2024揮手讀后感集錦8篇

懂得寫優(yōu)秀的作文對于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。如何寫出高質(zhì)量的作文呢？小編花時間特意編輯了2024揮手讀后感集錦8篇，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

揮手讀后感 篇1

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亡羊補牢為時不晚——讀《揮手作別十六歲》有感

?四川省達州市?通川區(qū)第七小學(xué)五年級一班?陳穎姣 ????最近，我看了一篇文章——《揮手作別十六歲》，使我的心久久不能平靜。這篇文章的主人公和我一樣，考試時認為每道題都怎么怎么簡單，怎么怎么好做?；丶掖笕藛柶穑瑳]問題。可是，實際分?jǐn)?shù)呢？后來，她到了一所職高就讀，她一定要在別人看不起的職高里騰飛！我又怎么樣呢？????自從我讀三年級開始，學(xué)校每期期末，給全年級前五十名發(fā)獎以來，都兩年了，我一次也沒有得到。我就是想不明白，我和別人不都是一個老師講的`課嗎？為什么別人行，我就不行呢？第一次，我落榜了，我心里卻一點也不在乎，想：那么多人，我算老幾呢?？傻诙?，我又落榜了，我感到很失落，全年級前五十名的門檻我為什么就過不去？我傷心，我哭泣，可又有什么用呢？第三次我落榜了，第四次我又落榜了?？粗嗤瑢W(xué)一次次得到那鮮紅的榮譽證書，高高興興得跑著跳著回家；看著哥哥姐姐們，得到榮譽證書在長輩面前受表揚時，我的心里總是像灌了鉆一樣沉重。????我還有機會的呀！我還有兩年時間，我還有四次機會。我本來成績就還可以，只要考試認真就行；我本來還算聰明，只要常復(fù)習(xí)就行。在這兩年內(nèi)，我一定把所有精力全部集中在學(xué)習(xí)上，加上平時認真聽講，多積累，多思考，考試仔細認真，我就不信我不行?！凹佑停　薄芭Γ　背闪宋业目谔?。????欲話說得好：亡羊補牢，為時不晚。從現(xiàn)在就開始行動，我就不信我不行！

????指導(dǎo)教師：杜聰

揮手讀后感 篇2

《揮手懷念我的父親》讀后感

在閱讀完《揮手懷念我的父親》之后，我深深地被文章所傳遞出的情感所觸動。這是一篇充滿深情和思考的文章，通過細膩的敘述和真實的情感，展現(xiàn)了父愛的偉大和深刻。

在文章中，作者以孩童的視角回憶起他與父親相處的點滴瞬間。從父親常年在外奔波勞累，到他們的難得相聚時充滿溫暖與親情，全文通過鮮活的細節(jié)，深刻描繪了父愛的真摯和無私。父親的堅毅和勇敢令人心生敬意，他為了給家人更好的生活，甘愿忍受勞累和辛苦，在外奮斗。這種無言的付出所詮釋出的父愛，使我被深深感動。

同時，文章運用了細膩動人的描寫手法，令人仿佛置身于作者的兒時記憶中。文章中的父愛之深雖以平實的文字呈現(xiàn)，然而卻能感受到父愛的濃濃情意。比如，作者描述父親留給他的一雙拖鞋，盡管已經(jīng)破舊不堪，但是那是父親粗糙的手經(jīng)過無數(shù)次背彎撿拾廢料后，用心為兒子糊補制作的。這一幕幕細節(jié)，展現(xiàn)出了作者對父愛的細膩感受，也喚起了我對家人濃濃的感恩之情。

此外，文章還展現(xiàn)出了作者對父愛的深思與反思。在故事中，作者通過回望父親曾來過的城市，回首往事，認識到父愛不單只是物質(zhì)的滿足，更多的是為了兒子的成長與幸福。這種深邃的思考使我深深反思了對待我的父愛的態(tài)度。我們是否夠懂得感恩？是否有充分珍惜和回報父親呢？這些問題在我的內(nèi)心激起了深深的思考。

綜上所述，《揮手懷念我的父親》這篇文章通過細膩的描寫和真實的情感展現(xiàn)了父愛的偉大與深刻。在這篇文中，我深深地感受到了親情的溫暖和父愛的無私。這篇文章激發(fā)了我對家人的感恩之情，也引發(fā)了對自己對待父愛的反思。通過對這篇文章的閱讀，我更加深入地理解了父愛的真諦，明白了家人對我們的無私付出，更懂得了要珍惜與回報。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己懈怠時，我會揮手懷念我的父親，感受他偉大的父愛與無盡的關(guān)懷。

揮手讀后感 篇3

與懶惰揮手作別

——讀《再見，懶惰》有感

萬達控股集團****李永昶

k已經(jīng)從事5年的公務(wù)員工作。她對學(xué)習(xí)的熱情沒有減弱。她每天都會有規(guī)律地、定量地閱讀，而不是在下班后找樂子。她涉獵廣泛，因為她想在各個領(lǐng)域積累知識。

如果和別人聊天時有一個奇怪的話題，即使她不感興趣，她也會上網(wǎng)或搜索相關(guān)資料。所以她的電腦和文件夾里充斥著各種無法消化的信息和數(shù)據(jù)。但即便已經(jīng)如此努力,她仍覺得總有些缺憾,還有怕被人超越的不安和自卑感。

更關(guān)鍵的是,她總認為自己是懶惰消費”自己間。

聽了k的經(jīng)歷，對她而言，沒有“貫穿人生的關(guān)鍵”。那么她是懶惰還是勤奮呢？

其實并不只是無所事事才叫懶惰。懶惰無處不在。如果你甘愿重復(fù)一成不變的日子,或者被瑣事奪去工作的樂趣,在工作中因小失大,總對決策舉棋不定,或者明明有實力卻放棄挑戰(zhàn),那么你就是如今社會中龐大“懶人族”的一員。

“你懶惰嗎?”如果忽然有人向你拋來這樣的問題,該如何作答?

不覺間，參加工作已經(jīng)有一段時間了。今早，面對凌亂的書桌，凌亂的床和凌亂的自己。突然我覺得有必要寫這篇文章，因為我把我的懶惰和夢想帶進了我的生活。

我承認我是個懶惰的人，但不像k，我的懶惰更惰的是滿足于現(xiàn)狀

曾經(jīng)，當(dāng)我踏出校園的象牙塔，我曾經(jīng)認為我要用自己的雙手去為自己的人生開域封疆，當(dāng)我面對有時候的看看報紙聊聊天的生活時，我忘記了，當(dāng)我整天忙著應(yīng)付各種瑣事為了不顯露自己的愚昧和無知的時候，我不知道我自己想要的是什么，每一個午夜夢回我發(fā)現(xiàn)泛黃的夢想無情的嘲笑著我，我發(fā)現(xiàn)我的心真的好累。

惰性是戕殺意志的無形匕首。惰性之于人就如螻蟻之于長堤，雖不能立刻一潰千里卻可以在日積月累中銷肌毀骨。人們往往在意志薄弱的時候被懶惰所奴役，失去了真實感。

我想很多初入社會的人，大概會和我一樣，當(dāng)自己踏進單位的時候，都下定決心好好干一番事業(yè)，可是當(dāng)你逐漸被寬松的環(huán)境浸染時，你還能否心存宏愿？回顧過去的日子，我承認我沒有這么做。

人總是在不自覺中走向墮落，而其可怕性更在于，在墮落的同時你卻覺得一切都是順理成章。

人是一種極為特殊的動物，積極進取與慵懶墮落共同存在于人的生命?；蛘咭砸环N自夸、追逐太陽的精神，像燕子一樣在風(fēng)雨中英勇戰(zhàn)斗；或者在短暫的追求之后便懈怠下來，如麻雀般退居檐下。前者是挑戰(zhàn)，后者是逃避。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。懶惰同樣也是一種習(xí)慣。短期的懶惰可以讓生命暫時休息，而長期的懶惰則會浪費生命。

人的一生都如逆水行舟，任由懶惰自然發(fā)展而不加以阻攔會吞沒我們生命的激情，磨滅生命本該有的絢爛色彩。

能人敗于傲，庸人敗于墮。我們都不是什么圣人，所以過分的懶惰對于我們這些蕓蕓眾生來說，等待我們的必定是慘敗的結(jié)局。

我愕然于懶惰這條毒蟒，為此我曾在自己困惑的思維里像一只小獸般不斷地東奔西突尋一線生機。

我認為人們的懶惰歸根結(jié)底是由于精神上的懶惰，這是由于一個人的內(nèi)心意志薄弱。世人眼中的英雄一定是一志堅強的人。他們?nèi)〉贸删偷年P(guān)鍵在于他們擁有普通人所沒有的意志力，而不僅僅是擁有超人的能力。

這樣他們才能克服自己的惰性，使自己的生活一個接一個地成功。

事實上，克服懶惰并不難。意志是克服懶惰的強大動力。意志的形成需要自身樹立一個值得追求的目標(biāo)，目標(biāo)是我們活動所追求的預(yù)期結(jié)果，也是激發(fā)人的積極性，使之產(chǎn)生自覺行為的必要前提。因此我們應(yīng)該在每個生命階段樹立追求的目標(biāo)，時刻鞭策自己不斷的追求，時刻審視自己到底是不是一個懶惰的人。

掩卷，一句句告誡猶在耳邊，作者以一個心理學(xué)家的視角向我們們闡述了讓熱情和才能相遇，讓你的努力獲得最佳收益；挖掘你的內(nèi)心，專注于你最想做的事情；改變消極的生活態(tài)度，提高幸福感和自我發(fā)現(xiàn)能力；找到最適合你的生活方式，朝著生活優(yōu)化的方向前進。只有當(dāng)內(nèi)心的火焰再次燃燒，懶惰才能完全融化。

大丈夫不必有超世之才，但必須有堅忍不拔之志。我們新的一頁尚未著筆，有太多的新奇等著我們?nèi)ンw驗，太多的傳奇等著我們?nèi)鴮懀俏覀儠粫驗閼卸瓒型局构P……就讓我們用泰勒的一句話共勉：懶惰等于將一個人活埋……

揮手讀后感 篇4

與人揮手，與己作別——《純真告別》讀后感600字！

“與人揮手，與己作別”

離開一個深愛的人和開始新生活都很難，是不是還會有痛入骨髓的折磨？但是面對自己，與過去或者放當(dāng)下的自己作別，還難得多。

安妮、尼麗和詹妮弗是三種幾乎完全不同的人生，安妮型循規(guī)蹈矩堅持不懈，尼麗型沒心沒肺得過且過，詹妮弗完美無缺束手束腳。究竟哪一種最好？

如果拿這三個類型對自己做個刮骨療傷式的對號入座，我們肯定會發(fā)現(xiàn)真的很難將自己獨立定位在其中任一類型。理想是對現(xiàn)實的補償。做安妮時，尼麗和詹妮弗是精彩的；做尼麗時，安妮和詹妮弗是踏實的；做詹妮弗時，安妮和尼麗是自由的。

01、要么順勢而為，要么無為而治

其實一輩子只足以讓自己飾演一種人生，在身體力行上沒有選擇的余地。大腦從來就與身心保有默契，既然身體（婚姻）是索然無味的，大腦（愛和自由）就會“查漏補缺”，推動建立起或虛（精神）或?qū)崳ㄉ眢w）的補償機制。

即便已經(jīng)如此“周全”，更年期前后仍然會“邂逅”命運。會發(fā)現(xiàn)即便再怎么奮斗，有些事都是命中注定的，這與你是哪一種類型的人無關(guān)，也與你的價值觀和行動力無關(guān)，你只能順勢而為，或者成為無為而治。

02、純真的告別，然后，重頭再來

近兩年特別喜歡活在當(dāng)下，什么都不做，什么都不評判的生活理念，讓生命順應(yīng)天道自然流淌就好。一個不怎么努力的人，平平淡淡的反而令人艷羨不已。

我們那么努力的追求好，追求愛，追求幸福，追求自由，以及財富、地位、名望，甚至要覬覦道德的制高點。于是犯錯，甚至大錯特錯，甚至明知故犯。這并不意味著就沒有“資格”去進行補救，相信只要選擇了回頭是岸，苦海的彼岸必然能夠到達。自己給自己一個機會，他人相信是會配合成全的。惡是善的肋骨，恨是愛的脈搏，錯是對的母親。

祈愿我們都有機會有決心有行動的做些純真的告別，重頭再來。

揮手讀后感 篇5

最近，我看了一篇文章——《揮手作別十六歲》，使我的心久久不能平靜。這篇文章的主人公和我一樣。在考試中，他認為每個問題有多簡單，做起來有多容易?；丶掖笕藛柶?，沒問題。

可是，實際分?jǐn)?shù)呢？后來，她上了一所職業(yè)高中，她必須在一所別人鄙視的職業(yè)高中升學(xué)！我又怎么樣呢？

自從我讀三年級開始，學(xué)校每期期末，給全年級前五十名發(fā)獎以來，都兩年了，我一次也沒有得到。我只是不明白。我和其他人不是老師的課嗎？為什么別人行，我就不行呢？

第一次，我被打敗了，但我一點也不在乎，心想：這么多人，我多大了。但是第二次我又輸了，我感到很失落，為什么我不能超過整個年級前50名的門檻？

我很傷心，我哭了，但是有什么用呢？第三次失敗，第四次又失敗?？粗瑢W(xué)們一次又一次地拿到紅色榮譽證書，他們高興地跑著跳回家；看著我的兄弟姐妹們，當(dāng)我在長輩面前被榮譽證書表揚時，我的心總是像鉆石一樣沉重。

我還有機會的呀！我還有兩年，還有四年。我本來成績就還可以，只要考試認真就行；我很聰明，經(jīng)常復(fù)習(xí)。

在這兩年內(nèi)，我一定把所有精力全部集中在學(xué)習(xí)上，加上平時認真聽講，多積累，多思考，考試仔細認真，我就不信我不行?！凹佑?！”“努力！

”成了我的口號。如果您想說得好，修補還為時不晚。

從現(xiàn)在開始，我不相信我不能！

揮手讀后感 篇6

翻開那本厚重的《三國》，便一眼看到你。

書中你羽扇綸巾，衣帶飄飄，端坐于四輪車上。好一幅運籌帷幄，悠然自得的模樣。

思緒漸漸飄到那遠逝的歲月。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，你指點江山，定天下三分；在那個英雄輩出的年代，你綻放出了最絢爛的歷史煙火。

我還記得你——那個鞠躬盡瘁，死而后已的你。

劉備三顧茅廬，為了漢代和老百姓，你毅然揮手告別悠閑的農(nóng)耕生活。你為蜀國盡力二十余年，扶持后主，上下國事一手操辦。你官至丞相，卻從不居功自傲，每天只吃幾升飯，卻連二十軍棍以上的處罰都要親自過問。

為了報答主，你多次攻擊魏，使魏主不安。連司馬懿都感嘆了好幾次。臨死前，你望著星空嘆道：“蒼天啊蒼天，我再也不能臨陣討賊了！

”你可知，我讀到這句時，是怎樣的淚如雨下！

我仍然記得你-那個足智多謀，聰明得你。

你對人生的前二十七年揮手自茲去，后半生征戰(zhàn)無數(shù)，傳為美談。你領(lǐng)導(dǎo)赤壁戰(zhàn)役，殺了幾百萬曹操大軍！你用空城計劃讓司馬懿的百萬大軍不敢攻擊你的五千精兵。

木牛流馬、諸葛連弩、八卦陣圖……一串串奇思妙想；六出祁山、智取漢中、火燒博望坡……一個個錦囊妙計；隆中對策、舌戰(zhàn)群儒、幾獻出師表……一句句妙語連珠！丞相啊丞相，你是何等智謀呢！

我還記得你——那個寬厚仁義的你。

你揮手自茲去，使得蜀國人民得享太平盛世。你對孟獲，七擒七縱，沒有因為他是蠻族就鄙視他。你去世時，全國哭喪，男女老少無不悲痛不已！

我還記得你——那個特別的你。為江山社稷，為農(nóng)民百姓，為建功立業(yè)，為青史留名，你毅然揮手自茲去。

我仿佛看到了那晚，面對劉備真誠的眼神，你揮手就走了。

——天上的星那么亮，就好像誰的心一樣

揮手讀后感 篇7

我讀完了《揮手》這本小說后，心頭涌起了一陣暖流，仿佛被小說中流淌的愛所包圍。這是一本短小精悍的小說，但卻能給人留下深刻的印象。

小說講述了一位老人送走妻子后，獨自回到家中，并對妻子生前愛吃的菜肴進行了一番努力的制作，最后卻因為餐桌上的細節(jié)問題而瘋狂的打砸自己家中的物品。而全程只有一個小孩子在觀察他的表現(xiàn)，他似乎是妻子生前帶來的唯一好友，他最終也在一個小動作中帶給了主角一些安慰，在主角開始散步之前，小孩子揮手向他告別，這個動作的特殊性象征了其中的真正含義，引起了讀者的共鳴。

小說的文筆優(yōu)美動人，通過一系列細節(jié)的描寫，揭示出人與人之間的情感交流，感動人心。雖然整個小說的空間和人物都很少，但它卻能一反一些長篇巨著濃墨重彩的氛圍，直接而深刻地講述了一個真正的意義深遠的故事。

在我們的日常生活中，我們總會遇到一些讓我們感到無所適從的困境、翻譯、以及對現(xiàn)實生活產(chǎn)生一定的失望。但是，我們的生活中還有很多美好的事情，不管是親人、朋友、同事、還是那些沉默寡言的陌生人，都可以溫暖我們的心靈，使我們感受到這個世界的美好。這本小說就是在向我們傳達這樣一種信息：向著生活中美好的事物，無論它們多么微不足道，也應(yīng)該以一個寬容的心態(tài)去接近，嘗試著去理解它們，從而發(fā)現(xiàn)生活的微笑。

這本小說并沒有太多的情節(jié)，沒有太多的人物塑造，卻深情刻畫了主人公的心情，也讓我深深感受到了作家對于生活的熱愛和對于人性的理解。讀完這本小說后，我想起了自己平凡而又充實的生活，它也讓我明白，這樣的生活并不復(fù)雜，我們只需要停下腳步，去用心感受它，用心品味它，才能真正的領(lǐng)略到它的美好。

揮手讀后感 篇8

亡羊補牢為時不晚——讀《揮手作別十六歲》有感

最近，我看了一篇文章——《揮手作別十六歲》，使我的心久久不能平靜。這篇文章的主人公和我一樣，考試時認為每道題都怎么怎么簡單，怎么怎么好做。回家大人問起，沒問題。可是，實際分?jǐn)?shù)呢？后來，她到了一所職高就讀，她一定要在別人看不起的職高里騰飛！我又怎么樣呢？

自從我讀三年級開始，學(xué)校每期期末，給全年級前五十名發(fā)獎以來，都兩年了，我一次也沒有得到。我就是想不明白，我和別人不都是一個老師講的課嗎？為什么別人行，我就不行呢？第一次，我落榜了，我心里卻一點也不在乎，想：那么多人，我算老幾呢。可第二次，我又落榜了，我感到很失落，全年級前五十名的門檻我為什么就過不去？我傷心，我哭泣，可又有什么用呢？第三次我落榜了，第四次我又落榜了?？粗嗤瑢W(xué)一次次得到那鮮紅的榮譽證書，高高興興得跑著跳著回家；看著哥哥姐姐們，得到榮譽證書在長輩面前受表揚時，我的心里總是像灌了鉆一樣沉重。

我還有機會的呀！我還有兩年時間，我還有四次機會。我本來成績就還可以，只要考試認真就行；我本來還算聰明，只要常復(fù)習(xí)就行。在這兩年內(nèi)，我一定把所有精力全部集中在學(xué)習(xí)上，加上平時認真聽講，多積累，多思考，考試仔細認真，我就不信我不行?！凹佑?！”“努力！”成了我的口號。

欲話說得好：亡羊補牢，為時不晚。從現(xiàn)在就開始行動，我就不信我不行！

亡羊補牢為時不晚——讀《揮手作別十六歲》有感2005-05/11129','',''11129