里，我不由地反思。人生旅途上，在看山不是山，看水不是水，世界仿佛一片混沌的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該看看云——云永遠(yuǎn)不會(huì)改變初衷，它始終在升騰，在凝結(jié)，在下落，在回歸，纖云化雨，撲入大地母親的懷抱。我懂得了你——純潔無(wú)瑕的云，即使被風(fēng)吹過(guò)地球一整圈，歸來(lái)也仍如純真少年。

看山還是山，看水還是水。云也依舊是云，笑吟吟地注視著萬(wàn)物，在天邊逍遙地游。

我重新拾起筆，精神再次振奮——倘若心無(wú)他念，又何俱風(fēng)雨飄搖？我雖無(wú)法同云相比擬，但弗洛伊德早已在我內(nèi)心種下了堅(jiān)定自我、追求真我的種子：“我過(guò)去在哪里，真我就應(yīng)該在哪里”。眾多未選擇的路在前方，我終將會(huì)選擇一條值得追求的，屬于自己的路。

云，我心中別樣的風(fēng)景。

別樣初中作文(篇3)

有人認(rèn)為幸福是每天品嘗山珍海味；有人認(rèn)為幸福是象國(guó)王、王后一樣每天有人服侍著；有人認(rèn)為幸福是和馬良一樣擁有一支什么都能畫出來(lái)的神筆，想什么就能擁有什么……但我始終覺(jué)得，幸福沒(méi)必要那么復(fù)雜，與其異想天開(kāi)，不切實(shí)際，為高不可盼的幸福而郁郁寡歡，還不如腳踏實(shí)地，在現(xiàn)實(shí)生活中感受幸福，有時(shí)老師一個(gè)溫暖的撫摸是幸福，有時(shí)同學(xué)們一陣鼓勵(lì)的掌聲也是幸?！?/p>

記得我三年級(jí)的那年，學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)橥乳L(zhǎng)，個(gè)子高，力氣又大，在跳遠(yuǎn)方面較為突出，被認(rèn)為我們班的種子選手，于是我飄飄然了，驕傲地認(rèn)為自己天下無(wú)敵了。結(jié)果可想而知，在比賽的那天，我失敗了，我遇到了一個(gè)又一個(gè)比我更加優(yōu)秀的選手，我沒(méi)有像同學(xué)們、老師們所期待的那樣，比賽排名實(shí)在讓我無(wú)法見(jiàn)人。原本以為挫折沒(méi)有什么大不了的，人生難免會(huì)遇到各種挫折，但真到挫折來(lái)臨時(shí)，我傷心了，我后悔了，我別無(wú)辦法，只能選擇哭泣。我本以為同學(xué)、老師會(huì)責(zé)備我、抱怨我……但我想多了，當(dāng)我?guī)е藜t的雙眼和難堪的成績(jī)回到班級(jí)時(shí)，同學(xué)們卻給了我雷鳴般的掌聲，讓我感到意外，備受感動(dòng)。班主任李老師更是竭力安慰我。她走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，用紙巾為我擦了擦了眼睛，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“伊樂(lè)，沒(méi)有關(guān)系的，失敗乃成功之母，站在比賽場(chǎng)上的都是優(yōu)秀者，你只要在以后生活中加強(qiáng)鍛煉，一定會(huì)進(jìn)步的！相信自己，不要灰心，不要自卑，好嗎？”我含著淚水使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一陣暖流涌上心頭，那一刻我感受到了幸福。

幸福，看不見(jiàn)，摸不著，但它確確實(shí)實(shí)的存在于每一個(gè)人心里，存在于每一刻感動(dòng)的瞬間。雖然金錢能買到許多東西，但幸福是無(wú)法買到的，它需要用純潔的心去感受，用真摯的愛(ài)去體驗(yàn)。如果我們用愛(ài)心來(lái)親情、友情、師生情……那么幸福離我們就不遠(yuǎn)了。其實(shí)，幸福就是那么簡(jiǎn)單！

別樣初中作文(篇4)

有一種別樣的滋味，如同品一杯咖啡，亦苦亦甜，亦澀亦醇。

又是一年秋高氣爽，初一的我們帶著稚氣，帶著無(wú)知，踏進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校。大家期待地等著那即將與我們相伴三年的身影。突然，門被緩緩?fù)崎_(kāi)，教室里漸漸沸騰起來(lái)?！笆裁?？是個(gè)男的？”不知是哪位同學(xué)吼了一聲。他慢吞吞地走上講臺(tái)，沖著我們淺淺地一笑，使那本來(lái)就不大的眼睛瞇成了一條縫，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上被歲月鐫刻的痕跡也愈加明顯。從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，毫不謙虛，主動(dòng)說(shuō)自己是年級(jí)里最棒的；自我介紹時(shí)，也毫不猶豫地告訴我們他的大名。六十多雙眼睛緊緊地注視著他，是他讓每個(gè)人臉上開(kāi)出一朵燦爛的花；也是他，讓我們互相熟悉，開(kāi)始了三年的初中生活。

老師用樸實(shí)無(wú)華的態(tài)度，帶給我們別樣的滋味—男性的溫柔。

陽(yáng)光總是照耀著他的臉龐，他把這種陽(yáng)光無(wú)私地灑在了每個(gè)人心靈黑暗的角落?？炜荚嚵?，壓力充斥著我們。每門課的老師都狂留作業(yè)，希望我們?cè)诒究迫〉煤贸煽?jī)。只有他，不慌不忙，作業(yè)反而愈加減少，他總是這樣說(shuō)：“臨陣磨槍沒(méi)什么用，要把功夫放在平時(shí)?！鄙险n時(shí)，還時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，我們疲憊的身心得到暫時(shí)的放松。笑話是一時(shí)的，而快樂(lè)是一世的。

老師用真誠(chéng)的舉止，帶給我們別樣的滋味—體諒。

陽(yáng)光之后，風(fēng)雨也會(huì)悄無(wú)聲息地來(lái)臨。自習(xí)課上，我們被身為數(shù)學(xué)老師的他點(diǎn)名叫起背古詩(shī)，這是他就會(huì)一掃往日的微笑，露出一種難見(jiàn)的嚴(yán)厲。一個(gè)個(gè)同學(xué)被叫起，總不免有些斷斷續(xù)續(xù)。只見(jiàn)老師怒發(fā)沖冠，暴跳如雷，兩眼放射出火紅的光芒，只要正視他就會(huì)被他的目光“殺”死。同學(xué)們都被怔住了?！皩W(xué)委告訴我這好像是昨天的作業(yè)，你們昨天晚上干什么去了？”他發(fā)瘋似的怒吼著。這一聲吼驚醒了我們沉睡的心，讓我們明白自己該怎么做。一絲愧疚在每個(gè)人心里劃過(guò)，每個(gè)同學(xué)都低下了頭。教室里一種死一般的寂靜。也正是由于他的督促，每個(gè)人語(yǔ)文基礎(chǔ)都很扎實(shí)。

老師用“粗暴”的語(yǔ)言，帶給我們別樣的滋味—是嚴(yán)也是愛(ài)。

就是這樣一個(gè)別樣的老師，時(shí)如春風(fēng)時(shí)如暴雨。我會(huì)不時(shí)品起這杯咖啡，它的名字叫做“別樣的滋味”，然而，別樣的滋味，同樣的幸福。

別樣初中作文(篇5)

三月桃花別樣紅，桃花依舊笑春風(fēng)。這本應(yīng)該是春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。這本應(yīng)該是人們踏青露營(yíng)游玩的最佳時(shí)節(jié)。但在我的家鄉(xiāng)一泉州，它過(guò)著一個(gè)別樣的三月。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，將這座古城按下了慢行鍵。疫情下的泉州，靜止就是前行。

3月13日中午，艷陽(yáng)高照，媽媽頂著烈日、餓著肚子帶著我穿梭在超市、菜市場(chǎng)、藥店之間，并一再叮囑我將口罩戴好。滿頭霧水的我，還以為今天是周末，媽媽要帶我們?nèi)ツ睦锾で嘤瓮妗Ｎ覞M懷興奮地問(wèn)道:媽媽，你采購(gòu)那么多東西是打算帶我們?nèi)ツ膬河瓮鎲?媽媽停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭面向我。我看見(jiàn)她那沉重又擔(dān)憂的神情，瞬間感到一絲不安，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):買完我們趕快回家。我們小區(qū)88幢203發(fā)現(xiàn)了一例新冠肺炎陽(yáng)性。我一聽(tīng)瞬間整個(gè)人愣住了，不知所措，隨后乖乖聽(tīng)著媽媽的指令有序地將采購(gòu)的物資搬回家。經(jīng)過(guò)三年抗疫，從未想過(guò)疫情會(huì)離我們這么近。

突然暴發(fā)的疫情把泉州人民的生活打亂了。因?yàn)橐咔?，原本熱鬧非凡、人山人海的西街，現(xiàn)在空無(wú)一人、冷冷清清;因?yàn)橐咔椋芏噌t(yī)護(hù)人員不得不離開(kāi)家人獨(dú)自奔赴到疫情第一線去戰(zhàn)斗;因?yàn)橐咔?，才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾周的中小學(xué)生不得不離開(kāi)喜愛(ài)的校園，離開(kāi)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，居家上網(wǎng)課。

3月17日，政府當(dāng)機(jī)立斷，一聲令下，對(duì)泉州市區(qū)進(jìn)行封控。無(wú)情的病毒讓這座古城按下了慢行鍵。我深知好好在家，不給國(guó)家添亂就是抗疫。你別以為抗疫宅家生活枯燥無(wú)味，其實(shí)，只要用心，它豐富多彩著呢。我每天像往常上課一樣早早起床，早讀、上網(wǎng)課、做作業(yè)。課余時(shí)間便是我的快樂(lè)時(shí)光，媽媽在客廳為我們姐弟三人放置了一個(gè)露營(yíng)帳篷，帳篷外張掛了許多汽球，還裝上了投影儀，讓我們居家也能體驗(yàn)在露營(yíng)帳篷里看電影的感覺(jué)。這時(shí)候怎么能少了美食相伴呢?居家隔離期間我還學(xué)會(huì)了許多美食：有香郁濃厚的奶茶，金光閃閃的楊枝甘露，美味可口的芒果凍我還為泉州抗疫寫了一首詩(shī)名為《泉?jiǎng)僖摺返男≡?shī)：有福之州萬(wàn)戶明，千里街道了無(wú)音。古寺煙火靜如塵，只愿泉州勝疫情。媽媽還幫我錄制成了小視頻呢。

相信在大家的共同努力下，疫情一定很快過(guò)去!這2022年的三月將會(huì)讓我們終生難忘。等到疫情消散之時(shí)，便是我們露天野營(yíng)踏青之日。

別樣初中作文(篇6)

看啊!真是讓人別有一般滋味在心頭啊,一個(gè)特別的母愛(ài),一句使人受益匪淺的話,一位別樣的“母親”,使我的人生旅途中出現(xiàn)絢麗的彩虹。我很感謝我能有一位這樣的父親,他教會(huì)了我許多,而且從他的身上我也學(xué)會(huì)了很多,他給我起了一個(gè)帶頭的作用,是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我希望在今后我的生活中爸爸會(huì)一直在我的身邊,和我一起過(guò)好每一天,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)炫出自我,不讓爸爸失望,向他證明我的實(shí)力,請(qǐng)他放心,我會(huì)把握好手中的方向盤的,會(huì)把自己的人身譜寫的更加完美,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片苦心的,更不會(huì)讓您失望的,請(qǐng)相信我會(huì)做得更好,我會(huì)努力的!

最后我想說(shuō)一聲:我為有這樣的“母愛(ài)”而感到自豪!

別樣初中作文(篇7)

有一種美，它很簡(jiǎn)單，美得純粹，它不起眼，它叫放棄。

放棄是一種美，它不惹人注意，甚至令人懊惱它的存在。其實(shí)也不盡然，人的一生曲折而漫長(zhǎng)。面對(duì)的事也太多，承受的也有很多，但我們不能把一切都背負(fù)在身上。在取得的同時(shí)，還必須懂得有所放棄，你在生命之路上才會(huì)獲得輕松，愉悅的心情。

有一個(gè)故事，是關(guān)于放棄的的故事，在很久很久以前，一個(gè)人愈來(lái)愈感到生活的沉重壓力，眼看無(wú)力支撐，只得去請(qǐng)求智者。智者把他帶到了一條五彩石鋪就的小徑，交給他一只背簍，要他順著小徑走下去，把喜歡的石頭都仍進(jìn)背簍。這個(gè)人依言而行。把喜歡的石頭不斷仍進(jìn)背簍，不久雙肩沉重，無(wú)法支撐。智者見(jiàn)狀，說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你把最喜歡的留下，其余的統(tǒng)統(tǒng)仍掉，再走走試試，這樣一來(lái)，他感到無(wú)比的輕松，一路走來(lái)好心情。很快就到了目的地。

這個(gè)人是幸運(yùn)，能及時(shí)懂得了放棄，讓自己的旅途輕裝上任，而有時(shí)我們總沉浸在“做任何事都要堅(jiān)持到底“的思維中，某些時(shí)候這句話講得很有道理。但有時(shí)一味地承受，只會(huì)讓我們更加筋疲力竭，倒不如放棄一些，拋開(kāi)一些。

舍得，一舍一得間，從容了許多。放棄不是退縮，而是一種豁達(dá)。

別樣初中作文(篇8)

別樣的冬季

冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷，卻又晶瑩剔透。在如斯的季節(jié)里，更能讓人記住的反而是那別樣的冬季。

冬季不一定雪是最美的，日出也很美。石家莊冬季的日出不知道有沒(méi)有人仔細(xì)地觀察過(guò)：它其實(shí)很美。從每個(gè)時(shí)間點(diǎn)你可以看到它不同的形態(tài)。剛開(kāi)始的時(shí)候，天微亮，呈現(xiàn)出神秘的墨藍(lán)色彩；不一會(huì)兒，天邊呈現(xiàn)出兩個(gè)不同的顏色：黃、橙相互交映著；接著，天空又泛出紫、綠兩色，它與黃、橙這兩種顏色有層次地排列開(kāi)來(lái)；最后，他又恢復(fù)了以往的蔚藍(lán)。這些繽紛的色彩，不僅組合了美不勝收的朝霞，還讓我懷著陽(yáng)光、向上的心情度過(guò)每一天。

“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起?！边@句話出自《詠雪》中謝太守的侄子、侄女所比喻的雪。兩者相比，我更喜歡妹妹形容的雪是輕柔、雪白的，如同鵝毛一樣。如果說(shuō)落葉是樹(shù)給大地的一封信，那么雪就是天空給世界的一個(gè)驚喜。一夜之間，雪爬滿了樹(shù)干、樹(shù)梢；鋪滿了草地、平野；躺滿了屋頂、房檐。整個(gè)世界都煥然一新，讓枯澀的冬天增添了一絲生機(jī)、精彩。抬起頭，空中的雪揚(yáng)揚(yáng)撒撒地落在我的臉上，帶來(lái)一種冰涼、細(xì)膩的感覺(jué)。走在雪地上，聽(tīng)著踩在雪上“咯吱，咯吱”的響聲。感受著雪給予我的寧?kù)o、安詳。

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生機(jī)；不像夏天那樣生靈、盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑；不像秋天那樣碩果累累、落葉不斷；但冬天卻有著那樣神秘的潔白夢(mèng)幻，讓人深陷其中，無(wú)法自拔。我愛(ài)這個(gè)別樣的冬季。

別樣初中作文(篇9)

送母親的別樣禮物-初中作文

兒子真是長(zhǎng)大了，我一定會(huì)把這些照片洗出來(lái)好好保存。昨日，湖大知行學(xué)院藝術(shù)系的方曦將一組為母親拍攝的'照片PS以后，用郵件傳給了自己的媽媽，媽媽看到這些照片激動(dòng)不已。

我一天天長(zhǎng)大，母親一天天老去，我想用照片留下媽媽在我心中的年輕模樣。18歲的方曦來(lái)自黃石，是知行學(xué)院藝術(shù)系攝影專業(yè)的學(xué)生。為了給媽媽送上一份特殊的母親節(jié)禮物，上周五下課后他就趕回黃石。周末連續(xù)兩天都在家仔細(xì)觀察母親，然后挑選了客廳、花園、廚房等十七個(gè)場(chǎng)景，拍攝了50多張照片，最后精挑細(xì)選了母親掃地、澆花、做飯等場(chǎng)景16張圖片。星期一回到學(xué)校后就進(jìn)行修飾加工，昨日終于將這份禮物送給了媽媽。

以前過(guò)母親節(jié)我給媽媽送花、送禮物，但是總感覺(jué)太大眾化了，沒(méi)有什么新意。方曦告訴記者，他總想給媽媽過(guò)一個(gè)特別的母親節(jié)，想到自己所學(xué)的專業(yè)后心里就定下了主意。

別樣初中作文(篇10)

人生中的每個(gè)階段都具獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的開(kāi)始。這段時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，卻可以成為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。

九月一日那天，我滿懷希望地跨進(jìn)中學(xué)校園。金秋九月，我有了一個(gè)新名字----中學(xué)生。

小學(xué)生活已經(jīng)告一段落，初中生活意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程、新奇的實(shí)驗(yàn)器材、豐富多彩的社團(tuán)、新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)變化很大：以前我擦窗值日做事情馬馬虎虎，而現(xiàn)在能夠?qū)Ｐ闹轮?；以前我很膽怯，而現(xiàn)在卻能與新同學(xué)大膽交流。難道這不是變化嗎？

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我終于深刻理解到了這句話的含義。知識(shí)海洋多么廣闊浩渺，而我們也要面臨更大的困難。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，時(shí)光是有限的，知識(shí)是無(wú)窮的。初中生活是上帝賜給我們成長(zhǎng)的禮物，所以我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取榮譽(yù)，好好度過(guò)初中生活。初中生活是別樣的，還需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

別樣初中作文(篇11)

今天是我的第一天，昨晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，興奮得整夜沒(méi)睡。早上的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我立刻起床，嶄新的一天，帶著好心情，8點(diǎn)30分走出家門。

到了學(xué)校，我去了第一棟教學(xué)樓。

“奇怪！這么晚了沒(méi)人在嗎？”我感到非常奇怪。這時(shí)，我小學(xué)的朋友小C打電話給我：“哎，這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名，出書?！?/p>

我更納悶了，什么時(shí)候我改去操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書？朋友小C見(jiàn)我一頭霧水，就開(kāi)始跟我解釋：“這個(gè)年級(jí)組是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，他真的很精神，他想改變以前的教育制度，采取另一種方式?！眲e出心裁的教育方法。，我們有一個(gè)沒(méi)有特色的班級(jí)，任何一個(gè)能想到班級(jí)的班級(jí)都可以去。”

聽(tīng)了小C的解釋，我恍然大悟，這是個(gè)新鮮事物。就在新奇的時(shí)候，我們年級(jí)主任上臺(tái)發(fā)言，小C對(duì)我說(shuō)：“看，是他！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)口，原本喧鬧的人群安靜了下來(lái)。他說(shuō)：“我是你的年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在大家可以去操場(chǎng)左上角撿書，明天準(zhǔn)時(shí)到校！”……

第二天來(lái)上課看到時(shí)間表。三門課都是數(shù)學(xué)。我的朋友C問(wèn)我：“你要上哪門課？”我指著一班說(shuō)：“拿著這個(gè)，正好這個(gè)老師和你在一起，我同姓。”到了這個(gè)班，大家就開(kāi)始各就各位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)就跟誰(shuí)。我第一次在課堂上感受到了自由的喜悅。過(guò)了一會(huì)兒，班主任來(lái)了，嗯？這不是我們的前輩嗎？看來(lái)我的眼光不錯(cuò)。上午所有主修課，下午選修課，音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)。雖然是可選的，但其他課程必須每周上一次，但如果您愿意，您可以上多門課。哇！這太酷了！

又一縷晨光照進(jìn)我的房間，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，哦！這是一個(gè)夢(mèng)！但是，我多么向往那個(gè)免費(fèi)的教室，沒(méi)有特定的班級(jí)，沒(méi)有特定的座位……一切都是那么美好，這種教室什么時(shí)候才能普及？

別樣初中作文(篇12)

上課也歡樂(lè)

“哈……哈哈……”

英語(yǔ)老師果然抵不住我們的笑話，笑得直彎腰，想講課都被我們那獨(dú)特的笑聲弄得不止的狂笑。

“哈哈哈……老師你還聽(tīng)不……”

“不了不了……哈哈哈哈……哎喲，哈哈……”

過(guò)了好一會(huì)兒，我們才恢復(fù)正常的課堂。

之前一直板著臉的老師現(xiàn)在終于輕松了課堂，我們當(dāng)然也在課堂上更活躍啦。

是的，有時(shí)候老師一直沒(méi)笑，我們便會(huì)講笑話讓老師笑得眼淚都出來(lái)了。但有時(shí)，我們很累的時(shí)候，老師也會(huì)很體貼的不是照本宣科了，而是別出心裁的設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)，吸引我們的注意力，帶動(dòng)我們一起加油……

其實(shí)，上課也歡樂(lè)!

——這就是我們歡樂(lè)的'課堂。

課間音樂(lè)會(huì)

每當(dāng)下課，我們班都會(huì)響起震耳欲聾的音樂(lè)聲，因此也經(jīng)常引來(lái)別班的同學(xué)駐足在我們班后門觀看。

這是我們班的習(xí)慣——下課馬上看MV——各種各樣的潮流明星的新歌新MV在我們班的電腦上應(yīng)有盡有。

我們班上的音樂(lè)會(huì)，每天各式各樣，也因此幾次引來(lái)主任查看。每次主任那笑而不語(yǔ)的神情總會(huì)讓我們心驚膽戰(zhàn)……

課間生活，如此多嬌!

——這就是我們的課間生活。

溫馨208

寢室生活，是我們最瘋的地方，也是我們尋求安慰的地方……

“嗚……這次沒(méi)……沒(méi)考好……爸爸知道了又要罵我的……嗚……”

“別哭啊啊啊……”

“沒(méi)事，咱下次再考好點(diǎn)就好啦!”

有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而淚如泉涌;有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)楸焕蠋熡?xùn)而微微抽泣;有時(shí)候，有的同學(xué)家里出了事情，也會(huì)在寢室泣不成聲的與姐妹述說(shuō)。我們會(huì)在一起同悲、同喜、同呼吸、共命運(yùn)!

這里，就是一個(gè)溫馨的大家庭!

——這就是我們的寢室生活。

學(xué)校的生活，豐富多彩，也是年幼的我們接觸最多的地方。這就是我那別樣的初中生活，你

有過(guò)這樣的生活體驗(yàn)嗎?

別樣初中作文(篇13)

有次，同桌問(wèn)我，“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。

我同捉是個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來(lái)。任何作業(yè)都是如此。

周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當(dāng)然是上網(wǎng)啦!

我問(wèn)同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有健忘癥啊?”yjs21.com

“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來(lái)了。再說(shuō)了，現(xiàn)在都是信息時(shí)代了，什么事情都是離不開(kāi)電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎?還很浪費(fèi)時(shí)間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的字，就能寫多漂亮的字?！?/p>

中國(guó)漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!

一個(gè)國(guó)家的文字象征著整個(gè)國(guó)家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該保護(hù)它!

不僅僅是中國(guó)文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)!

請(qǐng)各國(guó)人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!

通過(guò)學(xué)習(xí)了《我家跨上信息高速公路》這篇課文，使我懂得了在世界上除了計(jì)算器聰明外，人的大腦也是聰明的。但是，有一樣?xùn)|西。它的外形酷似電視機(jī)的新鮮玩意兒，它到底是什么呢?如果玩過(guò)在種玩意的同學(xué)我想你們一定知道，那就是——電子計(jì)算機(jī)，也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬(wàn)倍呢!

在網(wǎng)絡(luò)世界里可以查看股票行情，把股票的漲跌的情況一一詳細(xì)的告訴你還可以觀看走勢(shì)圖呢!還可以學(xué)習(xí)許多知識(shí)，比如在網(wǎng)上學(xué)習(xí)成語(yǔ)，點(diǎn)一下成語(yǔ)故事目錄選擇表，一條一條的成語(yǔ)便會(huì)出現(xiàn)再你眼前，你任意點(diǎn)一條成語(yǔ)電腦就會(huì)自動(dòng)顯示出一篇文章與精美的圖片，如果你看起太費(fèi)勁就將鼠標(biāo)移到成語(yǔ)的`最右下角的播放鍵，點(diǎn)一下就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)電腦在自動(dòng)讀這篇成語(yǔ)故事呢!這一下子我覺(jué)得電腦真是一個(gè)大天才。退出這個(gè)程序，如果你把這些成語(yǔ)牢記在心，還可以點(diǎn)擊成語(yǔ)考試，在里面有成語(yǔ)填充考試、解釋成語(yǔ)等。在互聯(lián)網(wǎng)里還可以查看每天的新聞，這里面的新聞比報(bào)刊、電視的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學(xué)們我想你們一定寫過(guò)信，在你寫信寄給某個(gè)地方的某某人時(shí)，收信人一定覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)才能收到，如果是重大的事情就會(huì)造成不堪設(shè)想的后果?？墒窃诰W(wǎng)上發(fā)電子郵件就非常輕松了，寫好的信在點(diǎn)發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)里是把每個(gè)家庭都聯(lián)得很近了，同學(xué)們?nèi)绻銈冇信d趣的話可以到這神奇的網(wǎng)絡(luò)世界去漫游，去品味其中的奧妙和真締

嗨!朋友，你上過(guò)網(wǎng)嗎?告訴你，我上網(wǎng)可是個(gè)“老手”了，自從兩年前，爸爸帶我踏上這條信息的高速路，我就像穿上了魔力“紅舞鞋”，再也下不來(lái)了。

我第一次上網(wǎng)，還是我上二年級(jí)的時(shí)候。那天，秦老師讓我們?cè)囋囋凇熬W(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下自主學(xué)習(xí)”，多上網(wǎng)查與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。我回到家，問(wèn)爸爸：怎樣上網(wǎng)查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著打開(kāi)電腦，給我講電腦網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，他說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，它可以把全世界所有的人們聯(lián)系在一起，大大縮短了人們間的距離。使用互聯(lián)網(wǎng)既快捷，又方便、便宜。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、談心、學(xué)習(xí)，查找自己所需要的資料，還可以在網(wǎng)上購(gòu)物等等，總之網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象?！甭?tīng)了爸爸的一番話，我躍躍欲試。

打開(kāi)電腦，爸爸點(diǎn)擊InternetExplorer，新浪網(wǎng)的首頁(yè)就映如我的眼簾。爸爸輔導(dǎo)我在查找欄里輸入了“白求恩”，點(diǎn)擊“搜索”，不一會(huì)兒，就出來(lái)了很多有關(guān)白求恩的資料，我仔細(xì)閱讀了這些資料，了解了很多課文中沒(méi)有的內(nèi)容。最后我選擇了《紀(jì)念白求恩》這篇文章，閱讀后，我把它打印了出來(lái)。第二天上課時(shí)，我再次讀著這篇文章，就對(duì)白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師，秦老師表?yè)P(yáng)了我。

從此，我喜歡上了上網(wǎng)，常常上網(wǎng)查資料，看新聞。有一次，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了毛主席寫的《卜算子?詠梅》這首詩(shī)，我讀著詩(shī)句，仿佛看見(jiàn)了那傲雪怒放的梅花。正巧，第二天老師布置我們寫一篇借物喻理的作文，我一下子就想到了梅花，我以梅花為題目，寫了一篇作文。在文中，我引用了這首詩(shī)“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！鼻乩蠋熡貌ɡ司€把它劃出來(lái)，在旁邊批了一個(gè)“好”，我心里別提有多高興了。

現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已溶入到了我的日常生活中，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò)了。

別樣初中作文(篇14)

靜靜地站在街邊，感受著那殷紅斜陽(yáng)余暉輕柔的籠罩，思索那份不一樣的美。微風(fēng)拂過(guò)，不經(jīng)意間翻動(dòng)了捧在手中的宋詞。詫異間低頭看去，書中卻流出一段段絕妙惟美的韻律。如清風(fēng)拂面一樣輕柔婉轉(zhuǎn)，如金戈鐵馬一般令人激沸我開(kāi)心至極，哦，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了那繁華中別樣的美！

（一）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。那冷清的月圓之夜，卻只能與天共飲，想那天上宮闕，今夜必又歡飲達(dá)旦。當(dāng)?shù)巧弦粋€(gè)高度時(shí)，總會(huì)被無(wú)奈吊著，于是，你打著噴嚏大呼：高處不勝寒！向往避世，滿腔抱負(fù)卻無(wú)處可施，轉(zhuǎn)念又想，何似在人間！

無(wú)奈，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，你吟哦著徘徊于出世與入世之間，卻也矛盾，此事古難全啊。皓月之夜，化景物為思情，揮灑淋漓，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，你的灑脫，全收入愈轉(zhuǎn)愈深，自成妙諦之中。

詞中頗有逸懷浩氣，超乎塵詬之外的崇高之美！

（二）

讀你的詞，能感受到一種恬靜卻不失熱情的美，閨中也有那濃睡不消殘酒的悠閑。海棠依舊？你看只是綠肥紅瘦。

輕解羅裳，本應(yīng)與夫乘舟歡游，此卻獨(dú)目蘭舟。只因那含蓄的情感如此真摯、深沉、熾熱，才下眉頭，卻目心頭。

尋尋覓覓，尋到的只冷冷清清的凄慘，凄凄慘慘，更增加了內(nèi)心的悲戚。無(wú)掩漂流流他鄉(xiāng)、國(guó)破家亡、飽經(jīng)憂患的悲痛和哀傷。詞中無(wú)一滴淚，然而卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了淚水所表達(dá)的凄酸。

不失婉約，卻也壯美！

（三）

你那風(fēng)格明健豪放的詞，如寶劍一般，雖未出鞘，卻如龍吟般錚錚作響。

離愁別恨，豈能一劍斬?cái)?？明月樓高休?dú)倚，只恨再望也望不到家鄉(xiāng)。何以解憂？唯有借酒消愁，可是酒入愁腸，堂堂七尺男兒，也只能化作相想淚，銀淚彈下，只有更多無(wú)奈，舉杯消愁愁更愁。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，生活艱苦，只有羌管悠悠，來(lái)解那苦悶，燕然未勒，還是那份情懷，久藏心中的細(xì)膩思鄉(xiāng)情，也與那斑斑淚跡凝結(jié)心頭?？峙抡鞣驕I也那般心酸。

看你剛中有柔，即使芳草無(wú)情，也難收你先天下之憂而憂的魄氣精魂般的美！

感慨那或激昂或柔情的詞，那多愁善感的宋詞人物，那天風(fēng)海雨般的文字撲面而來(lái)，抽打著我身上的瑣屑綺俗。

剎那間，宋詞中我發(fā)現(xiàn)了別樣的美！

內(nèi)蒙古巴彥淖爾烏拉特前旗第六中學(xué)初三：李欣澤

點(diǎn)評(píng)：中國(guó)古典詩(shī)歌講究聲律，節(jié)拍、用韻、平仄上的特點(diǎn)，造就了古典詩(shī)歌的音樂(lè)美；遣詞造句中又融入了作者的情感色彩和情感變化，使詩(shī)歌又具有情韻美。如果我們把富于音樂(lè)美和情韻美的古詩(shī)句引入到作文中來(lái)，讓這些膾炙人口的古詩(shī)名句傳神凝練地為我們傳情達(dá)意，增添文章的典雅，相信這散發(fā)著濃濃文化氣息的文章，一定會(huì)讓閱卷老師讀而陶醉。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺、海棠依舊？你看只是綠肥紅瘦。、尋尋覓覓，尋到的只冷冷清清的凄慘，凄凄慘慘，更增加了內(nèi)心的悲戚。、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，生活艱苦，只有羌管悠悠，來(lái)解那苦悶，燕然未勒，還是那份情懷，久藏心中的細(xì)膩思鄉(xiāng)情，也與那斑斑淚跡凝結(jié)心頭。，文章引用和化用詩(shī)句非常精彩，值得平日寫文章語(yǔ)句平淡的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林老師

別樣初中作文(篇15)

我們是早上八點(diǎn)的太陽(yáng)，精力充沛，朝氣蓬勃，朝氣蓬勃，身上散發(fā)著青春的光輝，心中蕩漾著理想。

早上，新的一天，隨著鈴聲的響起，我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)了……

教室里很安靜，但過(guò)了一會(huì)兒，老師的聲音響起在教室里晃來(lái)晃去。講座的聲音就是知識(shí)的聲音。小組開(kāi)始討論，大家投入到緊張激烈的學(xué)習(xí)氛圍中。俗話說(shuō)：“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)”，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。這些聲音如松濤一般，如海浪一般，沖出教室，穿過(guò)走廊，在校園里久久回蕩。老師一問(wèn)，我們就趕緊動(dòng)動(dòng)腦筋，仔細(xì)思考，一抓就答。屏住呼吸，有的目瞪口呆，有的躍躍欲試，都在等那個(gè)機(jī)會(huì)，等著答完，馬上補(bǔ)充反駁，有的同學(xué)總能擠出一兩個(gè)很精辟的話，我們會(huì)給予掌聲和鼓勵(lì)，總之每個(gè)學(xué)生都在積極進(jìn)取，積累知識(shí)，攀登理想高峰，在課堂上展現(xiàn)自我。

看！老師的嘴巴不停地說(shuō)話，我們的大腦也在加速運(yùn)轉(zhuǎn)，耳朵都張大了，收集著老師的話。

下課鈴又響了，下課結(jié)束了！但每個(gè)學(xué)生都還在緊張地思考，仔細(xì)地復(fù)習(xí)。老師說(shuō)一句話，同學(xué)們一一回答，停不下來(lái)。

雖然鈴聲響起，但“戰(zhàn)場(chǎng)”上的比拼并未停止。學(xué)生的筆尖和筆記本之間的摩擦聲越來(lái)越大?？矗」P尖冒出火花，書破爛不堪，一寫就變得無(wú)情，停了，死了！

讓人想起金甲之舞，驚動(dòng)山河的雷霆！

回憶：戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇殺戮！

嗯，知道了，所有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”都結(jié)束了，知識(shí)被我們征服了，現(xiàn)在，再也聽(tīng)不到聲音了。

我只能聽(tīng)到教室里傳來(lái)汗水滴落的聲音。

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別樣初中作文(篇16)

這份別樣的幸福就像深夜里的天空一樣，它默默無(wú)聞。是啊，它是那么普通，但卻散發(fā)著與眾不同的氣息。

算是青梅竹馬吧，我和她一起長(zhǎng)大。同一所小學(xué)，同一所初中。只是這時(shí)的我們不象那時(shí)地親密無(wú)間了。仿佛是錯(cuò)開(kāi)的小溪一樣，朝著不同的方向越流越遠(yuǎn)。

又看見(jiàn)她談笑風(fēng)生，路過(guò)我卻只是留給我一句：“你好！”我難以接受她的突然變化，我的怒火一下子竄了上來(lái)。沖她吼：“為什么？你見(jiàn)我變得這么冷淡，跟你說(shuō)話，不過(guò)兩三句就被別人拉走，這算什么呀，我難道只能做你的陪襯嗎？”我也不知道，當(dāng)時(shí)有多大的勇氣才把話說(shuō)完。之后我走得很慢很慢。因?yàn)槲蚁Ｍ砗髸?huì)有腳步響起，跟我解釋。可惜沒(méi)有。我失望了，緩慢地閉上眼睛。

第二天我生病了，也正好是我生日。她不會(huì)打電話來(lái)的，不會(huì)。等待了好長(zhǎng)時(shí)間，電話果然沒(méi)有響起來(lái)。失望……

“鈴鈴。”我跑去接電話：“是姐姐啊。”“對(duì)，生日快樂(lè)哦。”……我接到了很多電話，唯獨(dú)沒(méi)有她。

電話又響了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停頓了好久才接起?！澳愦騺?lái)干什么？”“生日快樂(lè)。還有感冒還好吧?！薄拔覇?wèn)你打來(lái)干嘛？”“既然身體不好就要好好養(yǎng)病哦?！薄澳銥槭裁创鸱撬鶈?wèn)？”我的語(yǔ)氣軟了下來(lái)。

“不想回答，因?yàn)槲也幌??！彼卣f(shuō)：“那天你走之后，我挺莫名其妙的。到底發(fā)生什么了？我知道你需要安靜，就沒(méi)找你。其實(shí)是最近班里事比較多才有點(diǎn)忽視你了?！笔沁@樣啊錯(cuò)怪她了，她并沒(méi)有忘了我，只是……“對(duì)了，既然感冒就別吃西瓜了，還有你現(xiàn)在一定又在看電視了吧一定又吃糖果了吧。那樣對(duì)身體不好?！薄安艣](méi)有。我掛了。“你原諒我了，對(duì)吧。謝謝?！?/p>

她還是那么了解我的喜好，了解我的語(yǔ)氣代表什么心情。謝謝，我的朋友。

她對(duì)我的關(guān)心不像別人那種客套，使我永遠(yuǎn)都逃脫不掉，這就是為什么她給我的幸福都是“別樣的幸?！?。只因?yàn)樗胀▍s充滿熱度。

別樣初中作文(篇17)

星期五，我從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)，今天有個(gè)同學(xué)的父母來(lái)我們班上課。 “發(fā)生什么事了？發(fā)生什么事了？”我焦急的問(wèn)道。 “它正在學(xué)習(xí)如何包餃子?！蓖瑢W(xué)不緊不慢地回答。我心想：“原來(lái)是學(xué)包餃子！我已經(jīng)知道了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)用不同的方法包不同的餃子！

叮鈴鈴——叮鈴鈴——我們?nèi)ド险n吧~我和同學(xué)們趕緊去一樓的實(shí)驗(yàn)室，原來(lái)很多同學(xué)已經(jīng)到了！我們趕緊找了個(gè)地方去做。

是林老師給我們上課。笑爸爸，看著他精神抖擻的樣子，就知道他準(zhǔn)備好了。他打開(kāi)ppt給我們講了餃子的由來(lái)，不同國(guó)家的餃子是什么樣的，步驟包餃子，林曉爸爸請(qǐng)來(lái)黃啟涵，爸爸來(lái)給我們示范包餃子的方法，先取一個(gè)餃子皮放入時(shí)間，然后用勺子做一點(diǎn)餡，記住，不要去太多了，否則會(huì)露出餡料，然后蘸點(diǎn)水，讓餃子皮粘得更牢一些，以免煮的時(shí)候松開(kāi)，最后捏住中間的皮，把兩邊塞進(jìn)去，再捏一次。當(dāng)當(dāng)當(dāng)！ 《懶人餃子》準(zhǔn)備好了！

看完后我們都迫不及待地開(kāi)始包餃子了。我趕緊拿了一塊皮，像黃啟涵爸爸一樣，用“懶餃子”的方法包起來(lái)。包起來(lái)！這么包起來(lái)會(huì)很無(wú)聊吧~我想想，有什么辦法讓它不一樣呢？是的！看我，我用包餃子的方法包餃子，哈哈！ “包子餃子”完成啦！還有什么？嗯，我先用通常的方法包餃子，但是捏的時(shí)候不需要有圖案，直接面對(duì)，然后蘸點(diǎn)水，把餃子的兩邊弄濕，最后粘上兩個(gè)角就行了一起！看起來(lái)像個(gè)金元寶，所以我就叫他“金元寶餃子”吧！我們還做了很多不同的餃子！有看起來(lái)像天線的餃子，也有看起來(lái)像糖果的餃子。有像枕頭的餃子，也有像鮑魚的餃子……種類太多了，說(shuō)不完。

過(guò)了一會(huì)兒，我們的餃子都包好了，是時(shí)候上鍋了。我沖過(guò)去拿碗筷，跑到同學(xué)面前要醋醬油。 ，我立即拿起碗，放在老師面前。水餃一一呈現(xiàn)在我面前，哇！就好像金子在我面前發(fā)光一樣。碗里掉了一塊“金子”，我立馬跑過(guò)去在自己的座位上吃了，嗯~好吃！

原來(lái)自己做的餃子最好吃！

別樣初中作文(篇18)

一個(gè)抬頭的瞬間，是怎樣的怡人風(fēng)景盡收眼底，怎樣的美好啟迪流連于心田？無(wú)論你的前進(jìn)是否曾被坎坷羈絆，你勇氣的天空是否曾被陰云充盈。稍稍抬起頭，你就會(huì)與心靈邂逅，用靈魂體味那別樣的風(fēng)景帶來(lái)的至美之感悟。

重重摁下最后一個(gè)音，手臂仍顫抖不止，一抹淚毫不爭(zhēng)氣地滑落，只剩嘴角溢滿酸楚的味道。我狼狽地跑下臺(tái)，紛紛的議論聲接踵而至，我亂麻般的心揪著，倉(cāng)惶地逃回自己安靜的一隅。癱在床上，大片的黑暗涌起，眼淚伴著秒針的嗒嗒聲，漾出一地的悲傷。良久，思緒漸漸明朗了些，一束泛紅的微光在眼旁流淌。心房倏地安靜下來(lái)，我邁著堅(jiān)定的步子走近窗臺(tái)?，F(xiàn)在正是落日之時(shí)，太陽(yáng)在山的那邊雖僅剩一半的身姿，但仍散發(fā)出縷縷光彩，裝點(diǎn)著天空，綻出屬于自己的美麗。她暈染著天邊的云兒，一層一色，一色中又翻騰著更多的流彩。雖已成夕陽(yáng)，但仍然極力地發(fā)光，像繡著風(fēng)景畫，又像作著畫中詩(shī)。街邊的行人只顧行色匆匆，全然沒(méi)有眷顧到他身旁的美麗。

我笑了，忽然覺(jué)得這別樣的亮麗風(fēng)景照亮了自己的心：我上一次的失敗、觀眾的嘲諷與老師的責(zé)怪也正如那不屑的眼光吧?？墒侵灰也磺陂e言碎語(yǔ)，自身努力，為信念而前進(jìn)，為夢(mèng)想而追求，終會(huì)彈奏出自己的光芒。我握緊拳，又一次充滿力量地努力練習(xí)。

別樣初中作文(篇19)

別樣瘦西湖

古詩(shī)曰：兩岸花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山。這首詩(shī)描寫的是素有“小西湖”之稱的揚(yáng)州“瘦西湖”。

瘦西湖是國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，位于江蘇省揚(yáng)州市，那里的景色數(shù)不勝數(shù)，但有幾處美景卻蘊(yùn)含著渾厚的歷史文化和獨(dú)特的建筑風(fēng)格。它們分別是：二十四橋、五亭橋和徐園。

二十四橋位于瘦西湖西南角，是連接瘦西湖兩岸景區(qū)的重要通道。二十四橋全橋由白玉石砌成，至今有兩萬(wàn)多年的歷史。它為什么叫二十四橋呢？因?yàn)楣湃嗽诮驎r(shí)，有意將它建成長(zhǎng)二十四米，寬二點(diǎn)四米，高二點(diǎn)四米，共有二十四級(jí)臺(tái)階，橋上扶手共雕有石獅二十四座，這給后人留下了無(wú)限的猜想。就連偉人毛澤東也在橋邊親筆題下了唐朝詩(shī)人杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的優(yōu)美詩(shī)句。橋的東邊座落著代表南方粉墻黛瓦建筑風(fēng)格的望春樓，西邊更有代表北方朱墻碧瓦建筑風(fēng)格的熙春臺(tái)。這南北風(fēng)格的建筑融合在一處，體現(xiàn)了中華歷史文化的悠久、渾厚、美妙。

繼續(xù)往瘦西湖東南方向出發(fā)，有一座被譽(yù)為“水上蓮花”的五亭橋。五亭橋長(zhǎng)約四十米，寬十二米，高約二十米，也是一座拱形橋。為什么稱它為“水上蓮花”呢？是因?yàn)樵谒臉蛎嫔戏街绷⒅遄鶝鐾ぃ褐虚g一座、兩邊各兩座。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一朵傲放于水中的白蓮。傳說(shuō)蓮花是佛的寶座，五亭橋猶如一座蓮花寶座點(diǎn)綴著瘦西湖，使瘦西湖充滿了傳奇色彩。

徐園位于瘦西湖的黃金地帶——南部湖區(qū)。里面依山傍水，有奇形怪狀的假山，清澈見(jiàn)底的小池……在這個(gè)園中最奇妙之處是它還流傳著一個(gè)歷史故事：民國(guó)時(shí)期，徐園本是一位惡軍閥居住的地方。居住在這里的惡軍閥讓當(dāng)時(shí)的書法家吉亮工給他家院子題塊金匾。吉亮工不肯，軍閥便揚(yáng)言要?dú)⒘怂?。吉亮工只好在金匾上題了兩個(gè)字——徐園。吉亮工看不慣惡軍閥的橫行霸道，所以他故意將“園”字中的“元”題得像“虎”字。惡軍閥看到別人稱他為森林，別提有多高興了。但吉亮工卻在“虎”字外加了一個(gè)圈，意為：你雖為惡虎，但終究會(huì)被籠子束縛，不得作惡。

瘦西湖不光有著悠久的歷史文化，它的景色也別有一番風(fēng)味：兩岸綠柳成蔭，柳條在微風(fēng)中蕩漾；花叢中的鮮花萬(wàn)紫千紅，美不勝收；竹子也棵棵挺直了腰身，迎接著春天的到來(lái)。古人曾說(shuō)，煙花三月下?lián)P州?？梢?jiàn)，瘦西湖的景色有多美啊！

別樣初中作文(篇20)

這個(gè)世界上有各種各樣的美：整齊劃一是美，參差錯(cuò)落是美，安靜平淡是美，熱鬧喧囂亦是美。美無(wú)處不在。

然而有一別樣的種美麗，卻常常被人忽略，甚至不為人所接受，那就是孤獨(dú)。

人是一種群體性動(dòng)物，由此易知，人對(duì)于孤獨(dú)的排擠是本能地對(duì)它心懷恐懼。但孤獨(dú)又不是自閉，更多的時(shí)候，它是一種狀態(tài)，在某些情況下，孤獨(dú)反而能顯示出常人無(wú)法企及的崇高境界，成為一種別樣的美麗。

孔子周游列國(guó)，卻總不被接受，是因?yàn)樗暗哪抗馀c認(rèn)知，眾人無(wú)法理解他。有一次，有人要拜訪孔子，但不認(rèn)識(shí)去孔子家的路，就問(wèn)一個(gè)看守城門的人。守城門的人知道他要去拜訪孔子后，如此說(shuō)道：“哦，就是那個(gè)知其不可而為之的人嗎？”“知其不可而為之”，用來(lái)評(píng)價(jià)孔子實(shí)在太恰當(dāng)了。因?yàn)椤安豢伞?，所以不被接受，而他又偏偏“為之”，則眾人更無(wú)法理解他了?？鬃酉萑肓松钌畹墓陋?dú)之中。更有甚者，還借此來(lái)諷刺孔子。孔子與子路外出，途中子路向人問(wèn)路，那人知道來(lái)者是子路后，說(shuō)道：“你的老師是孔子嗎?他是知道路的?！逼鋵?shí)，孤獨(dú)的又何嘗只有孔子，還有很多人。早就有人感嘆過(guò)，古來(lái)的圣賢皆“寂寞”，而那些不學(xué)無(wú)術(shù)的“飲者”卻名噪一時(shí)。

但這種孤獨(dú)不會(huì)是永久的，歷史會(huì)還那些孤獨(dú)的人一個(gè)清白。早在漢朝，武帝就罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；今天，孔子被確定為中國(guó)最偉大的教育家；更有72位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聯(lián)合簽名，宣稱只有“孔孟”之道才能挽救這個(gè)危機(jī)四伏，矛盾沖突不斷的世界?？鬃幼罱K不再孤獨(dú)。而他生前的孤獨(dú)，則反過(guò)來(lái)突現(xiàn)出他超乎常人的智慧，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光與深邃的思想，使他贏得了世人的尊重與欽佩。

所以，不要再對(duì)孤獨(dú)抱有偏見(jiàn)或恐懼。如果旁人無(wú)法理解，就讓他們?nèi)フf(shuō)吧，好好走自己的路。

也許這孤獨(dú)會(huì)給你帶來(lái)坎坷與痛苦，不用擔(dān)心，這只是暫時(shí)的。應(yīng)該滿懷信心，只要堅(jiān)信自己是正確的，就要對(duì)未來(lái)充滿希望?？傆幸惶?，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值，那時(shí)，你就不再孤獨(dú)。

而你之前的孤獨(dú)，不僅僅是一筆珍貴的寶藏，更是生命中一抹別樣的美麗。